部编人教版三年级下册《1.古诗三首》一课一练
1.古诗三首
一、阅读杜甫的《绝句》，完成练习题。
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【注】①这首诗是诗人杜甫经过两年的流离奔波回到成都草堂之后，面对浣花溪一带的春光而作。
②迟日：春天日渐长，所以说迟日。
1.这首诗描绘了一幅怎样的画面？先概括其特点，再用自己的语言描绘出来。
2.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
二、比一比组词语。
桃（）蒌（）芦（）
逃（）楼（）户（）
三、扩展知识。
１.这首诗的作者和（）、（）并称为“三苏”。
2．画面景物有动有静，静态的景物有（）、（）、（）和（），动态的景物有（）和（）。
3．从物候角度看，这首诗描写的是什么时令的景物？诗中哪些意象能够表明这一时令特征？
4．试描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。
5．这是一首题画诗。
画幅中没有，而诗中出现了的景物是什么？
6．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
四、根据课文，填写。
1.这首诗是_______为_______画的《____________》题写的诗，歌咏了___________ 的美好风光。
画中有的是_________ 、_________ 、
_____________ 、__________; 画中没有的是__________ 和_________,这是诗人的感觉和联想。
2.写出前两句诗的意思。
_______________________________________.
五、默写古诗《惠崇春江晓景》。
并解释字词
暖：_______________ 欲上：_______________
六、阅读下面—首宋诗．回答问题．
三衢道中（曾几）
梅子黄时日日晴，小溪泛①尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声．
注释：①泛，乘船
1.此诗写的是什么季节?从哪些意象可以推知?
2.此诗抒发了作者怎样的心情?试从景与情的关系角度对此诗作简要分析?
参考答案：
一、阅读杜甫的《绝句》，完成练习题。
1.特点：描绘了一幅明丽阔远，色彩鲜明，生机勃发，具有美感的初春景物图。
江山沐浴着春光，秀丽多姿，和煦的春风送来花草的芳香。
燕子衔着湿泥忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
2.该诗反映了诗人经过奔波流离之后，暂居草堂的安适心情，也是诗人对初春时节自然界欣欣向荣景象的欢悦情怀的表露。
二、比一比组词语并解释字词。
桃（桃花）逃（逃跑）暖：回暖。
蒌（蒌蒿）楼（高楼）芦（芦笋）户（户口） 2
三、扩展知识。
1．这首诗的作者和苏洵、苏辙并称为“三苏”
2．画面景物有动有静，静态的景物有（竹）、（桃花）、（蒌蒿）、（江水）和（芦芽），动态的景物有（河豚）和（鸭）。
3．早春（初春）。
示例：三两枝的桃花、满地的蒌蒿、抽出短芽的芦苇
4．示例：（江岸边，）一片竹林稀稀疏疏，颜色青翠；远处，三两枝桃花悄悄绽放，色彩鲜艳，（似乎向人们报告着早春的到来）。
5．河豚（或“正是河豚欲上时”或“河豚欲上时”）。
6．表达了诗人对惠崇画作的欣赏、赞美之情（或：表达了诗人看画中之景时的喜悦、高兴之情）。
（意思对即可）
四、根据课文，填写。
1．这首诗是苏轼为宋朝著名的画家（惠崇）画的《惠崇春江晚景》题写的诗。
歌咏了景象的美好光。
画中有的是桃花、春江、芦苇、鸭子；画中没有的是鸭先知和河豚欲上时,这是诗人的感觉和联想。
2．竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
五、默写古诗《惠崇春江晓景》。
默写略欲上：想浮上来，逆流而上。
六、阅读下面—首宋诗．回答问题．
1．初夏。
从梅子黄时，绿阴不减，黄鹂声可以推知。
2.这首诗抒发了诗人山行时的愉悦欢快的心情。
诗人主要是通过景物描写来表现出这种心情的（借景抒情）。
“睛”字，在黄梅雨季能有“日日晴”岂不喜出望外？“绿阴”，绿阴添凉爽，走起路来轻松，此二可喜也。
三是“黄鹂四五声”，“鸟鸣山更幽”的意境更使诗人感到高兴。
人教部编版三年级下册语文一课一练-1.《古诗三首》(含答案)
1.《古诗三首》一、填空题.1.看拼音，写词语。
ròng huàyàn zi yuān yāng________ ________ ________lúyáxiǎo xīfàn qǐ________ ________ ________2.给下列划线字选择正确的读音。
泥融_____(rónɡnónɡ惠崇___(cónɡchónɡ)芦芽_____(lúnú)梅子____(méi mén 泛舟__(fàn fàng) 不减___( jǎn jiǎn)3.在横线上填上合适的量词。
一________古诗一________柳树一________树叶一________春风一________剪刀一________燕子一________桃花一________春雨一________小桥一________柳阴4.给划线词语选择正确的意思，填序号。
①泥融飞燕子________（①泥土湿润②泥土融化）②迟日江山丽________（①迟到的日子②春天白天渐长，所以说“迟日”）③绿阴不减来时路________（①树荫②阴暗）④小溪泛尽却山行________（①却是②再，又）5.根据课文内容填空。
（1）《绝句》的作者是________代诗人________，诗中既有“________”的动态描绘，又有“鸳鸯睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。
（2）《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。
“________，________”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人________的情怀。
(3) 《惠崇春江晚景》是________代诗人________题在宋代画家惠崇所画的《春江晚景》上的一首________，诗中抓住________、________、________、________、________，描绘了一幅生机勃勃的江南春景,表达了诗人对江南春天的________之情。
部编新版三年级语文下册一课一练带答案(2)(25)
部编新版三年级语文下册一课一练带答案第一课《古诗三首》一课一练第一课时【课堂作业新设计】1.给下列加点的字选择正确的读音。
（用“√”标出）融化（rónɡ róu）燕子（yān yàn）鸳（yuān yān）鸯（yānɡiānɡ ）2.默写古诗《绝句》。
3.结合诗句的意思,想象画面,说说《绝句》写了怎样的画面。
参考答案1.rónɡ√yàn√ yuān√yānɡ√2.默写《绝句》。
绝句迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
3.春天的阳光和煦温暖,大自然一片生机勃勃的美丽景象,春风吹来,带着花草的清香,河滩上冰雪融化,泥土变得潮湿而松软,引得燕子飞来含泥筑巢,温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
第二课时【课堂作业新设计】1.连线,把汉字和相关读音连起来。
huì chónɡ tún lú yá豚芦芽惠崇2.写出自己对加点字词的理解。
惠崇春江晚景宋·苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。
参考答案1.huì chónɡ tún lú yá惠崇豚芦芽2.（1）三两只枝：两三枝桃花。
（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。
（3）芦芽：芦苇的嫩芽。
（4）河豚：一种有毒的鱼。
（5）上：指上市,就是在市场上销售。
3.竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿,芦笋也开始抽芽,这些可都是烹调河豚的好佐料,而河豚此时正要逆流而上,从大海回游到江河里来了。
第三课时【课堂作业新设计】1.看拼音,写字词yàn zi yuān yānɡhuì chónɡlú yá（）（）（）（）méi zi xiǎo xīfàn zhōu bù jiǎn（）（）（）（）2.《绝句》的作者是朝的诗人 ,被称为。
三年级下册语文一课一练-1古诗三首人教(部编版)(含解析)
部编版小学语文教学资料，需要可下载使用！1 古诗三首一、基础题1.读拼音，写词语。
①xiǎo xī________旁的那株méi huā________长出了许多xīn yá________。
②一对yuān yāng________钻进了lúwěi________丛中。
③虽然他的生命非常duǎn________暂，但是精神却十分chòng gāo________。
2.选字填空。
①芽牙发________ 树________ 刷________ ________齿②惠思________想 ________念贤________ 实________③梅海大________ 蜡________ 杨________ ________水④短豆________小 ________子长________ 黄________3.下列理解不正确的一项是（）A. 因为春天来得比较晚，所以诗人说“迟日”。
B. “泥融”在《绝旬》一诗中指泥土湿软。
C. “却山行”中的“却”是“再，又”的意思。
D. “小溪泛尽”的意思是“乘小船到小溪的尽头”。
4.用自己的话说说下列诗句的意思。
（1）迟日江山丽，春风花草香。
（2）蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
5.看图，默写《绝句》。
6.根据课文内容填空。
（1）《绝句》的作者是________代诗人________，诗中既有“________”的动态描绘，又有“鸳鸯睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。
（2）《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。
“________，________”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人________的情怀。
7.阅读诗歌，回答问题。
惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
（1）下列对词语的解释不正确的一项是（）A. 芦芽：芦苇的嫩芽B. 蒌蒿：一种高大的树木C. 欲上：想逆江而上D. 河豚：一种肥而味美的鱼，有毒（2）这首诗的作者是________代诗人________，描写的是________时节的景物。
人教部编版三年级下册语文一课一练1《古诗三首》(含答案解析)
1.《古诗三首》一、填空题（共7题；共30分）1.看拼音写汉字。
chòng jìng zhīxiǎo yā zi________________________2.比一比，再组词柳________ 泊________ 诗________铆________ 柏________ 寺________3.我会填“鸣”字共________画，第五画是________。
“鹭”字共________画，第四画是________。
4.给下面划线的多音字注音。
①我和妈妈一起去河边散________步。
②课堂上，同学们自由散________漫，老师拍手示意大家要集中注意力。
③我真希望自己快点长________大。
④长________长的风筝线牵着多彩的风筝在风中飞舞。
5.填空《绝句》这两首古诗作者是________代伟大诗人________。
在内容上都侧重于________。
并借景________。
《绝句》诗人通过对景物的描写，表达了自己________的心情。
6.根据课文惠崇《春江晓景》填空。
惠崇《春江晓景》的作者是________，字子瞻，号________，眉山人，________诗人代表。
他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。
惠崇《春江晓景》这首诗就是他为好友________的这幅画题写的。
7.下列诗句写的分别是哪个季节？请你填一填。
①可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
________②墙角数枝梅，凌寒独自开。
________③天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
________④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
________二、诗歌鉴赏（共2题；共25分）8.阅读诗歌，回答问题。
绝句（宋）志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
（1）写出诗中下列字的读音。
________________________系藜沾（2）试着用现代文写出后两句诗描写的景色。
（3）从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（）时的所见所闻。
人教版部编版三年级语文下册每课一练带答案（全册）
⼈教版部编版三年级语⽂下册每课⼀练带答案（全册）第⼀课《古诗三⾸》⼀课⼀练第⼀课时【课堂作业新设计】1.给下列加点的字选择正确的读⾳。
（⽤“√”标出）融化（rónɡ róu）燕⼦（yān yàn）鸳（yuān yān）鸯（yānɡiānɡ）2.默写古诗《绝句》。
3.结合诗句的意思，想象画⾯，说说《绝句》写了怎样的画⾯。
参考答案1.rónɡ√yàn√ yuān√yānɡ√2.默写《绝句》。
绝句迟⽇江⼭丽，春风花草⾹。
泥融飞燕⼦，沙暖睡鸳鸯。
3.春天的阳光和煦温暖，⼤⾃然⼀⽚⽣机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清⾹，河滩上冰雪融化，泥⼟变得潮湿⽽松软，引得燕⼦飞来含泥筑巢，温暖的沙⼦上还偎依着⼀双双的鸳鸯。
第⼆课时【课堂作业新设计】1.连线，把汉字和相关读⾳连起来。
huì chónɡ tún lú yá豚芦芽惠崇2.写出⾃⼰对加点字词的理解。
惠崇春江晚景宋·苏轼⽵外桃花三两枝，春江⽔暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
3.⽤⾃⼰的话写出《惠崇春江晚景》这⾸诗的意思。
参考答案1.huì chónɡ tún lú yá惠崇豚芦芽2.（1）三两只枝：两三枝桃花。
（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。
（3）芦芽：芦苇的嫩芽。
（4）河豚：⼀种有毒的鱼。
（5）上：指上市，就是在市场上销售。
3.⽵林外两三枝桃花初放，鸭⼦在⽔中游戏，它们最先察觉了初春江⽔的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，⽽河豚此时正要逆流⽽上，从⼤海回游到江河⾥来了。
第⼆课时【课堂作业新设计】1.连线，把汉字和相关读⾳连起来。
huì chónɡ tún lú yá豚芦芽惠崇2.写出⾃⼰对加点字词的理解。
部编版小学语文三年级下册1.古诗三首一课一练(含答案)
1.古诗三首1．用“＼”划去括号里错误的读音或汉字。
融化(lóng róng) 河豚（tún tén）（崇祟）拜（芦炉）花2．认真拼读，规范书写。
春天到了，róng huà( )的xīshuǐ( )淙淙流过，可爱的yàn zi( )在空中飞舞，几只yuān yāng( )在水中嬉戏，岸边长出了duǎn duǎn( )的lúyá( )，真美啊!3．给加粗字词选择正确的解释。
(1)迟日江山丽( ) ①过几天②春日(2)小溪泛尽却山行( ) ①达到极端②全部用出③全，都4．品读诗句，完成练习。
(1)迟日江山丽，春风花草香。
①这两句诗分别从( )的角度描绘了明丽和谐的春日美景。
A．视觉、触觉B．视觉、嗅觉C．听觉、嗅觉②读着这两句诗，我的眼前浮现出了__________________________________________________的画面。
(2)泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
这两句诗中的“______”字写出了燕子的繁忙和春天的生机勃勃．“______”字写出了鸳鸯的闲适和春天的温暖。
(3)梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
①从短语“______________”中可以看出诗人描写的季节是______________。
②加粗字“却”的意思是________________。
诗人乘小船来到小溪尽头但游兴不减，继续走山路前行，从中我体会到了诗人______________的心情。
5．根据语境，在横线上填上恰当的诗句。
每一首诗既是一首深情的歌曲，也是一幅美丽的图画。
在“绿阴不减来时路，______________________”中，我听到了清脆的鸟呜声；在“________________________，春江水暖鸭先知”中，我看到了迷人的汀南春景。
6．阅读古诗，完成练习。
惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
人教部编版三年级下册语文一课一练-1《古诗三首》(含答案)
1.古诗三首一、看拼音写词语。
yuān yanɡlúyáxiǎo xīméi zijiǎn shǎo rónghuà yàn zi chóng gāo二、给下列加点字选择正确的读音，用“”标出。
泥融．(rónɡ nónɡ) 惠崇．(cónɡ chónɡ ) 芦．芽(lú nú )梅．子(méi mén) 泛．舟(fàn fàng) 不减．( jǎn jiǎn ) 三、比一比，组词语。
融( ) 燕( ) 溪( ) 减( ) 泛( ) 隔( ) 蒸( ) 蹊( ) 喊( ) 眨( ) 四、写出下列词语的意思。
迟日：__________________ 泥融：____________________芦芽：__________________ 上：______________________却：____________________ 阴：______________________五、给加点词语选择正确的意思，在序号下打“√”。
1.泥融飞燕子（①泥土湿润②泥土融化）2.迟日江山丽（①迟到的日子②春天白天渐长，所以说“迟日”）3.绿阴不减来时路（①树荫②阴暗）4.小溪泛尽却山行（①却是②再，又）六、把下列诗句和相关的诗意连一连。
泥融飞燕子温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
春江水暖鸭先知竹林外两三枝桃花初放。
沙暖睡鸳鸯泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢。
竹外桃花三两枝鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
七、阅读《绝句》理解诗句中动静结合的好处，判断下面的说法是否正确。
（1）燕子的“飞”表现了燕子的勤劳，而鸳鸯的“睡”表现了鸳鸯的懒惰，这样构成了鲜明的对比。
（）（2）这说明燕子总是在飞儿，鸳鸯总是在睡，这是两种动物的常态。
（）（3）一“飞”一“睡”，体现了有动有静，这样动静结合的画面，使人觉得生动而有趣。
三年级下语文第1课《古诗三首》一课一练(含答案)人教部编版
1古诗三首一、用“√” 给加点字选择正确读音。
消融．（róng lóng）鸳．鸯（yüān yuān）惠崇．（chóng cóng）河豚．（tún téng）二、给加点的字词选择正确的解释。
1.小溪泛尽却．山行。
（）A.再，又。
B.却是。
C.即使。
D.但是2.迟日．．江山丽。
（）A.太阳升起得慢。
B.春天白天渐短。
C.春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”。
三、下列关于诗句“迟日江山丽，春风花草香。
”的说法，不正确的一项是（）A．诗句中“迟日”的意思是这一年的春天来得太晚了。
B．这两句以粗笔勾画出春的轮廓，描绘出春色的美好。
C．第二句的意思是暖暖的春风送来了花草的香气。
D．这两句出自唐代诗人杜甫的《绝句》。
四、对诗句理解错误的一项是( )A．“迟日江山丽”中的“丽”字表现了春日阳光普照、山清水秀的美丽景色。
B．由“春江水暖鸭先知”一句可知，作者描写的是暮春时节的景物。
C“梅子黄时日日晴”点明了作者游览三衢山的时间是梅子成熟的季节，天气非常晴朗。
D．“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
”这两句诗表明诗人沿着“来时路”返回，还听到了黄鹂的叫声。
五、下列对《惠崇春江晚景》分析不正确的一项是（）A．这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
B．诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。
C．诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。
D．这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。
六、下列对古诗理解有误的一项是（）A．《惠崇春江晚景》是作者为惠崇画的《春江晚景》所作的题画诗。
B．《绝句》和《惠崇春江晚景》描写的季节都是春天，《三衢道中》描写的季节是初夏。
C．在《惠崇春江晚景》中，作者看到了悠闲的野鸭和逆流而上的河豚。
D．《三衢道中》--诗中，“三衢”指的是浙江衢州，因境内有三衢山而得名。
部编版三年级语文下册第1课《古诗三首》练习题 每课一练 附答案
第一课《古诗三首练习》1.看拼音，写词语。
yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yá（）（）（）（）méi zi xiǎo xī fàn zhōu bù jiǎn（）（）（）（）róng huàēn huì chóng bài mài yá（）（）（）（）róng hé jiǎn sù duǎn chù xián huì（）（）（）（）yōu huì guǎng fàn chóng gāo jiǎn shǎo（）（）（）（）二、看拼音，写汉字。
当méi（）花凋谢时，丝毫没有使山中的美jiǎn（）色。
春天到了，崇chóng（）山峻岭上的冰雪róng（）化，大地上的草木发yá（）。
小河fàn（）起了阵阵清波，小xī（）唱起了欢乐的歌，小yàn（）子从南方飞回来了。
在lú（）苇丛中和yuān（）yāng（）一起嬉戏，一起享受大自然的恩huì（），惬意无比。
三、给下列字加偏旁组成新字并组词。
例：欠软（柔软）1.央（）（）2.每（）（）2.咸（）（） 4.宗（）（）5.户（）（）6.牙（）（）四、比一比，组词语。
融( ) 燕( ) 溪( ) 减( ) 泛( )隔( ) 蒸( ) 蹊( ) 喊( ) 眨( )惠( ) 芦( ) 梅( ) 鸳( ) 豚( )慧( ) 庐( ) 悔( ) 怨( ) 啄( )五、我会查字典。
1.写日记时不会写“yàn子”这个字时，要用查字法，先查音序，再查音节，它是结构的字。
我会用这个生字组词、。
2.读书时不认识“惠”这个字，要用查字法，先查部首，再查画，这个字在字典中的解释：①给予或受到的好处；②敬辞，用于对方对待自己的行动；③给人好处；④柔顺，善良。
三年级下册语文一课一练-第1单元 人教(部编版)(含答案)1 古诗三首 第三课时
【课堂作业新设计】1.看拼音，写字词yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yá（）（）（）（）méi zi xiǎo xī fàn zhōu bù jiǎn（）（）（）（）2.《绝句》的作者是朝的诗人，被称为。
《惠崇春江晚景》的作者是朝的诗人。
《三衢道中》的作者是朝的诗人。
3.把《三衢道中》相关的句子写下来。
(1)乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
___________________________________________________________________ (2)山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，___________________________________________________________________ (3)梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，___________________________________________________________________ (4)深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
___________________________________________________________________ 参考答案：1.yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yá燕子鸳鸯惠崇芦芽méi zǐ xiǎo xī fàn zhōu bù jiǎn梅子小溪泛舟不减2.唐杜甫诗圣宋苏轼宋曾几3.（1）小溪泛尽却山行（2）绿阴不减来时路（3）梅子黄时日日晴（4）添得黄鹂四五声15、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
——列夫·托尔斯泰16、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。