校园文学类广播稿
文学欣赏校园广播稿
文学欣赏校园广播稿尊敬的校友、班级同学们：大家好！欢迎收听今天的校园广播节目。
我是你们的主持人，今天为大家带来一期文学欣赏节目。
在这个节目中，我们将一同挖掘文学的魅力，感受文字的魔力，一同走进文学的世界。
文学是人类智慧的结晶，是一座通往灵魂深处的桥梁，蕴含着丰富的情感和哲理。
在校园中，我们每个人都能从文学中汲取到宝贵的经验和智慧。
首先，让我们来欣赏一首优美的诗歌《青春之梦》：青春如一朵盛开的花儿，绽放在校园的阳光下。
我们为梦想而奋斗，无悔年华的青春梦。
这首诗歌饱含着对青春的热爱和对梦想的执着追求。
每个学生都有自己的梦想，通过努力和勤奋，我们可以激发出自己内心的火花，追逐属于自己的梦想。
接下来，让我们一起来品味一篇动人的故事《校园的香气》：记得那个初春的午后，阳光透过树叶的缝隙洒向校园，沿着石板路留下斑驳的光影。
我走进校园，突然闻到了一股让人熟悉又温暖的香气。
我寻找着香气的来源，发现是校园里的樱花树开放了，散发出浓郁的花香。
这种花香让人心情愉悦、回忆涌上心头。
每当春天来临，校园里的樱花树总是开得最艳丽，给人们带来无尽的美好。
这个故事描绘了一个美丽而温馨的校园画面，通过细腻的描写，让我们感受到了春天的美好和校园的情愫。
正是这种美好的情感，使得校园成为我们共同的精神家园。
在文学的世界里，每一个作品都有着独特的魅力和价值。
它们让我们感受到美的力量，引导我们思考生活的意义。
因此，我希望我们能够更加积极地参与到文学之中，发现并表达自己的情感与思考。
就在刚刚，《红楼梦》的作者曹雪芹先生再次为我们上演了一幕绝世的爱情故事。
这个故事描写了贾宝玉和林黛玉之间的深情厚谊和无尽的爱恋。
可以说，《红楼梦》是中国古代文学的瑰宝，它以其独特的思想和深刻的描写方式吸引了无数读者。
除了《红楼梦》，我们也应该多读一些经典的作品，如《西游记》、《水浒传》等。
这些作品不仅能够带给我们娱乐，更能够开拓我们的思维，深化我们对人性、社会和命运的理解。
校园广播稿之校园文学
校园广播稿之校园文学引言概述：大家好，欢迎收听我们的校园广播节目。
今天，我们将为大家带来一场关于校园文学的探讨。
校园文学作为学生们展示自己创造力和表达能力的平台，不仅丰富了校园文化，也培养了学生的文学素养。
接下来，我们将从五个方面来详细阐述校园文学的重要性和影响。
一、丰富的文学活动1.1 学生创作活动：校园文学提供了一个展示学生创作才华的舞台，学生可以通过写作、诗歌创作等方式表达自己的情感和思想。
1.2 文学社团活动：学校的文学社团为学生提供了一个交流和学习的平台，通过组织朗诵比赛、文学讲座等活动，激发学生对文学的兴趣。
1.3 文学赛事活动：校园文学赛事如作文比赛、诗歌朗诵比赛等，不仅提高了学生的写作能力，也培养了学生的竞争意识和团队合作精神。
二、培养学生的文学素养2.1 阅读经典文学作品：通过学习经典文学作品，学生可以开阔视野，提高文学鉴赏能力，培养对优秀文学作品的欣赏和理解能力。
2.2 学习文学知识：校园文学活动不仅限于创作，还涉及到文学知识的学习，如文学史、文学流派等，这些知识的学习能够增加学生的文化素养。
2.3 培养审美情趣：校园文学活动可以培养学生的审美情趣，提高对美的感知能力，从而提升学生的艺术修养。
三、促进学生的情感交流3.1 表达情感：校园文学作品是学生表达情感的重要方式，通过写作、朗诵等形式，学生可以将自己的情感与他人分享，增进彼此的了解和交流。
3.2 培养同理心：通过阅读和欣赏他人的文学作品，学生可以感受到不同的情感和思想，培养自己的同理心，增进与他人的情感共鸣。
3.3 建立情感纽带：校园文学活动可以促进学生之间的情感纽带建立，通过共同的文学兴趣和经历，学生之间的友谊更加牢固。
四、培养学生的创造力4.1 激发创造力：校园文学活动可以激发学生的创造力，通过创作和表达，学生可以培养自己的独立思考和创新能力。
4.2 培养想象力：文学作品中丰富的想象力可以培养学生的想象力，激发他们的创造潜能，提高解决问题的能力。
文学广播稿精选八篇
文学广播稿文学广播稿「篇一」A: 用我的声音，品析美文B: 用你的耳朵，漫步文学AB: 文学星空，与你浪迹文学世界。
A: 老师们，同学们，欢迎收听红领巾广播站每周五的《文学星空》。
我是双双。
B：大家好，我是思萌。
从今天起，红领巾广播站的播音时间将提前到每天上午8点半。
欢迎大家收听!A：今天的《文学星空》将和大家一起分享几篇优秀学生作文。
第一篇佳作是来自六⑴班周浩同学的《小鸟的愿望》【停顿2秒后读题】小鸟的愿望我是一只生活在美丽的大森林的百灵鸟，我十分幸福，可就在那一天以后那一天，阳光明媚，森林里来了一个人，手里拿着一个不知道什么的东西，只见他拿着那个东西把一棵一棵的树给砍倒了，我十分害怕，就跑出来了。
当我跑出来以后，我惊呆了，只见原本清澈见底的小河，变成了人人唾弃的臭水沟，里面有许多不知名的漂浮着的白色垃圾;原本美丽的大草原，短短时间内冒出许多加工厂，排出好多好多的黑水和垃圾。
看到这一切，我恍然大悟:原来小河是被他们污染的，真是可恶!我只好捂着鼻子叹息道:哎!我还是飞到别的地方去看一看吧!我多么希望这里没有加工厂啊!我来到一座看起来很美丽的城市，那里有美丽的街心公园，有高楼林立的大厦，五彩缤纷的广告灯、霓虹灯把整个城市装点得十分漂亮。
然而，才飞了一会儿，我就感觉快要窒息了，原来这里没有新鲜的空气。
我放眼望去：只见每条街道上都是排着像长龙一样的汽车，密密麻麻，一条条黑烟从汽车的尾部喷涌而出，慢慢地飞上天来。
到处沸沸扬扬，只听见汽车们在比赛似的按喇叭的声音忽然，飞来一只小鸟，我连忙问它:请问一下，这里为什么这么吵?为什么呼吸很困难?它回答我说:这里是城市，汽车那么多，人口那么多，当然会很吵啦!还有，那些黑烟都是害人的废气，是它们破坏了良好的空气，当然会呼吸困难了!我似懂非懂地点了点头，心里想:既然这里环境这么差，那我何必留在这里呢!我还是走了算了!我多么希望这里是一遍繁茂的草原啊!我飞啊飞，一边想:我还是回到森林里去吧!森林现在一定恢复原样了吧!当我飞回森林的时候，我十分惊讶，心里非常难过，眼前的一切是怎么了，森林里的树木全被砍了，动物们全不见了我的家人呢?我的朋友们呢?为什么会这样呢?忽然，一个网子落在我身上。
文学星空校园广播稿
文学星空校园广播稿嘿，同学们！今天咱就来聊聊咱们的文学星空校园广播稿。
广播稿啊，就像是给全校师生打开的一扇窗，透过它，能看到各种各样的文学风景。
这可不是简单的事儿哦，就好像烹饪一道美味佳肴，得有各种调料搭配得恰到好处才行。
你得先想好主题呀，就像建房子得先有个稳固的地基。
是要讲讲古典文学的韵味呢，还是谈谈现代诗歌的激情？是挖掘一下小说里的奇妙世界，还是赏析散文的优美意境？这可得好好琢磨琢磨。
选好了主题，接下来就是内容啦。
千万别像流水账一样平淡无味哦，得有点起伏，有点波澜，就像坐过山车一样，一会儿高一会儿低，让听众的心也跟着起起落落。
比如讲个有趣的文学故事，或者分享一首让人感动得稀里哗啦的诗。
语言呢，得鲜活生动，别老是文绉绉的，要让大家听着就像跟朋友聊天一样亲切。
可以加点幽默的元素呀，就像给菜里撒点胡椒粉，让人精神一振。
比如说，形容一个诗人的风格独特，就说他像个独行侠，在文学的江湖里闯荡出了自己的一片天。
还有啊，声音也很重要哦！读广播稿的时候，得有感情，别像个机器人似的。
该高昂的时候高昂，该低沉的时候低沉，就像唱歌一样，有高音有低音，这样才能把大家的情绪带动起来。
咱再想想，要是能加点音效就更好啦！讲到古代诗词的时候，来段悠扬的古乐；讲到科幻小说的时候，来点神秘的音效，那感觉，简直绝了！哎呀，这文学星空校园广播稿，真的就像一个神奇的魔法盒子，你可以在里面装满各种奇妙的东西，然后通过声音的翅膀，飞到每个同学的心里。
大家想想，当同学们在教室里、操场上、走廊上，听到广播里传来那充满魅力的声音，讲述着一个个精彩的文学故事，那该是多么美好的一件事呀！这不就像是给大家的校园生活洒下了一片灿烂的阳光吗？所以啊，同学们，让我们一起努力，把这文学星空校园广播稿做得越来越好，让它成为我们校园里最闪亮的一颗星！让全校师生都能在这文学的星空下，尽情享受文学的魅力，感受文字的力量！怎么样，是不是很有意思呀？大家一起加油吧！。
校园广播稿之校园文学
校园广播稿之校园文学大家好，欢迎收听我们的校园广播节目。
今天，我们将为大家带来关于校园文学的精彩内容。
校园文学是指在校园中创作、传播和欣赏的文学作品，它是学生们展示才华和表达情感的重要方式。
在这里，我们将介绍校园文学的定义、作用以及一些优秀的校园文学作品。
首先，让我们来了解一下校园文学的定义。
校园文学是指在校园环境中产生的文学作品，包括诗歌、散文、小说、戏剧等多种文学形式。
它通常以校园生活为题材，反映学生们的成长经历、情感体验和对社会问题的思考。
校园文学作品常常具有鲜明的个性特点和浓厚的时代氛围，能够引起读者的共鸣和思考。
校园文学在校园生活中扮演着重要的角色。
首先，它是学生们表达自我、展示才华的重要途径。
通过创作文学作品，学生们可以表达自己的情感和思想，展示自己的才华和创造力。
其次，校园文学可以丰富学生们的精神世界。
在阅读和欣赏校园文学作品的过程中，学生们可以感受到美的力量，培养审美情趣，提高自己的文学素养。
此外，校园文学还可以促进学生们的思维发展和创新意识。
通过参与文学创作和阅读，学生们可以培养批判性思维、创新思维和创作能力。
接下来，我们将为大家介绍一些优秀的校园文学作品。
首先是一篇校园诗歌《青春的足迹》：青春的足迹，留在校园的每一个角落，悠悠的时光，映照着我们的成长。
在这片热土上，我们播种希望，在这片净土上，我们绽放梦想。
每一次考试，都是我们奋斗的见证，每一次活动，都是我们团结的证明。
我们的笑声在操场上回荡，我们的歌声在教室里飘扬。
青春的足迹，是我们的骄傲，青春的足迹，是我们的宝藏。
让我们一起，永远怀念这段美好时光，让我们一起，为梦想努力奋斗。
这是一首充满青春活力和正能量的诗歌，通过描绘校园生活中的点滴细节，表达了学生们对青春时光的热爱和珍惜之情。
除了诗歌，校园散文也是校园文学中的重要形式之一。
下面是一篇校园散文《那个夏天的回忆》：那个夏天，阳光明媚，校园里弥漫着快乐的气息。
我和同学们一起参加了夏令营活动，度过了一个难忘的暑假。
校园广播稿之校园文学 (2)
校园广播稿之校园文学大家好，欢迎收听校园广播，我是你们的主持人。
今天，我将为大家带来一篇关于校园文学的广播稿。
校园文学是指在校园中创作、传播的文学作品，它是学生们展示才华和表达情感的重要途径。
校园文学涵盖了诗歌、散文、小说、剧本等多种文学形式，它既是校园文化的重要组成部份，也是学生们进行思想交流和情感表达的重要方式。
首先，让我们来了解一下校园文学的特点。
校园文学作品通常以校园生活为题材，展现了学生们的成长、友情、爱情、青春等主题。
这些作品往往充满了青春活力和独特的校园氛围，能够引起同学们的共鸣和思量。
接下来，我将为大家介绍一些优秀的校园文学作品。
首先是一首校园诗歌《青春的足迹》：青春的足迹，留在校园的每一个角落，岁月的风，吹拂着我们的梦想。
操场上奔跑的身影，图书馆里翻阅的书籍，都是我们青春的见证。
这首诗歌以简洁明快的语言，表达了学生们在校园中度过的夸姣时光，让人回顾起自己的青春岁月。
除了诗歌，校园散文也是校园文学中的重要组成部份。
下面是一篇校园散文《那个夏天的回顾》：那个夏天，我们一起在校园里度过了夸姣的时光。
阳光照在绿草地上，我们坐在一起，聊着天，笑着，留下了无数的回顾。
这篇散文以简单朴实的语言，描绘了学生们在校园中度过的一个难忘的夏天，让人感受到了校园生活的温馨和快乐。
除了诗歌和散文，校园小说也是校园文学中的一大亮点。
下面是一段校园小说的片段：校园里，有一个叫小明的学生，他是一个内向而又善良的人。
在一次班级活动中，他勇敢地站出来，为班级争取了一次出游的机会。
从此，小明变得更加自信和开朗，他的故事也激励着周围的同学们。
这段小说片段以生动的人物形象和紧凑的情节，展现了学生们在校园中面对难点时的勇敢和成长。
校园文学的创作不仅是学生们展示才华的舞台，也是培养学生们的文学素质和表达能力的重要途径。
通过参预校园文学创作，学生们可以提高自己的思维能力、观察力和表达能力，培养自己的创造力和想象力。
最后，我想对大家说，校园文学是我们校园生活中不可或者缺的一部份，它记录了我们的青春岁月，传递了我们的情感和思想。
校园广播稿之校园文学
校园广播稿之校园文学引言概述：大家好，我是XX学校广播站的主持人。
今天，我们将为大家带来一期关于校园文学的广播稿。
校园文学是指在校园中创作、传播和欣赏的文学作品，它是学生们展示才华和情感的重要途径。
本期广播稿将从文学作品的类型、创作方式、传播途径、校园文学活动以及校园文学对学生的影响等方面进行详细阐述。
一、文学作品的类型1.1 小说：校园小说是校园文学中最为常见的一种类型。
它以校园为背景，通过塑造各种各样的校园人物形象，展现学生们的成长、友情、爱情等主题。
1.2 诗歌：校园诗歌是表达学生情感和思量的重要方式。
学生们可以通过诗歌来表达对自然、生活、友情等的感悟和思量。
1.3 散文：校园散文是以散文形式表达学生个人经历和心情的文学作品。
它可以是一篇记叙性的文章，也可以是一篇议论性的文章，展示学生们的思量和观点。
二、文学作品的创作方式2.1 写实创作：学生们可以通过观察和记录校园生活中的点滴细节，创作出真实、生动的文学作品。
这种创作方式可以使读者更好地了解校园生活的方方面面。
2.2 想象创作：学生们可以通过想象和构思，创作出富有想象力和创造力的文学作品。
这种创作方式可以激发学生的思维和创造力，培养他们的想象力和表达能力。
2.3 体验创作：学生们可以通过亲身经历和体验，将自己的感受和情感转化为文学作品。
这种创作方式可以使作品更加真实、鲜活，引起读者的共鸣。
三、文学作品的传播途径3.1 校园刊物：学生们可以将自己的文学作品投稿到学校的刊物中，与其他同学分享自己的创作。
3.2 网络平台：学生们可以利用网络平台，将自己的文学作品发布在学校的论坛或者社交媒体上，与更多的人分享。
3.3 文学社团活动：学生们可以参加学校的文学社团活动，与其他对文学感兴趣的同学一起交流和展示自己的作品。
四、校园文学活动4.1 文学讲座：学校可以邀请知名作家或者文学评论家来校园举办文学讲座，为学生们提供学习和交流的机会。
4.2 文学比赛：学校可以组织各类文学比赛，鼓励学生们参预文学创作和表达，提高他们的写作水平和创作能力。
文学七彩树校园广播稿范文
文学七彩树校园广播稿范文亲爱的同学们，大家好！欢迎来到今天的“文学七彩树”校园广播，我是你们的主播[名字]。
一、文学趣闻大分享。
今天咱们先来说点好玩的文学趣闻吧。
你们知道吗？大作家马克·吐温有一次在教堂听牧师演讲。
刚开始的时候，他觉得牧师讲得特别好，准备捐款。
可这牧师啊，越讲越啰嗦，从东边扯到西边，马克·吐温听得那叫一个不耐烦。
牧师终于结束了冗长的演讲，开始募捐了。
马克·吐温呢，不但没多捐，反而从盘子里拿走了两元钱。
哈哈，这马克·吐温可真是个有趣的人呢，他这一举动也是对那啰嗦演讲的一种别样回应啊。
二、好书推荐时间。
这本书啊，讲的是一只小猪和一只蜘蛛的故事。
小猪威尔伯啊，它的命运本来是很悲惨的，要被做成熏肉火腿。
可是呢，它有一个非常非常好的朋友，那就是蜘蛛夏洛。
夏洛为了救威尔伯，在蛛网上织出了各种神奇的字，像“王牌猪”“了不起”之类的。
这些字啊，让威尔伯一下子变成了农场里的明星，也改变了它的命运。
同学们，这本书可不仅仅是一个小动物之间的故事哦。
它里面充满了友情、生命的价值还有爱的力量。
你读的时候啊，一会儿会被夏洛的聪明机智逗笑，一会儿又会被它们之间深厚的友情感动得稀里哗啦的。
就像夏洛说的：“生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。
一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。
谁都知道人活着该做一点有意义的事。
”你看，一只小蜘蛛都能说出这么有哲理的话，这本书是不是很值得一读呢？三、文学小知识。
接下来就是咱们的文学小知识板块啦。
今天给大家讲讲诗歌的韵律。
同学们都读过诗吧，那你们有没有发现有的诗读起来朗朗上口，就像唱歌一样呢？这就是诗歌韵律的魅力啦。
韵律就像是诗歌的小魔法，它主要通过押韵和节奏来实现。
押韵呢，就是诗句的最后一个字的韵母相同。
比如说“床前明月光，疑是地上霜”，这个“光”和“霜”的韵母都是“uang”，读起来就特别顺口。
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校园文学类广播稿校园文学类广播稿各位老师，各位同学: 大家好!欢迎大家准时收听本期的“校园之声”节目，我是施笑容，我是黄佳佳。
新年的脚步渐行动渐远，经过一个寒假的休整，如今，我们带着希望，又踏上了新的征程。
正如雄鸡的鸣叫，新一天带着微笑和清新在大地上降临。
坐在课桌前，我想大家一定是斗志昂扬，因为我们的心中怀有一份美好的憧憬。
校园之声广播稿前几天读到一篇文章，这里，与大家分享(见《上帝咬过的苹果》)是啊，生活赋予了我们每个人不同的财富，关键是如何把握自己拥有的那一份。
如此，你才能赢得属于自己的那一份生命芬芳。
校园之声广播稿同学们，也许，你昨天曾拥有辉煌，但那已成为枕边一段甜蜜的回味;也许，你昨日曾遭受挫折，但那已成为腮边几滴苦涩的泪痕。
忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。
时常听别人哼唱，自己也时常哼唱着姜育恒的那首《再回首》，惟独对“曾经在幽幽暗暗反反复复中追寻，才知道平平淡淡从从容容是最真”这一句不愿认同。
“孤独王子”唱得未免太超然了--一生反复追寻，就只得出了平淡是真的结论。
时常听别人哼唱，自己也时常哼唱着姜育恒的那首《再回首》，惟独对“曾经在幽幽暗暗反反复复中追寻，才知道平平淡淡从从容容是最真”这一句不愿认同。
“孤独王子”唱得未免太超然了--一生反复追寻，就只得出了平淡是真的结论。
生活得最好的人，不是寿命最长的人，而是最能感受生活的人。
除了你没有走进理想的大学，除了你没有把握住一次几乎成功的爱情，除了你心中那份虚荣于倨傲，你对生活究竟有多少正确的感受?生活究竟给过你多少真正的重荷于不平呢?没有!只因为在当代的中国，在我们这个文盲、半文盲数以亿计的国度里，大学生既被社会过高的期待，也过高地期待着社会，只因为我们不能正确地估计自己，也不能正确认识社会。
那种求平淡的心态，仍是不思进取的借口。
于是，你曾经也想要有所作为，却不知道从何做起，跟着感觉走，在各种诱-惑面前远离本真状态，被泥沙俱下的时代大潮裹挟着四处漂流。
当你疲倦地走过无数个三百六十五里，你才发现留在身后的除了那份平淡，什么也没有。
不再回头的，不只是那古老的辰光，也不只是那些个夜晚的星群和月亮，还有我们的青春在流逝着。
四年，我们有幸拥有着这四年，但多少人的四年已一去不返;更还有多少人在为能拥有这四年而埋头于题海和各种各样的模拟考试中呢、当初我们从他们这种状况中走出来，走进许多人梦寐以求的大学，难道就是为了追求“平平淡淡是最真”吗?在我们四年的每个日子里，倾注了亲人的多少关怀和温暖，他们流淌着辛勤的血汗，默默地支持着子女的选择，他们惟一的希望就是我们能自己走自己的人生之路。
还有，在许许多多的眸子里时时刻刻地流露着对我们的期待，期待我们能用知识建构大脑、用我们的手去为人们描写更美的生活。
在亲人面前，在那些关注我们的人的面前，我们又有什么理由去认为“平平淡淡是最真”呢?难道我们付出我们的金色年华，挥洒着父母的血汗仅仅是为了换取这份平平淡淡吗?仅仅是为了换取一张各科都过了60分的毕业证吗?小到为了每个家庭的付出，大到为了那如水流逝的时光，我们怎么就可以轻易认同“平平淡淡”才是真呢?最欣赏把撒哈拉沙漠变成人们心中的绿洲的三毛，也最欣赏她一句话:即使不成功，也不至于成为空白。
成功女神并不垂青所有的人，但所有参与、尝试过的人，即使没有成功，他们的世界却不是一份平淡，不是一片空白。
记得有一天和班上几个新近参加美术班学习的女生谈起了她们学习美术以后的感觉和收获。
她们告诉我:并没有什么大飞跃，但确实已学会了怎样用心去观察一个事物。
也许她们永远成为不了画家，但是我赞叹她们的这份参与意识和尝试勇气。
我想告诉她们:即使你们不成功，你们也没有成为空白。
说到这里有人会说:我的确平凡得很，无一技之长，不会唱不会跳，更不会吟诗作画，注定这四年就这么平淡了。
世上不过只有一个天才贝多芬，也不过是只有一个神童莫扎特，更多的人是通过尝试，通过毅力化平淡为辉煌的。
毅力在效果上有时能同天才相比。
有一句俗语说，能登上金字塔的生物只有两种:鹰和蜗牛。
虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。
不要再为落叶伤感，为春雨掉泪;也不要满不在乎地挥退夏日的艳阳，让残冬的雪来装饰自己的面纱;岁月可使皮肤起皱，而失去热情，则使灵魂起皱。
校园文学类广播稿欢迎收听今天的文学欣赏，我是播音。
我是播音。
佛说:“一花一世界，一叶菩提。
”我想没有人会讨厌花的吧，如果一朵花只摆在花盆中，那么她只是一种植物而已，假使放在人的心中，那么他就拥有动人心魄的分量。
花的世界蕴藉着无数或嘘唏，或灿烂，或嗟叹。
本期的佳作有约为您带来的是《四月芳菲尽》，好书在线为您推荐安意如的作品《陌上花缓缓归》，文学之旅为您讲述一朵开在唐朝的友谊之花。
----片花:我们的声音很好听，我们的节目正流行。
听众朋友们您现在正在收听的是文学欣赏之佳作有约--------四月芳菲尽此时的农大校园所有的花，大概都谢完了吧。
曾经姹紫嫣红的色调，现在只能下铺天盖地的绿，充满生机的绿。
记得走过图书馆时，转角看到怒放的海棠，瞬间吸引我的目光，留住我匆匆脚步，为他驻足观赏。
四月的微风轻似梦，拨弄着薄如蝉翼的花瓣，那在风中婆娑摇曳的海棠，释放生命全部的力量，忘我而又唯我的绽放着，极尽灿烂之势，像阳光一般耀眼，是如此的浓烈，如此的张扬，仿佛全世界只剩下它自己。
不禁伤春悲秋的我会想，如此张扬的海棠，该以一种怎样的方式结束他的花期呢，是否会在谢幕时甚是惨烈呢，会不会在某个夜里，在凄风苦雨中结束他的生命历程，上演一幕“夜来风雨声，花落知多少”烂熟的苦情戏。
这一天终于到来了，从西门通向图书馆的甬道上，街道上零星散落着粉红的花瓣，愈是靠近图书馆花瓣愈多，当走进图书馆只见里面铺了一层花瓣，遥望这粉红的地毯仿佛通往幸福的出口。
我想此时的海棠定时乱了姿色，失了颜色，可是当我抬起头时引入眼帘的还是依然在盛开的海棠，依然的灿烂，这不禁让我怀疑这地上散落的花瓣和这依然盛开的海棠还是出自同一个母体吗?而海棠依用旧灿烂的绽放回应着我。
所谓的“生如夏花之灿烂”就是指的是海棠吧，只是这种灿烂从生命诞生之初，到终结之时，贯穿这条生命的长线。
也同样是这种灿烂拉扯生命的弧度，感染每一个人。
我们不过都是红尘一过客，何必纠结与一切都是未知数的未来。
活在当下，珍视现在的分分秒秒，为了让我们的青春了无遗憾，就像山岗上那轮静静的明月。
海棠在凋零的时候况且能灿烂面对，那又有什么是我们不能面对的呢?印象中家乡的春天是不能没有杨花飞絮的。
今年保定的杨花终究还是没能飘起。
所有花中，我最喜欢的当数杨花，或许有人很是不屑“杨花可以算作花吗?”的确苏东坡也称其为“似花还似飞花”杨絮苍茫，随风万里，即使抛家旁路，也无人为他惋惜吧，甚好，也绝非我一人喜爱杨花，还有一代文豪东坡作陪，否者定会有人把我当作异类吧!喜欢杨花，喜欢杨花的纯洁，尤其是故乡的杨花。
素雅的杨花随风而逝，装饰着整个城市，为城市平添了纯情，浪漫。
每次看到杨花时总能想到旧日的人和事，脑海中总是会浮现那些在飞中追逐杨花的身影，回忆起杨花落在地面时，然后大步的踩上去，惊起杨絮飞舞。
旧时陪伴我踩杨花，逐柳絮的人，现在都已各分东西，仅留下我一个人留在这个飞絮的城市在此赏飞花，总让人不禁头涔涔，泪潸潸。
回忆总会让人沉迷不能自拔，可是谁也无法让时光静止，谁也无法停留在昨天，喜欢一句话，如果我们拥抱过去太紧，我们怎能腾出手拥抱未来。
如果我们总是停留在过去，我们又怎么会为未来创造更加美好的回忆呢。
何不把对往昔的追忆转化为对明天的期待，把回忆尘封起来锁在心中，等到我们到了耄耋之年再打开，细细品鉴呢!又是一年风飘絮，满城飞雪满城春。
春色未减人未在，杨花无情盈衫袖。
可怜相思不相见，只愿飞花寄相思，又恐飞花载不动，唯见飞花不见情。
儿时的玩伴，旧事的朋友，你们那里杨花飘絮了吗?你们的身边有陪和你们一起赏花的人吗?---片花:书中你我相遇，书中你我相知。
好书相伴，一生无憾。
接下来您将听到的是文学欣赏之好书时光--- 乐府是继《诗经》之后，古代民歌的又一次大汇集，语言通俗、贴近生活，刻画人物细致入微，故事情节较为完整，是中国诗史五言诗体发展的一个重要阶段，时间犹如一面巨大的墙壁，阻挡了我们情感的交流，艰涩难懂的文字来自遥远的古代，精致珍贵却又那么模糊遥远，在成堆枯燥无味的注释帮助下，终于可以把它翻译成现代的文字，可是那距离，似乎未曾拉近一点点。
但是，在安意如细腻的文字中，乐府，已经不仅仅是乐府，她用猛虎轻嗅蔷薇的姿态，小心的将它们从心中释放出来，描绘出一幕幕古典诗词背后唯美、动人的历史爱情画卷，引领读者倾听一段段经典、震撼的浪漫往事。
从《人生若只如初见》、《当时只道是寻常》、《思无邪》直到这本《陌上花开缓缓归》，在安意如的作品中，读者真真切切地感受到了古典与现代也是可以找到契合点的，几千年来什么都翻天覆地的变了，但是只有人心的变化是缓慢的。
安意如不拘泥于对古典诗词字面的理解，也非传统意义上的简单赏析，而是一种风格独特、感情丰富的散文随笔，结合宏观的历史环境和细腻真挚的人类情感，用现代的视角阐述了她独特的想法，当读者用心去体会，去理解，去阅读的时候，顿时，有种跨越时代的心心相印之感。
安意如说:要去看隐藏在诗词后面的故事，要写一些真的情感、真的人，仔细描述出那些跨越历史时空的真性情，不因人废文，亦不因文废人。
”正是在这个想法的支持下，她动笔写出了一系列古诗词赏析的文章。
而《陌上花开缓缓归》，无疑是将会带给人们更多的感动和思考。
本书在追寻古典诗词的浪漫足迹，沉醉唯美爱情的旷世韵味。
在历史中游历，有如行走在蔷薇园。
你可看到那些华美的诗句，一如正放的花般鲜艳，一如明日的花般凋零，或喜或悲，又要分辨那蔷薇下的刺，不被历史的沧桑人世的坎坷所刺伤刺痛。
让我们回到汉魏，两晋，六朝，盛唐。
去观望彼时的风月无限，向那些古人讨一些情爱暖暖身。
南北朝的历史光怪陆离，大一统之前的年代荒诞华美不可尽言。
那些简单的歌章，在历史的游历中一如绽放的花般鲜艳，一如明日的花般凋零，或喜或悲，本书注定要以史来绎情。
用猛虎细嗅蔷薇的姿态，小心将它们从心中释放出来，描绘出一幕幕古典诗词背后唯美、动人的历史爱情画卷，引领我们倾听一段段经典、震撼的浪漫往事。