幼儿园节水活动方案
幼儿园节约用水教育活动方案
幼儿园节约用水教育活动方案标题：幼儿园节约用水教育活动方案一、活动背景随着社会的发展，水资源日益紧缺，节约用水已成为全球的共识。
而习惯节约用水的教育要从小培养，幼儿园是孩子们接触教育的第一场所，因此开展幼儿园节约用水教育活动，不仅可以培养幼儿的环保意识，还能促进家庭的水资源节约行动。
二、活动目的1. 培养幼儿的节约意识和环保观念，从小养成使用水资源的良好习惯；2. 提高幼儿对水资源的认识和利用能力，增强他们的动手能力和自主意识；3. 倡导家庭共同参与水资源节约活动，形成全社会参与水资源保护的良好氛围。
三、活动内容和方式1. 活动一：水资源知识讲座活动时间：整个活动期间活动形式：邀请相关专家为幼儿园师幼进行水资源知识宣讲活动内容：1）水资源知识的普及，包括水的来源、用途和重要性等。
2）水资源的有限性和节约的必要性，引导幼儿树立节约水资源的观念。
2. 活动二：节约用水小技巧培训活动时间：活动开始前的一周活动形式：通过图片、视频和实地示范等多种形式介绍节约用水的小技巧和习惯活动内容：1）如何正确使用洗手池：讲解如何在洗手时合理使用水，不浪费水资源。
2）浇花的技巧：讲解如何正确浇花，避免过量使用水。
3）冲厕所的正确方式：展示如何合理使用厕所冲水量，避免不必要的浪费。
3. 活动三：节约用水手工制作活动时间：整个活动期间活动形式：带领幼儿参与节约用水主题的手工制作活动活动内容：1）DIY节约用水标语牌：幼儿采用可回收材料制作节约用水标语牌，让幼儿通过自己的创作表达对水资源的重视。
2）利用废旧材料制作水龙头包裹：幼儿通过利用废旧材料制作水龙头包裹，增加水龙头的密封性，减少水滴的泄漏。
4. 活动四：节水家庭调查活动时间：活动开始前的一周活动形式：发放问卷，调查幼儿家庭的节约用水情况活动内容：1）编制节约用水调查问卷，了解幼儿家庭的用水情况。
2）调查结果分析，提取有代表性的家庭作为典型案例，分享给全园师幼，以案例推动更多家庭参与水资源节约行动。
幼儿园节水节电方案(精选6篇)
幼儿园节水节电方案（精选6篇）幼儿园节水节电方案1活动目标1、让幼儿了解水的相关特性及水的用途。
2、出芽幼儿节约用水、节约水资源的观念。
3、发展趋势幼儿的观查和语言表达实力实力。
4、主动参与主题活动，感受主题活动的快乐及胜利的喜悦。
5、发展趋势幼儿的观查较为实力。
课堂教学关键、难题课堂教学关键：让幼儿了解水的相关特性及水的用途。
课堂教学难题：发展趋势幼儿的观查和语言表达实力实力。
主题活动提前打算1、试验用的瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋、全透亮的塑胶软细管。
2、被环境污染水的挂画。
主题活动全过程1、引题：（1）师：你口干的状况下，XX先想起了哪些？（2）你手脏的状况下该怎么办？（3）你见过哪些地方有冰？2、试验、示范性：（1）瓶子里放进色浆，让幼儿观查。
（2）杯子里各自放进醋、水、可口可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。
（3）面盆里的水倒进杯子里。
3、幼儿排序试验，下结论：（1）水是流淌性的；（2）水是沒有色调的；（3）水是全透亮的；（4）水是无气味的。
4、师：大家了解水有什么主要用途？幼儿探讨小结：（1）生活起居中用水；（2）生产制造基本建设中的用水；（3）动物与植物的用水。
5、师：水份谈水、咸水湖两一部分，而谈水的主要用途非常大，地球上的谈水已经降低，应了解并对你说周边的人节约用水。
老师总结：水被环境污染变成浊水，浊水可给花浇水、浇树、浇稼，而环境污染了的水沒有解决，里边有病菌和有害的化学物质就变成污水，全球每一年有许多人因为喝过环境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生动物也会遭遇损害，因此我们要爱惜水源，不乱扔垃圾。
幼儿园节水节电方案2教学目标：1、初步了解淡水资源严峻匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的宝贵，养成节水好习惯。
2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
教学打算：1、调查生活中奢侈水资源的'普遍现象。
2、搜集、制定一些节水措施。
教学过程：一、利用谜语揭示课题。
主持人上场，神奇地说：“我让大家猜个谜语，你们情愿吗？” 主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
幼儿保护水资源活动方案
幼儿保护水资源活动方案水资源是人类生存和发展的重要资源，保护水资源是每个人的责任。
为了让幼儿从小树立节约用水、保护水资源的意识，我们特制定以下。
一、活动目标1. 让幼儿了解水资源的现状和重要性，增强节约用水、保护水资源的意识。
2. 培养幼儿良好的用水习惯，提高幼儿的环保意识。
3. 引导幼儿积极参与水资源保护活动，提高幼儿的社会责任感。
二、活动内容1. 开展主题教育活动（1）通过图片、视频等方式，让幼儿了解水资源的现状，认识到水资源紧缺的严重性。
（2）结合日常生活，引导幼儿了解水的重要性，培养幼儿节约用水的意识。
（3）开展节水实践活动，如组织幼儿参观节水设施，体验节水技术。
2. 开展节水主题活动（1）组织幼儿开展节水绘画、手抄报比赛，鼓励幼儿发挥创意，设计节水标志。
（2）开展节水知识竞赛，通过问答形式，让幼儿掌握节水知识。
（3）开展节水故事会，邀请家长、教师分享节水故事，激发幼儿的节水兴趣。
3. 开展环保主题活动（1）组织幼儿开展环保手工制作，如制作环保袋、废旧物品再利用等。
（2）开展环保主题活动，如垃圾分类、植树造林等，引导幼儿关注环保。
（3）开展环保志愿者活动，组织幼儿参与社区环保宣传，提高幼儿的社会责任感。
三、活动实施1. 活动时间：每周五下午2. 活动地点：幼儿园教室、操场、社区等3. 活动对象：幼儿园全体幼儿及家长4. 活动流程：（1）开场致辞，介绍活动目的和意义。
（2）主题教育活动，通过图片、视频等方式，让幼儿了解水资源的现状和重要性。
（3）节水主题活动，组织幼儿开展节水绘画、手抄报比赛，分享节水故事。
（4）环保主题活动，开展环保手工制作，参与社区环保宣传。
（5）总结发言，强调节约用水、保护水资源的重要性。
四、活动评估1. 活动结束后，对幼儿进行节水、环保知识测试，了解幼儿对活动内容的掌握程度。
2. 收集幼儿在活动中的表现，如绘画作品、手抄报、环保手工等，评估幼儿的参与度和创新能力。
3. 开展家长问卷调查，了解家长对活动的评价和建议，为今后活动的改进提供依据。
幼儿园关于节水的活动方案
幼儿园关于节水的活动方案节水是一项重要的环保任务，而幼儿园正是培养下一代环保意识的重要场所。
为了让幼儿深入了解节水的重要性，培养他们的环保意识，我们特别制定了以下幼儿园关于节水的活动方案。
一、节水的意义和方法讲解（活动目的：了解节水的重要性）为了让幼儿明白节水的意义和方法，我们将开展一系列有趣的活动，例如：1. 观看绘本和动画片：为幼儿精心挑选一些有关节水的绘本和动画片，通过可爱的角色和动画故事，向幼儿解释节水的重要性。
2. 活动游戏：组织幼儿参与一些趣味性的游戏，例如水桶接力比赛、模拟节约水的生活情景等，让他们亲身体验节水行为的乐趣。
3. 角色扮演：给幼儿提供一些衣物和道具，让他们扮演节水小卫士和水龙头等角色，通过角色扮演培养幼儿的环保意识。
二、节水教育宣传栏（活动目的：增强幼儿关注节水的意识）我们将在幼儿园设置节水教育宣传栏，用插图、图片和文字形式展示节水的重要性和方法。
1. 插图和图片：以图画和图片形式展示节水的场景，例如洗手、刷牙、洗菜等等，并辅以简单明了的文字说明。
2. 绘制海报：组织幼儿园师生一起动手绘制节水海报，将海报张贴在教室、走廊等公共区域，以提醒和鼓励每个人节约用水。
三、水龙头改造计划（活动目的：培养幼儿关注细节的节水习惯）我们计划对幼儿园内的水龙头进行改造，使其具备自动关闭功能或者调整水流大小的功能。
这样一来，幼儿在使用水龙头时，不仅能够方便地调整水流大小，还能培养关注细节的节水习惯。
四、家庭作业：与家长合作（活动目的：促进家庭共同参与节水教育）为了将节水教育延伸到家庭，我们将设计一些与家长合作的家庭作业，例如：1. 节水计划：要求幼儿和家长一起制定一个节水计划，记录并评估家庭中的用水行为，进一步节约用水。
2. 关爱自然的手工制作：鼓励幼儿和家长一起进行手工制作，制作与节水和环保相关的物品，例如使用废旧材料制作水壶保温套或者水龙头挂饰等。
总结：以上是我们幼儿园关于节水的活动方案。
幼儿保护水资源活动方案
幼儿保护水资源活动方案一、活动主题。
“小水滴，大力量——守护水资源小卫士在行动”二、活动目标。
1. 让幼儿初步了解水资源的重要性，知道水资源是有限的，需要保护。
2. 通过活动培养幼儿节约用水的意识，养成良好的节水习惯。
3. 激发幼儿对水资源保护的兴趣，鼓励幼儿积极参与到保护水资源的行动中来。
三、活动时间。
[具体日期]，上午9:00 11:00。
四、活动地点。
幼儿园操场、教室。
五、活动准备。
1. 人员安排。
教师提前进行活动策划和准备工作，活动当天负责组织和引导幼儿参与各项活动。
邀请几位家长志愿者协助活动的开展，如帮忙布置场地、维持秩序等。
2. 物资准备。
准备一些小道具，如透明水杯、水、水龙头模型、小水桶等，用于模拟水资源使用场景。
为幼儿准备小奖品，如小贴纸、小徽章等，奖励在活动中表现积极的小朋友。
六、活动流程。
# （一）活动导入（9:00 9:15）2. 教师提问引导：“小朋友们，你们知道我们每天喝的水是从哪里来的吗？”鼓励幼儿积极回答问题，引出今天的活动主题——保护水资源。
# （二）知识讲解（9:15 9:45）1. 教师将幼儿带到操场一侧的展示区，展示水资源保护的宣传海报和图片。
用简单易懂的语言向幼儿讲解水资源的分布情况，比如：“地球上的水虽然很多很多，但是大部分都是海水，我们能喝的淡水只有一点点，就像这么一小杯（拿起一个小水杯演示）。
”2. 讲解水的重要性，教师可以说：“水就像我们的好朋友，我们每天都要喝水才能长大，没有水，小花小草都会渴死，小动物也会没有水喝，我们就不能洗澡、洗手啦。
”3. 介绍水资源面临的问题，如污染和浪费。
教师拿出一张被污染的河流图片，皱着眉头说：“看呀，有的水被弄脏了，变得黑乎乎的，小鱼小虾在里面可难受了，这就是污染。
还有的时候，我们打开水龙头玩水，水就白白流走了，这就是浪费。
”# （三）情景模拟（9:45 10:30）1. 在操场设置几个模拟场景，让幼儿分组体验。
洗手场景：放置一个水龙头模型和小水桶，幼儿模拟洗手，教师观察幼儿的行为。
幼儿节约用水活动方案
幼儿节约用水活动方案一、引言随着全球人口的不断增长和工业化进程的加快，水资源的供应和保护日益成为全球关注的焦点。
幼儿期是培养儿童习惯节约用水意识的重要时期，通过开展幼儿节约用水活动，可以培养幼儿的环保意识和节约用水习惯，为未来的可持续发展奠定基础。
本文将针对幼儿节约用水活动方案进行详细介绍。
二、活动目标1.培养幼儿的节约用水意识，培养对水资源的珍惜和保护意识。
2.培养幼儿的环保意识，提高幼儿的环保知识水平。
3.培养幼儿的自觉节约用水行为，推广节约用水的生活方式。
三、活动内容1. 观看水资源保护相关动画片通过观看寓教于乐的动画片，向幼儿介绍水资源的重要性和保护水资源的方法。
动画片内容生动有趣，能够吸引幼儿的注意力，让他们在轻松的氛围中了解到节约用水的重要性。
2. 进行节约用水主题绘画活动幼儿可以自由发挥创意，进行与节约用水主题相关的绘画活动。
教师可以提供一些节约用水的场景，如关水龙头、用篮子接水等，引导幼儿用画笔表达对节约用水的理解和想法。
3. 组织幼儿节水小话剧表演通过幼儿小话剧形式，让幼儿扮演不同角色，模拟日常生活中节约用水的场景，如刷牙、洗手、洗菜等情景，展示节约用水的正确做法和错误做法，让幼儿通过表演深入理解节约用水的重要性。
4. 进行实际节约用水操作参观活动组织幼儿到附近的水厂、水库等场所参观，让幼儿亲身感受水的来源和处理过程，了解水的重要性以及如何合理使用水资源。
同时，引导幼儿观察身边环境中的节约用水现象，以及日常用水中的浪费现象，进一步培养幼儿的节约用水意识。
5. 进行亲子合作节约用水活动组织幼儿与父母一起参与节约用水活动，如制作节约用水宣传海报、编写节约用水口号等。
通过亲子合作，培养幼儿的环保意识，并促进家长参与到节约用水活动中，形成良好的家庭节约用水氛围。
四、活动实施计划时间活动内容第一周观看水资源保护动画片第二周进行节约用水主题绘画活动第三周组织幼儿节水小话剧表演第四周实际节约用水操作参观活动第五周进行亲子合作节约用水活动第六周活动总结与反思五、活动评价通过实施上述活动，可以有效地培养幼儿的节约用水意识和环保意识，提高幼儿的节约用水行为水平。
幼儿园节约用水活动方案
幼儿园节约用水活动方案幼儿园节约用水活动方案（通用5篇）为保证活动高起点、高质量、高水平开展，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。
你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的幼儿园节约用水活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园节约用水活动方案篇1一、活动背景水是人类赖以生存和发展的重要物质基础。
发展已成为人类永恒的主题，而水资源在人类的发展中占据着主导地位。
随着社会和经济的迅速发展，水资源的匮乏问题日益严重，所构成的水危机已成为我国实施可持续发展战略的制约因素。
水资源浪费是目前所有学校都存在的一个非常严重的问题。
许多学校也不是不重视这个问题，只是一直没有很好的办法解决。
学校里虽然想尽一切办法来节约用水但收效甚微。
针对这一现象，我们结合本校实际情况准备开展“节约用水”活动，进一步增强学生的环境保护意识、节水意识，并举行小手拉大手，让“节水”通过孩子带进每家每户。
二、活动时间及地点20XX年11月27日下午14：00~16：00在学校内开展三、活动对象全校师生及家长、本区部分党校代表四、活动目的1、对全校师生进行“节水”宣传活动，增强节水意识。
2、从我校为示范，向全区进行宣传，在全区起好“节水”示范作用。
3、培养学校学生科学探究能力，增强学生环境保护意识、节水意识。
五、活动的内容及过程（一）活动前期的准备工作为了使本活动进行得丰富多彩，达到预期效果，学校进行了周详的准备工作。
1、按活动计划做好各方面准备活动2、积极争取各方面支持，使活动顺利完成（二）活动内容及过程1、进行“节水”知识宣传活动A各班开展一次“节水用水”主题班会。
以本班级为单位，使全校同学了解更多的“水资源”知识和增强学生的“节水”意识。
B、利用图片资料、展版和黑板报等，广泛宣传“节水”知识，为了广泛宣传，营造浓烈的“节水”实践活动氛围，让学生真正体会到水资源匮乏的严重性和节水的重要性，使学生、家长及来宾随处可以了解到节水的知识，学校在每个可以利用的角落进行了知识宣传。
幼儿园节约用水教案
幼儿园节约用水教案【一、教学目标】1.了解水是生命之源，懂得节约用水的重要性。
2.掌握简单的节约用水方法，养成节约用水的好习惯。
3.引导幼儿主动参与节约用水活动，培养他们的环保意识。
【二、教学准备】图片、实物（花洒、水龙头等）、PPT等。
【三、教学过程】1.热身导入（5分钟）教师通过互动问答的方式激发幼儿对水的兴趣，并引导幼儿认识水的重要性，如：水对我们的生活有什么作用？为什么我们需要节约用水？2.导入新知（10分钟）教师用图片展示或实物模型的方式，向幼儿介绍一些浪费水资源的情景，如：洗手时忘记关水龙头、浇花时用花洒浪费水等。
然后提问幼儿，这样的行为对环境有什么影响？3.教学重点（15分钟）通过PPT或实际操作等形式，教师向幼儿介绍一些简单的节约用水方法，如：洗手时关水龙头、洗完菜时重复使用洗菜水等。
并逐一演示这些方法的正确使用方法和效果。
4.活动实践（30分钟）将幼儿分成小组，每个小组分配一盆植物。
教师提供适量的水给每个小组，然后告诉他们我们要通过节约用水的方式来浇水，看看我们的植物能否茁壮成长。
之后，让幼儿按照教师所提供的节约用水方法进行实践，观察植物的生长情况。
5.总结归纳（10分钟）请幼儿分享他们在活动中的发现和感受，教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励。
然后让幼儿总结今天的学习内容，包括为什么我们需要节约用水以及如何节约用水。
6.拓展延伸（5分钟）教师讲解其他与节约用水相关的知识，如：损坏的水管要尽快修理、洗手时用流动水洗而不是用水盆等。
【四、教学反思】本节课通过图片、实物、活动等多种教学手段，使幼儿全面了解到水的重要性和节约用水的意义。
活动实践环节利用植物的生长情况来引发幼儿的积极参与，增强了他们的实践能力和环境保护意识。
同时，教师的引导和反思环节可以帮助幼儿深入思考节约用水对环境和自己的影响。
通过这样的教学设计，幼儿能够培养出良好的节约用水习惯，并将其应用在日常生活中。
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幼儿园节水活动方案幼儿园节水活动方案（通用6篇）为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的幼儿园节水活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园节水活动方案篇1设计意图：水是人类生活中不可缺少的物质。
是人类生存和发展的重要资源之一。
然而在日常生活中，我们常常看到孩子有浪费水的现象，他们不明白水资源对人类的重要性，由于不是生活在常年干旱地区，也不能体会到水资源匮乏给人们生活带来的影响。
5～6岁儿童正在逐步建立对自我、对社会的认知，开始有了初步的规则意识，同时，他们的同情心和责任感也在逐步建立，那么如何让大班幼儿认识到水与人们生活的联系，理解水资源的重要性，从而加强珍惜水资源的意识，强化节约用水的行为呢?根据大班幼儿社会性发展的特点，我们设计了“节水小能手”这一集体教学活动，尝试引发幼儿对常年干旱地区人们困苦生活的同情，使幼儿萌发珍惜水资源的意识，树立节约用水的观念。
我们设定的教学目标是：了解水的多样用途，认识到人们的生活离不开水；了解缺水给人们生活带来的影响，萌发节约用水的意识；了解和掌握一些节约用水的具体方法。
我们设计了三个教学环节：第一环节，通过提问引发讨论，引导幼儿结合日常生活经验感受到人们的生活无时无刻离不开水。
从而建立起对于“我”与环境之间联系的认识。
第二环节，播放视频、展示图片，引发幼儿对那些因缺水而生活陷入困境的人们的同情，从而萌发珍惜水资源、节约用水的意识。
第三环节，选取幼儿日常生活中最常见的用水情景案例，引导幼儿辨析哪些体现了节约用水的好习惯，哪些是浪费水的不良行为，从而掌握一些生活中节约用水的具体方法。
我们非常重视儿童亲社会行为发展中的榜样效应。
例如，教学中我们让幼儿辨析的案例都选自幼儿日常生活情景，目的是让幼儿在观察、评价同伴行为的过程中能有意识地对照自身，让那些出现在周围的人身上的节约用水行为能成为幼儿学习的榜样。
同时，我们也注重家园合作，一方面借助家庭之力，引导幼儿将在幼儿园学到的节约用水的行为习惯延续到家庭生活乃至更广泛的社会生活之中，另一方面也借助幼儿的桥梁作用，将节约用水的意识播撒到人们的心中。
目标：1．了解水的多样用途，认识到我们的生活离不开水。
2．了解缺水给人们生活带来的影响，萌发节约用水的意识。
3．了解和掌握一些节约用水的具体方法。
准备：1．经验准备：前期组织幼儿开展与水相关的主题活动，了解水在生活中的用途。
2．材料准备：节水小能手课件、视频、图片、照片。
过程：一、了解人们的生活离不开水1．播放水声，引出主题。
师：听。
这是什么声音?你们平时接触水吗?2．通过提问引发讨论。
(1)师：你们知道水有哪些用途吗?幼：水可以用来洗脸、刷牙、洗衣、做饭。
幼：渴了要喝水。
幼：有水可以游泳。
(2)师：除了人类离不开水，还有谁也需要水?幼：动物也需要喝水。
幼：植物生长、庄稼成熟都离不开水。
师(小结)：原来大家都需要水，离开了水，世界将会变成怎样呢?(引导幼儿结合日常生活经验感受到人们的生活离不开水，世界万物都需要水。
)二、萌发节约用水的意识师：水对我们来说太重要了，让我们来看一段视频，看看没有了水，我们的生活会变成怎样。
1．播放视频，让幼儿了解缺水的危害。
视频画外音：“水是人类的生命之源。
我国是一个严重缺水的国家，半壁江山已沙漠化，然而当前水污染的现象仍没有停止，浪费还在继续。
而另一方面，田地因为没有水，粮食无法成熟；人们因为缺水，健康受到威胁；鱼儿因为河水干了而死亡……地球上最后一滴水会不会是人的眼泪?”2．通过提问引导幼儿深入思考。
(1)师：刚才的视频告诉我们，缺水会给我们的生活带来哪些危害?(出示相关视频截图帮助幼儿回忆。
)幼：因为田地没有水，土地干裂了，庄稼没有收获，人们就没饭吃。
幼：因为没有水，小朋友的衣服裤子都脏脏的，有的小朋友会生病。
幼：因为没有水，动物们都死了，是渴死的。
(2)师：水资源在减少，无数生命受到了死亡的威胁，我们该做些什么?(引导幼儿萌发节约用水的意识。
)师(小结)：我们国家的水资源非常缺乏，许多地方严重缺水，为了保护水资源，我们人人都应该节约用水。
三、了解节约用水的方法师：现在，许多小朋友都开始保护水、节约用水了，我们来看看他们做得对不对。
1．情景辨析：观看照片或视频，引导幼儿辨别哪些行为是节约用水的行为，哪些行为是浪费水的行为。
◆播放一段视频：一名女孩接了满满一杯水，却只喝了一口，然后一边把剩余的水倒入水池一边说：“水太多了，我喝不下了，倒掉吧。
”师：视频中的女孩这样做对吗?请说说你的理由。
幼：她一下子倒得太多了。
幼：她这样接满一杯又喝不了，就是浪费。
师：如果是你，你会怎么做呢?幼：接水的时候应该先少接一点，还想喝的话再接。
幼：应该喝多少接多少。
◆出示一幅照片：一名男孩在洗手，在他涂抹肥皂时，边上的水龙头在哗哗地流水。
师：照片中的男孩这样做对吗?请说说你的理由。
幼：涂肥皂时应该把水龙头关掉。
幼：干净的水白白流走真可惜。
师：你想对这个男孩说什么?幼：涂肥皂时要关掉水龙头。
◆播放一段视频：两名男孩上完厕所后在玩冲水按钮，一个说：“冲水真好玩，像瀑布一样。
”另一个说：“冲水真好玩，像漩涡一样。
”师：你想对这两个男孩说什么?幼：上厕所时不玩水。
幼：上完厕所冲一次水。
◆出示一幅照片：一名男孩解小便后按了抽水马桶上小的冲水按钮。
师：抽水马桶上一大一小两个冲水按钮分别代表什么?平时上厕所的时候应该怎样使用?幼：按钮大表示冲水量多，按钮小表示冲水量少。
幼：解小便只要按小的冲水按钮就够了，可以节约水。
◆播放一段视频：两个孩子去洗手，看见边上的水龙头没关紧，就一起把水龙头关紧了。
师：边上的水龙头不是这两个孩子打开的，为什么他们要一起把它关紧呢?(引导幼儿认识到节约用水是每个人的责任。
)2．播放节水宣传的视频短片。
师：我们在前面的视频和照片中发现了不少浪费水的现象，也看到了一些节约用水的好办法。
其实，节约用水的方法还有好多呢，让我们一起来看一段视频吧。
视频画外音：“水是人类的生命之源，但是水资源在减少，无数生命濒临灭亡。
我们呼吁人们节约用水，爱护我们共同的家园。
人们开始行动起来：雨水是植物的甘霖，我们可以接雨水来浇花；生活用水可以再次利用，如用淘米水洗菜、用洗菜水冲马桶……随着人们节水意识的增强以及科技的不断进步，节约用水的方法越来越多，您瞧这些新颖的环保电器，不仅节约了水，还能为您省下不少水费呢!节约是一种美德，节约更是一种责任。
节约用水人人有责，应从我做起，从现在做起。
今天你节水了吗?(让幼儿感受到生活中有各种节约用水的好方法，从而愿意在生活中做一名节约用水的小能手。
)师(小结)：老师期待你们能发明更多节约用水的好方法，让地球上的人类、动物、植物都能健康地生活。
四、延伸活动1．请幼儿一起想一些节约用水的宣传口号，在生活中看到别人有浪费水的现象时积极地向他们宣传节约用水的理念。
2．请幼儿与家长一起设计、制作一些宣传节约用水的标志，贴在幼儿园、家庭、社区活动中心等，提醒人们节约用水。
评析：珍惜资源和保护环境是亲社会行为中的环保行为所涉及的主要内容，《3～6岁儿童学习与发展指南》中社会领域的“社会适应“子领域的目标2“遵守基本的行为规范”对幼儿环保行为的典型表现有这样的描述：3～4岁幼儿能“在成人提醒下，爱护玩具和其他物品”，4～5岁幼儿“在提醒下，能节约粮食、水电等”，5～6岁幼儿要“爱护身边的环境，注意节约资源”。
“节水小能手”这一大班社会领域教学活动正是依据《3～6岁儿童学习与发展指南》的要求来设计的。
教师依据丰富的专业领域教学知识和技能，在充分分析教学内容、儿童特点的基础上，选择了合适的教学方法，取得了良好的'教育效果。
第一，根据幼儿的心理特点和能力，选择适宜的教学内容很多教师让幼儿学习节约用水是以说教为主的，也有的教师用儿歌、故事等方式让幼儿学习，这其实也是一种灌输式教学，往往收效甚微。
在这一活动中，首先，教师依据3～6岁儿童“自我中心”的心理特点，引导幼儿结合个人生活经历认识到水的用途很大，再由自身的生活状况推及他人，在看到缺水使他人生活陷入困境后，自然而然产生同情，从而萌发了节约用水的意识。
接下来，教师提取幼儿身边的鲜活案例，组织幼儿共同辨析幼儿园日常生活中小朋友有哪些浪费水的现象，既让幼儿感受到节约用水的紧迫性和必要性，又让幼儿感受到节约用水的确要从“我”做起，从而产生了学习节约用水具体方法的愿望。
在教学过程中，教师充分考虑了3～6岁儿童以具体形象思维为主的特点，通过视频短片、图片等素材给幼儿直观的感受和体验，而不是空洞地进行说教，符合幼儿的认知水平，便于幼儿理解和接受。
第二，设计合理的教学目标和教学环节，选择合适的教学方法该活动的目标包含了认知、情感和态度、能力和技能三个方面的要求，定位合理，同时，三个目标又和三个教学活动环节一一对应，在教学环节中可以直接检验活动目标的达成情况。
教学方法的恰当与否直接影响教学效果。
教师在该活动的三个环节中采用了不同的教学方法，促进了教学目标的达成。
如，第一环节，采用谈话的方式引导幼儿调动已有经验，加强幼儿对水的价值的认识，达成了认知方面的学习目标。
第二环节，教师播放视频，让幼儿直观地感受到缺水给人们的生产生活带来的恶劣影响，从而对生活在缺水地区的人们产生同情，萌发节约用水的意识。
第三环节，教师提供具体案例引导幼儿辨析生活中浪费水的现象——这些做法对不对，要怎么改正?还引发认知冲突——不是我打开的水龙头，我要不要关?引导幼儿认识到水资源是人类共有的。
保护水资源是每个人的责任，从而树立“节约用水从我做起”的意识，达成了情感和态度方面的目标。
同时，让幼儿通过图片、视频等观察、学习身边的人是怎样节约用水的。
发挥榜样示范作用，让幼儿认识到在节约用水方面自己可以做些什么，从而掌握一些具体方法，达成技能方面的学习目标。
幼儿园开展社会领域教育活动切忌空洞的说教和生硬的灌输。
教师应循循善诱、由浅入深地引导幼儿结合自身实际和真实的社会生活，真正认识、理解、接受和内化“节约用水”的观念，注重社会认知、社会情感和社会能力三方面的共同提升，这样才能使社会领域教育活动真正富有成效。
幼儿园节水活动方案篇2水是世界上最宝贵的资源之一，在3月22日世界水日到来之际，我班开展有关“水”的主题活动，于3月21日起，开展“节约用水、从我做起”的“世界水日”宣传活动，具体活动方案如下：一、活动目的1、通过宣传活动，让幼儿知道3月22日是“世界水日”，初步了解“世界水日”的宗旨是呼吁每个人都爱护水、珍惜水、节约用水。
2、让幼儿在观看宣传公益广告过程中，进一步体会水与自然界的关系，懂得水的重要性，了解人与自然界都离不开水。