叙事类文章阅读指导

Байду номын сангаас
“线索”是连贯文章始终的脉络,是文章的 纲。
①文章的标题 ②反复出现的词或事物 ③文中议论抒情的语句 作者的思想感情（变化） ④作者的思想感情（变化） ⑤“我 ⑤“我”的所见所闻所感
1.叙述类型： 1.叙述类型： 叙述类型 顺叙：按事情的发生、发展和结局的顺序写。 顺叙：按事情的发生、发展和结局的顺序写。 倒叙：把后发生的事情写在前面， 倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进 行叙述， 行叙述，也就是在记叙的时间上与事情的实际是相 背影》 我与父亲不相见已二年余了 我与父亲不相见已二年余了， 反的。 反的。如：《背影》“我与父亲不相见已二年余了， 我最不能忘记的是他的背影。 我最不能忘记的是他的背影。”这是文章的开头一 它开宗明义，落笔点题，用追叙的手法， 句，它开宗明义，落笔点题，用追叙的手法，再现 了两年前作者终生难忘的往事。 了两年前作者终生难忘的往事。 插叙：在叙述过程中，由于内容的需要， 插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来 情节的叙述，插入和内容有关的情节和事件， 情节的叙述，插入和内容有关的情节和事件，然后 再继续原来的叙述。 再继续原来的叙述。
重点语句和关键词语的含义
1、联系具体语言环境，借助上下文去 联系具体语言环境， 推测，判断词语的特殊含义。 推测，判断词语的特殊含义。 2、联系具体语言环境，借助上下文去 联系具体语言环境， 联系具体语言环境 推测，判断词语的言外之义。 推测，判断词语的言外之义。 3、结合整篇文章的语境分析句子的深 层含义
重点语句和关键词语的作用
技巧： 技巧：作用要从两方面考虑 一从结构上： 一从结构上： 常起A承上启下过渡、 常起A承上启下过渡、 B总领下文或 总结上文的作用、 C总结上文的作用、 设伏笔、 D设伏笔、E作铺垫 二从内容上： 二从内容上： 常有A开篇点题、 深化中心、 点明主旨（ 常有A开篇点题、B深化中心、C点明主旨（画龙 点睛） 点睛） 具体如下
1、 阅读全文 ： 运用 “ 六要素 ” 知识 ， 对文章内容 、 、 阅读全文： 运用“ 六要素” 知识， 对文章内容、 作者思路等有一个全面感知。 作者思路等有一个全面感知。 2、浏览考题：粗略了解考察内容。 、浏览考题：粗略了解考察内容。 3、再读文章：与题目相关的内容仔细阅读。 、再读文章：与题目相关的内容仔细阅读。 4、解决问题：找准答题区域，注意关键句、主旨 、解决问题：找准答题区域，注意关键句、 抒情议论段。 句、抒情议论段。 5、认定补充对考题做进一步审视，并对所做答案 、认定补充对考题做进一步审视， 对考题做进一步审视 认定、 进行认定 补充。 进行认定、补充。
叙事性文章阅读
记 叙 文 定 义
记叙文是以记叙、描 记叙文是以记叙、 记叙 为主要表达方式， 写为主要表达方式，以 记人、叙事、写景、 记人、叙事、写景、状 物为主要内容的一种文 体。
考点： 考点：
一、理解文章重要词语的含义. 理解文章重要词语的含义 理解文中重要句子的含意。 二、理解文中重要句子的含意。 理解文中重要句段作用。 三、理解文中重要句段作用。 筛选并整合文中的信息。 四、筛选并整合文中的信息。 分析文章结构，把握文章思路。 五、分析文章结构，把握文章思路。 归纳内容要点，概括中心意思。 六、归纳内容要点，概括中心意思。 鉴赏文学作品形象、语言、表达技巧。 七、鉴赏文学作品形象、语言、表达技巧。 评价文章的思想内容和作者的观点态度。 八、评价文章的思想内容和作者的观点态度。 体验作品的形象和情境， 九、体验作品的形象和情境，拓展作品的主旨和 内涵。 内涵。
一句话在文中的作用： 一句话在文中的作用：
1、文首：内容上（开篇点题、渲染气氛、埋下伏 、文首：内容上（开篇点题、渲染气氛、 设置悬念） 笔、设置悬念） 结构上（为下文作铺垫、总领下文） 结构上（为下文作铺垫、总领下文） 2、文中：结构上（承上启下、总领下文、总领上 、文中：结构上（承上启下、总领下文、 文） 3、文末：内容上（点明中心、深化主题或画龙点 、文末：内容上（点明中心、 睛、） 结构上（首尾照应， 结构完整。） 结构上（首尾照应， 结构完整。）
线索大致分六类： 线索大致分六类：
羚羊木雕》 1）以具体事物或事物的特征为线索。如《羚羊木雕》 以具体事物或事物的特征为线索。 以人物或人物的特征为线索。 背影》 2）以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲 的背影为线索 以中心事件为线索。 变色龙》 3）以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑 洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节 以思想感情为线索。 珍珠鸟》 4）以思想感情为线索。如《珍珠鸟》 以时间推移或空间变换为线索。 藤野先生》 5）以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》 以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料， 以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料， 在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交 在东京的见闻和感受 到仙台与藤野先生的交 离别后对藤野先生的怀念。 往——离别后对藤野先生的怀念。 离别后对藤野先生的怀念 的所见所闻为线索。 孔乙己》 6）以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小 伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物 伙计“ 形象。 形象。 技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、 技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情 的句子。 的句子。
针对中考考点，对写人叙事的一般 针对中考考点， 记叙文的阅读，主要掌握以下几点： 记叙文的阅读，主要掌握以下几点：
记叙的要素、 （一）记叙的要素、顺序和线索的判断 与梳理 （二）记叙文重点语句和关键词语的分 析和体味 （三）记叙文段落层次的划分，思想内 记叙文段落层次的划分， 容的把握
记叙文的阅读步骤
题目考点
一.为文章拟标题。 找文章的线索或中心 依据有（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事 件（4）作者情感 品味题目的含义 可以从—— A内容上 B主题上 C线索 D设置 悬念上等方面进行品味。 示例：（1）主题上结合主旨必答，如象征性的 散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双 关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。
把握文中的关键语句
首先要从本句入手，注意修饰限制成 分； 其次要看句子所在的语段，注意与这 相邻的上下句和与之对应的解说句； 第三，结合段意理解句子，准确性更 高。 总之，要注意句子所处的具体语言环 境。
例题:从前有个人，在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临死亡。 从前有个人，在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临死亡。 可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走， 可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废 弃的小屋。这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前， 弃的小屋。这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前， 他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气恼至极。 他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气恼至极。 忽又发现旁边有一个水壶，壶口被木塞塞住，塞上有一个纸条， 忽又发现旁边有一个水壶，壶口被木塞塞住，塞上有一个纸条，上 面写着： 你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是， 面写着：“你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是， 在你走之前一定要把水壶装满。 他小心翼翼地打开水壶塞， 在你走之前一定要把水壶装满。”他小心翼翼地打开水壶塞，里面 果然有一壶水。 果然有一壶水。 这个人面临着艰难的抉择，是不是该按纸条上所说的， 这个人面临着艰难的抉择，是不是该按纸条上所说的，把这壶水 倒进吸水器里？如果倒进去之后吸水器不出水， 倒进吸水器里？如果倒进去之后吸水器不出水，岂不白白浪费了这 救命之水？相反，要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。 救命之水？相反，要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。一种 奇妙的灵感给了他力量，他下决心照纸条上说的做， 奇妙的灵感给了他力量，他下决心照纸条上说的做，果然吸水器中 涌出了泉水。 休息一会儿， 涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够!休息一会儿，他把水壶装满 塞上壶塞，在纸条上加了几句话： 请相信我， 水，塞上壶塞，在纸条上加了几句话：“请相信我，纸条上的话是 真的，你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。 真的，你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。” 为什么说“这个人面临着艰难的抉择”？ 为什么说“这个人面临着艰难的抉择 答：
小提示
解题方法：文中关键的语句常常是指能够 提示和概括文章中心或段意的，内涵丰富， 耐人寻味，对全文的内容和结构有重要作 用，或在写景状物、刻画人物和议论抒情 方面有画龙点睛作用的句子。正确理解和 分析这些语句，有助于我们把握文段的意 思和全文的主旨。 解题技巧：含义要结合文章主旨中心去分 析，表述要准确、通顺。 词不离句，句不离篇
常见的叙述顺序
记叙顺序作用： 记叙顺序作用：
顺叙：按时间发展，有条有理。 倒叙：1、强调。 2、制造悬念。 3、情节富于变化，吸引读者。 插叙：1、补充内容，丰富情节。 2、照应上文，或为下文铺垫。
四、记叙文重点语句和关键词语的分析和体会 关键句子主要包括五个方面： ①点明题旨的句子； ②描写、议论、抒情的句子； ③总结全文的句子； ④引用的句子； ⑤起承转合的句子。
记叙线索： 记叙线索：
记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落， 记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落，体现 贯穿全文始终的一条脉落 材料之间的内在联系， 材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个 有机体。所以说线索是文章的纲，抓住了这个纲， 有机体。所以说线索是文章的纲，抓住了这个纲， 就能理顺文章的内容，掌握文章的结构， 就能理顺文章的内容，掌握文章的结构，理解文 章的中心思想。线索是重要的， 章的中心思想。线索是重要的，但不是什么都可 以成为线索， 以成为线索，只有那些能够体现各种材料之间的 内在联系，体现文章主题思想的具体事物， 内在联系，体现文章主题思想的具体事物，才能 作为贯穿全篇的线索。 作为贯穿全篇的线索。 线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、 线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、 地点线、见闻线。 地点线、见闻线。
一、记叙的要素 ：