光合、呼吸理综大题
高中生物说题—黄翔宇
3. 历年试题比较
2016年
2018年
2017年
【命题立意】不同植物的净光合速率与光照强度的影响。 本题考查光照强度对不同植物的净光合作用影响，要
求考生能正确把握题干中信息，其中对净光合速率的理解 及影响光合作用的因素，不同植物随光照强度变化的总曲 线图是解题的关键。本题如绘图看更一目了然。如图
试题图形：
知识点图形：
2. 考纲要求（最新）
Ⅱ.理解所列知识 和其他相关知识之间 的联系和区别，并能 在较复杂的情境中综 合运用其进行分析、 判断、推理和评价。
课程标准
1.掌握光合作用光反应、暗反应过程及其相 互联系。 2.理解影响光合作用强度的环境因素。 3.掌握有氧呼吸的过程. 4.构建真核细胞有氧呼吸和无氧呼吸的概念 模型。
。
(3)甲、乙两种植物中，更适台在林下种植
的乙。
关的生物学概念、 规律、原理等，并 寻求图像中各自变 量与函数的关系
解题思路
三、用图
30.（9分）甲、乙两种植物净光合速率随光 通过题目图像的迁
照强度的变化趋势如图所示回答下列问题：
移与转化，由此来
分析和解决生物学
的实际问题
(1)当光照强度大于a时，甲、乙两种植物中，
[来源:Z#xx#]
回答下列问题：
响
（1）当光照强度大于a时，甲、乙两种植物中，对光能的利用
率（光较合2）高速甲的率、植下乙物降两是幅种度_植_较_物_大_单_的_独_植_种_物_植_是。时_，__如__果__种__植，密判度断过的大依，据那是么净（物3的）光：补延偿伸点考和察光图饱形和推点断。不同植
引申拓展
会看 会用
会换
会析 会画
引申拓展
看图——解题的基础
2020年理综生物复习题(全国II卷) 细胞呼吸
母题细胞呼吸【母题来源一】2019年全国普通高等学校招生统一考试理综生物（全国II卷）【母题原题】马铃薯块茎储藏不当会出现酸味，这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。
下列叙述正确的是A．马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖B．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来C．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATPD．马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生【答案】B【解析】马铃薯块茎无氧呼吸的产物是乳酸，无葡萄糖，A错误；马铃薯块茎细胞无氧呼吸的第一阶段，葡萄糖被分解成丙酮酸，丙酮酸在第二阶段转化成乳酸，B正确；马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸属于无氧呼吸的第一阶段，会生成少量ATP，C错误；马铃薯块茎储存时，氧气浓度增加会抑制其无氧呼吸，酸味会减少，D错误。
【母题来源二】2019年全国普通高等学校招生统一考试理综生物（全国Ⅲ卷）【母题原题】若将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌发，得到n株黄化苗。
那么，与萌发前的这n粒干种子相比，这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度表现为A．有机物总量减少，呼吸强度增强B．有机物总量增加，呼吸强度增强C．有机物总量减少，呼吸强度减弱D．有机物总量增加，呼吸强度减弱【答案】A【解析】根据题意分析，种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用逐渐增强，将储藏在子叶或胚乳中的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，所以种子萌发过程中，呼吸作用强度增加，而有机物因呼吸作用消耗而总量不断减少。
综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
【命题意图】本专题主要结合生产、生活实际考查细胞呼吸的场所、产物及影响因素，要求考生理解细胞呼吸的过程、场所和产物，并能运用到实际生活中。
【命题规律】通常以文字或坐标曲线的形式考查呼吸速率、有氧或无氧呼吸的产物、场所及影响因素，考查学生对有氧呼吸和无氧呼吸过程物质和能量上的联系，分析改变某个因素对细胞呼吸的影响。
2017年高考生物-光合作用与呼吸-专题练习及答案解析
2017年高考生物专题练习光合作用与呼吸6．（2017年北京卷，2）某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。
据此，对该植物生理特性理解错误的是（）A．呼吸作用的最适温度比光合作用的高B．净光合作用的最适温度约为25℃C．在0~25℃范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大D．适合该植物生长的温度范围是10~50℃CO酶的活性显著高7．（2017年天津卷，6）某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定2CO吸收速率。
叙述错误的是（）于野生型。
下图显示两者在不同光照强度下的2A．光照强度低于P时，突变型的光反应强度低于野生型B．光照强度高于P时，突变型的暗反应强度高于野生型C．光照强度低于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度CO浓度D．光照强度高于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是28．（北京市丰台区2017届高三5月综合练习（二模）理综生物试题）将某绿藻细胞悬浮液放入密闭容器中，保持适宜的pH和温度，改变其它条件上，测定细胞悬浮液中溶解氧的浓度，结果如图所示。
下列有关绿藻细胞代谢的说法正确的是（）A．前5分钟只进行呼吸作用B．第4分钟只发生光能转化为化学能C的数量瞬间增加C．第7分钟5D．9～12分钟光合作用速率等于呼吸作用速率9．（2017届衡阳市高三第一次联考理科综合试题）为研究影响线粒体耗氧速率的因素，按图示顺序依次向测定仪中加入线粒体及相应物质，测定氧气浓度的变化，结果如图（注：图中呼吸底物是指在呼吸过程中被氧化的物质）。
下列分析错误的是（）A．过程①有水的生成B．加入的呼吸底物是葡萄糖C．过程④比③耗氧速率低的主要原因是ADP不足D．过程②比⑤耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足10．（江西省南昌市2017届高三第三次模拟考试理科综合生物试题）下列关于下图的表述中，正确的是（）A．若X代表实验温度，则Y可代表某种酶的催化活性，且该酶的最适温度接近乙B．若X代表含氧量，则Y可代表苹果细胞呼吸总强度，且保鲜苹果的最佳氧浓度接近乙C．若X代表层析后叶绿体色素与滤液细线间的距离，则Y可代表色素在层析液中的溶解度D．若X代表细胞壁与原生质层间的距离，则Y可代表在质壁分离与复原中液泡色素的浓度11．（广东省深圳市2017届高三2月第一次调研（一模）理综生物试卷）松土是农作物栽培的传统耕作措施。
2004年普通高等学校招生全国统一考试全国卷Ⅲ新课程理综
2004年普通高等学校招生全国统一考试（三）理科综合能力测试(新课程)第I卷1．某种病毒已侵入人体细胞内，机体免靶细胞发挥的免疫作用是A．体液免疫B．细胞免疫C．自身免疫D．非特异性免疫2．下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是A．光合作用和呼吸作用都包括一系列氧化还原反应B．光合作用和呼吸作用必须在有水的条件下进行C．光合作用的全部反应是呼吸作用全部反应的逆转D．光合作用和呼吸作用都是能量转化过程3．列下关于实验的描述，正确的是A．将在蔗糖溶液中已发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到更高浓度的蔗糖溶液中，则发生质壁分离复原B．将斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀C．将肝脏研磨液煮沸冷却后，加入到过氧化氢溶液中立即出现大量气泡D．将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中，溶液变成紫色4．肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。
下列叙述错误的是A．培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质，能产生一些具荚膜的细菌B．培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物，不能产生具荚膜的细菌C．培养R型活细菌时加S型细菌的DNA，能产生具荚膜的细菌D．培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质，不能产生具荚膜的细菌5．一个池塘有生产者（浮游植物）、初级消费者（植食性鱼类）、次级消费者（肉食性鱼类）和分解者（微生物）。
其中生产者固定的全部能量为a，流入初级消费者、次级消费者和分解者的能量依次为b、c、d，下列表述正确的是A．a=b+d B．a>b+d C．a<b+d D．a<c+d第Ⅱ卷30．（15分）为了验证促进有丝分裂物质对细胞分裂的促进作用，将小鼠的肝细胞悬浮液分成等细胞数的甲、乙两组，在甲组的培养液中加入3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷（3H-TdR）；乙组中加入等剂量的3H-TdR并加入促进有丝分裂物质。
培养一段时间后，分别测定甲、乙两组细胞的总放射性强度。
据此回答下列问题：（1）细胞内3H-TdR参与合成的生物大分子是_________，该种分子所在的细胞结构名称是____________、___________。
2023年高考全国乙卷生物真题(含答案)
（2）红光可通过光合作用促进气孔开放，其原因 _______。
（3）某研究小组发现在饱和红光的基础上补加蓝光照射叶片，气孔开度可进一步增大，因此他们认为气孔开度进一步增大的原因是，蓝光促进保卫细胞逆浓度梯度吸收K＋。请推测该研究小组得出这一结论的依据是_______。
B.a~b时间内植物根细胞存在经无氧呼吸产生酒精和CO2的过程
C.每分子葡萄糖经无氧呼吸产生酒精时生成的ATP比产生乳酸时的多
D.植物根细胞无氧呼吸产生的酒精跨膜运输的过程不需要消耗ATP
4.激素调节是哺乳动物维持正常生命活动的重要调节方式。下列叙述错误的是（）
A.甲状腺分泌甲状腺激素受垂体和下丘脑的调节
（3）经过通路B调节心血管活动的调节方式有_______。
9.农田生态系统和森林生态系统属于不同类型的生态系统。回答下列问题。
（1）某农田生态系统中有玉米、蛇、蝗虫、野兔、青蛙和鹰等生物，请从中选择生物，写出一条具有5个营养级的食物链：_______。
（2）负反馈调节是生态系统自我调节能力 基础。请从负反馈调节的角度分析，森林中害虫种群数量没有不断增加的原因是_______。
（2）①.终止子②.启动子③. RNA聚合酶识别和结合的部位，驱动基因转录④.鉴别受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来（3）密码子具有简并性
（4）将构建好的表达载体（含有目的基因YFP基因）导入酵母菌中进行表达
（3）①.制造无氧环境②.排出二氧化碳③.酸性的重铬酸钾溶液
（4）①.葡萄糖②.节约粮食、废物利用、清洁环保、不污染环境、生产成本低、原料来源广
【生物——选修3：现代生物科技专题】（15分）
光合作用与呼吸作用的联系
光合作用与呼吸作用的联系1．大气层的二氧化碳浓度能保持在0.03%左右的水平，是由于在什么之间建立了动态平衡的结果（ ）A ．蒸腾作用和光合作用B ．呼吸作用和光合作用C ．光反应和暗反应D ．有氧呼吸和无氧呼吸2．要检验绿色植物在呼吸过程中放出CO 2，以下哪一项实验条件是必要的（ ）A ．要用一株叶子多的植物B ．要在黑暗条件下实验C ．把植物淹没在水中D ．用一株幼小植物3A ．对太阳能利用率最低的是英国甜菜B ．以色列玉米呼吸作用的消耗率最大C ．高的太阳辐射量，能使作物有高的光合作用量，但不一定有高的作物产量D ．作物产量高的地区，往往不是太阳辐射高的热带，而是在昼夜温差较大的温带4．生态学研究专家发现，植物群落中的类胡萝卜素和叶绿素的比率（黄–绿比率）与群落的P （光合作用）／R （呼吸作用）比率呈现一定的关系，这种关系如图，以下判断正确的是（ ）A ．在春暖花开的自然水域，黄–绿比率有升高趋势B ．在水稻的收获季节，群落P/R 值可能在a 点C ．栽培的幼年植物的黄–绿比率不可能在b 点D ．人工林的年平均黄–绿比率过高时，应进行适当的采伐 5．将金鱼藻置于一烧杯中培养。
在不同温度下，金鱼藻光合速率（用每小时O 2释放量表示）与光照强度关系如右图所示。
呼吸速率（用每小时O 2消耗量表示）与温度关系如下表。
请据图表回答：⑴ 从图中可见，金鱼藻的光合速率与__________________________等因素有关。
⑵ 金鱼藻的呼吸速率随温度升高。
其原因是____________________________________。
⑶ 金鱼藻生成的O 2若在同一细胞内被消耗，在其整个过程中，O 2穿过了_________层磷脂分子层。
⑷ 20℃条件下，用15 klx 的光强连续照射11.3h ，合成的葡萄糖约为____________㎎，其中约有____________㎎用于呼吸作用。
高考生物考点导航 第二单元 专题六 光合作用 全国版(含答案)
第二单元细胞代谢专题六光合作用考点1 光合色素和叶绿体1.[2019江苏,17,2分]如图为某次光合作用色素纸层析的实验结果,样品分别为新鲜菠菜叶和一种蓝藻经液氮冷冻研磨后的乙醇提取液。
下列叙述正确的是( )A.研磨时加入CaCO3过量会破坏叶绿素B.层析液可采用生理盐水或磷酸盐缓冲液C.在敞开的烧杯中进行层析时,需通风操作D.实验验证了该种蓝藻没有叶绿素b2.[2017全国卷Ⅲ,3,6分]植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应(如O2的释放)来绘制的。
下列叙述错误的是( )A.类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成B.叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制C.光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示D.叶片在640~660 nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的考点2 光合作用的原理及其应用3.[2019全国卷Ⅰ,3,6分]将一株质量为20 g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中,一段时间后植株达到40 g,其增加的质量来自于( )A.水、矿质元素和空气B.光、矿质元素和水C.水、矿质元素和土壤D.光、矿质元素和空气4.[2017天津理综,6,6分]某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半,但固定CO2酶的活性显著高于野生型。
如图显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率。
叙述错误的是( )A.光照强度低于P时,突变型的光反应强度低于野生型B.光照强度高于P时,突变型的暗反应强度高于野生型C.光照强度低于P时,限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度D.光照强度高于P时,限制突变型光合速率的主要环境因素是CO2浓度5.[2020山东,21,9分]人工光合作用系统可利用太阳能合成糖类,相关装置及过程如图所示,其中甲、乙表示物质,模块3中的反应过程与叶绿体基质内糖类的合成过程相同。
(1)该系统中执行相当于叶绿体中光反应功能的模块是,模块3中的甲可与CO2结合,甲为。
高考新课标Ⅱ卷理综生物试题解析(版)(解析版)
一、选择题1．已知某种细胞有4 条染色体，且两平等位基因分别位于两对同源染色体上。
某同学用表示图表示这类细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。
此中表示错误的选项是【答案】 D【考点定位】减数分裂不一样期间细胞的特色图像【名师点睛】解题重点是明确减数分裂中染色体的行为变化及减数分裂各个期间的特色，特别是对减数第一次分裂后期自由组合定律实质的理解、平等位基因观点的正确掌握。
2．在证明DNA 是遗传物质的过程中， T 2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。
以下与该噬菌体有关的表达，正确的选项是A ． T 2噬菌体也能够在肺炎双球菌中复制和增殖B ．T 2噬菌体病毒颗粒内能够合成mRNA 和蛋白质C．培育基中的32P经宿主摄入后可出此刻T2噬菌体的核酸中D．人类免疫缺点病毒与T2噬菌体的核酸种类和增殖过程同样【答案】 C【分析】 T2噬菌体是一种特意寄生在大肠杆菌体内的病毒，只好在大肠杆菌中复制和增殖， A 错误； T2噬菌体病毒要借助宿主细胞合成mRNA 和蛋白质， B 错误；用含有32P 培育基培育大肠杆菌，再用含32P 标志的大肠杆菌培育T2噬菌体，能将 T 2噬菌体的 DNA标志上32P，即培育基中的32P 经宿主摄入后可出此刻 T 2噬菌体的核酸中， C 正确；人体免疫缺点病毒为HIV ，它的遗传物质是RNA ， T2噬菌体的遗传物质是 DNA ， D 错误。
【考点定位】病毒的遗传物质、生活方式、增殖过程以及其分类【名师点睛】解题重点是理解并掌握赫尔希和蔡斯获取32P 标志的 T2噬菌体的方法。
此题比较简单。
3．以下对于生物体中酶的表达，正确的选项是A ．在细胞中，核外没有参加DNA 合成的酶B．由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性C．从胃蛋白酶的提取液中积淀该酶可用盐析的方法D．唾液淀粉酶催化反响最适温度和保留温度是37 ℃【答案】 C【考点定位】酶【名师点睛】解题重点是对盐析的理解，盐析一般是指溶液中加入无机盐类而使某种物质溶解度降低而析出的过程，原理是物质在不一样浓度的盐溶液中溶解度不一样。
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理综补救练习1、(13分)下图甲表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系；图乙表示某绿色植物的细胞代谢状况；图丙是某兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中，用红外线测量仪测得室内的CO 2浓度与时间关系的曲线。
请分析回答：(1)图甲中的a点的生物学含义是，b点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有。
b点时，叶绿体中ATP的运输方向是。
(2)图乙所示的该植物细胞代谢情况，可用图甲中a～d四点中的表示，也可用图丙e～j六个点中的表示。
(3)在光照强度大于klx时，植物才会表现出生长现象。
(4)若图甲曲线表示该植物在25℃时光照强度与光合速率的关系，并且已知该植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25℃和30℃，那么在原有条件不变的情况下，将温度提高到30℃，理论上分析c点将向移动，d点将向移动。
(5)由图丙可推知，密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是点，j点与e点相比植物体内有机物含量将(填“增加”“减少”或“不变”)。
2、光合作用与细胞呼吸是植物体的两项重要的生理活动，图甲表示玉米植株的光合作用与细胞呼吸两者之间的关系。
图乙表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物光合速率和呼吸速率的影响，图中实线表示实际光合速率，虚线表示呼吸速率。
据图分析回答下列问题：（1）在玉米植株的叶肉细胞中，图甲中的①～⑤过程(仅考虑有氧条件)中能使ADP含量减少的过程是____________(写序号)，②过程中发生的能量变化是____________________________，过程③④分别发生在植物细胞的__________________________中。
Z物质是指。
（2）长期水淹，玉米植株会烂根，此时玉米植株根尖细胞中会发生图甲①～⑤过程中的___________ （写序号），发生在细胞的中。
（3）分析图乙可知，光合作用、细胞呼吸都受温度的影响，其中____________对温度更敏感。
温度是通过影响____________来影响光合作用、细胞呼吸的。
在50 ℃时，实际光合速率为0的原因是。
当细胞无活性时，温度要至少达到。
（4）若昼夜不停地光照，图乙植物生长的最适温度约是____________；若温度保持在25 ℃的条件下，长时间每天交替进行12 h光照、12 h黑暗，该植物____________（填“能”或“不能”）正常生长。
3、对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导我们的农业生产。
下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题。
（1）由甲图可推知，与P点相比，Q点限制单株光合强度的外界因素是（写出两种)，甲实验给我们的启示是，在栽培农作物时要注意___________________。
（2）种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示。
C～F段，叶绿体内ADP含量最高的部位是，叶绿体内O2的含量将________，一昼夜内植株是否显示生长现象？并说明理由________________________________。
乙图给我们的启示是，在密闭大棚种植作物时要注意____________________________。
（3）将对称叶片左侧遮光右侧曝光(如图丙)，并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。
在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b （单位：g）。
则b－a所代表的是___________________________________ 。
（4）装置丁(如图)可用来探究光照强度对光合作用强度的影响。
根据该图的材料及设置，可以确定该实验的因变量应该是，而自变量可以是；无关变量有_____________________________(写出两种)。
4、某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为30 ℃和35 ℃，图示曲线表示该植物在恒温30 ℃时光合速率与光照强度的关系，据图回答问题：(1)图示中，Y点时生成【H】的场所是，W点的含义是。
(2)若其他条件不变，将温度调节到35 ℃，Z点将向________移动，若该植物出现黄化现象，Y点将向________移动。
(3)同Y点相比，Z点时C5含量________，原因是。
(4)光照强度由0～W间此幼苗呼吸作用消耗的有机物量为________，光合作用有机物的合成量为________，光合作用有机物的积累量为________，(用S1、S2、S3表示)5、下图是有关棉花成熟绿叶组织的相关图解，其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解；图2表示某光照强度和适宜温度下，光合作用强度增长率随CO2浓度变化的情况。
请回答下列问题：(1)由图1可知，甲、乙分别代表的物质是________、，要想使叶绿体内C3的含量快速下降，可以改变的环境条件是，光反应中发生的能量变化是__________________________。
(2)图2中限制D点光合速率的主要环境因素是_______________，C点和D点相比，叶绿体中的C3的含量________(较低、相等、较高)，B点与A点相比，C3的生产速率 (较快、相等、较慢) (3)从生长状况相同的棉花叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片，抽取叶片细胞间隙内的气体，平均分成若干份，然后，置于不同浓度的NaHCO3溶液中，给予相同的、一定强度的光照和适宜的温度，测量圆叶片上浮至液面所需时间，其记录结果绘制成曲线如图3所示。
①该实验的目的是：_____________________________________________________________。
②从图解分析，b点比a点细胞内的C5含量________，bc段曲线平缓的限制因素可能是，而c点以后曲线上升，其原因应该是。
6、下图示在不同光照条件下测定的某种植物光合速率(以O2释放量为测定指标)变化情况。
请分析回答：(1)图中bc段限制叶片光合速率的主要环境因素是。
若其它条件不变，对叶绿素而言，有效辐射的光主要是。
(2)在图中cd对应时段，植物体内有机物总量的变化情况是。
经测定，晴天遮光条件下该植物的CO2平均释放速率为0.8µmol/(m2·s ) ，则a点时该植物O2产生速率约为µmol/(m2·s )。
(3)在实验过程中，给该植物浇灌H l82O，发现叶肉细胞中出现了(CH218O)。
分析其最可能的转化途径是：H l82O先参与。
(4)叶绿素分子中的Mg2＋可被Cu2＋置换，实验中用含Cu2＋的试剂处理叶片，形成的铜代叶绿素能长时间保持叶片标本的绿色，其原因可能是。
(5)经测定，该植物细胞内DNA、RNA和蛋白质的物质含量比值为10:31:119，经植物生长调节剂Ttgx－15处理细胞后，细胞内物质含量比值变为10:46:220。
据此分析，Ttgx－15作用于植物细胞的分子机制是。
（6）在农业生产中，增施农家肥可提高光合速率的原因是。
（7）新疆的哈密瓜较甜，原因有。
理综补救训练答案（代谢）1、（13分）(1)细胞呼吸释放的CO2量（细胞呼吸强度、细胞呼吸速率）（2分）细胞质基质、线粒体、叶绿体（2分）从叶绿体类囊体膜到叶绿体基质（1分）(2)c（1分） f和h（2分） (3)2（1分）(4)右（1分）左下方（1分）(5)h （1分）减少（1分）1、（15分）（1）①③④（2分）A TP中活跃的化学能转化为葡萄糖中稳定的化学能（1分）细胞质基质、线粒体基质（1分）ATP（1分）（2）③和④（2分）细胞质基质（1分）（3）光合作用（1分）酶的活性（1分）温度为50 ℃时，与光合作用有关的酶的空间结构完全被破坏而失活（2分）60℃（1分，不答℃不得分）（4）30 ℃（1分，不答℃不得分）能（1分）3、（18分）(1)光照、CO2浓度（2分）合理密植（1分）(2)叶绿体基质（1分）逐渐升高（1分）生长（1分）因为一昼夜内大棚内的CO2浓度有所下降，说明光合作用产生的有机物有积累（2分）经常补充CO2（1分）(3)12小时内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量（3分）(4)单位时间上浮叶片的数量（或上浮相同数量的叶片所需时间的长短）（2分）光照强度(台灯与烧杯的距离)（2分）温度、清水的量、CO2的含量等（2分）4、（15分）（1）叶绿体类囊体膜、细胞质基质、线粒体基质（2分）光合速率达到最大时的最低光照强度（2分）（2）左上方（1分）右（1分）（3）升高（1分）光照增强，光反应增强，C3还原速率加快，而CO2的固定速率不变（2分）（体现来源和去向，答对一方面给1分)（4）S1＋S2（2分）S2 +S3（2分）S3－S1（2分）5、（13分）（1）CO2（1分）[H]和ATP（1分）不提供CO2（降低CO2浓度或增强光照）（2分）光能转化为ATP中活跃的化学能（1分）（2）光照强度（1分）较高（1分）（3）①探究CO2浓度对光合速率的影响（2分）②低（1分）光照强度（1分）NaHCO3浓度太大，导致细胞失水，从而影响细胞代谢（2分）6、（12分）（1）光照强度、温度（2分）红光和蓝紫光（1分）（2）先减少后增加（2分） 1.8（2分）（3）有氧呼吸（第二阶段）生成二氧化碳（C18O2），二氧化碳（C18O2）再参与暗反应（光合作用）生成有机物（CH218O）（2分）（4）铜代叶绿素比叶绿素（化学性质）更稳定（1分）（5）(Ttgx—15)对细胞内的转录和翻译过程（或答“基因的表达”）有促进作用（2分）理综补救训练答案（代谢）1、（13分）(1)细胞呼吸释放的CO2量（细胞呼吸强度、细胞呼吸速率）（2分）细胞质基质、线粒体、叶绿体（2分）从叶绿体类囊体膜到叶绿体基质（1分）(2)c（1分） f和h（2分） (3)2（1分）(4)右（1分）左下方（1分）(5)h （1分）减少（1分）2、（15分）（1）①③④（2分）A TP中活跃的化学能转化为葡萄糖中稳定的化学能（1分）细胞质基质、线粒体基质（1分）ATP（1分）（2）③和④（2分）细胞质基质（1分）（3）光合作用（1分）酶的活性（1分）温度为50 ℃时，与光合作用有关的酶的空间结构完全被破坏而失活（2分）60℃（1分，不答℃不得分）（4）30 ℃（1分，不答℃不得分）能（1分）3、（18分）(1)光照、CO2浓度（2分）合理密植（1分）(2)叶绿体基质（1分）逐渐升高（1分）生长（1分）因为一昼夜内大棚内的CO2浓度有所下降，说明光合作用产生的有机物有积累（2分）经常补充CO2（1分）(3)12小时内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量（3分）(5)单位时间上浮叶片的数量（或上浮相同数量的叶片所需时间的长短）（2分）光照强度(台灯与烧杯的距离)（2分）温度、清水的量、CO2的含量等（2分）6、（15分）（1）叶绿体类囊体膜、细胞质基质、线粒体基质（2分）光合速率达到最大时的最低光照强度（2分）（2）左上方（1分）右（1分）（3）升高（1分）光照增强，光反应增强，C3还原速率加快，而CO2的固定速率不变（2分）（体现来源和去向，答对一方面给1分)（4）S1＋S2（2分）S2 +S3（2分）S3－S1（2分）7、（13分）（1）CO2（1分）[H]和ATP（1分）不提供CO2（降低CO2浓度或增强光照）（2分）光能转化为A TP中活跃的化学能（1分）（2）光照强度（1分）较高（1分）（3）①探究CO2浓度对光合速率的影响（2分）②低（1分）光照强度（1分）NaHCO3浓度太大，导致细胞失水，从而影响细胞代谢（2分）6、（12分）（1）光照强度、温度（2分）红光和蓝紫光（1分）（2）先减少后增加（2分） 1.8（2分）（3）有氧呼吸（第二阶段）生成二氧化碳（C18O2），二氧化碳（C18O2）再参与暗反应（光合作用）生成有机物（CH218O）（2分）（4）铜代叶绿素比叶绿素（化学性质）更稳定（1分）（5）(Ttgx—15)对细胞内的转录和翻译过程（或答“基因的表达”）有促进作用（2分）。