同学之间(作文指导)
高考优秀作文素材：同学关系优秀11篇
高考优秀作文素材：同学关系优秀11篇同学关系的作文篇一要发现并欣赏你的同学们的优点，平常别人遇到困难时帮上一把，人际交往是个互动的过程，你不在乎别人，别人为什莫要在乎你。
再有每天多想一些高兴的事情，开开心心的。
我想大家都喜欢明朗的人，谁也不愿意整天面对一个面色阴沉唉声叹气的人。
而且心情开朗对自己也有好处。
第三呢就是放松点，做你自己，做好自己的事，学习所带来的成就感会是你慢慢不去在意一些小事。
在这个基础上注意一下你的所作所为，如果性格上有什莫不好的地方，注意一点（不要刻意）。
改变和提高需要一个过程，慢慢来，每天过得充实一些会很快乐的。
人际的事情是急不来，勉强不来的。
如果你和你的同学之间有误会你又不知情，不妨试者和他们沟通一下，不会沟通就一点点学。
如果是你的问题，以后要改改。
如果不是你的问题就不用担心了，时间长了大家会了解你是怎样一个人的。
假如你已经没什么大的过失或是碍着别人的事，就好好学习吧，再好的人也有人说他不好，再不好的人也可能有朋友。
只是说他好的人有多有少而已。
跟喜欢你的人多相处就行了。
我最想说的是，在学习的阶段，人缘再好学习失败了，你就什莫都不是。
想想你小时的同学，也许你会明白我的意思。
学习和成就感给人的快乐其他一切都替代不了。
你不是为别人活着的，而且天底下这么多人，总会有人欣赏你的，和你合得来，相信自己。
同学之间没有根本的利益冲突的，但是对于每个成长经历都不一样的学生个体，我认为同学之间的相处最主要的是以诚相待。
有时同学被孤立的人，其实很大程度上是对自己不是很自信。
以为别人可能对于学生来说，成绩是否好与坏都不是最主要的。
同学之间的友谊到了社会之后，才知道这友谊根本不是多少钱可以买的，他是无价的啊。
有的人也有可能是因为家里地经济水平和同学相差太远所造成的与同学之间的难相处总之放开自己，投入到同学之间去吧，你会发现其实很简单。
同学关系的作文篇二情谊，我们积淀后剩下的温存，生活的赐予，让高中生活有姿有味。
写事作文指导：写同学或朋友
写事作文指导：写同学或朋友一、写与同学朋友事情的作文类型1.通过一件事情表现同学之间的友谊和合作;2.写一件事，表明自己从同学身上学到的做人的道理或向上的精神;3.写一件事，表达自己对同学朋友的深切思念;4.通过与同学之间发生的矛盾，揭示某个道理或赞颂同学朋友的思想品质。
二、写与同学朋友事情的参考开头1、《我原谅了他》的两种开头第一种开头：我和刘刚原先是很要好的朋友，可是因为他在背后说我的坏话，所以我就再也不睬他了。
第二种开头：“我以后再也不睬你了!”当我听说刘刚在背后说我的坏话的时候，我真是要气坏了!我当场发誓，再也不跟他讲话了!2、《他不该这样》的两种开头第一种开头：我走进班级，看到李成正在追打一个同学，近了才看清是手脚有点残疾的朱峰。
第二种开头：这件事情虽然已经过去了好长时间了，但我仍然要说：李成他不该这样!3、《我们和好了》的两种开头第一种开头：我和袁青两人手拉着手，又成了好朋友。
想起一个星期之前，我们吵架的事情，我们忍不住都笑了。
第二种开头：“袁青，都是我不对，我不该骂你!”“尤佳，我也不好，如果我不说气话，那你也不会骂我的。
”我和袁青两人面对面站着，相互地道歉。
想起一周以前的那件事情，我们的脸上现出了非常后悔的样子。
4、《班级风波》的两种开头第一种开头：上午两节课以后，班级里成了一个大茶馆。
第二种开头：“我的手掌机丢啦，是谁拿了?”一下课，赵文就大声地嚷嚷起来，接着他又要求全班人都不要出去，他要进行大搜查。
三、写与同学朋友事情的参考词句大模大样/做了个鬼脸/跳跳蹦蹦/东摇西摆/眼泪都要掉下来了/满脸笑容/又高兴又惋惜/破涕为笑/灵机一动/歪歪扭扭/欢蹦乱跳/欢呼雀跃/水泄不通/绘声绘色/流利/纷纷扬扬/唧唧喳喳/飘来飘去/摇头晃脑/激动不已/爱不释手/嘻皮笑脸/干脆利落/哑口无言/添枝加叶/理直气壮/默默无语/交口称赞/喜不自胜/气喘吁吁/喜出望外/情深意长/长长地出了口气1.我越想越气，赌气地跑回家，要了两块钱，买了几袋油炸粑，回到教室。
同学之间互助互爱(15篇)
同学之间互助互爱（15篇）同学之间互助互爱作文篇1同学之间就应当相互关心，相互关怀。
有一次，我哥哥说他们班有位同学的脚被砸伤了，在家疗养了都快一个月了，大家都为他感到焦急。
每次放学后，同学们都会轮番到他家去探望他，陪他谈天，拿作业给他。
帮他抄作业题目，假如不会做时，同学们会给他耐烦讲解，把当天上的课给他讲一遍，直到他弄懂了才离开，每一天都是这样，许多同学常常关怀地问一句：“你的脚好点儿了吗？”看到同学对他这么好，他心里很感谢，一时都不知说什么好，眼泪在眼眶里打转。
同学之间应当要相互关心，当你有困难的时候，同学们也会毫不迟疑地来关心你。
可是生活中一些冲突也是不行避开的，关键是要相互谅解，相互宽容。
最近，我的同桌买了一个新的小猫计算机，四周的人看了都非常艳羡有些同学还用手摸了一下。
过了一会儿，同桌的笔就不见了，他想了一下：肯定有人拿了，他很生气地问全班：“我今日新买的笔是谁偷的？”全班望了望他说：“我们没拿！”“骗人，今日班里有人碰过我的笔，就是你们拿的！”许多人感到很委屈，于是全班都吵起来。
老师来了，问清晰事情的前因后果，最终在老师的关心下最终在他自己的书包里找到了那支笔。
同桌不好意思的低下了头，惭愧得说：“对不起。
”全班同学笑了笑说：“没关系。
”之后全班同学和他又和好如初了。
光阴似剑，岁月如梭，我们同在一个屋檐下，共浴一片朝阳。
学习上，我们互相鼓舞，生活中，我们互相关心。
同学之间的友情是非常宝贵的，五年的时间就这样匆忙地过了。
我们应当珍惜友情，珍惜同学之间的点点滴滴。
同学之间互助互爱作文篇2“同学们”，是一缕暖和的阳光。
你是否还记得在学校三班级的学习生活，我们班有四十二名同学们。
我们一起授课，一起唱歌，一起绘画，一起嬉戏，一起……友好相处。
但是令我认为最难以忘记的一件事，便是和皇甫诗妍和谐相处的一件事情。
还记得那时三〔8〕班美术课上，老师以前课说要带一支勾线笔，而我开启文具袋一看，啊！一支勾线笔都没送到，我该怎么做呢？看一下坐着我边上的皇甫诗妍，问她：“皇甫诗妍，你带了几个勾线笔？”“三支。
同学之间的作文(20篇)
同学之间的作文(20篇)：作文同学之间的作文第1篇：在学校里，与同学相处，吵架是经常发生的事，是好朋友也不例外。
当然，我也不例外。
一天，午休时间到了，我和同桌却吵架了。
午休时，同桌在做作业，我在看书。
对了，我的同桌是女孩子啊!这自我干自我的怎样会吵架呢因为她一题不会做，问我怎样做我看一下题目，很简单。
而她也很聪明，我猜想必须是她又不愿意动动脑子了。
于是我就很冷淡地对她说：”这题很简单的，你看一下题目，仔细一点，就会做了。
”她也似乎感受到了我的冷漠，对我的回答极不满意，认为我是不肯教她。
撅起嘴，横行霸道地把臂膀伸向我的桌子，侵占我大半桌，完全影响了我看书。
我只好放下书本，随之我就听到了她对我的咒骂声。
什么学习好就显摆呀，什么知人知面不知心呀，什么才算是好朋友呀。
听到她这么不识趣，我也着实恼火。
难道好朋友就应当告诉她答案吗，难道好朋友就不能真正意义上的相帮吗心中的委屈我一股脑儿涌上心头，我也开始翻脸不认人，与她吵了起来。
自从那天吵了后，记心的我们还打起了冷战。
直到第三天，因为需要小组合作，我们才烟消云散，和好如初。
学园生活酸甜，我们就是在这吵吵闹闹中长大的。
同学之间的作文第2篇：随着时光的流逝，我们通常会忘记许多往事。
但我们都会经常在脑海中浮现完美的回忆。
一件完美的往事，也常在我脑中浮现。
我在上小学时，一次举行了一场数学本事竞赛。
当我拿到卷子后，我立马开始做题目，写着写着，碰到一道画图题了。
这道题很简单，但必须得用尺子和圆规来作图的，我便转身翻书包了，我搜出了圆规和铅笔，而尺子呢，却怎样搜也搜不出来。
我头上开始冒汗了，都快下课了，尺子还翻不出来，这可怎样办呢。
我气的面红耳赤的。
可是，我必须找到尺子才行，我决不能放下这题不管!我又仔仔细细把书包里的东西”侦察”了一次，那把可恶的尺子还是搜不着。
我气得快哭了。
快下课了，急死我了，这可怎样办呢我急的六神无主。
我的同桌瞧我这副模样，便问我：”你怎样了”我着急的告诉她：”尺子不见了，要我怎样作图啊”我心中更着急了。
同学之间作文
同学之间作文英文回答：As a student, I believe that learning a second language is very important. It not only broadens our horizons, but also helps us communicate with people from different cultures. Personally, I have been learning English since I was young, and I find it very useful in my daily life.Firstly, knowing English has opened up many opportunities for me. I can read English books and watch English movies without subtitles, which has greatly improved my language skills. Moreover, I have been able to communicate with people from all over the world, as English is a widely spoken language. This has helped me build friendships and expand my network.Secondly, learning a second language has also helped me understand different cultures. Through learning English, I have been exposed to different customs and traditions fromaround the world. This has helped me become more open-minded and accepting of diversity.中文回答：作为一名学生，我认为学习第二语言非常重要。
同学之间 范文400字
同学之间范文400字
在校园里，同学之间的关系是最为纯粹和珍贵的。
同学们一起学习、成长，互相帮助，度过了许多美好的时光。
同学之间应该相互尊重。
每个人都有自己的个性、想法和习惯，我们要学会尊重他人的差异，不要轻易嘲笑或贬低别人。
只有在相互尊重的基础上，我们才能建立良好的关系。
同学之间应该相互帮助。
在学习和生活中，我们都会遇到各种各样的困难。
当同学遇到困难时，我们应该主动伸出援手，给予帮助和支持。
通过共同解决问题，我们不仅能够增进彼此的友谊，还能够提高自己的能力。
同学之间应该相互学习。
每个人都有自己的优点和特长，我们可以从同学身上学到很多东西。
通过交流和分享，我们能够开阔视野，丰富知识，共同进步。
同学之间也会有竞争，但这种竞争应该是健康的。
我们可以通过竞争激发自己的潜能，提高自己的能力。
但同时，我们也要学会欣赏他人的成功，不要因为竞争而产生嫉妒或敌意。
总之，同学之间的关系是我们成长过程中不可或缺的一部分。
我们
应该珍惜这份缘分，相互尊重、帮助、学习，共同创造一个和谐、积极向上的学习环境。
同学之间 作文
同学之间作文同学之间。
同学之间的关系是我们成长过程中非常重要的一部分。
在学校里，我们和同学们一起学习、一起玩耍，相互之间的关系会对我们的成长产生深远的影响。
所以，我们应该珍惜和同学们之间的友谊，建立良好的关系，共同成长。
首先，同学之间应该建立起良好的相互关系。
在学校里，我们每天都要和同学们在一起学习，相互之间的关系会直接影响到我们的学习效果和学习氛围。
如果同学之间相互尊重、相互帮助，那么学习起来就会事半功倍。
而如果同学之间存在着矛盾和冲突，学习氛围就会受到影响，甚至会影响到整个班级的学习氛围。
所以，建立良好的相互关系是非常重要的。
其次，同学之间应该学会团结合作。
在学校里，我们经常需要和同学们一起完成各种任务和活动，这就需要我们学会团结合作。
只有大家齐心协力，才能完成任务，取得成功。
如果同学之间存在着内讧和分歧，那么就很难取得好的成绩。
团结合作不仅可以提高我们的团队精神，还可以培养我们的合作能力和沟通能力，这对我们今后的成长都是非常有益的。
最后，同学之间应该学会互相理解和包容。
每个人都有自己的性格和特点，同学之间也会存在着各种各样的差异。
我们应该学会包容和理解，尊重每个人的个性。
如果同学之间都能够互相理解和包容，那么班级的氛围会更加和谐，同学之间的关系也会更加融洽。
总之，同学之间的关系对我们的成长有着重要的影响。
我们应该珍惜和同学们之间的友谊，建立良好的相互关系，学会团结合作，互相理解和包容。
只有这样，我们才能在学校里有一个愉快的学习生活，共同成长。
希望我们每个人都能够在同学之间建立起良好的关系，一起度过美好的校园时光。
在同学之间作文范文
同学之间的写作交流为学生的学术和语言能力发展提供了有益的平台。
人们在与同龄人交流时常常会遇到一些瓶颈，如想法不够成熟、表达能力不够强等。
在这样的情况下，同学之间作文交流就成了一个非常有用的辅助手段。
在同学之间交流作文时，要注重跟伴读，尤其是对方的写作水平相对较低的情况下。
伴读可以让自己更好地了解对方的思维逻辑以及表达习惯，从而有帮助地提行批评指正。
同时，在伴读的过程中，自己也可以开放心态地接受对方的意见和建议，从而促进自我修炼。
在交流的过程中，需要把握好自己的表达方式。
对于老师出的作文题目，目的在于锻炼学生的思维能力、语言表达能力，同时也并不要求有绝对正确的答案，不必象英语、数学等课程中一样多利用经书语言、套路。
随着作文难度的加深，尤其是在较高年级或大学实用作文中，通常要求更注重语法、逻辑、翻译、表达的准确性和规范性。
在评估一篇作文时，老师会重视文字的富有感染力、思想深度、论证力度、结构安排等方面，但最基本的还是语法和拼写是否规范，同学之间的作文交流也应该不断调整自己的表达方式，着重锤炼语言技能，提高表达准确性。
在作文交流初期，建议通过与家长、老师或其他高年级的同学交流合作，获得更多的指导和实践经验。
通过与其他有才华的同学交流，可以不断地学习她们的写作技巧，掌握更多的写作技巧，从而不断提高自己的写作能力。
同学之间的作文交流不仅可以促进学生的语言和表达能力的发展，提高学生的学术水平，而且也可以丰富学生的文艺修养，增强学生的自信心，更好地适应社会的发展和变化。
同学间的作文交流是一项非常有价值的实践与实用活动。
同学之间深厚友谊作文
同学之间深厚友谊作文在学校的时光就像一场热闹又充满惊喜的大冒险，而同学就是这冒险旅途中最棒的伙伴。
我和我的同学们之间就有着深厚得像巧克力酱一样浓郁的友谊。
就说我的同桌小李吧。
他呀，长得像个小豆芽菜，瘦高瘦高的，但是他可有一颗超级热情的心。
有一次我生病请假了好几天，等我回来的时候，感觉自己就像个外星人，完全跟不上课程的节奏。
我正愁眉苦脸地对着课本发愁呢，小李就像个小天使一样出现在我身边。
他拍着胸脯说：“兄弟，别怕！有我在呢。
”然后就开始给我讲我落下的功课。
他讲得那叫一个眉飞色舞，一会儿在本子上画个图，一会儿又举个特别搞笑的例子，比如说把数学里的函数比喻成坐过山车的高低起伏。
在他的帮助下，我很快就跟上了进度。
还有我们班的“开心果”小王。
这家伙走到哪儿，笑声就跟到哪儿。
有一回学校组织运动会，我参加了跑步比赛。
我这个人平时就不太擅长运动，跑着跑着就感觉自己像个生锈的机器人，腿沉得抬不起来。
这时候，我听到旁边传来小王那超级有辨识度的大嗓门：“加油啊，你要是跑第一名，我就把我最爱的漫画书借你看一个月！”他一边喊还一边扮鬼脸，那模样让我忍不住笑了起来，一下子又有了力量，奋力冲向终点。
虽然最后我没有拿到第一名，但我心里特别感激他，是他让我在比赛中感受到了快乐和支持。
女生之间的友谊也很有趣呢。
我的好朋友小美和小丽就是这样。
她俩整天形影不离的，就像一对双胞胎。
有一次小美不小心把小丽的新裙子弄脏了，小丽刚有点生气，小美就拉着她的手，可怜巴巴地说：“小丽小丽，我不是故意的，我这就给你洗干净，再给你讲个超级搞笑的秘密作为补偿。
”然后小美就开始讲她在家里怎么把猫当成狗喂错东西的糗事，小丽听着听着就笑得前仰后合，两个人马上又和好如初了。
同学之间的友谊就是这样，没有什么华丽的包装，却充满了真诚、支持和欢笑。
我们一起在课堂上偷偷传过纸条，一起在操场上追逐打闹，一起为了考试而挑灯夜战。
每一个回忆都像是一颗闪闪发光的星星，镶嵌在我们青春的天空里。
作文同学之间
作文同学之间同学之间。
同学之间的关系是我们在校园生活中最常接触到的人际关系之一。
在同学之间的相处中，我们既可以得到友谊的温暖，又可能会遇到一些矛盾和冲突。
如何处理同学之间的关系，是我们每个学生都需要认真思考和努力实践的问题。
首先，同学之间应该建立起良好的友谊关系。
友谊是我们在成长过程中最宝贵的财富，而同学之间的友谊更是一种特殊的情感纽带。
我们可以一起学习，一起玩耍，一起成长，互相扶持，互相鼓励。
在同学之间建立起良好的友谊关系，可以让我们在学习和生活中得到更多的支持和帮助，也能让我们在困难时得到更多的安慰和鼓励。
其次，同学之间应该学会尊重和理解彼此。
每个人都是独一无二的个体，有着自己的性格、爱好和习惯。
在与同学相处的过程中，我们应该学会尊重和理解彼此，不要随意评判或伤害对方。
尊重和理解是维系友谊的重要基础，只有在相互尊重和理解的基础上，我们才能建立起真正的友谊关系。
同时，同学之间也需要学会包容和宽容。
在同学之间相处的过程中，难免会出现一些矛盾和冲突。
这时，我们应该学会包容和宽容，不要把一些小事放在心上，更不要因为一些小事而伤害到彼此的感情。
包容和宽容是做一个成熟的人所必须具备的品质，也是维系友谊的重要保障。
最后，同学之间应该学会相互帮助和支持。
在学习和生活中，我们难免会遇到一些困难和挑战。
这时，我们应该学会向同学寻求帮助和支持，而不是独自承受压力和困难。
相互帮助和支持不仅可以让我们更快地解决问题，也能让我们在困难时感受到更多的温暖和关怀。
在同学之间的相处中，友谊、尊重、包容和帮助是我们应该努力实践的品质和行为。
只有在这些品质和行为的指引下，我们才能建立起真正的友谊关系，让同学之间的相处更加和谐、美好。
让我们一起努力，让同学之间的友谊之花开得更加绚烂。
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“我们是好朋友，在我有困难的时候，你怎么不帮 我呀？‛我安慰她说：‚只要你认真背，多读几 遍，肯定背得出。‛说完，我回到了座位上。过 了一会儿，曹芸拿着语文书走过来，流利地背诵 起来：‚时时来一阵风，把它吹得如烟如雾如 尘……”我兴高采烈地说：‚曹芸，你背的真棒！‛ 我在她的语文书上签上了我的名字。 课文背出了，但是曹芸还是有点不高兴。我走 到她身边，真诚地说：‚老师说过，我们要做诚 实的孩子，我这样做是为了你能真正背出课文， 掌握真本领，请你理解我。‛曹芸听了，不好意 思地笑了。 从此，我们俩更要好了，成了一对真正的好朋 友。
同学之间（四） 回顾五年的小学生活，同学之间相处是十分融洽的，但有时也 会闹一些小矛盾，每当想起那件往事，心里就有几分愧意。 一天下课了，我抓紧时间做起了数学题目，不料被一道数学题 目难住了，我边想题目，边把手放在尺上的一个小洞洞里转了起来， 不小心尺‚嗖‛一下飞到前面贾云晴头上，他回头看了看我，怒气 冲冲地来到我面前对我说：‚小子，你为什么无缘无故打我？‛说 完抡起拳头打了我一拳，我非常生气，毫不相让，瞪大眼睛说： ‚我怕你？我又不是故意的，你为什么打我？‛说完，我也重重地 在他身上打了一拳，于是，我们在教室后面打来打去，连红领巾也 被对方扯在地上，衣服上被踢了几脚，留下几个脏脚印。有的同学 帮倒忙，在旁边煽风点火：‚‘甲鱼’（贾云晴的绰号）落后，胡 煜加油！‛听了这话，我尽全力与‘甲鱼’拼命，这时，班长陆歆 瑜用瘦弱的身体挡在当中，不料我本想打‘甲鱼’一拳，却打到了 陆歆瑜，她忍着疼痛，噙着泪水说：‚不要为了一点小事这么冲动， 退一步海阔天空。我们五（４）班是一个和睦的大家庭，现在我们 是毕业班了，再过半年就要离开母校，各奔东西，为了一点小事伤 了同学们的感情……”
比较《同学之间》与《我的同学》 《同学之间》至少有两个主 人公。要表现的是两个或两个 以上的同学间的事情，以反映 同学之间的纯洁的友谊或矛盾 冲突为目的； 《我的同学》可以是一个主 人公，最好是一个主人公，以 反映人的思想性格品质，塑造 人物形象为目的。
可以写同班同学、同 兴趣组的同学、同年级的 同学……
没有彼此的敬重，友谊是不可能有的。
若不能原谅彼此的小缺点便不能让友谊长存。
友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲。
听了班长的话，我俩都放下了手，红着脸 互相道了歉，更让我惭愧的是我打疼了班长， 我连忙向她道歉，她笑着说：‚你们两个能和 好，我就放心了。‛周围的同学也惭愧地回到 了座位上。 每当想起这件事，我的脸就火辣辣的，班 长的话让我知道了同学友谊的珍贵。
同学之间（五） 同学之间常常会有误会，但是我们用真诚化解矛盾， 同学之间就会建立真正的友谊。 我是班里的语文组长，平时要负责收发本子，还要认真 听小朋友背诵课文。有一天，朱老师教完了《14瀑布》， 对我们说：‚请大家把《14瀑布》背给组长听，组长要 认真负责，背完了组长要在同学们的语文书上签名。‛ 下课了，同学们都认认真真地打开语文书背了起来。我 们一组的同学都陆陆续续背给我听了，可是中午到了， 曹芸还是呆呆地坐在座位上，捧着语文书一副愁眉苦脸 的样子。我走过去提醒曹芸说：‚曹芸，你快点儿背课 文吧，背出来了可以去玩了！‛曹芸皱着眉头说：‚我 背了好几遍了，还是背不出，你在我的语文书上签个名 字，就当我背出了，好吗？‛‚这怎么行？我不能弄虚 作假。‛我拒绝她的请求。曹芸撅着小嘴巴，不乐意地 说：
中午，张之凡趁邱玥到图书馆借书的时候，实施了 ‚报复行动‛。张之凡从邱玥桌肚里悄悄拿出语文抄写 本，把正确的字擦掉，写上几个歪歪扭扭的错别字，然 后才心满意足地合上了本子。邱玥借书回到了教室，发 现了自己本子上的异样情况——多了几个错别字，她问 张之凡：‚是不是你写的？‛张之凡理直气壮地说： ‚是我写的有怎么样，你能拿我怎么样？‛眼看一场同 学之间的‚战争‛即将爆发，出乎意料的是，邱玥心平 气和地对张之凡解释说：‚我知道你对我怀恨在心，请 你不要误解我，我是为你好，如果你不认真预习课文， 上课就会有影响，你的学习也会退步的，我们是好同桌， 好朋友之间应该互相帮助，真诚地指出别人的过错，而 不是互相包庇，那会害了朋友！‛听了邱玥的一番话， 张之凡惭愧地低下了头，主动擦掉了邱玥本子上的错别 字，并赔礼道歉说：‚对不起，我错怪你了！‛ 看着一对好朋友重新合好了，我们大家都为他们高 兴。
人生得一知己足矣。 ——鲁迅 友谊是两颗心真诚相待。 ——鲁迅 在生活中，每个人都应当是春晖，给别人以温暖。 朋友之间，待之以诚，肝胆相照，不就是相互照耀，相互温暖 吗？ ——茅盾 人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易。 友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅 解去护理。 ——马克思 真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。在 你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。 友谊是人生最大的快乐。
可以写少年宫里的同 学、剑桥英语班同学…… 可以写幼儿园的同学、 现在小学里的同学。
同学之间
写作要求：
1、写一件你和同学之间发生 的事，抓住人物语言、动作、 神态等描写具体、生动。
2、选择真实的事情来写，不 胡编乱造，写出真情实感。 3、分四节以上。字数350—— 400。
同学之间（一） 时间过得真快，我们已经是毕业班的同 学了，五年的同窗学习给我们留下了很多美好 的回忆。虽然有些事情有一丝遗憾，但我觉得 我是用一颗真诚的心来与同学相处的。每当我 想起那件事，我就会对我自己说：‚我做得 对！‛ 那天中午，我们做完练习册，就到组长 那里被英语和古诗，我们一组的组长张愉倩忙 得不得了，所以就对我说：‚邱吉尔，你帮我 临时当一下语文组长吧，让同学古诗背给你 听！‛我一口答应了。我们组的同学排起了队， 一个个把那天新学的三首古诗背给我听，那三 首古诗比较长，所以很难背，好几个同学背得 不流利，只能退回去重背。
同学之间（二） 时间过得真快，我们已经是四年级的同学了，四年 的同窗学习给我们留下了很多的回忆。虽然，有些事情 有一些遗憾，但我觉得我是用一颗真诚的心来与同学相 处的。每当我想起那件事，我就会对自己说：‚我做的 对！‛ 那天早上是英语早读课，我是值日班长，一大早便 来到学校带领同学们早读。在同学们整齐的朗读声中， 却有着不和谐的声音。‚吴佳搏，我的新书包怎么样？‛ 是谁，我用目光扫视着教室了的同学，发现我的好友盛 思彦正拿着书包与同桌指指点点，我便走过去提醒她， 可她把我的提醒当耳边风，仍然继续讲话。我走到黑板 前，刚想把她的学好写在早读情况栏里，可是转念一想： 盛思彦是我的好朋友，如果我把她的学号‚19”写在里 面，她一定会生我的气不理我的。正当我犹豫不决时， 我看到了门口
同学之间 （三） 一眨眼，我们已经是五年级毕业班的学生了。五年中， 同学们朝夕相处，留下了很多难忘的回忆。 有一天早自修课上，组长检查同学的预习情况，我们一 组的小组长邱玥发现她的同桌张之凡第17课课文没有预习， 邱玥板着脸一本正经地说：‚张之凡，你的语文书17课上没 有签家长的字迹‘已读三遍’，我会告诉郁老师的！‛张之 凡嬉皮笑脸地央求道：‚昨天晚上我忘了预习第十七课，我 们是好朋友，你通融通融，不要告诉老师！‛‚不行，郁老 师让我们要严格要求同学，不能包庇同学的！‛邱玥斩钉截 铁地说。这时，郁老师走进了教室，邱玥立刻向老师汇报了 这个情况，郁老师让张之凡带着课本来到讲台边读给她听， 张之凡红着脸，疙疙瘩瘩地读了起来，读得一点也不流利。 郁老师生气地说：‚你没有好好预习课文，今天你放学后留 下来补读课文！‛张之凡垂头丧气地回到座位上，他向邱玥 白了白眼睛，气急败坏地说：‚都是你这个打小报告的人惹 的祸，害得我放学后还要留下来！‛邱玥一言不发，默默地 做着作业。
轮到黄章越背给我听了，他扯开大嗓门，叽哩哇啦 背了起来：‚《成都曲》唐、张籍，锦江近西烟雾 绿……”我皱着眉头摇摇头说：‚不对，不是‘烟雾绿’， 是‘烟水绿’！‛黄章越连忙改口过来：‚锦江近西烟 水绿，新雨……山……山……”他结结巴巴背不出来，我 合上书本对他说：‚我不能再提醒你了，褚老师说过的， 提醒两次的同学放学后要留下来背的！‛黄章越用乞求 的目光看着我说：‚你就多提醒我几次吧，我实在背不 出，我不想留下来，我老爸会批评我的！‛‚不行，你 回去背熟了再来背，只要认真背，一定背得出！‛黄章 越笑嘻嘻地说：‚邱吉尔，平时咱们是好朋友，关键时 刻你帮帮忙，我会送你礼物——一支新钢笔！‛我听了 心想：黄章越想贿赂我，我是小干部，怎么能以公谋私 呢，况且对他不严格要求就等于害了他。想到这里，我 仍拒绝了他。他垂头丧气地回到了座位上，背了好长时 间才来到我这里重背，这一次他背得很流利，我高兴地 说：‚你背出来了！‛不过黄章越却冷冷地看了我一眼， 似乎对我十分不满意。 为了这件事，我和黄章越冷战了好几天才和解的， 但我一点也不后悔，因为同学间的纯真友谊不是建立在 互相包庇上的，只有互班级的荣誉，我要 ‚秉公执法‛，想着，我毫不客气地把她的学号写 在了‚早读情况栏‛中，盛思彦正好抬头，看见我 把她的学号写在了早读情况栏里，她红了脸低下头 不再说小说话了，读起了英语课文。可是整整一个 上午，她都不理我。下课了，我走上前找她聊天， 可是她却没好气地说：‚还算什么好朋友，一点面 子也不给我，老师看见黑板上的学号，肯定会批评 我的。‛我耐心地向她解释说：‚我们都是班中的 小干部，是同学们的榜样，要以身作则，要给班级 带好头，所以我要实事求是，希望你能遵守纪律， 给同学们树立好榜样……”盛思彦听了不再生气了， 随后她惭愧地说：‚我错怪你了，我们还是好朋友， 以后我会认真早读的。‛从那以后，盛思彦每次早 读都很认真。 从此，我和盛思彦的友情更加深厚了。