景色描写作文评语
关于介绍四川美景作文家长评语
关于介绍四川美景作文家长评语一、正面评价。
1. 生动描写类。
宝贝，你这篇作文写得可真棒啊！读着你的文字，就好像我跟着你在四川走了一遭似的。
你把九寨沟那些五彩斑斓的湖水写得活灵活现的，什么“像打翻的调色盘”，这个比喻太妙啦，感觉那湖水就在我眼前晃悠呢。
还有峨眉山的猴子，你描写它们调皮捣蛋的样子，就像我在山上亲眼看到的一样，什么抢游客东西啦，在树上跳来跳去的，特别有趣。
2. 情感融入类。
孩子，这篇作文让我特别感动呢。
从你写四川美景的字里行间，我能感受到你对这片土地浓浓的喜爱。
你写都江堰的时候，那种对古人智慧的惊叹，就像你自己穿越回古代见证了都江堰的修建一样。
而且你对四川美食和美景结合的描写也很有创意，就像你说在锦里古街，一边吃着串串香，一边看着古色古香的建筑，这画面感一下子就出来了，真不错！3. 结构清晰类。
小家伙。
这篇作文结构很清晰哦，就像导游带着游客游览四川一样。
开头你简单介绍了四川是个充满美景的地方，然后分别写了青城山、乐山大佛等不同的景点，每个景点都有自己的特色，结尾还总结了四川美景让人难忘。
就像盖房子，你这框架搭得稳稳当当的，在这个框架里再填充那些美丽的景色描写，读起来很舒服呢。
二、建设性评价。
1. 描写不够细致类。
宝贝呀，你这篇作文写四川美景有个好的开头，但是有些地方还可以更细致一点哦。
你提到了四姑娘山，可是只是简单说了它很美，像个害羞的姑娘。
你可以多写点呀，比如说山上的积雪怎么在阳光下闪闪发光的，山上的植被是什么样子的，这样会让读者更能感受到它的美呢。
就像你画一幅画，现在只是勾勒了个轮廓，还得好好地上色、添加细节呀。
2. 缺乏独特视角类。
孩子，作文整体还不错，不过呢，感觉你写的四川美景都是大家比较常见的描述。
你可以尝试从一个独特的视角去写呀。
比如你写杜甫草堂，除了写那些古建筑和花草树木，你可以想象自己是杜甫，从他的角度去看这个草堂，这样写出来的东西就会更有新意，就像在一堆普通的宝石里找到一颗特别闪亮的那种感觉。
作文评语大全简单批语写景
作文评语大全简单批语写景
1. 这写景作文写得真不错，每一笔都好像是在画画，让人看得清清楚楚，好像真的在现场一样！
2. 你把景色写得好像活了一样，我都能感觉到风吹过树叶的声音，还有花香飘来的味道。
3. 你的作文里不仅有景，还有情。
读起来不仅看到美景，还能感受到你的心情，真的很棒！
4. 哇，这景色被你写得太美了，用词精准，读起来就像在读一首诗，太有意境了！
5. 你的写景作文真是细致入微，每个小细节都写到了，让人看了好像就在现场一样，超级棒！
6. 你这写景作文，简直就像是一部电影，画面感超强，看完感觉自己也去了那里一样。
7. 你的写景描写真是太有想象力了，读起来感觉像是进入了一
个奇幻世界，太酷了！
8. 这篇写景作文读起来流畅得很，一点都不觉得拗口，而且结构也很清晰，看得出你是个写作高手！
9. 你对大自然的热爱真的能从作文里看出来，每个字都充满了对大自然的敬畏和喜欢，太感动了！
10. 你这写景作文写得五颜六色，读起来感觉眼睛都在享受，太美了，看得我都想去那里看看！。
游景点作文评语
游景点作文评语1. 这篇游景点作文写得可真棒啊！就像带我们真的去逛了一遍那个地方，例子：写长城那篇，“那长城蜿蜒得像巨龙一样，我仿佛都能听到它的咆哮，太震撼了！”真让人有身临其境之感，牛啊！2. 哇塞，这篇作文把景点描写得好细致呀！感觉那个地方就在眼前呢，例子：写西湖的，“西湖的水那么平静，像一面大镜子，难道不是大自然的杰作吗？”读着就想去看看了。
3. 哎呀，这游景点作文太有趣啦！字里行间都透着快乐，例子：写游乐场的，“在游乐场里玩得那叫一个嗨呀，简直比神仙还快活！”让人也想去感受那份快乐。
4. 这篇作文对景点的感受好深刻呀！好像作者真的融入其中了，例子：写泰山的，“登上泰山顶，那种豪迈感，哇，真的无法形容！”真厉害。
5. 嘿，这游景点作文真有特色！让人一下子就记住了那个景点，例子：写张家界的，“张家界的奇峰怪石，那可不是一般的特别，简直绝了！”太独特了。
6. 哇哦，这篇作文把景点的氛围渲染得好好呀！感觉自己都被感染了，例子：写古镇的，“那古镇的宁静，让人的心都静下来了，不是吗？”好想也去享受那份宁静。
7. 呀，这游景点作文的细节描写太到位啦！仿佛能触摸到那些景色，例子：写黄山的，“那松树的姿态，千奇百怪的，像在给我们表演呢！”真生动。
8. 哈哈，这篇作文写游玩景点的过程好精彩呀！就像自己也在玩一样，例子：写动物园的，“看那些动物活蹦乱跳的，多有意思呀！”让人忍俊不禁。
9. 哇，这游景点作文对景点的情感好真挚呀！能感觉到作者的热爱，例子：写故乡景点的，“那是我心中最美的地方，没有之一！”真让人感动。
10. 哟，这游景点作文写得太好啦！让人读完还想再读一遍，例子：写海边的，“那海浪拍打着沙滩，发出的声音，好听极了！”太吸引人了。
我觉得这些游景点作文都各有千秋，都能让我们感受到不同景点的魅力，而且写得都很精彩，让人读起来特别过瘾！。
写景作文评语
写景作文评语写景作文评语3篇在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的写景作文评语，希望能够帮助到大家。
写景作文评语11、这篇写景作文用词准确，语言优美，比喻，引用等修辞的运用更使文章锦上添花。
表达了作者对南北湖的喜爱。
小作者在登山时感受到山的绝美，望湖时领略了湖的绝色，看海时感受到海的博大，确实南北湖一行“不虚此行”！2、不像春天的雨，像闹铃一样，吵醒万物；不像夏天的雨，急不可待地用完自己的时间；不像冬天的雪，随意铺在美丽的事物上。
这只是秋天的雨啊！只有秋天的雨，才有这样的耐心：把天染成黄色，淅淅沥沥的下一场雨。
让人们知道她含蓄的美，像饮茶一样，慢慢的柔柔的。
感情真挚。
3、作者最是会赏春景之美的。
开篇总领全文，以下抓住春天的植物、春雨、春风、春花、湖水来写，真是善于选择景物！作者也善于使用短小精干的句子，对景物进行描写。
4、这篇写景抒情的文章，构思大胆新颖、有独创性。
作者运用散文化的形式，开篇点题，自然亲切。
正文部分用数字分开层次，形式上并列展开，内容上层层递进，深刻独到地阐述了“最美的风景”的内涵。
5、这篇文章选取九寨沟特有的景物山和水，抓住特征“水是九寨沟的灵魂”“山是九寨沟的躯干”加以描写。
运用拟人比喻修辞方法，生动形象，突出表现了九寨沟的美，情景交融，寓情于景。
6、这篇散文紧紧围绕“春风”这一意象，多角度的进行了描述，可谓“形散神聚”之典范。
美妙的语言，美好的意象，优美的意境，合而为一，融为一体，实为写景之佳作。
7、奇诡飞扬的想象力，对形象举重若轻的把握，准确的观察，简洁利落的`表达，将流水那种清翠、欢畅而又朦胧、缠绵的韵味表现得酣畅淋漓。
非常美妙！文章如诗如歌，行文流畅，情景交融，颇见作者的写作技巧和功力。
8、《月夜》是一篇善于以营造气氛的方式来调动读者的想象力与各种感官的写景散文。
游西湖作文评语
游西湖作文评语
1. 这篇游西湖的作文，就像一幅美丽的画卷在我眼前展开，写得太棒了！你看文中对西湖景色的描写，多细腻啊，“湖水波光粼粼，仿佛镶嵌着无数颗钻石”，这比喻多形象啊！
2. 哇塞，这作文把游西湖的经历写得好生动啊！比如描写在断桥上的那一段，“仿佛能感受到许仙和白娘子的爱情故事在身边流淌”，这让人一下子就沉浸其中了呀！
3. 这篇作文关于西湖边人们活动的描写，简直绝了！“大家欢声笑语，就像一群快乐的小鸟”，把人们的快乐展现得淋漓尽致，难道你不想看看吗？
4. 哎呀，这作文里对西湖夜晚的描写太迷人了吧！“夜晚的西湖像是被施了魔法，变得神秘而又美丽”，这样的描写多有感染力啊！
5. 这游西湖作文中的心理描写也很出色啊！“站在西湖边，我的心都被这美景融化了”，让人感同身受，你不觉得吗？
6. 瞧瞧这篇作文对西湖周边建筑的描述，“那些古建筑犹如岁月的见证者，静静地诉说着过去的故事”，多有韵味啊！
7. 哇，作文里写在西湖泛舟的那部分好有趣啊！“我们在船上晃晃悠悠，就像在摇篮里一样惬意”，这是多么独特的感受呀！
8. 这游西湖作文里对天气的描写也很出彩呀！“阳光洒在湖面上，像
是给西湖披上了一层金色的纱衣”，真的好美啊！
9. 哎呀呀，这作文把西湖的美展现得无懈可击啊！“每一处景色都让人陶醉，仿佛置身于仙境”，你能不被吸引吗？
10. 这篇作文真的写得太好了！从字里行间都能感受到作者对西湖的喜爱，“西湖啊西湖，你就是那最璀璨的明珠”，这评价多贴切啊！
我的观点结论：这些游西湖的作文都各有千秋，通过不同的角度和方式展现了西湖的美，让人对西湖充满向往。
五上作文即景评语
四、此外，刘晨同学的作文《我的一次夏令营经历》也让我留下了深刻印象。他生动地描绘了在夏令营中的一次挑战和成长，让人感受到了他的坚强和勇气。他的文字朴实而真挚，让我深受触动，也对自己的成长有了新的感悟。
五、在今天的作文课上，我不仅看到了同学们优秀的作品，也收获了许多启发和感动。每篇作文都让我有所思考，有所感悟，让我更加热爱写作，更加热爱生活。我相信，在老师和同学们的共同努力下，我们的作文水平一定会越来越高，让更多的人喜欢我们的作品。
六、今天的作文课让我受益匪浅，我学到了许多写作技巧和经验，也被同学们优秀的作品所感染。我会继续努力，不断提高自己的写作水平，希望有一天也能写出优秀的作品，让更多的人喜爱。写作是一次次的积累和沉淀，我会坚持不懈，勇往直前，追求写作的高峰。
七、在这美好的作文课上，我收获了知识和感动，也学到了许多写作的技巧和方法。我会将这些所学所感融入到自己的写作中，不断提高自己的写作水平，为写出更好的作品而努力。我相信，只要有坚定的信念和不懈的努力，我一定能够在写作的道路上走得更远，写出更加优秀的作品。让我们一起加油吧！
五上作文即景评语
一、今天的作文课真是精彩纷呈，同学们纷纷展示自己的作品，每篇作文都有着独特的魅力，让人目不暇接。我看到了许多优秀的作文，有的描写了家乡的美景，有的谈论了人生的感悟，有的讲述了一次难忘的经历。每篇作文都给我留下了深刻印象，让我受益匪浅。
二、我特别喜欢李华同学的作文《春天的脚步》，他用细腻的笔触描绘了春天的美丽景色，让人仿佛置身于花海之中。他的文字简洁明快，却又充满了情感，让人感受到了春天的温暖和生机。我深受感染，也对春天充满了向往。
环境描写作文评语批评优缺点
环境描写作文评语批评优缺点段落一，细节缺失，读起来像流水账。
哎哟，这片森林写得也太简单了吧！就说“树木繁茂”，这谁都能写啊。
咱们得具体点，比如啥树啊？有多高？叶子绿油油的还是金黄的？这样读者才能有个画面感嘛。
段落二，情感？哪里来的情感？
这环境描写，读着读着就感觉冷冰冰的，没啥感情。
作者是不是忘了加点料？比如，你可以说“阳光穿过树梢，洒在地面上，给人一种温暖的感觉”，这样读者就能感受到你的情感了。
段落三，文字太平淡，没啥亮点。
这文字啊，就像白开水一样，淡而无味。
环境描写得有点创意才行啊！比如你可以说“风儿轻轻吹过，树叶沙沙作响，仿佛在低声细语”，这样读起来就有味道多了。
段落四，结构有点乱，东一榔头西一棒槌的。
这文章结构啊，看得人头晕。
一会儿写这个细节，一会儿写那
个细节，东拉西扯的。
你得有个主线啊，让读者能跟着你的思路走。
段落五，创新？这写法也太老套了吧！
现在读者都追求新颖、独特的表达方式，你这环境描写还停留
在十几年前呢！。
四季景色作文评语
四季景色作文评语1. 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
2. 逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
3. 未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
4. 语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
5. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
6. 语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。
读毕如酒后余香，不绝于口。
7. 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
8. 语言基本通顺，偶有不畅。
9. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
10. 语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
11. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，12. 文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
13. 文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。
14. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
15. …切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。
16. 这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。
全文层次清晰语句流畅。
17. 事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承。
最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动。
18. 文章前后连贯形成完整的形象。
19. 文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。
20. 内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。
1. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
2. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
3. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，4. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
5. 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
6. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
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景色描写作文评语
1．文章首尾照应，语句简练，一针见血，点明主题。
文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。
假设能注意段落层次清楚就更好了。
2． xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
3．小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个绿字，按总分总的结构，描写了xx的美丽景色。
4．文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使xx不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。
5．小作者捉住了春天xx特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出xx的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁老师们，使文章的主题得到升华。
6．小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱xx的思想感情表露得更为自然充分。
7．作者能按方位顺序向读者先容其可爱的xx，从校门教学区(教学楼巨型花坛)活动区(大操场)，条理清楚，有选择有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。
8．作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对xx的无比喜爱之情。
作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的xx展现在人们眼前。
9．小作者运用了动点观察的方法对xx晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对xx对大自然的热爱之情。
10．文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。
11．纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
12．小作者写了自己熟悉的地方学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。
13．小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。
14．这篇文章语句朴素生动，内容真实有趣。
文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察，这在描写xx的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到xx的欢乐，使人读了有身临其境之感。
15．全篇色彩艳丽，生机盎然。
字里行间，通过xx春夏秋冬的描写，抒发作者对xx童年生活的热爱。
16．在你的笔下，冬天xx的景色描述得细致入微，语言通彻流利。
文中的比喻拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少!
17．在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么
的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。
18．作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。
19．本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。
作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。
20．本文以总分总的架构，通过抽取xx中的大树花草同学等关键要素，化大为小地描写了xx四季美景，层次清楚，条理清楚，是一篇很好的写景习作。
21．文章在字里行间都流露出对xx的喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。
22．你就像一个小画家一样，把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对xx的热爱之情，做到了情景交融，很棒!
23．你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。
最后直抒胸臆，表达主旨：爱xx，写得很棒!语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把xx的四季景色描写了出来。
24．作者写出了xx早晨的忙碌和充实，也写出了xx早晨景色的美丽，结尾处一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，我们踏上了人生的路程，表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路的美好愿望。
25． xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
26．生动具体，让人爱莫能助释手卷。
文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
27．文章开头引人入胜，吸引读者。
点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
28．对于景色的描写，语言简练而准确，联想那么为触景生情，情景自然融合。
全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
29．全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
文章边叙事边抒情。
结尾处集中表达情感，既照应开头又全文。
首尾连贯，一气呵成。
30．文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
细节描写颇具匠心。
极富功底。
31．全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
全文通俗易懂，趣味性强。
32．文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。
文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
33．以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
34．文章开头新颖，具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。
文章前后连贯，形成完整的形象。
35．文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。
字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富，更生动。
36．充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
37．注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是的成功之处。
文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章形象生动。