部编版语文七年级下册综合性学习PPT

部编版七年级语文下册第四单元综合性学习、写作PPT精品课件

喝彩，真是绝了！
怎么样，我们班身怀绝技的控球天才361确实够“牛”
吧？④
④略写“后面的对手”，面的描写，衬托作用。反问作结，语气肯定。
点评：
在男生的校园天地中，除了教室还应有球场。作者围绕足球赛场的三波“围剿与反围剿”，记叙了361同学成功突围的经过，超强的控球能力展现得淋漓尽致。入题简洁，开头就直奔人物特点，活泼风趣；内容紧凑，动作描写生动传神，人物特点非常鲜明，辅以大崩等三人的侧面衬托，361同学控球闪展腾挪、临危不乱的特点展现无遗；语句风趣幽默，叙议结合，言简意赅。
7.把精华的部分亮出来。
材料的精华部分，主要是与主旨紧密勾连的那个部分，具有较强感染力的那个部分。对于这些地方，要浓墨重彩，细致描绘；要放在开头、结尾等重要醒目的地方。这样，才能实现其应有的价值。
只选新的，不选旧的; 只选亲身经历的，不选道听途说的; 只选小材料，不选大材料; 只选深刻的，不选浅陋的; 只选具体的，不选空洞的; 只选有趣的，不选平淡的; 只选罕见的，不选常见的。
通过活动，你对“孝亲敬老”是不是有了新的理解和认识？古往今来的孝亲故事是不是也触动了你心底对于父母的感恩之情？建议结合教材“资料三”“资料四”，写一篇文章，谈谈你对此次“孝亲敬老”活动的感受和思考。
孝敬父母长辈并不是要求我们轰轰烈烈地去为父母长辈做什么大事，而是要求我们从小事做起，从点滴做起：陪长辈聊聊天，祝妈妈生日快乐身体健康，给奶奶洗一次脚，给爷爷盛饭等。一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑，都是对父母长辈的尊敬。父母长辈的爱需要我们的回报，他们也需要我们的关怀。不要让父母寒心，让我们永远成为父母贴心的小棉袄！
③三个高手来抢球——三场冲击波，点的描写。多用口语，亲切、诙谐。

人教部编版七年级语文下册第六单元综合性学习《我的语文生活》课件ppt（共23张PPT）

二、活动指导及活动示例
1．搜集广告词。小组成员分别从报纸、杂志、广播、电视、网络、路牌、电子屏幕等不同媒体上搜集广告词，每人两条，要标注该广告词所宣传的产品名称。
2．说出我的看法。小组成员交流，就自己喜欢的某条广告词发表看法，分析这条广告词的宣传目的是什么，精彩在何处。
3．赏析并仿写。下面是四则广告词，前两则是茶叶的广告，后两则是图书馆的公益广告。自选角度欣赏，说说看看。然后仿照这类广告的语言风格，为自己喜欢的商品或某一公共场所写一则广告词。
①闻香知好茶。 ②一杯茶，一份情，一生缘。 ③轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 ④有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法凝思。
二、活动指导及活动示例
广告词赏析：第一则广告词不仅告诉了我们识别好茶的方法，还告诉人们这个品牌的茶叶品质好，味道也香。第二则广告词巧妙地运用了排比的修辞手法，形象地道出了一杯好茶会让茶商与顾客之间建立起浓浓的感情，成就彼此一生的茶缘，由茶到情再到缘，内涵逐渐扩大。
（2）拟写规则：对联要求对仗工整，平仄协调，上联尾字仄声，下联尾字平声。句式较灵活，可长可短，伸缩自如。对联可以是四言、五言、六言、七言、八言、九言，也可以是十言甚至几十言。（3）对联分类：根据内容，可分为节令联、喜庆联、哀挽联、名胜联、行业联、题赠联、趣巧联等。
二、活动指导及活动示例
4．选出自己的最爱。小组成员可以各自选择一个认为设计得最好的招牌，小组或全班交流，说说自己对这个招牌的评价。
二、活动指导及活动示例
活动示例招牌的命名，不管运用哪种方式，目的只有一个：吸引大家眼
球，招揽四方宾客。当然，也不是大街上的每一块招牌都给人以美感，同学们在品味招牌的同时，有没有发现哪些招牌也需要改进？

统编版七年级语文下册-第二单元综合性学习天下家国课件

明确活动内容
请同学们从下列主题活动中任选一个，选择相同活动的同学组成学习小组，共三组，分别完成相应的学习任务。第一组：激发心志：爱国人物故事会。第二组：陶冶心灵：爱国诗词朗诵会。第三组：启发心智：爱国名言展示会。
第一组：激发心志：爱国人物故事会
（1）结合课内的学习以及课外阅读的积累，选择你熟悉的一两个历史人物，利用报刊书籍或网络，搜集他们的爱国事迹；（2）从搜集来的事迹中选取一两个有代表性的故事进行适当的加工。要突出重点，详略得当。
图2 是金文的“爱”字，字形像一个人双手捧 “心”，张大了嘴，在诉说心中的爱意。
示例：爱国就是爱我们自己温馨的家，爱国就是要增强军事和国防力量，能够用武力来保卫自己的国家。
(2)[任务二：赞爱国志士] 历代以来，中国不乏爱国志士。有杂交水稻开创者，梦想禾下乘凉的袁隆平；有我国呼吸系统疾病研究领域的专家，为国家应对突发呼吸系统疾病做出巨大贡献的钟南山；有不获全胜决不收兵的驻村第一书记黄文秀；也有点亮贫困山区女孩的梦想的 “校长妈妈”张桂梅……请你从以上人物中选择一位，结合其爱国事迹，为其拟写一段“最美爱国者”颁奖词，至少运用一种修辞手法。
综合性学习天下国家
1.积累关于爱国的素材，培养讲述能力和朗诵能力。
2.学会按照主题要求，用正确的方法检索、搜集资料，并乐于分享。
3.积累知识，激发心志，陶冶情操；增强民族自豪感，培养爱国主义精神。
阅读材料，思考个人和国家之间的关系
材料一：“天下”“国”“家”的含义：“天下”在周朝时指周天子大一统的行政区域，后来指中国范围内的全部的疆土，现在也指全世界；“国”在周朝时指诸侯国；“家”指以血缘关系建立起来的社会最小组织。
将搜集的爱国诗词分类整理，选择一首自己最喜欢的诗词，为其配乐并朗诵；同学之间相互评价，选出最佳朗诵者；自行创作一首表达自己爱国情怀的诗歌。

部编版语文七年级下册第二单元综合性学习《天下国家》课件

1.武汉封城第7天，钟南山哭了:这世上，哪有什么英雄! 2.武汉市金银潭医院院长:身患绝症、妻子被感染，抗击疫情最前线奋战30余天 3. 他拉着10万只口罩，开往已经封城的武汉 4.现在捐款我更相信韩红 5.“硬核医生”张文宏:我们一定要跑在病毒前头! 6. 72小时物资直抵武汉医院!饭圈女孩如何透明高效做公益。 7.城里，5000名私家车主、400名互联网人，千万普通志愿者在行动 8.武汉封城后，有些事只有外卖小哥知道 9.韩国首尔市长:感谢五年前中国的帮助，现在该是报恩的时候了 10.日本捐赠物资,并附诗经“岂曰无衣，与子同裳”。
常看书到深夜。岳飞从书中知道了很多的知
识，比如说要尊老爱幼，要懂礼貌。他从小
立志长大以后做一个大将军，去保家卫国，
去帮助国家不受到别人欺负。
匈霍
奴未
去
灭何
病
---
以
为
家•Biblioteka 霍去病生为奴子，长于绮罗，却从来不曾沉溺于富贵豪华，他将国家安危和建功立业放在一切之前。他18岁领兵作战, 曾先后6次出兵塞外正式出击匈奴，都
无穷的远方，无数的人们都和我有关。
——鲁迅
愿替众生病,稽首礼维摩
——梁启超
吾辈既以中国改革发展为己任，虽石烂海枯，
而此身尚存，此心不死。
——孙中山
这是近现代人心中的家国情怀，是心怀天下苍生、不畏生死的坚守。
哪有什么超级英雄，不过都是闪着亮光的平凡人。（1）彭士禄隐姓埋名30年，为中国造核潜艇、建核电站，使中国成为了世界上第五个拥有自主核动力技术的国家，展现了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神；（2）苏炳添为跑进百米9秒大关重新学起跑，成为首位闯进奥运会男子百米决赛的亚洲飞人，展现了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的无悔坚持；（3）顾诵芬临危受命、攻克难关、不畏生死，三上蓝天研发歼-8原型机，展现了“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚忍不拔。从他们身上，看到了心怀天下家国的无畏和忠诚的亮光，而这道光，给他们的人生注入了永恒的信念，让他们熠熠生辉。

部编人教版七年级语文下册【全册】综合性学习》PPT精品课件

部编人教版七年级语文下册《【全册】综合性学习》 PPT精品课件
课件PPT
综合性学习天下国家
活动目标
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1．感受到祖国的伟大，认识作为公民应该热爱自己的祖国，懂得用什么方式怎样表达自己的爱国之情。 2．学会用讲故事、唱歌、朗诵、演讲、习作、画画、摄影、手抄报、舞蹈等方式表达爱国之情，能进一步认识祖国日新月异的变化。 3．了解爱国主义对中华民族重新崛起的重要意义，培养爱国主义情感。
活动展示
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世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基没有母亲，何谓家庭？——艾·霍桑
活动展示
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3.孝亲实践
人生在这个世界，长在这个世界，都源于父母。是父母给了我们生命，是父母哺育我们成长。是父母的养育之恩，我们终生都应该报答。
以前，看到妈妈打扫卫生时的劳累，我总是无动于衷。但是在这个暑假里，让我改变了这个看法。那次，妈妈和往常一样，正在打扫卫生，忽然坐在了沙发上，在旁边看书的我赶忙走过去，问道： “妈妈，你怎么了？”“我没事，没事。”妈妈边说边捂住腰站起来，继续打扫卫生。我见状，想一定是妈妈整天打扫卫生，打扫的腰都痛了吧，我来
孝亲敬老，从我做起
活动目标
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1.了解中国传统孝文化，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。 2.积极参加孝亲敬老的活动，培养心存感恩、孝敬父母的优良品德。 3.学习制作活动计划、海报，提高表达自己观点的能力。
活动内容
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一、征集活动方案征集“孝亲敬老月”活动方案，分小组制定活
对联的起源
对联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历史。它开始于五代十国时，明清两代尤为兴盛，发展到今天已经有一千多年了。据历史记载，后蜀之主孟昶在公元964年除夕，题于卧室门上的对联“新年纳余庆，嘉节号长春”是我国最早的一副春联。

部编版七年级语文下册第四单元习作、综合性学习PPT课件

整体感知怎样选材
如何才能从生活中选出真实、典型、新颖的素材呢？我们可从以下两个方面入手：
（一）材料积累
做生活的热心人，勤观察，多思考。赞可夫说：“应该打开窗户，让沸腾的社会生活，奇异的自然现象映入学生的脑海，借以丰富学生的感情经验，激发学生的感情。”
整体感知
（一）材料积累
生活正在发生日新月异的变化，周围的新人、新事、新物，随处可见。只要做生活的有心人，善于发现和捕捉，善于思考和剪裁，新鲜材料就会滚滚而来。关注时事，关注热点，紧跟时代的步伐，踏准时代的节奏，融入自己的真情，这样才能选出打动人心的材料。
通过这件事我认识到：付出多少努力，
就会得到多少回报。
范文点评
怎么样，看了我们班的“牛人”，你一定收获不小吧？⑩
⑩反问作结，Leabharlann 味悠长。总评：本文列举了班里的三位“牛人”，性格各不相同，各有其“牛”。选材典型精当，语言诙谐幽默，风格独具。叙述过程中有详有略，很好地突出了中心。同时，注意了首尾呼应，使文章结构更加严谨、完整。
2.理解选材的原则是要围绕文章中心进行选择,文章的中心决定材料的取舍和详略的安排,选取最有利于表现中心的材料作为重点展开。（难点）
3.学习从生活的角度围绕中心选择材料,进行写作实践,做到中心突出、详略得当。（难点）
整体感知
九年级语文上册
写作指导
选材
选材,就是根据主题的需要,有目的地选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果。
范文点评
总评：
本文写“我”跟着奶奶去买菜,在盲人摊主老林那里,大家自取自付的事。文章写的是小人物,记的是小事情。人们愿意买老林的菜,是因为她的菜新鲜，老林让大家自取自付,是对顾客的信任。文章赞美了一种诚信的社会风尚。写法上,作者选取的是生活中的素材,具有鲜活的生活气息，作者采用小中见大的手法来表现主题,截取一件小事展示生活的大画面。

人教部编版语文七年级下册第6单元综合性学习《我的语文生活》课件(33张ppt)

统编版 · 语文 · 七年级（下）
综合性学习：我的语文生活
学习目标
1.培养观察生活中的语文现象的习惯，树立在生活中学习语文的意识。 2.能敏锐地发现日常生活中用字不规范的现象，养成规范用字的良好习惯。 3.了解写作广告词的基本要求，能写简单的广告词；了解对联的基本知识，积累并欣赏经典对联，尝试对联写作。
真题在线
请根据对联要求，解答下面的问题。你认为下面三个选项中，哪一个选项的内容不可以作为对联，请具体说出两个理由。 A.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 B.百花迎春满地香，幸福临门多喜气。 C.东风化雨山山翠，政策归心处处春。 _B_项__。__“__满__地__香__”__与__“__多__喜__气__”__不__构__成__对__偶__（__或__短__语__结__构__与__词___ _性__不__同__）__。__上__联__最__后__一__个__字__应__为__仄__声__，__而__“__香__”__是__平__声__；__下__联__ _最__后__一__个__字__应__为__平__声__，__而__“__气__”__是__仄__声__。____________________
活动内容
探究示例
(一)对联的基本知识对联是我国人民喜闻乐见又广泛应用的一种文学样式，
俗称对子。对联起源于桃符。桃符本来是古代在大门上挂的两块画着门神或题着门神名字的桃木板，古人认为它能压邪，后来在上面贴春联，因此后来用桃符借指春联。
活动内容
对联按所用之处分，有门联、厅堂联、胜迹联等。按内容分，有春联、寿联、婚联、挽联等。按技巧分，有谜联、隐字联、巧趣联等。按字数分，有短联、中联、长联、特长联。按句数分，有单句联、复句联。
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活动内容

部编本人教版七年级语文下册《【全册】综合性学习》精品授课课件(完美版)

一、拆字很特别
二组同学经过市政府广场时，发现那里正在举行“汉字拆字大赛”活动。现在，就请你仿照示例，从备选汉字中任选一个进行解析。示例：您——心上有你。表示尊敬他人是中华民族的传统美德。贪——今天的宝贝。表示如果把眼前的利益看得高于一切，就会走向贪婪的深渊。备选汉字：腐从闷示例：腐——府内藏肉。表示私藏，私心之下就会滋生贪污腐败。从——两人相随。表示如果我们只知道盲目地跟从，那么就会缺乏个性，从而丧失创新精神。闷——心被关在门里。表示如果我们不释放心灵，而是封闭自我，就不会感觉到快乐。
心健康的。
3.说“孝”理
小萌近期很苦恼，好觉得妈妈最近管得太严了，还和妈妈吵了一架。甚至还想离家出走，作为她的好朋友，你劝一劝她，可以引用《论语》中的话。 A.父母在，不远游，游必有方。（译：父母在世，就不能出远门，
如果要出远门，也一定要有一个去处。） B.事父母几谏。（译：侍奉父母，如果他们有不对的地方，一定
史人物，利用书籍网络，搜集他们的爱国事迹，小组内分工，有的搜集科学家事迹，有的搜集政治家，有的搜集古代的事迹等等。 2.从搜集的故事中，选取一两个有代表性的故事进行适当加工，描墓摹人物形象，写了则小故事。
（二)爱国诗词朗诵会 1.小组成员分类搜集爱国诗词，比如，有的搜集古代
的诗歌，有的内侧重于我国现代新诗，也可搜集外国诗词。 2.然后分类指导，整理诗词，做出分类，校订文字。 3.选出评委，从读音、语调等方面对大家的朗诵进行评判，评出优胜者。
1.猜“孝”义参照图片，理解“孝”字的本义
2.感“孝”心
传统的“孝”一般讲究长幼有序，顺从父母，现在这个时代，孝也有新的含义。 A.节日里，我给父母制作一张小卡片，感谢他们的辛勤付出。 B.我认为“孝”跟顺不是一回事，父母有时也会错。比如：有时，

部编版语文七年级下：第6单元综合性学习我的语文生活-课件(共28张PPT)

课外延伸
2017年“中山第一联”
上联：起凤逢春横门海汇祥长命水文明博爱下联：聚龙迎瑞五桂山铺锦齐富湾德政兴中横批：和泰升平
课外延伸
请你查阅对联的相关资料，进一步了解对联的基本知识，以“我爱淮北”为主题创作一副对联参加2018年“淮北第一联”评选活动。
谢谢
合作与分享
分小组讨论交流，每组推选出一条最精彩的广告进行展示，并说出推选的理由。
合作与分享
合作与分享
合作与分享
合作与分享
一条最精彩的广告语有什么特点？
灵活运用修辞手法
简
概
洁
括
凝
广
练
告
，
对
朗
象
朗
特
上
点
口
广告我创作
以小组为单位，请你为我们的学校拟一条招生宣传广告
侨怀高远兴学育才倾情报乡梓校风和谐崇德行善奋志培栋梁
综合性学习：
我的语文生活
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
——王安石《元日》
对联
春寿喜挽名文行其联联联联胜艺业他
古作联迹品联联
但
宁
愿
可
世
架
间
上
人
药
无
生
恙
尘
广告
莫非要一场时光倒流才能让你留在父母身边更久

第四单元综合性学习《孝亲敬老从我做起》课件(共33张PPT)部编版语文七年级下册

“儿行千里母担忧”。是啊，无论我们走到哪里，始终有个人在家里牵挂着我们，有个声音在呼唤我们回家。“谁言寸草心，报得三春晖”，我们永远也无法回报母亲的深情。但也许一声问候，也许一个吻，就能让我们母亲深深地感动。下面，让我们一起听歌曲《妈妈的吻》，感受母亲的爱，表达我们对母亲的爱吧。
（完成亲情作业最少二条）
孝的基本含义是：
父兮（xī语气词, 相当于“啊”)生我，母兮鞠(抚养)我。拊(fǔ 慰抚)我畜(哺育)我，长zhǎng)我育(培育,培养)我。顾(照看)我复（反复）我，出入腹(此指怀抱)我。欲报之德，昊(hào 天)天罔极(没有尽头)。(《诗·小雅·蓼莪(lù é)》) 〔译文〕父亲啊，生了我。母亲啊，养育我，抚摸我，爱护我，喂大我，教育我，照顾我，关怀我，出入抱着我。我要报答父母的恩德，父母的恩德比天还大。
1、为父母泡一杯茶，送一句温馨的祝福；向长辈深鞠一躬，说一句 “感恩的话”； 2、给父母长辈捶捶背、打一盆水，洗一次脚； 3、记住父母（爷爷奶奶姥姥老爷）的生日，了解他们的成长经历；
4、给父母或亲人写一封主题为“爸爸、妈妈（爷爷奶奶），你们辛苦了” 的家信；
5、亲手制作一张感恩卡，送给家里的长辈，再找一张全家照片，家人共同回忆当时情景；
有关孝亲敬老成语
爱老慈幼、骨肉至亲、骨肉相连、恩重如山、寸草春晖、父慈子孝、返哺之恩、敬老尊贤、孝子贤孙、知恩图报。
有关孝亲敬老俗语
1、夕阳无限好，人间重晚情。 2、扶老养老传家久，尊老敬老世泽长。 3、尊重老人，就是尊重自己的未来。 4、尊敬老人就是尊敬自己，老人的今
天就是自己的明天。 5、太阳光大，父母恩大。 6、对父母最大的爱，莫过于管好自己。
6、每天承担力所能及的家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。