小学环保教育教案
绿色环保教育小学生教案(精选9篇)
绿色环保教育小学生教案（精选9篇）绿色环保教育小学生教案1活动目标：1、通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。
2、初步激发“我是桃幼小主人”的意识。
活动准备：电脑、有关资料、图片重点指导：1、观看图片：整洁的操场、教室等问：这是什么地方？你喜欢吗？为什么？（情绪舒畅、给人以美的享受）老师小结。
2、观看图片：有垃圾的操场、教室等问：那里都是什么？怎样会有这么多垃圾的？你看了，觉得怎样样？（看见了难受、玩得不开心…、、、）老师小结。
3、问：我们就应怎样做呢？幼儿讨论，发表自己的想法。
（把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。
做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。
看见乱扔垃圾的行为及时提醒、劝止）师：我们这些小主人真棒，让我们一齐行动起来吧！使我们的幼儿园更加整洁，更加美丽。
反思：在本次活动中，根据二期课改的精神，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的主人，树立了以“儿童发展为本”的理念，尊重孩子，把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采用各种不同的方法表达表现自己的认识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，互相学习，互相感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用，使孩子在已有的经验基础上得到了提升。
绿色环保教育小学生教案2活动目标1、认识到丢弃纸盒破坏环境，增强环保意识。
2、激发动手制作手工带来的乐趣。
3、感受纸盒的用途。
重点难点认识到丢弃纸盒破坏环境，增强环保意识，丰富词汇“大、小、长、短”。
活动准备香皂盒、牙膏盒，饼干盒、巧克力盒、牛奶盒等，每组一份用塑料袋装好。
活动过程一、自由玩纸盒，交流感受。
请幼儿自由拿取塑料袋里的各种纸盒，摸一摸，看一看，说一说。
讨论：你刚才你摸到、看到的纸盒是怎样的?二、比一比。
拿出全部纸盒出来，让幼儿再来摸一摸，比一比有什么不一样，丰富词汇“大、小、长、短”。
1、每次拿出两个不同的纸盒进行比较大小、长短。
2、各小组成员轮流说一说。
三、观察纸盒，了解纸盒的用途。
小学《环保教育》主题班会教案
小学《环保教育》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解环保的含义和重要性。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3. 引导学生从身边小事做起，积极参与环保行动。
二、教学重点：1. 环保的含义和重要性。
2. 环保行为的培养和实践。
三、教学难点：1. 如何让学生理解环保的重要性。
2. 如何引导学生从身边小事做起，践行环保。
四、教学准备：1. 课件、视频等教学资源。
2. 学生分组，每组选定一个环保主题。
五、教学过程：1. 导入：播放环保宣传片，引导学生思考环保的含义和重要性。
2. 新课导入：讲解环保的含义和重要性，让学生认识到环保是我们每个人的责任。
3. 小组讨论：学生分组，每组选定一个环保主题，讨论如何从身边小事做起，践行环保。
4. 分享成果：各组代表分享本组的讨论成果，互相学习和借鉴。
5. 实践演练：根据各组的讨论成果，设计一场环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
6. 总结：总结本次班会的内容，强调环保的重要性，鼓励学生从身边小事做起，积极参与环保行动。
7. 课后作业：让学生制定一个环保行动计划，从家庭、学校、社区三个方面入手，践行环保。
8. 教学反思：教师在课后对本次班会进行反思，总结教学效果，为下一次教学做好准备。
六、教学延伸：1. 组织学生参加学校或社区的环保活动，如植树节、世界环境日等。
2. 开展环保主题的绘画、写作、演讲比赛，激发学生的创造力。
七、教学评价：1. 学生对环保知识的掌握程度。
2. 学生参与环保实践活动的积极性和效果。
3. 学生环保行为的改变和环保意识的提升。
八、教学建议：1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中感受环保的重要性。
2. 鼓励学生发挥主动性，创新环保活动形式。
3. 教师要起到引导和推动作用，关注学生的成长和进步。
九、教学资源：1. 环保知识手册。
2. 环保实践活动案例。
3. 环保相关网站和资料。
十、教学时间安排：1. 班会时间：40分钟。
2. 课后实践时间：一周。
小学环境保护主题班会教案
小学环境保护主题班会教案小学环境保护主题班会教案篇一一、教学目标通过介绍对人类有害污染，使学生能够远离污染，从而养成健康的身体。
使学生懂得污染对人类造成的危害，从而在今后的工作中，从自己做起，从现在做起，为把我们国家建设成为一个到处是绿水青山作出贡献。
二、教学重点（1）什么是环境污染（2）环境污染有哪些，它造成的原因是什么。
三、教学内容（1）环境污染的定义：是指由于自然的人为的因素致使自然环境发生变化，并超出了其自净能力，从而破坏了生态平衡，影响到人类健康的现象。
（2）环境污染产生的原因：随着世界人口的迅速增加以及工业化的迅速发展、人类对自然资源的毁灭性的开发与利用，环境污染问题愈来愈严重，已经开始威胁人类的生存。
（3）空气污染对内健康的危害：空气污染主要是由工业生产中散发来的尘埃、烟灰等有害气体对空气的污染。
目前，空气中的污染物已达一百多种。
（4）对人体的直接危害：呼吸道的鼻炎、咽炎、气管炎、肺结核、肺癌；心血管系统的功能下降；内脏器官的肝肿大、肾炎；神经系统的头晕、头痛、失眠、神经衰弱。
另外，对内分泌系统、骨骼系统、少年儿童发育都有负面影响。
（5）对人体的间接危害：导致佝偻病、眼部病症的发生。
（6）水污染对健康的危害：水污染主要是指由工厂排出的未经净化处理的污水、生活污水、垃圾和各种有害物质流入、渗入水中，使江、河、湖、海遭到污染。
（7）对人体的直接危害：人们直接饮用受污染的水，会导致各种肠胃疾病，严重受污染的水会直接导致特异性疾病的发生，甚至危及生命。
（8）对人体的间接危害：通过食物链，有害的水浇灌农用物，污水中的水产类、食用有害物质的动物等最后由人类来食用，会危及人类的健康。
（9）对人体的直接危害：导致人心烦躁、引起头痛和听力障碍。
当噪声达到100分贝时，人就烦躁难受；达到130分贝时耳朵疼痛；达到160分贝时耳膜破裂；达到170分贝时会导致死亡。
（10）对人体的间接危害：长时间生活在噪声达7090分贝时的环境中，会引起神经、心血管、消化系统紊乱，内分泌功能失调，导致寇心病、脑血管疾病和心理疾病发生。
《保护环境从我做起》教案7篇
《保护环境从我做起》教案7篇《保护环境从我做起》教案篇1背影分析：共创绿色家园减少自然灾害对我们人类的伤害。
教育目的：通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识；培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。
设计理念：引导学生关注人类共有的生存环境——地球，使学生懂得保护生态环境，爱护人类资源的重要性。
教育重点难点：树立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱共有家园的情感，增强环保责任感。
活动准备：学生利用网络寻找破坏、污染环境的图画并加以说明。
活动过程：一、主持人甲：宣布：今天，“环境保护从我做起”主题班会现在开始。
二、主持人乙；我们应该用实际行动来保护环境，美化我们的校园，美化我们的家乡，使我们家乡的天更蓝，山更绿，水更清。
主持人甲：下面请同学们看大屏幕。
播放环境污染与创建优美环境的课件。
主持人乙：以小组为单位进行讨论交流，十分钟以后反馈汇报。
（各小组分头讨论）讨论题目：1、你认为哪些行为不利于环境保护？2、你认为哪些行为有利于环境保护？3、我们小学生应该怎么做？（教师巡视各小组讨论情况）主持人甲：下面由小组长汇报讨论情况。
第一小组；第二小组：第三小组：第四小组；三、主持人甲：队员们，刚才大家在短短的十分钟内，讨论出许多关于环境保护的方法和建议，大家说得都很有道理，我们要以自己的实际行动，来做好环境保护工作。
现在，让我们拿起笔，写一份倡议书吧！（学生写倡议书）主持人乙：请同学们上台交流倡议书。
四、知识竞赛主持人甲：下面进行环保知识竞赛。
辅导员：这次班会开得很成功，同学们讨论得很热烈。
从小养成不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰，爱护花草树木的好习惯。
保护环境从我做起，从身边的小事做起。
使我们的校园更干净，更美丽。
主持人乙：今天的“环境保护从我做起”主题班队活动到此结束。
班主任班会总结：认识到节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。
小学环境保护教案7篇
小学环境保护教案7篇小学环境保护教案篇1一、活动目标：1、引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识；2、培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。
3、认识到节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。
4、学生了解身边都有那些种类的垃圾，通过写各种垃圾的处理方案，培养学生的创新能力，想象能力。
二、教学准备：1、学生观察周围环境，了解当今社会人们的生活垃圾都有哪些种类。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料。
三、课前准备：1、教师用展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。
2、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
3、学生研究用的方案和宣传稿。
四、教学课时：1课时五、教学方法：谈话法、讨论法、观察法活动过程：一、观看录象：（看一看）春天来了,大自然向我们展示了她多姿多彩的面貌,到处是山清水秀,鸟语花香。
大自然与我们的生活息息相关,地球与我们的生存紧紧相连。
1、学生观看录象。
（平整宽敞的街面，各种饮料瓶、食品包装袋、瓜果皮，还会有白色垃圾闪动的身影，很大的垃圾场，随风摆动的垃圾袋。
）2、师：“看了刚才的录象，使我们感触很深！刚刚我们看到的只是身边的几种垃圾，想一想我们身边还有更多的垃圾，真的很可怕啊！我们市是国家园林城市，难道我们能任由这些废旧垃圾散布在大街小巷，影响我市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？可以吗？”生：用监控录像进行监督或者在节假日我们学生组成几个小组去宣传环保、监督环保。
师：同学们有这种精神，老师相信我们生活的环境一定能变得越来越好。
生活垃圾无处不在，大家想知道都有哪些垃圾吗？二、统计：（算一算）今天老师要和大家上一堂研究课，大家来研究研究我们生活中常见的垃圾都有什么？学生汇报生活垃圾的种类，教师板书整理。
学生汇报，教师板书。
废旧塑料袋废旧电池生活污水汽车尾气小食品包装袋废旧的学习用品医用垃圾废旧电器师：“通过以上汇报，体现出大家也注意到了身边的垃圾可真多！结合上面的统计，你有什么话想说吗？”生：我不想生活在到处是垃圾的环境里.生：我以后要尽量少扔垃圾。
小学小学环境教育课教案5篇
小学小学环境教育课教案5篇一、导入教师可以带领学生到校园内或周围的公园、街道等地方观察环境的变化，引导学生谈论自己的感受和观察到的现象，为后续研究做铺垫。
二、研究气温和植物的关系1.教师可以通过图片或视频等形式，向学生介绍气温和植物的关系，让学生了解气温对植物生长的影响。
2.教师可以带领学生进行实地观察，让学生通过观察植物的生长情况，了解气温对植物的影响。
3.学生可以通过自己的观察和实验，总结气温和植物的关系，形成自己的认识。
三、讨论气候变化对植物的影响1.教师可以引导学生讨论气候变化对植物的影响，让学生了解气候变化对生态系统的影响。
2.学生可以通过阅读资料、观察实验等方式，深入了解气候变化对植物的影响。
四、探究保护植物的方法1.教师可以引导学生探究保护植物的方法，让学生了解如何保护生态环境。
2.学生可以通过自己的实践和探究，总结出保护植物的方法，形成自己的认识。
五、活动延伸教师可以组织学生参加植树活动，让学生亲身体验保护植物的重要性，增强环保意识。
六、小结教师可以让学生回顾本节课的研究内容，总结气温和植物的关系，以及保护植物的方法，让学生在小结中加深对知识的理解和记忆。
升高20厘米左右。
秋天到了，树叶变黄了，秋风吹起来，落叶飘舞着。
你知道这是为什么吗？我们可以通过观察研究来了解树木和气温之间的关系。
在进行观察研究时，我们需要选择研究对象，并设计观察记录表。
例如，在某个时间段内观察温度变化和第一片落叶出现的时间。
树木落叶的原因是多种多样的，我们可以通过查阅资料来了解。
观察研究的目的是为了揭示树木落叶的原因和气温的关系。
在观察研究过程中，我们需要记录下观察结果，并进行分析和总结，以便更好地理解科学原理。
温室效应是指大气中的一些气体吸收太阳辐射并阻碍热量向外散发的现象。
类似于玻璃房的效果，大气中的二氧化碳等气体会阻挡热量向空中散发，导致地球温度升高。
二氧化碳的增加主要来源于人类活动，如燃烧矿物燃料和森林砍伐等。
世界环境日小学班会教案（通用8篇）
世界环境日小学班会教案世界环境日小学班会教案（通用8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的世界环境日小学班会教案（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
世界环境日小学班会教案1目标：1.通过故事知道有关的环保知识。
2.知道每年的4月22日是地球日。
3.有初步的环保意识。
准备：大鱼小鱼生病了的图片过程：(一)介绍今天是地球日，今年的主题是：珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活。
(二)讲述小故事：大鱼小鱼生病了(三)提问：陈先生为什么要状告大鱼?大鱼怎么说的?大鱼为什么要告小鱼?小鱼有什么委屈?(四)重点重复小鱼的话：咳咳咳，法官大人，自从人类把垃圾倒进大海，美丽的海洋受到污染，我们吃了受污染的海藻才生病的。
(五)你同意“人类自私的行为使海里的动物生病了，我请求法官阁下判定人类不对”的说法吗?(六)教师讲述最近发生的事情：冰岛的火山、玉树的地震、云南的干旱等，告诉小朋友要保护地球，从节约一滴水开始，从不扔一片废纸开始，从每天多步走少乘车开始。
世界环境日小学班会教案2活动目标1．知道6月5日是世界环境日，关注周围环境，增强环保意识。
2．在成人指导下，能主动与不认识的人交谈并送出自己制作的宣传卡，培养勇敢精神，体验与人交往乐趣。
活动准备有关环境保护的图片、纸、彩笔等。
活动过程1．6月5日“世界环境日”的来历。
①教师：“我们周围的环境怎么样呢?”可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。
②提问：6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?1972年6月5日联合国召开了有113个国家参加的“联合国人类环境会议”，会上提出了“只有一个地球”的口号，讨论了保护全世界环境的行动计划，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为“世界环境日”。
“世界环境日”主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境。
小学生态环境教育教案范文(精选6篇)
小学生态环境教育教案范文（精选6篇）小学生态环境教育教案1一、歌曲导入：1.上课之前，老师想先让同学们欣赏一首歌曲，播放歌曲《要让星空闪亮》。
2.教师提问：同学们，很多人小时候都会像歌曲里唱的那样梦想长大后飞到银河上，去追逐蓝天和太阳，摘颗星星一起飞翔，但是现在，很多地方我们都看不到星星了，这是为什么呢?3.学生讨论发言，进入班会主题“生态文明，从我做起”。
二、环保知识小竞答：本节课以小组为单位，采用小组激励法，对各组成员各个环节的表现进行评价，积分进入本组总分。
1.同学们，你们知道“世界环境日”是哪一天吗?“6月5日。
”2.那么我国今年的环境日主题是什么呢?“共建生态文明，共享未来”3.谁能说说为什么我们要将环境日主题定为“共建生态文明，共享未来”呢?同学们组内讨论之后全班交流。
大家可能会有的答案：因为人类对环境的破坏已经非常严重，例如，滥垦滥伐、乱捕乱杀、破坏臭氧层、乱扔垃圾、尾气排放……4.教师小结：从同学们的谈话中，我们可以看到环境问题已经刻不容缓。
三、保护环境，人人有责：1.教师配乐朗诵《人类，你将走向何方?》，学生欣赏。
2.学生讨论交流感受。
3.下面我们再来听听一组数据，请同学们听完之后谈谈自己的感受。
(1)10月1日，国庆节清晨，来自全国各地约11万名群众冒雨在天安门广场观看升国旗仪式。
仪式结束后，广场留下了5吨垃圾。
(2)10月6日，黄金周第六天，北京八达岭长城累计游客人数达35.66万人，产生垃圾共计109吨。
这些数字给大家什么启示呢?学生讨论交流，最后总结：如果每个人都能随手把自己的垃圾带走，那么就不会有这惊人的数字。
生态文明，不仅在大处，更在我们身边，从小事做起，不乱丢垃圾，随手关灯，节能减排，植树造林??保护环境人人有责。
四、我们的环保宣言：1.现在我们都已经认识到了环境问题的严峻，那么，我们应该怎么做呢?请大家认真思考，制作一份“绿色决心书”，写下自己的环保誓言。
2.师生共同评价同学制作的“绿色决心书”。
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篇一:《小学环保教育教案》小学环保教育教案——保护我们的家园教学目标1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题，明确保护环境是我们每个人的责任。
2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。
3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？教学重点1、让学生了解人类与自让的关系2、让每位学生的环保概念落到实处教学难点1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性2、如何使学生从实际生活出发保护环境课时安排一课时教学准备1、学生对环境保护资料的一些收集。
2、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
教学步骤一、课前的一些观察看看身边的环境和几年前有什么不同。
二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。
1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，让学生意识到环境保护。
2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。
4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。
6、让学生意识到保护环境的必要性。
三、播放环境被破坏的录像四、让学生谈谈观后感和体会。
五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。
六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。
七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。
八、小记者的调查学生汇报我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。
九、制定环保措施1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。
2、制定环保措施并实行。
3、教师小结。
小学环保教育教案——空气与人的关系教学目标1、让学生都有环保意识。
知道净化空气人人有责。
2、人人行动起来，保护我们的学校，保护我们的家园。
教学准备两只较大的塑料袋，一只装有助动车尾气，一只装有普通空气的塑料袋。
教学过程1、师讲述空气对我们的作用。
2、让学生思考我们怎样来减少污染，净化空气呢？四人小组讨论。
3、学生反馈空气污染主要有两个原因即自然污染和人为污染。
4、教师给学生做一个实验用两只较大的塑料袋，将一只塑料袋灌进助动车尾气，将另一只塑料袋灌进普通空气，然后同时将两只小动物分别放进两只塑料袋封口，10分钟后启封塑料袋，看一看两只塑料袋中的小动物有什么变化？5、老师可以争对这个实验谈谈助动车尾气的危害有哪些？6、争对这一问题，我们小学生怎样为净化空气做贡献呢？7、教师小结大家一起做环保活动目的通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。
活动准备1、收集有关环境污染的情况、事例。
2、安排几位学生表演小品，道具自己准备。
3、复习语文课《黄河是怎样变化的》一文。
活动过程一、小品引入主题（请老师自由发挥）。
二、具体事例，初步认识。
师破坏我们生存环境的有很多。
活动前叫大家去调查过。
下面请同学们说说。
生工厂向江河排放废水。
生人们向江河投放垃圾。
生三、分析事实，深化认识。
请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。
1、先说水源是怎样被污染的。
2、随意砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成的危害。
四、联系身边事实，加深学生对环境污染的认识。
请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的情况。
五、师同学们了解了很多环境污染的现象以及害处，可以看出同学们对我们的生存环境是十分关心的。
但很多人可能不知道为什么要保护环境？怎样保护环境？你能想出一些建议吗？六、以后我们怎样从自己做起，保护环境呢？要求学生讨论后汇报。
七、教师总结。
小学环保教案倾听自然目的通过倾听大自然中的各种声音达到了解自然、认识自然、亲近自然的目的，在录音过程中体会自然之声的美妙、和谐。
所需物品小录音机或复读机、磁带、电池、笔、纸、雨伞。
活动方法（1）带学生到郊外有山有水的地方，让学生分散开来，寻找自然界中的各种声音，并把自己喜欢的声音录下来。
（2）在录音的同时用笔、纸记下所录的声音是谁发出的，记下录音的时间、地点（3）将学生集合在一起，让他们分别把自己录下的声音放给大家听，并进行讲解。
（4）回到学校后，请学生把录自然界声音的感受写下来，并写出与所录声音有关的成语、诗词（如水到渠成、滴水不漏）。
（5）在市区内，让学生用课余时间录下周围的声音，比较一下学校、家、马路、公园内等的声音与在郊外录的声音有何不同。
并按照听到的纯自然之声与城市生活中产生的声音列表加以对比。
（6）让学生比较自然之声与城市生活嘈杂之声哪一种更优美、更和谐。
给动物让路教学目标1、使学生懂得动物为什么要穿越公路。
2、知道人们保护动物的有关习俗。
3、了解有关部门为保护动物而采取的积极行动。
4、懂得如何保护动物。
5、增强学生保护动物的意识。
教学准备搜集有关动物行走（或迁徙）的知识；了解与保护动物有关的习俗；查阅有关部门保护动动物的积极措施。
教学方法谈话、交流教学过程一、故事引入要求认真倾听，谈出自己心中的感受。
教师读“生活在线”。
二、探求新知1、猜想动物为什么要穿越马路？（迁徙、公路切割了动物的生活区域）2、交流人和动物应是什么关系？为什么？人们的哪些习俗与保护动物有关？3、你认为应怎样保护动物不受伤害？4、你了解到哪些保护动物的典型事例？5、我们能为保护动物做出哪些实际行动？做保护动物的小卫士。
教师总结动物和人类一样是自然界的重要成员，是地球上共存的生命，人类应该与他们和谐相处，积极保护他们不受伤害。
三、拓展应用1、用美丽的图画表达人类与动物和谐相处的美好愿望。
2、现在让我们为保护动物写下几份倡议书（或宣传单）吧！四、板书设计给动物让路动物为什么穿越公路？为什么要保护他们？如何保护他们？“煮鸡蛋”的思考教学目标1、帮助学生树立节约的意识。
2、启发引导学生在生活中积极采取节约的方法，从我做起，从身边小事做起。
3、转化思想、培养品质。
教学重、难点树立节约意识教学方法小组合作、自主探究教学准备课件、资料教学过程一、故事引入你会煮鸡蛋吗？指名说。
教师日本人和德国人是这样煮鸡蛋的指名读教材。
假如我们在每件事情上都习惯了无所谓和浪费，那么怎么可能会有高效率的人生呢？日本人，办事高效率却是世界一流的，我们是否应当从中学点什么呀。
二、探究新知思考1、德国人煮鸡蛋的方法给了我们什么启示？（教师另据专家介绍，水开以后，五分钟即可煮熟鸡蛋，还不破坏营养成分，煮的时间长，会有许多浪费。
）2、现在生活好了还需要节约吗？3、你知道哪些家庭节约小妙法？4、节约资源的重要性小组交流。
全班交流。
教师总结我们的生命中，过1分钟就减少1分钟的寿命，珍惜是从点滴做起的。
假如我们在每件事情上都习惯了无所谓和浪费，那么怎么可能会有高效率的人生呢？日本人，办事高效率却是世界一流的，我们是否应当从中学点什么呀。
节约用水，保护水资源是每个公民的责任和义务。
篇二:《小学环保教案大全》《环境保护》教案教学目的使学生知道“世界环境日”的意义。
2使学生知道地球环境的好坏与每个家庭，每个人都息息相关，懂得环境保护从每个家庭，每件事做起;3 教育学生人人我争做环保小卫士，从小培养学生环保意识和责任感。
4使学生知道家庭和自己应该怎样以实际行动保护环境把环保意识落到行动上去。
教学重点环境保护从每个家庭，从每一件事做起，从我做起。
教学过程一、揭题训练（忆旧知，揭课题，激情趣，知概意）载歌载舞＜＜小燕子＞＞布景对照，小燕子它还会来吗？为什么？板书课题。
二、明理训练（学习课文，明事理，分析评判，求理解）同学们，你们愿意在这样的环境中生活学习吗？为什么？（板书废气、废水、废渣、噪音）简单介绍废气、废水、废渣、噪音对人们的危害。
可怕的是环境污染不受国界的限制，欧洲北部的芬兰就是受害者(放录音)所以世界各国开始行动起来，关注起来。
联合国确定每年的6月5日为“世界环境日”，以动员全世界的每一个人，不分民族和国家，都起来关心、保护和改善自己身边的环境。
我们的国家环保在过去的5年里取得了很大的成效，退耕还林，建立环保网站等。
“一个地球一个家庭.”这是1994年世界环境日的主题，我们亿万个家庭共同生活在同一个地球上。
地球环境的好坏与每一个家庭都息息相关。
我们每一个家庭，应该怎样以实际行动保护好家庭的环境？（板书）你的家庭是怎样做的？我们每一个人应该怎样以实际行动保护身边的环境？（板书）总结。
三、启思训练（评议疑点，扩思路，矫正授法，求水准）1、请同学们说说下列说法对不对？为什么？（1）节约用水是限制人们用水，不让人用水。
（2）保护环境是环保局的事，与我们无关。
（3）一次性筷子既卫生又方便，应该多多生产并使用。
（4）地球是人类的，我们想怎么开发利用就怎么开发利用。
（5）有一首儿歌听上去挺压韵的，但就其内容而言，这种做法对不对？为什么？（一二三四五，上山打老虎，老虎没打到，打到小松鼠，松鼠有几只，让我来数一数，一二三四五。
）2、游戏，男女生大比拼。
四、实行训练（运用观点，导行为，自我教育，求实效）1、你平时有没有破坏环境，举个例子。
2、（听录音）山东省即默市小学是怎样保护环境的？即墨市小学少年儿童为我们树立了榜样，那么我们班集体应该怎样以实际行动保护学校及其附近的环境？五、迁知训练（补充论据，抓延伸，迁知课外，求内化）诗朗诵＜＜找颜色＞＞总结。
认识污染危害，提高环保意识【教学目标】1通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识。
2提高学生环保意识，改变不良生活习惯。
3让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。
【教学重点】让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。
【课前准备】通过调查、访问等形式了解身边垃圾的来源。
【学习过程】一、学生交流自己课前准备的材料生活垃圾随意堆放，没有恰当处理或干脆不作处理。
农作物施药后瓶子随意丢弃、甚至破碎后无人问津。
机动车辆声大烟多。
二、学生讨论在校园中有哪些与环境不和谐的现象已经上课了，水龙头依然在哗哗地流水；放学了，教室里的灯依然亮着；校园的路上不时的有纸屑映入眼帘；花坛里的花草不时的受到一些马虎小朋友的践踏，独自伤心的流泪三、师生共同讨论污染的危害环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。
例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。
这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。
当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。