部编版八年级语文下册13最后一次讲演优秀PPT课件
随堂测试
1.指出下列词语的感情色彩。 无耻 光荣 集团 诬蔑
2.指出下面句子运用的修辞方法，并简析其作用。 无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻，恰是李先生的光 荣!
3.简析下面句中人称变化对表达感情的作用。 他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊!特务们， 你们想想，你们还有几天?你们完了，快完了!
每天早上五点半，我一般都会自动醒来，起床，洗漱，坐在阳台前，打开电脑，深吸一口早晨的空气，写文。 几乎这已经成为我生活的一部分，所以我将早上这一点时间看的非常重要，不希望被打扰。
提示：我们新中国的青年一代肩负着刻苦学习， 掌握本领开拓未来，立志成才，这样才能无愧于 为共和国的诞生而英勇斗争、光荣献身的无数革 命先烈。
课文解析 拓展延伸
假设你是参加李公朴追悼会的爱国热血青年， 听了闻一多先生的讲演，看到了他的铮铮骨气。 但时隔几小时，闻一多先生又倒在了反动派的枪 口之下。你怀着沉痛的心情又参加了闻一多先生 的追悼会，请你代表青年一代发表一篇讲演，表 达自己此时的感情。
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6.文章是怎么使语言具有感染力和论辩力量的？ 在讲演中人称的不断变换，对表达讲演者的思想 感情起了有力的配合作用。 对敌人用“你们”，对正义力量用“我们”，爱 憎分明，旗帜鲜明地与敌人展开面对面地交锋。
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6.文章是怎么使语言具有感染力和论辩力量的？ 短句较多，语言口语化。 口语又叫口头语，是大多数人日常交际时口头使 用的语言，它的特点是词汇大众化，句式简短， 少用关联词语。演讲多用口语。
课堂小结
这是一篇冷峻如铁、热情似火的演讲词，表达了 闻一多先生对国民党特务的痛恨，对李公朴先生 的热烈赞美。正如文章结尾所说：“我们不怕死， 我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前 脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！”我们 要学习李先生和闻先生这种视死如归的大无畏精 神，做一个真正的大写的人！
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13 最后一次讲演
情境导入
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《最后一次讲演》是一篇用满腔爱国热忱谱 成用鲜血写就的文字，是一篇感情色彩鲜明的讲 演词，属议论文体裁。
今天，我们共同来学习。探究闻一多先生是 什么人？他的这篇讲演是在什么情况下作的？为 什么说是“最后一次讲演”？
课时目标
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1.了解作者及时代背景，加深对课文内容的理解。 2.仔细揣摩关键词句的内涵和表达作用，体会作者 爱憎分明的思想感情。 3.学习无产阶段革命先驱者坚强无畏的战斗精神， 体会其革命豪情。
2.闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一 定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。
第一，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他 们自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖； 第二，杀死一个李公朴，会有千万个李公 朴站起来； 第三，历史上没有一个反人民的势力是不 被人民毁灭的。
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3.作者说：“我们有力量打破这个黑暗，争到光 明！我们的光明，就是反动派的末日！” 思考： “我们有力量”。“我们”的力量在哪里?
生难字词
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诬wū蔑ｍiè 卑劣liè 捶chuí 赋fù予 挑拨离间：搬弄是非，引起纠纷，破坏团结。 赋予：给与。
课文解析 整体感知
演讲词
讲演词，也叫演讲词、演说词，它常在各种大型 的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人 所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个 专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和 教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想 感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感 情上产生共鸣。
课文解析 整体感知
本文演讲的主要内容是什么？ 闻一多在李公朴的追悼会上，义正词严地当众揭 露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和 平的坚定信心。
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1.闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻， 朗读第1—3自然段，说说它表现在哪几个方面？
无罪而遭毒手 暗杀 造谣
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写作背景
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1946年7月11日，著名的爱国民主战士李公朴先生 在昆明遇害。7月15日，云南大学召开追悼李公朴 先生的大会，闻一多先生主持了这次会议，会上由 于混入了国民党特务分子，在李公朴夫人血泪控诉 的过程中，他们毫无顾及，说笑取闹，扰乱会场， 使人们忍无可忍，当李夫人刚离开讲台，闻一多先 生就拍案而起，满腔悲愤地发表了这篇讲演。会后 闻一多先生又到《民主周刊》社参加了记者招待会， 在他离社返家途中，被特务分子暗杀了。这篇讲演 就成了他的“最后一次讲演”。
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6.文章是怎么使语言具有感染力和论辩力量的？
饱含激情的语句。 讲演词的开头和结尾至关重要，因为它能否吸引 听众和能否达到讲演目的的关键。该文的开头和 结尾，尤其是结尾，使听众振聋发聩、热血沸腾、 摩拳擦掌、跃跃欲试，表现了闻一多先生的高超 的讲演技巧。
课文解析 拓展延伸
闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们 用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换来了我 们今天的幸福生活。同学们，我们新中国青年一 代怎样才能对得起革命先烈呢？
作者档案
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闻一多，本名家骅，著名诗人，学者， 爱国民主战士。出身于“世家望族，书 香门第”。五四运动时参加学生运动， 赴美留学，学习美术，后研究文学，历 任青岛大学，清华大学教授，出版诗集 《红烛》《死水》。 1943年，目睹蒋介石反动政府的腐败， 愤然而起参加反对独裁争取民主的斗争。 1945年为中国民主同盟会中央委员兼云 南省负责人。昆明《民主周刊》社长， 1946年7月15日被杀害。
结构图示
最后一次讲演
痛斥反动派的卑劣无耻 揭露反动派的虚弱本质 讴歌人民强大的力量 赞扬昆明人民光荣传统
爱憎 分明
主题概括
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本文揭露并痛斥了反动派制造白色恐怖，无 耻暗杀进步人士的卑劣行径和罪行，揭示反动派 必然灭亡，真理一定胜利的历史规律。鼓舞人民 为争取民主和平而斗争的信心和勇气，表达了自 己热爱祖国、为革命事业不惜献身的斗争精神。
6.文章是怎么使语言具有感染力和论辩力量的？ 在讲演中，作者使用了较多的感叹句、设问句和 反问句，有助于表达强烈的思想感情。 这篇讲演词运用了40多个感叹号，把讲演者的思 想感情一遍又一遍地展示给了听众，造成了使之 越来越分明、越来越强烈的效果。设问、反问及 反复和排比等修辞格的综合运用也是这篇讲演词 的一大特点。这些修辞格的综合运用，使听众的 思想与讲演者的思想感情始终处在激荡、交融， 再激荡、再交融的过程中，从而不断地涌动和撞 击，达到强烈的共鸣。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ题解说
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1946年7月15日，闻一多先生在李公朴追悼大会 上发表了这篇演讲，当天下午就被国民党特务暗 杀，所以是“最后一次讲演”。“最后一次”点 出了这次演讲的珍贵，“讲演”点明了本文的体 裁，题目简洁明了。
写作背景
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抗日战争胜利后，美帝国主义和蒋介石反动政府内 外勾结，疯狂策划反共反人民的内战，妄图使中国 永远沦为半封建半殖民地的地位。这种倒行逆施， 自然遭到全国人民的反对，一个“反内战、反独裁” 的爱国民主运动在全国范围内蓬勃兴起。国民党反 动派冒天下之大不韪，一方面撕毁政协会议，派兵 向解放区大举进攻；另一方面，在他们暂时统治的 区域里制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯狂镇压 人民。
昆明青年学生，广大的市民。
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4.闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？
热情地号召青年，继承传统，争取民主和平的胜 利。
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5.文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心？
表明闻先生为追求光明和民主，决心为革命事业 献身的斗争精神，随时准备为真理献身的斗争精
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网上和书店里育儿书籍，视频一大堆。究竟什么样的育儿理念才是最好的，每个父母都要根据自己孩子情况进行摸索学习。我偶尔也看这些育儿经验，但更多的是和女儿实际接触中学习成长。 孩子的童年就这么几年，最需要父母陪伴，参与的时候。每每看到电视上播放的留守儿童那种期盼的眼神，我都非常难受，我理解那些父母们不得已的苦衷，但我更同情那些留守在家里，整天见不到父母的孩子。
前天早上还是一样，我准备好坐下，正在写文同时，听到房间里女儿在大声叫着爸爸。我心想有老婆和女儿在房间，就没有过多理睬，继续打字。 过了一会，房间门打开，女儿一脸微笑几乎是小跑着从房间里出来。刚刚从睡梦里醒来的缘故，头发还没来得及梳，睡眼惺忪的双眼瞪着我，笑着向我跑来。
女儿还不到两岁，表达心情最直观的就是面部的微笑以及不那么娴熟的小跑。尽管小跑起来有些歪歪扭扭，还是可以看出非常激动。 这时候老婆也出来了，最近老婆在准备一项考试，所以应该是早上很早就起来在房间里看书。现在老婆看到女儿出来，自己拿着书到客厅里看。 女儿跑到我跟前，好奇的看着电脑屏幕，双手在键盘上双管齐下，拍打键盘的声音噼里啪啦，非常清脆，也非常高兴。我写文刚好一半，被女儿打断了，就希望她先去客厅自己玩会，我写完再陪她玩。 于是我没有过多和女儿互动，只是机械性的把女儿的小手从键盘上拿开，随便从角落里捡到一个小玩具递给她，把她抱到客厅，然后我就继续坐下来，写文。 期间我发现她可能发现我的冷淡反应，就干脆拿着我刚才递给她的玩具，围到老婆身边，嘴里不那么连贯地说着：“妈妈，看”。时而又自己笑起来，时而把玩具在地上弄出声音，想引起老婆的注意。 当时老婆一边在看书，一遍象征性的回应一下。女儿干脆起来，把双手放在脸上，舌头伸出来收回去。之前女儿看动画片自己学会的这个调皮的动作，每当她做出这个动作，我和老婆都会立刻也做出这个动作回应她，逗她。 但今天，老婆只简单点点头，眼睛还没离开书本。我看到女儿一个人原地走了一圈，然后停在客厅中央，突然间大哭起来。我立刻跑到女儿身边，抱起她，刚才还挂着微笑的脸蛋此刻由于委屈变得扭曲通红。刚才还有一点激情的双眼此刻不断涌出泪水。 老婆也过来了，我们俩不断的安慰着她，和她说话，为刚才我们俩的态度向她道歉。然后女儿转向老婆，喊了一句妈妈，又转向我喊了一句爸爸，立刻开心的笑起来。 孩子们的幸福开心，远比我们想象中要简单的多。幸福的含义或许每个人理解不同，给出的定义不同。我们总觉得，要拼命的赚钱，赚更多的钱，给孩子更多的玩具，更一流的居住环境，更好的营养，这样才是给孩子创造幸福。
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第13课《最后一次讲演》课件(共19张ppt)+++2022-2023学年部编版语文八年级下册
李公朴,江苏人。青少年时便关心国家大事,“五四”运动时,在 上海发起组织爱国团,“五卅”运动时任上海学联工人科科长 ,1926年到广州参加北伐军,“四一二”政变后,愤然离开军队,“ 九一八”事变后,积极参加抗日救国运动。1938年到延安,抗日战 争胜利后,他继续坚持战斗,积极从事民主和平运动。1946年1月 重庆“校场口血案”中被特务殴打打伤,5月初到昆明,全国内战 开始后,与闻一多积极发动“呼吁和平宣言”万人签名运动,7月 11日晚,于回家途中,被国民党反动派的特务杀害。
13.最后一次讲演
闻一多
教学目标：
1.了解作者，识记并掌握文中的生字词。 2.通读全文，理解文章的内容，感知文中所表达的情感。(重点) 3.了解演讲的方式，把握演讲的主要特点。(重点) 4.学习闻一多先生爱憎分明，疾恶如仇，勇于斗争和献身的崇高 品格。(难点)
作者简介：
闻一多(1899年—1946年)，原名闻家骅。 湖北浠水人。中国现代伟大的爱国主义者， 坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导 人，中国共产党的挚友，诗人，学者,民 主战士。新月派代表诗人，代表作有《红 烛》《死水》等。1943年，目睹蒋介石反 动政府的腐败，愤然而起参加反对独裁争 取民主的斗争。1945年为中国民主同盟会 中央委员兼云南省负责人，昆明《民主周 刊》社长。1946年7月被杀害。
字词学习
挑拨离间： 引起是非争端,使别人不和 。
赋予： 卑劣： 蛮横：
交给(重大任务、使命等)。
卑鄙恶劣。 （态度）粗暴而不Байду номын сангаас理。
捶击 ： 用重物猛力敲打。
卑鄙 ： （语言、行为）恶劣；不道德。
污蔑：捏造假象败坏别人的名誉。
屠杀：血腥、野蛮地大批残杀;宰杀。
第13课《最后一次讲演》课件(共21张ppt)+++2022-2023学年部编版语文八年级下册
品味语句
品味下边句子的含义。 （1）你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！ （2）希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？
提示： 设问句，反问句。今天到场的人虽然不多，但是，今后加入我们队伍的人将会很 多。要求民主的力量很大很强。
品味语句
品味下边句子的含义。
（1）你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！ （2）希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？
2、抗战胜利后，国民党当局阴谋发动内战。闻一多、李公仆等爱国民主人士相应共产党 的 号 召 ， 坚 持 民 主 和 平 ， 反 动 独 裁 和 内 战 ， 组 织 开 展 了 在 重 庆 的 “呼吁和平宣言”万人签名 运动。爱 国 民 主 运 动 蓬 勃 开 展 。 国 民 党 当 局 为 了 镇 压 这 一 运 动 ， 制 造 白 色 恐 怖 ， 屠 杀 爱 国 民主人士。
提示：
用反问句举例子，说明没有一个反人民的势力不被人民毁灭。暗指国 民党政府与希特勒、墨索里尼的政府一样，实行的是法西斯统治。
拓展学习
闻一多先生的遗愿是建立一个崭新的世界，这个愿望由上一代青年人实现了。同学们， 我们走在复兴路上的中国青少年的任务又是什么呢？怎样才能对得起革命先烈呢？请 说说你的思考。
提示：运用感情色彩鲜明的词：褒义——光荣、宝贵、骄傲、光明； 贬义：无耻、卑劣、卑鄙、疯狂、挑拨离间。
人称代词变化：“我们”表明了作者与人民群众是战友，抒发亲密战斗的感情。 “你、你们”对着敌人讲话，痛斥敌人的罪恶和无耻。“他们”转身过来，向人民做演 讲，揭露敌人罪恶，流露出对敌人极端愤怒和轻蔑的情绪。
学习演讲词
最后一次讲演
闻一多
教学目标
第13课《最后一次讲演》课件(共26张ppt) 部编版语文八年级下册
解释词义
➢ 卑劣：卑鄙恶劣。 ➢ 卑鄙：（语言、行为）恶劣，不道德。 ➢ 蛮横：（态度）粗暴而不讲理。 ➢ 污蔑：捏造事实毁坏别人的名誉。 ➢ 赋予：交给（重大任务、使命等）。 ➢ 光明正大：形容襟怀坦白，言行正派。 ➢ 挑拨离间：搬弄是非，引起纠纷，破坏团结。
从开头到“偷偷摸摸地来暗杀”有五个感叹句，各表达 了闻先生的什么思想感情？
①“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事 情！”
这句表明闻先生对卑劣凶残地杀害李公朴先生的国民党反动派的 极度愤恨和鄙视。
②“而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国 人的话！”
这句既是对李公朴先生的爱国热情和正义行为的赞颂，又隐含着 对卑劣无耻、丧心病狂的反动派的痛恨。
理解词语
朗读，概括闻一多演讲的主要观点，理清演讲的思路。
义正词严地 当众揭露பைடு நூலகம்痛斥 反动派的罪恶和 卑劣，表达了对 民主和平的坚定 信心。
助读资料
讲演词，也叫演讲词、演说词，它常在 各种大型的群众集会或较为隆重的场合使 用，而且所讲的都是些较为重大的问题或是 就某个专门问题进行的论述。
讲演词具有宣传、鼓动和教育的作用， 它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传 达给听众及读者，使他们信服并在思想感情 上产生共鸣。
（4-5）揭露国民党反动派外强中干的虚弱本质，指明敌人
二 必然灭亡，人民必然胜利的历史规律，鼓舞了群众的斗志。
(6-12）呼吁昆明人民坚持正义，维护真理，为完成历史
三 赋予的重任而奋斗，表达自己为革命献身的坚定意志。
李永强
研读课文
5.第4、5段中的“他们”“你们”“我们”分别指谁？不断变化人称 表达了什么感情？
举例论证 “希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？”
第13课《最后一次讲演》课件ppt（共25张PPT）
活动四
（3）在演讲过程中灵活运用多种修辞手法。 “无耻啊！无耻啊！” “这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！ “希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？”
闻一多先生预言敌人“快完了”， 人民一定胜利，有什么根据？请 从文章中找答案。
第一，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是 他们自己在慌，在害怕，在恐怖；第二， 杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站 起来；第三，历史上没有一个反人民的势 力不被人民毁灭的。
八年级下册 第四单元
《最后一次讲演》
1.阅读演讲词，说出作者的主要观点。 2.感受演讲者强烈的爱憎情感。
导入
背景介绍：1945年抗日战争胜利后，国民党 当局为篡夺革命胜利果实，阴谋发动内战，制造 白色恐怖，屠杀爱国民主人士。1946年7月，爱 国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。特务 们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲 一躲，但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追 悼大会。
闻一多先生演讲的主要内容是什么？
闻一多在李公朴的追悼 会上，义正词严地当众 揭露、痛斥反动派的罪 恶和卑劣，号召人们斗 争，表达了对民主和平 的坚定信心。
应该读出一种愤怒， 一种痛恨，一种痛 斥的情感来。
活动二
小组合作，梳理演讲词的思路。
活动二
明确： 首先高度赞扬了李公朴和昆明人民为争取民主和平而斗 争的精神，痛斥国民党反动派暗杀李公朴的罪行，揭露了其 虚伪的本性（1—3段）。其次，分析了国民党反动派的虚弱 本质，光明就在眼前（4、5段）。最后，号召昆明人民发扬 优良传统，坚持斗争，表达自己为正义而献身的决心（6—12 段）。
朗读语气 语调
揭露其虚弱本质—— 要读出蔑视 指出其末日来临—— 要读出信心
闻一多先生对进步青年提出了什 么样的号召？
最新部编版语文八年级下册 第13课 最后一次讲演课件(共39张PPT)精品课件
蛮横（ ．）赋予bǐ（ ）
． hèng
．miè ． jiàn
． yǔΒιβλιοθήκη 第九页，共30页。解释(jiěshì)下列词语
卑劣(bē卑iliè鄙)：(bēibǐ)恶劣。 诬蔑： 诋毁和破坏名誉。 蛮横： 强横而不讲道理。 赋予： 给予。 挑拨离间：搬弄是非，使别人不团结。
第十页，共30页。
理清文章(wénzhāng)思路 本文分为(fēn wéi)三部分。
感情上产生共鸣。
第七页，共30页。
7.讲演稿的特点(tèdiǎn)
（1）有强烈的针对性。 （2）有较大(jiào dà)的鼓动性。 （3）有一定的通俗性和条理性。 （4）有特定的对象。
第八页，共30页。
自主(zìzhǔ)学习
给下列加点(jiā diǎn)的字注音：
卑劣（ ）诬蔑（ ）
卑鄙（ ．）离l间iè（ ）
第十八页，共30页。
温故知新(wēn gù zhī xīn)
1.闻一多先生是什么人？李公朴又是谁？ 为什么说是“最后一次讲演”？ 2. 请你说出本文的体裁(tǐcái)。 3.请你记住本文重点的字词。 4.归纳文章主旨。
第十九页，共30页。
学习目标(mùbiāo)（第二课时）
• 1.进一步了解讲演词的语言特点，理解(lǐjiě)句式，修 辞，褒贬词的使用对表达讲演者感情的作用。
第二十九页，共30页。
要进行演讲就要(jiù yào)做到如 下准备：
一、明确演讲的观点。演讲要提出自己的主张 (zhǔzhāng)，让别人接受自己的主张(zhǔzhāng)，就应 使自己的主张(zhǔzhāng)正确、鲜明、突出。正确才 有力，鲜明、才易理解。 二、围绕主题选择材料。观点确定后，就应该为自己 的观点找寻事实论据和道理论据。事实胜于雄辩。
． hèng
．miè ． jiàn
． yǔΒιβλιοθήκη 第九页，共30页。解释(jiěshì)下列词语
卑劣(bē卑iliè鄙)：(bēibǐ)恶劣。 诬蔑： 诋毁和破坏名誉。 蛮横： 强横而不讲道理。 赋予： 给予。 挑拨离间：搬弄是非，使别人不团结。
第十页，共30页。
理清文章(wénzhāng)思路 本文分为(fēn wéi)三部分。
感情上产生共鸣。
第七页，共30页。
7.讲演稿的特点(tèdiǎn)
（1）有强烈的针对性。 （2）有较大(jiào dà)的鼓动性。 （3）有一定的通俗性和条理性。 （4）有特定的对象。
第八页，共30页。
自主(zìzhǔ)学习
给下列加点(jiā diǎn)的字注音：
卑劣（ ）诬蔑（ ）
卑鄙（ ．）离l间iè（ ）
第十八页，共30页。
温故知新(wēn gù zhī xīn)
1.闻一多先生是什么人？李公朴又是谁？ 为什么说是“最后一次讲演”？ 2. 请你说出本文的体裁(tǐcái)。 3.请你记住本文重点的字词。 4.归纳文章主旨。
第十九页，共30页。
学习目标(mùbiāo)（第二课时）
• 1.进一步了解讲演词的语言特点，理解(lǐjiě)句式，修 辞，褒贬词的使用对表达讲演者感情的作用。
第二十九页，共30页。
要进行演讲就要(jiù yào)做到如 下准备：
一、明确演讲的观点。演讲要提出自己的主张 (zhǔzhāng)，让别人接受自己的主张(zhǔzhāng)，就应 使自己的主张(zhǔzhāng)正确、鲜明、突出。正确才 有力，鲜明、才易理解。 二、围绕主题选择材料。观点确定后，就应该为自己 的观点找寻事实论据和道理论据。事实胜于雄辩。
第13课《最后一次讲演》课件(共23张PPT)部编版语文八年级下册
表明文先生为追求光明和民主，决心为革命事业献身的
斗争精神，随时准备为真理献身的斗斗争争精神。 3、品析 “正义是杀不完的，因为真理永远存
在！”含义。 语言精练，富有哲理，作者用因果关系的句子，
告诉听众：正义必胜，真理永存。强调了“真理” 对于正义的重要性，鼓励青年勇往直前。
文中连用三个“无耻”和三个“光荣”有什么表达效果？ 三个“无耻”一个比一个语气重，从斥责到控诉，揭露 国民党反动派的卑劣，表达对敌人的蔑视和仇恨。感情 强烈真挚。 三个“光荣”表达了讲演者对李先生的崇敬，对敌人的 痛恨，给人们以巨大的鼓舞。 形成对比，用“无耻”反衬后句的“光荣”,爱憎分明, 在反问中有斥责,，在呼喊中有声讨。既表达了作者强烈 的思想感情,又起到了呼唤、感染民众的作用。
字词累积
诬蔑
捏造事实败坏别人的名誉。
挑拨离间 搬弄是非,破坏团结。
卑鄙无耻 品行极端恶劣,不知廉耻。
赋予
交给（重大任务、使命等）。
一、朗读课文，整体感知
初读课文
完成表格内容
爱国民主战士 1946年7月15日 李公仆先生无端被暗杀
痛斥国民党反动派，鼓舞爱国青年 云南大学举办的李公仆的追悼会上
爱国青年、特务、群众
这是最后一次演讲
特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席了 15日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们 的无理取闹和嚣张气焰让他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义 正词严的讲演。当天下午，他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿。所 以称为“最后一次的讲演”。
(一)朗读品味 1.作者是如何表达强烈爱憎情感的？
①不断变换人称，有力地配合讲演者思想感情的表达。 ②对进步力量和反动派讲的话，语气和用语上感情色彩截然不同。 ③交替使用大量的设问句、反问句和感叹句，表达强烈的情感。
斗争精神，随时准备为真理献身的斗斗争争精神。 3、品析 “正义是杀不完的，因为真理永远存
在！”含义。 语言精练，富有哲理，作者用因果关系的句子，
告诉听众：正义必胜，真理永存。强调了“真理” 对于正义的重要性，鼓励青年勇往直前。
文中连用三个“无耻”和三个“光荣”有什么表达效果？ 三个“无耻”一个比一个语气重，从斥责到控诉，揭露 国民党反动派的卑劣，表达对敌人的蔑视和仇恨。感情 强烈真挚。 三个“光荣”表达了讲演者对李先生的崇敬，对敌人的 痛恨，给人们以巨大的鼓舞。 形成对比，用“无耻”反衬后句的“光荣”,爱憎分明, 在反问中有斥责,，在呼喊中有声讨。既表达了作者强烈 的思想感情,又起到了呼唤、感染民众的作用。
字词累积
诬蔑
捏造事实败坏别人的名誉。
挑拨离间 搬弄是非,破坏团结。
卑鄙无耻 品行极端恶劣,不知廉耻。
赋予
交给（重大任务、使命等）。
一、朗读课文，整体感知
初读课文
完成表格内容
爱国民主战士 1946年7月15日 李公仆先生无端被暗杀
痛斥国民党反动派，鼓舞爱国青年 云南大学举办的李公仆的追悼会上
爱国青年、特务、群众
这是最后一次演讲
特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席了 15日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们 的无理取闹和嚣张气焰让他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义 正词严的讲演。当天下午，他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿。所 以称为“最后一次的讲演”。
(一)朗读品味 1.作者是如何表达强烈爱憎情感的？
①不断变换人称，有力地配合讲演者思想感情的表达。 ②对进步力量和反动派讲的话，语气和用语上感情色彩截然不同。 ③交替使用大量的设问句、反问句和感叹句，表达强烈的情感。
部编版八年级语文下册第13课《最后一次讲演》课件
军人袭击四所大中学校，挡毁教具，劫掠财物，用铁棍、刺刀和手榴弹残害爱国
师生，制造了“一二·一”惨案。
。
1946年1月10日。国共双方签定了《停战协定》。2月10日，重庆各界举行庆 祝大会，国民党特务前来捣乱，郭沫若、李公朴等60多人被打伤。
严正批判蒋介石。
其后不久，国民党“悬赏50万元购买闻一多的头颅”，闻一多不怕反动派恐吓，
抗战胜利以后，蒋介石调动200万军队准备进攻解放区，并加紧对国统区的
法西斯统治，内战的阴云笼罩大地。
1945年11月5日晚，西南联大，云南大学等校师生在国民党军警的枪声中召
开大会，反对内战，呼吁和平。
。11月26日，昆明31所大中
学校宣布罢课抗议反动派暴行，提出一系列民主要求。12月1日，数百名特务和
最
后
一
闻次
一 多
讲
演
演 讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。
它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自 己的学习、工作情况和经验等等，
闻一多（1899年11月24日—1946年7月15日）， 本名闻家骅，字友三，1899年11月24日生于湖 北浠水县巴河镇，中国现代诗人、学者、民主战 士。 1923年9月出版第一本新诗集《红烛》，1928 年1月出版第二本诗集《死水》，还著有《神话 与诗》《楚辞校补》。1944年加入中国民主同 盟。
一九二五年四月
3、我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎 样长的！（捶击桌子）（4）
1922年，诗人怀着报效祖国的志向去美国留学。 在异国的土地上，诗人尝到了华人被凌辱、歧 视的辛酸。1925年，诗人怀着一腔强烈爱国之 情和殷切的期望提前回国。然而，
第13课《最后一次讲演》 (39张PPT)部编版语文八年级下册
3.揣摩演讲者的语言，理解即兴讲演的特点。
假如闻一多进行最后一次讲演时，你在现场，请你完成下面这份演 讲现场记录表。
演讲现场记录表
演讲者派不顾全国
人民对和平民主的迫切要求，继续发动内战，并 演讲背景 对爱国民主运动进行镇压。1946年7月11日，李公
【访·青春榜样】(2)为了让同学们感受到青年榜样的力量，校团委 拟开展采访青年奋进者的活动。作为活动策划者，请简要阐述你的采访 思路。
我的采访思路：为了让采访高效进行，第一步要确定采访对象，第 二步要拟订_示__例__：__采__访__提__纲__(_方__案__、__内__容__、__问__题__)__，第三步要约定采访 时间，第四步再进行_实__地__(_现__场__)_采__访___。
朴因参加爱国民主运动，在昆明被国民党特务暗 杀。7月15日，闻一多在李公朴的追悼会上发表了 闻一多照片 这一演讲，当天下午被国民党特务暗杀。
①___揭__露__并__痛___斥__了__反__动__派__制__造__白__色___恐__怖__、_
演讲 _无__耻__暗__杀___进__步__人__士__的__卑__鄙__行__径__，___揭__示__反___ 演讲 ②_震__怒__、__激__动__、__ 内容 _动__派__必__然___灭__亡__、__真__理__必__然__胜__利__的___历__史__规___ 口吻 _悲__愤__、__痛__恨______
_律__，__颂__扬___李__公__朴__的__献__身__精__神__，__号___召__广__大___
_人__民__与__反__动__派__做__坚__决__的__斗__争__。_______
听众 昆明的进步人士、青年学生；混入的少部分 听众 ③_悲__愤__、__振__奋__
假如闻一多进行最后一次讲演时，你在现场，请你完成下面这份演 讲现场记录表。
演讲现场记录表
演讲者派不顾全国
人民对和平民主的迫切要求，继续发动内战，并 演讲背景 对爱国民主运动进行镇压。1946年7月11日，李公
【访·青春榜样】(2)为了让同学们感受到青年榜样的力量，校团委 拟开展采访青年奋进者的活动。作为活动策划者，请简要阐述你的采访 思路。
我的采访思路：为了让采访高效进行，第一步要确定采访对象，第 二步要拟订_示__例__：__采__访__提__纲__(_方__案__、__内__容__、__问__题__)__，第三步要约定采访 时间，第四步再进行_实__地__(_现__场__)_采__访___。
朴因参加爱国民主运动，在昆明被国民党特务暗 杀。7月15日，闻一多在李公朴的追悼会上发表了 闻一多照片 这一演讲，当天下午被国民党特务暗杀。
①___揭__露__并__痛___斥__了__反__动__派__制__造__白__色___恐__怖__、_
演讲 _无__耻__暗__杀___进__步__人__士__的__卑__鄙__行__径__，___揭__示__反___ 演讲 ②_震__怒__、__激__动__、__ 内容 _动__派__必__然___灭__亡__、__真__理__必__然__胜__利__的___历__史__规___ 口吻 _悲__愤__、__痛__恨______
_律__，__颂__扬___李__公__朴__的__献__身__精__神__，__号___召__广__大___
_人__民__与__反__动__派__做__坚__决__的__斗__争__。_______
听众 昆明的进步人士、青年学生；混入的少部分 听众 ③_悲__愤__、__振__奋__
第13课《最后一次讲演》课件(共32张PPT) 统编版语文八年级下册
①作者说：“我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的 光明，就是反动派的末日！” 思考：我们的力量在哪里? 昆明青年学生，云南广大的人民。
②闻一多先生对进步青年提出了什么号召？
号召青年：继承传统，争取民主和平的胜利。
③文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心？
为革命事业献身的斗争精神。
梳理写作思路。
表达鲜明观点
最
第一部分（1－3）
后
一 揭示本质规律
次
第一部分（4－5）
讲
演 鼓舞人民斗志
第一部分（6－12）
敌人：卑劣无耻 人民：光荣骄傲
敌人：虚弱必败 人民：强大必胜
敌人：终将毁灭 人民：发扬传统
观点鲜明 爱憎强烈 不畏强暴 坚持正义
本文主旨
本文围绕李公朴被害事件，揭露了 反动派的无耻暴行和虚弱本质，热情赞 颂了烈士的斗争和牺牲精神，号召人民 与敌人斗争到底，表明了自己愿为革命 献身的决心。
1.速读课文,整体感知。
演讲 在李公朴的追悼会上有特务 原因 分子捣乱。
针对 对象
群众、特务分子。
演讲 人民的力量是要胜利的,正义 观点 、真理是永远存在的!
情感 痛斥反动派的卑劣无耻,表达 倾向 对民主和平的坚定信念。
2、针对特定的听众。
现场听众 听众特点 演讲目的
文中例句
现场听众 听众特点
2. 演讲者是如何借助语言技巧吸引听众、引起共鸣的？
示例：这几天，大家晓得，在昆明出现 了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生 究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不 过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所 写的，所说的，都无非是一个没有失掉 良心的中国人的话！大家都有一枝笔， 有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有 事实拿出来说啊！为什么要打要杀，而 且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷 摸摸的来暗杀！这成什么话？
②闻一多先生对进步青年提出了什么号召？
号召青年：继承传统，争取民主和平的胜利。
③文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心？
为革命事业献身的斗争精神。
梳理写作思路。
表达鲜明观点
最
第一部分（1－3）
后
一 揭示本质规律
次
第一部分（4－5）
讲
演 鼓舞人民斗志
第一部分（6－12）
敌人：卑劣无耻 人民：光荣骄傲
敌人：虚弱必败 人民：强大必胜
敌人：终将毁灭 人民：发扬传统
观点鲜明 爱憎强烈 不畏强暴 坚持正义
本文主旨
本文围绕李公朴被害事件，揭露了 反动派的无耻暴行和虚弱本质，热情赞 颂了烈士的斗争和牺牲精神，号召人民 与敌人斗争到底，表明了自己愿为革命 献身的决心。
1.速读课文,整体感知。
演讲 在李公朴的追悼会上有特务 原因 分子捣乱。
针对 对象
群众、特务分子。
演讲 人民的力量是要胜利的,正义 观点 、真理是永远存在的!
情感 痛斥反动派的卑劣无耻,表达 倾向 对民主和平的坚定信念。
2、针对特定的听众。
现场听众 听众特点 演讲目的
文中例句
现场听众 听众特点
2. 演讲者是如何借助语言技巧吸引听众、引起共鸣的？
示例：这几天，大家晓得，在昆明出现 了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生 究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不 过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所 写的，所说的，都无非是一个没有失掉 良心的中国人的话！大家都有一枝笔， 有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有 事实拿出来说啊！为什么要打要杀，而 且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷 摸摸的来暗杀！这成什么话？
第13课《最后一次讲演》课件(共29张PPT) 2023-2024学年统编版语文八年级下册
DESIGND BY MUXINJINGPIN
字词字音
晓得（ ） 卑劣（ ） 诬蔑（ ）赋予（ ） 无耻（ ） 毒手（ ） 悲愤（ ）势力 （ ） 挑拨离间（ ） 屠杀（ ）
答： 这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。对李公仆先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李公仆先生和昆明人民，他们为争取民主和平献出宝贵生命是昆明无限的光荣，高度评价他们的斗争精神。对国民党特务的罪恶行径质问、痛斥，面对面地揭露反动派的虚伪本性和险恶用心，指出反动派必然灭亡的可耻下场。
DESIGND BY MUXINJINGPIN
知识拓展
讲演词，也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
知识拓展
针对性。撰写演讲词，要考虑听众的需要，不同的场合，演讲有不同的内容、不同的讲法。鲜明性。演讲的内容不能只是客观地叙述事情，还必须表明自己的主张，阐明自己的见解。条理性。要使讲话易被听众听清、听懂，就要条理清楚、层次分明。通俗性。关键是句子不要太长，修饰不要太多，不宜咬文嚼字，要合乎口语，具有说话的特点。同时，也应该讲究文采，以便雅俗共赏。适当的感情色彩。演讲既要冷静地分析既晓之以理，又要有诚挚热烈的感情即动之以情，这样才能使讲话既有说服力，又有鼓动性。
“慌”“害怕”“恐怖”，一步一步揭穿敌人的阴暗心理。
重点突破：揣摩语言
“杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，嫁祸于共产党以推其罪责，最是卑劣无耻。”
与反动派的卑劣无耻相对比的正是为了真理、为了和平而献身的李公朴先生以及昆明人民的光荣。