第三章 感觉与知觉

感觉和知觉的区别
• 1、 感觉和知觉是不同的心理过程，感觉反映的是事物 的个别属性，知觉反映的是事物的整体，即事物的各种 不同属性、各个部分及其相互关系。
• 2、 感觉仅依赖个别感觉器官的活动，而知觉除了包含 多种感觉器官的联合活动，还包含其他心理成分，如过 去的经验、思维和言语等。可见，知觉比感觉复杂。
其中I为标准刺激的强度或原刺激量，ΔI为引起差别感 觉的刺激增量，即差别感觉阈限。K为一个常数称为韦伯分 数。这个公式叫韦伯定律。
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人类重要感觉的绝对阈限
感觉类别 视觉 听觉 味觉 嗅觉 触觉 温冷觉
绝对阈限 晴朗的夜空中可以见到30英里外的烛光 安静条件下可以听见20英尺外手表的滴答声 一茶匙糖溶于2加仑水中可以辨别出甜味 一滴香水扩散到三个房间的套房 一只蜜蜂翅膀从1厘米高处落在你的面颊 皮肤表面温度有摄氏1度之差既可觉察
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不同感觉间的相互作用
联觉 当某种感官受到刺激时出现另一种
感官的感觉和表象的现象称为联觉。
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知觉的基本特征
1. 知觉的选择性 2. 知觉的整体性 3. 知觉的理解性 4. 知觉的恒常性
知觉的选择性
•
当我们面对众多的客观事物时，我们的感觉器官选
择少数事物作为我们知觉对象，这就是知觉的选择性。
• 4、有创造性，能在别人习以为常的现象中，发现新异 事物及特征。
观察力及其培养
△ 培养学生观察力的步骤：
• (1)明确观察的目的与任务
• (2)做好准备，教给学生观察方法，制定周 密的计划
• (3)要启发学生积极思维 • (4)指导学生做好归纳、总结
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❖ 每个人对刺激物的感觉能力（即感受性）是不同的。 ❖ 通常，感觉能力是通过感觉阈限来测量的。
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感觉阈限(sensory threshold)
绝对感觉阈限（absolute sensory threshold)是
指引起某种感觉的一定程度的刺激量。
差别感觉阈限(difference threshold)是指刚刚能
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感觉对比
感觉对比 是指同一感受器在不同刺激作用下，感受
性在强度和性质上发生变化的现象。感觉对 比可分为同时对比和继时对比。
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同时对比是 指几个刺激物 同时作用于同 一感受器产生 的感受性变化
。
请注意：两个灰色方块具有均匀的亮度。
感觉对比
• 继时对比是指刺激物先后作用于 同一感受器时产生的感受性变化，如 先吃苦药后吃糖觉得糖特别甜就是继 时对比的结果，吃糖后再吃桔子感觉 桔子更酸。
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佐尔拉错觉
错 觉
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这是一个螺旋吗？
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不是，这只是一些各自独立的同心圆而已。
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数数看有几个黑点！ :o) 我们看到的不一定是事实
错觉的利用
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错觉产生的原因
• 产生错觉的原因较复杂，既有客观原 因，也有主观原因。客观上，错觉的产生 大多是在知觉对象所处的客观环境发生了 某种变化的情况下发生的。主观上，往往 是由生理和心理方面等多种因素引起的。 例如分析器机能障碍或不协调、刺激信息 相互干扰、旧经验干扰、思维推理失误、 情绪异常等都可能导致各种形式的错觉。
肤觉 嗅觉
味觉
视觉
知觉
感觉和知觉的联系
• 1、 两者都是人脑对直接作用于感觉器官的客观事 物的反映，同属于认识过程的感性认识阶段。
• 2、 感觉与知觉之间是连续的，知觉的产生必须以 各种形式的感觉存在为前提，知觉是感觉的深入和 发展。
• 3、 感觉和知觉几乎同时产生，在现实生活中人很 少有孤立的感觉存在，通常两者是融为一体的，合 称为感知觉。在心理学中只是为了研究的需要，才 把感觉从知觉中区分出来加以讨论。
为一个整体，这就是知觉的整体性。
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在下图中，我们的知觉系统把视野中 的个别成分综合成一个有组织的整体结构
。
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中间是13还是B？ 部分对整体的依赖关系
知觉接近律
知觉相似律
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封闭性原则
＊ 连续性(continuity) :凡具有连续性或共同运动方向的刺 激容易被看成一个整体（见下图）。
考考你的观察力
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观察力及其培养
观察力就是人的观察能力，它是人的智力结构的重 要组成部分。
良好的观察力有以下标志：
• 1、观察仔细全面，能够发现别人不易发现的细节和特 征，不遗漏事物的有关部分和内容。
• 2、观察准确，对相似事物之间的微小差异具有辨别能 力。
• 3、观察迅速，能快速抓住事物的主要特征和关键部分 。
改变身体姿态或运动 身体位置变化或运动 机械刺激、化学刺激
根据知 觉中
起主导 作用的
分析器 的不同
知觉的种类
视知觉 听知觉 嗅知觉 味知觉 皮肤知觉 运动知觉
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根据知 觉对象 的性质
不同
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知觉的种类
对物的知觉
空间知觉 时间知觉 运动知觉
对人的知觉
象，未被清楚地知觉到 的客体叫背景。
• 影响知觉选择性的因素很多。
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你看到了一对情侶或是一个骷髅头？
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花瓶？ 侧影？
你是看到了一张脸，或是一个爱斯基摩人呢？
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知觉的整体性
人在知觉的过程中，总是倾向于把零散的对象知觉
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似动知觉
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知觉的种类
根据 知觉 的结 果是 否符 合实 际
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正确的知觉
错误的知觉
图形错觉 大小错觉 方位错觉 形重错觉 时间错觉
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冯特错觉
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缪勒一莱耶错觉
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你相信中间是一个圆吗？
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爱因斯坦错觉
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知觉
• 定义： 是人脑对当前直接作用于感觉器官的客 观事物的整体属性的反映。
• △ 知觉是在感觉的基础上产生的,是对感觉信息的整 合和解释。但它不是个别感觉信息的简单总和。
• △ 知觉的产生不仅需要具体的客观对象,还需要借助 于过去经验或知识的帮助。见下图
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影响知觉的选择性的因素
（2）时间知觉
➢ 人脑对客观现象延续性和顺序性的反映。
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心理时间——爱因斯坦相对论
朋友,当你夏天坐在一个火 炉旁,你会觉得一分钟是一小时, 而当你坐在一个美丽女郎身边时 ,一小时就象一分钟,难道不是这 样么?"
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（3）运动知觉
运动知觉是人脑对物体空间位移和移动速度的知觉。 通过运动知觉，我们可以分辨物体的静止和运动状态 以及运动速度的快慢。 一般按照人所知觉到的各种运动现象的形成条件，将 运动知觉分成真动知觉和似动知觉两大类。
1) 对象与背景的差别越大，越容易选择（ 差别较大、活动的、新颖的等）；
2) 人的知识经验、兴趣爱好影响知觉的选 择性；
3) 知觉者的知觉目的影响知觉的选择性。
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知觉与你过去的经验有关
客观事物 属性
形状、 颜色 大小 滋味
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气味 质地 重量 温度
感官
眼 舌 鼻 皮肤
脑
（1）空间知觉
➢ 空间知觉是人对事物的空间特性与关系的认识。
➢ 空间知觉包括形状知觉、大小知觉、深度知觉以及 方位知觉等。
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视觉悬崖实验
• 人类在婴儿的时候，就已经发展出深度知觉的能力。实 验者设计了一个台子，左右半边有高度的落差，在台子上铺 一层透明玻璃，让婴儿在上面爬行，婴儿爬到中间时，即使 他手摸得到前方的透明玻璃，仍然不敢再向前爬过去，证明 人类很小的时候就已经对深度有了警觉心，这种能力具有帮 助2020物/4/9种生存的作用。
第三章 感觉和知觉
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感觉
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感觉的作用（意义）：
A. 感觉是认识的开端； B. 感觉是一切心理活动的基础。
如：感觉剥夺实验。
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图示：感觉剥夺实验
感受性与感觉阈限
❖ 感受性(sensitivity)是对刺激物的感觉能力，也就 是人对刺激的感觉灵敏程度。
引起差别感觉的刺激物间的最小差异量。
感觉能力和感觉阈限成反比，感觉阈限越大，感觉
能力越差。
人的感觉能力可以通过训练加以提高。
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如何计算差别阈限呢？ ——韦伯定律
1834年，德国生理学家韦伯（Weber）曾系统研究了触 觉的差别阈限。
他发现差别阈限和原刺激量之比是一个常数，用公式来 表示：K＝ΔI/I
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知觉的理解性
❖ 人在知觉过程中,总是赋予知觉对象一 定的意义，这就是知觉的意义性（又称理 解性）。
❖ 过去知识经验影响知觉的理解。
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斑点图
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小 孩 和 狗 赛 跑
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知觉的恒常性
• 在客观事物本身不变的前提下，知 觉的条件在一定范围内发生了变化，而 人对知觉映像仍然保持相对不变，知觉 的这一特性称为知觉的恒常性。
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感觉的种类比较
感觉名称
视觉
听觉
外
嗅觉
味觉
皮 温觉
感受器