书法课堂《正 确 的 书 写 姿 势》精品教学课件
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硬笔教学PPT课件【正姿】
课 前 准
主 讲
备 正 姿
张 老 师
深圳市方舟书院有限公司制
一二三四
目 课正正正
录
堂确确确 纪坐握运
律姿笔笔
深圳市方舟书院有限公司制
一 【课堂纪律】
深圳市方舟书院有限公司制
一 【课堂纪律】
学书法，进课堂， 铅笔字帖摆中央。 身体端坐看前方， 集中精力听师讲。
上课必须坐端正， 精力集中认真听。 老师讲解要记牢， 勤学苦练会更好。
深圳市方舟书院有限公司制
二 【正确坐姿】
深圳市方舟书院有限公司制
二 【正确坐姿】 头正
身直 右手正确执笔
左手按住纸张
双臂放松，支撑桌面 深圳市方舟书院有限公司制
三 【正确握笔】
深圳市方舟书院有限公司制
三 【正确握笔】
铅笔放在中指第一指节 手指距离笔尖约一寸
笔杆斜靠在食指根部 手掌虚握
四 【正确运笔】
深圳市方舟书院有限公司制
四 【正确运笔】
笔尖要朝左前方 手腕支撑在纸上 不弯手腕不抱笔 整齐排列要得体
深圳市方舟书院有限公司制
【总结】
【正确坐姿】
【正确握笔】
【正确运笔】
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感 观谢
看
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一 【课堂纪律】
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一 【课堂纪律】
学书法，进课堂， 铅笔字帖摆中央。 身体端坐看前方， 集中精力听师讲。
上课必须坐端正， 精力集中认真听。 老师讲解要记牢， 勤学苦练会更好。
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二 【正确坐姿】
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二 【正确坐姿】 头正
身直 右手正确执笔
左手按住纸张
双臂放松，支撑桌面 深圳市方舟书院有限公司制
三 【正确握笔】
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三 【正确握笔】
铅笔放在中指第一指节 手指距离笔尖约一寸
笔杆斜靠在食指根部 手掌虚握
四 【正确运笔】
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四 【正确运笔】
笔尖要朝左前方 手腕支撑在纸上 不弯手腕不抱笔 整齐排列要得体
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正确的写字姿势优秀课件
正确的写字姿势优秀课件一、教学内容本节课我们将探讨正确的写字姿势，该内容属于教材第三章“书写技巧与规范”的第二节“书写姿势与笔画练习”。
具体内容包括：分析正确的坐姿、握笔姿势，以及书写过程中的运笔方法。
将通过实践练习，使学生们能够熟练掌握正确的写字姿势。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握正确的写字姿势，提高书写质量。
3. 通过书写练习，提高学生的审美观念和书写美感。
三、教学难点与重点重点：正确坐姿、握笔姿势和运笔方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、书写示范视频、书写姿势图解。
2. 学具：铅笔、橡皮、练习本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组书写优秀的学生作品，让学生们认识到正确书写姿势的重要性，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）：（1）讲解正确的坐姿，包括坐姿图解、注意事项。
（2）讲解正确的握笔姿势，包括握笔图解、握笔技巧。
（3）讲解运笔方法，包括运笔图解、运笔要领。
3. 实践练习（10分钟）：（1）让学生们跟随示范视频，进行正确的坐姿、握笔姿势和运笔方法练习。
（2）教师在课堂上巡回指导，纠正学生的错误姿势。
4. 随堂练习（10分钟）：（1）发放练习本，让学生们用正确的书写姿势进行书写练习。
（2）教师对学生的书写过程进行观察，及时给出建议和指导。
（1）让学生分享自己在实践练习中的收获和感悟。
六、板书设计1. 正确的坐姿背部挺直，双脚平放地面眼睛距离书本一尺左右2. 正确的握笔姿势笔尖朝下，拇指、食指和中指握笔笔与手指呈45度角3. 运笔方法横画、竖画、撇、捺等基本笔画的运笔方法七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：（1）根据学生完成的抄写作业，评价其书写质量，给出建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（2）组织学生参加书法比赛、书写展览等活动，提高学生的书写兴趣和审美能力。
重点和难点解析1. 正确的握笔姿势2. 运笔方法3. 教学过程中的实践练习与反馈4. 作业设计与课后反思一、正确的握笔姿势1. 握笔手势：采用三指握笔法，即拇指、食指和中指握住铅笔，笔尖朝下，与纸张成45度角。
书法之法PPT幻灯片
善尽美，熟练此法，大字逞其雄势，行草得其纵逸.
11
古代人的运笔方法
运笔是书法的根基，若不得其要领，则再 怎么写也没用。所以书法以此为重。
运笔的方法有三种：一是指运法，二是腕 运法，三是肘运法．
书法家张廷相曾说：“运笔之法有三：曰 指，曰肘，曰腕；小字宜指，中字宜腕，大字 宜肘……
12
中锋横线
当笔毫在纸上落下时，笔尖指向某一方向；当笔尖的指向与 线条推移的方向正好相反时，这种运动方式称为中锋。书写中 锋线条时笔尖始终在线条中央。
厌、压 、钩 、格 、 抵
——说明每一指头的执笔姿势和作用
4
1.厌 ：用大拇指第一节紧贴笔管，力量的方向，由 内向外。
2.押：用食指第一节紧贴笔管，力量的方向，由外向 内。与大拇指的力量相对，内外夹持笔管已定。
3.钩：用中指第一节，次于食指钩住笔管。加强食指 的力量。
4.格：用无名指指甲稍上的节肉挡着笔管。力量的方 向可以说是由右内稍向左外推出。
要
蒋梦麟诗云：“翻转突折成直角，绞转毫滚心
如旋。”
领
28
运 笔 方 法：
运 笔 要 领
5.方笔与圆笔
这部份较为复杂，讲求整体的效果。 依前面所提过的起、收，提、顿、转、折，圆
笔在书写时，放慢些许速度，使运笔较更稳定，以 合宜的技巧，在起止及转弯处，笔画中等，将之突 显曲度，使整体架构看起来圆润，且萧散超逸。
39
40
（四）笔意
——速度、节奏 ——总的原则：点画饱满、气韵生动
41
42
一笔成一字之规
——大小
字 ——粗细 ——长短
法 ——高低 ——疏密 ——正斜 ……
43
44
45
46
11
古代人的运笔方法
运笔是书法的根基，若不得其要领，则再 怎么写也没用。所以书法以此为重。
运笔的方法有三种：一是指运法，二是腕 运法，三是肘运法．
书法家张廷相曾说：“运笔之法有三：曰 指，曰肘，曰腕；小字宜指，中字宜腕，大字 宜肘……
12
中锋横线
当笔毫在纸上落下时，笔尖指向某一方向；当笔尖的指向与 线条推移的方向正好相反时，这种运动方式称为中锋。书写中 锋线条时笔尖始终在线条中央。
厌、压 、钩 、格 、 抵
——说明每一指头的执笔姿势和作用
4
1.厌 ：用大拇指第一节紧贴笔管，力量的方向，由 内向外。
2.押：用食指第一节紧贴笔管，力量的方向，由外向 内。与大拇指的力量相对，内外夹持笔管已定。
3.钩：用中指第一节，次于食指钩住笔管。加强食指 的力量。
4.格：用无名指指甲稍上的节肉挡着笔管。力量的方 向可以说是由右内稍向左外推出。
要
蒋梦麟诗云：“翻转突折成直角，绞转毫滚心
如旋。”
领
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运 笔 方 法：
运 笔 要 领
5.方笔与圆笔
这部份较为复杂，讲求整体的效果。 依前面所提过的起、收，提、顿、转、折，圆
笔在书写时，放慢些许速度，使运笔较更稳定，以 合宜的技巧，在起止及转弯处，笔画中等，将之突 显曲度，使整体架构看起来圆润，且萧散超逸。
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（四）笔意
——速度、节奏 ——总的原则：点画饱满、气韵生动
41
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一笔成一字之规
——大小
字 ——粗细 ——长短
法 ——高低 ——疏密 ——正斜 ……
43
44
45
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毛笔的执笔方法和写字姿势 ppt课件
两脚稍微分开一脚略向前保持好身体的平衡上身略向前俯腰微躬距离不宜过远左手按纸右手悬腕悬肘书写
毛笔的执笔方法和 写字姿势
笔 根
笔 腹
笔锋
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• 立书姿势是为了悬腕运转灵活，同 时由于居高临下，视角开阔，便于 统观全局，掌握章法布白。
• 值得注意的是，桌面不应太低，以 免弯腰过度，容易疲劳。
上身略向前俯，腰微躬， 距离不宜过远
左手按纸， 右手悬腕悬肘书写。
两脚稍微分开， 一脚略向前， 保持好身体的平衡
• 二、执笔方法 • • 古人十分重视执笔方法，认为“凡学
(一)坐书姿势 正确的坐书姿势，可以概括为八个字:
头正、身直、臂开、足安
1．臂开 关键是两臂自然撑开，大小臂夹角至 90°以外，使指、腕、肘、肩四关节 能轻松和谐地配合，身体的力量可以 畅通地传到笔尖；
• 2．身直
• 要做到以上要求，身子就要尽量坐 正、坐直。胸口离桌沿的距离约在 3寸左右(根据所写字的大小适当调 节距离的远近)。不可紧贴桌面或 弯腰驼
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
• 一、书写姿势
• 毛笔的书写姿势主要有两种：一是坐 书姿势，二是立书姿势。
• 前者主要在书写字径不大的字和幅面 不大的作品时采用。
• 后者一般用于书写字径较大的字和大 幅作品时采用。
书字，先学执笔”。 • 科学的执笔方法可以概括为：笔杆方法是传 统的“五字执笔法”。 即：擫(ye)、押、勾、格、抵。
毛笔的执笔方法和 写字姿势
笔 根
笔 腹
笔锋
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• 立书姿势是为了悬腕运转灵活，同 时由于居高临下，视角开阔，便于 统观全局，掌握章法布白。
• 值得注意的是，桌面不应太低，以 免弯腰过度，容易疲劳。
上身略向前俯，腰微躬， 距离不宜过远
左手按纸， 右手悬腕悬肘书写。
两脚稍微分开， 一脚略向前， 保持好身体的平衡
• 二、执笔方法 • • 古人十分重视执笔方法，认为“凡学
(一)坐书姿势 正确的坐书姿势，可以概括为八个字:
头正、身直、臂开、足安
1．臂开 关键是两臂自然撑开，大小臂夹角至 90°以外，使指、腕、肘、肩四关节 能轻松和谐地配合，身体的力量可以 畅通地传到笔尖；
• 2．身直
• 要做到以上要求，身子就要尽量坐 正、坐直。胸口离桌沿的距离约在 3寸左右(根据所写字的大小适当调 节距离的远近)。不可紧贴桌面或 弯腰驼
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
• 一、书写姿势
• 毛笔的书写姿势主要有两种：一是坐 书姿势，二是立书姿势。
• 前者主要在书写字径不大的字和幅面 不大的作品时采用。
• 后者一般用于书写字径较大的字和大 幅作品时采用。
书字，先学执笔”。 • 科学的执笔方法可以概括为：笔杆方法是传 统的“五字执笔法”。 即：擫(ye)、押、勾、格、抵。
毛笔书法教学《楷书的写法》第一PPT课件
（二）短撇
• 短撇的特点是短而略斜，短撇又类似撇点。 • 具体的写法是向右下侧势落笔后，顿而用
力向左下撇出。短撇一般用于一个字的首 笔，如“名、休、生、铭”等字。
（三）平撇
• 形短而势平的撇画称为“平撇”，平撇 一般在字的上面，且下面有一横画，写时 为第一笔。
• 书写时宜短、平。要平斜得宜。 • 用平撇的，绝不能用短撇，它和短撇
撇画的写法
• 撇画有长短之分，平斜之别，大体可分长斜撇、 短撇、平撇、竖弯撇及弧弯撇。
• （一）长斜撇 • 长斜撇长且斜，斜度约为45°左右，在一个
字中一般为主笔或副主笔。长斜撇的具体写法是： 侧势向右下落笔，顿而转笔向左下，由按至提， 由重而轻，由慢而快顺锋撇出，力送撇尖。整个 撇画向左上微弯，撇尖富有仰意，笔势能带出下 一笔。如“九、令、文、及”等字的撇。
起笔平齐，是为保证上边沿整齐。
6、隔三点： 用作字头。在相向点中间插入一
个竖点，笔顺是先中间，后两边。
7、四点底： 用作字底。按对称辐射分布原理
写，左边两点为左点，右边两点为斜 点，中间两点要稍小而垂，两边两点 应稍长而斜，上边沿要整齐。 8、向心四点：
用在字的两边。左为两点水，右 为撇点和斜点。右下部斜点稍大。
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
怎样学好毛笔字 1、临摹 2、创作
毛笔字练习要注意什么
1、注意工具 1）挑选毛笔：肚子大，笔锋齐 2）新买毛笔怎么用 a、先用水泡开毛，要全部打开， 让毛笔能充分吸饱墨汁。 b、写字的第一次先让笔吸饱水， 往下写每次只要用笔锋醮一下 就行了
硬笔书法ppt学习.pptx
• 《写字姿势歌》
• 写字时，要做到： • 右手握笔背挺直， • 眼离书本约一尺。 • 手离笔端约一寸， • 胸离桌子约一拳。 • 三个“一”要做到， • 字写工整视力好。
第2页/共147页
第一部分 基本笔画
第3页/共147页
第一课时
基本笔画——
横画
第4页/共147页
长横
藏锋起笔 中锋行笔 顿笔回锋
第22页/共147页
垂露竖
第23页/共147页
垂露竖
第24页/共147页
垂露竖
藏锋逆入
中锋行笔
形似垂露 圆润饱满
第25页/共147页
顿笔回锋
垂露竖
第26页/共147页
第27页/共147页
硬笔例字:垂露竖
第28页/共147页
悬针竖
第29页/共147页
悬针竖
第30页/共147页
悬针竖
藏锋逆入
中锋行笔
力到笔端 尖而不虚
第31页/共147页
提笔出锋
悬针竖
第32页/共147页
第33页/共147页
硬笔例字:悬针竖
第34页/共147页
撇画
第35页/共147页
(三)撇 撇有斜撇、竖撇、短撇、平撇之分。
第36页/共147页
斜撇
第37页/共147页
斜撇
第38页/共147页
斜撇
第39页/共147页
挑点
第84页/共147页
挑点
第85页/共147页
挑点
第86页/共147页
长点
第87页/共147页
长点
第88页/共147页
长点
第89页/共147页
第90页/共147页
第91页/共147页
• 写字时，要做到： • 右手握笔背挺直， • 眼离书本约一尺。 • 手离笔端约一寸， • 胸离桌子约一拳。 • 三个“一”要做到， • 字写工整视力好。
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第一部分 基本笔画
第3页/共147页
第一课时
基本笔画——
横画
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长横
藏锋起笔 中锋行笔 顿笔回锋
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垂露竖
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垂露竖
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垂露竖
藏锋逆入
中锋行笔
形似垂露 圆润饱满
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顿笔回锋
垂露竖
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硬笔例字:垂露竖
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悬针竖
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悬针竖
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悬针竖
藏锋逆入
中锋行笔
力到笔端 尖而不虚
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提笔出锋
悬针竖
第32页/共147页
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硬笔例字:悬针竖
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撇画
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(三)撇 撇有斜撇、竖撇、短撇、平撇之分。
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斜撇
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斜撇
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斜撇
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挑点
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挑点
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挑点
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长点
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长点
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三度四适法写字教学ppt课件
1、三度四适法：笔锋三度法和结构四 适法。
2、三度指：角度、力度、速度。 3、四适指：①比例大小适宜
②距离远近适当 ③位置偏正适中 ④弯折倾斜适度
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
点：右点、左点、长点、撇点
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
写字读书姿势：
眼离书本一尺远 胸离书桌一拳远 手离笔尖一寸远
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
名称
右点
左点 长点 撇点
范字 书 写 提 示
立
由空中轻落笔，向右下由轻到重， 随即轻提收笔。
小 与右点写法相同，只是方向不同。
头 与右点写法相同，略长。
前 轻落笔后顿笔，随即向左下撇出， 较短。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
村居
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
头
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
立 头
小 前
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
2、三度指：角度、力度、速度。 3、四适指：①比例大小适宜
②距离远近适当 ③位置偏正适中 ④弯折倾斜适度
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
点：右点、左点、长点、撇点
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
写字读书姿势：
眼离书本一尺远 胸离书桌一拳远 手离笔尖一寸远
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
名称
右点
左点 长点 撇点
范字 书 写 提 示
立
由空中轻落笔，向右下由轻到重， 随即轻提收笔。
小 与右点写法相同，只是方向不同。
头 与右点写法相同，略长。
前 轻落笔后顿笔，随即向左下撇出， 较短。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
村居
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
头
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
立 头
小 前
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
正确的写字姿势课件
-顿：在转折处稍作停顿；
-挫：用力下压笔尖，使笔画更加有力。
二、实践演示和例题讲解
1.实践演示：教师现场演示正确的写字姿势和运笔方法，让学生跟随练习，并及时纠正错误。
-教师应确保演示动作规范、清晰，便于学生观察和模仿；
-鼓励学生跟随演示进行同步练习，增强实际操作能力；
-及时纠正学生的错误，帮助他们形成正确的书写习惯。
4.例题讲解（15分钟）：详细讲解例题，引导学生注意书写规范。
5.随堂练习（10分钟）：给予学生充分的时间进行练习，巩固所学知识。
6.总结反馈（5分钟）：总结课堂重点，布置课后作业。
三、课堂提问
1.在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考，检查学习效果。
2.鼓励学生提问，及时解答，帮助他们解决疑惑。
正确的写字姿势课件
一、教学内容
本课件依据《小学语文课程标准》和现行教材，围绕正确的写字姿势展开教学。具体内容包括教材第三册第六单元“写字”章节，详细讲解坐姿、握笔姿势、运笔要领等，并通过实例演示，帮助学生掌握正确的写字方法。
二、教学目标
1.让学生了解正确的写字姿势对书写质量和身体健康的重要性。
2.使学生掌握正确的坐姿、握笔姿势和运笔要领，提高书写能力。
6.总结反馈（5分钟）
教师针对学生的练习情况进行总结，强调正确的写字姿势和书写规范。
7.课堂小结（5分钟）
学生分享学习收获，教师总结课堂教学，布置课后作业。
六、板书设计
1.标题：正确的写字姿势
2.内容：
-坐姿：头正、身直、臂开、脚平
-握笔姿势：拇指、食指、中指握笔，笔尖朝下
-运笔要领：轻、重、快、慢、顿、挫
-邀请书法家进行讲座，让学生了解更多书法知识，提高审美能力。
-挫：用力下压笔尖，使笔画更加有力。
二、实践演示和例题讲解
1.实践演示：教师现场演示正确的写字姿势和运笔方法，让学生跟随练习，并及时纠正错误。
-教师应确保演示动作规范、清晰，便于学生观察和模仿；
-鼓励学生跟随演示进行同步练习，增强实际操作能力；
-及时纠正学生的错误，帮助他们形成正确的书写习惯。
4.例题讲解（15分钟）：详细讲解例题，引导学生注意书写规范。
5.随堂练习（10分钟）：给予学生充分的时间进行练习，巩固所学知识。
6.总结反馈（5分钟）：总结课堂重点，布置课后作业。
三、课堂提问
1.在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考，检查学习效果。
2.鼓励学生提问，及时解答，帮助他们解决疑惑。
正确的写字姿势课件
一、教学内容
本课件依据《小学语文课程标准》和现行教材，围绕正确的写字姿势展开教学。具体内容包括教材第三册第六单元“写字”章节，详细讲解坐姿、握笔姿势、运笔要领等，并通过实例演示，帮助学生掌握正确的写字方法。
二、教学目标
1.让学生了解正确的写字姿势对书写质量和身体健康的重要性。
2.使学生掌握正确的坐姿、握笔姿势和运笔要领，提高书写能力。
6.总结反馈（5分钟）
教师针对学生的练习情况进行总结，强调正确的写字姿势和书写规范。
7.课堂小结（5分钟）
学生分享学习收获，教师总结课堂教学，布置课后作业。
六、板书设计
1.标题：正确的写字姿势
2.内容：
-坐姿：头正、身直、臂开、脚平
-握笔姿势：拇指、食指、中指握笔，笔尖朝下
-运笔要领：轻、重、快、慢、顿、挫
-邀请书法家进行讲座，让学生了解更多书法知识，提高审美能力。