学校健康教育工作规章制度
学校健康教育工作制度范文(三篇)
学校健康教育工作制度范文一、目的和原则1. 目的：为了促进学生身心健康发展，培养健康的生活习惯和良好的行为素质，学校制定了健康教育工作制度。
2. 原则：以学生为中心，注重全面发展，落实科学健康观，注重预防为主，提供全方位健康教育。
二、组织机构和职责1. 健康教育委员会：由学校相关部门负责人、班主任以及相关专业教师组成，负责健康教育工作的协调、制定和实施。
2. 班主任：负责班级健康教育工作，指导学生培养良好的生活习惯和行为规范，提供个别咨询和引导。
3. 体育老师：负责开展体育锻炼和运动项目，指导学生进行健康的体育锻炼，培养良好的体育习惯。
4. 生物老师：负责开展生物课程中的健康教育内容，教育学生有关身体健康、营养和疾病防控等知识。
三、健康教育内容1. 身体健康：包括正确的饮食习惯、良好的睡眠质量、适度的体育锻炼、合理的用眼卫生等方面的教育。
2. 心理健康：包括情绪管理、压力释放、人际关系处理等方面的教育。
3. 性健康：包括性教育、性卫生、性别平等等方面的教育。
4. 社会健康：包括疾病预防、安全教育、交通安全等方面的教育。
四、健康教育活动1. 健康讲座和宣传：邀请医生、专家来校进行健康知识讲座，向学生宣传健康知识和科学养生观念。
2. 室内外活动：组织体育比赛、运动会和户外郊游等活动，鼓励学生积极参与体育锻炼和户外活动。
3. 学科课程融入：在各学科教学中融入健康教育内容，帮助学生全面了解和掌握健康知识。
4. 环境创设：建立健康环境，包括清洁、卫生、安全的校园环境，提供健康饮食和良好的休息条件。
五、评价与监督1. 评价：定期对学生健康状况进行评估，包括体检、问卷调查、心理测量等方式，了解学生的身心健康状况及需求。
2. 监督：健康教育委员会对健康教育工作进行监督和评估，及时纠正问题，推动健康教育工作的不断改进。
以上是学校健康教育工作制度的范文，可根据实际情况进行适当调整和完善。
学校健康教育工作制度范文（二）一、学校成立心理健康教育领导机构。
学校心理健康教育工作规章制度
学校心理健康教育工作规章制度一、总则第一条为加强学校心理健康教育工作，提高学生心理素质，促进学生全面发展，根据国家有关法律法规和教育部《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（试行）》等文件精神，结合我校实际，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于我校全体学生，旨在通过心理健康教育，培养学生良好的心理素质，提高学生适应社会的能力，促进学生健康成长。
第三条心理健康教育工作应遵循以下原则：（一）预防为主，防治结合。
（二）以人为本，尊重学生。
（三）科学规范，专业指导。
（四）家校合作，社会支持。
第四条心理健康教育工作应坚持以下工作方针：（一）普及心理健康知识，提高学生心理素质。
（二）开展心理咨询与辅导，帮助学生解决心理问题。
（三）加强心理危机干预，保障学生生命安全。
（四）培养学生自我心理调适能力，促进学生全面发展。
二、组织与管理第五条学校成立心理健康教育工作领导小组，负责全校心理健康教育工作的规划、指导、协调和监督。
第六条心理健康教育工作领导小组下设办公室，负责日常心理健康教育工作，包括心理健康教育课程的开设、心理咨询与辅导的实施、心理危机干预等。
第七条各学院（部）设立心理健康教育辅导员，负责本院（部）学生的心理健康教育工作，包括心理健康教育活动的组织、心理咨询与辅导的开展等。
第八条学校设立心理健康教育中心，为全校学生提供心理咨询与辅导服务，开展心理健康教育研究与培训，提高心理健康教育工作水平。
第九条学校与家庭、社会合作，共同推进心理健康教育工作，建立学校、家庭、社会三位一体的心理健康教育体系。
三、心理健康教育内容与形式第十条心理健康教育内容主要包括：心理健康基础知识、心理调适方法、心理疾病防治、心理素质培养等。
第十一条心理健康教育形式包括：课堂教学、专题讲座、心理辅导、团体活动、心理咨询、网络教育等。
第十二条学校开设心理健康教育课程，确保学生在校期间接受系统、全面的心理健康教育。
第十三条学校定期举办心理健康专题讲座，提高学生对心理健康重要性的认识，普及心理健康知识。
健康教育规章制度范文(4篇)
健康教育规章制度范文第一章总则第一条为了加强健康教育工作，促进全体人员的身心健康，提高人民群众的健康素养，根据国家相关法律法规，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于本单位的所有人员，包括在职人员、退休人员、外来人员等。
第三条本规章制度的宗旨是：宣传健康知识，培养健康意识，推动健康行为，促进身心健康。
第四条本规章制度的目标是：全面普及健康知识，提高人员的健康素养，培养良好的健康行为习惯，降低患病风险，提高工作和生活质量。
第二章健康教育内容第五条健康教育内容包括但不限于以下方面：1. 健康知识普及，包括健康饮食、运动健身、心理健康等方面的知识；2. 疾病预防知识，包括传染病、非传染病等常见疾病的防控知识；3. 预防接种知识，包括各类疫苗的接种时间、方法等；4. 安全知识，包括交通安全、职业安全、环境安全等方面的知识；5. 性教育知识，包括性健康、性传播疾病预防等方面的知识；6. 保健方法，包括按摩、保健食品等方面的方法。
第六条健康教育内容主要通过以下方式进行宣传：1. 举办健康讲座、培训班等形式，邀请专家进行健康知识讲解；2. 发放健康宣传资料，如传单、海报等；3. 定期组织健康知识测验，提高人员对健康知识的理解和掌握；4. 组织健康活动，如健身比赛、健康运动等。
第三章健康教育组织第七条本单位成立健康教育委员会，负责组织健康教育工作。
第八条健康教育委员会由办公室主任担任主任，成员包括人力资源部、保卫部、卫生部等部门的代表。
第九条健康教育委员会的主要职责包括：1. 定期召开会议，制定本单位的健康教育计划和活动安排；2. 协调相关部门，配合开展健康教育活动；3. 监督健康教育工作的执行情况，评估健康教育效果。
第四章健康教育活动第十条本单位每年至少举办一次全员健康体检，检查人员包括在职人员和退休人员。
第十一条每月至少举办一场健康讲座，邀请专家进行健康知识普及。
第十二条定期组织健康知识测验，对参与测验并获得优异成绩的人员进行奖励。
学校健康教育工作制度范本(二篇)
学校健康教育工作制度范本第一章总则第一条为了加强学校的健康教育工作，促进学生全面健康成长，制定本工作制度。
第二条本工作制度适用于本校所有学生，包括小学、初中和高中。
第三条学校健康教育工作以培养学生的健康意识和健康行为为目标，促使学生形成科学的生活习惯和健康的生活方式。
第四条学校健康教育工作应与班级、学科教育相结合，形成全校师生共同参与，学校和家庭共同配合的格局。
第五条学校健康教育工作应立足于学生的实际需求，注重个性差异，因材施教。
第二章健康教育课程第六条学校将开设健康教育课程，内容包括健康知识、健康技能、健康价值观等方面。
第七条健康教育课程应具有连续性和系统性，分为不同学段和年级进行，根据学生的年龄和发展阶段区别对待，因材施教。
第八条健康教育课程应运用多种教学方法，如讲座、讨论、实践等，培养学生的积极参与和自主学习能力。
第九条健康教育课程的教材和教具应具备科学性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和积极性。
第三章健康教育活动第十条学校将组织各种形式的健康教育活动，包括主题讲座、健康知识竞赛、体育活动等，以丰富学生的学习体验和增强他们的健康意识。
第十一条学校将鼓励学生参与社区和社会的健康推广活动，提高他们的社会责任感和团队合作能力。
第十二条学校将定期评估健康教育活动的效果，根据评估结果进行调整和改进，确保活动的有效性。
第四章学校健康环境第十三条学校将创建良好的学校健康环境，提供清洁、安全、舒适的学习和生活条件。
第十四条学校将提供健康饮食和饮水条件，推广营养均衡的饮食习惯。
第十五条学校将提供适宜的体育运动场地和设施，鼓励学生积极参与体育锻炼。
第十六条学校将加强学生安全教育，培养学生的安全意识和自我保护能力。
第五章家庭与学校合作第十七条学校将加强与家长的合作，建立健康教育工作的家庭联系制度。
第十八条学校将定期组织家长会和健康教育家长讲座，向家长传达健康教育工作的相关信息和指导。
第十九条学校将鼓励家长参与学校健康教育活动，提供合适的家庭操练和亲子活动。
学校心理健康教育工作规章制度
学校心理健康教育工作规章制度第一章总则第一条为推动学校心理健康教育工作，提升学生心理健康水平，确保学生身心健康成长，根据《中华人民共和国教育法》、《学校心理健康教育条例》等相关法律法规，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于全校学生，包括小学、初中、高中等各个年级。
第三条学校将心理健康教育工作纳入学校教育教学计划，统筹规划、有序推进。
第四条学校将学生心理健康教育纳入学校评价体系，加强评价指标，提高心理健康教育工作的质量和效果。
第五条学校成立心理健康教育领导小组，负责学校心理健康教育工作的组织协调和监督、评估。
第二章心理健康教育内容第六条学校心理健康教育内容主要包括以下几个方面：（一）心理素养的培养：包括情绪管理、人际关系、应对挫折、自我认知等方面的教育。
（二）心理问题的预防和干预：包括自杀、焦虑、抑郁、强迫症等心理问题的预防和干预措施。
（三）心理健康知识的普及：包括各种心理健康知识的宣传和普及。
第七条学校将心理健康教育内容贯穿于各个年级、各个学科，实现全方位、全程、全员的心理健康教育。
第八条学校设有心理健康教育课程，安排专门的心理健康教师进行教学。
第九条学校建立学生心理健康档案，定期跟踪学生心理健康状况，进行心理评估和干预。
第三章心理健康教育师资队伍建设第十条学校建立心理健康教育师资队伍培训机制，定期举办心理健康教育培训班，提高教师心理健康教育的专业水平。
第十一条学校鼓励教师参加心理健康教育相关学术研讨会、讲座，不断提升教师的专业素养。
第十二条学校建立心理健康教育师资队伍评价机制，对教师的心理健康教育专业水平进行考核评价，激励优秀教师，提升整体教师队伍水平。
第四章学生心理健康教育活动第十三条学校每学期组织举办心理健康教育活动周，包括心理健康知识宣讲、心理健康测试、心理健康咨询等活动。
第十四条学校成立学生心理健康协会，由学生自愿组成，开展各类心理健康活动，提高学生的心理健康意识。
第十五条学校设置心理健康辅导室，为学生提供心理健康咨询和辅导服务。
学校健康教育工作管理制度(3篇)
学校健康教育工作管理制度一、指导思想全面贯彻国家教育方针，认真实施《学校卫生工作条例》扎实做好学校教育健康工作，促进师生养成良好的文明健康行为，努力提高他们的体质健康水平，完善学校卫生防疫和食品安全制度为重点，构建以防为主、防控结合的学校卫生健康教育管理体系，使师生身心得以全面和谐发展。
二、学校健康教育工作1、根据我校实际，健康教育采取校园广播、板报和在校园网络平台上发布传染病宣传知识等方式，提高师生的卫生保健意识。
三、卫生宣传工作1、每学期对学生进行个人卫生、环境卫生、用眼卫生及口腔卫生等常规宣传教育。
2、根据不同季节做好预防传染病、多发病的宣传工作。
3、认真开展健康教育，普及卫生知识，提高学生的自我保健能力。
4、积极开展有以防近为中心的卫生宣传教育活动，重点抓好每学期第二周的“防近宣传周”工作。
5、每年的“爱耳日、爱眼日、爱牙日、艾滋病日”积极开展宣传教育活动。
四、开展健康教育活动强化疾病预防意识1、做好各班卫生委员的培训。
期初召开各班卫生委员会议，重点布置本学期学校卫生工作任务，要求卫生委员在环境卫生、班级饮水机消毒、教室开窗通风、学生因病缺课、疾病防治、季节性传染病防治、学生营养等方面，与校医室密切配合，把工作做好，并做好眼保健操培训。
2、近视眼防治。
第____周为“防近宣传周”，通过卫生专栏(印刷)、广播宣传等形式进行防近知识宣传，控制近视率上升。
3、牙病防治。
根据市防疫站要求，结合“9.20爱牙日”，做好爱牙宣传及正确刷牙方法宣传。
4、传染病防治。
通过卫生专栏及广播形式，对学生进行秋冬季传染病食物中毒以及流行性感冒等防治知识宣传，预防传染病的发生。
5、健康教育。
结合学生爱眼、爱牙、营养、传染病以及学生六病防治工作实际，每学期刊出卫生专栏与广播宣传(____次)，对学生进行健康知识教育。
6、疾病防治。
学校健康教育工作管理制度（2）一、制定目的学校健康教育工作管理制度的制定，旨在加强学校健康教育工作的管理，提高教育质量和效果，建设健康和谐的学校环境。
学校心理健康教育工作制度（三篇）
学校心理健康教育工作制度第一章总则第一条为了推进学校心理健康教育工作，建立健全心理健康教育制度，切实保障学生的心理健康发展，提高学生的心理素质和自我管理能力,促进全面素质教育的实施。
制定本工作制度。
第二条学校心理健康教育工作是指结合学校实际，开展有针对性、科学规范的心理学教育活动，使学生全面发展，促进学生身心健康成长的一项校本课程。
第三条学校心理健康教育工作坚持以下原则：（一）以学生为中心。
关注学生的需求和发展，尊重学生的个体差异，积极引导学生发掘自身潜能，促进学生全面成长。
（二）全员参与。
学校全体教职工共同参与心理健康教育工作，形成合力，共同关心和照顾学生的心理健康问题。
（三）科学规范。
依据心理学理论、原则和方法，制定科学的心理健康教育内容和措施，确保教育的针对性和有效性。
（四）家校合作。
学校加强与家长的沟通联系，促进家校合作，共同关注学生的心理健康问题，并共同努力解决。
第二章组织领导第四条学校设立心理健康教育工作领导小组，负责制定学校心理健康教育工作的总体方针、政策和重要规划。
第五条心理健康教育工作领导小组由校长或副校长担任组长，相关学科教师、班主任、辅导员等人员参加。
第六条心理健康教育工作领导小组负责组织、协调、指导和监督学校心理健康教育工作；负责制定学校心理健康教育的年度工作计划，研究解决心理健康教育工作存在的问题。
第三章内容与策略第七条学校心理健康教育工作内容主要包括以下几个方面：（一）心理健康常识教育。
开展心理健康知识普及教育，使学生掌握基本的心理健康知识，提高心理健康自我保护能力。
（二）心理咨询与辅导。
为学生提供个体心理咨询和辅导服务，帮助他们解决学习、生活、情感等方面的问题。
（三）心理素质培养。
通过丰富多样的心理素质培养活动，促进学生的情商、智商和道德品质的提高。
（四）心理评估与干预。
对学生进行心理评估，及时发现和干预学生的心理问题，提供专业的心理支持和指导。
（五）校园心理文化建设。
健康教育规章制度(四篇)
健康教育规章制度健康教育是指通过有计划、有组织、有指导、有评估的方式，使个体在认知、态度和行为等方面取得有关健康的知识、技能和能力的一种教育活动。
健康教育作为一种重要的卫生工作手段，对于提高公众健康意识、促进个体行为改变、预防疾病的发生和传播、促进社会和谐发展等方面具有重要作用。
为了加强健康教育的规范化和有效性，各国纷纷制定了健康教育的规章制度。
本文将就健康教育的规章制度进行论述，并探讨其重要性。
一、健康教育的规章制度内容1. 健康教育目标和任务健康教育的目标是促进个体健康素养的全面提升，培养健康的生活习惯，形成健康的价值观和生活方式。
其中包括身体健康、心理健康、社交健康和环境健康等方面。
健康教育的任务是制定健康教育计划，组织健康教育活动，提供健康教育资源，评估健康教育效果等。
2. 健康教育的基本原则健康教育的基本原则包括科学性、启发性、正确性、全面性、个性化和可持续性等。
科学性要求健康教育的内容和方式应基于科学研究的结果，并符合健康教育的学科性和规律性。
启发性要求健康教育应通过启发个体的思考和自主学习，培养其自我调节和自我决策能力。
正确性要求健康教育内容应准确、客观，避免错误和误导。
全面性要求健康教育应涵盖多方面的健康知识和技能，关注个体的身体、心理、社交和环境健康等。
个性化要求健康教育应根据个体的特点和需求，量身定制个性化的健康教育方案。
可持续性要求健康教育应是一个长期的过程，能够真正产生持久的健康效果。
3. 健康教育的实施机构和人员健康教育的实施机构可以是卫生部门、教育部门、社区组织、非营利机构等。
这些机构需要组织专业人员从事健康教育的工作，包括健康教育师、医生、护士、心理咨询师等。
这些专业人员需要具备一定的专业知识和技能，能够有效地开展健康教育工作。
4. 健康教育的资源支持为了保证健康教育的顺利进行，需要提供充足的资源支持。
这包括教育资源、教材和教具、健康教育宣传资料、健康教育技术设备等。
校健康教育工作制度
学校健康教育工作制度一、总则第一条为了加强学校健康教育工作，提高学生的健康素养，培养良好的生活习惯和健康行为，根据国家法律法规和教育政策，制定本制度。
第二条学校健康教育工作应以学生为中心，全面深入，注重实效，倡导全校参与，家长和社会支持。
第三条学校健康教育工作的主要内容包括：心理健康、生理健康、环境卫生、饮食健康、运动健康、安全教育等方面。
第四条学校健康教育工作应贯穿学校教育的全过程，包括课程设置、活动组织、环境创设、家庭教育和社会实践等。
第五条学校健康教育工作应注重个性化教育，关注学生个体差异，满足不同学生的健康需求。
第六条学校健康教育工作应建立健全监督评价机制，确保工作落到实处，提高工作效果。
二、组织管理第七条学校应成立健康教育领导小组，校长任组长，下设健康教育任课教师，各班卫生委员的宣传教育网络。
第八条学校健康教育领导小组负责制定学校健康教育学年计划，学年末进行总结，教师有教学计划、教案、评价，学生有健康教育读本。
健康开课率达100%，每学期不少于六次健康活动。
第九条班级设立卫生角，每月一次更换健康教育内容，卫生委员成为班级健康教育的监促者。
第十条负责卫生工作的教师有责任管理好全校健康教育工作，当好领导参谋，及时提出工作计划、要求和方法。
随时做好卫生知识材料的收集、积累工作，建立完善的健康教育档案。
第十一条每周一次对全校各班学生进行健康行为检查，亮分公布，并把它列入班级量化考核中。
第十二条每月由宣传员出一期卫生健康教育宣传黑板报，定期刊出卫生健康知识阅报栏和墙报，并做好各项记录工作。
三、教育教学第十三条教育学生认真做好课间操，积极参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合，保证每日睡眠时间不少于九个小时。
第十四条搞好防近视宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时眼要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分钟。
不要躺着或乘车、走路时看书。
不要在暗弱光线下阅读。
第十五条加强心理健康教育，培养学生良好的心理素质，提高心理承受能力，预防心理疾病。
学校健康教育制度（精选5篇）
学校健康教育制度(精选5篇)学校健康教育制度(精选5篇)在发展不断提速的社会中,制度起到的作用越来越大,制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。
大家知道制度的格式吗?下面是由小编给大家带来的学校健康教育制度5篇，让我们一起来看看！学校健康教育制度精选篇1一、学校成立心理健康教育领导机构。
校长亲自挂帅，学校教务处、政教处、总务处、团委等相关职能部门负责人参加领导机构，以保障业务工作的行政支持和高效运行。
有计划、有组织地开展健康教育活动。
二、将健康教育列入学校卫生工作计划。
三、开设健康教育课，每间周讲授一次课。
健康教育教师要认真备课，要求：有课时、课题、教学目的、重点、难点。
四、授课教师要认真备课，写好教案，按计划授课。
五、总务处定期对教室的采光、照明、黑板等进行检查。
六、学校环境卫生有专人负责。
有定期清扫检查制度，保证学校环境的清洁、整洁。
七、开展以教育为主要资料的班、团会活动，每学期至少一次。
八、经过家长学校，争取得到家长的支持和配合。
九、健康教育学校领导小组定期对学校健康教育工作检查，督促，发现问题及时解决，进行自评。
学校健康教育制度精选篇2为了全面贯彻落实党的教育方针，促进我校的健康教育工作，不断增强广大师生的健康意识，提高师生的健康水平，争创我校市礼貌卫生学校，结合我校工作，特制定学校健康教育制度。
一、学校把健康教育纳入教学计划，按照教学计划上好《体育与保健》、《食品卫生教育》等课程。
健康教育开课率达100%，健康知识考核及格率达100%，健康行为构成率达90%以上。
二、成立健康教育领导小组，校长担任组长，有主管健康教育教师制定年度工作计划，做好年度工作总结。
三、教育学生认真做好早__。
眼保健__。
参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合，保__每日睡眠时间不少于九个小时。
四、搞好健康宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时眼要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分钟。
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第十中学健康教育工作制度
1、学校成立健康教育工作小组，并贯彻落实上级教育行政部门、卫生行政部门等有关部门关于健康教育的各项工作要求。
并结合学校师生健康状况及各时期防病工作重点制定和实施健康教育工作计划。
2、学校健康教育工作由健康教育小组主管；学校全体师生、其他员工有参与和配合执行各项健康教育工作制度的责任和义务。
配备1名以上专（兼）职健康教育人员。
3、学校健康教育工作制度包括健康体检和随访制度、健康信息传播制度、健康环境促进制度等。
4、学校实行健康体检和随访制度。
至少每2年对全体学生、教职工进行健康普查，建立健康档案并科学管理。
对存在健康缺陷或疾病的学生、教职工进行跟踪随访，督促他们尽早矫正和诊治。
主要由校保健室或（或总务处、行政办公室、后勤处等）负责。
5、学校要结合师生健康状况及各时期防病工作重点，通过课内外教育活动，利用宣传栏、视频、广播、等载体，定期向师生传授身心发育发展知识和传染病、学生常见病、食品卫生与营养、慢性疾病预防、安全与健康等方面的知识，并做好健康教育档案工作。
同时，要通过参与式、体验式的各种活动，让师生掌握各种维护自身健康的生活技能。
6、每学期要对学校环境噪声，室内空气质量、采光、照明，黑板、课桌椅的设置按国家有关标准进行定期检查监测。
要按能满足师生需要的原则设置足够的厕所和洗手设施，并定期清洁消毒。
7、执行《学校卫生工作条例》、《学校健康教育评价方案》等文件精
神。
8、建立健全健康教育工作领导机构，成立领导小组。
9、校领导掌握学校整体健康教育工作情况，健康教育工作人员定期向领导汇报工作，领导小组定期例会。
10、校医和学校领导每学期都要听健康教育课。
11、每学期初要制定健康教育工作计划，学期末要有健康教育工作总结。
12、健康教育工作要规范化、档案化、微机化管理。
13、健康教育教师位专职教师或校医担任，并具有一定的教学能力。
14、保证健康教育课的开课率，课表中安排的健康教育课不能被随意占用。
15、每学期对学生的健康教育知识、态度、行为进行一次考核。
16、重视学生心理健康教育，开设心理咨询室。
17、把健康教育课纳入到学校教学计划的日程之中，定期召开会议。
18、按时上好健康教育课，有教学计划和教案，期末有考核成绩。
19、定期出卫生宣传板报，宣传内容要有记录。
20、做好学校常见病的预防和治疗，使常见病的患病率逐年下降。
21、养成良好的卫生习惯，防止传染病的发生。
22、对学校发生的传染病要“管起来”，及时上报有关部门领导。
同时尊医嘱对患者隔离或休学。
23、教育学生不吸烟，不酗酒，远离毒品。
铜陵市第十中学
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