段欣版本图形图像处理 项目2 海报设计
（2）合并可见图层：将图像中所有可见的图层合并为一个层，隐藏的图层不 受影响。
（3）拼合图像：用于将所有可见图层拼合为背景层，所有分层信息将不被保 存，将大大减少图像文件的大小。与以上图层合并命令不同，对于所有图层中透 明区域的重叠部分，拼合图像将用白色填充，且隐藏的图层会丢失。
案例2 杂志海报
1、海报的特点
（1）尺寸大 海报经常会张贴在公共场所，所以必须以大画面或者突出的形象与色彩
展现在人们面前。海报画面的尺寸一般有全开、对开、长三开、大四开、正 四开以及特大画面等。 （2）远视强
为了给人们留下深刻的视觉印象，海报设计要充分体现定位设计的原理， 以突出的商标、标志、标题、图形、对比强烈的色彩，或大面积的空白，或 简练的视觉流程，使海报招贴成为视觉焦点。 （3）艺术性高
5．将选区转化为图层
（1）在图像中创建选区，选择菜单“图层→新建→通过拷贝的图层”命令或 按组合键【Ctrl+J】，可以将选区内的图像复制生成一个新图层，若图像中没有 选区，则复制当前层。
（2）在图像中创建选区，选择菜单“图层→新建→通过剪切的图层”命令或 按组合键【Ctrl+Shift+J】，可以将选区内的图像剪切生成一个新图层。
（6）描边
为图层中对象添加边缘轮廓， 其中“大小”用于设置描边的粗细； “位置”用于设置描边的位置，可以选 择“外部”、“内部”和“居中”3种 位置；“填充类型”用于设置描边类型， 包括“颜色”、“渐变”和“图案”3 种，
三种描边类型的设置对话框及效果
任务2.4 了解图层样式
3．管理图层样式
图层样式的管理与图层管理基 本相同，只是要区分是整体效果及“内阴影”参数设置对话框及对应效果
案例2 杂志海报
任务2.4 了解图层样式
2．图层样式效果
（2）外发光与内发光
二者都是为图层内容添加一种类 似发光的亮边效果，其中外发光可产 生图像边缘外部的发光效果，而内发 光则产生图像边缘内部的发光效果。
“外发光”及“内发光”参数设置对话框及对应效果
3．创建形状图层
形状图层是使用形状工具创建图形后自动建立的一种矢量图层。当执行 “图层→栅格化→形状”命令后，形状层将被转换为普通图层。
案例2 杂志海报
任务2.1 创建图层
4．创建填充图层或调整图层
填充图层是一种使用纯色、渐变或图案来填充的图层。通过使用不同的 混合模式和不透明度，来实现特殊效果。填充图层作为一个单独的图层，可随时 删除或修改，而不影响图像本身的像素。
在“图层”面板中，右击要拷贝图层样式的图层，从弹出的菜单中选择 “拷贝图层样式”命令，再右击要应用图层样式的目标层，从弹出的菜单中选 择“粘贴图层样式”命令即可。
案例2 杂志海报
任务2.4 了解图层样式
3．管理图层样式 （4）创建自定义样式
将各种图层效果集合起来完成一个设计元素后，可将其存放到“样式”面 板中，以方便其他的图层或图像随时调用，“样式”面板如下图所示。
（1）隐藏与显示图层效果
单击“图层”面板中某一效果 名前的显示图标，可显示或隐藏对应的 效果；单击“效果”行前的显示图标， 可显示与隐藏当前层的所有图层效果， 如图所示。
案例2 杂志海报
“图层”面板
案例2 杂志海报
任务2.4 了解图层样式
3．管理图层样式 （2）删除图层样式 在“图层”面板中，拖曳要删除的效果行到图层面板底部的“删除图层”按 钮上。 （3）拷贝与粘贴图层样式
普通图层是组成图像最基本的图层，对图像的所有操作在普通图层上几 乎都可以进行。新建的普通图层是完全透明的，可以显示下一层的内容。
新建普通图层的方法：
（1）选择菜单“图层→新建→图层”命令，弹出“新建图层”对话框，可以 设置图层的名称、颜色、模式及不透明度。
（2）直接单击“图层”面板底部的“创建新图层”按钮，将在当前层的上方 以默认设置创建一个新图层。
案例2 杂志海报
任务2.4 了解图层样式
2．图层样式效果
（3）斜面和浮雕
主要用来对图层内容添加浮雕的 立体效果，其设置对话框如图所示。
“斜面和浮雕”设置话框
案例2 杂志海报
任务2.4 了解图层样式
2．图层样式效果
（4）光泽
根据图层的形状应用阴影，从而 创建出光滑的磨光效果或产生金属光泽， 其设置选项和效果如图所示。
单“图层→对齐”下的子命令，会使链接到一起的图层以当前图层为基准，按某 种方式对齐。
（4）链接图层的分布：选择链接成一组的图层（三个或三个以上）中的一个 图层，选择菜单“图层→分布”下的子命令，会使链接到一起的图层按某种方式 实现间隔均匀地分布。
“对齐” 子菜单
“分布” 子菜单
案例2 杂志海报
任务2.2 掌握图层的基本操作
示的“复制图层”对话框，可以在本图像内或不同图像间复制图层。 拖动要复制的图层至“图层”面板底部的“创建新图层”按钮上，也可
以复制此图层，在该层上方会增加一个带有“副本”字样的新图层。
案例2 杂志海报
任务2.2 掌握图层的基本操作
2．删除图层
（1）选中要删除的图层，执行菜单“图层→删除→图层”命令，可以删除当 前图层。
1．添加图层样式 如果要为一个图层添加图层样式，可以单击“图层”面板底部的“添加
图层样式”按钮，从弹出的下拉菜单中选择相应的命令。
任务2.4 了解图层样 式
2．图层样式效果
（1）投影与内阴影
二者都可以为图层内容加 上阴影，产生立体感。投影是在图 层对象背后产生阴影，从而产生阴 影的视觉效果；而内阴影是内部投 影，即在图层的边缘以内产生阴影， 产生凹陷的视觉效果。
调整图层是一种只包含色彩和色调信息，不包含任何图像的图层，通过 编辑调整图层，可以任意调整图像的色彩和色调，而不改变原始图像。
单击“图层”面板底部的“创建新的填充或调整图层”按钮，从弹出的 菜单中选择相应的命令，可以创建相应的填充或调整图层。
案例2 杂志海报
任务2.2 掌握图层的基本操作
1．复制图层 选中要复制的图层，选择菜单“图层→复制图层”命令，弹出如下图所
（4）叠加：将上下两个图层位置重叠的像素的颜色进行复合或过滤，同时保 留底层原色的亮度。
该模式综合了滤色与正片叠底两种模式的作用效果，合成后有些区域图 变暗有些区域变亮。
混合模式为“滤色”的效果
混合模式为“叠加”的效果
案例2 杂志海报
任务2.3 理解图层的混合模式
（5）柔光：如果上层图像比50%灰色亮，将采用变亮模式，使图像变亮；如 果比50%灰色暗，将采用变暗模式，使图像变暗。
海报的内容广泛、形式多样、艺术表现力丰富。海报设计者可以根据主 题，充分发挥想像力，借助摄影、造型写实的绘画或漫画等多种艺术手段， 给观者留下极具冲击力的艺术感观。
案例2 杂志海报
2.海报的分类 海报按其应用的范围可分为公益海报、商业海报、电影海报、 文化海报、招商海报、展览海报和店内海报等，下图所示为几种 不同类型的海报。
（2）正片叠底：将上下两个图层中重叠的像素颜色进行复合，得到的结果色 将比原来的颜色都暗，任何颜色与黑色复合将产生黑色，而与白色复合将保持不 变。
混合模式为“正常”的效果
混合模式“正片叠底”的效果
案例2 杂志海报
任务2.3 理解图层的混合模式
（3）滤色：将上层像素颜色的互补色与下层重叠位置像素的颜色进行复合， 得到的结果色将变得较亮，任何颜色与白色复合产生白色，与黑色复合时保持不 变，与正片叠底相反。
“样式”面板
案例2 杂志海报
任务2.4 了解图层样式
3．管理图层样式 （5）应用“样式”面板中的样式
“样式”面板中有系统预制的样式，有用户自行创建的样式，也有追加或 载入的样式。如果要应用“样式”面板中的样式，只需单击“样式”面板中某个样 式名即可将其应用到当前图层中。
案例2 杂志海报
案例2 杂志海报
任务2.3 理解图层的混合模式
图层的混合模式是指当前图层中的像素与下层的像素之间的混合方式，不同 的混合方式可以创建出不同的特殊效果。
单击“图层”面板中的“图层混合模式”选项，打开“图层混合模式”选项 菜单，从下拉列表中选择即可。
案例2 杂志海报
任务2.3 理解图层的混合模式
（1）正常：是系统默认的混合模式。当图层“不透明度”为100%时，当前 层的显示不受下面层的影响，将完全覆盖下面的图层。
4．图层的链接 将图层建立链接后，可以同时对链接的多个图层进行移动、变换、对齐、
分布等操作。被链接的图层将保持关联，直到各个图层的链接取消。 （1）链接图层：按Ctrl键或Shift键选取多个不连续的或连续的图层，单击
“图层”面板底部的“链接图层”按钮即可。 （2）取消图层链接：选中要取消链接的图层，再次单击“链接图层”按钮。 （3）链接图层的对齐：选择被链接成一组的图层中的任意一个图层，选择菜
（2）普通图层转换为背景层 当图像中没有背景层时，选中要转换为背景层的普通图层，执行菜单
“图层→新建→图层背景”命令，可将普通层转换为背景层，该图层自动移至底 层，并且图层中透明区域被当前背景色填充。
案例2 杂志海报
任务2.2 掌握图层的基本操作
7．图层的合并
在图像编辑过程中，可将编辑好的几个图层合并，便于存储和操作。在 “图层”菜单中有三个命令：向下合并（合并图层）、合并可见图层、拼合图像。
“通过拷贝的图层”创建图层
“通过剪切的图层”创建图层
案例2 杂志海报
任务2.2 掌握图层的基本操作
6．背景图层与普通图层之间的转换
（1）背景图层转换为普通图层 选中背景图层，选择菜单“图层→新建→背景图层”命令或直接双击
2.5.1Photoshop图像合成教学设计2023—2024学年人教版七年级信息技术下册
1.拓展资源：
- Photoshop教程书籍：推荐《Photoshop CC 2019从入门到精通》、《Photoshop CS6完全自学教程》等，这些书籍详细介绍了Photoshop的各项功能和图像合成的技巧。
-在线教程视频：推荐“Photoshop教程”频道、“菜鸟教程”等，这些视频教程由专业人士制作，内容丰富，涵盖了Photoshop图像合成的基本操作和高级技巧。
- ③添加互动环节：在板书中设计一些互动环节，如“找出错误”、“填写缺失步骤”等，让学生积极参与，提高他们的主动性。
课堂小结，当堂检测
课堂小结：
本节课我们学习了Photoshop图像合成的基本概念、步骤和技巧。通过讲解和实践，学生掌握了图像合成的基本方法，能够运用Photoshop软件进行简单的图像合成。同时，学生通过案例学习和实践，培养了创新能力和审美意识。
-作用与目的：帮助学生提前了解课程内容，培养自主学习能力。
-举例：教师发布预习资料（PPT、视频、文档等），设计预习问题（如“Photoshop图像合成的概念是什么？”、“图像合成的基本步骤有哪些？”），并通过在线平台或微信群监控学生的预习进度。
2.课中强化技能
-教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。
3.简答题：
（1）请简要描述Photoshop图像合成的概念和意义。
（2）请简述图像合成的基本步骤。
（3）请分享你学习图像合成的技巧和心得。
4.实践题：
（1）请使用Photoshop软件，进行一个简单的图像合成练习。
（2）请尝试使用不同的技巧和方法，创作一个有创意的图像合成作品。
教学反思
本节课我教授了Photoshop图像合成的基本概念、步骤和技巧。在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。我通过实际操作演示，让学生更直观地理解图像合成的方法和技巧。同时，我设计了有趣的课堂活动，如角色扮演、实验、游戏等，让学生在实践中掌握图像合成的技能。
创建文字效果图形图像处理第4版,段欣主编
路径文字
工作路径及文字路径
路径文字
路径文字
选择“路径选择工具”，将光标置于文字上，光标显示为符号时，单击并沿着 路径拖动鼠标，可在路径上移动文字，若文字未全部显示，路径的结束点显示 为符号；向路径内或下方拖动，可沿路径翻转文字，移动与翻转效果如图所示。
在路径上移动与翻转文字
路径文字
创建路径文字后，可以对路径进行修改。选择“直接选择工具”在路径上单击， 路径上出现锚点和方向线，可进行路径调整，文字也会按照修改后路径进行排 列，效果如图所示。
在图像中输入文字，单击文字工具选项栏中的“创建文字变形”按钮，弹出 “变形文字”对话框，在“样式”下拉列表框中选择样式选项，如图所示。
变形文字
变形文字
效 果 如 图
02
PART
路径文字
路径文字
2、路径文字
在路径上创建文字 选择“钢笔工具”，在图像中绘制一条路径；选择“横排文字工具”，将鼠标放 在路径上，当鼠标指针变为基线指示符时单击，出现闪烁的光标时输入文字；输 入的文字会沿着路径的形状进行排列。 文字输入完成后，与路径相交处的符号代表文字的起点，小圆点代表结束点；在 “路径”面板中会自动生成文字路径如图所示，该路径是与文字层相链接的，删 除文字图层时，对应的文字路径也会自动删除。
感谢大家观看
THANK YOU FOR WAT创建文字效果
在Photoshop中，可以通过变形文字、路径文字、转换为形 状等制作出变化多样的文字效果。
目录
CONTENTS
01 变形文字 02 路径文字
01
PART
变形文字
变形文字
1、变形文字
通过变形文字，可以将文字进行多种样式的变形，如扇形、旗帜、波浪、膨胀、 扭曲等。
图形图像处理——Photoshop CC(第4版)
20xx年高等教育出版社出版的图书
01 成书过程
03 教材目录
目录
02 内容简介 04 教学资源
05 教材特色
07 教材评定
目录
06 作者简介
《图形图像处理——Photoshop CC（第4版）》是段欣主编，高等教育出版社2018年出版的“十二五”职业 教育国家规划教材。该书可作为中等职业学校数字媒体技术应用专业及相关专业的核心教材，还可供计算机动漫 与游戏制作和平面设计从业人员阅读参考。
该书采用项目教学法，每个项目均设计了相应的案例和任务，每个项目就是Photoshop的一个应用领域。不 同的领域有不同的设计特点和要求，在每一个案例中，通过“案例描述”“案例解析”“案例实施”的形式，展 示了使用Photoshop完成实际设计任务的过程、方法与技巧，其中，“案例描述”给出设计任务要求，“案例解 析”分析任务思路、方法与要点，而“案例实施”给出具体的操作步骤；然后通过相关知识的介绍，对该案例所 涉及的知识点进行讲解，实现“做中学、做中教、教学做合一”的职业教育理念 。
内容简介
《图形图像处理——Photoshop CC（第4版）》共分8个项目，通过实际的项目、案例，介绍了Photoshop CC入门、海报设计、数码照片处理、VI图形设计、宣传单制作、页美工设计、界面设计、产品包装设计等的技巧 与方法，并且每个项目都设计了相应的案例和任务 。
教材目录
（注：目录排版顺序为从左列至右列）
作者简介
段欣，山东省教育科学研究院职教所主任 。
教材评定
2020年12月8日，被教育部办公厅公布为“十三五”职业教育国家规划教材。
谢谢观看
教学资第4版）》有配套的Abook数字课程，该数字课程包含案例素材、电子 教案、演示文稿等内容 。
2.5.1Photoshop图像合成教学设计2023—2024学年人教版七年级信息技术下册
本节课的核心素养目标主要包括：
1.培养学生的创新思维和审美能力：通过学习图像合成的方法和技巧，激发学生的创意思维，提高学生的审美鉴赏能力。
2.培养学生的信息素养：学习使用Photoshop软件进行图像处理，培养学生的信息获取、加工、表达和交流的能力。
3.培养学生的团队协作和问题解决能力：通过小组合作完成图像合成作品，培养学生的团队协作精神和问题解决能力。
5.图像合成的基本方法和技巧
学生需要掌握一些基本的图像合成方法和技巧，如选择合适的图像素材、调整图层透明度、使用图层样式等。例如，学生需要了解如何选择两个具有相似背景或主题的图像进行合成，如何调整图层透明度使图像融合更加自然，如何使用图层样式为图像添加特殊效果等。
教学反思
本节课教授了Photoshop图像合成的知识点，学生在学习过程中积极参与，表现出较高的兴趣。通过本节课的教学，我总结了以下几点反思：
1.学生对图像合成的兴趣浓厚：在本节课中，我发现学生对图像合成表现出浓厚的兴趣，尤其是对Photoshop软件的操作和应用。这表明学生对图像合成这一领域有较高的求知欲，为后续教学提供了良好的基础。
2.学生对图层、蒙版等概念的理解仍有待提高：虽然学生对图像合成表现出较高的兴趣，但在学习图层、蒙版等概念时，我发现部分学生对这些概念的理解仍有待提高。在今后的教学中，我需要更加注重学生对这些概念的理解，通过具体的实例和操作，帮助学生更好地掌握这些知识点。
5.课堂氛围有待进一步活跃：在本节课的教学中，我发现课堂氛围还有待进一步活跃。为了提高课堂氛围，我需要在今后的教学中，增加一些互动性的环节，如小组讨论、作品展示等，让学生更加积极参与到课堂中来。
板书设计
1.图像合成概念
-图像合成：将两个或多个图像融合在一起，创造出全新的图像效果。
项目2海报设计- 教案
（2）蒙版的基本操作
小结
1.掌握蒙版的分类及功能；
2.理解蒙版的原理及功能；
3.掌握蒙版的编辑方法。
作业
案例4世界环境日—公益海报设计
1.根据案例步骤，完成“团队精神-企业文化海报设计”的制作。
2.参照案例步骤及参数，自己搜集素材、选定主题，仿照案例4海报设计效果，进行个性化创作。
任务2.4 图层的混合模式
任务2.5 了解图层样式
1.添加图层样式
2.图层样式效果
3.管理图层样式
小结
1. 通过案例了解画报设计的基本流程；了解各类工具的作用及使用方法。
2. 掌握图层面板的各项功能，学会利用图层面板编辑图像。
3. 了解图形混合模式、图层样式，并能够灵活使用。
作业
案例2指尖艺术——商业海报设计
（1）创建矢量蒙版
3.图层蒙版
图层蒙版是通过蒙版中的灰度信息来控制图像的显示区域。在图层蒙版中，白色对应的图像是可见的，黑色会遮盖图像，灰色区域会使图像呈现一定程度的透明效果。基于以上原理，当我们想要隐藏图像的某些区域时，可以为它添加一个图层蒙版，然后利用“画笔工具”，在蒙版中将想要隐藏的区域涂黑即可；想让图像呈现半透明的效果，可以将图层蒙版相应的区域涂成灰色。
1. 画笔工具
2. 铅笔工具
3. 颜色替换工具
4. 混合器画笔工具
任务2.8 了解剪裁工具组
1. 裁剪工具
2. 透视裁剪工具
3. 切片工具和切片选择工具
4.
小结
1. 通过案例熟悉画报设计的流程；了解各类工具的作用及使用方法。
2. 掌握画板的应用方法。
3. 了解画笔工具组、裁剪工具组中各工具的使用方法，并能够灵活使用。
段欣版 春考图形图象处理 项目2 图层
1.参考样例，设计制作书签效果。
2.参考样例，实现人物与背景的完美结合等。
3.参考样例，制作影楼的婚纱效果图。
4.前景色与背景色设置
在Photoshop中创建和编辑图像时颜色的使用是必不可少的，所以准确设置前景色和背景色就显得尤为重要。通常使用前景色来绘画、填充或描边，使用背景色来设置画布的背景颜色。
5.填充图像
在Photoshop中为选区或图层进行填充时，可以使用填充工具组中的工具，也可以使用菜单命令或快捷键。填充工具组包括两种工具：油漆桶工具和渐变工具。使用菜单“编辑→填充”命令，也可对选区或当前图层进行填充。
掌握常用工具的使用方法
掌握图层蒙版的各项操作
教学难点
图层蒙版的灵活应用
教学设计
教学思路：
（1）通过任务一杂志海报的设计引领，掌握海报的基本特点，学习创建图层的方法以及对图层进行复制、删除、调整顺序、链接等操作的方法；学习背景图层与普通图层之间转换的方法；掌握图层的混合模式及实际案例中使用的方法；介绍图层样式的添加及各种效果特点。
项目实践：
案例2：杂志海报
通过案例制作的海报效果，了解海报的基本特点，掌握对图层的各项操作。
案例3：淘宝促销海报
通过案例制作淘宝的促销广告，掌握Photoshop中常用工具的使用方法。
案例4：地产海报
通过地产海报的设计制作，能够了解图层蒙版的作用及效果，并且在实际设计中灵活的应用。
小结
本项目主要是介绍了海报设计特点及制作方法，教会大家如何灵活的利用Photoshop中的常用工具，借助图层的混合模式、图层样式、图层的蒙版等操作，设计形象、生动、色彩和谐的海报设计效果。
6.图像的移动与或当前图层中的对象进行移动、复制、变换等操作。
Photoshop CC图像处理案例教程(第2版)
目录分析
1.2 Photoshop CC 基本操作
1.1图像处理理论 基础
1.3 Photoshop CC 专业快捷键的应用
1.4小结
1.5项目作业
2.1案例1：盘中红 草莓效果的制作
2.2案例2：诚信公 益广告的制作
2.3小结 2.4项目作业
3.1案例1：黄昏美 景海报的制作
3.2案例2：杂志内 页展示效果的制作
11.3项目3：数码婚 纱及写真设计
11.4项目4：手机效 果图的设计
作者介绍
这是《Photoshop CC图像处理案例教程（第2版）》的读书笔记模板，暂无该书作者的介绍。
读书笔记
这是《Photoshop CC图像处理案例教程（第2版）》的读书笔记模板，可以替换为自己的心得。
精彩摘录
这是《Photoshop CC图像处理案例教程（第2版）》的读书笔记模板，可以替换为自己的精彩内容摘录。
3.3小结 3.4项目作业
4.1案例1：翡翠玉 镯的制作
4.2案例2：网站效 果图的设计与制作
4.3小结 4.4项目作业
5.2小结
5.1案例1：单色调 怀旧照片的制作
5.3项目作业
6.1案例1：制 作卡通趣味铅
笔
6.2案例2：制 作音乐图标
6.3小结
6.4项目作业
7.1案例1：国画书 法作品的合成
Photoshop CC图像处理案例教程 （第2版）
读书笔记模板
01 思维导图
03 目录分析 05 读书笔记
目录
02 内容摘要 04 作者介绍 06 精彩摘录
思维导图
本书关键字分析思维导图
第版
教学内容
作业
应用
全国优质课一等奖职业学校计算机专业《Photoshop图形图像处理-青春形象设计》教学设计+说课稿
全国中等职业学校教学设计教案参评教师XX参评组别计算机类专业课程参评科目Photoshop图形图像处理报送日期XXXXXXXX目录项目教学设计说明 (3)教案项目2《青春形象设计》（4课时） (6)客户需求书 (14)项目任务书 (15)项目教学设计说明一、项目总体设计《Photoshop图形图像处理》是我校中职计算机网络技术专业网络管理与维护方向的方向性课程，是以培养Photoshop平面设计中等应用型人才为培养目标。
本课程以介绍实际工作中常见的平面作品的设计方法为主线，重点介绍利用Photoshop CS3中文版进行平面设计的基本方法。
《色彩与构图》是本课程的前序课程，《Flash动画制作》、《Dreamweaver网页制作》是本课程的后续课程，故本课程起到了承上启下的作用，学习好本课程十分关键。
针对该课程我们选用的教材是高等教育出版社出版的，雷波主编的《Photoshop CS3案例应用教程》。
该教材以“理论+案例”的形式组织教学内容，内容清晰明了，实用性强。
参加本课程学习的对象是我校中职二年级第一学期计算机网络技术专业的学生。
他们对于这类技能类的课程比较重视、参与性强；但单纯的案例模仿学习已经限制了他们活用知识的能力，他们期望学习的案例能更贴近他们的生活实际，完成从单纯模仿到灵活运用的蜕变。
在图像数字化的今天，大多数人甚至图文设计工作室、照相馆、影楼都在使用数码相机进行人像拍摄，数码后期制作这个岗位越来越受欢迎，我校亦开办了图文工作室作为学生的创业基地，工作室宗旨是在为广大师生提供良好的图文服务，服务包括证件照、大头贴、个人艺术照的拍摄与制作等，自开办以来取得了效益与口碑的双丰收。
充分利用学校现有的创业岗位条件，在保障原教材知识技能的基础上，考虑学生的年龄特点，我对原教材的“第4章影楼后期制作”中的知识技能进行了补充与重组，设计了项目《数码照片后期制作》，项目由层层递进的4个子项目展开教学。
Photoshop CC图像处理案例教程 第2版图形图像处理教学大纲(参考版)
《图形图像处理》课程教学大纲课程编号：030328-Z适用专业：网络、软件、维护、应用课程类型：专业基础课程性质：必修课课程学时：60 课程学分：4一、课程定位《图形图像处理》是网络技术、软件技术、计算机维护技术、计算机应用技术等专业基础课程。
根据高职高专培养高技能专业人才的办学目标，在充分社会调研的基础上，确定图形图像处理课程培养学生数码照片处理、广告图像处理、图形绘制、网页图像处理等技能，达到“会、熟、快、美”岗位要求；培养学生创新思维能力和健康的审美意识，按时交付作品的时间观念和团队合作精神，为其软件、网站界面设计奠定良好的基础。
二、课程目标1.知识目标（1）熟悉图像文件类型、色彩模式的特点及应用；（2）掌握图层的概念和功能作用；（3）掌握选区的概念及应用特点；（4）掌握通道的概念及应用特点；（5）掌握蒙版的概念及应用特点；（6）掌握选区、通道、蒙版三者之间的关系；（7）掌握路径的概念、掌握路径工具的特点；（8）熟悉图像处理工具、命令的功能及作用；（9）理解滤镜的功能和应用特点。
2.能力目标（1）能独立进行资料收集与整理能力。
（2）能独立制定、实施工作计划。
（3）具备简单的需求市场分析能力。
（4）具备用户需求的理解能力。
（5）具备检查、判断能力。
（6）具备理论知识的运用能力。
3.素质目标（1）培养学生的团队意识和团队协作精神，锻炼学生的沟通交流能力（2）通过项目教学，具有分析问题、解决问题的能力（3）通过撰写需求分析、方案设计报告，提高学生书面表达能力（4）通过课外拓展训练，锻炼学生自我学习的能力（5）具有勇于创新、敬业乐业的工作作风与质量意识三、课程设计1.设计理念以培养图像处理相关职业岗位的职业能力和职业素养为核心，以项目为载体，以典型工作过程要素为教学内容的基础，以启发学生自信心、主动性、自学能力为着力点，校企共育，实现培养学生技术能力和职业素养的教学目标，第一、以教学仿真项目和企业实际项目为载体重构和序化教学内容。
《图形图像处理—Photoshop》课程标准
图形图像处理课程标准一、课程性质与设计思路1.课程性质本课程是三年制中等职业教育计算机应用专业的一门平面设计方向课程。
通过本课程的学习，培养学生面向岗位的核心能力和职业素养，使学生可以胜任平面设计师和网页美工等岗位能力。
本课程的前导课程是计算机应用基础、美工基础，后续课程是CAD平面设计软件、网页设计。
2.设计思路本课程采用项目教学法，基于工作岗位技能需求，从学生认识规律出发，将课程知识点融合于9个项目中,每个项目精心设计了相应的案例和任务，通过项目驱动、任务引领知识的学习。
每个项目就是Photoshop的一个应用领域，不同的应用领域有不同的设计特点和要求，具体的设计技巧与方法也千变万化。
本课程可操作性强，具有很强的趣味性、科学性和实用性，便于学生边学、边做，实现“做中学、做中教、教学做合一”的职业教育理念，以动带学、以想促学，将枯燥的理论与有趣的实践紧密结合，解决了中职学生学习兴趣不高、学习理论枯燥无味的问题。
本课程突出了理论与实践一体化，意在提高中职计算机应用专业学生综合实践应用能力。
二、课程教学目标本课程的设计体现“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体”，打破了传统的学科体系的模式，将职业岗位能力中用到的知识点融合在课程教育项目中。
让学生通过各项目的系列练习操作，熟练地掌握岗位所需知识和技能，并不断强化，项目体现操作能力和解决问题能力的培养，并注意渗透思想教育，逐步培养学生的辩证思维，加强学生的职业道德观念。
（一）知识目标1.了解图形图像的基本概念。
2.掌握Photoshop的操作界面。
3.掌握Photoshop中选取工具、绘图工具、路径工具、文字工具等应用。
4.掌握通道与蒙版的应用。
5.掌握调整图像的色彩和色调的方法6.掌握图层与图层样式的应用。
7.掌握Photoshop滤镜效果及其实现方法。
8.掌握动画面板的应用。
（二）能力目标1.能运用Photoshop的选取工具进行数码照片的抠图。