4一年级数学上册整理与复习 课件
回顾梳理
思维导图
典型习题
全课总结
分与合
1
1
1 2
2 1
1 2 3
3 2 1
1 2 3 4
4 3 2 1
1.你能用什么好办法把5分成几和几都写全？ 2.请你试着填一填。
回顾梳理
思维导图
典型习题
全课总结
想一想 写一写
2
＋
2
4
回顾梳理
思维导图
典型习题
全课总结
想一想 写一写
5
－
4
1
回顾梳理
思维导图
典型习题
全课总结
算一算
1. 说一说左面的加法算式 和减法算式各是怎样排列 的。 2. 任意指一道算式很快说 出得数。 3. 计算第一列算式，你发 现了什么？
回顾梳理
思维导图
典型习题
全课总结
同学们，我们对本单元知识进行了 梳理，形成了一个这样的知识图。
回顾梳理
思维导图
典型习题
全课总结
一、接着画
3
4
5
2
回顾梳理
思维导图
典型习题
全课总结
二、看图列算式 1、 3＋2＝5
2、
4－3＝1
3、
3＋0＝3
回顾梳理
思维导图
典型习题
全课总结
三、用自己喜欢的方式表示出下面算式的意思 2＋1＝（ ） 5-3＝（ ）
回顾梳理
思维导图
典型习题
全课总结
同学们，通过本节课 的复习，你有哪些收获？Байду номын сангаас
小学数学名师课件
一年级 上册
第三单元
1～5的认识和加减法 复习课
SHUXUE
回顾梳理
思维导图
典型习题
全课总结
同学们，我们学习了哪些数？
0
1
2
3
4
5
回顾梳理
思维导图
典型习题
全课总结
涂一涂 从右边起开始涂色： 左 涂3个 右
涂第3个
回顾梳理
思维导图
典型习题
全课总结
数一数 比一比
2
5
3
1. 数一数，有几头大象？有几只熊猫？有几只长颈鹿？ 2. 你是怎样数的呢？ 3. 你能用“＜”或“＞”来表示两种小动物数量之间的关系吗？
合集下载
北师大版(2024)一年级数学上册第三章整理与分类《整理与复习》PPT课件
5.想一想，下面的图片可以怎样分。
① ② ③④⑤ ⑥ 按图片的外框形状分： 按图片里面的图案分：
第四部分 PART 04
拓展延伸
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1F 通信数码广场 眼镜 应该去( )楼。
谢谢
1.分一分，说一说。
天上飞的有大雁、燕子。
1.分一分，说一说。
天上飞的有大雁、燕子。 地上跑的有小兔、熊猫和小羊。
1.分一分，说一说。
天上飞的有大雁、燕子。 地上跑的有小兔、熊猫和小羊。 水里游的有金鱼和虾。
第三部分 PART 03
新知讲解
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2. 整理物品, 连一连。 玩具柜
3.把不同类的圈出来。
水果
蔬菜
（1）
水果
水果
地上跑的 地上跑的 天上飞的 地上跑的 （2）
4.说一说，可以怎样分。
①②
③④⑤
⑥
按形状分： 按颜色分：
5.想一想，下面的图片可以怎样分。
先确定分 类的标准
图片的外框形状 圆形、正方形 图片里面的图案 月亮、太阳 ……（合理即可）
分
征、用途等，再把同类的物品
北师大版(2024)一年级数学上册第四章10以内数加与减《整理与复习》PPT课件
七上八下
一周有7天。
9－2
7
4＋3
你可以怎样 表示7？
再换个数试 一试。
数的组成
2.找朋友。
凑成8。
数的组成
3.打靶比赛。
10
1 3 5 7 9 0 2 4 6 8 10 9 7 5 3 1 10 8 6 4 2 0
一样多问题
笑笑再摘几个就和淘气一样多？
我摘了 10个。
画图试一试。
4个
一样多问题
12345 678
加减运算 重点一：加法
5 ＋ 3＝ 8
方法三：利用数的组成
加减运算 重点二：减法
一共有8个。 ？个
8－3 5
从总数里去掉一部分，求 另一部分的数量，用减法 计算。
减号 读作：8减3等于5。
减法怎样计算？
加减运算 重点二：减法
8 － 3＝ 5
方法一：倒数法
从8往前数3 个数
5678
重点回顾 本单元我们主要学习了哪些内容？
10
以
加减运算
内
数
数的组成
加
与
解决实际问题
减
第二部分 PART 02
新课导入
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课堂练习
1.连一连。
2＋4 6＋2 4＋3 5＋5
5＋3 2＋8 3＋3 3＋4
课堂练习
1.连一连。
7－5 9－3 8－4 6－6
苏教版一年级上册数学第四单元整理与复习课件
方法指点： 1.以自己的左手、右手为标准，确定图片中
人物的左边和右边。 2.右手所在的一边为右边，左手所在的一边
为左边。 3.先看小娟和小梦的位置关系。小娟在小梦
的左手边位置，所以小娟在小梦的左边。 4.再确定小亮和小英的位置关系。小亮在小
英的右手边，所以是右边。
例2：乐乐的（ 左）手中拿着气球，（右）手中拿着矿泉水。
面对的方向就是前，背对的方向就是后。
考点三 描述上下的位置关系
例1：我会画。 在○的右边画☆，下边画▲，上边画□，左面画●。
□ ●○☆
▲
指点： 下面就是低处的 位置，上面是高 处的位置。
例2、
的（左√ 、右）面是 。
的（前√ 、后）面是 。
在 的（上√ 、下）面。
在（√
）的右面。
方法指点： 描述上下、前后、左右位置时，要用自己作
第四单元 苏教版数学一年级上册
学习目标
1．在具体的场景中体会上下、前后、左右的位置关系。 2．能够使用上下、前后、左右等词语描述物体所在的 位置。 3．感受数学与日常生活的密切联系，学会发现和解决 数学问题。
学习重难点
学习重点：会用上下、前后、左右等词语描述物 体的位置关系。
学习难点：辨认左右的位置关系是本单元学习的 难点。
解题方法： 先想着让自己和 乐乐站在同一方 向，然后再用自 己的左右手确定 乐乐的左右方向。
易错辨析 例3．判断。(对的画“√”，错的画“×”)
√
辨析：要分清左、 右手。
×
易错点： 这道题容易用我们的方向判断左右，而出现
相反的答案。
辨析： 我们要试着和图中的小朋友处在同一方向，
再用自己的左右手作为参照，来判断小朋友的左 右手。
北师大版数学一年级上册第4单元《整理与复习》课件
1个
8.一个 配一根 ，还缺多少根 ？
【选自教材P68 第8题】
10-5=5 5根
9.毛毛虫穿新衣。
游戏规则： 小组同学依次摸牌，每人每次只能摸一张。 摸到几，就从前往后给毛毛虫身上铺几个圆片。 毛毛虫身体共有10个圆圈，如果前面铺的圆片超过10 个，下一个人摸到几，就往回拿走几个圆片。 直到给毛毛虫不多不少正好穿上新衣，小组成功。
北 师 大 版 数 学 一 年 级 上 册 四 10以内数加与减
整理与复习
我的收获
同学们，现在我们已经把10以内的加减法都学完 了。你有哪些收获?
• 我知道了在计算10以内的加减法时，可以画图形，可以摆 小棒，可以拨算珠或接数法等。
• 我知道了求一共用加法，求还剩用减法来计算。 • 我知道了可以用算术来解决生活中的问题。 • 我学会了10以内的加减法混合运算。
（1）小组同学玩一玩。
（2）说一说游戏中的收获。
课后作业
完成本课时的习题。
3.打靶比赛。【选自教材P67 第3题】 9 7 5 3 1 10 8 6 4 2 0
4.连一连。【选自教材P67 第4题】
5.【选自教材P68 第5题】 4+5 9
6-2 4
34 7 73 4
3 + 2 + 5 10
6.摆一摆，算一算。【选自教材P68 第6题】
5
3
4
3
4
4
7.猜一猜。【选自教材P68 第7题】
笑笑再摘几个就和淘气的一样多？ 再摆6个……
笑笑再摘几个就和淘气的一样多？ 10－4=6
想一想，说一说。
再换个数 试一试。
我的问题
生活中用3+7解决的问 题有哪些？9－1呢？
8.一个 配一根 ，还缺多少根 ？
【选自教材P68 第8题】
10-5=5 5根
9.毛毛虫穿新衣。
游戏规则： 小组同学依次摸牌，每人每次只能摸一张。 摸到几，就从前往后给毛毛虫身上铺几个圆片。 毛毛虫身体共有10个圆圈，如果前面铺的圆片超过10 个，下一个人摸到几，就往回拿走几个圆片。 直到给毛毛虫不多不少正好穿上新衣，小组成功。
北 师 大 版 数 学 一 年 级 上 册 四 10以内数加与减
整理与复习
我的收获
同学们，现在我们已经把10以内的加减法都学完 了。你有哪些收获?
• 我知道了在计算10以内的加减法时，可以画图形，可以摆 小棒，可以拨算珠或接数法等。
• 我知道了求一共用加法，求还剩用减法来计算。 • 我知道了可以用算术来解决生活中的问题。 • 我学会了10以内的加减法混合运算。
（1）小组同学玩一玩。
（2）说一说游戏中的收获。
课后作业
完成本课时的习题。
3.打靶比赛。【选自教材P67 第3题】 9 7 5 3 1 10 8 6 4 2 0
4.连一连。【选自教材P67 第4题】
5.【选自教材P68 第5题】 4+5 9
6-2 4
34 7 73 4
3 + 2 + 5 10
6.摆一摆，算一算。【选自教材P68 第6题】
5
3
4
3
4
4
7.猜一猜。【选自教材P68 第7题】
笑笑再摘几个就和淘气的一样多？ 再摆6个……
笑笑再摘几个就和淘气的一样多？ 10－4=6
想一想，说一说。
再换个数 试一试。
我的问题
生活中用3+7解决的问 题有哪些？9－1呢？
第四单元 整理和复习 课件(共12张PPT)人教一年级数学上册
20是由2个十组成， 读作：二十。
计算
12 从右边起第一位 是个位，第二位 是十位。
数的写法
数的认识 和读写 11~20
的认识
从小到大：
11，12，13，14， 数的顺序 15，16，17，18， 19，20
解决 问题
十加几和相应减法 10+6=16 16-6=10 16-10=6
十几加几 16 + 3 = 19
R·一年级上册
整理和复习
同学们，这一单元我们学习了哪些知识？
① 10个一就是1个十； ②认识了11~20各数，会读写各数，知道了它们的组成； ③会给数按从小到大的顺序排列； ④会比较数的大小； ⑤会计算十加几、十几加几、十几减几、十几减十······
动手把它们整理成知识图吧！
十几是由1个十 和几个一组成。 组成和读法
5
小猴要按怎样的要求走？
怎么确定小猴走的路线呢？
5.【教材P86“练一练”第5题】 7 + 3 = 10 10 + 2 = 12
11 + 2 = 13
你们能填出方框里的数 吗？把你的方法和同桌 交流一下吧！
6. 得数是8的涂 ， 得数是10的涂 ， 得数是13的涂 ， 得数是14的涂 。
【教材P87“数学游戏”】
到现在为止，我们认识了哪些数？
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
生活中，到处都有数。大家知道什么 是双数、什么是单数吗？
通过今天这节课的学习， 你们有什么新的收获？
布置Байду номын сангаас业
完成本课时 相关练习。
十位 个位
15
十位 个位
计算
12 从右边起第一位 是个位，第二位 是十位。
数的写法
数的认识 和读写 11~20
的认识
从小到大：
11，12，13，14， 数的顺序 15，16，17，18， 19，20
解决 问题
十加几和相应减法 10+6=16 16-6=10 16-10=6
十几加几 16 + 3 = 19
R·一年级上册
整理和复习
同学们，这一单元我们学习了哪些知识？
① 10个一就是1个十； ②认识了11~20各数，会读写各数，知道了它们的组成； ③会给数按从小到大的顺序排列； ④会比较数的大小； ⑤会计算十加几、十几加几、十几减几、十几减十······
动手把它们整理成知识图吧！
十几是由1个十 和几个一组成。 组成和读法
5
小猴要按怎样的要求走？
怎么确定小猴走的路线呢？
5.【教材P86“练一练”第5题】 7 + 3 = 10 10 + 2 = 12
11 + 2 = 13
你们能填出方框里的数 吗？把你的方法和同桌 交流一下吧！
6. 得数是8的涂 ， 得数是10的涂 ， 得数是13的涂 ， 得数是14的涂 。
【教材P87“数学游戏”】
到现在为止，我们认识了哪些数？
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
生活中，到处都有数。大家知道什么 是双数、什么是单数吗？
通过今天这节课的学习， 你们有什么新的收获？
布置Байду номын сангаас业
完成本课时 相关练习。
十位 个位
15
十位 个位
北师大版一年级数学上册第四、五、六单元整理与复习课件
广场站到了，乘客从后门下车，从前门上车。
知识梳理
知识点3：认识图形
常见的立体图形有长方体，正方体，圆柱，球。长方 体和正方体都有六个平平的面，它们都无法滚动。圆 柱和球都可以滚动。
知识梳理
连一连
知识点3：认识图形
巩固练习
巩固练习3：认识图形
4 2 4 3
6
4
难点突破
分一分。
上面的物体可以按 怎样的标准分类？
第四、五、六Leabharlann 元整理和复习一年级上册本节目标
01 进一步巩固分类、位置与顺序、认识图形三部分知识。
02 感受三部分知识在生活中的应用，能够解决生活中的相关
实际问题。
03 初步感受用数学的乐趣，培养观察、表达和归纳能力，建立
空间观念。
知识梳理
四、五、六单元
分类 位置与顺序
认识图形
分类的含义和方法 按不同标准进行分类
可以按不同标准进行分类 上下、前后、左右
位置具有相对性
长方体、正方体、圆柱、球
立体图形的特征
长方体、正方体表面 平平的，不能滚动
圆柱、球能滚动
随堂检测
想一想有几种分法。
颜色： 形状： 大小：
随堂检测
说一说各组运动员的位置。
●（1）每队1号小兔子在最前面，5号小兔子在最后面； ●（2）红队2号小兔子在3号小兔子的左边，4号小兔子 在3号小兔子的右边； ●（3）蓝队的5个队员在左边，红队的5个队员在右边。
长方体、正方体表面 平平的，不能滚动
圆柱、球能滚动
布置作业
在线完成第四、五、六单元整理和复习单元检测
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一 样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
(2024秋新改)北师大版一年级数学上册第二单元《 整理与复习》PPT课件
2
整理与复习
北师版一年级上册
我的收获
5以内的加减法
1.有哪些方法可以帮助我们计算5以内的加减法？ 2.哪些算式的得数是0？哪些算式的得数是1？哪 些算式的得数是2？哪些算式的得数是3？哪些算 式的得数是4？哪些算式的得数是5？
填一填，说一说。
4 + 1=5
或1+4=5
5 －2=3
或5－3=2
看一看，说一说。 1+4=5
4－1=3
五星红旗是我国的国旗。
生活中还有这 样的故事吗？
我的问题
为什么3+0和3－0 的结果都是3？
问题银行
巩固与应用
1.【选自教材P38第1题】
145
原本有一只小羊， 又来了4只小羊
532
有5位小朋友， 走了3位小朋友
2.说一说。【选自教材P38第2题】
原来有3只小羊，来了2只小 羊，总共有几只小羊？
4-3= 1 5-3= 2 4-2= 2
2+3= 5 3-3= 0 2+1= 3
5.填数。【选自教材P38第5题】 12345 10 9 8 7 6 45678
6. 【选自教材P39第6题】
7
5
3
1
2
4
6
8
10
2
7.找家。【选自教材P39第7题】
8.【选自教材P39第8题】
5
5 1 45 3 25 5 0
一个鱼缸里有3只小金鱼，另 一个鱼缸里有2只小金鱼，总 共有几只小金鱼？
2.说一说。【选自教材P38第2题】
原来有4只小黄鸭，走了2只， 还剩几只？
原来有4个圆，划掉两个， 还有几个？
3. 【选自教材P38第3题】
整理与复习
北师版一年级上册
我的收获
5以内的加减法
1.有哪些方法可以帮助我们计算5以内的加减法？ 2.哪些算式的得数是0？哪些算式的得数是1？哪 些算式的得数是2？哪些算式的得数是3？哪些算 式的得数是4？哪些算式的得数是5？
填一填，说一说。
4 + 1=5
或1+4=5
5 －2=3
或5－3=2
看一看，说一说。 1+4=5
4－1=3
五星红旗是我国的国旗。
生活中还有这 样的故事吗？
我的问题
为什么3+0和3－0 的结果都是3？
问题银行
巩固与应用
1.【选自教材P38第1题】
145
原本有一只小羊， 又来了4只小羊
532
有5位小朋友， 走了3位小朋友
2.说一说。【选自教材P38第2题】
原来有3只小羊，来了2只小 羊，总共有几只小羊？
4-3= 1 5-3= 2 4-2= 2
2+3= 5 3-3= 0 2+1= 3
5.填数。【选自教材P38第5题】 12345 10 9 8 7 6 45678
6. 【选自教材P39第6题】
7
5
3
1
2
4
6
8
10
2
7.找家。【选自教材P39第7题】
8.【选自教材P39第8题】
5
5 1 45 3 25 5 0
一个鱼缸里有3只小金鱼，另 一个鱼缸里有2只小金鱼，总 共有几只小金鱼？
2.说一说。【选自教材P38第2题】
原来有4只小黄鸭，走了2只， 还剩几只？
原来有4个圆，划掉两个， 还有几个？
3. 【选自教材P38第3题】
(2024人教版)一年级数学上册整理和复习课件(共24张PPT)
知识运用
我认为答案不是这样的，我用圆 片代替摆一摆，看一看结果。
前面的9人
我 后面的5人
9+1=5=15（人）
（课本102页练一练第⑧题）
7 ＋ 9 ＝16
9 ＋ 3 ＝12
8 ＋3＝11
5 ＋ 8 ＝13
8 ＋ 7 ＝15
1 ＋4＝14 0
知识运用
思考题：
我前面有9人，后面有5 人。
（课本102页）
一共有多少人？
知识运用
解答：
我前面有9人，后面有5 人。
怎样计算？
我认为：前面的人数与后面人数合起 来就是总人数。即：9+5=14（人）
8+2 7+3 6+4 8+3 7+4 6+5 8+4 7+5 6+6 8+5 7+6 6+7 8+6 7+7 6+8 8+7 7+8 6+9 8+8 7+9 8+9
5+5 4+6 5+6 4+7 5+7 4+8 5+8 4+9 5+9
3+7 3+8 3+9
2+8 2+9
1+9
合作探究
（3）任意指一道算式，快速地说出得数。
人教版 一年级上册
整理和复习
素养目标
引导学生发现 20 以内进位加法表的排列规律, 初步培养学生综合分析的能力。
通过整理和复习,提高学生的计算能力和解 决问题的能力。
培养学生仔细看题的良好习惯，提高学生的 数学应用意识。
第4单元整理和复习(课件)数学一年级上册(共19张PPT)人教版
二、图形的搭建 1、用下列所有积木搭建，看谁搭得又稳又高。
你都知道了什么？
（1）用所有的积木搭。 （2）看谁搭得又稳又高。
二、图形的搭建 1、用下列所有积木搭建，看谁搭得又稳又高。
你想怎样搭呢？快动手搭一搭吧！
（1）尽量往高搭。 （2）怎样搭才能把球放稳？
二、图形的搭建 1、用下列所有积木搭建，看谁搭得又稳又高。
（2）说一说
左边的一个是什么？ 圆柱
右边的一个是什么？ 长方体
.比一比
（ ② ）最高，（ ① ）最矮。 （ ③ ）最粗，（ ② ）最细。
最大的是（ ② ）， 最小的是（ ④ ）。
7. 连一连。
课后作业
1、在线完成第四单元整理和复习课后作业。 2、和你的同学一起找一找、说一说生活中物体的形状， 并说说它们的特点。
要想知道谁搭得高，怎么办呢？
比一比就知道了！
课堂小结
图形的认识（一）
A
B
c
认识了长方体、 了解长方体、正方
正方体、圆柱 体、圆柱和球的特
和球。
点，能够辨认长方
体、正方体、圆柱
和球。
如何用长方体、正方 体、圆柱和球进行搭 建才能搭的最高。能 够数出搭建物体所用 的各个形状的个数。
随堂检测
1、连一连
第四单元整理和复习
复习目标
01 通过复习使学生加深对5以内数的认识，能正确熟练地
书写1——5各数。
02 进一步理解加法和减法的含义，熟记加法表，较熟练地
口算5以内的加减法。
03 通过复习，更进一步体验学数学、用数学的乐趣。
知识梳理
一、图形的认识
1、圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力的物体形状是（ 球体 ）。 2、正正方方六张脸，平平滑滑一个样的物体形状是（正方体）。 3、上下圆圆一样大，放倒一推就滚动的物体形状是（圆柱体）。 4、长长方方六张脸，相对两面一个样的物体形状是（长方体）。
数学人教版(2024)版一年级上册 第2章 整理与复习 教学课件01
你还能发现什么规律?
1. 按1~9的顺序连一连。 【课本65页 练一练 第1题】
129 438 567
345 216 987
2. 【课本65页 练一练 第2题】
6+3-4= 5 8-6-2= 0
8+2-5= 5 10-6+5= 9
3+3+3= 9 9-2-2 = 5
3. 在 里填上“>”“<”或“=”。
用连加、连减和加、减混合 运算来解决实际问题。
下面是同学们整理的一些“知识图”。
展示一下你的“知识 图”，大家一起交流吧!
小组合作:在卡片上分别写出10以内所有的加 法和减法算式，再整理一下。
（1）说一说表里的算式是怎样排列的。 （2）任意指一个算式，快速地说出得数。 （3）分别计算第一列算式，你发现了什么?
【课本66页 练一练 第6题】
3+6 = 9
2+4 < 7 7+3 > 9
10-4 < 8
9-3 > 5 9+0 = 9
4.用下面的数写算式。【课本66页 练一练 第7题】
2540863179
+= -=
2+5=7 ______________ 7-5=2 ______________
5+2=7 __________________ 7-2=5 __________________
第二单元
人教版2024 数学 一年级上册
6~10的认识和加、减法
整理与复习
本单元你都学到了哪些知识？说一说你的收获。
6、7、8、9、10的认识及组成
数的大小比较
10以内的加、减法
解决问题
1. 按1~9的顺序连一连。 【课本65页 练一练 第1题】
129 438 567
345 216 987
2. 【课本65页 练一练 第2题】
6+3-4= 5 8-6-2= 0
8+2-5= 5 10-6+5= 9
3+3+3= 9 9-2-2 = 5
3. 在 里填上“>”“<”或“=”。
用连加、连减和加、减混合 运算来解决实际问题。
下面是同学们整理的一些“知识图”。
展示一下你的“知识 图”，大家一起交流吧!
小组合作:在卡片上分别写出10以内所有的加 法和减法算式，再整理一下。
（1）说一说表里的算式是怎样排列的。 （2）任意指一个算式，快速地说出得数。 （3）分别计算第一列算式，你发现了什么?
【课本66页 练一练 第6题】
3+6 = 9
2+4 < 7 7+3 > 9
10-4 < 8
9-3 > 5 9+0 = 9
4.用下面的数写算式。【课本66页 练一练 第7题】
2540863179
+= -=
2+5=7 ______________ 7-5=2 ______________
5+2=7 __________________ 7-2=5 __________________
第二单元
人教版2024 数学 一年级上册
6~10的认识和加、减法
整理与复习
本单元你都学到了哪些知识？说一说你的收获。
6、7、8、9、10的认识及组成
数的大小比较
10以内的加、减法
解决问题