第三专题 中考记叙类文章阅读之赏析句子

授课内容：语文中考阅读

授课教师：张媛媛

第一章记叙文阅读

第三节中考记叙类文章阅读之赏析句子

威海蒙特教育教务部

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前言

赏析文章中的句子要看句子的特点而定，如果是写景的，可以从修辞，环境描写的作用等特点来分析环境描写的作用；如果是写人的，则侧重通过人物描写的细节来分析句子所表现出来的人物品质。

分析角度

1.从词语运用的角度分析，在对文中某个或某几个凝练准确富有表现力的词语分析时，一定要注意词语蕴含的丰富内涵；

2. 写景的句子可以从修辞角度赏析；写人的句子可以侧重从描写方法角度赏析；

3. 从词语的感情色彩或语言风格的角度，有的文字朴实无华，有的含蓄隽永，有的诙谐幽默，有的运用反语等。

思路分析

做这类题目必须结合上下文结合语境的内容来理解分析。

1. 先判断运用手法（修辞，人物描写，细节描写，词语运用，短句，富有表现力的语言）

2. 再分析这句话写出了什么内容，

3. 最后点明这句话表现了相关人人物或作者的怎样的情感或品质。

答题格式

1.从人物描写方法的角度进行分析

判断描写方法+形象地写出了什么……（内容）+表现了人物怎样的心理，体现了人物怎样的情感……（情感）

2.从修辞手法的角度的赏析

比喻+把……比作了……，生动形象地写出了…… + 表现了人物……的感情（或表现了人物……的品质、心理等）3.从词语的角度

运用精确传神的词语+分析通过这些词语生动形象地写出了怎样的内容+如果句子能表达人物或作者的感情，也要阐明。

运用短句，表现了……

动词，生动形象地描绘出了……

形象地写出了……

表现出……，体现了……

写出了……，表现了……

突出了/强调了……

常识点拨

1. 人物描写分为正面描写和侧面描写。

正面描写分为语言描写，动作描写，外貌（肖像）描写，神态描写，心理描写，细节描写

省略号的作用

1. 表示引文、列举、重复词语、类似语句的省略；

2. 表示说话中断或说话断断续续；

3. 表示语意未尽，语意含蓄，让读者去想象；

阅读1 （2015年济南）《最温暖的一片阳光》

21．品味语言，回答问题。（共6分，每小题3分）

（1）从人物描写方法的角度，赏析第③段画线句。（3分）

她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱。

阅读2 （2015年青岛）《老头子的固定电话》

19．第⑫段中的加点词语和画线句子，表达很形象，情感很丰富。请认真品味，任选其一加以品析。（4分）一向快言快语的父亲听了，慢慢

．．地说：“空气好，吃得好是重要，但最重要的，还是要心情好……我这几天都在家。如果你烦了闷了，就找我老头子说说话。”

阅读3 （2015年淄博）《笔墨童年》

16．结合语境，根据提示，品析下列语句的表达效果。（5分）

（1）于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。（提示：从修辞手法的角度）

（2）过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。（提示：从词语的角度）

阅读4 （2015年潍坊）《冰湖》

20．笫（11）段画线句的语言极富表现力，请简要分析。（4分）

他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……

阅读5（2015年日照）《石崖上的枣树》

22.品味语言，回答下面的问题。（6分）

（1）从修辞角度，赏析第①段中画线句子的妙处。（3分）

每到了八九月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。

阅读6 （2015年莱芜）《孔林二月兰》

21．本文语言生动，按照要求完成下面题目。

①从修辞角度赏析下面的句子

稍大一点的花蕾，刚咧开星点的唇，闪烁着粉白的笑意；将开未开的，则将四片花瓣两两相叠卷成马蹄型的筒状，露着几分调皮与待放的急切。

阅读7 （2015年济宁）《石崖上的枣树》

18. 赏析文中画线的句子。（4分）

那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。

阅读8 （2015年滨州）《守山人》

24. 结合语境，赏析文章第○15段中的画线句。（3分）

今天老朱走得很直，像松树一样挺拔，象山杨一样沉稳。

阅读9 （2015年德州）《逍遥游》

23．欣赏文中加横线句子。

他没有一点沮丧之色，从容地走着，锣声响得有板有眼。

阅读10 （2015年聊城）《素颜如雪》

19．从修辞的角度赏析第⑤段画线的句子。（4分）

人生到了他那样的境界开始做减法，删繁就简三秋树，留下清绝、风骨的枝丫伸向天空，如一树清寒的梅。