西师版二年级下册探索规律教案
西师版二年级下册探索规律教案
探索规律
教学内容:P49—P50例1~4,课堂活动1.2.。
教学目标:
1.能发现给定事物中隐含的简单规律,并作出适当的说明。
2. 2.结合学习活动,培养学生独立思考、主动探索的精神及与同伴积极合作的意识。
3.教学重点:目标1。
4.教学难点:目标1。
5.教具准备:多媒体演示,实物图片等。
6.教学过程:
7.一、情境引入
8.出示例1情景图
9.师:孩子们,这是小张家的客厅,请你仔细观察这副图中的窗帘、沙发和地毯的花色,
你发现了什么规律?
10.生:沙发的颜色总是一行深粉色,一行浅粉色,一行深粉色,一行浅粉色。。。。。。
11.生:窗帘是一行蓝色,一行圆圈,排列真有规律。
12.生:地毯也是一行深蓝,一行浅蓝。……
13.师:小朋友观察得很仔细,说得也很好。窗帘、沙发和地毯的花色之所以这么漂亮,就
是因为它们的花色是有规律排列的。今天我们就一起来探索生活中的一些规律。(板书课题:探索规律)
14.二、探索新知
15.(一)学习例2
16.1. 请你继续喊口号。
17.出示运动会上各方队入场情景图。
18.师:瞧,运动会上各方队排着整齐的队伍,喊着响亮的口号向我们走来了。你能试着继
续喊口号吗?
19.抽生喊一喊、全班喊一喊。
20.师:你们是怎样喊的?有没有什么规律?
21.生:每次都是1,2,1,
22.师:每次都是1,2,1,我们就说他的规律是1,2,1三个数字在重复。
23.让学生说一说生活中存在的规律
24.让学生同桌交流,找一找例2中每一组的规律。
25.抽生汇报
26.生:第一组的规律是1、1、2三个数字在重复。
27.生:第二组的规律是A、A、B三个字母在重复。
28.生:第三组的规律是三个图形在重复。
29.师:那(1)(2)(3)的规律都是……,引导学生归纳出三组实际上都是重复。
30.3.找规律,画一画。
31.(二)学习例3
32.1.看动画、想规律。
33.出示每次增加三个圆画的动画。让学生直观认识理解每次加3的数学模型。
34.师:通过刚才的动画,你发现了什么规律?
35.生:每次加3个圆片、
36.2.摆一摆,填一填。