我的大学 王忠海 10年6月22日修改稿
行政管理专业毕业作业(原版及答案)
电大学历教育专科行政管理专业毕业作业（试用）姓名：学号：入学时间：分校：重庆广播电视大学成绩记录单第一部分专业基础知识请同学们在完成本毕业综合大作业之前，认真复习一下本专业的所有核心课程，然后再回答以下问题。
问题一：勿庸置疑，对于我们学习行政管理专业的学生来说，弄清楚行政管理这个词语的含义，至关重要；这也是我们学习这门课程、甚至这个专业的第一步。
关于行政管理的定义，通过在网上的搜索，大致找到了这样两种说法：一种认为行政管理就是当官的去管老百姓的行为；另一种认为行政管理就是企业中的后勤部门、办公室等所从事的工作。
那么，行政管理到底是指什么呢？请同学们谈谈你对行政管理定义的理解。
_____行政管理定义行政管理（administration management）是运用国家权力对社会事务的一种管理活动。
也可以泛指一切企业、事业单位的行政事务管理工作。
行政管理系统是一类组织系统。
它是社会系统的一个重要分系统。
随着社会的发展，行政管理的对象日益广泛，包括经济建设、文化教育、市政建设、社会秩序、公共卫生、环境保护等各个方面。
现代行政管理多应用系统工程思想和方法，以减少人力、物力、财力和时间的支出和浪费，提高行政管理的效能和效率。
行政管理职能从行政管理过程来看，它主要有四项基本职能。
计划。
包括制定计划、下达指示、作出决议、进行安排等。
组织。
把已经确定的计划和决策付诸实施。
组织活动还包括对机构的设置、调整和有效运用,对人员的选拔调配、培训和考核。
协调。
通过政策、法令和各种具体措施，不断改善和调整组织之间、人员之间、活动之间的各种关系。
使各项工作分工明确、配合密切、步调一致，以共同实现预定目标。
控制。
即监督、检查的职能。
可以通过统计资料和实时信息的分析，如人事、组织、财务等情况进行控制。
现代行政管理的含义最广义的：指一切社会组织、团体对有关事务的治理、管理和行政管理学执行的社会活动。
广义的：指国家政治目标的执行，包括立法、行政、司法等。
函授电气工程及自动化专升本论文10万吨烧碱整流装置设计
精品合同，仅供参考，需要可下载使用！毕业设计题目：10万吨烧碱整流装置设计班级：函授电气工程及自动化专升本姓名：指导教师：系主任：年月学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。
除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或结果。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。
本人已知晓教育部第XX号令，了解《学位论文作假行为处理办法》的相关规定，本人已完全意识到本声明的法律结果由本人承担。
论文作者署名：日期：年月日…………………………………………………………………本人已知晓教育部第XX号令，了解《学位论文作假行为处理办法》的相关规定。
指导教师签字：日期：年月日本部已对该生论文进行了严格审查，对论文的指导、答辩、成绩评定等所有教学环节按相关规范进行了监控。
系所函签字（章）：日期：年月日理工大学毕业设计（论文）评语理工大学毕业设计（论文）任务书10万吨烧碱整流装置设计摘要随着大功率晶管蒸馏技术的不断进步与完善，晶闸管整流装置目前已经在化工行业中得到普遍的应用。
晶闸管整流装置具有操作简便，反应快捷，稳流精度好，整流效率高等显著优点。
其输出的直流电流调节依靠变压器有载开关粗调，晶闸管移相细调，使系统能获得高稳定度的直流电流，完全满足化工电解工艺要求。
关键词整流；可控硅；极化；技术；设计目录摘要 (Ⅰ)第一章基本条件 (1)1.1环境条件 (1)1.2技术 (1)第2章整流系统整体方案概述 (5)2.1 系统结构 (5)第3章整流主柜的设计 (6)3.1整流机组的计算条件 (6)3.2整流装置主要参数计算 (6)3.3整流柜主要的元器件选择及主要技术措施 (13)第4章整流控制柜的设计 (15)4.1就地控制柜的基本功能 (15)结论 (19)参考文献 (20)第一章基本条件1.1环境条件环境条件如下所列。
会计系2010届本科生论文答辩安排
会计系2010届本科生论文答辩安排2010年会计系有2个班共56名同学毕业，为顺利完成论文及其答辩工作，特做如下安排，望相关老师和学生参照执行。
1、提交文件。
学生必须按教务处要求完成并提交所有文件（见附件一），才有资格进行论文答辩。
2、评阅安排。
学生必须在6月3日前将论文及其他所有表格（包括评分表）及材料交给指导教师，由指导教师写出评阅意见后，将所有材料交给论文评阅老师给出评阅意见和成绩。
评语在6月10日以前完成。
3、答辩安排。
6月12日上午8点开始毕业论文答辩，答辩分组和答辩地点请见附件二。
学生需要根据自己论文的核心内容准备PPT文件。
每个学生论文陈述、老师提问和学生回答总共不超过15分钟。
附件一学生需要提交的文件（所需文件下载地址：/administration_office/index1.html?id=78）1、选题审批表。
题目类型为：A—结合设计、科研、生产单位的题目；B—结合教师科研的题目；C—结合实验室建设的题目；D—开发项目题目；E—其他题目。
填写英文字母。
题目来源填写自选或导师指定等。
日期填写2009年12月1日。
2、任务书。
发出日期可填2009年12月1日，完成日期可填2010年6月3日。
3、文献综述，必须使用统一封面，封面日期填写2009年12月或2010年1月。
字数和文献数量必须合乎要求。
并应有导师批语。
4、外文文献翻译及原文。
必须使用统一封面，封面日期填写2009年12月或2010年1月。
须注明文献来源，应有批语。
5、开题申请表。
“进度计划”部分从2010年1月开始，要注意此时文献综述和文献翻译已完成，不必出现在进度计划中。
日期填写2010年1月。
6、毕业实习报告。
必须使用统一封面，封面日期填写2010年3或4月。
应有导师批语。
7、答辩申请表。
申请时间填写2010年6月3日。
8、正式论文。
3份正式纸质论文和1份电子版论文（电子稿由各专业分别刻成光盘保存）。
学生应严格按照“中国农业大学经济管理学院本科生毕业论文（设计）基本规范”的要求撰写论文，论文在内容排列顺序上必须照此办理，任务书装订在首页。
我的大学我做主
我的大学我做主第一篇：我的大学我做主我的大学我做主在人生这段长河中，莫过于青春最让人如此的爱恨交加。
这段最灿烂的时光，它不给我们任何的教导与提示，任由我们肆意的挥霍，肆意的迷恋，肆意的心潮澎湃。
而在青春上留下浓墨重彩的一笔便是我们的大学。
有人说没有经历过大学时光的人是会遗憾的。
如今，在这座象牙塔里一年的时光，让我开始褪却些许的青涩与烦躁，开始静静的思考我的大学，我的青春，我的未来。
依稀的记得初到大学的恐慌。
没有了曾经的日夜苦读，压力重重。
更多的是自我的张扬，自我的规划。
而这一切对于刚进入大学的我们来说有些措手不及。
一段时间，我变得无所事事，不清楚自己要干些什么。
我意识到，我不能再这样浪费我的青春，我的大学要我自己做主。
我就是我，即便有着骄傲不拘，青涩稚嫩，困惑犹豫。
但这就是我，我要改变我的焦急悲观的状态。
每个人都可以设计自己的人生，实现自己的梦想。
我开始参加各种社团，去参加各部门的面试，我不再在众人面前胆怯，不再过度紧张。
这是我的成长，即便这只是很小的一步，但我感受到了大学的意义——一个大舞台，小社会。
你的光芒有多大，舞台就有多大。
在这里我学会了乐观，学会了坚强，学会了接受。
我学会不去羡慕别人的光芒，不再嚷嚷着自己的不如意。
默默的为自己的理想努力。
每个光鲜的人背后所承受的心酸都是无法想象的。
要想成功要想被认同，就需要付出，必需辛苦。
我可以成为一个平凡的人但不可以平庸。
我的大学要我做主，每一天都是宝贵的，为了自己的理想一天天的累积才是最美的过程。
我常常这样激励自己，冬天来了，春天还会远吗？没有度过寒冬不知春的温暖，没有走过沙漠不知水的甘甜，没有经过失败不懂成功的喜悦。
因为年少轻狂，我们很可能会失败，可也正是年轻给了我们勇往直前永不言弃资本。
只要我们满怀激情踏踏实实地走好脚下的路，我们终究会取得胜利。
做一个真正意义上的大学生，就要自己主宰自己的命运，不能喊空口号，除有为梦想而努力的决心，还要有实际行动，有自我的规划。
《信息检索与利用》课程综合大作业
《信息检索与利用》课程综合大作业课题名称：绿色、无公害、有机农产品的生产、消费现状与前景研究专业：班级：学号：姓名：得分：其他小组成员：学号：姓名：学号：姓名：学号：姓名：学号：姓名：完成时间：年月日评分体系及项目得分1．课题的难度系数值（5分）得分2．选择和使用工具书(检索系统)的情况：（1）选择工具书、刊或检索系统的种类（15分）得分（2）查的文献条目的数量（10分）得分（3）所查文献的出版类型（5分）得分（4）所查的原始文献的文种(限中英文两种)（5分）得分（5）外文文摘的翻译情况（至少翻译一篇）（5分）得分（6）综合运用所选工具书、各种索引的能力（5分）得分（7）查准率（所查检索条目与选择课题的针对性的评价）（15分）得分3.原始文献的获取情况（10分）得分4．按照“步骤要求”和“格式要求”完成实习报告情况5分得分5．按照格式要求撰写模拟论文。
(20分) 得分总得分：课题名称：绿色、无公害、有机农产品的生产、消费现状与前景研究一、分析研究课题1．背景分析：近年来，我国无公害农产品、绿色食品和有机食品取得了长足进展，对促进我国农产品国际贸易发展起到了重要作用。
今后，全面加快发展、扩大总量规模是我国农产品质量安全认证发展面临的主要矛盾，也是战略性的根本任务。
近年来我国绿色有机无公害农产品的发展江苏省最具特点江苏是经济大省、农业大省，同时又是人多地少，复种指数高，乡镇工业发达，环境压力较大的省。
随着城乡生活水平的提高，人们对无公害农产品、绿色食品的需求越来越迫切。
因此，在生态农业建设中，如何将生产要素和生态要素合理配置与优化，实现资源的永续利用，达到农业生态环境的改善和农产品品质提高，是我们的主攻目标。
―九五‖开始，我们在编制生态农业建设规划时，就以改善农业生态环境、提高农产品质量为中心的内容，并制定了江苏省生态农业建设试点县综合评价指标15条。
几年来，各有关部门紧紧围绕这个中心内容，做了大量工作。
大连海事大学毕业论文Word模板
大连海事大学毕业设计（论文)工作手册大连海事大学教务处封面模板（教务处统一印制，文科类、理工类统一使用)大连海事大学（一号宋体加粗居中）毕 业 论 文（48号宋体加粗居中）二○一○年六月(三号宋体加粗居中)内封(扉页）模板毕业设计（论文）格式模板（理工类专业适用）基于低分辨率视频的手势运动方向检测(标题:二号宋体居中）专业班级: 电子商务3班（二号宋体居中）姓名: 李国臻（二号宋体居中）指导教师：王春立(二号宋体居中）信息科学技术学院（二号宋体居中）摘要本文针对手机摄像头所获取的视频文件，进行手势运动方向的检测。
针对低端摄像头视频图像的特点，本文采用了基于背景去除和肤色模型的方法对手部区域进行检测，并判别手部运动的方向。
首先，获取视频图像序列，即从视频文件中获取每一帧图像作为待检测的视频图像序列；其次，对获取的视频图像序列中的每一帧图像进行颜色模型转换、背景去除、图像二值化、形态学处理等预处理；然后,利用区域增长方法来检测视频图像序列中的手部连通区域，并计算每帧图像中手部区域的中心;最后根据图像序列中手部区域中心位置的变化来判断手部运动方向。
本文在Visual c++6.0开发环境下,借助于OpenCV开放平台,设计并实现了基于低端摄像头视频手势运动检测系统，得到了较好的检测效果。
关键词:运动目标检测；颜色模型；区域增长ABSTRACTMoving target detection in video is to determine whether there is a moving target in the sequence of video images and to identify the location and trajectories of the moving target. With the popularization of camera functions in mobile phones and other electronic products ,it is increasingly become a kind of application needs to use gestures to control the mobile phones，so the problems of moving target detection based on the cameras of mobile phones are drawing more and more attention. However, the cameras that are widespread used in mobile phones are mostly low—end cameras，as the video files gained from the low—end cameras have some shortcomings such as big noise and low-resolution，thus there is a certain degree of difficulty in the detection of the moving targets.Keywords: moving target detection，color model conversion目录第1章绪论 (1)1.1 课题研究的背景及意义 (1)1。
电大实用写作作业答案提示
电大实用写作作业答案提示第一篇：电大实用写作作业答案提示《实用写作》作业（1）学前教育——蔡菁一、填空1、主旨、材料、结构和语言是一切文章的构成要素。
2、公文主要具有以下特点：（1）法定性；（2）政策性；（3）实用性；（4）时效性；（5）规范性。
3.2000年8月24日国务院办公厅发布的《国家行政机关公文处理办法》规定行政公文的种类为13函、会议纪要。
4.按照行文关系和行文方向的不同，可将公文分为：上行文、平行文和下行文三种56、眉首部分又称文头部分，通常由公文份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人诸要素构成的；主体部分又称行文部分，通常是由标题、主送机关、正文、附件、成文日期、公文生效标识、附注等项目构成的；版记又称文尾部分，通常是由主题词、抄送机关名称、印发机关、印发时间、反线等诸要素构成的。
78、发文机关名称、发文事由和公文种类是构成公文标题的三个基本要素。
9、一份公文的制发过程，一般应当经过以下几个程序：（1）拟稿；（2）审核；（3）签发；（4）复核；（5）缮印；（6）用印；（7）登记、分发。
10、对重要事项或者重大行动作出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项，可用决定。
11、向国内外宣布重要事项或者法定事项，要用公告；公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项，要用通告。
12、批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员，可用通知。
13、表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况，可用通报。
14、向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问，可用报告。
向上级机关请求、批准，要用请示。
15、不相隶属机关之间相互商洽工作，询问的答复问题，请示批准和答复审批事项，要用函。
按行文方向的不同划分，可将函分为去函和复函两种。
二、名词解释1、公文：公文：也即公务文书，对这个概念可有广义和狭义两种理解。
批复试题与参考答案
公文写作题（20分）1、找出下列这份公文在格式上的错误之处（最少5处），并说明理由。
（10分）X X省人民政府、教育厅关于XX大学开设新闻专业的批复（2010）X政教第05号XX大学校长：2010年1月10日的8号报告收悉。
关于你校从2010年9月开设新闻专业的问题。
限于校舍和经费开支有一定的困难，可暂缓进行。
等到2011年1月以后再行研究决定。
特此作答。
此致敬礼！XX省人民政府XX省教育厅2003年12月3日2、用正确的格式、规范的语言重写这份公文（要眉首，不要版记），缺少的要素可适当虚拟。
（10分）公文写作“批复”参考答案1、找出下列这份公文在格式上的错误之处（最少5处），并说明理由。
（10分）答：（1）没有发文机关标识；（2）发文字号摆放位置不正确，应该在发文机关之下，红色反线之上；（3）缺少红色反线；（注，试题上是按印刷的惯用方式，故以上3处，并不算真正的格式上错误。
考生如果列出来了，可以算分，未列出来，也不能算错。
）（4）发文字号书写错误。
先是发文机关代字，再用六角括号将年份括住，最后是份数序号，不虚位，不加“第”。
（5）作为批复，发文机关只会有一个。
作为新开专业，发文机关，应该是XX省教育厅，故标题错误。
（6）主送应该是机关，不应该是个人。
（7）批复的结尾，要么秃尾，要么用专用词“此复”等。
“此致敬礼”使用错误。
（8）用印机关错误。
既然发文机关是XX省教育厅，用印与之一致。
（9）日期早于收文日期，肯定有误。
另，书写格式也不对，应该用汉字书写。
2、用正确的格式、规范的语言重写这份公文（要眉首，不要版记），缺少的要素可适当虚拟。
（10分）XX省教育厅文件X教高字〔2010〕5号XX省教育厅关于不同意XX大学开设新闻专业的批复XX大学：你校《XX大学关于开设新闻专业的请示》（XX字〔2010〕3号）收悉。
鉴于你校校舍与经费开支存在实际困难，2010年9月开设新闻专业时机尚不成熟，经研究，不同意你校的请求。
大学实用写作
二、在此半年中，有何科学发明和技术革新，效 果如何。
三、在开展科学研究和科技交流方面曾遇到哪些 问题，如何解决。现在还存在哪些问题，哪些问 题需要我们帮助解决。
xx省科学技术委员会
一九xx年火月x日
关于电教教材编制情况的询问函
xxx大学：
根据《第x次全国电化教育工作会议纪要》中提出 “大力抓好电教教材的建设”的要求，我局将制订 xxxx—xxxx年电教教材编制规划，为此，请你单位予 以协助，并于xxxx年4月30日以前，将以下情况函告我 局：
将你省审批的出国人员的批件于元月底以前寄
中国轻工业品出口总公司。
▪
经贸部（印章）
▪
××××年×月×日
这次培训希望能得到你们的支持。是否同意， 请研究后及时答复我们
此致
敬礼
XX市人事局
二OOX年XX月XX日（章）
Y省科技委员会关于询问贯彻全省科学技术工 作会议情况的函
全省科学技术工作会议自今年春召开以来迄今 已有半年。为了互通情况，使我省科技事业得到 进一步发展，希针对下列所询问题，将你县（市） 有关情况于九月底前报我委办公室。
▪
国务院 批转 财政部等部门 《交通和车 辆税费改革实施方案》的通知
财政部等部门 转发 国务院 《交通和车 辆税费改革实施方案》的通知
关于 发布《 职业介绍服务规程（试行）》 的通知
主送机关：
▪ 正文： ▪ １、现将《文件全名》批转或转发给你们，
望认真贯彻执行。 ▪ ２、具体的贯彻落实意见。 ▪ ３、附件：被批转或转发的文件全名
中国人民银行
一九九三年三月八日（章）
▪ 阅读下文，并以××省外贸局的名义拟写一份 复函，要求格式规范，措辞得体。（10分）
论学位授予的可诉性——以行政法为视角
独创性声明ｌ嬲剐泄螋本人郑重声明：今所呈交的《论学位授予的可诉性一一以行政法为视角》论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的科研成果。
尽我所知，文中除了特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写的内容及科研成果，也不包含为获得首都经济贸易大学或其它教育机构的学位或证书所使用过的材料。
作者签名翮二薹日期：＝生年—Ｌ月三日关于论文使用授权的说明本人完全了解首都经济贸易大学有关保留、使用学位论文的有关规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅、借阅或网络索引；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采取影印、缩印或其它复制手段保存论文。
（保密的论文在解密后应遵守此规定）作者签名≥尘兰导师签名：日期：狸舞』月兰日要性。
１．２我国在学位授予过程中存在的问题在当今竞争趋于白热化的社会，虽然通过读书、考大学改变自己的命运已经不是唯一的出路，但是，一个较高的学位依然是很多行业的敲门砖。
数以千万计的学子寒窗苦读十几年，不断构建并深化自己的专业知识和技能，提高自身综合素质，对于这一切最好的证明就是那一纸学位证书。
修满学分、获取学位，人生今后发展的起点就会有所不同。
然而，现实生活中，有些学生在苦苦的求学路中，确会因为某些原因而未被授予学位，这对于即将步入社会的他们来说无疑是一个沉重的打击。
随着中国特色社会主义法治国家的建成，法律知识越来越普及，许多同学在自身权利受到侵害时，都拿起了法律武器。
可是，作为救济途径依据的《学位条例》自１９８０年制定以来，３２年间仅进行过一次修订，己远不能满足现实纷繁复杂的变化要求，急需进行与时俱进的修改。
目前，我国在学位授予过程中存在的主要问题是，学位授予行为是否可诉，及法院受理后对于此类案件的审查范围。
１．２．１学位授予行为是否可诉伴随国家法治地不断健全，学生自我维权意识地不断增强，因为不授予学位而被告上法庭的高等院校比比皆是。
而现行的《学位条例》是１９８０年通过的，短短２０个条款在当时计划经济体制下具有一定的积极意义，但随着我国市场经济转型的加深，其弊端也逐渐凸显出来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我的大学
我的大学，是淄师——淄博师范高等专科学校。
我能成为专科生是不值得庆幸的，但能成为大学生确实是我人生中的一大幸事。
淄师——我的大学。
这里风光很好；老师很好。
春风吹过，杨柳依依飘。
春日里的她就像画中的美少女般秀气十足，让你止不住去想象她的美。
办公楼前湖水里嬉戏的小金鱼会告诉你她的新家安在了这里。
早晨起来，操场上不乏有读书声“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”是啊，大学就是让我们明明德。
聆听着朗朗的读书声，不远处有同学们钟爱的太极拳，你会看到那一板一眼的认真劲。
同学们每天都在忙着自己的事情。
来到大学，才发现生活是如此的丰富多彩，社团活动是这样的多，这里有心理方向的糖豆部落，有勤工俭学社团............
淄师——我的大学。
这里老师很好。
我的班主任杨老师就是一位很优秀的老师。
你在任何时候随手翻阅她的备课本，相信你也会被她那秀气端庄的书写折服的。
从这个小小的细节可以看出老师为我们付出的辛勤劳动。
我的大学，我的老师常老师是儿童文化专家，虽然她主教我们的大学语文，但一位儿童视角方向的老师常常会给你带来别样的享受：“如何让你遇见我。
在我最美丽的时刻”席慕容的这首经典小诗在我们常老师的讲解下演绎成我们上课迟到时，代替报告的专用语。
美吧！就连迟到也是这样的美。
大学，就是这样的精彩，更不用说课堂的美。
淄师——我的大学。
我爱淄师更是因为她浩如烟海的藏书。
浩瀚的图书让我一个平日里安静读书的小男孩欣喜若狂啊！每有时间我便背起书包在知识的海洋里贪婪的享受这夏日的清凉。
有时候我真的感觉自己就是王一梅笔下的那只小蚂蚁呀！每天都在和文字交朋友，每一天的生活都演绎成丰富多彩的故事。
淄师，我的大学。
我爱你，是你给了我们纯真的友谊，让我们这些远在天涯各处的朋友聚在了一起。
也是你把我们所有人的理想编织在一起。
一群群怀揣梦想的帅男靓女就在你的缘分圈里相互说着知心话。
漫步校园，有时真的不知是自己在看风景，还是自己就是这画中的美景。
这就是令我如痴如醉的大学。
我的大学，我的淄师。
淄师，我人生新的起点，我要用满怀感激的心情喊出自己的心声，我爱你——淄博师范高等专科学校。
基础教育系09级初等教育理科班
王忠海
2010年06月01日于淄师2010年06月22日再次修改。
指导教师；常青老师。