四年级数学同步练习：4.3《分数的基本性质》(新人教版下册)(含答案)
分数的基本性质
基础作业
不夯实基础，难建成高楼。
1. 涂一涂，填一填。
2. 在( )里填上适当的数。
3. 用线把相等的分数连起来。
14 714 23 58
12 2032 416 69
4. 把下面各分数填入相应的圈内。
515 39 820
26 410 15
6
综合提升
重点难点，一网打尽。
5. 把45
的分子扩大到原来的4倍，分母应该怎样变化，才能使分数的大小不变？变化后的分数是多少？
6. 你能在下面的方格纸上用阴影部分表示出412吗？
7．你能把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数吗？ 15 620 35 2840
8．你能把下面的分数化成分子是1而大小不变的分数吗？
48 1442 1378 7539
拓展探究
举一反三，应用创新，方能一显身手。
9. 小熊吃了一个西瓜的14，熊妈妈吃了这个西瓜的520
，谁吃得多？请解释你的理由。
10. 下图是动物园为小动物们建的新房平面图，已经设计好的猴子房(A)和熊猫房(B)分别占总面积的
112和16。
请你在剩下的空间里，设计一下(用粗线隔开，并标上相应的字母。
)：
老虎房(C)占总面积13，狮子房(D)占总面积14，狗熊房(E)占总面积16。
第8课时
1. 略
2. 2 12 5 4
3. 略
4. 与13相等：515，39，26 与25相等：820，410
5. 扩大到原来的4倍 1620
6.略
7. 210，310，610，710
8. 12，13，16，177
9.同样多。
因为205
41 。
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人教版小学数学五年级下册4.3《分数的基本性质》同步练习(含答案解析)
4.3《分数的基本性质》同步练习基础知识达标一、填空题.1.分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以一个________的数（0除外），分数的________不变。
2.写出3个与相等的分数，是________、________、________3.=________÷10= ________= ________4. ＝＝＝＝＝＝二、单选题.1.把的分母除以3，要使分数大小不变，则分子（）．A. 乘以3B. 除以3C. 不变2.把的分子扩大5倍，要使分数大小不变，则分母（）。
A. 乘以13B. 乘以5C. 除以5D. 不变3.要使＝＝成立，那么a＝____，b＝_____（）。
A. 10,20B. 20,10C. 30,10D. 10,304.的分母加上18，要使分数的大小不变，分子应（）。
A. 加上18B. 乘3C. 乘2三、判断题.1.分数的分子和分母同时乘或者同时除以相同的数，分数的大小不变。
( )2.把的分子除以6，分母也除以6，分数的大小不变。
( )3.的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。
( )四、按要求写分数。
1.把下面分数化成分母是36而大小不变的分数。
＝________ ＝________2.把下面的分数化成分子是1而分数大小不变的分数。
＝________ ＝________综合能力运用五、把和分别化成分母是8而大小不变的分数，并比较这两个分数的大小。
六、写出3个与相等的分数。
七、一个分数，它的值与相等，它的分子比分母小16，这个分数是多少？答案解析部分一、填空题1.【答案】相同；大小【考点】分数的基本性质【解析】【解答】解：分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外)，分数的大小不变.故答案为：相同；大小【分析】掌握分数的基本性质时一定要注意同时乘或除以的数一定不能为0，因为分母不能为0.2.【答案】；；【考点】分数的基本性质【解析】【解答】根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（零除外），分数的大小不变。
部编-人教版小学数学四下---四年级数学同步练习：4.3《分数的基本性质》(新人教版下册)(附答案)
分数的基本性质 基础作业 不夯实基础，难建成高楼。
1. 涂一涂，填一填。
2. 在( )里填上适当的数。
3. 用线把相等的分数连起来。
14 714 23 5812 2032 416 694. 把下面各分数填入相应的圈内。
515 39 82026 410 156综合提升重点难点，一网打尽。
5. 把45的分子扩大到原来的4倍，分母应该怎样变化，才能使分数的大小不变？变化后的分数是多少？6. 你能在下面的方格纸上用阴影部分表示出412吗？7．你能把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数吗？15 620 35 28408．你能把下面的分数化成分子是1而大小不变的分数吗？48 1442 1378 7539拓展探究举一反三，应用创新，方能一显身手。
9. 小熊吃了一个西瓜的14，熊妈妈吃了这个西瓜的520，谁吃得多？请解释你的理由。
10. 下图是动物园为小动物们建的新房平面图，已经设计好的猴子房(A)和熊猫房(B)分别占总面积的112和16。
请你在剩下的空间里，设计一下(用粗线隔开，并标上相应的字母。
)：老虎房(C)占总面积13，狮子房(D)占总面积14，狗熊房(E)占总面积16。
第8课时1. 略2. 2 12 5 43. 略4. 与13相等：515，39，26 与25相等：820，4105. 扩大到原来的4倍1620 6.略7. 210，310，610，7108. 12，13，16，1779.同样多。
因为20541 。
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人教新课标版五年级数学下同步课时全练4.3分数的基本性质(PDF版)
第四单元19 五年级数学(下) RJ 版3.分数的基本性质 (20分钟完成)一㊁仔细想,认真填㊂1.分数的分子和分母同时(乘或者除以)相同的数(0除外),分数的大小不变㊂2.把512的分子扩大到原来的3倍,要使分数的大小不变,它的分母应该扩大到原来的(3)倍㊂3.把512的分母缩小到原来的14,要使分数的大小不变,它的分子应该(缩小到原来的14)㊂4.给一个分数的分子乘4,分母除以4,这个分数的值(扩大到原来的16倍)㊂5.34的分母增加8,要使分数的大小不变,分子应该增加(6)㊂二㊁严格执法㊂(对的画 √”,错的画 ✕”)1.一个分数的分子不变,分母扩大到原来的2倍,分数的值就扩大到原来的2倍㊂(✕)2.将56变成2530后,分数值就扩大到原来的5倍㊂(✕)3.45和810在直线上能用同一个点来表示㊂(√)4.把n m(m 不为0)的分子扩大到原来的5倍,要使分数的大小不变,分母也要乘5㊂(√)三㊁在( )里填上适当的数㊂58=5×(3)8×3=(15)2449=4×(5)9×(5)=20452436=24÷(12)36÷(12)=2(3)3550=35÷(5)50÷(5)=(7)10四㊁优胜劣汰㊂(将正确答案的序号填在括号里)1.在分数44-2x 中,x 不能等于(C )㊂A.0 B.1 C.22.一个分数的分子不变,分母除以6,这个分数就(A )㊂A.扩大到原来的6倍B.缩小到原来的16C.不变3.把2040的分子减少10后,要使原分数的大小不变,分母应该(C )㊂A.减少10B.增加10C.减少20D.缩小到原来的110 (5分钟完成) 用1,2,4,5,8,10这六个数分别写出三个大小相等的分数㊂【答案】12=48=510或21=84=105㊂。
人教版五下数学 《分数的基本性质的练习》第2课时参考答案
人教版五下数学《分数的基本性质的练习》第2课时参考答案1、填空不困难，全对不简单。
（1）把一个分数的分子扩大到原来的3倍，分母缩小到原来的31，这个分数的分数值就（ 扩大到9倍 ）。
（2）把72的分母乘2，要使分数的大小不变，分子应（ 乘以2 ）。
（3）94的分子加上4，为了使分数大小不变，分母应加上（ 9 ）。
（4）2、我是小法官，对错我会判。
（1）一个分数的分子乘3，分母不变，这个分数就扩大到原来的3倍。
（ √ ）（2）把一个分数的分子乘2，分母除以2，分数的大小不变。
（ × ）（3）43和2418的大小相等。
（ √ ）3、脑筋转转转，答案全发现。
（1）在分数1247 X 中，X 不等于（ C ）。
A.0 B.2 C.3（2）把87的分子加上7，要使分数大小不变，分母应加上（ B ）。
A.7 B.8 C.9（3）与 表示的分数相等的分数是（ B ）。
A.43B.246C.125 （4）385里有（ C ）个81。
A.5 B.15 C.294、快来帮我找朋友。
（1）把相等的分数连起来。
32 113 254 35571 508 7721 1510（2）在直线上找出下列各点。
108 123 21 54 41 1055、根据分数的基本性质，求X 。
1、(1) 3016＝x++303216，求X ＝？ （2）8193-x ＝1，求X ＝？ （3）207+x ＝52，求X ＝？(1)（2） （3）。
人教版小学数学五年级下册第4单元 分数的基本性质同步练习(含解析)
人教版小学数学五年级下册第4单元 4.3分数的基本性质同步练习一、单选题1．根据分数与除法的关系填写3÷4= = ,□里依次填（）。
A．3,4B．6,8C．9,16D．9,182．如果给分数的分子加上6,要使分数的大小不变,分母必须加上（）A．16B．6C．243．在＋＋＋这个算式中,用加法（）比较简便。
A．交换律B．结合律C．交换律和结合律. 4．的分子除以9,分母（）,分数的大小不变。
A．除以36B．除以9C．乘36D．乘95．有一个分数化成最简分数是,原分数的分子扩大为原来的4倍后是96,那么原分数的分母是（）A．26B．52C．65D．786．一个分数的分母缩小为原来的,分子不变,分数的值（）A．扩大为原来的2倍B．缩小为原来的C．不变D．都不对二、判断题7．大于小于的分数只有。
（）8．把变成后,分数值扩大到原来的4倍。
()9．把的分子加上2,分母加上6,这个分数的大小没变。
（）10．分数的分子和分母都乘以或除以相同的数,分数的大小不变。
（）11．和的阴影部分一样大。
（）三、填空题12．4÷＝︰15＝＝＝（填小数）13．除法算式中的被除数相当于分数中的,除数相当于分数中的。
14．把的分母变成15,要使分数的大小不变,它的分子就变为；把它的分子变成16,要使分数的大小不变,分母就变为。
15．把4箱苹果平均分给5个小组,每箱苹果是苹果总数的,每个小组分得的苹果是苹果总数的。
16．小明身高1米35厘米,用小数表示是米,用最简分数表示是米。
17．一个分数,如果加上它的一个分数单位就得1,如果减去它的1个分数单位就得．这个分数是．四、解答题18．把一个分数约分,用2约了两次,用3约了一次,得。
这个分数原来是多少？19．分数的分子和分母都减去同一个数,新的分数约分后是。
那么减去的数是几？答案解析部分1．【答案】C【考点】分数与除法的关系；分数的基本性质【解析】【解答】解：3÷4===。
五年级下册数学人教版 分数的基本性质 课时练(含答案)(1)
4.3分数的基本性质一、单选题1.一个分数的分子不变，分母除以4，这个分数（）A.扩大4倍B.缩小4倍C.不变2.分数的分子加上3后，要使分数的大小不变，分母应（）A.减去3B.乘2C.加上3D.除以23.的分子加上8，要使这个分数的分数值不变，分母应该（）A.加上8B.乘2C.加上104.的分子加上4，如果要使这个分数的大小不变，分母应该（）A.加上4B.加上15C.加上30D.扩大2倍二、判断题5.分数的分子扩大5倍，分母缩小5倍，分数的大小不变。
（）6.．约分和通分都是根据分数的基本性质．（）7.分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
（）8.大于而小于的分数有无数个．（）三、填空题9.填上适当的数10.0.8=________=12÷________=________=________11.把的分子加上12，要使分数值不变，分母应加上________。
四、解答题12.在下面的情况下，分数的大小有什么变化？①分子扩大到原来的4倍，分母不变；②分子缩小到原来的一半，分母不变；③分母扩大到原来的10倍，分子不变。
13.把相等的分数连起来。
14.()÷5==0.4==。
五、应用题15.五2班同学的人参加了舞蹈小组，的人参加了书法小组，那个小组的人数多？参考答案1.A2.B3.C4.C5.错误6.正确7.正确8.正确9.10.4；15；20；2011.2112.①分数也扩大到原来的4倍；②分数缩小到原来的一半；③分数缩小到原来的。
13.解：连线如下：14.2；10；10；2015.解：＝＝，因为＞，所以＞，参加舞蹈小组的人数多。
答：参加舞蹈小组的人数多。
四年级数学同步练习：4(衡中内参)2021年版.3《分数的基本性质》(新人教版下册)
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分数的基本性质基础作业不夯实基础，难建成高楼。
1. 涂一涂，填一填。
2. 在( )里填上适当的数。
3. 用线把相等的分数连起来。
1 471423581 22032416694. 把下面各分数填入相应的圈内。
5 15398202 6410156综合提升重点难点，一网打尽。
5. 把45的分子扩大到原来的4倍，分母应该怎样变化，才能使分数的大小不变？变化后的分数是多少？6. 你能在下面的方格纸上用阴影部分表示出412吗？7．你能把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数吗？ 15 620 35 28408．你能把下面的分数化成分子是1而大小不变的分数吗？ 48 1442 1378 7539 拓展探究举一反三，应用创新，方能一显身手。
9. 小熊吃了一个西瓜的14，熊妈妈吃了这个西瓜的520，谁吃得多？请解释你的理由。
10. 下图是动物园为小动物们建的新房平面图，已经设计好的猴子房(A)和熊猫房(B)分别占总面积的112和16。
请你在剩下的空间里，设计一下(用粗线隔开，并标上相应的字母。
)：老虎房(C)占总面积13，狮子房(D)占总面积14，狗熊房(E)占总面积16。
第8课时1. 略2. 2 12 5 43. 略4. 与13相等：515，39，26 与25相等：820，4105. 扩大到原来的4倍 16206.略7. 210，310，610，710 8. 12，13，16，177 9.同样多。
因为20541 。
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人教版五年级下册数学一课一练-4.3分数的基本性质测试卷试题(含答案)
五年级下册数学一课一练-4.3分数的基本性质（含答案）一、单选题1.的分子加上4，要使这个分数的大小不变，分母应该（）A. 加上4B. 扩大2倍C. 扩大5倍2.给分数的分母乘以3，要使原分数大小不变，分子应加上（）A. 3B. 7C. 14D. 213.和的（）相同．A. 分数单位B. 分数大小C. 表示的意义4.下列哪个选项里边的分数相等( )A. B. C. D.二、判断题5.分数的分子、分母乘同一个数，分数的大小不变。
6.7.和的大小相等，分数单位不同。
8.比小而比大的分数，只有这一个数．三、填空题9.填上>，<或=．________________10.把下面的分数化成分子是6而大小不变的分数.11.6 /________= =9÷________ =________÷25=________（填小数）12.分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以一个________的数（0除外），分数的________不变。
13.= ________= ________ ________四、解答题14.找出相等的数、、、、、、、、、15.把相等的分数连起来。
五、综合题16.分数变形。
（1）把和都化成分子为36而大小不变的分数。
________（2）把和都化成分母为24而大小不变的分数。
________六、应用题17.五2班同学的人参加了舞蹈小组，的人参加了书法小组，那个小组的人数多？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】：原分数分子是1，现在分数的分子是14=5，扩大5倍，要使分数大小不变，分母也应扩大5倍，故选：C【分析】：首先发现分子之间的变化，由1变为（1+4）=5，扩大了5倍，要使分数大小不变，分母也应扩大5倍，由此即可得出答案。
2.【答案】C【解析】【解答】解：的分母乘以3，要使分数的大小不变，分子也要乘3；7×3=21，21﹣7=14，所以分子应加上14；故选C．【分析】依据分数的基本性质，即分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，从而可以正确进行作答．3.【答案】B【解析】【解答】解：分数单位是，的分数单位是，分数单位相同．= 的大小相同．故选：B．【分析】把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位．分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变．这叫做分数的基本性质．据此解答即可．4.【答案】B【解析】【解答】解：判断两个分数是否相等，要看这两个分数的分子和分母是否对应相等。
五年级下册数学一课一练-4.3分数的基本性质 人教版(含答案)
五年级下册数学一课一练-4.3分数的基本性质一、单选题1.的分子分母都同时扩大2倍，这个分数的分数值（）A. 也扩大2倍B. 就缩小2倍C. 大小不变2.和相比较，它们的（）。
A. 意义相同B. 大小相同C. 大小不同3.下列各数中，大于且小于的真分数是（）A. B. C.4.大于而小于的分数有（）A. 5个B. 10个C. 无数个二、判断题5.．约分和通分都是根据分数的基本性质．（）6. = = （）7.的分子和分母同时扩大3倍，分数的大小不变。
（）8.的分子乘2，分母加上10后，分数值不变。
（）三、填空题9.的分子加上12，要使分数值不变，分母应扩大为原来的________。
10.把下面的分数化成分子是6而大小不变的分数.11.________＝＝________＝________＝________填小数．12.在横线上填上适当的数。
= ________ = ________ = ________四、解答题13.14.把和分别化成分母是8而大小不变的分数，并比较这两个分数的大小。
五、应用题15.写出一个比大而又比小的分数,并互相说说自己是怎样想到这个分数的。
你还能写出几个这样的分数吗?参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：依据分数基本性质，，分数大小不变，故选：C．【分析】依据分数基本性质，分数分子分母同时乘或除以同一个数（0除外），小数大小不变，即可求解．2.【答案】B【解析】【解答】解：。
故答案为：B。
【分析】表示的是把单位“1”平均分成16份，取其中的12份；表示的是把单位“1”平均分成4份，取其中的3份，所以和表示的意义不相同，即A错。
可约分结果等于，所以B对。
3.【答案】B【解析】【解答】解：A、，此选项错误；B、，此选项正确；C、，此选项错误.故答案为：B【分析】同分母分数比较大小，分子大的分数值大；异分母分数比较大小，要先通分然后按照同分母分数大小的比较方法比较大小.4.【答案】C【解析】【解答】根据分数的基本性质和分数大小的比较方法可知大于而小于的分数有无数个.故答案为：C【分析】如果把两个分数的分子和分母都扩大无数倍，那么介于二者之间的分数也就有无数个.二、判断题5.【答案】正确【解析】【解答】约分和通分都是根据分数的基本性质，原题说法正确.故答案为：正确【分析】约分是把分数的分子和分母同时缩小相同的倍数，通分是把分数的分子和分母同时扩大相同的倍数，都是根据分数的基本性质.6.【答案】错误【解析】【解答】解：根据分数的基本性质判断，原题变换错误.故答案为：错误【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外)，分数的大小不变.7.【答案】正确【解析】【解答】解：的分子和分母同时扩大3倍，分数的大小不变。
五年级数学下册第4单元《分数的意义和性质》分数的基本性质一课一练新人教版
《分数的基本性质》同步练习一、单选题1.给的分子增加8，要使分数的大小不变，分母应增加（）A. 16B.21 C. 2 9 D. 342.要使＝＝成立，那么a＝____，b＝_____（）。
A. 10,20B. 20,10C. 30,10D. 10,303.下列图形中，（）的阴影部分的面积不是整个图形面积的。
A. B.C.4.下面的每组分数中，大小相等的一组是（）。
A. 和B. 和C. 和5.小卫和小华分另向希望小学捐书，小卫捐了自己图书的，小华也捐了自己图书的，下列说法正确的是（）。
A. 小卫捐的书多B. 小华捐的书多C. 小华和小卫捐的书同样多 D. 小华和小卫的书可能同样多，也可能不同样多。
6.分数的分子与分母都除以一个相同的数（零除外），分数大小（）。
A. 不变B. 增大 C. 变小 D. 不能肯定7.的分子乘3，要使分数的大小不变，分母应该乘（）A. 1B. 2C. 3D. 48.的分母加上18，要使分数的大小不变，分子应（）。
A. 加上18 B. 乘3 C. 乘29.的分母加上18后，要使分数的大小不变，分子应加上（）。
A. 3B. 5C. 6D. 810.一个分数的分母缩小为原来的，分子不变，分数的值（）A. 扩大为原来的2倍B. 缩小为原来的C. 不变 D. 都不对11.一个分数的分子和分母的和是27，约分后是，这个分数是（）A.B.C.D.12.把的分子缩小2倍，原来的分数值就（）A. 扩大2倍B. 缩小2倍C. 大小不变13.一个分数的分子不变，分母除以4，这个分数（）A. 扩大4倍 B. 缩小4倍 C. 不变14.如果一个分数的分子、分母都增加到100，而分数的大小没有改变，那么原来的分数一定是（）A. 分子大于分母B. 分子小于分母 C. 分子等于分母15.分子相同的分数（）A. 分数单位相同B. 分数的大小相同 C. 所含的分数单位的个数相同二、填空题16.把的分母扩大到原来的3倍，要使分数的大不不变，它的分子应该________17.写出3个与相等的分数，是________、________、________18.把下面分数化成分母是36而大小不变的分数。