中考古诗词：边塞类赏析习题及答案
使至塞上中考复习题及答案
使至塞上中考复习题及答案一、诗歌鉴赏题1. 请简述王之涣的《使至塞上》一诗中所描绘的边塞风光。
2. 诗中“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”两句，运用了哪些修辞手法？3. 王之涣在《使至塞上》中表达了怎样的情感？二、文学常识题4. 王之涣是哪个朝代的诗人？5. 《使至塞上》这首诗收录于哪部诗集？6. 王之涣的诗作有哪些特点？三、阅读理解题7. 请分析《使至塞上》一诗的意境。
8. 诗中“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”表达了作者怎样的思想感情？9. 王之涣在这首诗中是如何通过景物描写来抒发自己的情感的？四、默写题10. 请默写王之涣的《使至塞上》全诗。
五、开放性问题11. 你认为《使至塞上》一诗中哪些词语或句子最能体现王之涣的边塞诗风格？12. 王之涣的《使至塞上》与其它边塞诗相比，有何独特之处？答案：一、诗歌鉴赏题1. 《使至塞上》一诗描绘了边塞辽阔的自然风光，黄河远上，白云缭绕，孤城高耸，山势险峻，展现了边塞的壮美与荒凉。
2. 运用了夸张和对仗的修辞手法，通过“远上”和“万仞”的夸张，以及“黄河”与“白云”、“孤城”与“万山”的对仗，增强了诗句的音韵美和画面感。
3. 表达了诗人对边塞风光的赞美，以及对边塞将士艰苦生活的同情和对和平的向往。
二、文学常识题4. 王之涣是唐朝的诗人。
5. 《使至塞上》收录于《全唐诗》。
6. 王之涣的诗作以边塞诗著称，语言质朴，情感真挚，善于通过景物描写来抒发情感。
三、阅读理解题7. 《使至塞上》的意境辽阔而深远，诗人通过黄河、白云、孤城、万山等自然景物的描写，营造出一种边塞特有的苍凉与壮美。
8. 表达了诗人对边塞将士的同情，他们远离家乡，戍守边关，却无法享受到春天的温暖，诗人以此表达了对将士们的敬意和对和平的渴望。
9. 王之涣通过黄河、白云、孤城、万山等景物的描写，以及羌笛、春风等细节的点缀，抒发了自己对边塞风光的赞美和对将士们的同情。
四、默写题10. 使至塞上王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
中考语文诗歌鉴赏《出塞》含答案
中考语文诗歌鉴赏《出塞》含答案阅读下面的诗歌,完成下面小题。
出塞王褒①飞蓬似征客，千里自长驱。
塞禽唯有雁，关树但生榆。
背山看故垒，系马识馀蒲②。
还因麾下骑，来送月支图③。
[注]①王褒：琅邪临沂（今属山东）人，北周文学家。
②馀蒲：指西域蒲类国的遗迹。
③来送月支图：指西域月氏国遣使来贡、臣服汉朝。
月支，即月氏。
7．下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（）A．第二句气势不凡，写诗人千里远行，驰骋塞外，写法上与“万里赴戎机”相似。
B．五六句写诗人想象古战场和当年蒲类国的情景，饱含着对麾下将士的深切同情。
C．七八句使用“月支图”典故，用历史往事表达诗人建功立业的豪情，言简意丰。
D．本诗描绘了塞外风貌，表现了征客心境，和王维的《使至塞上》同属边塞题材。
8．小元选择本诗参加“诗意中国”古诗文朗诵会，老师建议“塞禽唯有雁，关树但生榆”中“唯”“但”二字要重读。
请你简要说明这样朗读的理由。
【答案】7．B 8．“唯”“但”两字都意为只有，两句诗写的是在边塞，除了大雁，几乎看不到其他的飞禽；而在这关口的树木，也只是生长着榆树。
重读“唯”“但”更能表现边塞的荒凉和战士们的孤独与坚韧，寄托了诗人对战士们的深切关怀和思念。
【解析】7．本题考查对诗歌内容的理解。
B.“背山看故垒，系马识余蒲”两句，系旧战场所见。
诗人背山远望，故垒处处可见；系马寻视，残营依稀可辨。
“看”“识”二字用得精确，故是眼前所见，而不是“想象”。
故选B。
8．本题考查炼字。
先理解词语意思，再结合具体诗句分析特点、感情。
“唯”但”都是“只有”的意思，这两句诗意为：在边塞，除了大雁，几乎看不到其他的飞禽；而在这关口的树木，也只是生长着榆树。
从字面上看，“塞禽唯有雁”描述了在边塞的天空中，飞翔的鸟类几乎只有大雁。
大雁是候鸟，每年都会在固定的时间进行迁徙，它们的存在为这荒凉之地增添了一丝生机，同时也勾起了人们对远方的思念和向往。
在这里，大雁不仅仅是鸟类，更是诗人情感的寄托，它们象征着远方的家乡和亲人，让战士们在遥远的边塞也能感受到一丝温暖。
九年级语文中考考点复习《古诗词赏析》练习题(附答案解析)
九年级语文中考考点复习《古诗词赏析》练习题（附答案解析）(一)观沧海曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1．这首诗的主旨是：通过勾画大海的壮观景色，抒发诗人统一中国、建功立业的抱负。
2．对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是( A )A．“水何”六句，诗人从大处落笔，浓墨重彩地描绘大海浩瀚壮阔的景象，着力烘托山岛的高峻和草木的丰茂，使人感到海边景色的壮丽多姿。
B．“日月”四句是全诗的高潮，从两个“若”字可看出写的是虚景，即通过诗人的主观感受，写出了沧海之大，描绘出了一幅吞吐日月、包孕群星的图景。
C．这首诗通过描写沧海赞颂了祖国壮丽的河山，表现了正处于事业最高峰的诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄，抒发了他统一中国建功立业的抱负。
D．诗人运用了大胆的夸张、丰富的想象、借景抒情等手法使意象瑰丽、意境开阔，全诗感情奔放，思想含蓄，显出雄浑苍劲的诗风。
【解析】“水何”六句描写了大海浩瀚壮阔的景象，以及海岛上草木茂盛的景色，为后文抒发作者的雄心壮志做了铺垫。
因此这一景物的描写目的不是突出自然环境的美好，而是渲染一种气氛，为抒情服务。
3．请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。
示例：(树木凋零)秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的大海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。
(二)次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？思乡2．“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。
时序交替(时间变化、季节交替、新旧更迭)示例一：通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。
示例二：运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。
中考语文必备古诗词专题：《使至塞上》原文、赏析与阅读训练
王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕（Yān）然。
【注】①加粗标红字是易错字。
②画线句是高考高频考查句。
《使至塞上》载于《全唐诗》卷一百二十六。
此诗描绘了出使边塞的艰苦情况，抒发了作者漂泊天涯的悲壮情怀和孤寂之情。
“单车欲问边”，轻车前往，所往之处是：“属国过居延。
”居延在今甘肃张掖县西北，远在西北边塞。
“征蓬出汉塞，归雁入胡天。
”诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。
古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。
与首句的“单车”相呼应。
万里行程只用了十个字轻轻带过。
然后抓住沙漠中的典型景物进行刻画：“大漠孤烟直，长河落日圆。
”最后两句写到达边塞：“萧关逢候骑，都护在燕然。
”到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线。
诗人把笔墨重点用在了他最擅长的方面——写景。
作者出使，恰在春天。
途中见数行归雁北翔，诗人即景设喻，用归雁自比，既叙事，又写景，一笔两到，贴切自然。
尤其是“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句。
边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠“的“大”字。
边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。
一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。
沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。
落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。
一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。
诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。
①《使至塞上》中，作者以“蓬”“雁”自比，表达内心的激愤和抑郁之情的句子是“，”。
08.边塞征战类 中考语文必考古诗赏析
故土的眷恋。
着诗人对过去的怀念，也可能象征 着诗人对故土的眷恋。
中考语文复习 古诗专题
边塞征战类
何为边塞征战类古诗？ 这类古诗有什么特点？
边塞征战类古诗
边塞征战类古诗是指以边疆地区的军事生活、自然风光、民族风情等为题材，描绘战 争场景、抒发爱国情感、表达边疆将士豪情壮志的诗歌。这类诗歌在中国古代文学中占有 重要地位，尤其是在唐朝时期，边塞诗派的形成和发展，使得边塞征战类古诗的创作达到 了巅峰。
景象，反映了战争给家庭带来争的的破厌坏和恶老之兵情归。家后的无助丛了与生战、争迷荒给茫凉家寂庭。静带的来景的象破，坏反和映老
兵归家后的无助与迷茫。
《木兰诗》—北魏—郭茂倩
意象
原文背诵
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
主意象题
1.黄河流水：象征着离别和 留恋，反映了木兰代父从军
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
3.战争与和平：通过描绘木 兰代父从军的经历，表达了
雌？
诗人对战争的深刻反思和对
和平的渴望。
《使至塞上》—唐—王维
原文背诵
单车欲问边，
主意象题
意象
1.征蓬：象征诗人自己像远飞 的蓬草一样出临边塞，表达了
1得23的...征 归 大志深蓬雁漠的刻属征归大长：：、愤体国蓬雁漠河象 象 炊懑验过 出 入 孤 落征 征 烟和 。居 汉 胡 烟 日诗 着 ：孤延 塞 天 直 圆人 对 描寂。 ， 。 ， 。自 家 绘思己乡了乡像的塞的远思外情飞念广怀奇 观 山的和袤。壮 ， 。蓬对、描草安荒丽 赞绘一定凉的 美样生、边独祖出 艰活塞特国临 苦的雄景河边 的向塞 景往， 象。表 ，达 反诗和2和3袤了。了 映..归大人孤对、诗雁漠对寂安荒人诗 了：、受思定凉对人 诗象炊排乡生、边征烟挤的活艰塞对 人着：、情的苦生受 对对描不怀向的活家绘得。往景的排 边乡了志。象深挤 塞的塞的，刻思外愤反体、 生念广懑映验不 活
中考语文诗词阅读《使至塞上》《从军行》含答案
中考语文诗词阅读《使至塞上》《从军行》含答案阅读下面诗歌，完成下面小题。
【甲】使至塞上单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
【乙】从军行①吹角动行人②，喧喧行人起。
笳③悲马嘶乱，争渡金河水。
日暮沙漠陲，战声烟尘里。
尽系名王④颈，归来献天子。
【注释】①从军行：乐府古题，属相和歌辞平调曲，内容多写军旅生活之辛苦。
诗人王维谪济州司仓参军以后目睹一次普通的规模不大的出征，写下了这首诗。
②行人：征人。
③笳（jiā）：胡笳，一种管状吹奏乐器。
古时为塞北、西域一带少数民族所喜用。
④名王：指匈奴首领。
15．“征蓬出汉塞”中的“征蓬”在这里如何理解？16．两首诗均为王维所作，所表达情感却不一致，请具体分析。
【答案】15．“征蓬”指飘飞的蓬草，王维用“征蓬”自喻，写自己像随风而去的蓬草一样出临汉塞。
16．《使至塞上》表达了诗人被排挤出朝廷的孤寂、抑郁之情，以及诗人看到塞外风光后的豪迈、豁达；《从军行》表达了守边将士浴血奋战、杀敌报国的爱国主义情怀。
【解析】15．本题考查诗歌的炼字能力。
“征蓬出汉塞”的意思是：像随风而去的蓬草一样出临边塞。
诗人以“蓬”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”。
古诗中多用“飞蓬”比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。
16．本题考查诗人情感。
甲诗，写诗人王维奉命赴边疆慰问将士，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。
首联交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；颔联包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。
此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。
乙诗，“尽系名王颈，归来报天子”意为：战士们歼灭了敌军，擒获了敌酋，把绳子套在他们颈上带回来献给天子。
边塞诗阅读赏析指导附答案
边塞诗阅读赏析指导（附答案）(2) 边塞诗阅读赏析指导（附答案）(2)文章来自：古诗题材的分类之——边塞诗（慷慨悲壮，意象雄阔）【边塞诗的基本知识】（一）概念——边塞诗是以写边疆地区自然风光和边地军民生活为题材的诗。
在唐代，有一批诗人（如高适、岑参、王昌龄、王维、杜甫、李益等）十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派”，反映边塞征战生活的诗作逐渐蔚为大观。
（二）特点——读边塞诗应注意以下几点：赏析边塞诗，他们从大漠、烽烟、长城、黄沙等景物中反映出他们的精神风貌，我们可以从多个角度，体味每首诗的整体风格，领会作者熔铸其中的感情，以及把握好所反映的时代风貌。
①盛唐之诗风：孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
（王维）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
（王翰）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（王昌龄）——豪迈，勇敢，一往无前！即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。
②中晚唐诗风：可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
（陈陶）碛里征人三十万，一时回首月中看。
（李益）——虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调，但不免夹杂了多少悲壮，多少惋伤。
③宋代之诗风：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
（陆游）燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。
（范仲淹）——尽管仍然洋溢着一股爱国热情，但更多的是报国无门的愤懑，归家无望的哀痛。
与盛唐时相比不免更多一些凄厉，更多一些惆怅。
另：宁为百夫长，胜作一书生。
（杨炯）——表达建功立业的渴望。
誓欲成名报国，羞将开口论勋。
（张说）——表达报效国家的激情。
总的来说是：有的写出征士兵的乡愁和家中妻子的离恨，写塞外征战的艰苦和连年征战的残酷，对帝王黩武的不满和对将军贪功启衅的怨恨，有的陈述久戍边关对家乡和亲人的怀念，有的惊异于塞外那种迥异于中原的风光……1．边塞诗举例：《轮台歌奉送封大夫出师西征》（岑参）《送元二使安西》（王维）《别董大》（高适）等2．归纳特征（1）从内容看特征------边塞风光（奇丽壮阔）、统治者穷兵黩武、将士艰苦生活、报国豪情、家乡思乡念亲、友人惜别感伤、壮别感奋等。
边塞诗鉴赏试题分析及答案
边塞诗鉴赏试题分析及答案边塞诗是中国古典诗歌中的一个重要流派，它以描绘边疆风光、抒发将士戍边情怀为主要特点。
以下是边塞诗鉴赏试题的分析及答案示例：一、填空题1. 边塞诗的代表人物包括唐代的_______、_______等。
答案：高适、岑参2. “秦时明月汉时关，万里长征人未还。
”出自王昌龄的_______。
答案：《出塞》3. 边塞诗中常见的意象有_______、_______、_______等。
答案：烽火、狼烟、戍楼二、选择题1. 下列哪首诗不是边塞诗？（）A. 《从军行》B. 《塞下曲》C. 《春望》答案：C2. “大漠孤烟直，长河落日圆。
”这句诗描绘的是什么景象？（）A. 江南水乡B. 边塞风光C. 宫廷生活答案：B三、简答题1. 请简述边塞诗的特点。
答案：边塞诗的特点主要体现在以下几个方面：首先，它以边疆的自然风光为背景，描绘了辽阔的边疆景象；其次，它表达了将士们对国家的忠诚和对家乡的思念；再次，边塞诗中常常蕴含着对战争的反思和对和平的向往；最后，边塞诗的语言风格通常雄浑、悲壮，具有很强的感染力。
2. 分析王之涣的《凉州词》中的情感表达。
答案：《凉州词》通过对黄河远上白云间的描写，展现了边塞的辽阔和壮美。
诗中的“一片孤城万仞山”表达了戍边将士孤独坚守的情感，而“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”则反映了他们对家乡的思念和对战争的无奈。
四、赏析题阅读王昌龄的《出塞》，并回答问题：秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
1. 请分析这首诗的意境。
答案：这首诗以秦汉时期的明月和边关为背景，营造出一种跨越时空的辽阔意境。
通过“万里长征人未还”表达了对戍边将士长期征战、远离家乡的同情。
2. 诗中的“龙城飞将”指的是谁？有何象征意义？答案：“龙城飞将”指的是汉代名将李广，他以勇猛善战著称，被称为“飞将军”。
在诗中，李广象征着英勇的将领和强大的军事力量，表达了只要有勇将镇守，敌人就无法越过边疆的坚定信念。
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中考古诗词：边塞类赏析习题及答案-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1中考古诗词赏析分类练习题（边塞诗）一、阅读下面文字，完成下列小题。
（5分）陇西行（唐）陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
1、本诗从题材上属于（______），这一题材的唐代代表诗人还有（_______）。
（1分）2、“貂锦”在句中指战士，运用了什么修辞手法前两句表现了他们怎样的精神风貌（2分）3、末两句采用虚实结合的手法，请简要分析。
（2分）1、边塞诗；高适（岑参）。
2、借代；英勇无畏、视死如归。
3、“河边骨”是实写，“梦里人”是虚写，强烈的对比，表达了诗人对人民的同情，对和平的渴望。
借助想象，扩大意境，深化主题。
二、阅读下面两首唐诗，回答后面小题。
（5分）【甲】使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
【乙】战城南杨炯塞北途辽远，城南战苦辛。
幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。
冻水寒伤马，悲风愁杀人。
寸心明白日，千里暗黄尘。
【注】①白日：喻指君主。
典出宋玉《九辩》：“去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。
”1、下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（）（1分）A．甲诗通过描写出使塞上的所见所闻，表达了诗人的爱国之情。
同时“单车”“征蓬”“归雁”等也传达了内心的忧郁和激愤。
B．甲诗尾联既是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生活，表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。
C．乙诗以征战者的口吻记述戍边生活，将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致，读者从诗句里可以感受到将十内心的低落与哀怨。
D．乙诗颔联通过典型景物“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象。
战旗猎猎，盔甲似鱼鳞，不但写出了军队威武，而且写出了士兵斗志。
2、乙诗尾联表达了征战者怎样的思想感情（2分）3、两首诗颈联都描写了边塞景色，请结合诗句简要分析景色的特点。
（2分）1、C2、尾联揭示了征战者光明的内心世界。
尽管征尘千里，遮天蔽日，但征战者心中始终充满明亮的阳光，心系祖国，怀着必胜的信心，视死如归，报效君王（国家）。
3、甲诗：“大漠孤烟直，长河落日圆。
”放眼望去，广阔无垠的大漠上，远处烽火台-缕孤烟直上云霄；杳无尽头的黄河横贯其间，天空中挂者一轮圆圆的落日。
此句选取了塞外特有的景物“大漠”“长河”“孤烟”“落日”，描绘了雄浑寥廓、奇特壮丽的塞外风光。
乙诗：“冻水寒伤马，悲风愁杀人。
”冰冻的水寒冷得使马受了伤，悲凉的北风倍添征人思乡怀归的愁绪，此句抓住冬天的景物“冻水”“悲风”，极言天气之寒，突出了寒冷、萧瑟凄清的边塞景色。
三、阅读下面两首诗词，完成后面小题。
（5分）【甲】《渔家做》范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白友征夫泪。
【乙】《雁门太守行》李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金麟开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
1、两首诗词均借用了典故表达思想感情。
【甲】词用__________典故，表达了__________；【乙】诗则用燕昭王筑台招纳贤士的典故，表达了________________________。
（3分）12、【甲】词委婉曲折，【乙】诗豪迈奔放。
请选择其中一首，结合具体内容简要赏析。
（2分）1、窦宪勒石燕然；将士们渴望建功立业的愿望；将士们誓死报国的志向。
2、示例1：甲词借鸿雁南飞之坚决，借浊酒一杯之苦楚衬托征人思乡之深切，借“燕然未勒”表达功业未成之遗憾，委婉曲折的表达了戍边将士欲建功立业又思念家乡的复杂感情。
（“委婉曲折”表现：情感的复杂性，抒情的含蓄性。
）示例2：诗人先浓墨重彩描绘战场之危急：“黑云压城”、“甲光向日”，然后笔锋一转，借用典故抒誓死报国之志，感情豪迈奔放，读来让人热血沸腾。
（“豪迈奔放”：描写战场的浓墨重彩，危而不惧；抒发壮志的豪言万丈，铿锵有力。
）四、阅读下面这首词，回答问题：（5分）雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
【注】“塞上”又做“塞土”。
1、请简要分析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”在全诗中的作用。
（3分）2、“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达了将士们怎样的情感（2分）【答案】1、渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，表现了战争形势的紧迫。
示例一：运用比喻，夸张手法，渲染把敌军比作黑云，既写出敌军人马众多、来势凶猛，而且“黑”字突出敌人的猖獗、军情险恶；“城欲摧”表现了兵临城下的紧张气氛和危急形势。
示例二：一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋淳尽致地揭示出来。
运用比喻和夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。
示例三：在色彩运用上，“黑”字突出敌人的猖獗、军情险恶；“金鳞”形容铠甲闪光如金色鱼鳞，一个“金”字表现出我军将士雄姿英发、高昂迎战的状态。
两相比照，表现出战争形势的紧迫。
2、报君黄金台上意，提携玉龙为君死；赞颂了边关战士的战斗意志和誓死为国的壮志豪情。
五、阅读下面这首唐诗，回答问题：（5分）白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝，中军置酒饮宾客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
1、题目中的“__________”表明了这首诗的体裁。
（1分）2、一位同学在作文中写道：“春天来了！梨花、杏花、桃花全部盛开了，真是‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’！”这位同学引用岑参诗句是否恰当为什么请说明理由。
（2分）示例：不恰当。
学生引用岑参诗句后，整个句子就构成这样一种比喻关系：“梨花、杏花、桃花全部盛开”像“很多树开满了梨花”，不合比喻要求；“春天来了”已是事实，后面又说“忽如一夜春风来”，前后矛盾（违背逻辑）。
此外，“梨花、杏花、桃花”与诗句中单一的“梨花”照应不周。
3、下面哪一项与“山回路转不见君，雪上空留马行处”一句在写法和表达的情感上最为接近（）（2分）A.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
（李白《送孟浩然之广陵》）B.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）C.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）D.海内存知己，天涯若比邻。
（王勃《送杜少府之任蜀川》）1、歌或白雪歌2、示例：不恰当。
学生引用岑参诗句后，整个句子就构成这样一种比喻关系：“梨花、杏花、桃花全部盛开”像“很多树开满了梨花”，不合比喻要求；“春天来了”已是事实，后面又说“忽如一夜春风来”，前后矛盾（违背逻辑）。
此外，“梨花、杏花、桃花”与诗句中单一的“梨花”照应不周。
3、A六、阅读下面这首诗，回答问题：（5分）从军行李白百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。
突营射杀呼廷将，独领残兵千骑归。
注释：呼廷，匈奴贵族，这里是敌军的一员悍将。
1、诗中反映了眼前这战场的严酷的词语有哪些（2分）2、“碎”、“独”二字刻画了一位怎样的将军形象（3分）1、数重围、独领、残兵、千骑2、“碎”.“独”二字刻画了一位身经百战，出生入死，骁勇无比的悲壮将军形象。
七、阅读下面这首诗，回答问题：（5分）军城早秋严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
注：严武（726～765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。
曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
1、诗的前两句描绘了什么样的景象有什么寓意（3分）2、诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。
（2分）1、（1）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山；诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景；寓意边地局势的紧张。
2、诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬、坚信必胜的豪迈情怀。
第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。
八、阅读下面这首诗，回答问题：（5分）夜上受降城①闻笛唐·李益回乐峰②前沙似雪，受降城下月如霜。
不知何处吹芦管③，一夜征人尽望乡。
注：①受降城：唐时为防御突厥而筑的边地要塞，在今甘肃省灵武县。
②回乐峰：指回乐县境内的烽火台，在受降城附近。
③芦管：乐器名，军中多用之。
1、诗歌的前两句描绘了什么样的画面运用了怎样的艺术技巧（3分）小题2:结合全诗内容，简要分析作者抒发了怎样的思想感情（2分）1、诗歌前两句写了大漠在像霜一样洁白的月光的照耀之下白光一片的夜间景象。
或者答“似雪”大漠“如霜”月色图。
或者回答大漠月夜图。
①诗人采用比喻修辞方式将月下大漠比作白雪，将明月比作严霜，生动而形象地写出了大漠的荒寒和月色的凄冷；②对偶③上句仰观，下句俯视，俯仰之间，上下交映，突出了大漠和月色的白光一片，寒气侵人，描绘了边地的寥廓和苦寒；④诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与寒苦，为下两句写戍边将士思乡奠定情感基调。
2、诗歌写戍边将士听到芦笛声而引起的思乡之情。
诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与寒苦，为写戍边将士的思乡奠定了情感基调；后两句则通过写“芦管”声的横空而出,立刻引发了戍边将士的乡思之情。
九、阅读下面这首古诗，回答问题：（5分）武威送刘判官赴碛西行军岑参火山五月行人少，看君马去疾如鸟。
都护行营太白西，角声一动胡天晓。
[注] ①武威：即凉州。
碛西：沙漠之西，这里指安西。
②火山：即火焰山，在今新疆吐鲁番。
③太白西：指西域一带遥远之地。
1、这首诗写了刘都护采用的是什么描写方式表达了诗人怎样的感情（2分）2、“胡天晓”用的是什么修辞手法表达了什么意思请作简要的分析。
（3分）1、由近到远的描写方式，对友人的赞赏与牵挂。
2、双关，一是实指号角的声音响彻胡天，一是表达诗人要求平定判乱的愿望。
十、阅读下面这首诗，回答问题：（5分）从军行王昌龄大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北，已报生擒土谷浑。
注：（1）辕门：军营之门。
（2）、前军：大军的前锋。
（3）、洮河：发源于甘肃碌曲县西南，流至永靖县注入黄河。
（4）、土谷浑：鲜卑族的一支。
1、诗的前两句用“日色昏”和“红旗”构成了怎样的一幅边塞军旅图？简要分析。
（2分）2、3、作为边塞诗，本诗洋溢着怎样的感情基调为什么简要回答。
（3分）4、1、“日色昏”极言大漠风沙遮天蔽日，也烘托了军事形势的紧张；“红旗”即写色彩的明丽，也写军队的强劲凌厉，由此构成了一幅在大漠苍苍、天昏地暗之中，一支大军半卷红旗，卷尘挟风，奋勇挺进的画面。