【科学小实验No.11】自制彩色泡泡机
泡泡器的制作方法
泡泡器的制作方法介绍泡泡器（Bubble Maker）是一种用于制造泡泡的简易装置，通常由儿童和家长在户外活动中使用。
泡泡器可以产生大量的泡泡，并带来乐趣和娱乐。
本文将介绍制作泡泡器的方法。
所需材料在制作泡泡器之前，您需要准备以下材料：•一只空的塑料瓶•一只螺丝盖•一条绳子或线•一小碟洗洁精或泡泡液•一只剪刀制作步骤下面是制作泡泡器的详细步骤：1. 准备工作首先，确保你有所有所需的材料。
然后，在使用剪刀之前，务必小心谨慎。
2. 塑料瓶准备取出空的塑料瓶，并确保瓶子已经完全清洗干净。
建议选择一个中等大小的瓶子，以便更好地控制泡泡的数量和大小。
3. 制作泡泡机的把手在塑料瓶的侧面上部，使用剪刀小心地剪一个小洞。
然后，将绳子的一端通过这个洞，打一个结，以便泡泡机有一个方便提取的把手。
4. 制作泡泡机的泡泡出口将螺丝盖紧紧旋在塑料瓶的底部，并确保它安装坚固，不会漏气。
这将成为泡泡出口。
5. 添加泡泡液将一小碟洗洁精或专用的泡泡液倒入一个浅碟子内。
确保浅碟子足够大以便塞入泡泡机的泡泡出口。
6. 使用方法蘸取泡泡机的泡泡出口到浅碟子的泡泡液中，确保涂满泡泡出口。
然后，将泡泡机的把手抬高，并迅速向下甩动。
这样，就可以制造出大量的泡泡了！注意事项•使用剪刀时请小心，以避免伤害。
•在室外使用泡泡机时，请注意周围的环境，以免弄脏周围的物体或人们。
•当小孩子们使用泡泡机时，请确保有成年人的陪同。
结论制作泡泡器是一项简单又有趣的手工活动。
通过使用这个自制的泡泡器，孩子们可以尽情享受制造泡泡的乐趣。
希望这篇文档为您提供了制作泡泡器的详细方法，祝您制作愉快！。
幼儿园：大班科学小实验教案：彩色泡泡龙
幼儿园大班科学小实验教案——彩色泡泡龙一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿通过动手操作，学会用肥皂水吹泡泡的技巧，并能够制作出彩色泡泡。
2. 过程与方法：通过观察、实践、探索，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 情感态度价值观：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学重点与难点：重点：学会用肥皂水吹泡泡的技巧，制作出彩色泡泡。
难点：掌握吹泡泡的力度和肥皂水的浓度，使泡泡更大、更稳定。
三、教学准备：1. 物质准备：肥皂水、吸管、彩纸、透明胶带、容器等。
2. 环境准备：宽敞的场地，充足的光线。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解和演示，引起幼儿对泡泡的兴趣，引出本节课的主题——彩色泡泡龙。
2. 基本操作：教师示范如何制作彩色泡泡，讲解肥皂水的浓度、吹泡泡的力度等要点。
3. 实践操作：幼儿分组进行实践，制作彩色泡泡。
教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误。
4. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，让大家一起欣赏、学习。
5. 总结与反思：教师带领幼儿总结本节课的学习内容，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
五、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在实践操作中的表现，如操作技巧、团队协作等。
2. 结果评价：评价幼儿制作的彩色泡泡的形状、稳定性等。
3. 情感态度评价：关注幼儿在活动中的兴趣、参与程度等，了解幼儿对科学的热爱程度。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的实验活动，共同制作彩色泡泡，增进亲子关系。
2. 科学探索：鼓励幼儿在日常生活中，观察和探索泡泡的性质，如泡泡的稳定性、破灭原因等。
七、安全提示：1. 教师在活动中要注意幼儿的安全，避免幼儿误食肥皂水。
2. 教师指导幼儿正确使用吸管，避免尖锐物品伤害幼儿。
八、教学反思：1. 教师在课后要反思教学效果，针对幼儿的表现，调整教学策略。
2. 教师要关注幼儿在活动中的兴趣和需求，不断提高教学质量。
九、教学拓展：1. 邀请专业人士进行讲座，让幼儿深入了解泡泡的科学原理。
科学小制作材料
科学小制作材料材料一：醋与小苏打反应制作小泡泡机所需材料：1. 醋2. 小苏打3. 透明的塑料瓶4. 铁丝5. 塑料袋6. 手套（可选）步骤：1. 将塑料瓶填满一半的醋。
2. 在塑料袋中放入一小勺小苏打。
3. 快速将塑料袋里的小苏打倒入装有醋的塑料瓶中，并立即用铁丝将塑料袋封闭。
4. 将手握在塑料瓶口上，用力晃动几秒钟，然后放开。
5. 观察塑料瓶内产生的小泡泡，并感受到由醋和小苏打反应所产生的气体。
材料二：制作水倒立装置所需材料：1. 一张塑料膜2. 一杯水3. 一根吸管4. 透明的玻璃杯步骤：1. 将塑料膜弯曲成V形，两端用胶带固定在玻璃杯的口部。
2. 将吸管插入塑料膜下部的一端，确保吸管底部没有接触水面。
3. 将玻璃杯中的水慢慢倒入塑料膜中。
4. 观察水倒立装置中水的现象：水不会从塑料膜的V形部分流出，而是倒立在塑料膜的上部。
材料三：纸飞机所需材料：1. 一张纸步骤：1. 将纸沿着中间对折，确保边缘对齐。
2. 打开对折的纸，将两条对角线对折，并展开。
3. 将两边的边缘对齐于中间的对角线上，使纸再次呈现出对折的形状。
4. 将两边的角拉向中间的对角线，使两侧的角尖相遇。
5. 将折好的纸按一定方式折叠，并调整角度，使其呈现出飞机的形状。
6. 测试飞行效果，将纸飞机轻轻扔出去，观察其飞行距离和稳定性。
结语：以上所介绍的科学小制作材料可以帮助孩子们在家中进行简单的科学实验和手工制作。
这些小制作既可以培养孩子们的动手能力和创造力，又可以让他们在亲自动手的过程中发现科学的乐趣。
希望这些科学小制作材料能够为孩子们带来快乐和启发，激发他们对科学的兴趣与热爱。
让我们一起享受科学的魅力吧！。
幼儿园自制泡泡机教案 幼儿园教案
幼儿园自制泡泡机教案一、教学目标1. 让幼儿了解泡泡的形成原理和特点。
2. 提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的探究精神。
二、教学准备1. 准备材料：空饮料瓶、洗洁精、水、食盐、吸管、风筝线、剪刀、色彩盘、色水。
2. 教学环境：室外开阔场地。
3. 人员准备：教师和家长协助。
4. 安全措施：指导幼儿正确使用剪刀等工具，注意安全。
三、教学过程1. 制作泡泡液1) 将空饮料瓶用剪刀剪成两半。
2) 在一半瓶子里倒入适量洗洁精和水，再加入少许食盐，用吸管充分搅拌成泡泡液。
2. 制作泡泡机1) 将另一半的饮料瓶的底部塞上吸管。
2) 用风筝线把它系在色彩盘下面。
3. 吹泡泡1) 将泡泡机蘸在色水里，轻轻吹气，就可以看到漂亮的大泡泡了。
四、教学活动1.讲解泡泡的形成原理和特点，让幼儿对泡泡产生兴趣。
2.引导幼儿动手制作泡泡液和泡泡机，锻炼他们的动手能力和创造力。
3.组织幼儿分组，让他们相互合作制作泡泡液和泡泡机，培养合作意识和团队精神。
4.观察和讨论不同方式制作泡泡机的效果，让幼儿思考和探索。
五、教学评估1. 观察幼儿在制作泡泡液和泡泡机的过程中表现，评价其动手能力和创造力。
2. 观察幼儿在分组合作中的表现，评价其合作意识和团队精神。
3. 收集幼儿在讨论和探索中的表现，评价其对科学的兴趣和探究精神。
六、教学反思1. 教师应该在指导幼儿动手制作的过程中引导他们思考，让他们更好地理解泡泡的形成原理和特点。
2. 教师要及时给予幼儿鼓励和肯定，激发他们对科学的兴趣和探究的热情。
3. 教师要总结幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，使教学活动更加有效。
以上就是幼儿园自制泡泡机教案的全部内容，希望对您有所帮助。
在幼儿园自制泡泡机教案的基础上，我们可以进一步扩展教学内容，让幼儿通过探索和实践更深入地了解泡泡的形成原理和特点，培养他们的科学素养和动手能力。
扩展一：泡泡的颜色在原有的教学基础上，可以引导幼儿添加不同颜色的食用色素到泡泡液中，观察和比较各种颜色的泡泡。
幼儿园：大班科学小实验教案：彩色泡泡龙
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班科学小实验教案——彩色泡泡龙课时：1课时年级：大班学科：科学教学目标：1. 让幼儿了解泡泡龙的制作原理，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
2. 通过实验活动，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学重点：1. 了解泡泡龙的制作原理。
2. 学会制作彩色泡泡龙。
教学难点：1. 掌握制作泡泡龙的正确方法。
2. 培养幼儿的观察力和动手操作能力。
二、教学准备材料：1. 洗洁精2. 颜料3. 吸管4. 盆子5. 吹风机6. 记录本环境：1. 宽敞的教室2. 干净的桌椅三、教学过程1. 导入：教师出示一个彩色泡泡龙，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察泡泡龙的特点。
2. 探究：教师向幼儿讲解泡泡龙的制作原理，并演示制作过程。
3. 操作：幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
4. 展示：幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏。
5. 总结：教师带领幼儿回顾制作过程，让幼儿谈谈自己的感受。
四、教学评价1. 观察幼儿在实验过程中的动手操作能力，以及对泡泡龙制作原理的理解程度。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，以及观察力和好奇心的培养。
五、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作一个彩色泡泡龙，并拍摄照片，下次上课分享。
2. 课外活动：组织一次科学小实验主题的活动，让幼儿亲身体验不同的科学实验，培养对科学的兴趣。
六、教学内容1. 了解泡泡龙的制作材料和工具。
2. 学习泡泡龙的制作方法。
3. 掌握吹泡泡的技巧。
七、教学步骤1. 教师向幼儿介绍泡泡龙的制作材料和工具，包括洗洁精、颜料、吸管、盆子等。
2. 教师演示泡泡龙的制作方法，包括将洗洁精和颜料混合，用吸管蘸取混合液，在盆子边缘吹出泡泡等。
3. 教师指导幼儿吹泡泡的技巧，如用吹风机轻轻吹拂，使泡泡更大更稳定。
4. 幼儿分组进行制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 制作完成后，幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏。
小班科学教案自制泡泡机
小班科学教案自制泡泡机一、引言在小班教育中，科学教学一直被认为是培养孩子探索精神和科学思维的重要途径之一。
而在科学教学中，实验是一种灵活、直观、具有互动性强的教学方法，能够激发学生的兴趣和好奇心。
其中，自制泡泡机实验是一项简单而有趣的实验，颇受小班学生的喜爱。
本文将介绍如何制作一个简易的自制泡泡机，帮助教师们在科学教学中更好地进行实践。
二、教案编写1. 实验目标：- 培养学生对科学实验的兴趣和好奇心- 了解泡泡的形成原理- 学习制作简易的泡泡机器2. 准备材料：- 透明的方形或圆形塑料容器- 乳液或洗洁精- 水- 吸管- 小盘子- 爆米花棒或其他类似无毒的小棍子3. 实施步骤：步骤一：制作泡泡液- 将透明容器放置在小盘子中，以防止泡泡液溢出造成的地面不便。
- 在容器中加入适量的水，使其高度约为容器的一半，然后添加适量的乳液或洗洁精。
- 使用爆米花棒或其他类似无毒的小棍子搅拌均匀，直至乳液或洗洁精和水充分混合。
步骤二：制作泡泡机器- 将吸管截成合适的长度，并用胶带将一端封闭。
- 将另一端的开口部分浸入泡泡液中，吸取足够多的泡泡液。
- 将封闭的一端放在泡泡液的表面上，然后用轻轻的吹气方式吹出泡泡即可。
步骤三：观察和探索- 让学生尝试使用泡泡机器吹出泡泡，并观察泡泡的形状、颜色和大小等特征。
- 引导学生讨论泡泡的形成原理，了解气泡在泡泡液中形成的过程。
- 鼓励学生尝试吹出不同形状和大小的泡泡，探索泡泡的特性。
4. 教学提示：- 在实施实验前，教师应提前准备好所需的材料，并确保材料的安全性。
- 在实验过程中，教师要指导学生正确使用吸管和控制力度，避免泡泡液溅到眼睛或嘴巴等敏感部位。
- 在观察和探索环节，鼓励学生积极参与，提出问题和展示自己的发现。
三、实验的意义和效果1. 培养学生的实践能力：通过自制泡泡机实验，学生能够亲自动手制作泡泡机，并进行实际操作。
这种实践性的学习方法不仅能够培养学生的动手能力，还能激发他们对科学实验的积极性。
关于科学小作品手工
关于科学小作品的手工：**主题：神奇的泡泡器**一、设计理念本作品将科学与手工制作相结合，通过利用日常生活中的材料，制作出一个简单实用的泡泡器。
这个泡泡器不仅能帮助孩子们更好地了解泡泡的形成原理，还能激发他们对科学的兴趣。
二、所需材料1. 吸管：选择较细且硬度较高的吸管，这样制作的泡泡不容易破裂。
2. 洗洁精：为了产生泡泡，需要用到洗洁精。
3. 容器：一个空杯子或盘子都可以。
4. 水：适量即可。
5. 剪刀：用于剪裁和修剪吸管。
6. 彩纸：用于装饰制作的泡泡器。
三、制作步骤1. 用剪刀将吸管剪成大约2-3厘米的长度，以便于放入杯子中。
2. 用彩色纸将剪裁好的吸管包起来，使其看起来更美观。
3. 在杯子里倒入适量的水，然后加入洗洁精，搅拌均匀。
4. 将剪裁好的吸管放入杯中，确保吸管垂直于水面。
5. 用手轻轻拍打杯子，你会看到许多漂亮的泡泡。
四、科学原理当洗洁精和水混合时，会产生一种薄膜，这就是我们看到的泡泡。
由于吸管垂直于水面，所以产生的泡泡不会轻易破裂，增加了观察的乐趣。
五、附加活动1. 竞赛：邀请孩子们一起来玩这个泡泡器，看谁能吹出最大的泡泡。
这不仅能锻炼他们的动手能力，还能激发他们的竞争精神。
2. 探索：鼓励孩子们去探索不同的比例和洗洁精的种类，看看哪种情况下能产生最多的泡泡。
这会帮助他们更好地理解科学原理。
六、后续改进1. 增加趣味性：可以在泡泡器上添加一些小装饰，如彩色纸片、小星星等，使它看起来更有趣。
2. 多样化：可以尝试制作不同形状的泡泡器，如动物形状、植物形状等，以增加孩子们的好奇心和兴趣。
3. 扩大范围：可以尝试将其他科学原理融入手工制作中，如光学、力学等，以拓宽孩子们的科学视野。
七、总结与建议本作品是一个简单而实用的科学小作品，通过手工制作与科学原理相结合的方式，让孩子们在玩耍中了解科学知识。
建议教师和家长们多鼓励孩子们动手实践，让他们在实践中发现科学的乐趣。
同时，也希望孩子们能将这种对科学的兴趣延续到未来的学习和生活中。
幼儿园自制泡泡机教案 幼儿园手工制作
幼儿园自制泡泡机教案随着科学技术的不断发展，越来越多的幼儿园开始注重科技教育，培养孩子们的动手能力和创造力。
在幼儿园手工制作环节，教师们可以引导幼儿们动手制作一些简单的科技玩具，比如泡泡机。
泡泡机不仅可以让孩子们在动手制作的过程中锻炼动手能力，还可以在玩耍中培养他们对科学技术的兴趣。
本文将为您介绍一份幼儿园自制泡泡机的教案，希望能够帮助到幼儿园老师们。
一、准备材料1. 塑料瓶：1个2. 塑料管：2根3. 小电机：1个4. 电池盒：1个5. 开关：1个6. 螺丝：若干7. 螺母：若干8. 电池：2节二、制作步骤1. 将塑料瓶的底部剪掉，使其成为一个开口的容器。
2. 在塑料瓶的侧面打一个小孔，孔的位置要与电池盒的位置相对应。
3. 将小电机安装在塑料瓶的侧面，用螺丝和螺母固定好。
4. 将塑料管分别连接到小电机的两端。
5. 将电池盒和开关安装在塑料瓶的另一侧，用螺丝和螺母固定好。
6. 将两节电池插入电池盒，关闭开关，小电机便会转动，从而产生气泡。
三、教学目标和要求1. 能够根据教师的指导，按照步骤制作泡泡机。
2. 了解泡泡机的制作原理，知道小电机的作用是产生气泡。
3. 能够在教师的指导下，操作开关，使小电机开始转动，产生气泡。
四、教学过程1. 教师向幼儿们展示已经制作好的泡泡机，并简单介绍泡泡机的制作原理。
2. 教师逐步指导幼儿们进行制作，保证每个步骤都能够理解和操作。
3. 教师在幼儿们制作完成后，组织幼儿们一起进行实验，观察小电机转动时产生的气泡。
4. 教师带领幼儿们讨论气泡的形状、颜色等特点，从而引导幼儿对科学现象进行思考和探索。
五、教学方法1. 示范法：教师可以先给幼儿们展示泡泡机的制作过程，让幼儿们有一个直观的认识。
2. 操作法：在幼儿们进行制作的过程中，教师要及时纠正他们的错误操作，确保制作的效果。
3. 实验法：制作完成后，教师可以引导幼儿们进行实验观察，从而培养他们的动手能力和科学探索精神。
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【科学小实验No.11】自制彩色泡泡机
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尖叔资深科学科学教育专家，致力于用科学的力量开阔家长、孩子的视野之前我们分享过扎不破的气球知道了气球原来
是打不死的小强大家又知不知道气球还有哪些超能力呢？
彩色泡泡机准备材料
剪刀、大塑料瓶、旧的长袜子、橡皮筋、水、洗洁精
动起手来首先，我们找到一个大塑料瓶，将其底部剪掉然后，拿出一只旧的长袜子，把袜口的地方剪掉一部分，套在塑料瓶的底部上面，用橡皮筋固定，我们的泡泡机就初步完成了接着我们就制作泡泡水了，还记得超级泡泡水的配方吗？水、洗洁精、洗手液（或宝宝洗发水）、胶水、糖= 4：2：2：1：1把泡泡机浸在泡泡水中，拿起来，一吹，哈哈，好多好多的泡泡！如果你家里有颜料或者食用色素，还可以将其滴在泡泡器的出泡口上面个，加上泡泡水一吹，彩色的泡泡就出来了
尖叔讲道理
袜子的表面是有很多小小的孔的，这些是编织布料的间隙。
当袜子做的泡泡器浸入了泡泡水后，袜子的小孔之间会形成一个个非常小的泡泡膜，当我们对着吹的时候，就能吹出一个个很小很小的泡泡出来。
在袜子上粘上色素，会出来的泡
泡会附上颜色，这个也很好理解吧~
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