我的同学作文指导资料

现在，对我的粗心特点，我的态度是，一定坚决改 掉。你说，我能做到吗？
如何能写好：
只要抓住人物性格特点，选 取典型事件，在叙事过程中对 人物进行外貌、语言、动作、 心理描写，从而表现出人物性 格特点，给读者留下一个鲜明 的印象，就完成了一篇好作文。
我们班的“歌王” 提起我们班的“歌王”，那是无人不知，无人不晓。他长着
例文欣赏：
我的同学
我的同学叫包恬瑀，他身体瘦瘦的，乌 黑的眉毛下嵌着一双水灵灵的眼睛，挺直的 鼻子下面一张小嘴巴不太爱说话，显得很沉 稳，有时我喜欢他一本正经的模样，像个小 大人。他喜欢把自己打扮得帅帅的，瞧！他 穿着土黄色的羽绒服，下面穿着深黑色的皱 纹牛仔裤，配上他那双白色的安踏跑鞋，连 走路都带着风。
一会儿我就捉了几只。正玩得高兴，忽然有人喊： “谁家的饭煮焦了！赶快回家把锅端了吧！”我一惊， 呀！我还煮着饭呢，忙往家跑，一边跑，一边摘钥匙。 可脖子上是空的，糟了！钥匙丢了，怎么办？高压锅 “哧哧”地响着，焦味越来越浓，隐约还看到厨房的窗 口有烟飘出来。我就大声地喊邻居叔叔：“叔叔快来帮 帮忙吧!我家的饭还在火上，煮焦了，但我也找不到钥 匙！”邻居们听到都出来了，有人借来梯子，一个叔叔 爬上我家二楼阳台，关了火，开了门，才避免了一场火 灾。我进了家，满屋子的焦味，烟雾弥漫，钥匙放在茶 几上。唉，都怪劳动、工作负责…… 性格：倔强、爱发脾气、好强、爱 说爱笑…… 兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢 球、爱种花……
爱好
优点
他活泼好动，热爱劳动。有一天放学了， 班里刚好有个值日生没来，第一个举手的竟 然是包恬瑀，他拿起扫把，很认真地开始打 扫。我心里暗暗地夸他，他真勤劳啊！
眼睛
❖ 亮亮是个10岁的男孩，长得虎头虎脑，特别是淡眉 下那双黑葡萄似的眼睛，滴溜溜地不停地四下张望， 充满着强烈的求知欲望。
❖ 荣荣今年4岁，脸蛋红扑扑的，一对黑亮的眼睛像 是两颗黑宝石。
❖ 小海燕说起话来，两个眼珠一闪一闪的．似乎一对 明亮而美丽的珍珠在闪耀。
❖ 他那修长的眉毛下，闪动着一双水晶般明亮而又纯 洁的大眼睛。
❖ 头发： ❖ 眉毛： ❖ 眼睛： ❖ 鼻子： ❖ 嘴巴： ❖ 耳朵：
头发
❖ 哥哥今天理了个小平头，头发根根都竖着。 圆脑袋上毛拉拉的，像团起来的刺猬。
❖ 小姑娘的两条小辫儿，卷麻花似的悬在脖 颈后面。
眉毛
❖ 这小姑娘的眉毛又细又长，说话时一动一动 的，就像夏天随风飘动的柳叶。
❖ 她两条细长的眉毛就像两个倒下来的小括号。 ❖ 她的眉毛弯弯的，像月牙。
结尾
自然结尾，也可呼应开头。 这就是我的朋友包恬瑀，让我们都来学 习他这种爱劳动的好习惯吧!
拟题导引
《夸夸我们班的小博士》。《我的 “淘气包”组员》。《我的同桌》。 《爱撒谎的XXX》《班有靓姐》
一、文章通过哪些描写来表现我的粗心？
粗心的我
我个子不高，圆圆的的脸上嵌着一双明亮的眼睛，高 挺的鼻梁上架着一副眼镜。我今年10岁，我有一个突出 的特点：就是粗心，
因为粗心，上小学四年级了家里还不让我拿钥匙，为 此，我经常被同学取笑。暑假里，经过斗争，妈妈答应 给我配一把钥匙，条件是我要克服粗心的毛病。终于， 我像接受奖章一样，脖子上挂上了一把钥匙。从此，我 可以自由进出家门了。几天过去了，钥匙稳稳地挂在脖 子上，没有丢。
有一天，我一直呆在家，到了煮晚饭时间，我洗好米， 把高压锅放在灶台上，打了火。楼下有小朋友叫我抓蜻 蜓，我想先去玩玩，15分钟后再回来关火，便高兴地拉 上门下楼了。楼下是一片绿草地，今天蜻蜓特别多，
有一次，星期天，我刚好去他家里， 开出门来，只见他双手都沾满了泡沫，我 好奇地问道：“咦，你在干嘛呢？”原来， 他妈妈去买菜了，他见衣服没洗，就自己 忙乎起来了。他在盆里倒上水，加上洗衣 粉，学着妈妈的样子，双手使劲地揉搓起 衣服来，还真是像模像样的。这时，他妈 妈回来了，看见他正在洗衣服，高兴地直 夸他是个既懂事又勤劳的好孩子。
鼻子
❖ 一只俊俏笔挺的鼻子现出文静、温柔的神 态。
❖ 他那秀气的鼻梁上架着一副眼镜。
嘴巴
❖ 她那两片薄薄的红嘴唇微微向上翘，活像个 熟透的小樱桃。
❖ 那红润的两唇，像两片淡红的、正在开放的 花瓣，说起话来妙语联珠。
耳朵
❖ 两个长耳朵挂在那张消瘦的脸旁，很像两个 大大的“？”。
❖ 他这对出类拔萃的招风耳，像馄饨片一样又 薄又大。
一张鼓鼓的、胖乎乎的脸，这张脸上最显眼的还是他那张大嘴， 一看天生就是一个唱歌的料。
要说他会唱的歌可真多，什么摇滚的、现代的、儿童的他都
能随口哼上几句，你还别说，还真是那个味儿。瞧！我们正上 语文课，老师在前面讲得津津有味，可是不知从哪个角落里传 来“虽然我只是一只羊的”歌声，声音虽然不大，但我们却听 得清清楚楚，只见老师的脸上晴转多云，两只眼睛四处寻找声 音的来源，循着声音，我们也四处寻找，在角落里,只见“歌 王”坐在凳子上眯着眼睛，上半身扭动着，一只脚尖踮着地， 不停地打着节奏，一副沉醉在歌声里的样子。
我喜欢他们中的哪一个， 为什么？
写有个性的一个同学
❖ 姓名 ❖ 年龄 ❖ 身高（厘米） ❖ 体重（kg） ❖ 外貌 ❖ 爱好 ❖ 性格特点：助人为乐 热爱劳动 活泼开朗 文静内
向 ❖ 一件事：
外貌
人物的体貌特征：容貌、衣着、神情、 体型、姿态等。 ❖ 描写人物外貌的词语 ❖ 虎头虎脑 眉清目秀 满头银发 炯炯有神 （目光 ）浓眉大眼 慈眉善目 高大魁梧
结果可想而知,他被老师拎着耳朵站了一节课，可是他挨完 批评还是歌不离口，唉，”歌王“这个称号可真名副其实。哦， 对了，他就是我们班的伊国朔。
我的同学-----肖子川 我们班的课代表肖子川,是我的好朋友. 她有一双小眼睛,小小的就象两颗葡萄干,笑起来眼睛眯成一 条缝,象弯弯的小月牙儿,真让人喜爱!她的眉毛很黑,就象画过一 样;他那鼻子有点尖,嘴巴小小的,象在鼻子下放了个红樱桃.她可 机灵了,象童话故事里的小精灵!她长的可真瘦啊，就象一根竹子 穿了件衣服,还好她是女同学,要是男同学长那么瘦,那还得了! 肖子川不但学习好,人也不错.有一次,我一不小心摔了一跤, 她看见了,连忙把我扶起来,关心的问我:"你没事吧?"我说:"没事". 肖子川说:"你下次小心点".从那时起我就发现,她是一个爱帮助 别人的好同学. 我知道,爱帮助别人的人,别人就会帮助他,也会给别人留下深 深的印象!这就是我的同学,给我留下了深深的印象的肖子川!