健康教育与健康促进管理工作制度三篇
2024年医院健康教育制度（三篇）
2024年医院健康教育制度榆中县第一人民医院健康教育管理制度一、岗前培训内容规范1. 医院组织的岗前培训，其内容必须全面覆盖健康教育理论与技能，以确保培训对象具备扎实的健康教育基础。
2. 在培训过程中，医院需对被培训对象进行健康教育理论与技能掌握情况的测试，以评估培训效果，确保培训质量。
二、健康教育宣传资料管理1. 健康教育科作为全院健康教育资料的管理中枢，负责资料的发放、汇总工作。
2. 各科室需按照要求编写常见病的健康教育内容，提交健康教育科进行统一审核、印制，并存放于健康教育科。
3. 各科室定期到健康教育科领取相关健康教育宣传资料，并做好发放记录，确保资料的有效利用。
4. 对于首次就诊的慢性病患者，医师必须向其发放健康教育处方，并确保处方上有医师的签名，同时在病历中做好相应记载。
医院在候诊区、输液区、住院病区等区域设置健康教育资料架，提供健康教育小册子、折页、报刊、图书等供病人及其家属取阅，确保住院病人至少获得一定数量的健康教育资料。
三、健康教育工作信息管理1. 医院应严格按照健康教育与健康促进的规范化管理要求，按档案分类标准收集整理归档相关健康教育工作信息。
2. 医院需定期收集汇总各科室的健康教育工作信息，并及时向市或区健康教育机构上报健康教育计划、总结、宣传日活动报表、季度及年度报表、突发性公共卫生事件工作报表等。
3. 健康教育宣传资料需按统一规定的格式进行分类归档，以年度为单位装订成册保存，以便于查阅和管理。
四、健康教育考核评价1. 医院健康教育工作领导机构依据《健康教育工作考核标准》，每年对各科室进行一次全面的考核评估。
2. 考核结果将作为医院年终考核先进科室的重要指标之一。
对于工作表现出色的科室和个人，医院将给予表彰和奖励；对于工作开展不到位、成效不明显的科室和个人，则进行通报批评。
3. 医院每年至少对全院健康教育工作进行一次综合性评价，各业务科室也需根据各自情况及时对专科病人做好相应的健康教育评价工作。
健康教育与健康促进管理工作制度（3篇）
健康教育与健康促进管理工作制度一、健康教育与健康促进管理工作的背景与意义随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，人们对健康的重视程度也越来越高。
健康教育与健康促进管理工作的目的就是通过教育和管理的手段，提高公众对健康的认知水平，增强公众的健康素养，促进人们的身心健康发展。
1.背景健康教育与健康促进管理工作起源于上世纪20年代，当时主要是针对乡村地区的传染病和营养不良问题进行宣传和教育。
随着社会的变革，人们对健康问题的关注逐渐从传染病和营养不良转向慢性病、心理健康、环境健康等方面，健康教育与健康促进管理工作也逐渐发展壮大。
2.意义（1）提高公众健康素养。
通过健康教育与健康促进管理工作，可以增加公众对健康的认知，掌握一些保健知识和技能，提高公众自我保健能力。
（2）预防和控制疾病的发生。
通过对公众的健康教育和健康促进管理工作，可以增加公众对疾病的风险认识和预防意识，减少疾病的发生和传播。
（3）促进社会和谐发展。
健康是社会的重要资源，只有人民身心健康，社会才能够稳定和谐。
通过健康教育与健康促进管理工作，可以促进人民身心健康发展，为社会和谐发展提供支持和保障。
二、健康教育与健康促进管理工作制度的内容和要求健康教育与健康促进管理工作制度是指规范和管理健康教育与健康促进管理工作的一系列制度、规则和标准。
下面分别从健康教育和健康促进管理两个方面进行详细介绍。
1.健康教育（1）目标要求：a.增加公众对健康的认知水平，掌握一些常见疾病的预防和保健知识；b.提高公众的自我保健能力，掌握一些常见疾病的自我诊断和治疗方法；c.培养公众的健康生活方式，形成积极健康的生活习惯。
（2）内容要求：a.内容广泛，包括但不限于传染病预防、营养与健康、心理健康、环境与健康等方面的知识；b.形式多样，包括但不限于宣传教育、健康讲座、健康宣传片、健康手册等。
（3）实施要求：a.科学性原则，健康教育内容要基于科学研究和证据，并进行实践验证；b.系统性原则，健康教育要覆盖不同人群、不同阶段的需求，形成全员、全方位、全过程的健康教育体系；c.多元参与原则，健康教育要加强与政府、社区、学校、家庭等各方力量的合作和互动，形成合力。
健康教育与健康促进管理工作制度三篇.doc
健康教育与健康促进管理工作制度三篇第1条健康教育和健康促进管理系统健康教育和健康促进管理系统为了保证本单位健康教育的顺利开展，充分发挥健康教育在医院疾病预防、治疗和康复中的作用，本系统 1 、医院成立了健康教育和健康促进组织和领导小组，组长由分管院长担任，成员包括各行政部门和临床科室主任、护士长。
定期召开会议，负责健康教育相关制度的制定和实施；健康教育和健康促进被纳入医院工作计划。
2 、健康教育部门，作为健康教育和健康促进的日常管理部门，负责医院健康教育和健康促进计划、实施、总结、改进。
3 、建立完善的健康促进网络，由科室主任、护士长和健康教育骨干组成，负责在本科科室实施健康教育和健康促进。
健康教育部每年组织健康教育骨干参加一次健康促进知识培训，系统学习健康教育、健康促进及相关学科的基本理论和方法，提高健康促进专业水平。
临床医疗技术部门由骨干健康教育部门培训。
五、健康教育部管理医院的健康教育资料。
各种宣传材料的内容由各部门提供。
健康教育部门应进行统一检查、打印、存储。
各部门到健康教育部门领取相关健康宣传资料。
六、医院开展合理饮食、体重控制、适当锻炼、心理平衡、改善睡眠、盐限制、吸烟和饮酒限制、控制药物依赖、戒毒等健康生活方式和健康教育，认为可以干预危险因素，开展高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、肺炎、恶性肿瘤、肺结核、肝炎、性病梅毒、艾滋病、流行性感冒和手足口病等健康教育对门诊、住院、出院的患者进行有针对性的健康教育，并由相关医务人员发放各种宣传材料。
在候诊室、门诊大厅、医院大厅等醒目位置设置健康教育宣传栏、宣传窗口和电子屏幕等。
·传播常见疾病和季节性传染病的知识预防、急救，并经常改变宣传内容。
七、各部门有义务根据当地人口健康状况特点，参与健康教育、健康促进等公益活动，积极开展健康促进日活动。
计划、宣传主题明确，内容丰富，形式多样。
医院每六个月进行一次效果评估。
同时，各部门医务人员也有义务接受各行政部门的指示或医院自愿组织的社会公益活动。
健康教育与健康促进管理工作制度范文(三篇)
健康教育与健康促进管理工作制度范文一、背景介绍健康教育与健康促进是现代社会重要的工作内容，旨在提高人民健康水平，预防和控制疾病，促进人民全面发展。
为加强健康教育与健康促进管理工作，规范相关工作流程，特制定本制度。
二、基本原则1. 人民至上：以人民为中心，尊重人民主体地位，保障基本医疗卫生权益，满足人民多样化健康需求。
2. 科学为依据：依据现代医学科学理论和研究成果，制定健康教育与健康促进措施，推动科学健康生活方式。
3. 全员参与：鼓励各级组织和广大人民群众积极参与健康教育与健康促进工作，并保障其合法权益。
4. 平等公正：保障全体人民享受健康教育与健康促进服务的平等权利，反对一切形式的歧视。
三、工作目标1. 提高人民健康素养水平，使人们具备正确的健康知识和技能，能够自我管理健康。
2. 预防和控制疾病，减少疾病引起的损失，提高人民健康水平。
3. 推动社会发展与健康教育与健康促进工作的有机结合，实现人民全面发展。
四、工作内容1. 健康教育1.1 提供健康教育宣传材料，包括健康知识手册、海报、宣传片等，向人民群众普及健康知识。
1.2 开展健康教育讲座、主题活动等，提高人民健康意识，培养健康生活方式。
1.3 配合学校、企事业单位等开展健康教育活动，推动健康教育融入学校、单位教育体系。
1.4 制定健康教育培训计划，培训健康教育人员，提升健康教育水平。
2. 健康促进2.1 定期开展健康检查，筛查慢性疾病等健康风险因素，提供针对性的健康促进服务。
2.2 设立健康促进中心，提供健康咨询、娱乐活动、健康体检等服务，促进人民身心健康。
2.3 开展健康促进活动，如健身操比赛、健康知识竞赛等，提高人民参与健康活动的积极性。
2.4 配合有关部门开展健康促进政策宣传，推动社会环境和政策的健康促进。
3. 健康管理3.1 建立个人健康档案，记录个人健康信息和医疗记录，提供个性化的健康管理服务。
3.2 开展健康评估，包括身体指标测量、生活习惯评估等，为人民制定健康管理计划提供参考。
健康教育与健康促进制度
健康教育与健康促进制度一、引言健康教育与健康促进制度是为了提高人民健康水平、预防疾病、促进全民健康而建立的一套系统化的教育与管理体系。
本文将详细介绍健康教育与健康促进制度的定义、目标、内容和实施方法。
二、定义健康教育与健康促进制度是指通过多种教育手段和健康管理措施，向个体和社会传递健康知识，培养健康行为，提高人民健康水平的一种制度化安排。
它包括健康教育的内容和方法、健康促进的组织和管理等方面。
三、目标1. 提高健康素质：通过健康教育，使人们了解健康知识，掌握健康技能，提高健康素质，增强自我保健能力。
2. 预防疾病：通过健康促进措施，预防常见疾病的发生，减少疾病的负担，提高生活质量。
3. 促进全民健康：通过健康教育和健康促进，促进全民的身心健康发展，建设健康中国。
四、内容1. 健康教育内容（1）健康知识：包括人体结构与功能、常见疾病的预防与治疗、营养与饮食、心理健康等方面的知识。
（2）健康行为：包括良好的卫生习惯、适度的运动、合理的饮食、戒烟限酒等健康行为的培养。
（3）健康技能：包括急救知识与技能、预防意外伤害的技能等。
2. 健康促进组织与管理（1）建立健康促进机构：设立健康教育与健康促进部门，负责制定健康教育和健康促进的政策和计划。
（2）开展健康宣传活动：通过举办健康讲座、健康展览、健康体检等活动，向公众传递健康知识，宣传健康理念。
（3）建立健康档案：对个体的健康信息进行记录和管理，为健康评估和健康干预提供依据。
（4）开展健康评估与干预：通过健康评估，对个体的健康状况进行评估，并根据评估结果提供个性化的健康干预措施。
五、实施方法1. 多渠道传播：通过电视、广播、报纸、网络等多种媒体渠道，向公众传递健康知识和信息。
2. 多形式教育：通过健康讲座、健康培训、健康教材等形式，向不同人群传递健康知识。
3. 社区参预：通过社区健康促进活动，发动社区居民参预健康教育和健康促进，形成良好的健康环境。
4. 个性化干预：根据个体的健康状况和需求，提供个性化的健康干预措施，如定期体检、个体健康计划等。
健康教育与健康促进管理工作制度范文（三篇）
健康教育与健康促进管理工作制度范文一、制度背景为了加强健康教育与健康促进管理工作，提高群众的健康素养和健康水平，建立科学、规范、有效的健康教育与健康促进管理工作体系，制定本工作制度。
二、工作目标1. 促进群众健康意识的提高；2. 加强群众健康知识的宣传教育；3. 提高群众健康行为的规范化水平；4. 促进健康服务资源的整合；5. 构建健康信息系统；6. 促进健康教育与健康促进管理工作的常态化、制度化。
三、工作职责1. 健康教育与健康促进管理机构（以下简称“管理机构”）负责组织、协调、监督全市范围内的健康教育与健康促进工作，制定相关政策和规划，并完成下达的工作任务；2. 管理机构负责统筹健康教育与健康促进资源，优化资源配置，推进健康服务体系建设，提升服务水平；3. 管理机构负责开展群众健康知识宣传教育活动，制定宣传教育方案，开展培训工作，提高健康教育与健康促进人员的专业素养；4. 管理机构负责建立健康信息系统，收集、整合、分析健康数据，提供科学依据支持健康教育与健康促进工作；5. 管理机构负责建设健康教育与健康促进工作网络平台，推动在线教育和远程培训，提高工作效率和扩大工作覆盖面。
四、工作流程1. 健康教育与健康促进管理机构根据上级工作要求，制定年度工作计划和月度工作计划；2. 管理机构负责组织编制健康教育与健康促进工作规划和实施方案；3. 在规划和方案的指导下，管理机构负责组织各地区、各部门开展健康教育与健康促进工作，监督工作的质量和进度；4. 管理机构负责组织开展群众健康知识宣传教育活动，制定宣传教育方案，选择适当的宣传媒体和方式，开展培训活动；5. 管理机构负责建立健康信息系统，收集、整合、分析健康数据，并提供相关信息服务；6. 管理机构建设健康教育与健康促进工作网络平台，提供在线教育和远程培训服务，推动工作的常态化、制度化。
五、工作要求1. 健康教育与健康促进管理机构要加强对工作的组织和领导，确保工作的顺利进行；2. 管理机构要加强对健康教育与健康促进工作的指导和监督，提高工作的质量和效益；3. 管理机构要加强与各地区、各部门的沟通和协调，促进资源共享和协同工作；4. 管理机构要加强对群众健康知识的宣传教育，提高群众的健康素养和健康水平；5. 管理机构要加强对健康信息的收集、整合和分析，提供科学依据支持工作；6. 管理机构要加强对健康教育与健康促进工作网络平台的建设和管理，推动工作的常态化、制度化。
健康促进规章制度范文(3篇)
健康促进规章制度范文第一章总则第一条为了加强健康促进工作，提高员工健康水平，保障员工身心健康，根据国家相关法律法规和公司实际情况，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于公司所有员工，包括全职员工、兼职员工和临时员工。
第三条公司将建立健康促进委员会，负责健康促进工作的组织、协调和监督。
第四条公司将定期开展健康教育培训，提高员工健康意识和健康知识水平。
第五条公司将建立健康档案，记录员工的健康信息，为员工提供健康服务和指导。
第二章保障员工身体健康第六条公司将建立健康体检制度，每年对全体员工进行一次健康检查，并提供健康评估和建议。
第七条公司将提供必要的劳动保护用品，如口罩、手套等，确保员工的劳动安全和健康。
第八条公司将提供良好的工作环境，保障员工的劳动安全和健康。
第九条公司将建立健康饮食制度，提供健康的工作餐，并开展健康饮食宣传活动。
第十条公司将注重员工的工作休息和休假，保障员工的身心健康。
第三章促进员工心理健康第十一条公司将建立健康心理咨询制度，为员工提供心理咨询服务。
第十二条公司将开展心理健康教育，提高员工的心理健康水平。
第十三条公司将建立员工心理健康档案，记录员工的心理健康信息，为员工提供相关服务。
第四章健康管理和评价第十四条公司将建立健康管理制度，对员工的健康情况进行定期评估和管理。
第十五条公司将建立健康数据统计和分析机制，为健康促进工作提供科学依据。
第十六条公司将定期进行健康促进工作评估，及时改进和完善工作措施。
第五章纪律和监督第十七条公司将建立健康促进工作的考核制度，对相关工作进行考核评估。
第十八条公司将加强对员工的培训和教育，提高员工对健康促进规章制度的理解和遵守。
第十九条公司将建立健康促进工作的奖惩机制，对遵守规章制度和积极参与健康促进工作的员工进行表彰和奖励，对违反规章制度和不参与健康促进工作的员工进行纪律处分。
第六章附则第二十条本规章制度的解释权归公司健康促进委员会所有。
第二十一条本规章制度自颁布之日起生效，公司全体员工必须遵守。
健康教育与健康促进管理工作制度三篇
健康教育与健康促进管理工作制度三篇篇一：健康教育与健康促进管理工作制度为保证健康教育工作在本单位的顺利开展，充分发挥健康教育在医院的疾病预防医疗和康复中的作用，特制定本制度：一、医院成立健康教育与健康促进组织机构和领导小组，由分管院长担任组长，成员包括各行政职能科室和临床科室的主任、护士长。
定期召开会议，负责健康教育相关制度的制定和落实；健康教育与健康促进工作纳入医院工作计划。
二、健康教育科作为健康教育和健康促进日常管理部门，负责医院健康教育和健康促进的计划、实施、总结、改进工作。
三、建立完善的健康促进网络，由各科室主任和护士长和健康教育骨干组成，负责本科室健康教育和健康促进工作的实施。
四、健康教育科每年组织健康教育骨干参加一次健康促进知识培训，系统学习健康教育与健康促进及相关学科的基本理论和方法，以提高自身健康促进专业水平，临床医技科室由科室健康教育骨干培训。
五、健康教育科统一管理医院的健康宣教资料。
各种宣传资料的内容由科室提供，健康教育科统一审核、印刷、存放，各科室再到健康教育科领取相关内容的健康宣传资料。
六、医院开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、限盐、戒烟限酒、控制药物依赖、戒毒等健康生活方式和可干预危险因素的健康教育，开展高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、肺炎、恶性肿瘤、结核病、肝炎、性病梅毒、艾滋病、流感和手足口病等重点疾病健康教育。
对门诊、住院、出院病人开展针对性的健康教育，由相关医务人员发放各种宣传资料。
在候诊室、门诊大厅、住院大厅等醒目的位置设立健康教育宣传栏、宣传橱窗及电子屏幕等，传播各科常见病和季节性传染病的预防、急救等知识，并且经常更换宣传内容。
七、各科室有义务参与针对本地区人群健康状况特点开展健康教育与健康促进等公益性活动以及积极开展卫生宣传日活动，计划、宣传主题清晰，内容丰富，形式多样，医院每半年进行一次效果评价；同时各科室医护人员也有义务接受各行政部门指令或医院自发组织开展的社会公益活动。
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健康教育与健康促进管理工作制度三篇篇一：健康教育与健康促进管理工作制度为保证健康教育工作在本单位的顺利开展，充分发挥健康教育在医院的疾病预防医疗和康复中的作用，特制定本制度：一、医院成立健康教育与健康促进组织机构和领导小组，由分管院长担任组长，成员包括各行政职能科室和临床科室的主任、护士长。
定期召开会议，负责健康教育相关制度的制定和落实；健康教育与健康促进工作纳入医院工作计划。
二、健康教育科作为健康教育和健康促进日常管理部门，负责医院健康教育和健康促进的计划、实施、总结、改进工作。
三、建立完善的健康促进网络，由各科室主任和护士长和健康教育骨干组成，负责本科室健康教育和健康促进工作的实施。
四、健康教育科每年组织健康教育骨干参加一次健康促进知识培训，系统学习健康教育与健康促进及相关学科的基本理论和方法，以提高自身健康促进专业水平，临床医技科室由科室健康教育骨干培训。
五、健康教育科统一管理医院的健康宣教资料。
各种宣传资料的内容由科室提供，健康教育科统一审核、印刷、存放，各科室再到健康教育科领取相关内容的健康宣传资料。
六、医院开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、限盐、戒烟限酒、控制药物依赖、戒毒等健康生活方式和可干预危险因素的健康教育，开展高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、肺炎、恶性肿瘤、结核病、肝炎、性病梅毒、艾滋病、流感和手足口病等重点疾病健康教育。
对门诊、住院、出院病人开展针对性的健康教育，由相关医务人员发放各种宣传资料。
在候诊室、门诊大厅、住院大厅等醒目的位置设立健康教育宣传栏、宣传橱窗及电子屏幕等，传播各科常见病和季节性传染病的预防、急救等知识，并且经常更换宣传内容。
七、各科室有义务参与针对本地区人群健康状况特点开展健康教育与健康促进等公益性活动以及积极开展卫生宣传日活动，计划、宣传主题清晰，内容丰富，形式多样，医院每半年进行一次效果评价；同时各科室医护人员也有义务接受各行政部门指令或医院自发组织开展的社会公益活动。
八、建立健康教育工作考核制度，定期对各部门的健康促进工作进行考核评比。
对工作表现出色的科室、个人进行表彰和奖励。
对工作开展不到位，成效不明显的科室和个人进行通报批评。
九、应按医院健康教育与健康促进台账资料规范化管理要求，按统一规定整理归档，以年度为单位保存健康促进资料。
篇二：健康教育与健康促进管理工作制度1.制定健康教育工作计划，定期召开例会，开展健康教育和健康促进工作。
2.建立健康教育宣传板报、橱窗，定期推出新的有关各种疾病的科普知识，倡导健康的生活方式。
3.开通辖区健康服务咨询热线（专线），提供健康心理和医疗咨询等服务。
4.针对不同人群的常见病、多发病开展健康知识讲座，解答居民最关心的健康问题。
5.发放各种健康教育手册、书籍，宣传普及防病知识。
6.完整保存健康教育计划、宣传板小样、工作过程记录及效果评估等资料。
资料管理制度一、各种文件、计划、宣传资料等是工作的重要组成部分，必须严格管理好，由专人负责管理，专室存放。
二、资料主要包括四大部分：即计算机资料、网络技术资料、多媒体、音像资料和文字资料等，应分类存放分类管理。
三、文字资料中的教材、参考书、工具书等应按图书分类统一编目注册登记，期刊杂志、报纸、合订本、宣传折页、海报等均须统一登记编目。
四、音像资料中的录音带、录象带、软盘、光盘等必须分类登记编目，分类存放，并定期检查其质量变化情况。
五、计算机资料、网络技术资料等应按操作系统、应用软件、工具软件等分类管理，注意用时升级、更新等，并配备相应的杀毒软件。
六、资料必须始终为卫生工作服务，其他人员均可借阅有关资料，但必须履行以下手续：1、每借阅一次登记一次，每次限借5盘或5本或5盒，如遇多集多本连续资料也只能依次归还后再续借。
2、每次借阅期限不得超过一星期，如因工作需要继续借阅者必须办理续借手续。
3、孤本资料或数量较少的资料均不外借，可临时使用。
4、借出资料归还时，资料人员必须认真检查，如发现有损坏者必须照价赔偿，如资料丢失，应借阅人重新购买完全相同的资料进行赔偿，或处以原资料价值的3—5倍罚款。
5、所有人员不得以任何借口为别人借阅本单位的资料。
6、声像资料其版权所有，借阅人不得翻版，如有未经许可私自翻录的，责任自负。
7、外的部门或人，如因工作需要借阅资料的，必须经领导批准，并办理正常的借阅手续。
8、宣传资料收发做到每张（份）出入库有登记有签字。
卫生院健康教育管理制度1. 在街(乡)政府健康促进领导小组领导下，建立健全健康教育工作网络，制定工作计划，定期召开例会，开展健康教育和健康促进工作。
2. 建立健康教育宣传板报、橱窗，定期推出新的有关各种疾病的科普知识，倡导健康的生活方式。
3. 开通社区健康服务咨询热线，提供健康心理和医疗咨询等服务。
4. 针对不同人群的常见病、多发病开展健康知识讲座，解答居民最关心的健康问题。
5. 发放各种健康教育手册、书籍，宣传普及防病知识。
6. 完整保存健康教育计划、宣传板小样、工作过程记录及效果评估等资料。
信息管理制度1、凡在项目活动中形成的，已经办理完毕，具有保留价值的信息资料均应及时整理、立卷、归档保存。
2、项目办应指定专人负责所有信息的收集、整理、存档、更新和查询。
3、项目信息资料整理实行分类负责，规范整理、集中管理。
4、信息资料收集要完整齐全，如何条件，要收集电子版文件保存。
5、信息资料整理要严格执行一事一卷的规定、分类整理、按时间顺序归档。
6、信息资料归档要科学分类。
7、各项目实施单位的信息联络员要定期与县项目办公室信息管理员直接联络、汇报、交流各地信息。
8、信息管理员要确保信息提供的准确性和信息流通的安全性。
督导评估制度一、旗项目办公室建立督导评估领导机构。
二、督导评估工作由旗项目办公室主任负责主抓。
三、督导评估领导小组分工明确，责任要落实到位。
四、各项目实施单位要按评估指标体系定期进行自查。
对乡村每月进行一次督导评估。
五、在督导过程中，要及时写好督导情况记录。
六、由旗项目办督导领导小组研究评定合理打分。
七、如有不达标的项目，要有改进及提高的措施。
八、旗项目办做好年度督导评估工作总结。
档案管理制度1、档案要求：目录条理分类清楚，档案要存放有序，有专门存放地点和管理人员，内容丰富，有价值。
2、档案管理科学规范，细致全面。
3、档案管理原则：根据档案形式和内容，注重档案间的横向联系(同一时间联系)纵向联系(同一目标按时间顺序排列的参照对比)。
4、管理方法：(1)有统一的分类标准，将文件分门别类。
(2)采用目录制，即总目录、分目录、文件名。
(3)案卷内任何文件都须有封皮、名称。
(4)可设专档，如：特色活动档案等。
5、档案管理具体内容：(1)本项目办年度工作计划。
(2)本项目办阶段性工作汇报及工作总结。
(3)大型活动计划，具体实施方案资料及总结等。
(4)例会签到表，会议记录本，上级来文及发文备份。
(5)各季度工作计划、工作汇报及工作总结。
(6)办公室制定的各项规章制度。
医院门诊健康教育制度1、门诊部主任、总护士长必须重视并主管门诊健康教育工作。
2、门诊各科要根据患者及家属的不同要求，在诊疗过程中有针对性地开展健康教育工作。
3、门诊各科护士在接待病人时，需开展就医指导、相关疾病防治知识和技能（包括饮食营养和运动）、缓解心理压力的健康教育，使其配合治疗，促进其康复，采用口头讲解、宣传栏、发放卫生宣传资料、健康教育处方等方式。
4、医师在诊疗过程中应针对病人的病情对其的行为和生活方式给予正确引导，将主要的内容记录在病历中，并发放健康教育处方。
5、各楼层候诊区设有资料架，资料免费取阅，工作人员应随时保证各种资料的齐全。
6、各楼层候诊区设有视频电视，滚动播放健康教育知识。
7、根据病人及家属要求针对某病开展教育大课堂或义诊。
8、门诊健康教育发放量应达到年门诊病人就诊量的20％。
医院住院健康教育制度（1）、各临床业务科室主任必须重视并主管住院健康教育，将此项工作纳入岗位责任制；住院区设立健康教育专栏，并经常更换宣传内容；举办健康教育讲座等。
督促检查医护人员对病人入院、住院和出院过程中的健康教育工作。
（2）、每月召开医患(或家属)座谈会或咨询会，根据住院病人情况选定时间由医生或护士进行集体讲解。
内容带有普遍性。
如：个人卫生、公共卫生、饮食卫生、常见病、多发病、传染病的防治知识、简单的急救常识、妇幼保健等。
讲解时注意语言通俗易懂。
（3）、医生利用查房和值班时间，针对病人的不同情况给予医药卫生保健知识、心理健康教育和行为指导，把指导内容和行为目标提供给责任护士，由护士长督促实施，并指导护士开展本科健康教育的效果评价。
（4）、责任护士按护理程序系统搜集资料，评估病人的健康状况了解其心理需求，进行心理护理和遵医行为教育，及时向主治医生反馈病人信息；协助医生开展综合性的健康教育，督促和指导病人实现行为目标；为病人提供出院指导和康复指导，如疾病复发的预防和护理方法，辅助器械的使用和注意事项、康复训练、随访等。
医院健康教育工作考核奖惩制度1、每季召开一次由分管院长主持，各部门、科室负责人参加的健康教育例会，并同时对各部门、科室的健康教育工作进行检查。
健康教育职能科室或专(兼)职健教人员及护理部每月检查一次医院的健康教育工作，并在例会上通报检查情况；必须分别建立例会记录本和检查登记本，及时记录每次例会、检查的情况；按时上报健康教育工作报表2．检查内容：(1)检查视频电视使用情况；健康教育专栏内容每季度更换情况，记录其主要内容；健康教育处方及宣传品的发放情况。
(2)检查各部门、科室和社区健康服务中心的健康教育工作记录；检查医患座谈会、社区居民座谈会等活动安排及实施记录；检查岗位责任制的落实情况。
(3)检查健康教育培训计划及落实情况；医务人员是否参加本院举办的健康教育讲座等培训，活动必须签到；检查控制吸烟情况。
3．医务科、护理部负责人和门诊部主任、护士长每月检查一次门诊健康教育工作，抽查10位门诊病人接受相关健康教育知识的情况，以此作为门诊健康教育评估考核依据。
4．医务科、护理部负责人和临床业务科室主任、护士长每月检查一次该科室住院健康教育工作，抽查各科室5位病人或家属，该科医务人员是否对其开展入院、住院、出院健康教育，并了解病人对相关健康教育知识的反馈信息，以此作为住院健康教育评估考核依据。
篇三：健康教育与健康促进管理工作制度XX市XX区妇幼保健院20XX健康教育与健康促进工作实施方案为加强妇幼健康教育工作，促进妇幼健康教育活动经常化，运作流程科学化、规范化，管理标准化。
根据《中华人民共和国母婴保健法》、《中华人民共和国母婴保健法实施办法》、《中国妇女发展纲要（20XX—20XX年）》、《中国儿童发展纲要（20XX—20XX年）》和《全国健康教育与健康促进工作规划纲要》和《全国妇幼保健机构健康教育工作管理规范（试行）》，结合我院及我区实际情况制定本实施方案。