语文中考试卷题型分析 ppt课件
2020/12/17
解题思路：
（一）找中心论点 看题目 看开头、结尾的总括句 整合文章内容概括中心论点 要求：中心论点题目
2020/12/17
解题思路：
（二）论证思路
第一步：明确该篇文章有无分论点——论证要围绕中心论点 或分论点展开。
文章只有一个中心论点，分析要围绕中心论点展开；文章 有分论点，分析该段的论证过程应围绕着该段的论点进行。 第二步：理清该段论证的步骤。
2020/12/17
基础·积累
一 选择题
（1）字音 （2）字形 （3）词义
选择加点字字义相同的一项 词语、俗语运用 关联词语的使用 （4）病句的辨析与修改 （5）句子的衔接连贯 （6）文学常识 （7）标点符号的使用 （8）修辞的辨别与分析
2020/12/17
掌握《中考新航线》11—— 13页上的生字、词语，做到
2020/12/17
四、文言文阅读
重点复习的篇与段
《曹刿论战》 《邹忌讽齐王纳谏》 《出师表》 《小石潭记》 《醉翁亭记》（2、3段） 《岳阳楼记》（第4段） 《送东阳马生序》（余幼时即嗜学——盖余之勤且艰若此。） 《桃花源记》 《记承天寺夜游》 《陈涉世家》（除去第2段） 《三峡》
2020/12/17
2020/12/17
解题思路：
（二）链接材料 三种形式：补充式、印证式、应用式
读清题，明确题意； 析材料，理内容，明确材料和文章的关系 看原文，把握文章内容及特点； 结合原文和材料的内容、特点写出探究结果。
2020/12/17
（三）议论文阅读（8分） 主要考查内容
论点及分论点、 论据、 论证方法及作用、 论证思路、 议论文语言（选择题）
文言文题型（8分）：
1、解释句子中加点字的意思（2分） 2、翻译句子（2分） 3、文意理解题（4分）
2020/12/17
复习方法
1.整文意识：首先对以上要求重点复习的篇目必须 掌握以下内容：文章主要内容、文章所表达的中心 作者的观点、重要语段的主要内容与层次。
2.字词翻译：重点复习书下字词的翻译 3.文言语段中重要语句：重点复习书下有完整翻译
的或语句中有重要词语（古今异义、通假字）重要 语法现象（词类活用、倒装句、判断句）的语句。
2020/12/17
理解·感悟
2020/12/17
三、语文综合性学习部分
涉及到的主要考查内容（11分）： 概括语段的主要内容； 提取图表的主要信息； 根据语段材料提建议 围绕主题为活动设计简单方案； 口语交际（开场白、结束语、串场词、得
2020/12/17
现代文阅读
三大文体：记叙文、说明文、议论文 阅读思路：
整体感知——重点剖析——思维发散
2020/12/17
（二）说明文阅读（8分）
主要考查内容
说明的主要内容及特点 说明方法的作用 说明层次 说明文语言的准确 链接材料
2020/12/17
解题思路：
（一）说明文语言的准确性 概括词语不能删去的理由 1、结构上：成分残缺 2、内容上：不符合逻辑
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
试卷结构
基础·积累 占28分 理解·感悟 占42分 表达· 交流 占50分
2020/12/17
试题题型
选择题
约占12分
填充题、简答 = 60：36：24
2020/12/17
（5）句子的衔接连贯
解题思路：
通读所给材料，明确主要内容 从内容的先后对应和语意的前后关联分析句与句之间的 关系 关注上下文中的关键词以帮助确定个别语句的先后 排除法
2020/12/17
（7）标点符号运用
关注： 、 ？
……
“ ”《 》
2020/12/17
（8）修辞方法的辨别与分析 关注： 比喻、拟人 、 排比、夸张、
2020/12/17
２．名著阅读
复习要求： 长篇小说：主要人物的主要故事
《水浒传》：宋江、林冲、鲁达、李逵、吴用、武松、杨志 《西游记》：孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧 合集：《朝花夕拾》
集子的主要内容；主要的几篇作品：《从百草园到三味书屋》、 《藤野先生》、《阿长与〈山海经〉》《五猖会》《父亲的病》 《二十四孝图》（几个熟悉人物的主要事情或主要片断） 古诗文：掌握文学常识，课文内容
体表达）； 仿写……
2020/12/17
三、语文综合性学习
题型特点： 将语言运用的多个板块借助某个活动放 到一道大题中，设计３——５道题考查 语文综合能力（语言运用能力与文化积 淀）。
2020/12/17
解题思路：
（一）概括语段——信息的提炼与概括 提取语段主要信息：大标点法、中心句法 用简练的语言加以概括：
全面复习，重点突出
掌握《中考新航线》中第 49——50页列出的作家和他 们的作品以及51——56页名 著的主要内容、作者、体例
（4）病句的辨析与修改
复习方法 熟练掌握病句的五种类型，能够辨析、修改；
在一定的语境中能够辨析、修改。 五种病因：成分残缺或赘余、搭配不当、语序
不当、不合逻辑（前后矛盾）、句式杂糅
对偶、反复 、反问 、设问
2020/12/17
二 、 填空、简答（8分）
1．古诗文默写（5分） 掌握《2013年中考说明》和《中考新航线》中古诗文——上下句 默写 理解性默写
2、名著阅读（3分） 复习范围：
《水浒传》《西游记》《朝花夕拾》 《诗经》 《左传》 《论语》 《孟子》 《战国策》
特点：两部长篇小说 一部合集 古诗文
剔除——合并——排列——表达
2020/12/17
解题思路： （二）图表信息的提取 整体把握图表数字或文字所反映的内容（关注
表头与题干） 分析图表中数字变化的规律或各类 内容的特点 用简洁的语言概括内容；（注意：时间不能丢
用词要准确；概括要全面）
2020/12/17
解题思路：
（三）根据材料提建议 针对材料里边出现的问题与不足提出合理的建议
中考语文试卷分析及 解题技巧
2020/12/17
串讲思路
考查内容 考查范围 分值分布 主要题型 复习方法与答题技巧
2020/12/17
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
解题思路：
（一）找中心论点 看题目 看开头、结尾的总括句 整合文章内容概括中心论点 要求：中心论点题目
2020/12/17
解题思路：
（二）论证思路
第一步：明确该篇文章有无分论点——论证要围绕中心论点 或分论点展开。
文章只有一个中心论点，分析要围绕中心论点展开；文章 有分论点，分析该段的论证过程应围绕着该段的论点进行。 第二步：理清该段论证的步骤。
2020/12/17
基础·积累
一 选择题
（1）字音 （2）字形 （3）词义
选择加点字字义相同的一项 词语、俗语运用 关联词语的使用 （4）病句的辨析与修改 （5）句子的衔接连贯 （6）文学常识 （7）标点符号的使用 （8）修辞的辨别与分析
2020/12/17
掌握《中考新航线》11—— 13页上的生字、词语，做到
2020/12/17
四、文言文阅读
重点复习的篇与段
《曹刿论战》 《邹忌讽齐王纳谏》 《出师表》 《小石潭记》 《醉翁亭记》（2、3段） 《岳阳楼记》（第4段） 《送东阳马生序》（余幼时即嗜学——盖余之勤且艰若此。） 《桃花源记》 《记承天寺夜游》 《陈涉世家》（除去第2段） 《三峡》
2020/12/17
2020/12/17
解题思路：
（二）链接材料 三种形式：补充式、印证式、应用式
读清题，明确题意； 析材料，理内容，明确材料和文章的关系 看原文，把握文章内容及特点； 结合原文和材料的内容、特点写出探究结果。
2020/12/17
（三）议论文阅读（8分） 主要考查内容
论点及分论点、 论据、 论证方法及作用、 论证思路、 议论文语言（选择题）
文言文题型（8分）：
1、解释句子中加点字的意思（2分） 2、翻译句子（2分） 3、文意理解题（4分）
2020/12/17
复习方法
1.整文意识：首先对以上要求重点复习的篇目必须 掌握以下内容：文章主要内容、文章所表达的中心 作者的观点、重要语段的主要内容与层次。
2.字词翻译：重点复习书下字词的翻译 3.文言语段中重要语句：重点复习书下有完整翻译
的或语句中有重要词语（古今异义、通假字）重要 语法现象（词类活用、倒装句、判断句）的语句。
2020/12/17
理解·感悟
2020/12/17
三、语文综合性学习部分
涉及到的主要考查内容（11分）： 概括语段的主要内容； 提取图表的主要信息； 根据语段材料提建议 围绕主题为活动设计简单方案； 口语交际（开场白、结束语、串场词、得
2020/12/17
现代文阅读
三大文体：记叙文、说明文、议论文 阅读思路：
整体感知——重点剖析——思维发散
2020/12/17
（二）说明文阅读（8分）
主要考查内容
说明的主要内容及特点 说明方法的作用 说明层次 说明文语言的准确 链接材料
2020/12/17
解题思路：
（一）说明文语言的准确性 概括词语不能删去的理由 1、结构上：成分残缺 2、内容上：不符合逻辑
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
试卷结构
基础·积累 占28分 理解·感悟 占42分 表达· 交流 占50分
2020/12/17
试题题型
选择题
约占12分
填充题、简答 = 60：36：24
2020/12/17
（5）句子的衔接连贯
解题思路：
通读所给材料，明确主要内容 从内容的先后对应和语意的前后关联分析句与句之间的 关系 关注上下文中的关键词以帮助确定个别语句的先后 排除法
2020/12/17
（7）标点符号运用
关注： 、 ？
……
“ ”《 》
2020/12/17
（8）修辞方法的辨别与分析 关注： 比喻、拟人 、 排比、夸张、
2020/12/17
２．名著阅读
复习要求： 长篇小说：主要人物的主要故事
《水浒传》：宋江、林冲、鲁达、李逵、吴用、武松、杨志 《西游记》：孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧 合集：《朝花夕拾》
集子的主要内容；主要的几篇作品：《从百草园到三味书屋》、 《藤野先生》、《阿长与〈山海经〉》《五猖会》《父亲的病》 《二十四孝图》（几个熟悉人物的主要事情或主要片断） 古诗文：掌握文学常识，课文内容
体表达）； 仿写……
2020/12/17
三、语文综合性学习
题型特点： 将语言运用的多个板块借助某个活动放 到一道大题中，设计３——５道题考查 语文综合能力（语言运用能力与文化积 淀）。
2020/12/17
解题思路：
（一）概括语段——信息的提炼与概括 提取语段主要信息：大标点法、中心句法 用简练的语言加以概括：
全面复习，重点突出
掌握《中考新航线》中第 49——50页列出的作家和他 们的作品以及51——56页名 著的主要内容、作者、体例
（4）病句的辨析与修改
复习方法 熟练掌握病句的五种类型，能够辨析、修改；
在一定的语境中能够辨析、修改。 五种病因：成分残缺或赘余、搭配不当、语序
不当、不合逻辑（前后矛盾）、句式杂糅
对偶、反复 、反问 、设问
2020/12/17
二 、 填空、简答（8分）
1．古诗文默写（5分） 掌握《2013年中考说明》和《中考新航线》中古诗文——上下句 默写 理解性默写
2、名著阅读（3分） 复习范围：
《水浒传》《西游记》《朝花夕拾》 《诗经》 《左传》 《论语》 《孟子》 《战国策》
特点：两部长篇小说 一部合集 古诗文
剔除——合并——排列——表达
2020/12/17
解题思路： （二）图表信息的提取 整体把握图表数字或文字所反映的内容（关注
表头与题干） 分析图表中数字变化的规律或各类 内容的特点 用简洁的语言概括内容；（注意：时间不能丢
用词要准确；概括要全面）
2020/12/17
解题思路：
（三）根据材料提建议 针对材料里边出现的问题与不足提出合理的建议
中考语文试卷分析及 解题技巧
2020/12/17
串讲思路
考查内容 考查范围 分值分布 主要题型 复习方法与答题技巧
2020/12/17
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
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2015年金华市中考语文答题失分原因分析及对策ppt课件
生一：环境优美。 生二：凄清
的特点。
失分原因之二：乱
1． 知识掌握不扎实，概念混淆，张冠李戴。
2． 阅读分析不到位，胡思乱想，生搬硬套。
对策：牢牢记住中考必备的知识点； 认真阅读文本，读懂语句表现的内容，
分析语句蕴含的情感及在文章中的作用。
失分原因之三：漏
例：《诸葛亮传》（金东诊断考） 21.从上文看诸葛亮是个怎样的人?(2分)
2.审题不清 对策：圈划关键词。
例：金东二模卷
6.(2)为响应政府“建设书香社会”的号召，学校 决定开展创建书香校园的活动，请你为这次活动 拟一句宣传语。
7.阅读[缘起]，用自己的话概括产生“微信热” 的原因。
15.结合文章内容,说说你对文章标题“镇馆之宝” 的理解。
例 鸳鸯湖棹歌（十二）
穆湖莲叶小于钱，卧柳虽多不碍船。 两岸新苗才过雨，夕阳沟水响溪田。
失分原因之二：乱
2． 阅读分析不到位，胡思乱想，生搬硬套。
《父亲的理想》 他解开蛇皮袋口的扎绳，双手提起倾倒，各种蔬菜
立即欢快地跳出来。（请说说划线部分的表达效果。）
生1： 运用拟人的修辞方法，把蔬菜拟人化了，形象 地表现出各种蔬菜的数量之多，果实饱满，表达了父亲对 “我”的爱。
生2： 用了拟人的手法，因为只有小孩子才会欢快地 “跳”，而小孩子都很稚嫩，以此说明蔬菜很新鲜，很饱 满，表现父亲对“我”的疼爱。
语文答题失分原因分析及对策
2015年金华市语文中考卷结构
书写（5分） 一、语文知识积累与运用
（25分左右）
书写字形（2分）
二、现代文阅读 （26分左右） （一）文学作品 （二）非连续性文本
选择字音（2分）
诗文填空 (8分)
三、古诗文阅读 （14分左右）
的特点。
失分原因之二：乱
1． 知识掌握不扎实，概念混淆，张冠李戴。
2． 阅读分析不到位，胡思乱想，生搬硬套。
对策：牢牢记住中考必备的知识点； 认真阅读文本，读懂语句表现的内容，
分析语句蕴含的情感及在文章中的作用。
失分原因之三：漏
例：《诸葛亮传》（金东诊断考） 21.从上文看诸葛亮是个怎样的人?(2分)
2.审题不清 对策：圈划关键词。
例：金东二模卷
6.(2)为响应政府“建设书香社会”的号召，学校 决定开展创建书香校园的活动，请你为这次活动 拟一句宣传语。
7.阅读[缘起]，用自己的话概括产生“微信热” 的原因。
15.结合文章内容,说说你对文章标题“镇馆之宝” 的理解。
例 鸳鸯湖棹歌（十二）
穆湖莲叶小于钱，卧柳虽多不碍船。 两岸新苗才过雨，夕阳沟水响溪田。
失分原因之二：乱
2． 阅读分析不到位，胡思乱想，生搬硬套。
《父亲的理想》 他解开蛇皮袋口的扎绳，双手提起倾倒，各种蔬菜
立即欢快地跳出来。（请说说划线部分的表达效果。）
生1： 运用拟人的修辞方法，把蔬菜拟人化了，形象 地表现出各种蔬菜的数量之多，果实饱满，表达了父亲对 “我”的爱。
生2： 用了拟人的手法，因为只有小孩子才会欢快地 “跳”，而小孩子都很稚嫩，以此说明蔬菜很新鲜，很饱 满，表现父亲对“我”的疼爱。
语文答题失分原因分析及对策
2015年金华市语文中考卷结构
书写（5分） 一、语文知识积累与运用
（25分左右）
书写字形（2分）
二、现代文阅读 （26分左右） （一）文学作品 （二）非连续性文本
选择字音（2分）
诗文填空 (8分)
三、古诗文阅读 （14分左右）
中考语文二轮专题复习：《分析人物形象篇》课件(共31张PPT)
问题：祥子在虎妞难产中有什么表现？这种愚蠢和残忍的现象发生的原因是什么呢？
【参考答案】 祥子这时候还有一辆人力车，可以卖了救治虎妞，但是他却选择让虎妞等死，他愚蠢 懦弱又残忍，他的身上体现出自私的人性弱点，但包含着旧社会劳动人民生活的苦难与无奈。
常考人物形象特点积累 （1）按身份归类
• 老师
• 爱生如子 • 工作认真、有责任感 • 充满教育智慧、教导有方 • 善于钻研课堂、语言风趣
——选自《27号窗口 》 问题：请概括本段的主要事件？并分析简耀辉的形象。 【参考答案】简耀辉在一所大学餐厅里为贫困生开设27号窗口，并决定将一元套 餐进行到底，可以看出他是一个善良、有爱心的人。
• 找评价
例1: 王兴龙做的馅心，不加肉皮冻，而是在肉馅中加入葱末、姜末、盐、花椒 粉和香油，搅拌均匀后，再一勺一勺加进鸡汤，搅拌至肉馅把水分全部吃透。一 般一碗肉馅，要加一碗鸡汤。想想，同样是一咬一口汤，但咬出来的味道能一样 吗？食客们吃了他家的小笼包，便不停地咂嘴，说：鲜得嘞，眉毛也脱落了……
这些新品极大冲击了食客的眼球和味蕾。一时，王家酒店的生意兴隆，丁家饭 店门前冷落。丁晓虎有点沉不住气了，他开始寻斤头(找岔、挑衅)，开始“戳煞 爷娘”地骂街。 问题：划线句子作者描写食客吃小笼包的反应有什么好处？
【参考答案】通过描写食客吃小笼包的反应，侧面突出了王兴龙厨艺精湛的特点。
• 找评价
例1: 例:胡适《我的母亲》结尾： “如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，
问题：从选文中我对阿长的介绍我们可以看出阿长是一个什么样的形象？
【参考答案】 从文段中作者对阿长的叙述,可以看出阿长是个地位卑微,身世不幸,没有文化、 粗俗、好事的人。
• 看背景
【参考答案】 祥子这时候还有一辆人力车，可以卖了救治虎妞，但是他却选择让虎妞等死，他愚蠢 懦弱又残忍，他的身上体现出自私的人性弱点，但包含着旧社会劳动人民生活的苦难与无奈。
常考人物形象特点积累 （1）按身份归类
• 老师
• 爱生如子 • 工作认真、有责任感 • 充满教育智慧、教导有方 • 善于钻研课堂、语言风趣
——选自《27号窗口 》 问题：请概括本段的主要事件？并分析简耀辉的形象。 【参考答案】简耀辉在一所大学餐厅里为贫困生开设27号窗口，并决定将一元套 餐进行到底，可以看出他是一个善良、有爱心的人。
• 找评价
例1: 王兴龙做的馅心，不加肉皮冻，而是在肉馅中加入葱末、姜末、盐、花椒 粉和香油，搅拌均匀后，再一勺一勺加进鸡汤，搅拌至肉馅把水分全部吃透。一 般一碗肉馅，要加一碗鸡汤。想想，同样是一咬一口汤，但咬出来的味道能一样 吗？食客们吃了他家的小笼包，便不停地咂嘴，说：鲜得嘞，眉毛也脱落了……
这些新品极大冲击了食客的眼球和味蕾。一时，王家酒店的生意兴隆，丁家饭 店门前冷落。丁晓虎有点沉不住气了，他开始寻斤头(找岔、挑衅)，开始“戳煞 爷娘”地骂街。 问题：划线句子作者描写食客吃小笼包的反应有什么好处？
【参考答案】通过描写食客吃小笼包的反应，侧面突出了王兴龙厨艺精湛的特点。
• 找评价
例1: 例:胡适《我的母亲》结尾： “如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，
问题：从选文中我对阿长的介绍我们可以看出阿长是一个什么样的形象？
【参考答案】 从文段中作者对阿长的叙述,可以看出阿长是个地位卑微,身世不幸,没有文化、 粗俗、好事的人。
• 看背景
2024版深圳中考语文分析课件
03 知识点分布与考查重点
基础知识
汉字书写
正确书写常用汉字，理 解汉字的音、形、义关 系。
词语运用
掌握常用词语的含义和 用法，理解词语在语境 中的意义。
语法修辞
理解并运用常见的语法 和修辞方法，如比喻、 拟人等。
文学常识
了解重要作家作品及文 学流派，理解文学常识 在语境中的运用。
阅读理解
理解文章内容
阅读理解题是中考语文 试卷中的重要题型，主 要考察学生的阅读速度、 理解能力和分析能力。 题目类型包括主旨大意 题、细节理解题、推理 判断题等。
作文题是主观性试题， 主要考察学生的写作能 力、思维能力和创新能 力。深圳中考语文作文 题通常要求学生写一篇 记叙文或议论文，字数 在600字以上。
难易程度
把握文章主旨，理解文章所表达的思想、情 感和观点。
鉴赏文章语言
分析文章结构
理解文章的段落大意和层次结构，分析文章 的写作思路。
品味文章的语言特色，欣赏文章的表现手法。
02
01
评价作者观点
对作者的观点和态度进行分析和评价，提出 个人见解。
04
03
作文
审题立意
准确理解题意，确定文 章主题和立意。
选材构思
01
整体难度
深圳中考语文试卷整体难度适中，既考察学生的基础知识 掌握情况，又注重学生的能力考查。
03
02
各题型难度
选择题和填空题相对简单，主要考察学生的基础知识；阅 读理解题和作文题难度较高，需要学生具备一定的阅读能 力和写作能力。
知识点覆盖与难易程度
试卷内容覆盖全面，涉及初中阶段的各个知识点。难易程 度因题型和知识点而异，基础知识题相对简单，而阅读理 解题和作文题则需要学生具备较高的能力水平。
语文中考说题课件
阅读能力提升
总结词
拓展阅读，提高速度
详细描述
通过大量的阅读练习，提高学生的阅读速度和阅读理解能力。选取各类题材和难度的文章进行练习， 包括记叙文、议论文、说明文等，同时注重阅读技巧的掌握和运用。
写作技巧训练
总结词
掌握技巧，提升表达
详细描述
通过写作练习和指导，帮助学生掌握各类文体的写作技巧， 提高写作表达能力。注重文章结构、逻辑关系、语言表达等 方面的训练，让学生能够写出条理清晰、表达准确的文章。
填空题
填空题题型特点
填空题主要考察学生的记 忆能力，要求学生准确填 写课文中的句子、词语等 。
解题技巧
学生应准确记忆所学内容 ，注意细节，避免因粗心 或记忆模糊而填错。
易错点分析
学生容易在记忆不清或填 写格式不规范时出错，因 此应加强记忆训练和规范 书写。
阅读理解题阅读ຫໍສະໝຸດ 解题题型特点易错点分析阅读理解题主要考察学生的阅读能力 和对文章主旨的把握能力。
语文中考说题课件
汇报人： 202X-12-30
目 录
• 中考语文考试概述 • 中考语文考试题型分析 • 中考语文考试备考策略 • 中考语文考试答题技巧 • 中考语文考试模拟试题及解析
01
中考语文考试概述
中考语文考试的性质和目的
性质
中考语文考试是初中毕业升学考试的重要组成部分，旨在检验学生的语文学科 知识和能力。
答案及解析：答案详见课件，解析部分会针对每道题目进行思路分析，引导学生逐 步掌握阅读理解的解题方法。
模拟试题三及解析
总结词：作文写作
详细描述：试题三为作文写作题，考察学生的语言表达能力和思维逻辑 能力。
答案及解析：答案详见课件，解析部分会提供写作指导，包括审题、构 思、语言表达等方面的指导，帮助学生提高写作水平。
山东省中考语文考点：25小说结构分析课件(29张PPT)
的概括。有时，就文章表达主旨的关键句命题，要求考生着眼全篇作答；有时也会与结构、修辞手法 等融合在一起命题。
• 解答分析情节作用类主观题时，要从两个角度思考： • 1．结构上的作用。具体位置不同，在文章结构方面的作用也不同。具体来看： • (1)开头部分情节的作用常常是开门见山，点明题目；统领全文，交代写作原因；引出下文，或为下文做铺垫，埋下伏笔；与下文形成对 比，欲扬先抑或欲抑先扬；渲染气氛，奠定文章感情基调等。如上述题《父亲的石头宫殿》一文的开头部分，结构上的作用就是“照应标 题”，“为全文叙事、抒情张本”。
• ③村子地处川道。家家户户都有七八亩地，人口多的甚至上十亩。一晌太阳两阵风，麦子瞬间成熟。若不及时收割， 一场风雨就有可能让一年的收成打了水漂。家家户户都很心急，男女老少齐上阵，忙不过来的人家便去请麦客。父亲在煤 矿上工作，不能回来，奶奶便张罗着叫麦客帮忙。经过一番比较，特会算计的奶奶相中了一对夫妇，每亩价格比别人少两 元钱。奶奶说，女人割麦没有男人快，可是心细，两亩地少四元钱。划算。
• ②奶奶很上相。她坐在屋檐下剥玉米，银白色的头发贴在脑后，身材瘦削，穿着一件灰蓝色的长对襟衣，那模样本身就是一幅水墨画。 我一直想给她拍张彩照，等她百年之后使用，毕竟，她已年过九十了。但她从不配合，我的想法一直未能实行。
• ③年过九十的人几乎是风里的一盏灯。
• ④入秋的那场雨下过，天气呼啦一下就凉了。奶奶的老毛病气管炎犯得很准时，年年秋后。奶奶尽量压低喘息，但咳嗽声还是传了过来， 一阵一阵的，将她的身子压得越来越低，让她的脚步更加蹒跚。
真题重现
• 一、【2019年中考河北卷】阅读下面文字，回答下列小题。
• 远行的童年记忆
• ①又是麦浪翻滚时，这些金色的麦田，麦客撞开了我渐行渐远的童年记忆的大门。
• 解答分析情节作用类主观题时，要从两个角度思考： • 1．结构上的作用。具体位置不同，在文章结构方面的作用也不同。具体来看： • (1)开头部分情节的作用常常是开门见山，点明题目；统领全文，交代写作原因；引出下文，或为下文做铺垫，埋下伏笔；与下文形成对 比，欲扬先抑或欲抑先扬；渲染气氛，奠定文章感情基调等。如上述题《父亲的石头宫殿》一文的开头部分，结构上的作用就是“照应标 题”，“为全文叙事、抒情张本”。
• ③村子地处川道。家家户户都有七八亩地，人口多的甚至上十亩。一晌太阳两阵风，麦子瞬间成熟。若不及时收割， 一场风雨就有可能让一年的收成打了水漂。家家户户都很心急，男女老少齐上阵，忙不过来的人家便去请麦客。父亲在煤 矿上工作，不能回来，奶奶便张罗着叫麦客帮忙。经过一番比较，特会算计的奶奶相中了一对夫妇，每亩价格比别人少两 元钱。奶奶说，女人割麦没有男人快，可是心细，两亩地少四元钱。划算。
• ②奶奶很上相。她坐在屋檐下剥玉米，银白色的头发贴在脑后，身材瘦削，穿着一件灰蓝色的长对襟衣，那模样本身就是一幅水墨画。 我一直想给她拍张彩照，等她百年之后使用，毕竟，她已年过九十了。但她从不配合，我的想法一直未能实行。
• ③年过九十的人几乎是风里的一盏灯。
• ④入秋的那场雨下过，天气呼啦一下就凉了。奶奶的老毛病气管炎犯得很准时，年年秋后。奶奶尽量压低喘息，但咳嗽声还是传了过来， 一阵一阵的，将她的身子压得越来越低，让她的脚步更加蹒跚。
真题重现
• 一、【2019年中考河北卷】阅读下面文字，回答下列小题。
• 远行的童年记忆
• ①又是麦浪翻滚时，这些金色的麦田，麦客撞开了我渐行渐远的童年记忆的大门。
中考语文二轮专题复习：说明文题型讲解——材料链接题(共23张PPT)
例题讲解
⑥目前，对雾霾主要靠地面监测，但地面监测站只能监测地上几米高范围内的 PM2.5数值。而灰霾随高度变化，分布不一样。利用激光遥感手段能获得霾的垂 直分布情况，反映整个区域霾的二维甚至三维情况。如果不科学地认识极端强雾 霾的发生机理，就容易判断错误，认为都是由排放的污染物引起的，在治理上进 入误区。要得出科学判断，仅凭地面一种观测手段是不够的，还需要卫星遥感观 测手段来补充，更全面容观地掌握大气污染状况。
⑧眼下我们意识到书卷气很重要，时常让我们觉得，书卷气虽然抵御不了被时代车轮碾轧的痛 楚，但起码会带来一点安慰。为了这点安慰的光亮，整个社会开始重视书卷气，在这样的环境 下，读书人该奋起，不该放弃。要知道，读书人丢了书卷气，这是一件多么令人无奈而悲伤的 事情啊。
问：以下资料中的奥杜邦是否符合作者眼中的“书卷气”？结合文章内容，阐明你 的观点，要求有理有据。 被称为“世界上最贵的书”——《北美野鸟图谱》的作者奥杜邦，他一生爱鸟、 画鸟，他的目光始终追随着森林中那些可爱的精灵，达尔文曾这样描述奥杜邦的形 象：“（他）衣服粗糙简单，黝黑的头发在衣领边披散开来，他整个人就是一个活 脱脱的鸟类标本。” （资料链接）
例题讲解
④遥感地球所航空遥感中心主任李震说：“遥感航拍得到的高分辨率影像，能 请楚地辨识建筑物、道路、河流、车辆等地面信息。科研人员运用专业知识，与 震前的遥感观测数据比对，就能够判断建筑物和道路的受损情况，道路上堆积的 滑坡物大小、滑坡的土方量等等，发现潜在的山体垮塌、堰塞湖等次生灾害，并 确定财产损失的基本情况，确定救援所需投入的人力、物力等。”总之，利用遥 感技术监测和评估灾情，具有定位准，速度快的特点，可以第一时间获取灾情数 据，服务抗震救灾。
例题讲解
③今年4月22日，国务院总理李克强主持召开了部署芦山地震抗震救灾工作会 议，在李克强身后挂着一幅芦山县震后航空影像图。这幅影像图对抗震决策起到 至关重要的作用。它是由中国科学院遥感与数字地球研究所（以下简称遥感地球 所）提供的。遥感作业时间是4月20日11点，距离地震发生刚刚过去3个小时。那 么科研人员怎么利用遥感技术评估判断地震灾情呢？
中考语文说明文阅读考情分析及知识讲解课件(共27张幻灯片)
“生动”的答题格式：(1)该句中某某词语使用了拟人修辞/该 句使用了打比方(或引用：多指引诗文名句、谜语、俗语等)的 说明方法，生动形象地说明了……说明对象的……特征；(2)增 强了文章的文学性、趣味性/吸引读者阅读兴趣。
考点五：标题 题型13：说明文题目有什么妙处/作用/好处？ 答题技能： (1)点明本文说明对象或说明内容。 (2)突出了说明对象的××特征； (3)从修辞入手。一般用比喻或拟人的修辞，作用是生动形象。 (4)吸引读者。
将……比作……，形象生动地说明了…… 像、好像、有如、犹
的特征(道理)，使说明的内容更形象 如
易懂。
运用比喻、拟人等修 通过描摹……的情态，生动形象地说明
辞，有的像……有的 了事物(事理)……的特征，使文章生动
像……
活泼。
用列图表的方式对数字、步骤等加以
表格、柱状图、箭头 对照说明，非常直观、简明、形象地
第二，抓文章中的关键句子(如中心句和过渡句)。不少文章有 集中陈说说明对象特征的语句(即中心句)，或者提示文章层次 内容的句子(过渡句)。阅读时必须将它抓住。如《中国石拱桥 》的第二、三自然段中的一些关键句“这种桥不但情势优美， 而且结构坚固”、“我国石拱桥有悠久的历史”“我国的石拱 桥几乎到处都有”，这些句子都概括了中国石拱桥的特征。
标志
作用
通过举……的例子，具体形象地说明 例如、比如、据说、
了……的特征(道理)，使说明更具体、 譬如等
更有说服力。
数词、确数、约数、 用具体的数据，科学准确地说明
小数、分数、百分数、 了……的特征(道理)，使说明更准确、
度数、倍数
更有说服力。
比、而、相对于、 较……
把……和……加以比较，突出强调 了……的特征(道理)，使说明更加具
考点五：标题 题型13：说明文题目有什么妙处/作用/好处？ 答题技能： (1)点明本文说明对象或说明内容。 (2)突出了说明对象的××特征； (3)从修辞入手。一般用比喻或拟人的修辞，作用是生动形象。 (4)吸引读者。
将……比作……，形象生动地说明了…… 像、好像、有如、犹
的特征(道理)，使说明的内容更形象 如
易懂。
运用比喻、拟人等修 通过描摹……的情态，生动形象地说明
辞，有的像……有的 了事物(事理)……的特征，使文章生动
像……
活泼。
用列图表的方式对数字、步骤等加以
表格、柱状图、箭头 对照说明，非常直观、简明、形象地
第二，抓文章中的关键句子(如中心句和过渡句)。不少文章有 集中陈说说明对象特征的语句(即中心句)，或者提示文章层次 内容的句子(过渡句)。阅读时必须将它抓住。如《中国石拱桥 》的第二、三自然段中的一些关键句“这种桥不但情势优美， 而且结构坚固”、“我国石拱桥有悠久的历史”“我国的石拱 桥几乎到处都有”，这些句子都概括了中国石拱桥的特征。
标志
作用
通过举……的例子，具体形象地说明 例如、比如、据说、
了……的特征(道理)，使说明更具体、 譬如等
更有说服力。
数词、确数、约数、 用具体的数据，科学准确地说明
小数、分数、百分数、 了……的特征(道理)，使说明更准确、
度数、倍数
更有说服力。
比、而、相对于、 较……
把……和……加以比较，突出强调 了……的特征(道理)，使说明更加具
2014-2023近10年河南省中考语文考情分析(真题分析)教学PPT课件
（3）重视重点文言文的学习积累，熟练掌握文言实词、虚词的含义 和用法。课内文言文知识依旧是复习备考的重点，提高课内知识点向 课外的迁移运用能力。
2014-2023年河南中考考情分析 二、专题考情分析与备考建议
专题二 古诗词阅读
年份 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014
中考语文 2014-2023年河南中考考情分析
2014-2023年近10年 河南中考考情分析
2014-2023年河南中考考情分析
一、 2023年试题变化分析
2023年河南省中考语文命题是《义务教育语文课程标准 （2022年版）》颁布后的第二年命题，也是国家“双减”后的第二年 命题，呈现一种“坚持素养立意，注重教考衔接”的特点，即继续坚 持素养立意、依标命题的原则，精心选材，统筹设计，注重价值 引领，密切关联教材，积极呼应和引导教学。整体难易恰切，稳 中有新。
寄情山 翻译句子10年10考 水类 分析写作技巧10年6考
15 16
2 3
简答 《旧唐书·卷 同人物·欧阳
简答 一百六十》
修
理解文章内容10年7考
17
3
简答
解释文言词语10年10考 16
2
选择
2016
韩愈《马说》 (八下)
托物言志 翻译句子10年10考 (寓意)类 体会情感主旨10年2考
17 18
分值 2 2 1 3 2 2 1 3
2
2
2
2 2 2 2 2 1 3 2 2
题型 选择 简答 简答 简答 简答 简答 填空 简答
简答
简答
简答
简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答
2014-2023年河南中考考情分析 二、专题考情分析与备考建议
专题二 古诗词阅读
年份 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014
中考语文 2014-2023年河南中考考情分析
2014-2023年近10年 河南中考考情分析
2014-2023年河南中考考情分析
一、 2023年试题变化分析
2023年河南省中考语文命题是《义务教育语文课程标准 （2022年版）》颁布后的第二年命题，也是国家“双减”后的第二年 命题，呈现一种“坚持素养立意，注重教考衔接”的特点，即继续坚 持素养立意、依标命题的原则，精心选材，统筹设计，注重价值 引领，密切关联教材，积极呼应和引导教学。整体难易恰切，稳 中有新。
寄情山 翻译句子10年10考 水类 分析写作技巧10年6考
15 16
2 3
简答 《旧唐书·卷 同人物·欧阳
简答 一百六十》
修
理解文章内容10年7考
17
3
简答
解释文言词语10年10考 16
2
选择
2016
韩愈《马说》 (八下)
托物言志 翻译句子10年10考 (寓意)类 体会情感主旨10年2考
17 18
分值 2 2 1 3 2 2 1 3
2
2
2
2 2 2 2 2 1 3 2 2
题型 选择 简答 简答 简答 简答 简答 填空 简答
简答
简答
简答
简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答
中考语文试卷分析及答题技巧PPT课件
范围：重要、常见实词，虚词。 其中，通假字、一词多义、古今异义、词类活用 的词语都有出现。通假字的解释要先答出“同 ‘★’”，再作解释。 虚词 主要考查形式为：给出四组句子，从中选 出加点词语意思和用法相同的一项。这就需要学 生重点记住“之、乎、而、于、以、则、其”等 几个常考字的不同意思和用法，根据句子意思即 可知道答案。
三 现代文 年份
阅读 2013年
4
4
4
4
5
4
6
4
5
40
2014年
5
5
5
5
4
4
6
6
40
2015年
4
6
4
6
6
4
4
6
40
题号 24
四 写作 年份
2013年 60
2014年 60
2015年 60
四、题型分析 第一板块：积累与运用
• 2013—2015年中考语文试卷中第1、2 题均为字音字形题，在2013年的试卷 中第3题为病句题，第4题为口语交际 题。2014-2015年试卷中第三题均为成 语运用题，第4题为病句题。
上海中考语文试卷 分析及解题技巧
中考语文命题的基本原则
第一、命题以《语文课程标准》为依据。 第二、命题以全面考查学生的语文素养为 宗旨。 第三、命题体现语文学科的特性。 第四、命题材料选择和题目命制的适应性。 第五、测试方式选择恰当，试卷结构安排 合理，题型设置灵活多样。
一、命题思路
纵观2013—2015年中考语文试卷，严格依 据《语文课程标准》和《初中学业水平考试 说明》的要求，坚持了“以人为本”、“稳 中有变，变中求进”的命题原则，本着保持 特色，在适度有所创新的原则下进行，考试 内容上注重积累、突出读写、强调运用。全 面考查了学生的语文素养，学科特点鲜明， 文化气息浓厚，试题科学简约，难度适中， 体现了基础教育改革的方向。
三 现代文 年份
阅读 2013年
4
4
4
4
5
4
6
4
5
40
2014年
5
5
5
5
4
4
6
6
40
2015年
4
6
4
6
6
4
4
6
40
题号 24
四 写作 年份
2013年 60
2014年 60
2015年 60
四、题型分析 第一板块：积累与运用
• 2013—2015年中考语文试卷中第1、2 题均为字音字形题，在2013年的试卷 中第3题为病句题，第4题为口语交际 题。2014-2015年试卷中第三题均为成 语运用题，第4题为病句题。
上海中考语文试卷 分析及解题技巧
中考语文命题的基本原则
第一、命题以《语文课程标准》为依据。 第二、命题以全面考查学生的语文素养为 宗旨。 第三、命题体现语文学科的特性。 第四、命题材料选择和题目命制的适应性。 第五、测试方式选择恰当，试卷结构安排 合理，题型设置灵活多样。
一、命题思路
纵观2013—2015年中考语文试卷，严格依 据《语文课程标准》和《初中学业水平考试 说明》的要求，坚持了“以人为本”、“稳 中有变，变中求进”的命题原则，本着保持 特色，在适度有所创新的原则下进行，考试 内容上注重积累、突出读写、强调运用。全 面考查了学生的语文素养，学科特点鲜明， 文化气息浓厚，试题科学简约，难度适中， 体现了基础教育改革的方向。
2022年中考语文复习：综合运用——图表题+课件(20张PPT)
您到学校做讲座。您进入
学校大门后直行,过甬路后
右转进入一号教学楼,然后
左转直行到通道尽头,最后
右转,就可以进入学校学术
报告厅了。
（2）班上的小刚同学平时不用心写字，字也写得不太好,看到你在比赛中获得 了一等奖，祝贺你说：
谢谢你，小刚。其实,你如果真想把字写漂亮，平时就要多用 心练习。相信只要功夫到了，字就一定能写得很棒,加油吧! 。
（2）漫画批评了
的
社会现象。
（1）画面中心是一个坐靠在沙发上的小孩，他张大嘴巴不满 地朝向左边，妈妈一边用勺子舀着饭送到他的嘴边一边笑着承 诺：“喂饭，我包了！”爸爸一边拎着衣服一边说：“穿衣， 我包了！”于是，小孩懒洋洋地将右臂伸向爸爸。爷爷边跑过 来边喊：“穿袜子，我包了！”小孩便抬起右脚伸向爷爷。奶 奶坐在小板凳上，一边帮小孩系鞋带一边颤巍巍地说：“系鞋 带，我包了！” （2）家长溺爱孩子
2.了解表现手法,体会创意。就绘画、摄影或剪纸等艺术性很强的 作品而言，我们要善于捕捉图画中的细节，如画面背景、人物的表情和动作、
物体细微而突出的特点等；还要注意创作者的主观意图和情感，体会其在图片 中表现出的人与景物、不同景物之间的组合，不同色彩的巧妙搭配以及光影的 变化。
如下图展示的公益广告的图片，图文并茂，文字采用拟人化的表现手法，小象 的话以孩子的口吻说出，引发人们的同情，还会促使人类反思自己的行为。两 头大象背对着我们走向辽阔的未知的远方，它们的未来又是怎样的？引人深思。 因此，鉴赏这一公益广告图片，可从拟人的表现手法、大象同背景的画面构图 角度来赏析。
“图文转换”鉴赏类试题解答攻略
1.分析构图要素，把握风格。构图要素是与主题相关的图形、色 彩、线条、中英文字样、数字、时间等。许多徽标、标志等在设 计时，一般采用变形和象征的手法表达特定的意义和内涵。如 “提升中国公民旅游文明素质行动计划”主题标志（下图），造 型由汉字“文”、图案“龙”“长城”等元素构成，这一标志的 构图元素体现了中华文化的独特风格，具有鲜明的民族特色、中 国气派。因此，鉴赏这一标志时，“体现了中华文化的独特风格， 具有鲜明的民族特色、中国气派”便可看作是其中的一个重要方 面。