七年级上册《道德与法治》第四单元测试题及答案
七年级上册《道德与法治》第四单元·生命的思考·单元测试卷时间：60分钟满分：70分题号一二三四得分一、请你选择（共20分）▲单项选择（4小题，每小题2分，共8分）1．在这个世界上，人的生命因为智慧而闪烁夺目的光彩。
人的生命是一篇昂扬的乐章，也是一幅精美的画卷，拥有生命是享有其他一切权利的基础。
以下关于人的生命的说法，你认为正确的是()①生命是不可逆的②生命是唯一和短暂的③只有伟人才能创造出不平凡的社会价值，获得生命的意义④不同的人对待生命的态度是一样的A.①③B．③④C．②③D．①②2.70多岁的老人朱光宣发现一个小女孩掉入水塘后，尽管自己刚中风，腿脚不便，仍奋不顾身下水救人。
南京市江宁区见义勇为基金会对他进行了表彰。
我们向朱光宣学习，就要做到()① 生命怀有敬畏之心，不仅要关心自己的身体健康，也要关心他人的健康②增强安全意识，自我保护意识，无论如何只爱护自己的生命③从日常生活中的小事做起，关爱他人的健康④发现同学不小心掉入水塘的深水区，我们即使不会游泳，也要跳下去救人A．①③B．③④C．②③D．①②3．在第53届苏州世乒赛女单决赛中，中国选手丁宁在0:2落后且右脚扭伤的情况下，“希望能战斗到最后”的强烈信念使她越战越勇，最终荣获冠军。
丁宁昀事迹告诉我们() A．人生难免有挫折，经历挫折就能成功B．面对挫折要迎难而上，开拓进取C．挫折会给人打击，带来损失和痛苦D．不同的人面对困难和挫折会有不同的反应4．19岁安徽学生何九春冒着生命危险跳入冰冷的湖水中，奋力托起一名溺水女子，因体力不支沉入水底献出宝贵生命。
对此，下列认识正确的是()① 善待他人生命，当他人生命遭遇威胁时能生出援助之手②在关爱他人生命中提升生命价值③这是生命意识淡薄，对自己生命健康不负责任的行为④关爱他人，让生命焕发光彩A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④▲多项选择（4小题，每小题3分，共12分）5．闫子恒是天津市90中学七年(4)班的学生，因家中一场突如其来的大火，生命永远定格在了12岁。
然而，孩子的父母做了一个艰难却大义的决定：通过器官捐献，挽救他人的生命。
闫子恒父母的做法引起了人们对生命及生命价值的思考。
下列说法你赞同的是()A．生命是可贵的，我们必须敬畏生命、关爱他人生命B．生命太脆弱了，它经不起任何风浪的冲击C．谨慎对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的人D．闫子恒父母的做法体现了与周围的生命休戚与共，走向了道德的生活6．关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
下列是陈晨生活中的几个镜头，其中正确的是()A.骑自行车抄近道逆行B．和同学们列队做广播操C．参加学校组织的安全疏散演练D．和同学们一起在操场上慢跑7．电视剧《平凡的世界》的热播，带动了原著的大热。
书中主人公一句“命运总是不如人愿。
但往往是在无数的痛苦中，在重重的矛盾和艰辛中，才使人成熟起来”值得读者细细品味。
这句话体现了()A.生活并不总是一条平坦的道路，难免会遇到挫折B．人们面对挫折，不断挖掘自己的生命力量，提高了自己的承受力、抗挫力、自我调节和自我修复能力C．挫折是人生成长的财富，没有挫折不可能成功D．想方设法回避问题，遇到挫折要绕道而行8．海军飞行员姜涛和鲁朋飞所驾飞机的发动机突然起火，动力迅速下降。
面对险情，他们果断驾机成功避开人口密集区域后，终因高度过低，处置时间短促，无法跳伞，壮烈牺牲。
这两位烈士的事迹启示我们()A.对生命要有一种敬畏的情怀，才会正确对待生命关系、处理生命问题B．面对环境的考验，不放弃、不懈怠自己的职责，用责任、勇敢书写自己的生命价值C．要敬畏和尊重他人的生命，不断追求生命的美好D．生命的意义在于不放弃生的希望二、请你辨析（10分。
仅作判断不说明理由者不得分）守护生命意义大，自救自护要牢记。
自杀行为不可取，珍爱生命不抛弃。
三、请你进行观察与思考（2小题，每小题10分，共20分）10．材料一：年纪最小的抗震救灾英雄少年林浩是映秀镇渔子溪小学二年级学生。
地震发生后，在被埋到废墟中时，作为班长的他带领同学一起唱歌，战胜恐惧。
爬出废墟后，发现一名昏倒的女同学，他立即把同学背到安全地带。
紧接着，他又一次返回废墟，救出了另一名受伤的同学。
在抢救同学的过程中，林浩的头被被砸伤，手臂严重拉伤。
材料二：2016年6月12日上午，深圳一女子从31楼跳楼身亡。
很多围观者表示女孩跳楼的原因是高考没考好。
阅读材料，回答下列问题：（ ” ”(1)读了林浩的事迹，最让你感动的是什么？材料二中女孩“跳楼”的做法对吗？为什么？（3 分）(2)结合上述材料，谈谈我们中学生应该怎样珍爱自己的生命。
4 分）(3)我们周围的有些同学因为学习成绩差，压力非常大，甚至产生了轻生的想法，你打 算对他们说些什么？（3 分）11.某校七年级(1)班在周日晚上开展了“让生命更有意义”网上在线研讨活动。
同学们积极 上传资料、纷纷跟帖，在线研讨，热闹非凡。
@小李：唐成喜是痛苦的，因为他患了一种奇怪的病，全身无力，四肢肌肉严重萎缩。
看着妻子每日劳累，母亲到处借钱，儿子无奈辍学，作为家中的顶梁柱，唐成喜却没能撑起这个家，不禁又急又恼。
但是，唐成喜患病以来，妻子张钧始终对他关爱有加、不离不弃。
妻子瘦弱的肩膀，成了他求医问药、生活起居的运输工具，是他温暖的依靠。
(1)针对以上材料中张钧的行为，同学们纷纷跟帖留言。
请你也把自己的留言发出来， 让大家分享。
（5 分）@小魏：莫振高，学生口中的“莫爸爸“校长爸爸，是广西都安高中的原校长。
都安是全国贫困县，这个大山里的瑶乡，有着众多因贫困上不起学的孩子。
于是，莫振高将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭，任教三十多年来跑遍每一位贫困生的家，并用自己微薄的工资资助了近 300 名学生，圆了他们的大学梦。
他利用休息时间，来到全国各地的机关、企事业单位，做演讲、做动员，只为通过社会力量，帮助更多的瑶乡儿女走出大山。
(2)请你对莫振高的行为进行评析。
（5 分）”四、请你参加活动与探索（2 小题，每小题 10 分，共 20 分）12.某校七年级（六）班召开主题班会，主题是“直面挫折，放飞梦想。
在班会上，小林和大家分享了自己的故事。
她说：我小学的时候，是班上的佼佼者，和同学的关系也很好，爸爸妈妈也对我百依百顺。
可是自从上初中后，数学总是考不好，爸爸妈妈一着急就骂我，最近又和朋友吵架了，真是烦死了！我觉得太累了，我的初中生活肯定没什么希望了！(1)你如何看待挫折给小林造成的影响？（3 分）(2)我们应该怎样面对生活中的各种困难？（3 分）(3)小林很烦恼，却束手无策。
请你帮小林想想应对的办法，让她从烦恼中解脱出来。
（4 分）第四单元测试卷 参考答案1.D2.A3.B4.B5.ACD6.BCD7.AB8.ABC9．(1)生命是宝贵的，对于我们每个人来说只有一次。
拥有生命是我们辜受一切权利、 创造有意义人生的前提。
只有生命存在·才能享受受教育、劳动、休息、参与政治生活等多 种权利，才有可能对他人，对社会有所贡献，并在为他人、为社会的奉献中实现生命的价值、 体现人生的意义。
(2)在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害， 或一些人为灾难。
我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一的自 救自护方法。
(3)生命一旦诞生就具有社会责任，自杀行为会给家人带来无尽的哀伤、较大 的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚养等一系列社会问题。
(4)我们的生命是 宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，我们要珍爱生命，不随意抛弃生命。
10．(1)①林浩同学虽然年纪小，但在灾难面前坚强勇敢，珍爱生命，尊重他人生命。
当他人生命遭遇困境时，尽自己所能伸出援助之手。
②不对，因为世界因生命而精彩，生命 属于我们只有一次，每个人的生命对国家、社会和他人都有价值。
她这样做是不珍惜生命的 表现，是心 理不健康的表现，也是逃避责任的表现。
(2)①我们要肯定、尊重、悦纳、珍爱 自己的生命，无论何时何地；无论遇到多大挫折都不要轻易放弃生的希望。
②要尊重他人的 生命，善待他人的生命。
③要让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值。
(3)①全面认 识自己，既要看到自己的缺点，也要看到自己的优点。
用发展的眼光看待自己，每个人都是 不断变化发展的。
②学会做学习的管理者，找到适合自己的学习方式，正确理解学习中的普 与乐。
③世界因生命而精彩，生命属于我们只有一次，要珍爱自己的生命。
11．(1)示例：张钧，一个平凡得不能再平凡的人，却在谱写着人间大爱。
勤劳、善良、 坚持、责任，是对她的生命意义的最好诠释。
日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验， 她始终坚守责任，为家庭的美好撑起一片晴空。
人家大爱写满真情！ (2)①莫振高，以自己 的实际行动获得了生命的意义。
他自己的高尚品德、才智和劳动，践行了社会主义核心价值观，向社会传递了正能量，实现了自己的价值，获得了生命的意义。
②莫振高为社会的发展贡献了自己的力量，以自己的善良、责任，书写自己的生命价值。
12．(1)人生难免有挫折，挫折对人的影响具有两重性。
一方面，挫折可能会使我们感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等，如果一味沉浸在这些情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
另一方面，挫折是我们生命成长的一部分。
得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
(2)挫折对人生产生怎样的影响，关键是看采取什么态度应对。
面对挫折，应冷静思考，保持积极的情绪状态，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。
(3)发现、发掘自己的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志}学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励；等等。
13．(1)①参加公益活动既承担了社会责任又帮助了他人。
②使自身的价值在奉献中得以提升。
③将会得到社会众多人的积极响应。
有助子创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。
④营造“我为人人，人人为我”的社会氛围，促进精神文明建设。
⑤有助于树立责任意识，增强社会责任感等。
(2)比如说一些募捐活动、美化校园的公益活动、乐于助人的活动、保护环境一类的知识宣传活动，废旧物晶的回收活动等。
(3)在社会生活中关爱他人生命，善待他人，养护精神，坚守精神家园；面对挫折，发掘生命的力量；在奉献和创造中实现生命的意义；用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消除冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
统编版七年级上册道德与法治第四单元达标测试卷(Word版,含答案)
统编版七年级上册道德与法治第四单元达标测试卷一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）1指纹，由于其具有终身不变性、唯一性和方便性，已几乎成为生物特征识别的代名词。
指纹识别成为进行身份识别的一种生物识别技术。
这一技术使用的理论基础在于（）A.每个人的生命都是独特的B.每个人的生命都是幸运的C.每个人的生命都是坚强的D.每个人的生命都是不可逆的2.18岁江西男孩卢意顺，在临终前决定捐献眼角膜。
卢爸爸认为“捐献眼角膜，能够帮助别人，也能够让儿子的生命在别人身上延续，既回报了社会，又让我们心里有了寄托”，这告诉我们（）A.捐献眼角膜完成了人类生命的代际接续B.捐献眼角膜的行为接续了“我”和“我们”的生命C.接受眼角膜捐赠是不尊重他人生命的表现D.捐献眼角膜的行为是不尊重自己生命的表现3.小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。
他对此举很不以为然：又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是（）A.人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起B.人生命的独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧C.无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望D.通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值4.古人云：“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。
"生命是宝贵的,守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换；享受生命，同时让这个世界因为有我们而更美好。
以下对生命的认识，正确的是（）①个人生命虽然短暂，但我们总能为自己的生命找到一个位置②敬畏生命是内心的自愿选择，我们要与周围的生命休戚与共③生命诚宝贵，我们多多关注自己的生理需要和身体健康就行④生命有意义，我们活出生命的精彩的最好方式就是关心自己A.①②B.①③C.②③D.②④5.如下面漫画所示，公交上、餐桌上、车站里、甚至走路时……无论在何地，只要有空闲时间，很多人总是紧盯手机屏幕，刷抖音、看新闻、看小说、玩微信，玩游戏……殊不知，这一举动给自己和身边人带来了安全隐患。
七年级政治上册第四单元试题及答案
七年级政治上册第四单元试题及答案一、选择题1. 下列哪个选项是社会主义核心价值观国家层面的价值目标？A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 爱好和平、勤劳勇敢、自强不息答案：A2. 下列哪个是我国的立国之本？A. 四个现代化B. 中国特色社会主义制度C. 改革开放D. 四项基本原则答案：D3. 下列哪个是公民的基本义务？A. 受教育B. 劳动C. 批评和建议D. 宗教信仰自由答案：B4. 下列哪个选项是公民参与政治生活的途径和方式？A. 选举权和被选举权B. 言论自由和出版自由C. 集会、游行、示威D. A、B、C 都是答案：D5. 下列哪个是我国的执政党？A. 中国共产党B. 国民党C. 民进党D. 无党派人士答案：A二、简答题1. 请简述社会主义核心价值观的内容。
答案：社会主义核心价值观包括国家层面的富强、民主、文明、和谐；社会层面的自由、平等、公正、法治；个人层面的爱国、敬业、诚信、友善。
2. 请简述我国的基本经济制度。
答案：我国的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
公有制经济包括国有经济和集体经济，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
3. 请简述公民的基本权利和义务。
答案：公民的基本权利包括言论自由、出版自由、集会自由、结社自由、宗教信仰自由等。
公民的基本义务包括维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、保守国家秘密、爱护公共财产、遵守劳动纪律、遵守公共秩序、遵守社会公德、依法纳税等。
4. 请简述我国的政治制度。
答案：我国的政治制度包括人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等。
5. 请简述公民参与政治生活的意义。
答案：公民参与政治生活有利于提高公民的政治素质和参与意识，有利于促进政府机关的廉政建设，有利于维护社会稳定和国家发展，有利于实现人民的根本利益。
七年级上册《道德与法治》第四单元综合测试题(含答案)
第四单元综合测试题一、选择题(下列各题给出的四个选项中，只有一项符合题意)1.下列能体现生命更有意义的选项是()①沉迷网吧，抵制不住诱惑②帮助残疾同学克服困难，共同提高学习成绩③向灾区小朋友捐献爱心④组织同学定期到社区参加志愿服务活动A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④2.“如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中骤然翻起的浪花。
”我们可以从中领悟到()A.挫折是人生的一部分B.战胜挫折才能享受真正的人生C.人在认识挫折中成长D.挫折是人生难免的失利和失败3.为深入推进“降事故、保平安”交通安全大整治，海南省公安厅交警总队根据公安部统一部署，开展“严管月”活动，严查公路客运、旅游客运超速、超员、疲劳驾驶，危化品运输车、中型以上货车超速、超载、疲劳驾驶；酒驾、工程运输车闯红灯、假牌套牌等。
这一行动()A.表明一切交通违法行为都要受到刑罚处罚B.体现了对生命的尊重和关爱C.可以彻底消除交通违法现象D.可以使生命的价值得以延伸4.国学大师季羡林在《人生感悟》里谈到，在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的。
如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。
下列说法与材料相符的是()①在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的文明也不断积累和丰富②生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命③我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果④我们身边的每个人都能理解并担当自己对人类发展所应当承担的责任A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④5.“人生没有真正的完美，只有不完美，才是最真实的美；人生没有一帆风顺，只有披荆斩棘，才能路路顺；人生没有永远的成功，只有在挫折中站起来，才是真正的成功；人生没有永恒，只有闪光的人生，才算是生命的永恒。
”这段话告诉我们()①挫折有利于人们磨炼意志，造就辉煌人生②挫折有利于增长人们的智慧和才干③人生难免会遭遇挫折④因为有挫折，所以人生永远都不会成功A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④6.由北京师大二附中主办的第四届中学生中华传统文化传承高端论坛第一天的活动拉开帷幕，论坛前三届主题分别是“文字之美”“家道共话”“导德齐礼”，第四届的主题是“明利尚义”。
(名师整理)道德与法治七年级上册第4单元《生命的思考》单元检测试题(含答案解析)
第四单元生命的思考一、比较与选择(共20分)▲单项选择(4小题，每小题2分，共8分。
下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的)1．在以“珍爱生命，尊重生命”为主题的班会上同学们纷纷发言。
以下对“生命”的理解不正确的是( )A．小遥：生命是可爱的、可贵的、可敬的B．小雪：生命是一种权利，珍爱生命是一种义务C．小英：我们不仅要珍爱自己的生命，还要尊重他人的生命D．小雷：我们珍爱生命就是珍爱人的生命2．每当看到虬枝破石而出的劲松、傲霜斗雪凌风而立的寒梅、破地惊石吐新绿的韧草，我们不能不惊叹世间万物生命的力量。
然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少生命瞬间消失。
这主要说明( )A．生命是顽强的，也是脆弱的B．植物的生命力比人更强C．人类很难把握自己的生命D．人类的生命最具有智慧3．七年级学生小君放学回家的路上发现一个小孩儿掉进了路边的河里。
不会游泳的小君没有立即跳下去救人，而是向路人呼救，并拨打“110”报警电话。
小君的做法( ) A．只顾及自己的生命，不关爱他人的生命B．没有根据实际情况采取最佳的应对措施C．是生命贫乏、漠视生命的表现D．既保护了自己的生命健康，也是关切他人生命的表现4．不同的人生有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。
绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容。
这句话说明( )A．人生价值只在于做出惊天动地的大事B．绚丽和平凡的人生都是脆弱的C．每种生命都有其存在的意义和价值D．人生价值只在于默默无闻▲多项选择(4小题，每小题3分，共12分。
下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的。
多选、错选均不得分。
少选者：若有两个正确选项，只选一项者得1.5分；若有三个正确选项，每选一项得1分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分)5．生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
下列情境能体现生命的传承关系的有( )A．我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民B．虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人C．我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族，我是两个民族友好交往的果实D．我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民6．对于生命的敬畏，下列观点理解正确的有( )A．我们对生命要有一种敬畏的情怀，意识到自己与他人的生命休戚与共B．我们有对生命的敬畏，才会很谨慎地对待生命关系、处理生命问题，走向道德的生活C．中国古人比现在的中国人道德素质高D．如果我们没有敬畏心，就有可能践踏生命、违法乱纪7．“人生没有真正的完美，只有不完美，才是最真实的美；人生没有一帆风顺，只有披荆斩棘，才能路路顺；人生没有永远的成功，只有在挫折中站起来，才是真正的成功；人生没有永恒，只有闪光的人生，才算是生命的永恒。
七年级道德与法治上册 单元测试题(四) 生命的思考
单元测试题(四)生命的思考(时间：60分钟总分：100分)第Ⅰ卷选择题(共45分)一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分。
在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项)1．人类不是孤立存在的，是有别于一般动物的高级动物，更加珍惜自己的生命。
对生命认识正确的是( B )①每种生命都有存在的价值②人类是大自然的主宰者③生命最宝贵，每种生物都只有一次生命④生命是可爱、可敬和可贵的A.①②③B．①③④C．②③④D．①②④2A.①③B．①④C．②③D．②④3．季羡林说过这样一句话：“如果人生真有意义和价值的话，其意义与价值在于对人类文明进步的承上启下，承前启后的责任感。
”这句话启发我们( D )A．每个人的生命都来之不易，要热爱生命B．在时间的长河中，个人的生命非常短暂C．个人的生命虽然短暂，但个体生命实现了人类生命的接续D．每个人都要在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果4．抗击新冠肺炎疫情是一场没有硝烟的战争，四万多医务工作者齐聚武汉，他们被称为“最美逆行者”，“不计报酬、不论生死”“这就是打仗，和病毒战斗，和时间赛跑，只有跑赢了，我们才能挽救更多生命”。
他们舍小家为大家的行动( C )①体现了对自我生命轻视、对他人生命重视②是践行社会主义核心价值观的生动体现③诠释了“生命至上、敬畏生命”的真谛④弘扬了以集体主义为核心的伟大民族精神A．①②B．①④C．②③D．③④5．当汽车被引燃大火时，孙刚不顾个人安危，冲进驾驶室，一路鸣着笛，沿省道将汽车开出5千米左右，直到确认旁边没人后，才跳车逃生。
狂奔突围的硬汉孙刚的事迹启示我们( D )A．要关切他人的生命，漠视自己的生命B．生命的意义在于救助他人C．面对挫折，要发掘自身的生命力量D．要敬畏生命，自觉珍爱他人的生命6．下图中①和②依次应填的内容是( A )A．生命至上、内心自愿B．风雨同舟、亲密无间C．命运与共、骄傲自豪D．以人为本、和谐统一7．2021年3月，中央文明办在浙江嘉兴举办“中国好人榜”发布活动，207名身边好人光荣上榜。
初中道德与法治人教部编版七年级上册第四单元 生命的思考单元综合与测试-章节测试习题(4)
章节测试题1.【答题】23岁的北大学生刘正琛不幸患上了白血病，在骨髓配型连续失败的情况下，他依然十分坚强。
他大胆倡议建立一个民间骨髓库，并命名为“阳光计划”，希望以此拯救所有白血病患者。
刘正琛这样做是因为（）。
①生命是宝贵的，我们每个人只有一次②有生命才可能创造有意义的人生③每个人的生命都是独特的，应该好好珍惜④有了生命，就有了一切A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②③④【答案】A【分析】本题考查学生分析问题的能力。
【解答】题文中刘正琛在生病无法医治的情况下依然没有放弃生命，更加热爱生命，去帮助别的患者，说明他有强烈的社会责任感，延伸了生命的价值，①②③观点正确；生命的意义需要自己发现和创造，不是有了生命就有一切，④观点错误，所以本题选择A答案。
2.【答题】“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
——庄子”“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
——罗曼·罗兰”这两则名言告诉我们（）。
A. 正确认识生活中的苦与乐，才能体会生命的美好B. 生命是不可逆的，它无比宝贵，必须倍加珍惜C. 必须增强自我保护的意识和能力D. 热爱生活，让我们的生命更有价值【答案】B【分析】本题考查学生对生命的正确认识。
【解答】从题文中的名言中我们可以看出，从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返，生命是不可逆的；在时间的长河里，个人的生命很短暂，我们要珍惜生命，B观点正确；每个生命都会在生活中展现千姿百态，人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量，我们要正确认识生活中的苦与乐，体会生命的美好，热爱生活，让我们的生命更有价值，A、D观点正确，不合题意；在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害等，我们要增强自我保护的意识和能力，C观点正确，不合题意，所以本题选择B答案。
3.【答题】北京师范大学遥感与地理信息系统研究中心主任、中国科学院院士李小文毕生从事科研和教学，成为某几何光学学派的创始人、世界遥感界的学术泰斗、大学讲台上的“明星”。
人教版七年级道德与法治上册第四单元达标测试卷含答案
人教版七年级道德与法治上册第四单元达标测试卷一、选择题(下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意。
每小题3分，共48分)1．列夫·托尔斯泰说过：“要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。
”这启示我们，成长()A．要有一个与常人不同的计划B．需要明确人生目标，对人生进行规划C．要设立一个难以达到的目标D．要设立一个与列夫·托尔斯泰一样的目标2．下面的漫画旨在说明()A．人生要有明确的目标B．目标比行动重要C．要善于随时更换目标D．少年的目标有时不切实际3．神舟十七号航天员江新林从小就有一个“参军梦”。
他从一个普通的农家孩子，先是考入军校成为坦克兵，又顺利通过层层招飞选拔成为飞行员。
为了实现飞天梦，他又参加第三批预备航天员选拔计划，并成功成为一名航天员。
江新林“三连跳”的人生启示我们()A．是否确定长远目标决定个人能否成功B．人生目标能够促进全人类的进步和发展C．要通过分阶段实现一个个近期目标，进而最终实现长远目标D．只要付出了努力，就一定能实现既定目标4．农村女孩小钟以优异的成绩考入国内某知名大学考古专业。
面对他人的不解，她的想法简单、赤诚：“我从小就喜欢历史和文物，受到樊锦诗先生的影响，所以报考了考古专业。
”她选择为考古献身，也希望找到心灵的归处。
在前辈榜样的引领下，小钟正在她向往的那条道路上大步前行。
从小钟的故事中，你能体会到()①正确的人生目标能帮助我们沿着正确的方向走好人生道路②树立人生目标需要考虑到自己的兴趣爱好③只有树立远大目标才能取得巨大成就④我们要善于从榜样身上汲取前进的力量A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．小王想成为一名科学家，助力科技强国建设；小美想成为一名优秀的教师，为民族复兴培育人才。
这共同说明()①树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合②树立了人生目标就一定能够实现③要把个人的发展植根于中华民族伟大复兴的事业④人生目标应当与人类的福祉相统一A．①③B．①④C．②③D．②④6．从不抱怨，只想扼住命运的喉咙，从脑瘫患者到营业额千余万元的工厂厂长，他就是“感动中国人物”——陆鸿。
(名师整理)道德与法治七年级上册第4单元《生命的思考》单元检测试题(含答案解析)
第四单元《生命的思考》单元检测试题一、选择题1．人的生命具有独特性，这启示我们要( )A．相互关爱，学会生存B．随大流，人家干什么，跟着干什么C．保持个性，拒绝他人所有的建议D．根据自己个性发展优势，选择适合自己的成才之路2.在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了( ) A．人类生命的接续B．对生命的珍惜C．个人的生命面临死亡D．生命的长久存在3.拥有生命才能拥有一切。
若将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、爱情、地位、房子等用数字“0”来表示，有了生命“1”，后面的“0”才有价值，并且这个数可以是十、百、千、万，乃至无穷大；若没有生命“1”，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。
这告诉我们（）A.生命是我们享有各种权利的基础，是创造有意义人生的前提B.生命是不可修复的，生命属于我们只有一次C.生命无比珍贵，不容他人侵犯D.生命是短暂的4.如今，为需要紧急就医的伤员开辟“生命绿色通道”，已经在山东济南各区交警大队形成工作机制。
他们根据辖区情况形成了各自的紧急处置预案，随时为伤病员护航。
“为生命让路”体现了（）A.生命是脆弱的B.生命是坚强的C.生命是有力量的D.对生命的敬畏5.在自然灾害、事故灾难发生时，党和政府领导亲临现场，强调要争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。
这是因为( )A.生命是短暂的，转瞬即逝不可再来B.生命是共存的，各种生命息息相关C.生命是顽强的，人的生命最具有智慧D.生命是宝贵的，要尊重和珍爱生命6.“世界是这样的美丽/让我们把生命珍惜/一天又一天/让晨光拉着我/让夜露挽着你/只要我们拥有生命/就什么都可以争取/一年又一年/为了爱我们的人/也为了我们自己。
”这首诗说明的道理是( )①生命属于我们只有一次，无比可贵②生命是参加一切社会活动的基础③生命是创造有意义人生的基础④每个人的生命对国家、社会、他人都有价值A.①②③④B.①②③C.①④D.①②7.下列做法属于珍视生命的有（）①死后捐献眼角膜②故意造成他人生病③护送儿童过马路④路遇伤病者奋力抢救A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④8.中学生要珍爱生命、善待生命。
部编版七年级上册道德与法治第四单元测试卷含答案解析
部编版七年级上册道德与法治第四单元测试卷班别：姓名:一、单选题（20题，1题2分，共40分）1.年仅14岁的全红婵在2020东京奥运会10米跳台上书写了新的少年传奇。
在接受记者采访时，她说:“妈妈治病要花挺多钱的，我就感觉自己也得挣钱。
好寄回家给妈妈治病。
我不敢跟他们说训练的苦，怕他们担心。
“全红婵身上体现了（）①孝老爱亲、自立自强的传统美德②文以载道、以文化人的教化思想③律己宽人、抑恶扬善的处事原则④不畏挫折、拼搏进取的人生态度A. ©@B.③④C.②③D.①④2.习近平总书记在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上指出：“伟大出自平凡，平凡造就伟大。
只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。
” 这说明（）①平凡还是伟大取决于地位的高低②伟大在于创造和贡献③守护生命需要养护精神④平凡的生命也能创造伟大A. ®®B.①④C.②③D.②④3.因掌握超过15000个英语单词词汇量走红的北大保安许文龙，在工作之余完成了相关课程，写出了两万多字的毕业论文。
他通过答辩后，获得北京林业大学风景园林专业本科学历。
下列对许文龙的评价，最准确的是（）A.生命至上，敬畏生命B.活出生命的精彩C.发掘生命的力量D.平凡中闪耀出伟大4.南京离休干部章丽华虽身居陋室，却倾资助学，17年来捐资近40万元。
这启示我们要（）A.积极投身公益事业，提高自己的知名度B.传递生命的温暖，为社会作贡献C.将全部精力和时间投入到公益事业中去D.勇担社会责任，完全放弃个人利益5. “鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸深山，驼走大漠。
”这句话描绘的生命的特点是（） A.生命是偶然的，人类生命离不开大自然的哺育B.生命是可贵的，我们应当尊重生命，热爱生命C.生命是独特的，千姿百态的生命竞相展现活力D.人类要关爱自己，也要呵护地球上的其他生命6.遭电击失去双臂的王争凭着毅力苦学16年，成为浙江大学博士生，他用嘴、脚书写了灿烂的青春。
部编道德与法治七年级上册第四单元知识点总结+同步测试题 (含答案)
第四单元生命的思考第八课探问生命第一框生命可以永恒吗我们为什么要珍惜生命？1、生命来之不易。
2、生命是独特的。
3、生命是不可逆的。
4、生命也是短暂的。
如何正确看待死亡？1、我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。
2、死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
3、向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
生命的接续有什么意义？1、在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
2、生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
3、在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。
第二框敬畏生命为什么要对生命有敬畏之情？1、生命是脆弱的、艰难的；生命也是坚强的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。
我们对生命要有一种敬畏的情怀。
2、当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。
我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。
在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。
为什么要珍爱他人的生命？生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
“仁者爱人”、“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
我们应如何敬畏生命？1、敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
2、我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。