section3 听力技巧
雅思听力Section3全面解读及高频词分享
雅思听力Section3全面解读及高频词总结雅思听力当中Section1和Section3都是以对话形式出现的，但是两者在内容和形式上还是有一定差别的。
从严格意义上来讲，Section3应该属于discussion的范畴，主要以互问互答的形式出现，而不是Section1中的一问一答的形式。
在Section1中答案的信息主要由一方提供。
比如剑5 Test2 Section1题目（如图一）。
该题是典型的图书馆场景。
考生在审题时，必须要意识到答案的大部分信息是由图书管理员（librarian）提供的。
所以在听题的时候必须把主要精力放在信息的提供者身上，在这一题中就是图书管理员。
但是在Section3中我们就不能这样来处理题目了。
Section3如前文所说是属于讨论的范畴，所以讨论的双方都不具备直接决定答案信息的条件。
这时候我们就要仔细听清楚最后讨论的结果，是哪一方说服了哪一方。
如图二（剑4 Test4 Section3）两个学生在讨论如何为当地的小学生准备两个科学实验。
在他们挑选了几个实验之后，对实验1-5进行筛选。
Sue和Mike分别对五个实验提出了自己的意见，其中有4个被Sue否定掉了，一个被Mike否定掉了。
从上面的两个例子中我们可以看出，Section1对话的问和答的对象都是相对固定的，但是讨论的问和答的对象却时时更换。
这就需要考生看清卷面的题目，以免听错对象做错题。
通常情况下，雅思听力Section3部分题目在卷面上会有人名或者是表示人身份的词出现，比如人名Karen、导师tutor。
因此，遇到此类题目时，考生最好用笔划出，明确此题目的说话人，这样才不会做错题目，才不会掉到考官给考生设置的陷阱里。
当然在Section3中不是所有的题目都有指定的人称，那么题目中没有指定人称的题目我们又该如何解决呢？细加分析不难发现，此类题目通常是以两方或三方说话人讨论的主题点作为题目。
应对此类题目的方法与做Section2和Section4的方法类似——先寻找关键词，然后根据所划关键词找到答案。
雅思听力section3备考技巧
雅思听力section3备考技巧在雅思听力考试中，到了第三部分很多同学就开始感到吃力，重要的原因是第三部分的场景由生活类变为学术类，很多问题对大家来说都不熟悉。
针对这个情况，小编为大家详细介绍雅思听力Section3备考技巧，希望对各位考生会有帮助。
一、雅思听力Section3常考场景在雅思听力考试中，section3的高频场景是作业讨论场景，然而这一场景涉及到的内容十分广泛，具体可以分为以下三类：1. 作业这一场景主要是指学生之间以小组的形式，讨论关于课后作业的问题，包括essay，report，paper，dissertation或thesis。
作业的话题中类也很多，曾经考查过的比如市场营销(marketing)、广告(advertisement/commercial)、环境保护(environmental protection)、动物学(zoology)、音乐对于消费者进食的影响(music’s effect on customers)、飞机的发明(the invention of the plane)等。
当然作业的形式也不局限于书面类型，还会有presentation的形式，学生们也会针对这类作业展开讨论，除了考虑话题外，还有仪器设备的使用，包括笔记本电脑laptop，投影仪projector等。
2. 上课形式这类场景中一般涉及讲课(lecture)、研讨会(seminar)和课外辅导(tutorial)三种形式。
前面两种是讲座的形式，但是在讲的过程中都会穿插学生的问题以及老师的解答;课外辅导是老师针对某一话题帮助学生总结作业中体现的各种问题和启示的辅导形式。
3. 图书馆这一场景通常是学生们根据论文写作需要或老师的书单，查阅一些资料，如期刊(journal)、文学回顾(literature review)、参考书(reference books)等。
通常他们会根据书籍名称(title)、作者(author)、出版商(publisher)以及出版年份(year of publication)来检索，因此这些也都会作为考点出现。
雅思听力 section3 技巧
雅思听力 section3 技巧雅思听力section 3是一种较长对话或讲座的形式，主题通常与学术或教育相关。
以下是一些应对section 3的技巧：1. 预测主题：在听力前，扫一眼题目，了解主题和问题类型。
这将帮助你在听的过程中更容易抓住关键信息。
2. 研究背景知识：提前了解听力材料的背景知识，例如相关的学术领域、专业词汇等。
这样在听的过程中就能更好地理解内容。
3. 注意关键词：尝试听出关键词，特别是数字、地名、人名、日期等。
这些关键词通常可以回答问题或定位到正确的信息。
4. 注意同义词和同义短语：有时候听力材料中会使用同义词或同义短语来表达同样的意思。
当你没有听到熟悉的词汇时，尝试将其与已知的信息联系起来，寻找类似的词语。
5. 学会捕捉关系词：关系词（例如however, therefore, furthermore等）可以帮助你理解信息的逻辑关系。
当你听到这些词语时，意味着后面可能是一个对比、因果关系或补充信息等。
6. 注意修饰词和细节：修饰词（例如形容词、副词）和细节常常提供额外的信息，帮助你更好地理解和回答问题。
7. 提前预测答案：在听力材料中，尝试提前预测可能的答案或选项，然后寻找与之匹配的信息。
这样可以更快地定位正确答案。
8. 记笔记：在听的过程中，记下关键信息、数字和重点。
这样可以帮助你在听力结束后回顾答题。
9. 多练习：通过做大量的模拟题和听力练习，熟悉雅思听力的题型和常见的表达方式。
这将有助于提高你的听力技巧和速度。
10. 提高听力水平：提高听力技巧最重要的方法还是提高你的英语听力水平。
多听取不同种类的英语材料，如英语广播、电视节目、电影等，提高对不同口音和语速的理解能力。
记住，多练习和提高英语听力水平是提高section 3的关键。
祝你取得好成绩！。
雅思听力场景之section3常见场景详解
雅思听力场景之section3常见场景详解雅思听力从section3开始逐渐变难。
场景也由生活休闲为主转为学术场景为主。
本文主要向大家介绍雅思听力section3中的2个最为常见的场景，均为学术场景，请看下文。
雅思听力场景之section3常见场景详解雅思听力场景之section3常见场景详解为大家带来雅思听力中第三段对话(section3)中常常出现的场景并作详细的解析。
雅思听力共4个section，难度依次递增，从section3开始，大多涉及学术性场景。
section3中常常出现的2大场景都是学术场景。
场景一：作业作业(assignment)是这部分考题中最常见的两种场景之一，出现频率相当高。
根据做作业的过程，可分为作业前的准备，作业中的讨论以及作业后的总结三种类型。
分析发现，在考试中出现的作业种类以作调研写论文为主，简单的就写essay，或者是report，复杂一些的会写形式内容要求比较高的学术论文(paper、dissertation、thesis)。
有时论文会以小组形式完成，做一个groupwork或project。
作业的话题多种多样，考试中比较常见的是和商业相关的内容，通常会提到市场营销(marketing)和广告(advertisement/commercial)，这种话题和我们生活比较接近，相对好理解。
也有其他复杂的话题如环境保护(environmentalprotection)、动物学(zoology)、音乐对于消费者进食的影响(music’seffectoncustomers)、飞机的发明(theinventionoftheplane)等。
作业前的准备根据作业的不同要求，学生需要做一些准备工作(preparationwork)。
学生可以去图书馆借阅资料来寻找灵感，或者根据老师的书单(booklist)查阅资料，如期刊(journal)、文学回顾(literaturereview)、参考书(referencebooks)等。
雅思听力Section3解题秘笈
雅思听力Section3解题秘笈作者：勾雪娇来源：《当代旅游（下旬）》2017年第08期摘要：出国留学已成大势所趋，而必经之路是备考雅思。
在雅思听力考试中，Section3是一道分水岭，很多考生无法逾越。
本文就如何解决Section3提出三种方法。
第一、掌握常见场景。
第二、识别干扰信息。
第三、熟悉题型特点。
掌握这三个秘笈，雅思听力得高分就指日可待了。
关键词：雅思听力；场景词；干扰信息一、掌握常见场景众所周知，雅思听力的Section1和2是与生活相关的场景，因此较简单。
但到了Section3和4，均是学术相关的场景，难度系数增加，具体来说，场景主要集中于师生或学生间讨论作业、评价课程和讨论论文。
①作业讨论：作业的形式多样，如field trip， presentation 等，常见的场景词也较固定，因此只需多记多背即可。
真题中考点词TOP10：assignment， method， classification，experiment， report， email， assessment， training， record， case study （答案见文章底部）。
②论文讨论：真题中考点词TOP10：dissertation， abstract， project， research， revision，data， draft， conclusion， outline， reference（答案见文章底部）。
③评价课程：真题中考点词TOP10： lecture， tutorial， session， seminar， course， discussion， tutor， feedback，group， deadline（答案见文章底部）二、识别干扰信息由于Section3是对话形式，故对话中问句结尾需注意。
以C10T1S3真题为例：23. The stone in John’s ‘Rockpool’ design is usedA.For decorationB.To switch it onC.To stop water escaping音频：Professor：And there’s a stone at the bottom. Is that just for decoration？很多同学听到这里，就直接选择了A，却忽略了对话本身的特征，忽略了另一个人的回答。
雅思听力section3得分点套路解析
雅思听力section3得分点套路解析为了帮助大家备考雅思听力，店铺给大家带来的是雅思听力section3得分点套路解析。
希望以下内容能够为同学们的雅思备考提供帮助。
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雅思听力section3得分点套路解析雅思听力section3与前两个section之间的距离足以用鸿沟来形容，生活和学术隔的跨度还是大到让大部分考生的信心都受挫于此。
究竟为什么section3如此难以攻克呢?首先从最重要的内容上来讲。
Section3的内容主要以学生的课后任务讨论为主，讨论的对象有老师和学生，学生和学生，但是一定有性别上的区分。
那么我们就一定要了解课后任务都包括哪些：Quiz 小测Common test常规测试Essay小论文Thesis论文Paper论文Dissertation论文Assignment大作业Case study案例分析Individual project个人设计Group project小组设计Presentation个人演讲Lab report实验室报告Final exam期末考试1、老师vs学生其中老师和学生的讨论主要是针对学生的作业进行反馈(feedback)，从以下方面展开：论文-1)准备&要求-论文字数(考察多位数字)-截止日期(考察日期以及概念性时间表达，如the end of month) -调查方法(常考interview/telephone interview/questionnaire) -参考书目(考察书名，出版社，出版日期)2)研究题目-研究原因(常出现时态干扰，即曾经考虑过别的研究题目，但是由于种.种原因没有进行下去，然后进行了这个题目的研究) -研究问题(常在题干上出现专有名词)-调查结果(常在结论性路标词之后出现答案，如study show, research indicate…)-尚存不足(常在转折性路标词后出现答案)-解决办法(常在对方建议性语句后出现答案，如suggest, advice, recommend, you should…)作业展示-1)项目名称2)调查过程3)实验说明4)结论老师会针对以上内容进行优缺点的逐一点评。
公共英语三级听力部分考试辅导技巧
公共英语三级听力局部考试辅导技巧公共英语三级听力局部考试辅导技巧好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。
以下是为大家搜索的三级听力局部辅导技巧，希望对正在关注的您有所帮助!更多精彩内容请及时关注我们!1. 看电影、看戏剧;2. 听说电影好、邀请看电影、电影没意思、电影看不懂、电影真不值;3. 邀请去看电影，一般都不会承受，主要的理由是因为学习的问题，然后再表达一下惋惜的心情，通常会用虚拟语气;4. 一方获奖了，另一方赞扬、敬仰。
Let’s go watch the movie tonight.Would you like to go to the movie with us tonight?How about seeing the new movie at the theater tonight?It’s a waste of time/money.1. 身体不舒适，需要看病;2. 医生忙，要耐心;3. 有病要尽早去治疗，否那么要产生很多麻烦;4. 吸烟对身体不好，要戒烟。
1. 搭乘飞机旅行，首先要预定机票，经常会遇到预定完毕(be booked up)，因此只能推迟时间;有时因为无法到达机场，必须改机票(get ticket changed);2. 经常因为天气原因(because of/due to the bad weather)或机械故障(mechanical problem)而导致航班延误，需要等待进一步消息或通知(further notice);3. 步行是一种锻炼方式;骑自行车可以回避顶峰，但车胎容易没气(flat tire);乘巴士方便，但中途容易出故障(break down);开车上班容易塞车(much traffic jam);坐火车可以看风景(sightsee)，但火车上食物不好，因此经常选择自己带食物或提前吃;4. 出现交通意外的`原因一般是超速或者是躲避不及。
初中七年级第三单元听力技巧案例分析解析
初中七年级第三单元听力技巧案例分析解析在初中七年级的学习生涯中，学生们会接触到很多听力材料，因此掌握一定的听力技巧是非常重要的。
本文将通过分析案例，解析几种常用的初中七年级第三单元听力技巧，旨在帮助同学们提高听力水平。
一、预测题某次听力考试中，同学们注意到题目是关于旅游的。
在听力开始前，同学们可以通过题目和选项预测接下来可能出现的内容。
例如，题目可能有"Where does the woman want to go?"，我们可以根据这个问题推测答案可能是一个地点，例如"the beach"或者"the mountains"。
这样，我们在听力过程中可以重点关注与海滩或山区有关的内容。
二、关键词定位有时我们可能遇到较长较复杂的题目，这时候可以通过关键词来定位重要信息。
在听力中，说话者通常会提到一些与题目相关的关键词，我们需要仔细听找到这些词并与选项进行匹配。
例如，题目为"What color is the man's car?"，我们可以关注听到的关键词如"color"和"car"，在听到类似绿色、红色等词语时能够快速作出答案。
三、特定信息判断有时候答案不会直接出现在对话中，而是通过对特定信息的判断得出。
例如，题目是"Where is the park?"，对话中可能没有直接回答这个问题，但通过听到的其他信息，如对方告诉了一条路的名称或者周围的地标建筑等，我们可以推断出答案。
四、根据上下文推测在听力材料中，有时并不会出现完整的句子或者表达，这时候我们需要根据上下文来推测意思。
例如，题目为"What does the man need to buy?"，对话中可能只能听到讲话者提到他需要什么东西的一部分，但我们可以通过上下文来推断出完整的答案。
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section3 听力技巧
听力技巧是提高英语听力理解能力的重要因素。
以下是一些关于section3
的听力技巧：
1. 预测答案：在听录音之前，快速浏览问题和选项，预测可能的答案。
这有助于你更专注于听力材料中的关键信息。
2. 抓住关键词：在听录音时，注意抓住关键词或短语，这些词或短语可能与你预测的答案相关。
3. 注意细节：在听录音时，注意细节信息，例如时间、地点、人物等。
这些信息可能出现在问题中，并需要你准确地回答。
4. 理解语调和语气：注意说话者的语调和语气，这有助于你理解说话者的意图和情感。
5. 确定主题和目的：在听完录音后，确定主题和目的，并注意说话者的观点和态度。
6. 多听多练：提高英语听力理解能力需要多听多练。
你可以通过听英语新闻、看电影、听音乐等方式来提高自己的听力水平。
以上是关于section3的听力技巧的一些建议，希望对你有所帮助。