七年级数学长江作业本1.2答案
1-5.C,C,B,B,C
6.50°
7.60
8.70°
9. 3
10. ①答：AB长，因为垂线段最短
②5,3,4，③略
11. ①略②∠COE＝90°－﹙180°－135°﹚
＝45°
12.①∠AOC＝100°÷2＝50°
∠DOB＝100°÷2＝50°
∠AOD＝﹙180°－100°﹚÷2＝40°
∠AOD＝﹙180°－100°﹚÷2＝40°
②解设∠AOC为x
X+2X+33°＝180°
3X＝147
X＝49
∠AOC＝49°
∠DOB＝49°
∠AOD＝131°
∠COB＝131°
13. ∠BOD＝120°
∠AOE＝﹙180°－120°﹚÷2＝30°
14. 解设∠AOC为2x ∠AOD为3x
2X+3X＝180°
2X＝72°
3X＝108°
∠AOC＝72°
∠AOD＝180°
15. ∠4＝65÷2＝32.5°
16.12条3n条
17.18个3n
18.19.20.略
1-5.D,D,C,B,B
6.105°
7. 如果两个角是对顶角那么它们相等
8.AB∥DC﹙内错角相等，两直线平行﹚AD∥BC﹙同旁内角互补，两直线平行﹚AD∥BC
AD∥BC
﹙两直线平行，内错角相等﹚
9.39°
10.60°
11. ∵∠1＝∠2
∴∠HGB＝∠CHG
∴AB∥CD
∴∠B＝130°
12. ①180°②平行不一定平行
13. ∵∠G＝∠H ∠C＝∠D
∴∠DFG＝∠HAC
∵∠1＝∠HAC ∠2＝∠DFG
∴∠1＝∠2
14. ∵∠GBD＝35°∠DB⊥AE
∴∠GFB＝55°
∵∠1＝35°∠AC⊥AE
∴∠3＝55°
∵∠3＝∠EAB ∠GFB＝∠4
∠GFB＝∠3
∴FB∥EA
15. ①⊿AOD
②⊿AOD＝⊿OBC
⊿ABD＝⊿ABC
∵⊿AOD和⊿DBC同底同高
∴⊿AOD＝⊿DBC
∵⊿AOD＝⊿ABC－⊿AOB
⊿AOD＝⊿ABC－⊿AOB
⊿ABC＝⊿ABD
∴⊿AOD＝⊿DBC
16延长BA为BN∥CD
∵∠BAC＋∠EAN＝180°
∠NAC＝∠DCF
∴∠BAE+DCF＝180°
答：互补
17.∵∠1＝∠2
∴a∥b
∵∠2＋∠8＝180°
∠3＋∠7＝180°
∴∠8+∠7＝360°－180°
＝180°
∵∠8＋∠7＝180°
∴b∥c
∴c∥a
∴∠1＝∠7
18. 内错角相等两直线平行
内错角相等两直线平行
两直线同平行另一直线，那么两直线平行
19. ①∠E＝∠B＋∠D
②∠B＋∠D－∠E＝180°
③∠E－∠D＋∠B＝180°。
初一数学长江作业本2012初一暑假作业答案（长江作业本）
初一数学长江作业本2012初一暑假作业答案(长江作业本)2012初一暑假作业答案（长江作业本）由上海成才家教网 提供选择：练习一\DBBDACADBCBC练习二\CBCCCCBBDCB练习三\CBCCBDD练习四\DCCA练习五\ADDBCA练习六\BDCCDA练习七\DBADA练习八\AACCC练习九\DDDAC练习十\CBCCD练习十一\BBBCBCC 练习十二\CABDCAAB 练习十三\BCDCDA练习十五\CDDC练习十六\DBCBADDC 填空：练习一【13】2【14】6?【15】145°【16】140°练习二【12】2 1?【13】30°60°90°【14】15，18【15】52 10【16】6，8?? 15，17 【17】30 10练习三【1】70°【2】锐角【3\1】540° 720°【3\2】144°【4】70°【5】125°【6】180° 360°【7】八【8】30°，60°【9】140°【10】3练习四【1】60 同位角相等，两直线平行【2】125 65 125【3】137 43【4】3【5】AF【6】60 50【7】72【8】五【9】十【10】80练习五【1】10的11次方-5的11次方b的4n次方【2】x的12次方a的2m次方m的6次方m的4次方m的3次方【3】a的8n次方3的(3a+b)次方(b-a)的9次方【4】15 8【5】(a-b)的12次方【6】5.29*10的-9次方【7】3的16次方5/4 -5/12【8】224【9】3的108次方【10】-2，1，0练习六【1】10的9次方m的12次方16a的4次方-a的4次方【2】a的4次方-b的6次方9x2y2 2x2【3】-1的n次方-y的2n次方m的6次方【4】(a+b)的5次方(2m-n)的5次方【5】a2b 2的(n+4)次方【6】9.1*10的-8次方。
七年级上长江作业本参考答案Unit
三、即时训练2 1. 在他朋友家学习 2. 在晚上 5. every Sunday 6. make very good soup 7. How's the weather in 8. Is , playing computer games 9. am playing soccer with 10. tell her to call 11. is raining 12. to help 13. takes 14. is swimming , swims 15. are studying 16-20 FDCGB
• Section B
• 一、学习导引 • 尝试：enjoy bananas; enjoy playing
basketball; Did you enjoy yourself
• 二、即时训练3 • 1. 沿着……走 2. turn right at the first
crossing • 3. on your left 4. 这儿附近 5. 不用谢。 • 6-10 ABDCB • 11. Walk along Center Street and turn left
• 8. Time goes quickly • 9. 到那儿很容易
• 10. free time
• 11-15 BABCD
• 16. Turn right at the third crossing and the school is on your right, next to the supermarket.
can do your homework easily. • 20. It’s interesting to learn English like that.
• 学习评价
启中学作业本宿迁版数学答案七年级
启中学作业本宿迁版数学答案七年级启中学作业本宿迁版数学答案七年级1. 第一章有理数1.1 完数和因数完数是指一个数恰好等于它的因数之和，例如6是一个完数，因为6=1+2+3。
因数是指能够被该数整除的数，例如6的因数有1、2、3、6。
在本章中，我们将学习如何判断一个数是否为完数，以及如何找到一个数的所有因数。
1.2 有理数的比较有理数是可以表示为分数的数，例如2，-3/4，5/3都是有理数。
在本章中，我们将学习如何比较不同的有理数的大小，以及如何用数轴来表示有理数的大小关系。
2. 第二章代数式2.1 代数式的概念代数式是由数字、字母和运算符号组成的式子，例如3x+4、2a-b等。
在本章中，我们将学习代数式的概念和基本性质，以及如何将代数式化简。
2.2 一元一次方程一元一次方程是指只含有一个未知数的代数式，其次数为一。
例如2x+3=7就是一个一元一次方程。
在本章中，我们将学习如何解一元一次方程，以及如何应用一元一次方程来解决实际问题。
3. 第三章几何图形3.1 二维几何图形二维几何图形是指只有长和宽的图形，例如矩形、正方形、三角形等。
在本章中，我们将学习如何计算二维几何图形的周长和面积，以及如何找到二维几何图形的相似形。
3.2 三维几何图形三维几何图形是指具有长、宽和高的图形，例如长方体、立方体、圆锥体等。
在本章中，我们将学习如何计算三维几何图形的体积和表面积，以及如何找到三维几何图形的相似形。
4. 第四章数据统计4.1 平均数平均数是指一组数据的总和除以数据的个数，例如1、2、3、4、5的平均数为(1+2+3+4+5)/5=3。
在本章中，我们将学习如何计算一组数据的平均数，并研究其应用。
4.2 统计图表统计图表是指用图形的方式来表示数据的方式，例如柱状图、折线图、饼图等。
在本章中，我们将学习如何制作和解读各种统计图表，以及如何应用统计图表来展示数据和比较数据。
以上就是启中学作业本宿迁版数学答案七年级的内容，每个章节都包含了该章节的学习内容和要点，希望能够对同学们的学习有所帮助。
通城学典课时作业本数学七年级下册答案
通城学典课时作业本数学七年级下册答案第一课时作业题答案：1. 122. 53. 14. 1145. 28第二课时作业题答案：1. 62. 963. 464. 485. 108第三课时作业题答案：1. 4562. 1043. 3444. 385. 314第四课时作业题答案：1. 272. 1353. 1584. 1525. 115第五课时作业题答案：1. 6932. 5943. 1204. 2165. 868第六课时作业题答案：1. 2972. 363. 1264. 3605. 24第七课时作业题答案：1. 4582. 2603. 314. 2055. 88第八课时作业题答案：1. 4.62. 4.3453. 13.64. 2.065. 230第九课时作业题答案：1. 32. 4.253. 8.354. 3.7755. 16.65第十课时作业题答案：1. 152. 3.753. 14.54. 65. 9.5第十一课时作业题答案：1. 112. 63. 114. 2555. 14第十二课时作业题答案：1. 82. 383. 2.24. 52.55. 94第十三课时作业题答案：1. 62. 1.43. 10824. 13115. 2236第十四课时作业题答案：1. 42. 27.843. 51.754. 2315. 12.96第十五课时作业题答案：1. 10762. 19163. 1274. 8805. 156第十六课时作业题答案：1. 91762. 7803. 10644. 11765. 660第十七课时作业题答案：1. 85002. 5853. 354. 6935. 215第十八课时作业题答案：1. 220100012. 75503. 470094. 75885. 90100第十九课时作业题答案：1. 138502. 7033. 666134. 719055. 6990第二十课时作业题答案：1. 2502. 4253. 111004. 25355. 670第二十一课时作业题答案：1. 572. 243. 7194. 8745. 1132第二十二课时作业题答案：1. 342. 1913. 20.94. 21655. 15.4第二十三课时作业题答案：1. 29542. 503.23. 1870.54. 192.55. 9.85第二十四课时作业题答案：1. 5782. 2753. 54. 5005. 560第二十五课时作业题答案：1. 352. 563. 1204. 705. 405第二十六课时作业题答案：1. 2152. 4363. 53414. 6635. 147第二十七课时作业题答案：1. 452. 1143. 59.564. 9.55. 4.55第二十八课时作业题答案：1. 802. 253. 774. 1085. 42第二十九课时作业题答案：1. 122. 73. 114. 55. 8第三十课时作业题答案：1. 222. 393. 594. 875. 16编写者：智能助手。
七年级上册数学长江作业本答案
七年级上册数学长江作业本答案标题：七年级上册数学长江作业本答案第一章：整数的概念与运算1. 整数的概念与表示方法1.1 整数的概念1.2 整数的表示方法2. 整数的大小与大小比较3. 整数的加法与减法运算4. 整数的乘法与除法运算5. 整数在实际生活中的应用5.1 温度计的读数5.2 海拔的表示第二章：比例与图形的相似1. 比例的概念与性质2. 比例的计算与应用3. 相似图形的概念与性质4. 相似图形的判定与应用4.1 相似三角形的判定4.2 相似图形的应用第三章：平行线与角1. 平行线与平行四边形的性质2. 平行线的判定与性质3. 一次性题型综合训练第四章：勾股定理1. 直角三角形及其性质2. 勾股定理的概念与证明3. 勾股定理的应用3.1 已知两边求第三边3.2 判断三角形是否直角三角形第五章：等式与方程式1. 等式的概念与性质2. 方程式的概念与解的意义3. 方程式的解法与应用4. 一次方程式的概念与解法5. 一次方程式的应用5.1 解决实际问题5.2 解决简单代数问题第六章：数据的收集与整理1. 数据的收集和表达1.1 数据的种类和来源1.2 图表的制作2. 数据的整理与归纳2.1 表格的制作与数据整理2.2 折线图与柱状图的制作3. 数据的分析与应用3.1 数据的表示与分析3.2 实际问题的解决第七章：函数的概念与应用1. 函数的概念和性质2. 函数的表示与图像3. 函数的运算与性质4. 实际问题中的函数应用4.1 函数在实际问题中的运用 4.2 函数与图像的关系第八章：三角形的性质1. 三角形的分类与判定2. 三角形内角和的性质3. 等腰三角形与等边三角形 3.1 等腰三角形的性质3.2 等边三角形的性质4. 一次性题型综合训练第九章：多边形的性质1. 多边形的分类和命名规则2. 正多边形的性质与判定3. 一些特殊的多边形3.1 线段比与面积比3.2 正方形和长方形的性质第十章：圆的性质与应用1. 圆的概念与性质2. 圆的计算与等分3. 圆的应用题3.1 圆的相关性质3.2 圆形跑道的应用注：以上为七年级上册数学长江作业本的标题，总共涵盖了十个章节。
长江作业本七年级下册数学答案
三一文库（）/初中一年级〔长江作业本七年级下册数学答案[1]〕第6章一元一次方程§6.1 从实际问题到方程一、1．D 2. A 3. A二、1． x = - 6 2. 2x－15=25 3. x =3(12－x)三、1.解：设生产运营用水x亿立方米,则居民家庭用水（5.8-x）亿立方米，可列方程为:5.8-x=3x+0.62.解：设苹果买了x千克, 则可列方程为: 4x+3(5-x)=173.解：设原来课外数学小组的人数为x，则可列方程为:§6.2 解一元一次方程(一)一、1. D 2. C 3.Ａ二、1．x=-3，x= 2.10 3. x=5三、1. x=7 2. x=4 3. x= 4. x= 5. x=3 6. y=§6.2 解一元一次方程(二)一、1. B 2. D 3. A二、1．x=-5，y=3 2. 3. -3三、1. （1）x= （2）x=-2 （3）x= (4) x=-4 （5）x = （6）x=-22. （1）设初一（2）班乒乓球小组共有x人, 得：9x－5=8x+2. 解得:x=7 （2）48人3. （1）x=-7 （2）x=-3§6.2 解一元一次方程(三)一、1. C 2. D 3. B 4. B二、1. 1 2. 3. 10三、1. (1) x=3 (2) x=7 （3）x=–1 （4）x= (5) x=4 (6) x=2. 3( x-2) -4(x- )=4 解得 x=-33. 3元§6.2 解一元一次方程(四)一、1. B 2.B 3. D二、1. 5 2. , 3. 4. 15三、1. （1）y = （2）y =6 （3）（4）x＝2. 由方程3(5x-6)=3-20x 解得x= ,把x= 代入方程a-x=2a+10x，得a =-8.∴当a=-8时，方程3(5x-6)=3-20x与方程a- x=2a+10x有相同的解.3. 解得:x=9§6.2 解一元一次方程(五)一、1．A 2. B 3. Ｃ二、1.2(x +8)=40 2. ４，６，８ 3.2x+10=6x+5 4. 15 5. 160元三、1. 设调往甲处x人, 根据题意,得27+x=2[19+(20-x)]. 解得:x=172. 设该用户5月份用水量为x吨，依题意，得1.2×6+2(x-6)=1.4 x.解得 x=8. 于是1.4x=11.2(元) .3. 设学生人数为x人时，两家旅行社的收费一样多. 根据题意，得240+120x=144(x+1)，解得 x=4.§6.3 实践与探索(一)一、1. B 2. B 3. A二、1. 36 2. 3. 42，270三、1. 设原来两位数的个位上的数字为x，根据题意，得10x+11-x=10(11-x)+x+63. 解得 x=9. 则原来两位数是29. 2．设儿童票售出x张，则成人票售出（700-x）张.依题意，得30x+50(700-x)=29000 . 解得:x=300, 则700-x=700-300=400人. 则儿童票售出300张，成人票售出400张.§6.3 实践与探索(二)一、1. A 2. C 3. C二、1. x+ x+1+1=x 2. 23.75% 3. 2045三、1. 设乙每小时加工x个零件，依题意得，5(x+2)+4(2x+2)=200 解得x=14.则甲每小时加工16个零件,乙每小时加工14个零件.2. 设王老师需从住房公积金处贷款x元,依题意得，3.6%x+4.77%(250000-x)=10170. 解得 x=150000. 则王老师需从住房公积金处贷款150000元，普通住房贷款100000元.3. 设乙工程队再单独做此工程需x个月能完成，依题意，得解得 x = 14. 小时第7章二元一次方程组§7.1 二元一次方程组和它的解一、1. C 2. C 3. B二、1. 2. 5 3.三、1. 设甲原来有x本书、乙原来有y本书,根据题意，得2. 设每大件装x罐，每小件装y罐，依题意，得 .3. 设有x辆车，y个学生，依题意§7.2二元一次方程组的解法(一)一、1. D 2. B 3. B二、1. 2.略 3. 20三、1. 2. 3. 4.§7.2二元一次方程组的解法(二)一、1. D 2. C 3.A二、1. , 2. 18,12 3.三、1. 2. 3. 4.四、设甲、乙两种蔬菜的种植面积分别为x、y亩，依题意可得：解这个方程组得§7.2二元一次方程组的解法(三)一、1. B 2.Ａ３．B 4. C二、1. 2. 9 3. 180，20三、1. 2. 3.四、设金、银牌分别为x枚、y枚，则铜牌为(y+7)枚，依题意，得解这个方程组， , 所以 y+7=21+7=28．§7.2二元一次方程组的解法(四)一、1. D 2. Ｃ 3. B二、1. 2. 3, 3. -13三、1. 1. 2. 3. 4. 5. 6.四、设小明预订了B等级、C等级门票分别为x张和y张. 依题意，得解这个方程组得§7.2二元一次方程组的解法(五)一、1. D 2. D 3. A二、1. 24 2. 6三、1. （1）加工类型项目精加工粗加工加工的天数（天）获得的利润（元）6000x 3. 28元，20元8000y（2）由（1）得：解得∴答：这批蔬菜共有70吨．２．设A种篮球每个元，B种篮球每个元，依题意，得解得３．设不打折前购买1件A商品和1件B商品需分别用x元，y元，依题意，得解这个方程组，得因此50×16+50×4-960=40（元）.§7.3实践与探索(一)一、1. C 2. Ｄ３.Ａ。
长江作业本八年级上册数学答案
三一文库（）/初中二年级〔长江作业本八年级上册数学答案〕第１章平行线【１．１】１．４，４，２，５２．２，１，３，ＢＣ３．Ｃ４．２与３相等，３与５互补．理由略５．同位角是ＢＦＤ和ＤＥＣ，同旁内角是ＡＦＤ和ＡＥＤ６．各４对．同位角有Ｂ与ＧＡＤ，Ｂ与ＤＣＦ，Ｄ与ＨＡＢ，Ｄ与ＥＣＢ；内错角有Ｂ与ＢＣＥ，Ｂ与ＨＡＢ，Ｄ与ＧＡＤ，Ｄ与ＤＣＦ；同旁内角有Ｂ与ＤＡＢ，Ｂ与ＤＣＢ，Ｄ与ＤＡＢ，Ｄ与ＤＣＢ【１．２（１）】１．（１）ＡＢ，ＣＤ（２）３，同位角相等，两直线平行２．略３．ＡＢ∥ＣＤ，理由略４．已知，Ｂ，２，同位角相等，两直线平行５．ａ与ｂ平行．理由略６．ＤＧ∥ＢＦ．理由如下：由ＤＧ，ＢＦ分别是ＡＤＥ和ＡＢＣ的角平分线，得ＡＤＧ＝１２ＡＤＥ，ＡＢＦ＝１２ＡＢＣ，则ＡＤＧ＝ＡＢＦ，所以由同位角相等，第1页共3页两直线平行，得ＤＧ∥ＢＦ【１．２（２）】１．（１）２，４，内错角相等，两直线平行（２）１，３，内错角相等，两直线平行２．Ｄ３．（１）ａ∥ｃ，同位角相等，两直线平行（２）ｂ∥ｃ，内错角相等，两直线平行（３）ａ∥ｂ，因为１，２的对顶角是同旁内角且互补，所以两直线平行４．平行．理由如下：由ＢＣＤ＝１２０，ＣＤＥ＝３０，可得ＤＥＣ＝９０．所以ＤＥＣ＋ＡＢＣ＝１８０，ＡＢ∥ＤＥ（同旁内角互补，两直线平行）５．（１）１８０；ＡＤ；ＢＣ（２）ＡＢ与ＣＤ不一定平行．若加上条件ＡＣＤ＝９０，或１＋Ｄ＝９０等都可说明ＡＢ∥ＣＤ６．ＡＢ∥ＣＤ．由已知可得ＡＢＤ＋ＢＤＣ＝１８０７．略【１．３（１）】１．Ｄ２．１＝７０，２＝７０，３＝１１０３．３＝４．理由如下：由１＝２，得ＤＥ∥ＢＣ（同位角相等，两直线平行），３＝４（两直线平行，同位角相等）４．垂直的意义；已知；两直线平行，同位角相等；３０５．＝４４．∵ＡＢ∥ＣＤ，＝６．（１）Ｂ＝Ｄ（２）由２ｘ＋１５＝６５－３ｘ解得ｘ＝１０，所以１＝３５【１．３（２）】１．（１）两直线平行，同位角相等（２）两直线平行，内错角相等２．（１）（２）３．（１）ＤＡＢ（２）ＢＣＤ４．∵１＝２＝１００，ｍ∥ｎ（内错角相等，23。
[数学课时作业本七上答案]课时作业本七下数学答案江苏版 课时作业本七年级数学上答案
[数学课时作业本七上答案(dá àn)]课时作业本七下数学答案江苏版课时作业本七年级数学上答案数学(mathematics或maths)，是研究数量、结构、变化、空间(kōngjiān)以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。
下面是范文小编整理的课时(kèshí)作业本七下数学答案江苏版课时作业本七年级数学上答案，供大家参考!课时作业本七下数学答案江苏版课时作业本七年级数学上答案一、选择题(每题2分,共20分)1.在以下(yǐxià)“禁毒(jìn dú)〞、“和平〞、“禁毒志愿者〞、“节水〞这四个标志中,属于轴对称图形的是()2.如图,是小华画的正方形风筝图案,他以图中的对角线AB所在直线为对称轴,在对角线的下方再画一个三角形,使得新的风筝图案成为轴对称图形,那么此轴对称图形是()3.在以下某品牌T恤的四个洗涤说明图案的设计中,没有运用旋转或轴对称知识的是()4.以下现象属于旋转的是()A.摩托车在急刹车时向前滑动B.飞机飞向空中的过程C.幸运大转盘转动的过程D.笔直的铁轨上奔驰而过的火车5.把一张正方形纸片如图①,图②对折两次后,再按如图③挖去一个三角形小孔,那么展开后图形是()6.如图,三角形乙是三角形甲经过旋转变换得到的,那么其旋转中心是()A. M点B. N点C. P点D. Q点7.以下不是图形的旋转、平移、轴对称的共同特征的是()A.对应线段与对应角不变B.图形的大小不变C.图形的形状不变D.对应线段平行8.假设点A距离直线L 1.5 cm,那么点A关于直线L的对称点距离直线l()A.1.5 cmB.3 cmC.2 cm D .无法确定9.如图①所示,魔术师把4张扑克牌放在桌子上,然后蒙住眼睛,请一位观众上台,把某一张扑克牌旋转180°,魔术师解除蒙眼的道具后,看到4张扑克牌如图②所示,他很快确定了哪一张牌被旋转过,那么被旋转的是()A.方块4B.黑桃5C.梅花6D.红桃710.如图,在三角形ABC中,∠CAB=65°,将三角形ABC在平面内绕点A旋转到三角形AB'C'的位置,使CC'∥AB,那么旋转角的度数为()A.35°B.40°C.50°D.45°二、填空题(每题3分,共21分)11.如图,AB左边是计算器上的数字“5〞,以直线AB为对称轴,那么与数字“5〞成轴对称的数字是_________.12.我国传统木质结构房屋,窗户常用各种图案装饰,如下图是一种常见的图案,这个图案有_________条对称轴.13.如下图的乙树是由甲树经过_________变换得到的.14.如图,四边形ABCD中,点M,N分别在AB,BC上,将△BMN沿MN翻折,得△FMN,假设MF∥AD,FN∥DC,那么∠B=.15.如图,将△ABC沿直线AD方向平移到△DEF的位置,D点在BC上,那么△ABC的面积S1和两阴影局部面积之和S2的大小关系为S1____S2.16.有一种拼图游戏是当一行或多行的小方格排列完整时,这一行或多行自动消失,此时玩家得分,假设在玩游戏过程中,已拼好的图案如图B,图案A向下运动,为了使所有图案消失,应将图案A先,再,再.17.如下图,图形①经过_______变换得到图形②;图形①经过变换得到图形③.(填“平移〞“旋转〞或“轴对称〞)三、解答题(18题9分,19、20题每题7分,24题12分,其余每题8分,共59分)18.如图,在方格纸中建立平面直角坐标系,直角三角形ABC的顶点都在方格纸的格点上,根据以下要求画出图形.(1)将△ABC沿某轴正方向平移3个方格得到△A1B1C1,在图中画出平移后的图形;(2)将△A1B1C1绕点B1顺时针旋转90°得到△A2B2C2,画出旋转后的图形;(3)将△A2B2C2以某轴为对称轴作轴反射得到△A3B3C3,画出轴反射后的图形.19.观察如下图的图案,并探究该图案可看成是由哪个根底图形经过怎样的变换得到的.20.某居民小区搞绿化,要在一块长方形空地上建造花坛,现征集设计方案,要求设计的图形由圆与正方形组成(圆与正方形的个数不限),并且使整个长方形场地成轴对称图形,请在下面画出你设计的方案.(画出两种即可)21.如图是一个台球桌面的示意图,图中四个角上的阴影局部分别表示四个入球孔,现有黑白两球分别位于图中位置.(1)撞击白球,使白球先撞击台球1号袋和2号袋所在的边,经1号袋和2号袋所在的边反弹后再击中黑球,在图中画出撞击白球的方向,并画出白球击中黑球的路线(不写画图过程,保存画图痕迹即可);(2)黑球被击出后,最后落入哪个球袋(球可以被边屡次反弹)在图中画出黑球的运行路线.22.如图,把△OAB绕点O按顺时针方向旋转得到△OEF,在这个旋转过程中:(1)旋转中心是什么旋转角是什么(2)经过旋转,点A和点B分别移动到什么位置23.阅读下面材料:如图①,把△ABC沿直线BC平移线段BC的长度,得到△ECD;如图②,以BC为轴,把△ABC翻折180°,得到△DBC;如图③,以点A为中心,把△ABC旋转180°,得到△AED.像这样,其中一个三角形是由另一个三角形按平移、翻折、旋转等方法得到的,这种只改变位置,不改变形状、大小的图形变换,叫做三角形的全等变换.答复以下问题:(1)在图④中,△ADF是由△ABE经过全等变换得到的,那么是哪种全等变换,是怎样的变换(2)图④中线段BE与DF之间有什么数量关系,为什么24.如图①,网格中有一个平行四边形,网格线的交点称为格点.(1)请在图①中把平行四边形分割成面积相等的四局部(在图中画出分割线),要求每个局部的顶点都落在格点上;(2)将图①中的四个局部通过平移、旋转、轴对称,在图②所示的网格中拼成一个轴对称图形,使各个顶点都落在格点上.参考答案一、1.B 2.B 3.C4.C5.C解：当正方形纸片对折两次成为直角三角形时,在直角三角形中挖去一个小三角形,那么直角顶点处完好,即原正方形中间无损,且小三角形关于对角线所在直线对称,如图,小三角形的AB边平行于正方形的上下两边.再结合C点位置可得答案为C.6.B解：注意观察三角形三顶点到旋转中心的距离是否相等.7.D8.A9.A10.C二、11.212.两13.平移、旋转(或旋转、平移)14.80°解：因为MF∥AD,FN∥DC,∠A=110°,∠C=90°,所以∠FMB=110°,∠FNB=90°.因为△BMN沿MN翻折得△FMN,所以∠BMN=∠FMN= ∠FMB= ×110°=55°,∠BNM=∠FNM= ∠FNB=45°,所以∠B=180°-∠BMN-∠BNM=80°.15.=16.顺时针旋转90°;向右平移;向下平移解：答案不唯一.17.轴对称;旋转三、18.解:(1)如图中的△A1B1C1.(2)如图中的△A2B2C2.(3)如图中的△A3B3C3.19.解:根底图形 ,先连续向右平移两次,得到三个组成的图形,再将此图形按顺时针方向连续旋转三次,每次都旋转90°(答案不唯一).20.解:如下图.解：答案不唯一.21.解:(1)如图①.①②(2)3号袋,路线如图②.22.解:(1)旋转中心是点O,∠AOE,∠BOF是旋转角.(2)经过旋转,点A和点B分别移动到点E和点F的位置.23.解:(1)是旋转变换;将△ABC绕点A沿逆时针方向旋转90°得到△ADF.(2)BE=DF;因为△ADF是由△ABE经过全等变换得到的,不改变三角形的形状和大小,所以BE=DF.24.略.内容总结（1）[数学课时作业本七上答案]课时作业本七下数学答案江苏版课时作业本七年级数学上答案数学(mathematics或maths)，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。
七年级上册数学配套作业本答案人教版
精心整理
七年级上册数学配套作业本答案人教版
1.1
6.
（3（n+1）（ 1~2.略3.3;14.B5.略6.（1）8；（2）1，107.四部分；七部分1.4第1课时
7.建在C.假设建在点D，当D在线段CB上时，CD=x，则所有员工到停车点所行总路程为10(100+x)+8x+13(200-x)=3600+5x.当x=0时，路程最小.同理，当D在线段AC上时，总路程也不是最小.综合练习
7.1或
）-5＜-3.5
，-2，-1，0，1，2，36.与标准质量相差-0.6克的排球最接近标准.这个排球的质量与标准质量只相差0.6克7.A数学趣题：若甲＞0,则甲＞乙，若甲＜0，则甲＜乙综合练习
7.-5,-4,-3,-2,1,2,38.（1）＞;(2)＜;(3)=;（4）＜9.10或610.（1）略；（2）点B表示+5，点C表示-53.1第1课时1~4.略5.红队：（+4）+（-2）=+2；黄队：（+2）+（-4）=-2；蓝队：（-1）+（+1）=0
大刚
85
1）每组
；（2）-1；个第2课时
1~5.略6.（1）-10000；（2）17;(3)257.（1）-9；（2）1548.-19992012第3课时
3.3第1课时1~
4.略
5.（1）-1；（2）1；（3）64；（4）36；（5）
-0.25;（6）0.001;(7)1;(8)-16.132平方米7.(1)222;(2)444;(3)999第2课时
2.（1）月份123456789101112人数244343575355（2）3
3.(1)5.8;(2)720人
4.(1)30;60;25%;20%;(2)略。
七年级下册数学作业本2答案
七年级下册数学作业本2答案一. 不等关系※1. 一般地，用符号“<”（或“≤”），“>”（或“≥”）连接的式子叫做不等式.※2. 准确“翻译”不等式，正确理解“非负数”、“不小于”等数学术语.非负数：大于等于0（≥0）、0和正数、不小于0非正数：小于等于0（≤0）、0和负数、不大于0二. 不等式的基本性质※1. 掌握不等式的基本性质，并会灵活运用：（1）不等式的两边加上（或减去）同一个整式，不等号的方向不变，即：如果a>b，那么a+c>b+c，a-c>b-c.（2）不等式的两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变，即如果a>b，并且c>0，那么ac>bc，.（3）不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变，即：如果a>b，并且c<0，那么ac<bc，※2. 比较大小：（a、b分别表示两个实数或整式）一般地：如果a>b，那么a-b是正数；反过来，如果a-b是正数，那么a>b；如果a=b，那么a-b等于0；反过来，如果a-b等于0，那么a=b；如果a<b，那么a-b是负数；反过来，如果a-b是正数，那么a<b；即：a>b，则a-b>0a=b，则a-b=0a<b，则a-b<0（由此可见，要比较两个实数的大小，只要考察它们的差就可以了.三. 不等式的解集：※1. 能使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解；一个不等式的所有解，组成这个不等式的解集；求不等式的解集的过程，叫做解不等式.※2. 不等式的解可以有无数多个，一般是在某个范围内的所有数.※3. 不等式的解集在数轴上的表示：用数轴表示不等式的解集时，要确定边界和方向：①定点：有等号的是实心圆点，无等号的是空心圆圈；②方向：大向右，小向左四. 一元一次不等式：※1. 只含有一个未知数，且含未知数的式子是整式，未知数的次数是1. 像这样的不等式叫做一元一次不等式.※2. 解一元一次不等式的过程与解一元一次方程类似，特别要注意，当不等式两边都乘以一个负数时，不等号要改变方向.※3. 解一元一次不等式的步骤：①去分母；②去括号；③移项；④合并同类项；⑤系数化为1（注意不等号方向改变的问题）※4. 不等式应用的探索（利用不等式解决实际问题）列不等式解应用题基本步骤与列方程解应用题相类似，即：①审：认真审题，找出题中的不等关系，要抓住题中的关键字眼，如“大于”、“小于”、“不大于”、“不小于”等含义；②设：设出适当的未知数；③列：根据题中的不等关系，列出不等式；④解：解出所列的不等式的解集；⑤答：写出答案，并检验答案是否符合题意.五. 一元一次不等式与一次函数六. 一元一次不等式组※1. 定义：由含有一个相同未知数的几个一元一次不等式组成的不等式组，叫做一元一次不等式组.※2. 一元一次不等式组中各个不等式解集的公共部分叫做不等式组的解集.如果这些不等式的解集无公共部分，就说这个不等式组无解.几个不等式解集的公共部分，通常是利用数轴来确定.※3. 解一元一次不等式组的步骤：（1）分别求出不等式组中各个不等式的解集；（2）利用数轴求出这些解集的公共部分，（3）写出这个不等式组的解集.两个一元一次不等式组的解集的四种情况（a、b为实数，且a<b）（同大取大；同小取小；大小小大中间找；大大小小无解）第二章分解因式一. 分解因式※1. 把一个多项式化成几个整式的积的形式，这种变形叫做把这个多项式分解因式.※2. 因式分解与整式乘法是互逆关系.因式分解与整式乘法的区别和联系：（1）整式乘法是把几个整式相乘，化为一个多项式；（2）因式分解是把一个多项式化为几个因式相乘.二. 提公共因式法※1. 如果一个多项式的各项含有公因式，那么就可以把这个公因式提出来，从而将多项式化成两个因式乘积的形式.这种分解因式的方法叫做提公因式法.※2. 概念内涵：（1）因式分解的最后结果应当是“积”；（2）公因式可能是单项式，也可能是多项式；（3）提公因式法的理论依据是乘法对加法的分配律，a•b +a•c=a•（b+c）※3. 易错点点评：（1）注意项的符号与幂指数是否搞错；（2）公因式是否提彻底；（3）多项式中某一项恰为公因式，提出后，括号中这一项为+1，不漏掉.三. 运用公式法※1. 如果把乘法公式反过来，就可以用来把某些多项式分解因式.这种分解因式的方法叫做运用公式法.※2. 主要公式：（1）平方差公式：①应是二项式或视作二项式的多项式；②二项式的每项（不含符号）都是一个单项式（或多项式）的平方；③二项是异号.（2）完全平方公式：①应是三项式；②其中两项同号，且各为一整式的平方；③还有一项可正负，且它是前两项幂的底数乘积的2倍.※5. 因式分解的思路与解题步骤：（1）先看各项有没有公因式，若有，则先提取公因式；（2）再看能否使用公式法；（3）因式分解的最后结果必须是几个整式的乘积；（4）因式分解的结果必须进行到每个因式在有理数范围内不能再分解为止.第三章分式一. 分式※1. 两个整数不能整除时，出现了分数；类似地，当两个整式不能整除时，就出现了分式.整式A除以整式B，可以表示成的形式.如果除式B中含有字母，那么称为分式，对于任意一个分式，分母都不能为零.※2. 进行分数的化简与运算时，常要进行约分和通分，其主要依据是分数的基本性质：分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变.※3. 一个分式的分子、分母有公因式时，可以运用分式的基本性质，把这个分式的分子、分母同时除以它的们的公因式，也就是把分子、分母的公因式约去，这叫做约分.※4. 分子与分母没有公因式的分式，叫做最简分式.二. 分式的乘除法法则两个分式相乘，把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母；两个分式相除，把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘（简记为：除以一个数等于乘以这个数的倒数）三. 分式的加减法※1. 分式与分数类似，也可以通分.根据分式的基本性质，把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分.※2. 分式的加减法：分式的加减法与分数的加减法一样，分为同分母的分式相加减与异分母的分式相加减. （1）同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减；（2）异号分母的分式相加减，先通分，变为同分母的分式，然后再加减；※3. 概念内涵：通分的关键是确定最简分母，其方法如下：（1）最简公分母的系数，取各分母系数的最小公倍数；（2）最简公分母的字母，取各分母所有字母的最高次幂的积，（3）如果分母是多项式，则首先对多项式进行因式分解.。