小学语文中级职称考试模拟试题及答案(五套)
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？ 早上我ห้องสมุดไป่ตู้来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊， 轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日 子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝 然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽 着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过， 从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩 着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？ 只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又 剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸 融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸 裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏 要白白走这一遭啊？
第二部 分专业基础知识
2 简述课标总目标中关于阅读的要求。【每条内容 0.5 分，共 2.5 分】 ①有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的 语感。②会运用多种阅读方法。③初步理解、鉴赏文学作品，受到高 尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。④借助工具 书阅读浅易文言文。⑤年课外阅读总量应在 400 万字以上。 四 案例分析【每个要点 1 分，共 4 分。】 请你从如何提高课堂评价的有效性角度分析案例中教师的教学行为。 北京特级教师王文丽在给三年级的孩子上《锡林郭勒大草原》时，刚 开课不久，王老师叫同学们读课文，并提出如果对哪部分感兴趣，就 多读几遍。学生读后纷纷举手。王老师走到一位低着头、未举手的女 生前轻声地问道：“你为什么不举手?”小姑娘说： “我有点紧张。” “读书就不紧张了，能试一试吗?”小女孩望着老师不吱声。王老师 扶着她的肩膀．轻声地说道： “我给你起个头，能读吗?”小女孩 说： “能。”于是王老师起了头。小女孩开始小声地读，后来越读声 音越大。越读越流利。待她顺利地读完后，王老师问她： “你现在 还紧张吗?”小女孩答道： “不紧张了。”王老师又问： “你知道你 在多少人面前读书吗?”“不知道。”“不知道我告诉你吧，你在四千多 人面前读书，多不简单啊。回去告诉你爸妈，你敢当着四千多人的面 读书，多么了不起，多么自豪，多么骄傲啊!”小女孩的脸上渐渐浮 现出了笑容。 【课标】指出：语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目 标的程度，更重要的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教
这种素养不仅表现为有较强的阅读、习作、口语交际的能力，而且也 表现为有较强的综合运用能力，在生活中运用语文的能力以及不断更 新知识的能力。
三、教学设计(20 分) 请为下面这段话设计一份教学方案。 长城气魄雄伟。它像一条巨龙横卧在我国北方的崇山峻岭上，从东头 的鸭绿江边到西头的嘉峪关，高高低低，蜿蜒曲折，全长 6500 多千 米。城墙高 8—10 米，用大条石和城砖砌成。城墙顶部铺着平整的方 砖，五六匹马可以并排行走。成千上万的参观者登上长城，目睹了长 城坚强、刚毅、庄重的形象，无不赞叹：“啊， 确实了不起!”
看见 3 翻译句子【共 5 分。】 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之， 曰：“天下无马！” 驭它不按照驾驭千里马的方法，喂养它不能够充分发挥它的才能，千 里马嘶鸣却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天 下没有千里马！” 4 此文也题为《说马》，作者是被世人称为“唐宋八大家”之首的（韩 愈），唐代杰出的文学家、思想家，古文运动的领袖。这是一篇说理 文，作者托物寓意，分三层展开。首先以千里马的“祗辱于奴隶人之 手”、“骈死于槽枥之间”为喻，说明（“得士必先识士”）；接着又以 千里马“食不饱，力不足，才美不外见”为喻说明（“得士还需待士”）； 最后以策马者“不能尽其材”、“不能通其意”为喻，说明（“得士更 应用士”）。【2 分。每空 0。5 分。】
4 用了哪些修辞手法突出“匆匆”的内涵的？【1 分，至少答出 3 种。】
5 如果把第 3 自然段作为教学内容，你会设计一个怎样的问题？【2 分。】
小学语文教师职称考试模拟试题（二）
第一部分教育理论与实践
一、填空题(每空 l 分，共 10 分) 1． 课堂管理包括__课堂时间管理_、_营造和谐的课堂气象和恰当处 理课堂问题行为的策略。 2. 使课程与教学评价工作更为有效，根据对象发展的进程，根据不同 时期有不同进度、目的和重点的实际情况，评价可以分成三类：诊断 性评价、形成性评价和终结性评价。 3. 课程标准在“总目标”之下，小学按 1-2 年级、3～4 年级、5～6 年 级划分为三个学段，分别提出“阶段目标”，体现语文课程的整体性 和阶段性。 4. 语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练， 给学生打下扎实的语文基础。 二、简答题(10 分) 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》多处提及“语文素养”问 题，如何理解“语文素养”的内涵？
学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。不 应过分强调评价的甄别和选拔功能。在评价时要尊重学生的个体差 异，促进每个学生的健康发展。
学科专业知识（30 分） 一 填空【共 5 分 。2 小题每空 0.5 分。】 1 《论语十则》中孔子论述学与思关系的语句是（学而不思则罔，思 而不学则殆）。【2 分。】 2 他是一个“坚决、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的 生存权利，奋斗、挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。这部作品 叫《骆驼祥子》，与人力车夫相关的两位女性的名字是（虎妞）和（小 福子）。作者是（老舍），他的代表作还有《茶馆》、《龙须沟》等。二 选 择【共 4 分。每小题 2 分。】 1 下列说法正确的一项是：（③） ①“四面楚歌、破釜沉舟、刮目相看”这三个成语故事的主人公都是 汉时的项羽。 ②“鞠躬尽瘁、三顾茅庐、七擒七纵”这三个成语故事的主人公都是 三国时的诸葛亮。 ③“完璧归赵、一鼓作气、惊弓之鸟”这三个成语故事的主人公都是 战国时期的。 ④“望梅止渴、入木三分、精忠报国”这三个成语故事的主人公都是 宋朝的。
4. 找学习伙伴交流：可交流自学情况，可朗读，体现自己的感悟。 5. 全班交流，重点句举例。 例一：它像一条巨龙横卧在我国北方的 崇山峻岭上．从东头的鸭绿江边到西头的嘉峪关，高高低低，蜿蜒曲 折，全长 6500 多千米。 (1)学生谈自己对长城雄伟气魄的感悟和理解。 (2)谈“巨龙”这一比喻运用的巧妙。 (3)朗读体会 例二：成千上万的参观者登上长城，目睹了长城坚强、 刚毅、庄重的形象，无不赞叹：“啊，确实了不起!” ①四人小组合作学习：该怎样来读这一句话。 ②两组交流：谈自己的处理一现场朗读。 ③学生评价同学、教师的朗读，加深对句子中蕴涵的感情的理解。 ④全体有感情地朗读。 随音乐朗诵课文．表现长城的气魄雄伟。视 觉认识：长城气魄雄伟。 教师招聘考试、教师资格证考试、教师考试、教师编制考试、公办教 师招聘考试、中小学教师招聘考试试题及答案、复习资料、网校课程 视频汇总、汇集最全的教师考试复习资 料>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
小学语文教师职称考试模拟试题（一）
学科课程标准（12 分） 一 填空【每空 0.5 分，共 2.5 分。】 1 语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养；（正确把握语文 教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式）；努力建设开 放而有活力的语文课程。 2 《语文课程标准》中对第一学段识字和写字的要求其中一条是：养 成正确的写字姿势和良好的写字习惯。书写（规范、端正、整洁）。 二 选择【每小题 0.5 分，共 1 分。】 1 语文学习重在（ ④ ）。 【单选】 ①理性分析 ②多读多背 ③分析操练 ④感性把握 2 课标要求，到了 5—6 年级要提高习作的能力，要学写（①②）。【多 选】 ①读书笔记 ②常见应用文 ③记叙文 ④书信 三 简答 1 简述课标对 3—4 年级综合性学习的要求。【每条内容 0.5 分，共 2 分】 ①能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。②结 合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观 察所得。③能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习 语文，学会合作。④在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和 能力解决简单问题。
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 1 本文作者是朱自清，他的散文代表作还有《背影》、《春》、《荷塘月 色》《桨声灯影里的秦淮河》等。【1 分。】 2 解释下面两句话在文中的含义。【共 2 分。】
⑴ “像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有 声音，也没有影子。”【1 分。】 把自己八千多日子比成“一滴水”,新奇的比喻，极度的夸张，和喻 成大海的时间之流的浩瀚相比，而突出自己日子的“没有声音，没有 影子”的特点。实际上，这里有自己日子的踪迹，一滴水是它的具象， 滴水在大海里，有它微微的声音。诗人竭力从视觉和听觉上去感受它， 搜寻过去的日子。 ⑵ “我掩着面叹息。”【1 分。】 叹息时间过得太快。 3 怎样理解“匆匆”的内涵？【1 分。】
参考答案：《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》提出：“语文课 程应致力于学生语文素养的形成与发展。”这一理念是语文教育教学 改革深化的产物。提高学生语文素养，在今后相当长的时间里将成为 广大语文教育工作者不懈的追求。语文素养的内涵十分丰富，它以语 文知识(字词句篇)为基础，以语文能力(识字、写字、阅读、习作、口 语交际)为核心，是语文能力和语文知识、语言积累(文化底蕴)、情感 态度、审美情趣、思维道德、思想品质、学习方法和学习习惯的融合。
小学《语文》教师职称考试考试模拟试卷附参考答案
小学《语文》教师职称考试考试模拟试卷附参考答案一、课程标准内容部分（总分40分）（一）选择题（每题2分，共20分）1. 《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调语文课程的根本任务是（）A. 提升学生的语文成绩B. 提高学生的语文素养C. 培养学生的写作能力D. 加强学生的文言文学习2. 在语文课程评价方面，以下哪种说法符合课程标准理念（）A. 只注重终结性评价B. 评价主体单一，只有教师评价C. 综合运用多种评价方式，实现评价主体的多元化和评价方式的多样化D. 评价只关注学生的知识掌握情况3. 语文课程标准对不同学段的识字与写字目标有明确要求，小学低段（1 - 2年级）要求学生认识常用汉字（）A. 800 - 1000个B. 1600 - 1800个C. 2500个左右D. 3000个左右4. 根据课程标准，语文课程的内容主要以（）为主体。
A. 中华优秀传统文化B. 革命文化C. 社会主义先进文化D. 以上都是5. 在阅读教学中，课程标准倡导培养学生的（）能力。
A. 精读、略读和浏览B. 只精读C. 只略读D. 只浏览6. 关于口语交际教学，以下哪项是课程标准的要求（）A. 不需要创设真实的交际情境B. 只要学生能说话就行，不注重表达的准确性C. 注重培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养D. 口语交际教学可有可无7. 小学阶段的写作教学，课程标准强调（）A. 让学生自由写作，不需要任何指导B. 从写话、习作入手，逐步培养学生的书面表达能力C. 只要求学生模仿优秀范文写作D. 写作教学只在高年级开展8. 课程标准中提出的跨学科学习任务群旨在（）A. 增加学生的学习负担B. 融合不同学科知识，提高学生综合运用知识解决问题的能力C. 取代语文单一学科的学习D. 只在语文课外开展9. 语文课程资源包括（）A. 课堂教学资源和课外学习资源B. 只有教材资源C. 只有教师资源D. 只有网络资源10. 对于语文课程的综合性学习，以下说法正确的是（）A. 是一种可有可无的学习方式B. 只在语文课堂内开展C. 强调语文知识与其他学科知识以及生活经验的整合D. 不需要学生自主合作探究（二）简答题（每题5分，共20分）1. 简述《义务教育语文课程标准（2022年版）》中语文课程性质的内涵。
小学语文职称考试题及答案
小学语文职称考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）。
A. 徜徉（cháng yáng）筵席（yán xí）蹊跷（qī qiāo）B. 镌刻（juān kè）蹒跚（pán shān）恣意（zì yì）C. 缱绻（qiǎn quǎn）缄默（jiān mò）踯躅（zhí zhú）D. 砥砺（dǐ lì）踌躇（chóu chú）旖旎（yǐ nǐ）答案：B2. 下列句子中，没有语病的一项是（）。
A. 通过这次活动，使我们的环保意识得到了提高。
B. 他虽然学习成绩优异，但是品德高尚。
C. 为了避免不再发生类似事故，我们必须加强安全教育。
D. 他那和蔼可亲的面容，至今还深深地印在我的脑海中。
3. 下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）。
A. 他虽然成绩优秀，但总是不耻下问，向成绩不如他的同学请教问题。
B. 老师在课堂上旁征博引，让我们听得津津有味。
C. 他做事总是虎头蛇尾，不能善始善终。
D. 他虽然年纪轻轻，但已经老气横秋，缺乏活力。
答案：B4. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）。
A. 《红楼梦》是清代作家曹雪芹所著，是我国四大名著之一。
B. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收录了305首诗歌。
C. 《论语》是孔子及其弟子的言行录，由孔子的弟子整理而成。
D. 《水浒传》是元末明初小说家施耐庵所著，描绘了108位好汉的故事。
5. 下列关于修辞手法的表述，正确的一项是（）。
A. “春风又绿江南岸”使用了拟人的修辞手法。
B. “他像一只小鸟一样飞快地跑开了”使用了比喻的修辞手法。
C. “教室里静得连一根针掉在地上都能听见”使用了夸张的修辞手法。
D. “他虽然年纪轻轻，却已经老气横秋”使用了反问的修辞手法。
小学语文中级职称考试模拟试题及答案(五套)
5 如果把第 3 自然段作为教学内容，你会设计一个怎样的问题？【2 分。】
小学语文教师职称考试模拟试题（二）
第一部分教育理论与实践
一、填空题(每空 l 分，共 10 分) 1． 课堂管理包括__课堂时间管理_、_营造和谐的课堂气象和恰当处 理课堂问题行为的策略。 2. 使课程与教学评价工作更为有效，根据对象发展的进程，根据不同 时期有不同进度、目的和重点的实际情况，评价可以分成三类：诊断 性评价、形成性评价和终结性评价。 3. 课程标准在“总目标”之下，小学按 1-2 年级、3～4 年级、5～6 年 级划分为三个学段，分别提出“阶段目标”，体现语文课程的整体性 和阶段性。 4. 语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练， 给学生打下扎实的语文基础。 二、简答题(10 分) 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》多处提及“语文素养”问 题，如何理解“语文素养”的内涵？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 1 本文作者是朱自清，他的散文代表作还有《背影》、《春》、《荷塘月 色》《桨声灯影里的秦淮河》等。【1 分。】 2 解释下面两句话在文中的含义。【共 2 分。】
⑴ “像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有 声音，也没有影子。”【1 分。】 把自己八千多日子比成“一滴水”,新奇的比喻，极度的夸张，和喻 成大海的时间之流的浩瀚相比，而突出自己日子的“没有声音，没有 影子”的特点。实际上，这里有自己日子的踪迹，一滴水是它的具象， 滴水在大海里，有它微微的声音。诗人竭力从视觉和听觉上去感受它， 搜寻过去的日子。 ⑵ “我掩着面叹息。”【1 分。】 叹息时间过得太快。 3 怎样理解“匆匆”的内涵？【1 分。】
2023小学语文教师职称考试模拟试题及答案(五套)
2023小学语文教师职称考试模拟试题及
答案(五套)
1. 试题一
题目：从以下词语中选择正确的词语填空。
选项：
A. 昨天
B. 今天
C. 明天
答案：B
2. 试题二
题目：下面哪个字不能读音节？
选项：
A. 人
B. 木
C. 字
答案：C
3. 试题三
题目：下面哪组词的读音完全相同？
选项：
A. 虫子、唱歌、南京
B. 春天、国家、铅笔
C. 姑姑、蝈蝈、要求
答案：C
4. 试题四
题目：下面哪个成语的意思是和某人重新开始友好的关系？选项：
A. 画蛇添足
B. 放马后炮
C. 重归于好
答案：C
5. 试题五
题目：下面哪本书是针对小学生阅读的？
选项：
A. 三国演义
B. 西游记
C. 儿童百科全书
答案：C
答案解析：
1. "今天"表示现在或者指示说话时的一天。
2. "字"在这个字音节中没有辅音。
3. "姑姑"、"蝈蝈"、"要求"的读音完全相同，都是/gū gū/。
4. "重归于好"的意思是和某人重新开始友好的关系。
5. "儿童百科全书"是专门为小学生准备的书籍，内容浅显易懂。
以上是2023小学语文教师职称考试的模拟试题及答案。
希望
对您有帮助！。
小学语文中、高级职称试题及答案(五套)
小学语文教师职称考试试题（一）（一）选择（4分）(请将1—4题的正确答案填入下面的表格中）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）。
（1分）A．挑衅．（xìn）挑剔．（tī）褪色．（shǎi）锲．而不舍（qiè）B．只得．（dé）沏．茶（qì）树冠．（ɡuān）卓．有成效（zhuó）C．矿藏．（cánɡ）圆茎．（jīn）蒙．骗（mēnɡ）悄．然无声（qiǎo）D．惬．意（qiè）收敛．（liǎn）烽．火（fēng）时光荏．苒（rèn）2.下列词语中没有错别字的一组是（）。
（1分）A．皎洁闭门羹如火如荼胜不骄，败不馁B．和偕摇控器廉洁奉公心有灵犀一点通C．克隆忘年交脍灸人口一年之计在于春D．憧憬展销会意想天开言必信，行必果3.下列语句中加点的词语使用正确的一项是（）。
（1分）A．居高不下的房价已成为影响人们生活质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕。
B．有人以为，细节无关紧要，其实细节常常决定成败，一个细节的疏忽有可能造成不堪设想的后果。
C．在西南地区遭遇了60年不遇的特大旱灾之际，王强一家人又是捐钱，又是捐物，真可谓大方之家！D．中央领导多次亲临汶川灾区视察，指示地方政府尽早做好重建工作，确保灾区人民生活安居乐业。
4.下列各句没有语病的一项是（）。
（1分）A．在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
B．在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。
C．大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭和社会一项重要而紧迫的任务。
D．网络作为传媒，必须承担社会教育责任。
（二）名句填空（10分）注意：报小学高级职称者做1-5题；报中学高级职称者做6-10题。
1．秦时明月汉时关，。
（王昌龄）2．不要人夸颜色好，。
（王冕）3．，南望王师又一年。
（陆游）4．，天下谁人不识君！（高适）5．儿童相见不相识，。
小学语文教师职称考试模拟试题(五套)含答案
小学语文教师职称考试模拟试题（一）一、填空题1、语文课程的基本理念是:全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的课程。
2、工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。
语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。
语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生终生发展的基础。
3、《语文课程标准》阶段目标从"识字写字"、"阅读"、"习作"(小学1-2年级为"写话",3-6年级为"习作")、"口语交际"四个方面提出要求。
课程标准还提出了"综合性学习"的要求,以加强语文课程与其他课程、与生活的联系,促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。
4、语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。
5、汉语拼音教学的要求是:读准声母、韵母、声调和整体认读音节;准确拼读音节;正确书写声母、韵母、音节;认识大写字母;熟记《汉语拼音字母表》。
6、识字是阅读和写作的基础,是一二年级的教学重点。
7、形象、直观的教学手段包括简笔画、演示（实物肢体语言）、电教媒体、实验操作等。
8、口语交际课的教学设计,首先要选好话题。
话题要贴近生活,密切联系学生的经验世界和想象世界,使每个学生有话可说,有话要说。
9、阅读教学过程是学生、教师、文本之间对话的过程。
10、现代阅读观认为,学习者原有经验是学习的基础,知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验反复的、双向的相互作用和过程而建构成的,外部信息的输入如果没有主体已有的经验作为基础,这种信息对于学生来讲,是毫无意义的。
11、《语文课程标准》指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达，应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。
小学语文中、高级职称试题及答案(五套)
小学语文教师职称考试试题（一）（一）选择（4分）(请将1—4题的正确答案填入下面的表格中）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）。
（1分）A．挑衅．（xìn）挑剔．（tī）褪色．（shǎi）锲．而不舍（qiè）B．只得．（dé）沏．茶（qì）树冠．（ɡuān）卓．有成效（zhuó）C．矿藏．（cánɡ）圆茎．（jīn）蒙．骗（mēnɡ）悄．然无声（qiǎo）D．惬．意（qiè）收敛．（liǎn）烽．火（fēng）时光荏．苒（rèn）2.下列词语中没有错别字的一组是（）。
（1分）A．皎洁闭门羹如火如荼胜不骄，败不馁B．和偕摇控器廉洁奉公心有灵犀一点通C．克隆忘年交脍灸人口一年之计在于春D．憧憬展销会意想天开言必信，行必果3.下列语句中加点的词语使用正确的一项是（）。
（1分）A．居高不下的房价已成为影响人们生活质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕。
B．有人以为，细节无关紧要，其实细节常常决定成败，一个细节的疏忽有可能造成不堪设想的后果。
C．在西南地区遭遇了60年不遇的特大旱灾之际，王强一家人又是捐钱，又是捐物，真可谓大方之家！D．中央领导多次亲临汶川灾区视察，指示地方政府尽早做好重建工作，确保灾区人民生活安居乐业。
4.下列各句没有语病的一项是（）。
（1分）A．在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
B．在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。
C．大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭和社会一项重要而紧迫的任务。
D．网络作为传媒，必须承担社会教育责任。
（二）名句填空（10分）注意：报小学高级职称者做1-5题；报中学高级职称者做6-10题。
1．秦时明月汉时关，。
（王昌龄）2．不要人夸颜色好，。
（王冕）3．，南望王师又一年。
（陆游）4．，天下谁人不识君！（高适）5．儿童相见不相识，。
小学语文中高级职称试题及答案
第二部分 专业素养考查（100分）五、教材分析与教学设计（40分）根据提供的教材《望月》（五下第七单元第24课），按新授课要求，完成下列各题。
1.写出本文的教学目标，并简要说明理由。
（10分） 教学目标：理由：2.写出本文的教学重点，并作简要分析。
（10分） 教学重点:分析:注意：下面这道题，申报小学高级职称者做甲题；申报中学高级职称者做乙题。
3.甲：请你为本节课预设完整的教学流程，并说明设计思想。
（20分） 乙：请你为本节课设计一个学生学习活动，并说明设计思想。
（20分）…………………………………密………………………………封………………………………线…………………………………六、解题（40分）（一）选择（8分）(请将1—4题的正确答案填入下面的表格中）1.下列加点字注音有误的一项是（）。
（2分）A．踱．步(duó) 枯涸．(hé) 沉淀．(diàn) 戛．然而止(jiá)B．钦．佩(qīn) 蓦．然(mò) 媲．美(pì) 姹．紫嫣红(chà)C．伎．俩(jì) 顷．刻(qǐnɡ) 迸．射(bènɡ) 不屑．置辩(xiè)D．胆怯．(què) 沉湎．(miǎn) 瞋．视(chēn) 屏．气凝神(bǐnɡ)2.下列词语中没有错别字的一组是（）（2分）A. 精粹精络精疲力竭精诚所至，金石为开B. 赠予授予予人口实同甘共苦，祸福予共C. 即将立即若即若离一言即出，驷马难追D. 挥毫毫发毫无二致失之毫厘，谬以千里3.下列语句中标点使用正确的一项是（）。
（2分）A．上海世博会是继北京奥运会之后中国举办的又一世界盛会，主题是“城市，让生活更美好。
”B．上海世博会山东馆的主题为《齐鲁青未了》，寓意是齐鲁文化之树常青、城市发展之树常青、和谐生活之树常青。
C．电脑显示屏上，一个超级斗拱在关注的目光中缓慢旋转，整体与细部、鸟瞰与侧面、个体与环境，无不展现中国文化的内在魅力和哲学思考。
小学语文中级职称笔试模版
小学语文中级职称笔试模版1、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、尘嚣xiāo荫庇bì栽种zāi 埋骨máiB、稀疏shū栅栏zhà禁锢gù嬉戏xīC、飒飒sà心弦xuán 挖空kōng 奢华shē(正确答案)D、灵寝qǐn 墓冢zhǒng朝拜cháo 灌木guàn2、1《劝学》的作者是荀子，名况，字卿，是我国春秋时期著名的思想家、教育家，先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想的集大成者。
[判断题] *对(正确答案)错3、下列句子加括号词语使用不正确的一项是（）[单选题] *A.走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁（眉开眼笑）了。
B.一个人如果目空一切，一意孤行，就很容易（停滞不前），甚至迷失方向。
C.相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事（浮光掠影），历历在目。
(正确答案)D.这座古朴与现代（相得益彰）的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。
4、1向非专业人士介绍工艺流程时应尽量使用专用术语，以使他们学到更多的专业知识。
[判断题] *对错(正确答案)5、关于《故都的秋》理解错误的一项是（）[单选题] *文章标题“故都的秋”，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界“北国的秋，却特别的来得清，来得静，来得悲凉”，点明了故都之秋的特点，也是贯穿全文的线索本文在描绘故都的自然景物是，流露出忧郁、孤独的心境，表现了悲秋的主题(正确答案)课文多出采用对比的手法，烘托出故都的秋与众不同的特色，也表现出作者对北国之秋的向往和赞美6、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、惆怅chàng 携手xié(正确答案)B、寥廓guō沧海桑田cāngD、峥嵘zēn 飞翔xiáng7、25．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（）[单选题] *A．妯娌（zhóu）酒肆（sì）镌刻（juān）暴风骤雨（zhòu）(正确答案)B．狡黠（xié）挟持（xié）胡髭（zī）惨绝人寰（yuán）C．燥热（cào）翘首（qiào）嶙峋（xún）言不由衷（zhōng）D．私塾（shú）遁形（dùn）糜子（mí）日夜不辍（zhuì）8、“将进酒”中“将”的读音是“jiāng”。
小学语文教师职称考试模拟试题六套
小学语文教师职称考试模拟试题一1．根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（1）语文是最重要的（交际）工具，是人类文化的重要组成部分。
（人文性）与（工具性）的统一，是语文课程的基本特点。
（2）阅读教学是（教师）、（学生）、（教科书编者）、（文本）之间对话的过程。
其中（学生）应当是对话的中心。
（3）在写作教学中，应注重培养学生（观察）、思考、（表达）、创造的能力。
（4）口语交际教学活动主要应在具体的（交际情景）中进行。
（5）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、（协调）和实施的能力。
（6）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、（情感态度与价值观）几方面进行评价，以全面考察学生的（语文素养）。
二、基础知识与积累1、“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为（Rén）和（Ｃhóng）。
2、“佞”字和“衙”字的意符分别是（女）和（行）。
3、谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最合适的谜底分别是（击）和（从长计议）。
4、中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与（曹植）和（曹丕）的合称。
5、我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。
其中，（风）这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；（颂）这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。
6、辨析题副词“还”作状语可以表示多种意义。
下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。
（替换的词写在各句后的括号里）①除了他们，还有谁支持你的意见？（另外）②他这个人当个一般干部还可以。
（勉强）③你走路还走不稳呢，就跑？（尚且）④这么棘手的问题，他还真解决了。
（竟然）7、默写题：（1）把成语补充完整陈词（滥）调以（儆）效尤虚无缥（渺）再接再（厉）按（部）就班颠（扑）不破床架屋（叠）枕（戈）待旦（2）把名言名句补充完整①学而不思则罔，（思而不学则殆）。
（《论语》）②富贵不能淫，（贫贱不能移），威武不能屈。