六年级英语试卷分析

2017-2018学年度下学期小学六年级英语试卷分析

小学六年级测试已经完毕，根据学生的考试评卷情况，作了一下分析，以便改进。

一、试卷情况分析

试卷贯彻了《英语课程标准》的指导思想，渗透了英语能力考查的要求。学习语言是为了交际，小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。本次试卷题型比较灵活，覆盖广，重点考察了学生灵活运用英语知识的综合能力。试题结构稳定。本次试卷同往年一样，从听力50分和笔试50分两方面进行考察；题量、分值设置合理，难易程度适当。本次试卷卷面设计合理，排版科学。

二、学生答题情况分析。

（一）学生答题得分情况

听力部分共五种题型

1、听录音，选出你所听到的单词；

2、听录音，根据录音内容选择正确的图片；

3、听录音，判断正误；

4、听录音，选答语；

5、听录音，填入所缺的单词。

听力部分着重检查学生听录音解决问题的能力，学生在听力部分失分较少，约有93%以上的学生掌握较好。

笔试部分共四种题型：1、单项选择；2、用所给句子补全对话；3、阅读理解；4、作文。单项选择和补全对话主要考察学生对单词变化、

重要词汇和基本句型的掌握情况，学生完成较好，约有85%以上的学生满分。说明绝大部分学生的基础知识掌握得比较扎实和牢固。

（二）学生答题失分情况

学生听力答题失分主要集中在以下几处地方：1、第二大题11、14得分较少，学生平时很少练习这种题型。2、听力部分的第三大题中19、20两个题得分较少，看了看给的答案，应该是答案出现错误。

3、听力部分第五题出错最多，26、27、28、29、30都是考察学生对单词的掌握情况，从做题来看学生掌握不好，对课本掌握还欠熟练。

学生笔试答题失分主要集中在以下几处地方：1、第一大题34、40得分较少，34题是对现在进行时的考察，学生对现在进行时掌握不好；40题是课本上的原话，Everything is falling down. 考察Everything 做主语be动词用单三。2、第三大题阅读理解第一篇47、49、50失分多，48、49、50考察学生对文章的整体理解，学生在这方面太欠缺；第二篇52、54、55失分较多，这几道题不是太难，学生做题不认真。3、第四大题作文失分最厉害，这篇作文不难，是对一般将来时的考察，学生对一般将来时be going to 掌握不好。

纵观这张卷子，再仔细分析一下学生的得分失分情况，今年六年级学生的学习情况分析如下：1、值得肯定的地方：老师强化了对学生听说能力的训练，学生的听说能力有了较理想的发展，在听音选择等题目中，学生的得分较高；学生对于重点词汇、句型的掌握较为扎实；大部分学生都较好地掌握了小学阶段出现的语法知识；多数学生已经形成了一定的观察、理解和综合运用语言的能力；多数学生具备

了一定的答题解题的能力和技巧。2、存在的问题：学生对单词的拼写掌握不够牢固；学生缺乏一定的根据上下文猜测理解词汇的能力；学生思维呈现出单一性和僵化性的状态；学生对于某些语言知识的掌握不够清晰和明了；学生审题解题的过程中不够细心、耐心。

三、改进措施。

1、在我们今后的英语教学过程中，老师们不仅要加强英语基础知识的训练，更要重视学生的思维训练，注意培养学生良好的思维品质，提高学生实际解决问题的能力；

2、重视基本语法教学。有必要对语法进行梳理学习，精讲精练，使学生牢固掌握而非似懂非懂；

3、教给学生一定的字母组合的发音规则以提高学生记忆背诵单词的能力；

4、利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容，提高课堂教学效果。

5、注重培养学生仔细审题、细心答题的良好习惯。