第二章-上海交通大学医学院精品课程
上海第二医科大学专业级大班教学日历-上海交通大学医学院
教室
科 317、315 科 317、315 科 317、315 科 317、315 科 317、315 科 317、315 科 317、315 科 317、315
14 14 14 14 14 14 14
课时 22 22 22 22 22 22 8 8
教师
段宝华 陈洁 胡慧明 郭桂梅 缪青 匡洁 袁晓玲 周莹
七 10/29 一 6-7
10/29
一
创伤综合案例处理
8ห้องสมุดไป่ตู้9
八 11/5 一 6-9
考核（实践+笔试）
主管院长 （签章） 教研室主任 （签章） 制表人段宝华 （签章） 制表日期：2018 年 7 月 6 日
14 14 14 14 14 14 14
教
周 次
月 星 节次
日 期
学 进 度
理 论 课 内容
教师
段、陈、胡、
实践课
月
日
星期 节次
内容
教师
段、陈、胡、 郭、缪、匡、 袁 段、陈、胡、 郭、缪、匡、 周
一 9/10 一 6-7
ITLS 课程概要、现场评估、脊 郭、缪、匡、 袁 柱损伤
段、陈、胡、 郭、缪、匡、 周 段、陈、胡、 郭、缪、匡、 袁 段、陈、胡、 郭、缪、匡、 周 段、陈、胡、 郭、缪、匡、 袁 段、陈、胡、 郭、缪、匡、 周 段、陈、胡、 郭、缪、匡、 周 段、陈、胡、 郭、缪、匡、 袁
9/10
一 8-9 手锁技术、颈托使用
9/17
一 8-9 成人脊柱板整体翻转
二 9/17 一 6-7
颅脑损伤、肢体创伤
9/29
六 9
伤者评估流程分组练习 段、陈、胡、
郭、缪、匡、 袁
临床医学专业八年制培养方案-上海交通大学医学院
临床医学专业八年制培养方案八年制临床医学专业教育实行“八年一贯，整体优化，加强基础，注重临床，培养能力，提高素质”的培养模式。
根据全球医学教育基本七大要素，培养适应我国经济社会发展需要的、具有崇高的思想品德和社会责任感、高尚的职业道德、良好的敬业精神、伦理行为和法律意识；具有较宽厚的人文社会科学和自然科学知识及扎实的医学科学基础理论、较强的临床实践能力和组织能力、较高的科研能力、终身自主学习能力和强烈的创新意识、良好的中、外文沟通能力和信息获取、管理、应用能力、较大发展潜能和团队协作精神的高素质学术型临床医学人才。
一、专业培养目标知识、能力、素质并重，基础宽、能力强、具有临床医学专业博士学位的复合型高层次医学人才。
具体培养要求：1. 热爱祖国，热爱医学，具有崇高的理想和社会责任感；遵纪守法，品行端正，具有较高的文化素养、具有良好的思想品质、正确的价值观、职业态度、职业道德规范、伦理原则和法律意识，自觉培养优良医德医风，维护病人利益、勤奋学习、严谨求实、富于创新、开拓、进取的精神，为医学事业和社会的发展积极努力。
2. 具有较广泛的人文、社会科学知识、较宽厚的自然科学基础、较坚实的基础医学理论、系统的临床医学理论知识和基本技能。
3. 具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科（指申请学位的临床医学二级学科）领域内的常见病、多发病，对急、难、重症疾病能进行初步处理。
基本达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定的第一阶段培训要求的临床工作水平；4. 能结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法，完成学位论文并通过答辩。
5. 具有一定的预防医学和群体保健的知识和能力，了解社会卫生系统的基本要素，熟悉国家卫生工作方针、政策和法规，有较强的预防及健康生活方式的宣教意识和能力。
6. 熟练运用英语，能熟练阅读专业文献资料、撰写论文和论文摘要，基本具备医学专业的听、说、写方面的交流能力；获得良好的信息管理和处理能力，能使用计算机及网络技术从数据库中检索、收集和分析有关卫生和生物医学信息。
上海交通大学医学院动物学课程2012级第二章 实验动物遗传
4.遗传稳定性
近交系动物的基因高度纯合，坚持近 亲交配则增加其在特定部位纯合子，减少 了遗传变异，使动物的基因型可长期处于 稳定状态，导致近交系动物长期遗传稳定 性。近交系动物的遗传变异仅发生在少量 残留杂合基因，或基因的突变，而这种几 率非常低。
5. 个体性
每个品系在遗传上都是独特的，有些 品系可能发生一些疾病，成为研究人类疾 病理想的模型。
二、实验动物的
分类的基本单位，由自然选择形成； 一般情况下，同种动物交配能顺利繁 殖后代，而异种动物存在生殖隔离。 各种实验动物经过人类的长期驯化、 培育和选择，已与其祖先有着极显著 的差异。
品种：品种是种以下的非自然的单位，
是人为选择的产物。根据不同需要把动 物的外形和生物学特性进行改良，选择 和定向培育，使之具备某些生物学特性， 这些特性能稳定遗传，同种动物中具有 不同遗传特性的动物称为不同的品种。
1、国内培育的近交系小鼠
615小鼠：用KM小鼠与前苏联引进 的C57BL雄鼠杂交后培育的近交系。 ♀常发乳腺癌， ♂常发肺癌。可用 于白血病研究和抗癌药物筛选。
2、国外引进的近交系小鼠
C3H小鼠：野生色，为国际上使用 最广品系之一。高自发乳腺癌和肝 癌，用于免疫学、肿瘤学、生理学 和核医学研究。
*近交系动物的生产
• 少量生产 核心群内得到
• 大量生产 红绿灯制
“红绿灯制”
核心群（B×S) 扩大繁殖群（B×S) 生产群（随机交配） 第一代绿牌 第二代黄牌
第三代红牌
2.封闭群(远交群)
Closed colony or Outbred stock
封闭群动物的概念
以非近交交配方式进行繁 殖生产的一个实验动物种群，在 不从其外部引入新个体的条件下， 至少连续繁殖4代以上，称为一 个封闭群，或叫远交群。
医学英语文献阅读二上海交通大学课后题答案
医学英语文献阅读二上海交通大学课后题答案1、Mary _______ Math. [单选题] *A. is good at(正确答案)B. do well inC. is good forD. is good with2、The language school started a new（）to help young learners with reading and writing. [单选题] *A. course(正确答案)B. designC. eventD. progress3、The bookstore is far away. You’d better _______ the subway. [单选题] *A. sitB. take(正确答案)C. missD. get4、I repeated my question several times. [单选题] *A. 到达B. 惊奇C. 重复(正确答案)D. 返回5、____ father is a worker. [单选题] *A.Mike's and Mary'sB. Mike and Mary's(正确答案)C. Mike's and MaryD. Mike and Marys'6、The students in that university are not fewer than（）in our university. [单选题] *A. the oneB. thatC. themD. those(正确答案)7、--Mom, I will not eat fast food this year. Believe me.--If you make a _______, you must keep it. [单选题] *A. jokeB. noiseC. mistakeD. promise(正确答案)8、Reading（）the lines, I dare say that the government are more worried than they admitted. [单选题] *A. behindB. between(正确答案)C. alongD. among9、1——May I help you? You seem to be having some problems.——_______ , thanks. Ithink I can manage. [单选题] *A. All rightB. No problemC. It’s all right(正确答案)D. There’s no way10、You should take the medicine after you read the _______. [单选题] *A. linesB. wordsC. instructions(正确答案)D. suggestions11、（）of the twins was arrested because I saw them both at a party last night. [单选题] *A. NoneB. BothC. Neither(正确答案)D. All12、Now people can _______ with their friends far away by e-mail, cellphone or letter. [单选题] *A. keep onB. keep in touch(正确答案)C. keep upD. keep off13、He kept walking up and down, which was a sure（）that he was very worried. [单选题] *A. sign(正确答案)B. characterC. natureD. end14、The news is?_______. We are all _______ at it. [单选题] *A. exciting;?excited(正确答案)B. excited;?excitingC. exciting;?excitingD. excited;?excited15、35．Everyone in China ______ Mid-Autumn Day. [单选题] * A．likes(正确答案)B．likeC．is likingD．are like16、Guilin is _______ its beautiful scenery. [单选题] *A. famous for(正确答案)B. interested inC. fond ofD. careful with17、—______ Tom play the piano?—Yes, very well. （）[单选题] *A. Can(正确答案)B. MayC. MustD. Should18、Many children have to _______ their parents. [单选题] *A. divide intoB. put onC. depend on(正确答案)D. take on19、_____from far away, the 600-meter tower is stretching into the sky. [单选题] *A. SeeB. SeeingC. To seeD. Seen(正确答案)20、During the Spring Festival, people in Northern China usually eat _______ as a traditional Chinese food. [单选题] *A. pizzaB. dumplings(正确答案)C. hamburgersD. noodles21、This is not our house. lt belongs to _____. [单选题] *A. the Turners'B. the Turners(正确答案)C. Turner'sD. Turners22、Look! There are some boats ______ the river.（）[单选题] *A. on(正确答案)B. overC. betweenD. in23、You are getting too old for football.You had better _____tennis instead. [单选题] *A.take up(正确答案)B.take inC.take forD.take over24、Boys and girls, _______ up your hands if you want to take part in the summer camp(夏令营)．[单选题] *A. puttingB. to putC. put(正确答案)D. puts25、( ). The old man enjoys ______ stamps. And now he has1300 of them [单选题] *A. collectB. collectedC. collecting(正确答案)D. to collect26、We have made a _______ tour plan to Sydney. [单选题] *A. two dayB. two daysC. two-day(正确答案)D. two-days27、2．The villagers want to have a bridge. Can this dream ________? [单选题] *A．come outB．get awayC．come true(正确答案)D．get out28、( ) Do you have any difficulty _____ these flowers？I’d like to help you if you need.[单选题] *A in planting(正确答案)B for plantingC with plantingD to plant29、The family will have _______ good time in Shanghai Disneyland. [单选题] *A. theB. a(正确答案)C. anD. /30、The traffic jams often happen in _______ hours. [单选题] *A. lunchB. workC. leisureD. rush(正确答案)。
上海交通大学医学院精品课程
大叶性肺炎
lobar pneumonia
病原：肺炎链球菌等 病理：渗出性病变累及整个肺叶或肺段 主要临床表现：
好发于青壮年，儿童不少见 高热、咳嗽、咳铁锈色痰
X线表现出现晚于临床症状，消散也晚于 临床
学习改变命运,知 识创造未来
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右肺中叶大叶肺炎
PA位：右侧中下野见大片状阴影，上緣以水平裂为界，下緣模糊，右心緣消失 学识习创改造变未命来运侧,知位片：病变位于横裂与斜裂间，呈均匀一上致海性交通阴大影学医学院精品课程
学习改变命运,知 识创造未来
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Complication
脓胸、脓气胸、肺脓肿 肺不张、肺大泡 其他：败血症、化脓性心包炎
学习改变命运,知 识创造未来
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实验室检查
Laboratory Exmination
外周学检查 血常规
C反应蛋白 四唑氮蓝试验
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Summary
上呼吸道感染是小儿时期最常见的疾病，以
病毒感染为主。临床表现轻重不一，与年龄有
关。婴幼儿局部症状轻，而全身症状重；年长
儿则全身症状轻，以局部症状为主；三个月以
内的小婴儿鼻塞严重。治疗以对症为主，对年
幼、体弱和可疑合并细菌感染的患儿应适当给
予抗生素治疗。
学习改变命运,知 识创造未来
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Category
按病因分类：病毒性肺炎、细菌性肺炎、支原
体肺炎等。
按病理分类：支气管肺炎、大叶性肺炎、间质
性肺炎
按病程分类：急性肺炎（<1月）、迁延性肺炎
(1~3月）、慢性肺炎（>3月）。
上海交通大学医学院实验动物科学各章练习题
法、
法和气体窒息致
死法。
10.小鼠的性周期为 天；妊娠期为
天。
11.某动物耳号标记（背侧）示意图，左图表示为 标上 84 号。
号，右图请
（左图）
（右图）
12. 家兔对细菌内毒素、化学药品和异性蛋白会产生（ ）反应， 可用作（ ）检定。
A、发热 B、变态 C、炎症 D、热原质 E、毒性 F、药效
6.实验动物遗传质量的控制，包括
和
。
7.近交系动物每代近交系数上升率为
率应控制在
以下 。
。封闭群动物每代近交系数上升
8.下列不属于近交系小鼠遗传特性的是（ ）。
A. 基因纯合性高 B.个体间均一性好 C.基因库大 D.背景资料多
第二章练习题(二）
9.简述“近交系动物”。 10.简述“封闭群动物”。 11.用复隐性有色小鼠DBA（雄性，毛色基因型为：aabbCC)对某白化小鼠
是
。
5.以T、B淋巴细胞缺陷为特征的小鼠是
。
第六章练习题（2）
6.简述人类疾病动物模型的定义和分类。
7.已有近交系小鼠BALB/c（白化）和封闭群裸小 鼠N：NIH-nu（白化），根据实验需要现欲培育 以BALB/c为背景的近交系裸小鼠（BALB/c nu），请简述培育过程（可结合图解）。
第七章练习题（1）
组和各实验组的动物数量应尽量
，目的是减少实验误差。
5.从事动物实验的单位和个人必须具有实验动物
许可证。
“SYXK(沪)2008-058”的含义是
。
第七章练习题（2）
6.自2002年1月1日起，实验动物必须来自于具有
的单位或个人。“SCXK(沪)2003-001”的含义
《上海交通大学医学院简介》
《上海交通大学医学院简介》历经百余年的春华秋实和六十载的风雨征程，医学院秉持“团结、勤奋、求实、进取”的院训及“博极医源、精勤不倦”的学院精神，始终以谋国家之强盛、求科学之真知、践医学之神圣为己任，与时代同呼吸、与社会共命运，在医疗卫生事业的壮美画卷中留下了诸多浓墨重彩的笔触，为社会输送了7万余名医学人才。
学院现已发展成为一所享有较高国际声誉，优势特色明显，师资力量雄厚，学术成绩卓著，集医、教、研以及社会服务全面发展的研究型院校。
医学院坚决贯彻“人才强院”的主战略，切实加强高层次人才队伍建设，大师云集、人才荟萃。
现有教职医务员工22707名，专任教师634名，在职高级职称2433人，博导541名，硕导948名。
其中包括中国科学院院士1人，中国工程院院士11人，第三世界科学院院士2人，欧洲科学院外籍院士1人，美国科学院外籍院士1人，法国科学院外籍院士2人，美国医学科学院外籍院士1人，法国国家医学科学院院士1人，国际牙医学院院士1人，中组部“”11人，“青年千人”5人，国家“973”项目首席科学家10人（13项），xx特聘教授和讲座教授18人，国家杰出青年基金获得者20人。
国家级教学团队1个，国家级教学名师1人，上海市教学团队5个，上海市教学名师8人。
xx年，我院王振义院士荣获国家最高科技奖。
医学院持续推动教育教学改革，不断加强以基地建设与临床优势为依托，以转化医学理念内涵的“卓越医学教育”体系建设，注重学生医学与人文、生理与心理、知识与能力、求真与道德融通培养。
医学院现拥有重庆南路、闵行、南汇三个校区，包含21个学院（系），13所附属医院，1所卫生学校。
覆盖生物学、基础医学、临床医学、口腔医学等8个一级学科博士学位授权点、4个一级学科博士后流动站。
有临床医学八年制（授予博士学位）、口腔医学七年制（授予硕士学位）和6个本科专业（临床医学、口腔医学、预防医学、医学检验、护理学、营养学），其中，临床医学、口腔医学、医学检验、护理学为国家特色专业；临床医学八年制（法文班）与（4+4硕博班）、临床医学五年制（儿科学方向）与（英语班）是学院的特色班级。
上海交通大学基础医学院2008-2009学年第二学期课程表
课程
班别人数
一
二
三
四
五
教
室
几点说明
上午
下午
上午
下午
上午
下午
上午
下午
上午
下午
2、本学期教学20周（2009年2月16日～7月5日），节假日安排：4月4日-4月6日清明节不排课；5月1日-5月3日劳动节不排课；5月28日-5月30日端午节不排课，5月29日(周五)的课调至5月31日(周日)上。注意：4/28（周二）献血停课。
3、八年制一大班、二大班分班上课教室安排：
八年制一大班八年制二大班
系解科教楼306科教楼306
神经解剖、神经生理科教楼306科教楼311
生化科教楼306科教楼311
英语科教楼306科教楼306
遗传（合班）嘉宾楼一楼嘉宾楼一楼
4、英语分班上课教室安排：（科：科教楼老：老红楼分：斜土路716号三号楼）
周一周四周一周四
12-20
12-20
12-19
12-20
12-20
下
午
课
程
X射线计算
机断层扫描
与核磁共振
受体与
细胞功
能调控
医用
生物
统计
学B
现代免
疫学基
础与进
展A
现代免
疫学基
础与进
展B
科学
社会
主义
A
医用
生物
统计
学A
医用
生物
统计
学B
节次
6-9
6-9
6-10
6-9
6-9
6-9
6-10
6-10
教室
分部303
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社区护理评估与临床护理评估的区别
比较项目
对象 发现问题方式 检查方法 影响因素
结果
社区评估
临床患者评估
整个社区
个人
实地考察
症状与体征
调查
体格检查
社区的行为（信 念、态度、价值 观
发现社区问题， 找出问题原因
患者的行为（信 念、态度、价值 观
诊断疾病，找出 病因
复习思考题
社区健康评估的意义，评估的内容，评 估的方法
人为环境：社区中的主要工业、空气污 染、水、噪声污染，交通状况等。
人口群体特征
人口的数量和密度； 人口构成：包括社区人口的年龄、性别、婚
姻、籍贯等的组成，社区人口的职业类型、 教育程度组成。
人口的健康状况：包括社区人口的出生率、 死亡率、平均寿命、婴儿死亡率，以及本社 区居民的主要健康问题。
社区护理评估与临床护理评估的的不同 点
每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成
•
1、
功的路 。20.10.1420.10.14Wednesday, October 14, 2020
成功源于不懈的努力，人生最大的敌人是自己怯懦
•
2、
。0 3:04:47 03:04:4 703:041 0/14/2 020 3:04:47 AM
文献法
观看社区档案、统计资料等
调查法
重点人物访谈 问卷调查 社区讨论会
重点人物访谈
重点人物是指非常了解社区的人。通过 对各个阶层的重点人物进行访谈，以了 解社区的情况，对社区进行准确的评估。 访谈的内容包括：社区发展的过程、社 区的特性及社区主要的健康问题等。
问卷调查
主要有信访法问卷调查和访谈法。信访 法调查指邮寄问卷给被调查者，填写后 寄回，它的优点是调查范围广、高效、 经济；缺点是回答率低。访谈问卷调查 法直接与受访对象交流，回答率高、灵 活性高，缺点是耗时、开支大。
有利于我们确认社区的健康需求； 有利于我们制定有针对性的社区护理计
划； 可以为制定预算经费提供依据； 有利于我们进一步提高社区护理的质量。
三 社区护理评估
1.资料收集的内容
1）社区的地理环境特征 2）人口群体特征 3）社会系统特征
社区的地理环境特征
社区的位置和范围：包括社区的地理位 置，东南西北的界线，是大社区还是小 社区；
社区的自然环境特征：如社区中是否存 在一些特殊的自然环境，这些特殊的环 境是否对当地居民是否造成威胁，这些 环境能否满足当地居民的需求；
气候特征： 社区的气温、湿度如何，社 区气候对社区健康的影响，社区是应付 气候变化的能力。
社区的动植物分布：动植树物的分布是 否对人群造成危害？
社区中的医疗保健服务点：如社区中主 要的医疗保健场所场所、位置，社区居 民可以使用的社区以外的必要的医疗保 健服务，社区无法满足居民的需求的原 因等。
社区讨论会
根据所收集资料的目的，确定讨论的主 要问题，召集社区居民，就相关问题进 行讨论。调查对象通常由5-20人组成， 具有相似的年龄、文化或职业等，讨论 的时间在0.5-1小时左右，应做好记录。
3．资料的分析整理
①去粗取精，去伪存真。可以通过分析 消除混杂因素，找出本质问题。
②立足护理，确定的护理与诊断应是护 理能够解决和干预的问题。
确定哪些护理活动需要优先进行； 制定预期目标； 选择适当的措施； 列出护嘱。
护理实施
掌握必要的知识与技术； 分工或授权与别人执行； 了解有何障碍及与他人交流； 提供良好的实施环境； 记录各项护理工作。
评价
结果评价 过程评价
二 社区护理评估的意义
有利于我们了解和找出有益或有害健康 的问题；
人口增长趋势和流动率。
社会系统特征
教育：包括社区中正规、非正规的文教机构 的分布，以及社区居民的对它们的接受度和 利用度。
医疗保健：包括社区中提供卫生服务的机构， 社区中的卫生人力资源情况，如服务人口数、 万人床位数、医护人员数，社区卫生经费数 及来源。
经济系统：包括社区主要的经济类型，居民 的职业类别、社会经济地位，以及经济对生 活、医疗卫生影响的影响。
第二章
护理程序在社区护理 中的应用
Learning Objective
说明社区护理评估的意义 描述社区护理评估的主要内容 说明资料收集的方法并比较各自的优缺
点 区别社区护理评估与临床护理评估的不
同之处
一 护理程序
定义 护理程序是指导护理人员以满足护
理对象身心需要，恢复或增进健康为目 标，科学地确认护理对象的健康问题， 有计划地为护理对象提供系统、全面、 整体护理的一种工作方法。
2．资料收集的方法
系统观察法 文献法 调查法
系统观察法
驾车周游调查法：是通过步行或将汽车 车窗摇下，利用敏锐的感官主动收集社 区的资料，了解社区的现状、居民的生 活情形及健康需求等，可在不同时间连 续进行2~3次。
参与式观察：是有目的地参与社区的活 动，在此过程中有意识地对社区居民进 行观察。了解他们的健康和疾病的流行 分布情况，及人们的信念、态度、知识 和与健康有关的行为。
每天只看目标，别老想障碍
•
3、
。20.1 0.1403: 04:470 3:04Oct-2014-Oct-20
宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子
•
4、
。03:0 4:4703: 04:470 3:04We dnesda y, October 14, 2020
• •
积极向上的心态，是成功者的最基本要素 5、
政治系统：如社区领导人，政府对社区卫生 的关心、影响， 政府组织的分布、服务时间， 居民的满意度，社区福利机构的分布，是否 完善。
沟通系统：社区内的大众传播媒体，如报纸、 电视台，家庭安装电话比例，有无公告栏、 海报等。
安全与交通系统：如社区内的消防、警暑、 卫生环保所等保护性服务机关，社区居民的 主要交通工具，交通运输是否便利？
护理程序基本步骤
①评估 ②诊断 ③计划 ④实施 ⑤评估。
护理评估
收集资料 分析整理资料 记录资料 核实
护理诊断
分析资料 1.资料分类； 2.将取得的资料与正常值及标准进行比 较； 3.根据资料提出对人的健康情况的陈述。
形成诊断
诊断中包括：叙述和确定人的情况； 找出相关的原因。
护理计划