不忘初心 砥砺前行

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不负初心砥砺前行的意思

不负初心砥砺前行的意思

不忘初心砥砺前行意思是不要忘记自己的最初想法与意志,并将自己磨练成像一把利剑一样奋进前行,也就是不放弃自己的最初想法,并努力的去完成并实现它。

不忘初心砥砺前行出自《传习录》,意思是不要忘记自己的最初想法与意志,并将自己磨练成像一把利剑一样奋进前行,也就是不放弃自己的最初想法,并努力的去完成并实现它。

《传习录》是哲学著作,作者是中国明代哲学家、宋明理学中心学一派的代表人物王守仁(字伯安),世称阳明先生。

此书记载了他的语录和论学书信。

传习一词源出自《论语》中的传不习乎一语。

"外心以求理,此知行之所以二也。

求理于吾心,此圣门知行合一之教"。

坚守初心使命砥砺前行讲话稿

坚守初心使命砥砺前行讲话稿

坚守初心使命砥砺前行讲话稿在我们党的历史中,始终坚守初心使命是党员干部应尽的职责。

时至今日,我们依然要不忘初心、牢记使命,砥砺前行,为党和人民事业贡献力量。

以下是一份坚守初心使命砥砺前行的讲话稿,以期激励大家勇往直前,为实现伟大中国梦而努力奋斗。

尊敬的领导、亲爱的同事们:最近,党中央召开了一次重要会议,强调要始终坚守初心使命,推动党的事业在新时代迈上新台阶。

这对于我们每个党员干部来说,都是一次重要的警示和鞭策。

我们要时刻保持对党和人民事业的热爱和忠诚,用实际行动践行初心使命,为党和人民事业作出更大的贡献。

一、坚守初心使命是党员的责任和担当作为党员干部,我们要时刻保持对党和人民事业的初心和使命感。

党的初心就是为人民谋幸福、为民族谋复兴,我们要时刻将人民群众的利益放在第一位,把全心全意为人民服务作为自己的最高追求。

只有从细微处关心群众,从点滴处改善人民生活,才能真正做到初心不改、使命不忘。

二、砥砺前行要保持党性强、思想定、作风正我们还要始终保持党性强,时刻保持对党的忠诚。

党性是党员干部的精神支柱,是我们党的宝贵财富。

我们要不断学习党史和党章党规,加强理论武装,坚守党的纪律和原则,严于律己、守规矩。

只有这样,我们才能保持政治定力,在复杂多变的社会环境中砥砺前行。

三、坚守初心使命要以实际行动践行党的中心任务我们要把党的中心任务作为自己的责任和担当,用实际行动践行初心使命。

当前,我们正处于一个发展的关键阶段,我们要围绕经济建设这个中心,深入推进供给侧结构性改革,坚持稳中求进工作总基调,坚决打赢打好三大攻坚战,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

四、切实加强党风廉政建设,树立良好形象党风廉政建设是党的建设的重要内容,也是我们党员干部应尽的义务。

我们要加强党风廉政教育,增强党员干部的廉洁自律意识,严格执行党的纪律和各项规定。

同时,我们要自觉接受群众的监督,及时纠正工作中的不足之处,树立良好的形象。

五、加强党的执政能力建设,推动党的事业在新时代展现新气象我们要加强党的执政能力建设,提高党的全面领导水平,为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础。

不忘初心 砥砺前行

不忘初心  砥砺前行

不忘初心砥砺前行
——华成玲我喜欢看书,但看过的书却很少记得内容,我喜欢为别人推荐书,或许我不记得人物的名字,也记不清具体的情节,但我总会记得我读书时的感受及它带给我的能量。

我曾懊恼于自己过目即忘的头脑,于是开始学习如何阅读一本书,记住一本书,希望读过的书可以让自己在他人面前侃侃而谈。

于是每当读一本书时,我便会努力的记忆,我记住了人物、情节、经典台词和旁白,可是第一次我觉得那些文字是那般没有温度,让我和它生出嫌隙再无法亲近。

我享受的是读书时的心情,喜欢的是书中有知己的共鸣,认同的是字里行间蕴藏的道理。

这是我读书的初心,被虚荣心驱使会让我背道而驰,与之渐行渐远,于是我很喜欢这句话;不忘初心、砥砺前行。

我希望我始终记得我是谁,为什么来,去向何处。

人生有很多重要的选择,选择职业或许是目前对我影响最深、最远的选择了。

作为教师,难免会因为学生的学习而生气,生气的时候是真的生气,可是课后看见和你热情招手问好的他们,你会感受到他们的天真和可爱,那时你的喜欢也是真的喜欢。

在工作的一年中我也遇到过困难,也曾有过迷茫、有过疑惑、有过犹豫,每当此时,我会告诉自己回望初心、不忘初心,修养其身,砥砺前行,正当其时。

初心赋予了我成长的内力,让我有目标、有方向、不迷失,
不忘初心,或许就是坚守那份求真向善、诚毅进取、奉献推恩之心,用初心引领前行,用前行实践初心。

当然,在这世俗喧嚣、充满诱惑的社会环境下,常常使我们遗忘初心、四顾茫然、踌躇不前,因此我们要坚定信念,前行在于不息,而初心在于不渝,不渝矢志、方得始终。

愿忙忙碌碌的我们始终记得我们是谁,为何来,去向何处。

保持初心,砥砺前行,,无关年龄。

保持初心,砥砺前行,,无关年龄。

保持初心,砥砺前行,,无关年龄。

保持初心,砥砺前行,无关年龄。

保持初心,是每个人在人生旅程中常常需要提醒自己的一句话。

初心,指的是我们最初的梦想、最初的目标、最初的动力。

无论是年轻人还是年长者,只要我们能够不忘初心,就能够在人生的道路上找到前进的动力。

年轻人往往有着一颗热血的心。

他们充满激情,充满对未知世界的好奇,他们愿意冒险尝试,敢于追逐梦想。

然而,在这个物欲横流的社会,许多人往往在面对现实的压力下迷失了自己。

他们开始追逐金钱、地位和名利,放弃了最初的理想。

然而,真正有魄力的人会时刻提醒自己保持初心,不忘记最初的梦想,继续为之努力奋斗。

然而,初心并不只属于年轻人。

年长者同样需要保持初心。

他们或许已经经历了岁月的洗礼,或许已经收获了一些成就,但过去的辉煌并不代表着未来的尽头。

保持初心,可以让他们永远拥有一颗热爱、积极的心态,不断锤炼自己、追求更高的境界。

无论是在事业上还是生活中,他们依然能够找到追求进步、追求更好的动力。

保持初心是一种无关年龄的品质。

无论是年轻人还是年长者,只要我们保持着对于人生的热情,对于梦想的追求,就能够永远年轻,永远积极向上。

没有什么能够困住我们的脚步,只有我们自己的心态。

保持初心,就是告诉自己无论年龄多大,我们都可以继续追逐自己的梦想。

然而,要保持初心并不容易。

在社会浮躁、利益至上的风气下,很容易让我们丧失初心,迷失方向。

因此,我们需要时刻警醒自己,对自己的初心进行反思。

我们可以回顾自己的成长历程,回忆起自己最初的梦想和动力,这样可以让自己时刻保持清醒,坚定追求自己的目标。

同时,我们还需要与志同道合的人交流,互相激励,共同前行。

他们可以为我们提供支持和鼓励,也可以帮助我们找回并保持初心。

保持初心,砥砺前行,无关年龄。

让我们时刻牢记这句简单而深刻的话语,用它来指引我们的行动。

让我们保持初心,追寻梦想,不断努力进取。

无论年轻还是年长,我们都有自己的价值和使命,只有保持初心,我们才能够在人生的旅途中走得更远、更坚定。

保持初心砥砺前行作文不忘使命砥砺前行作文

保持初心砥砺前行作文不忘使命砥砺前行作文

保持初心砥砺前行作文不忘使命砥砺前行作文保持初心砥砺前行的重要性作为一名现代青年,我们面临着许多机遇和挑战。

在这个不断变化的世界里,我们很容易被周围的噪音和诱惑所困扰,从而迷失自我并失去自己的方向。

然而,保持初心并砥砺前行是我们必须牢记的,这不仅是我们进步的动力,也是一生的信仰。

初心即为我们最初的内心感受和追求,是我们成为职业人士的原因。

当我们刚踏上职业人生的道路时,我们是充满热情和动力的,我们渴望创造出自己的美好未来。

但是,当我们经历了一些工作的挫折和艰难之时,我们的热情有可能会被消磨,我们的信仰也有可能被摧毁。

这时候,我们需要记得为什么要做这份工作,我们需要坚持自己的原则和信仰,这也就是保持初心的意义所在。

在我们不断努力的同时,我们需要不断地磨炼自己并砥砺前行。

我们面临许多竞争者和挑战,而随着工作的复杂性和竞争的激烈性的增加,我们需要不断地更新知识,提高能力。

我们可以通过参加培训、读书、学习新技能等方式来提升自己。

无论我们所做的是什么,只有经过不断的努力和锤炼,我们才能够变得更加强大和优秀。

然而,当我们在砥砺前行的时候,我们也必须要牢记自己的使命。

也就是说,我们不能忘记我们所从事的这份工作,对这个行业的责任和担当。

无论我们身处什么行业,我们必须要坚守职业道德,为自己的工作负责,为顾客、同事、家庭、社会负责,并创造出更好的未来。

综上所述,保持初心砥砺前行是我们在职业生涯中必不可少的品质。

这既是我们攀登事业巅峰的动力,也是我们在工作和生活中成长的基石。

让我们牢记自己的初心和使命,不断地学习和发展,一步一个脚印地砥砺前行,实现自己的职业梦想。

不忘·初心,砥砺前行演讲稿7篇

不忘·初心,砥砺前行演讲稿7篇

不忘·初心,砥砺前行演讲稿7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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坚守初心砥砺前行思想汇报

坚守初心砥砺前行思想汇报

坚守初心砥砺前行思想汇报坚守初心砥砺前行思想汇报"初心"是指人们在追求事业、理想或目标时最初产生的初衷和动力。

作为一名大学生,我深刻理解坚守初心的重要性,并将之作为自己的座右铭。

在大学的学习和生活中,我不断磨砺自己,迎接各种挑战,不仅锻炼了自己的思维能力和实践能力,也将初心转化为行动,努力为社会做出贡献。

一、坚守初心从大一进入大学开始,我就确定了自己的学习目标和人生方向,并为之努力奋斗。

我选择了人力资源管理专业,这是我兴趣所在,也是我认为可以为社会做出贡献的领域。

我明白,在这个全球化时代,人力资源的重要性不可忽视,为企业和组织提供合适的人才是推动社会进步的关键。

在大学的学习过程中,我认真听讲,积极参与课堂讨论,努力将所学知识应用到实践当中。

我明白纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

因此,我主动参与各种实践项目和社会实践活动,通过与企事业单位合作,培养了自己的实践能力和沟通能力。

我认为,不断实践和锤炼自己是保持初心的重要途径。

二、砥砺前行在大学期间,我充分认识到自身的不足之处,通过学习和实践不断提升自己。

我积极参加各类培训和讲座,不断学习新知识,增加自己的专业素养和综合能力。

我参与了学生组织,担任了多个职位,从中学到了团队协作、组织管理等宝贵经验。

在学习方面,我也注重拓宽自己的知识面。

我阅读了大量的专业书籍和学术论文,积极参加学术研讨会和学术竞赛,提升了自己在专业领域的知识水平。

此外,我还积极参加各种形式的社会实践活动,拓宽自己的眼界和思维方式。

三、思想汇报在大学中,思想汇报是一项重要的任务。

通过思想汇报,我们可以总结自己的学习和成长经历,反思自己的不足,为未来的发展做出规划。

在我看来,思想汇报应该包含以下几个方面:首先是对自己的学业表现和成绩的总结,包括学习方法的改进、知识技能的提升等。

其次是对社会实践和社团活动的总结,包括自己在其中的角色和价值,以及获得的经验和教训。

最后是对个人发展方向和目标的规划,包括今后的就业方向、继续深造还是创业等。

高二作文:不忘初心砥砺前行作文800字

高二作文:不忘初心砥砺前行作文800字

不忘初心砥砺前行我们是当代的青少年,是祖国未来的栋梁,是祖国社会主义现代化的中流砥柱,肩负着历史的重任,这需要我们不忘初心,砥砺前行!在人类的历史长河中,我们的祖先面临着种种的艰难困苦,他们不是选择放弃而是努力去攻克它,克服它,任何艰难险阻都不能阻挡先辈们奋斗前行的脚步。

由于早期中国的实力较弱,西方列强的不断入侵,是我国的领土主权不断受到伤害,许多仁人志士纷纷站出来,为国家献计献策,希望用自己的努力来换取祖国的安康。

梁启超自然也不例外,小小年纪就胸怀“少年强则国强,少年智则国智”的大志。

是啊,少年雄于欧洲,则国雄于欧洲!青少年就是祖国的新生力量,遇见深林,可以辟成平地的,遇见旷野,可以栽种树木的,遇见沙漠,可以开掘井泉的。

祖国就是我们坚强的后盾,支撑着我们去奋斗,去前行!不忘初心,共同铸就祖国的美好未来。

周总理的“为中华之崛起而读书”深深激励着我,激励着我不断去奋斗,为祖国献一份力。

在战争年代,周总理为中华之崛起而读书;在和平年代,青少年为祖国的繁荣兴盛而读书。

不同的年代,相同的目标,我们都希望祖国变得更加美好,更加的繁荣。

如果你是一只骆驼,就不要唱雄鹰的歌,不要忘记自己的初心,牢记最初的梦想,如果你选择了成功,便只顾风雨兼程。

只有经历过地狱般的磨练,才能通往成功的天堂;只有经过钻心的疼痛,才能弹奏出完美的乐章。

我们的领袖毛主席不畏艰难,为了磨练自己的意志,坚持在冬天用冰冷的井水洗澡然后奔跑回教室读书;还有那越王勾践,为了夺回净土和国家呕薪尝胆数年最终取得成功;还有唐代的文徵明,不忘初心虽一生只考取了一个秀才,但他经过不懈的努力,最终成为当时的“诗书画”三绝。

相比他儿时的玩伴唐寅,虽然天资聪慧,一举考中了南京解元,但他很快便忘记了初心,最后沦落到以卖画为生。

既然选择了要去奋斗,就不要贪图一时的快活而忘却自己的初心,不忘初心,砥砺前行!。

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不忘初心砥砺前行
——听2016年新乡市县区语文优质课有感
作文是语文教学的重中之重,占据高考总分的40%,可谓得作文者得语文。

可一直以来语文老师普遍感觉作文教学隔靴搔痒、无从下手、少慢差费,新乡市教研室高中语文组连续多年选取作文作为优质课比赛主题,本次又以《如何完善你的议论——以考场议论文为例》为题,旨在以点带面,推动新乡市作文教研逐步走向扎实、有效、深入,教研室宋伟富主任可谓用心良苦!3月29、30日两天,我有幸在新乡市二中录播教室听了10节优质课,收获颇多,现总结如下:
一、审清题目,辨明方向
是比赛就有要求,而比赛主题就是最大的要求,选手赛前一定要审清题目,辨明方向。

本次比赛主题是《如何完善你的议论——以考场议论文为例》,标题由主标题和副标题组成,主标题是如何完善议论,对象是议论,重在讲解如何议论如何完善,教会学生议论的方法。

比赛中,获嘉一中的布老师和延津一中的马老师教给学生辩证思维的基本原理,让学生学习一些哲学的基本原理——要全面地或一分为二地看问题、事物的性质是可以转化的、看问题要分清事物的现象和本质等,进而用这些思维或方法学会分析,学会说理议论。

封丘高中的孙老师从如何写议论文主体段中的阐释句和分析句入手,教给学生写阐释句的方法——引用名言法、比喻阐释法等,教给学生写分析句的方法——归纳分析法和假设分析法等,选点精准,实用有效。

本次大赛标题的副标题为以考场议论文为例,这就要求我们的讲解要紧扣考场议论文来说,弄清考场议论文的要求和特点,并且以考场议论文为例来讲如何完善议论。

有两位老师以《六国论》为例来讲如何进行举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、因果论证等,诚然《六国论》作为经典议论文中心突出,结构清晰,论证方法多样,论证严密有力,以此切入方便学生理解学习,但是必须明确课文和考场议论文不管是内容上还是形式上都有很大差别,再加上大赛明确要求以考场议论文为例,所以在这里和两位老师商榷。

课堂上老师举的例子也要经得起推敲,做到内容和主题一致。

一位老师要求学生读这样一则材料“你所修建的码头的质量越高,到你这里停靠的船只就会越好;而你修建的码头越大,停靠的船只也会越多”,然后以“修建自己人生的码头”为题写作文,老师在示范举例时,说:“人生亦如此!修建自己务实、努
力、坚强的态度码头,让你成功的人生之船扬帆起航。

”材料中明确指出“停靠的船只越好越多”,而不是指自己的船,显然“让你成功的人生之船扬帆起航”的表述与中心有出入。

语言是议论的载体,从语言入手来完善议论可谓精巧得力,但须明确要完善的是议论性的语言。

刘老师在让学生品鉴优秀例文时有这样的段落:“母爱似风,风清,扫除心底尘埃,换来一方清明。

母爱似水,水柔,破开冬日寒冰,送来脉脉温情。

母爱似光,光暖,驱散梦里阴霾,护你此生安宁。

”很显然这是一段抒情的文字,用来讲如何用好语言完善议论,似有文不对题之嫌,在此与刘老师商榷。

二、精心设计,步步深入
一节好课还要有精彩的教学设计,环环相扣,步步深入,重点突出,逻辑性强。

封丘高中的孙老师的《考场议论文之如何完善你的议论》课堂教学的第一个环节是进行语段诊断,找出学生常见的两种问题:堆砌材料,缺乏分析;以叙代议,详略不当。

第二个环节通过考场优秀例文让学生认识主体段的构成:观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句,并重点认识理解何为阐释句与分析句。

第三个环节通过例子告诉学生如何写阐释句也就是写阐释句四种方法——引用名言法、比喻阐释法、假设分析法、释关键词法,并牛刀小试,就“人生需要沉浮”这一观点写一阐释句。

第四个环节是通过例子告诉学生如何写分析句也就是写分析句的两种方法——归纳分析法与假设分析法,并牛刀小试试写分析句。

本节课由问题入手,分析问题、解决问题,思路清晰层次分明,让学生听说读写,课堂气氛活跃,教学设计精心扎实,避免了作文教学的纸上谈兵,把训练落到了实处。

辉县二中高老师《事实也需雄辩——如何完善考场作文中的议论》的课堂设计分别是找一找、学一学、补一补、看一看、写一写等环节,课堂流程自然,张弛有度,体现了较高的教学设计能力!
三、讲练结合,高效达成
作文教学重在让学生练习、练笔。

学生从小学到现在学了上百篇经典文章,也了解了几十种遣词造句、分析议论的方法,由此可见学生不缺方法,缺少的是对方法的熟练运用进而形成写作技能,因此我认为作文教学应轻讲授、重训练,让学生在精讲多练中培养能力从而掌握技能。

延津一中的马老师在《巧用哲理完善议论》一课中引导学生用哲学观点去分析说理,马老师没有大讲特讲哲学观点,而是以内外因为例来学习把哲学观
点运用到议论文写作中,在让学生获得对利用内外因说理的深入认识后,给学生10分钟时间,让学生运用这一方法写一议论文段,就把这节课的目标落到实处,虽然只讲了一个知识点但学生学以致用、一课一得,讲练结合,我认为这就叫高效。

还有延津高级中学的刘老师在课堂上每一处知识方法的讲授后都跟一处练习,不管是替换词语,还是修改变换句式,亦或是补写“亲情的力量总是那么伟大”,课堂以训练为主线,贯穿始终,把以学生为主体落到了实处,学生也应收获满满。

这相比讲了很多知识的课堂而言好像容量不大,效率不高,但就像有人吃了十盘菜,囫囵吞枣,都没有消化吸收,而有人只吃一盘菜,细嚼慢咽,全部转化利用,试问哪种吃法更高效呢?由此我们说高效课堂不是看老师讲了多少方法、知识,而是看学生学会了多少,形成了多少能力技能,也就是说与其伤其十指不如断其一指,我们把一个或几个点讲透讲实,学生练会提高,一课一得,这就叫高效。

四、扬长避短,精彩展示
有人说,优质课重在表演,华而不实,与现实课堂有诸多区别。

这句话不完全准确,但也道出了优质课的一些特质。

首先,优质课是在赛前经过精心准备、细致打磨、模拟过很多次的课,常规课不可能如此投入;其次,优质课是要比赛的,课堂是有评委打分的,就要带着镣铐跳舞,还要看谁跳得更精彩;最后,优质课能一定程度上体现一个老师现阶段的基本素养,从某种程度上也是客观的。

基于此,就要求参赛老师扬长避短,精彩展示。

有老师字写得飘亮,就多用精彩的板书去展示潇洒;有老师朗诵功底扎实,就多用声情并茂的朗读去感染课堂;有老师极富亲和力,就用亲切的教态、优美的课堂语言拉近学生感情;有老师上课思路清晰,驾控课堂游刃有余,就用您精准的时间把控去展示您的课堂魅力!以上就是很好的扬长,用自己的长处去展示精彩,征服评委,为自己赢得较高的分数。

同时还要做到藏拙避短。

优质课就40分钟,不可能把一个老师的能力全方位展现,换句话说不可能暴露出一个老师的全部不足。

如果你的字写得不够漂亮,那就尽量少板书,精简板书内容,同时把这几个必须要写的字在课前加以突击练习,尽量写得好看;如果你朗诵得不够精彩,那就用名家朗诵代替,因为没有谁要求老师必须都成为朗诵家;如果你的课堂语言不够干练,那就事先把课堂上要说的每一句话都事先写好,少现场发挥。

总之,尺有所长,寸有所短,在有限的时间内发挥出自己的水平,展示出自己的精彩就是最大的胜利。

需要说明的是,不少老师课堂教学容易前松后紧,最后快下课了虎头蛇尾草草收场。

其实,老师
就像准备好饭菜的厨师,客人吃两盘菜吃饱了,一看到下课时间了,就不必再端了,而不是要把所有菜都端出来。

换句话说,就是要把最好的菜先端出来,同时还要为后面好吃的菜留有足够的空间,必要时可以删去可有可无的某一道菜或是减去一定量,都是可以的,这也体现了一个老师良好的驾驭课堂调控课堂的能力!
在这里需要进一步指出的是,优质课既然事前进行了很长时间的准备,自然就要拿出最完美的状态,包括一些细节。

比如要有漂亮的课件,得体的仪表、精心的教学设计等等,尤其不能出现硬伤,对老师来说最大的硬伤就是把知识讲错,同时也不能忽略字形与标点的准确。

本次比赛中一些老师的课件、学案、教案上出现了一些错字和错误标点。

例如把“盖失强援,不能独完”中的“失”写成“世”;“修建自己的务实,努力,坚强的态度码头”应为“修建自己的务实、努力、坚强的态度码头”;“1、增强议论文规范构段的意识”应为“1.增强议论文规范构段的意识”,就是说小写数字后要用点号,大写数字后才用顿号。

类似这样的细节都是一个语文老师必须要注意和避免的。

这一方面说明你对本次比赛的态度不够认真,另一方面也暴露了你的教学基本功不够扎实,无形中都会为你减分的。

总之,本次比赛,我们看到了新乡市众多语文老师的精彩展示,也看到了众多老师背后强大团结的教研团队,更能看到了以这些参赛老师为代表的新乡市一线的语文老师们对教学孜孜以求的认真态度和精益求精的敬业精神。

在此向所有的参赛老师和为本次活动默默付出的老师们和工作人员致敬!
以上感想纯属一家之言,不当之处敬请批评指正!
2 017年4月1日
作者简介
刘毅,男,2015届河南省优质课一等奖获得者,河南师大附中高中语文教师、教务处副主任。

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