四年级数学(认识条形统计图)模板
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人教版数学四年级下-8.3 复式条形统计图
复式条形统计图能清楚看出数量的多少，便于 比较两组数据的多少。
探究新知 交流：看图回答下面问题。
平均数与条形统计图
最少
最多
（1）哪一年城镇人口数最多？哪一年最少？
探究新知 交流：看图回答下面问题。
平均数与条形统计图
最多
最少
（2）哪一年农村人口数最多？哪一年最少？
探究新知
58-21=37
平均数与条形统计图
两组数据分别在 两幅统计表中， 不便于比较。
你能想到一些比 较好的方法吗？
探究新知
平均数与条形统计图
讨论:把两幅统计图合并成一幅统计图，该如何做?
先画出横 轴和纵轴
探究新知
平均数与条形统计图
讨论:能不能把两个统计图合并成一个统计图，改如何做?
表示出城镇人口
55
46
35 27 21
探究新知
平均数与条形统计图
探究新知
平均数与条形统计图
下面是某地区城乡人口数统计表（单位：万人）。
年份 城镇人口数
1980 21
1990 27
2000 35
2010 46
2020 55
农村人口数 58
54
49
43
38
交流:你会用条形统计图表示吗?试一试，并展示你 的答案。
探究新知
平均数与条形统计图
年份 城镇人口数
1980 21
14 13
16 7
课堂练习
平均数与条形统计图
18 17
13
4
8 6
14 13
16 7
（1）喜欢哪个项目的男生最多？喜欢哪个项目的女生最少？ 答:喜欢足球的男生最多,喜欢足球的女生最少。
人教版四年级上册数学《条形统计图》课件(共25张PPT)
合唱
美术 社团名称
纵轴
人数 四（2）班同学最喜欢的社团统计图
标题
20
19
18
17
16
15
14
13
1格表示1人
12 11
10
9
直条
9
数量多少
8
7
6 5
5
4 3
3
6 4
从0开始
2 1
横轴
0
信息
舞蹈
篮球
合唱
美术 社团名称
条形统计图
对比观察：统计表和条形统计图各有什么特点？
看出数量的多少
看出数量的多少
班级
四年级3个班课后延时服务未完成作业情况统计表
班级
四（1） 四（2） 四（3）
人数
10
8
18
人数
20
18
16
14
12
10 8
6
4
ห้องสมุดไป่ตู้
2
0
四1
四2 四3
班级
（1）根据这个统计图，你能 提出什么问题呢？
（2）分析一下：为什么有的 班没完成作业的人比较多，有 的班仅有8人没完成呢？
三——六年级课后延时服务未完成作业情况统计表
1
0
信息
舞蹈 篮球
合唱
美术 社团名称
从统计结果看，你希 望下学期社团怎么开 设？
4人小组争章情况统计表
姓名
1号
2号
3号
4号
奖章数量
奖章数量
（）
（1）根据4人小组的争章情况将 （ ）
（）
统计表补充完整。
（）
（2）再根据统计表完成下面的条
条形统计图课件(共12张PPT)四年级上册数学人教版
R·四年级上册
条形统计图
整理复习
直观、易于比较
在统计表的基础上，本单元我们学习了条形统计图。它有什么特点呢？
整理复习
在条形统计图中一格是表示1个单位还是2个、5个、10个甚 至更多单位，需要根据收集数据的具体大小而定。
整理复习
9
9
7 6
在涂色时，有时会
根据实际只图半格
有时根据版面安排 的需要，纵向条形 图还可以绘制成横 向条形图。
（ 8 ）岁，体重增长最慢的是在（ 9 ）岁。
9÷3=3
（1）结合条形统计图，完成下面的统计表。
身高/厘米
128以下 128~135 135~139 139~145 145~160 （不含128）（不含135）（不含139）（不含145）（不含160）
160及 以上
人数
3
9
6
12
18
6
（2）填写条形统计图中缺少的数据，图中1格代表（ 3 ）人。
（1）根据统计图完成下面的统计表。
年份
202X 202X 202X 202X 202X
造林面积/公顷 20
40
60
100
80
（2）202X年造林面积是202X年的（5 ）倍，这五年一共造林（300 ）公顷。
100÷20＝5
20+40+60+100+80=300
下面是英才小学四（2）班学生的身高情况统计图。[]
9
9
7 6
18 5
4 3
在用两幅图对照 分析时比较起来 不太方便，这时 可以结合复式统 计表一起分析， 这样更为方便。
根据条形统计图填一填。[]
（1）每格代表（ 1 ）人。
条形统计图
整理复习
直观、易于比较
在统计表的基础上，本单元我们学习了条形统计图。它有什么特点呢？
整理复习
在条形统计图中一格是表示1个单位还是2个、5个、10个甚 至更多单位，需要根据收集数据的具体大小而定。
整理复习
9
9
7 6
在涂色时，有时会
根据实际只图半格
有时根据版面安排 的需要，纵向条形 图还可以绘制成横 向条形图。
（ 8 ）岁，体重增长最慢的是在（ 9 ）岁。
9÷3=3
（1）结合条形统计图，完成下面的统计表。
身高/厘米
128以下 128~135 135~139 139~145 145~160 （不含128）（不含135）（不含139）（不含145）（不含160）
160及 以上
人数
3
9
6
12
18
6
（2）填写条形统计图中缺少的数据，图中1格代表（ 3 ）人。
（1）根据统计图完成下面的统计表。
年份
202X 202X 202X 202X 202X
造林面积/公顷 20
40
60
100
80
（2）202X年造林面积是202X年的（5 ）倍，这五年一共造林（300 ）公顷。
100÷20＝5
20+40+60+100+80=300
下面是英才小学四（2）班学生的身高情况统计图。[]
9
9
7 6
18 5
4 3
在用两幅图对照 分析时比较起来 不太方便，这时 可以结合复式统 计表一起分析， 这样更为方便。
根据条形统计图填一填。[]
（1）每格代表（ 1 ）人。
小学人教四年级数学四年级数学上册条形统计图
基础练
根据条形图回答问题。
人数
我们的出生月份
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
一 二 三 四五 六七 八九 月 月 月 月月 月月 月月
十 十十 月 一二
月月
（1）参加统计的同学一 共有（ ）人。
（2）有出生人数相同的 月份吗？是哪几个月？
（3）（ ）月出生的 人数最多，（ ）月出 生的人数最少。
6
9
5
2
条形统计图
横轴
天气 晴
天数
9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
6
9
5
2
条形统计图和统计 表各有什么特点?
统计表能清楚地看出数量， 条形统计图更能直观地反映 出数量的差异，便于较……
基础练
统计一下本班同学出生的月份。
基础练
把统计出来的数据填写在统计表中，并用条形图表示 出来。
出生月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 人数
月份
拓展练
（1）第（ ）组捐书最多，第（ ）组捐书最少。 （2）第二组比第四组少捐（ ）本书。 （3）你能提一个有关的数学问题并解答吗？
学习总结
这节课，我们学习了什么？ 通过学习，你有什么收获？
兴义炜盛 郑乃夫
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 我用统计表表示。
天气 晴
天数
9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
6
9
5
2
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 我这样表示。
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
天气 晴
天数
9
纵轴
阴 多云 阵雨 雷阵雨
四年级下册数学《条形统计图》教案范文（2篇）
四年级下册数学《条形统计图》教案范文教学目标：1、让学生初步学会根据实际问题，选择条形统计图或折线统计图直观地表示相应的数据，并能利用统计图进行简单的分析，学会简单解释统计的结果并进行简单的预测。
2、让学生通过学习活动，感受统计与日常生活的密切联系，体会统计在日常生活中的作用，体会统计是解决问题的策略和方法，面对不同的问题应该选择不同的处理办法，发展统计观念，激发积极主动学习数学知识的兴趣。
教学重点：合理选择条形统计图或折线统计图表示数据教学难点：在提供的表格里准确地制作统计图设计理念：通过教学，能锻炼学生的统计能力，培养学生与他人合作的意识和态度，又能让学生感受到统计可以帮助我们了解生活、统计可以为生活服务，从而更好地体会统计与生活的密切联系。
教学步骤：教师活动:学生活动:一、导入新课1、上节课我们认识了”折线统计图“(板书)指出：谁能说说折线统计图的优点?说说我们通常可以用折线统计图来描述哪些信息?2、回忆一下，我们以前还学习过什么统计图?比如说，我们可以用条形统计图来表示我们学校各年级的学生人数。
说说条形统计图的优点是什么?生：身高情况，收入的增长，学校学生数的增长、、、、、、可以清楚地看出具体项目的数量多少情况二、教学新课1、观察比较，合理选择2、制作两幅统计图师：两种统计图各有优点，我们要根据实际情况加以选择。
(1)、分别读第97、98页上的两份统计表，读完后思考、讨论：它们分别用哪种统计图更合适?为什么?(2)、仔细观察横轴，其实教材已经给了我们暗示：图一横轴下的一月、二月、、、、、、对着的是一根线，只能画”点“，所以画折线统计图;图二横轴下的北京、南京、、、、、、对着的是格子，可以画直条，所以画条形统计图。
(3)、阅读”你知道吗?“，了解有关”降水量“的常识。
(1)、师：现在你能把这两题用合适的统计图画出来吗?(2)、交流：图一中，你能看出哪些信息?指出：当连出的线很陡时，说明相邻的两个数据变化很大。
人教版四年级上册数学《条形统计图》课件(共21张PPT)
整理数据
乱
画“正”字
晴： 正 正 阴： 正 多云： 正 正 阵雨: 正 雷阵雨:
A市2021年8月天气情况统计表。
象形图
条 形 统 计 图
比一比
比一比
比一比
看书质疑
(教材第94-95页）
任务一：基础训练
1 出生月份 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
人数 4 5 8 6 5 1 6 10 4 1 2 2
你有什么收获？
统计实践性作业
调查统计“我最喜爱的课间活动”
项目：打篮球、跳绳、看书、踢足球 分组：4人为一组 分工：生1 负责收集并整理数据
生2 生3 负责分析数据，给出合理建议。 间：2024年9月1日
义务教育人教版四年级上册
《条形统计图》
课前三分钟口算训练 限时3分钟
42388431计80+0x02x4x2x算762071330=8小10=0=+0x1能43=67954058680=4063手0=80010921203002536000742000880
自我评价
（）
（）
（）
入门小测
晴 多云 阴 阵雨 雷阵雨
人人人数数数
我们的出生月份条形统计图
4 出生年月
我们的出生月份条形统计图
10
8
6
6
45
5
4
22
1
1
54
8
6、10
任务二：拔高训练
2.下图是校园内花盆数量的条形统计图。
颜色
黄色
9
蓝色 红色
5 7
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 盆数
GDP是国内生产总值。 被公认为衡量国家经 济状况的最佳指标。 它可以反映一国的国 力与财富。
冀教版数学四年级上册绘制简单的条形统计图课件(共15张)
义务教育冀教版四年级上册
第八单元 平均数和条形统计图
第4课时 绘制简单的条形统计图
情境导入
你们平时喜欢去 阅览室读书吗？
探究新知
读下面的统计图。
光明小学阅览室星期一至星期五读书人数统计图
光明小学阅览室星期一至星期五读书人数统计图
星期五读书 的人最多。
一格表 示5人。
从上面的统计图中，你得到了哪些信息？
29 25
每格代 表4人。
太极拳班 书法班
练一练
(教材P92 T1)
1.文化路小学开展为山区小学捐书活动。四(3)班各组 捐书情况如下：
组别 第一组 数量（本） 37
第二组 42
第三组 35
第四组 第五组
36
45
组别 第一组 第二组 第三组 第四组
数量（本） 37
42
35
36
（1）试着用条形统计图表示上面的数据。
（40＋47＋35＋40＋58）÷5＝44（人） 答：平均每天有44人到阅览室读书。
(教材P91)
在老年活动中心参加各种活动的人数统计表
项 目 秧歌队 合唱团 舞蹈队 太极拳班 书法班
人数（人） 43
52
37
29
25
根据统计表中的数据，完成下页的统计图。
在老年活动中心参加各种活动的人数统计图
每格代表 几人？
文化路小学四（3）班同学捐书情况统计图
第五组 45
45Hale Waihona Puke 423735
36
组别 第一组 第二组
数量（本） 37
42
第三组 第四组
35
36
（2）自己提出问题，并解答。（答案不唯一） 平均每个小组捐书多少本？
第八单元 平均数和条形统计图
第4课时 绘制简单的条形统计图
情境导入
你们平时喜欢去 阅览室读书吗？
探究新知
读下面的统计图。
光明小学阅览室星期一至星期五读书人数统计图
光明小学阅览室星期一至星期五读书人数统计图
星期五读书 的人最多。
一格表 示5人。
从上面的统计图中，你得到了哪些信息？
29 25
每格代 表4人。
太极拳班 书法班
练一练
(教材P92 T1)
1.文化路小学开展为山区小学捐书活动。四(3)班各组 捐书情况如下：
组别 第一组 数量（本） 37
第二组 42
第三组 35
第四组 第五组
36
45
组别 第一组 第二组 第三组 第四组
数量（本） 37
42
35
36
（1）试着用条形统计图表示上面的数据。
（40＋47＋35＋40＋58）÷5＝44（人） 答：平均每天有44人到阅览室读书。
(教材P91)
在老年活动中心参加各种活动的人数统计表
项 目 秧歌队 合唱团 舞蹈队 太极拳班 书法班
人数（人） 43
52
37
29
25
根据统计表中的数据，完成下页的统计图。
在老年活动中心参加各种活动的人数统计图
每格代表 几人？
文化路小学四（3）班同学捐书情况统计图
第五组 45
45Hale Waihona Puke 423735
36
组别 第一组 第二组
数量（本） 37
42
第三组 第四组
35
36
（2）自己提出问题，并解答。（答案不唯一） 平均每个小组捐书多少本？
人教版四年级数学上册认识条形统计图课件(共18张PPT)
7 条形统计图
第 1课时 认识条形统计图
RJ 四年级上册
1 课堂探究点
•1.统计图与统计表 2.根据统计表完成统计图
2 课时流程
复习 导入
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
根据统计表中的数据回答问题。
颜色 红花 黄花 蓝花 粉花
盆数 8
7
5
6
1. （ 红 ）色的花最多，（ 蓝 ）色的花最少。 2. 红花比蓝花多（ 3 ）盆。
月份
一二
人数
小试牛刀
下面是四（1）班六个小组的同学创作的手抄报 统计表。请你根据下表完成统计图。
小组 一 二 三 四 五 六
数量/份 3 5
6
4
2
1
356421
（1）哪个小组的同学创作的手抄报最多？哪 个小组的同学创作的最少？ 三小组的同学创作的手抄报最多，六小组 的同学创作的手抄报最少。
（2）你有什么想说的吗？ 同学们应该团结协作，积极参与创作 手抄报活动。
夯实基础
看图答题。
机器人是由○、 和△组成的。
（1）数一数，完成统计表。
图形 ○
△
个数 7 16 4
（2）把上面的数据在下面的条形统计图里表示出来。
16
7 4
（3）我发现：条形统计图和统计表都清楚地表示各 种图形的多少，但是（ 条形统计图 ）更清楚、 直观，利于比较。
这节课你学到了什么？
条形图是统计数据的一种方法，条形图是用直 条的长短来代表数据的大小，从条形统计图中 能很容易地看出各种数据的大小，便于比较。
探究点1 统计图与统计表
晴
阴
多云
阵雨 雷阵雨
这个月的每种天气各有多少天？你能把它们
第 1课时 认识条形统计图
RJ 四年级上册
1 课堂探究点
•1.统计图与统计表 2.根据统计表完成统计图
2 课时流程
复习 导入
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
根据统计表中的数据回答问题。
颜色 红花 黄花 蓝花 粉花
盆数 8
7
5
6
1. （ 红 ）色的花最多，（ 蓝 ）色的花最少。 2. 红花比蓝花多（ 3 ）盆。
月份
一二
人数
小试牛刀
下面是四（1）班六个小组的同学创作的手抄报 统计表。请你根据下表完成统计图。
小组 一 二 三 四 五 六
数量/份 3 5
6
4
2
1
356421
（1）哪个小组的同学创作的手抄报最多？哪 个小组的同学创作的最少？ 三小组的同学创作的手抄报最多，六小组 的同学创作的手抄报最少。
（2）你有什么想说的吗？ 同学们应该团结协作，积极参与创作 手抄报活动。
夯实基础
看图答题。
机器人是由○、 和△组成的。
（1）数一数，完成统计表。
图形 ○
△
个数 7 16 4
（2）把上面的数据在下面的条形统计图里表示出来。
16
7 4
（3）我发现：条形统计图和统计表都清楚地表示各 种图形的多少，但是（ 条形统计图 ）更清楚、 直观，利于比较。
这节课你学到了什么？
条形图是统计数据的一种方法，条形图是用直 条的长短来代表数据的大小，从条形统计图中 能很容易地看出各种数据的大小，便于比较。
探究点1 统计图与统计表
晴
阴
多云
阵雨 雷阵雨
这个月的每种天气各有多少天？你能把它们
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人数
人数 20
兜图
全班最喜欢的
18 5 卡通形象统计图
14
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
喜羊羊 麦兜 图图 孙悟空 卡通形象
孙悟空 10
三、知识运用
通过条形图你获得了 什么信息？
人数 10
第一组最喜欢的 卡通形象统计图
人数 20
全班最喜欢的 卡通形象统计图
9
18
8
16
7
14
6
12
5
10
4
8
3
6
2
4
二、探究新知
人数
最喜欢的早餐 人数
牛奶 6
豆浆 12
粥 24
我这里有两幅条形图，请你选择 一个条形图把统计结果表示出来。
人数
我画的这幅 条形图，每 格代表2人。
牛奶 豆浆 粥 早餐
牛奶 豆浆 粥 早餐
三、知识运用
（一）做一做
这是北京市 2012年9月 的天气情况。
根据例1的数据和上面的记录单填写下表。
1 0
喜羊羊 麦兜 图图 孙悟空 卡通形象
2 0
喜羊羊 麦兜 图图 孙悟空 卡通形象
第一组的图每格代表（ ）人1 ，全班的图每格代表（ ）人。2
喜羊羊最受同学们喜爱……
四、布置作业
作业：第101页练习十九，第4题。
谢谢大家
数学人教版 四年级上
0
晴 阴 多云 雨 天气
三、知识运用
（一）做一做
天数
北京市2012年8月天气统计图
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
晴 阴 多云 雨 天气
9月和8月比较，天 气有什么变化？
天数
18 16 14 12 10
8 6 4 2 0
北京市2012年9月天气统计图
晴 阴 多云 雨 天气
9月的晴天比 8月多……
三、知识运用
第一组： 卡通形象 喜羊羊 麦 图
兜图
全 班： 人 数
5
04
孙悟空 3
把统计的结果分别在下面用条形图表示出来。
三、知识运用
卡通形象 喜羊羊 麦
第一组：
兜
图 孙悟空 图
人 数 5 0 人数
第一组最喜欢的
4
3
卡通形象统计图
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
喜羊羊 麦兜 图图 孙悟空 卡通形象
三、知识运用
全 班： 卡通形象 喜羊羊 麦 图
（一）做一做
天数
18 16 14 12 10
8 6 4 2 0
北京市2012年9月天气统计图
晴 阴 多云 雨 天气
9月北京已正式进入秋季， 你认为北京9月的天气有 什么特点？
9月的天气比较凉爽， 空气慢慢开始变得干 燥了……
三、知识运用
（二）同学们最喜欢下面哪个卡通形象？
下面是四（1）班同学调查的结果。
认识条形统 计图（2）
数学人教版 四年级上
一、复习导入，揭示课题
同学们，你们都喜欢 吃什么早餐呢？
牛奶
豆浆
粥
二、探究新知
下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。
最喜欢的早餐 人数
人数
牛奶 6
豆浆 12
粥 24
人数
请选一个条形
图把统计结果
表示出来。
牛奶 豆浆 粥 早餐
牛奶 豆浆 粥 早餐
天数 天气
晴
月份
阴
多云雨8月 Nhomakorabea9
6
9
7
9月
18
4
3
5
三、知识运用
天数 天气
晴
月份
阴
多云
雨
8月
9
6
9
7
9月
18
4
3
5
把上面的数据在下面分别用条形图表示出来。
天数 18
北京市2012年8月天气统计图
天数 18
北京市2012年9月天气统计图
16
16
14
14
12
12
10
10
8
8
6
6
4
4
2
2
0
晴 阴 多云 雨 天气