看一看(一)课件
合集下载
北师大版一年级数学下册第二单元《观察物体》课件
探究新知
小霞看到的是那幅图？（画“√”）
从不 同位置观 察同一物 体，看到 的形状可 能不同。
一看，说一说。
对应练习
小男生看到的是哪幅图？（画“√”）
√
知识小结
观察物体时，可以根据物体各个面的形 状的特点，想象从哪个方向看这个物体才 能显现出这种形状。
2.看一看，说一说，下面哪幅图是淘气看 到的？哪幅图是笑笑看到的？
⑴
笑笑
淘气
⑵
笑笑
淘气
巩固练习
3.连一连，说一说。
拓展练习
想一想 1的对面是4,2的对面是5，3的对面是6,
小男生看到的数字是几？
1
5
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
，
有什么？
小明从上面观察 警灯和车顶盖 小华从侧面观察 车窗和车门 小亮从后面观察 尾部车灯
探究新知 优翼 他们分别看到的是下面哪幅图？连一连。
优翼
探究新知
优翼 从书包的背面看，会看到哪幅图？（画“√”） 优翼 从书包的侧面看，会看到哪幅图？（画“○”）
从三个方向观察到的单一 物体的形状可能是不同的。
北师大版小学一年级数学下册
第二单元 观察物体
2.1《看一看（一）》
复习导入
1.
人在马的（ 上 ）面。 马在人的（ 下 ）面。
复习导入
2.
篮球在足球的（ 左 ）边。 足球在篮球的（ 右 ）边。
复习导入
3.
女生在男生的（ 前 ）面。 男生在女生的（ 后 ）面。
探究新知 从不同方向观察储钱罐，说说你看到了什么。
√
○
探究新知
从房子的上面看，会看到（ ③ ）； 优翼
从房子的侧面看，会看到（ ② ）； 小松鼠看到的是从（ 正 ）面看的，看到的是（ ① ）。
北师大小学数学四下《4.1看一看》PPT课件
3.想一想，在方格纸上画一画。
⑴从上面看，看到的是什么形状？ ⑵从左面看，看到的是什么形状？ ⑶用这几块正方体还能搭出其他
立体图形吗？试一试，并进行 观察。
4.想一想，填一填。
⑴上面哪些立体图形从正面看是图A？① ③ ④ ⑵上面哪些立体图形从正面看是图B？② ⑤ ⑥
5.用4个正方体搭一搭，使正面看到的形状是 ， 搭出3种来。
北师大版 四年级下册 第四单元 观察物体
我搭你画，从正面看到的是什么？ 看看淘气画出的图形，再想一想。
淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？连一连。
搭一个
，看一看，把你从正面、上面和左
面看到的形状分别在方格纸上画出来。
正面
上面
左面ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？
2.想一想，从上面看到的是什么形状？连一连。
小学科学青岛版(六年制)一年级上册第3课《看一看》课件
用不同ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ方法观察，有哪些发现?
方法指导： 观察要按照一定的顺序，如由远
到近、由内到外等。
想一想：还有哪些观 察的方法？
讨论：怎样保护我们的眼睛？
比眼力：从图片中找动物，比一比谁找得又快又多！
说一说： 你有什么好方法？
科学一年级上册 青岛版
谢谢
看一看科学一年级上册青岛版猜一猜两只葡萄黑又亮只能欣赏不能吃
科学一年级上册 青岛版
3.看一看
猜一猜 两只葡萄黑又亮， 只能欣赏不能吃。 白天陪我看世界， 晚上伴我入梦乡。（打一器官）
看一看，我们的眼睛像什么？
说一说：通过观察，你发现眼睛像什么？ 想一想：眼睛的各部分结构分别有什么作用呢？
用不同的方法观察，有哪些发现?
一年级科学《看一看》精ppt课件
3 看一看
凤凰城实验学校 常恩兰
可编辑课件PPT
1
猜一猜：
2.上边毛， 下边毛，中 间一颗黑葡 萄。
1.早上开门，晚上关门； 走近一看，门里有人。 （打一器官）
—打一人体器官
可编辑课件PPT
2
1.看一看我们自己的眼睛
可编辑课件PPT
3
2.说一说眼睛有什么外部特征
• 眉毛：防止水流入眼睛
• 睫毛：眼睛的第二道防线 • 眼睑：俗称眼皮，保护湿润眼球 • 眼眶：眼睛周围的边缘
可编辑课件PPT
8
——观察花生 【外】
【内】
结论：观察要按照 一定顺序
如：从外到内……
可编辑课件PPT
9
眼睛是我们心灵的窗户。如 果使用不当，就会造成近视，我 们应该怎样保护我们的眼睛呢？
可编辑课件PPT
10
找一找，图中有几种动物？
可编辑课件PPT
11
你拍一，我拍一，用眼卫生要注意。
你拍二，我拍二，眼保健操好伙伴。
可编辑课件PPT
4
3.请同学们将眼睛用铅笔画在 《科学学生活动手册》上
可编辑课件PPT
5
4.我们的眼睛有哪些本领？
颜请
形请
ห้องสมุดไป่ตู้
色说
状说
出
出
七
七
巧
巧
板
板
的
的
可编辑课件PPT
6
观察：用眼睛看七巧板的颜色、 形状等就是观察
可编辑课件PPT
7
【远】
——观察松树
【近】
结论：观察要按照 一定顺序
如：从远到近……
你拍三，我拍三，劳逸结合记心间。
你拍四，我拍四，端正姿势来写字。
凤凰城实验学校 常恩兰
可编辑课件PPT
1
猜一猜：
2.上边毛， 下边毛，中 间一颗黑葡 萄。
1.早上开门，晚上关门； 走近一看，门里有人。 （打一器官）
—打一人体器官
可编辑课件PPT
2
1.看一看我们自己的眼睛
可编辑课件PPT
3
2.说一说眼睛有什么外部特征
• 眉毛：防止水流入眼睛
• 睫毛：眼睛的第二道防线 • 眼睑：俗称眼皮，保护湿润眼球 • 眼眶：眼睛周围的边缘
可编辑课件PPT
8
——观察花生 【外】
【内】
结论：观察要按照 一定顺序
如：从外到内……
可编辑课件PPT
9
眼睛是我们心灵的窗户。如 果使用不当，就会造成近视，我 们应该怎样保护我们的眼睛呢？
可编辑课件PPT
10
找一找，图中有几种动物？
可编辑课件PPT
11
你拍一，我拍一，用眼卫生要注意。
你拍二，我拍二，眼保健操好伙伴。
可编辑课件PPT
4
3.请同学们将眼睛用铅笔画在 《科学学生活动手册》上
可编辑课件PPT
5
4.我们的眼睛有哪些本领？
颜请
形请
ห้องสมุดไป่ตู้
色说
状说
出
出
七
七
巧
巧
板
板
的
的
可编辑课件PPT
6
观察：用眼睛看七巧板的颜色、 形状等就是观察
可编辑课件PPT
7
【远】
——观察松树
【近】
结论：观察要按照 一定顺序
如：从远到近……
你拍三，我拍三，劳逸结合记心间。
你拍四，我拍四，端正姿势来写字。
北师大版小学数学三年级上册第2单元观察物体《看一看(一)》公开示范课教学课件
北师大版小学数学三年级上册第二单元 观察物体
看一看（一）
教学目标
学习目 标描述
结合教材创设的情境，让学生经历观察物 体的过程， 能根据照片或直观图辨认从不 同角度观察到的简单物体，并能在实物观 察空间想象和推理等活动中，体验从不同 的位置（角度）观察物体，每次最多能看 到三个面，积累观察物体的活动经验。
教学目标
学习内 容分析
本课共安排两道例题，第一道例题三个小朋友从 不同的方向观察一个盒子。第二道题，通过从前 后左右四个方向观察玩具熊。要求学生在实验与 相应事物间建立关系，发展学生的空间观念和直 观思考能力。
教学目标
学科核 心素养 分析
体会到“生活处处有数学”的数学价值， 通过合作探究，在体验平面图形与立体图 形相互转化的过程中，初步建立空间概念 ，掌握解决问题的策略，体会数学思想和 方法。在探索学习的过程中获得成功的体 验，激发学习空间与图形的兴趣。
的长方体盒子。 2、说说你最多看到了几个面。
新知讲解
说 一 说。
我站在正前面、后面、 左面、右面、上面只看 到一个面。
新知讲解
说一 说
我站在对着一条棱 的位置看，可以看 到两个面。
新知讲解
说一 说
.
我站在对着一个顶点
的位置看，可以看到
三个面。
新知讲解
想一想，填一填 。
站在不同的位置，最多看到（ 三 ）个面， 最少可以看到（ 一 ）个面。
新知讲解
下面四幅图分别是哪位同学看到的？
（
）
（
）
（
）
（
）
新知讲解
（
）
（
）
（ 奇思）
（淘气 ）
奇思看到的熊的嘴巴 应该在左边。
看一看（一）
教学目标
学习目 标描述
结合教材创设的情境，让学生经历观察物 体的过程， 能根据照片或直观图辨认从不 同角度观察到的简单物体，并能在实物观 察空间想象和推理等活动中，体验从不同 的位置（角度）观察物体，每次最多能看 到三个面，积累观察物体的活动经验。
教学目标
学习内 容分析
本课共安排两道例题，第一道例题三个小朋友从 不同的方向观察一个盒子。第二道题，通过从前 后左右四个方向观察玩具熊。要求学生在实验与 相应事物间建立关系，发展学生的空间观念和直 观思考能力。
教学目标
学科核 心素养 分析
体会到“生活处处有数学”的数学价值， 通过合作探究，在体验平面图形与立体图 形相互转化的过程中，初步建立空间概念 ，掌握解决问题的策略，体会数学思想和 方法。在探索学习的过程中获得成功的体 验，激发学习空间与图形的兴趣。
的长方体盒子。 2、说说你最多看到了几个面。
新知讲解
说 一 说。
我站在正前面、后面、 左面、右面、上面只看 到一个面。
新知讲解
说一 说
我站在对着一条棱 的位置看，可以看 到两个面。
新知讲解
说一 说
.
我站在对着一个顶点
的位置看，可以看到
三个面。
新知讲解
想一想，填一填 。
站在不同的位置，最多看到（ 三 ）个面， 最少可以看到（ 一 ）个面。
新知讲解
下面四幅图分别是哪位同学看到的？
（
）
（
）
（
）
（
）
新知讲解
（
）
（
）
（ 奇思）
（淘气 ）
奇思看到的熊的嘴巴 应该在左边。
三年级上册数学课件第二单元第1课时看一看
下面的三幅图分别是谁看到的？想一想，连一连。 第三幅图是妙想从右前方观察的，能看到三个面。
请同学们来观察这张讲台，看一看从不同角度观察这张讲台能不能看到不同的形状。 从相对位置观察同一个物体，看到的画面正好是相反的。 第1课时 看一看（一） 站在箱子左边观察、站在箱子后面的椅子上观察、站在右前方对着箱子的一个角观察。 第1课时 看一看（一） 想一想，下面三幅照片分别是哪位小记者拍摄的？把他们的编号填在照片下面的括号里。 第二幅图是笑笑从左边观察的，能看到两个面； 想一想，下面三幅照片分别是哪位小记者拍摄的？把他们的编号填在照片下面的括号里。 想一想，下面三幅照片分别是哪位小记者拍摄的？把他们的编号填在照片下面的括号里。 下面四幅图分别是谁看到的？实际看一看，连一连。 想一想：小熊与谁面对面？ 把一个礼品盒放在桌子上，站在不同的位置看一看，最多能看到几个面？说一说。 请同学们来观察这张讲台，看一看从不同角度观察这张讲台能不能看到不同的形状。 我们以小组为单位，每人选择一个位置来观察这张讲台，然后互相说说观察到的形状是什么样子的，然后再交换位置观察、交流。 这三幅图分别是谁看到的，你是怎样判断的？ 想一想：小熊与谁面对面？ 站在箱子左边观察、站在箱子后面的椅子上观察、站在右前方对着箱子的一个角观察。 下面四幅图分别是谁看到的？实际看一看，连一连。 我们以小组为单位，每人选择一个位置来观察这张讲台，然后互相说说观察到的形状是什么样子的，然后再交换位置观察、交流。 想一想，下面三幅照片分别是哪位小记者拍摄的？把他们的编号填在照片下面的括号里。 下面四幅图分别是谁看到的？实际看一看，连一连。
我们以小组为单位，每人选择一个位置来观察这张讲台，然后 把一个礼品盒放在桌子上，站在不同的位置看一看，最多能看到几个面？说一说。
从相对位置观察同一个物体，看到的画面正好是相反的。 图中的小朋友在做什么呢？他们分别是从哪个位置观察长方体纸箱的？ 想一想：小熊与谁面对面？
请同学们来观察这张讲台，看一看从不同角度观察这张讲台能不能看到不同的形状。 从相对位置观察同一个物体，看到的画面正好是相反的。 第1课时 看一看（一） 站在箱子左边观察、站在箱子后面的椅子上观察、站在右前方对着箱子的一个角观察。 第1课时 看一看（一） 想一想，下面三幅照片分别是哪位小记者拍摄的？把他们的编号填在照片下面的括号里。 第二幅图是笑笑从左边观察的，能看到两个面； 想一想，下面三幅照片分别是哪位小记者拍摄的？把他们的编号填在照片下面的括号里。 想一想，下面三幅照片分别是哪位小记者拍摄的？把他们的编号填在照片下面的括号里。 下面四幅图分别是谁看到的？实际看一看，连一连。 想一想：小熊与谁面对面？ 把一个礼品盒放在桌子上，站在不同的位置看一看，最多能看到几个面？说一说。 请同学们来观察这张讲台，看一看从不同角度观察这张讲台能不能看到不同的形状。 我们以小组为单位，每人选择一个位置来观察这张讲台，然后互相说说观察到的形状是什么样子的，然后再交换位置观察、交流。 这三幅图分别是谁看到的，你是怎样判断的？ 想一想：小熊与谁面对面？ 站在箱子左边观察、站在箱子后面的椅子上观察、站在右前方对着箱子的一个角观察。 下面四幅图分别是谁看到的？实际看一看，连一连。 我们以小组为单位，每人选择一个位置来观察这张讲台，然后互相说说观察到的形状是什么样子的，然后再交换位置观察、交流。 想一想，下面三幅照片分别是哪位小记者拍摄的？把他们的编号填在照片下面的括号里。 下面四幅图分别是谁看到的？实际看一看，连一连。
我们以小组为单位，每人选择一个位置来观察这张讲台，然后 把一个礼品盒放在桌子上，站在不同的位置看一看，最多能看到几个面？说一说。
从相对位置观察同一个物体，看到的画面正好是相反的。 图中的小朋友在做什么呢？他们分别是从哪个位置观察长方体纸箱的？ 想一想：小熊与谁面对面？
(北师大标准版)一年级数学下册 看一看(一) 课件之二(优质课)
李奶奶：“乖孩子们，你们把我弄糊涂了，难 道有三只大象？”
我看见小兔头上 有漂亮的小 花……
我看到小兔 的一只耳 朵……
小宇
小霞
观察物体时，面对物体 的哪一面，看到的就是物体 哪一面的样子。
√
√
从上面拍摄Hale Waihona Puke 汽车，让我们看到了汽车的另一张面孔。
从空中拍摄的鹦鹉，精准地捕捉了鹦鹉飞翔时的美丽姿态。
从下面拍摄的蒲公英和花朵，让我们知道了原来 小小的花朵还可以这样壮观。
用显微镜拍摄的雪花，向我们展示了大自然的神 奇和微观世界的美妙。
还有，用卫星拍摄的天文奇观，不但让我们能观 赏到太空美景，还带我们走进了科学的殿堂。
谜语：左一片，右一片，摸得着，看不见。
耳朵
谜语：一对黑珠藏两窝，猜不出时看看我。
眼睛
难道有三只大象
东东：“奶奶，奶奶，大象啊，有两个大大的眼 睛，一个长长的鼻子，两只耳朵就像两把大扇子。”
明明：“奶奶，大象就是两根柱子顶个门，门 上有根摆来摆去的长鞭子。” 欢欢：“外婆，其实大象就是四根柱子上有座 墙壁。”
我看见小兔头上 有漂亮的小 花……
我看到小兔 的一只耳 朵……
小宇
小霞
观察物体时，面对物体 的哪一面，看到的就是物体 哪一面的样子。
√
√
从上面拍摄Hale Waihona Puke 汽车，让我们看到了汽车的另一张面孔。
从空中拍摄的鹦鹉，精准地捕捉了鹦鹉飞翔时的美丽姿态。
从下面拍摄的蒲公英和花朵，让我们知道了原来 小小的花朵还可以这样壮观。
用显微镜拍摄的雪花，向我们展示了大自然的神 奇和微观世界的美妙。
还有，用卫星拍摄的天文奇观，不但让我们能观 赏到太空美景，还带我们走进了科学的殿堂。
谜语：左一片，右一片，摸得着，看不见。
耳朵
谜语：一对黑珠藏两窝，猜不出时看看我。
眼睛
难道有三只大象
东东：“奶奶，奶奶，大象啊，有两个大大的眼 睛，一个长长的鼻子，两只耳朵就像两把大扇子。”
明明：“奶奶，大象就是两根柱子顶个门，门 上有根摆来摆去的长鞭子。” 欢欢：“外婆，其实大象就是四根柱子上有座 墙壁。”
一年级上册科学课件 第3课《看一看》 (1) ｜全国通用(共15张PPT)
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/32021/8/32021/8/3Aug-213-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/32021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月3日星期 二2021/8/32021/8/32021/8/3
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/32021/8/3August 3, 2021
考考你的眼力吧
我发现图中有（ ）种动物
科学学生活动手册 P3
大家来找茬
用眼睛看一看，就是在观察
科学真有趣
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021 12:58:31 AM
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/3
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
3.看一看
两间小屋左右分，要到睡觉才关门。 小屋能把万物收，难放一粒小灰尘。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
kàn yī kàn yī
看 一 看（一）
单击页面即可演示
看一看,猜一猜
看一看,猜一猜
看一看,猜一猜
我知道 了，大象 就跟蛇一
样。
盲人摸象
大象像一根又 粗又长的萝卜。
大象像 柱子。
大象就 像一根 绳子。
wèishén me tā mēn shuō fǎ bù yī zhì ne
为什 么他们 说 法不 一 致 呢？
恐龙玩具
xià miàn sān fú tú fēn bié shì shuí kàn dào de
下 面 三 幅 图 分 别 是 谁 看 到 的？
小明
小红
小亮
wó men zài ɡuān chá wù tǐ shí
我 们 在 观 察 物 体 时：
cónɡ qián miàn kàn dào de yě kě yǐ shuō shì
说一说,他们分别是 从哪个方向观察的， 看到了什么？
后面
侧面
下面哪幅图是淘 气看到的？（画 “√”）
√
kàn tú lián yī lián
看 图 连 一 连。
丫丫
聪聪
红红
亮亮
聪聪 亮亮 丫丫 红红
连一连
ห้องสมุดไป่ตู้
xiè xie ɡuān kàn
从 前 面 看 到 的,也能够 说 是 cónɡ
zhènɡ miàn kàn dào de
从 正 面 看到 的；
zhènɡ miàn pánɡ biān kàn dào de yě kě yǐ shuō
正 面 旁 边 看 到 的,也可 以 说 shì cónɡ
cè miàn kàn dào de
是 从 侧 面 看 到 的。
看 一 看（一）
单击页面即可演示
看一看,猜一猜
看一看,猜一猜
看一看,猜一猜
我知道 了，大象 就跟蛇一
样。
盲人摸象
大象像一根又 粗又长的萝卜。
大象像 柱子。
大象就 像一根 绳子。
wèishén me tā mēn shuō fǎ bù yī zhì ne
为什 么他们 说 法不 一 致 呢？
恐龙玩具
xià miàn sān fú tú fēn bié shì shuí kàn dào de
下 面 三 幅 图 分 别 是 谁 看 到 的？
小明
小红
小亮
wó men zài ɡuān chá wù tǐ shí
我 们 在 观 察 物 体 时：
cónɡ qián miàn kàn dào de yě kě yǐ shuō shì
说一说,他们分别是 从哪个方向观察的， 看到了什么？
后面
侧面
下面哪幅图是淘 气看到的？（画 “√”）
√
kàn tú lián yī lián
看 图 连 一 连。
丫丫
聪聪
红红
亮亮
聪聪 亮亮 丫丫 红红
连一连
ห้องสมุดไป่ตู้
xiè xie ɡuān kàn
从 前 面 看 到 的,也能够 说 是 cónɡ
zhènɡ miàn kàn dào de
从 正 面 看到 的；
zhènɡ miàn pánɡ biān kàn dào de yě kě yǐ shuō
正 面 旁 边 看 到 的,也可 以 说 shì cónɡ
cè miàn kàn dào de
是 从 侧 面 看 到 的。