学校健康教育规章制度.doc
学校健康教育管理制度模版
学校健康教育管理制度模版第一章总则第一条目的和依据为了提高学生的健康素养，培养健康的生活习惯，推动学校健康教育工作的开展，根据国家相关法律法规和教育部相关要求，制定本制度。
第二条适用范围本制度适用于本校所有教职员工和学生，参与全日制学生全过程的健康教育。
第二章学生健康评估第三条目的和原则为了了解学生身体状况、健康问题及需求，并为学生提供相应的健康服务，学校将定期进行学生健康评估工作。
第四条学生健康档案学校将建立学生健康档案，包括体质健康测试结果、身高体重测量结果、健康问题记录以及学生健康宣教等信息，以便及时跟踪学生健康情况。
第五条学生健康评估程序（一）每学年开学前，学校将对全体学生进行体质健康测试，并记录相关数据。
（二）学校将对学生进行身高体重测量，并记录相关数据。
（三）学校将每学期开展健康问题调查，了解学生的健康问题及需求。
第六条健康评估结果的运用（一）学校将根据学生健康评估结果，制定针对性的健康干预计划，提供相应的健康指导和服务。
（二）学校将根据学生健康评估结果，进行课程设置和活动策划，促进学生健康成长。
第三章健康教育课程第七条目的和原则为了培养学生的健康意识、健康知识和健康行为，学校将开展健康教育课程。
第八条健康教育课程设置（一）学校将根据教育部相关要求，制定健康教育课程的年度计划。
（二）学校将根据学生健康评估结果和实际情况，有针对性地开展健康教育课程。
第九条健康教育师资队伍建设（一）学校将定期组织健康教育教师进行培训和学习，提升他们的健康教育专业素养。
（二）学校将设立健康教育课程组，负责健康教育课程的制定、教材的选择与审定。
第十条实施方式和方法（一）学校将采用多种教学方式，如讲座、小组讨论、角色扮演等，提高学生的健康知识和技能。
（二）学校将利用多种媒体资源，如PPT、音视频等，丰富健康教育课程教学内容。
第四章学校健康环境第十一条目的和原则为了创造良好的学校健康环境，促进学生身心健康发展，学校将积极营造健康的校园文化。
学校心理健康教育工作规章制度
学校心理健康教育工作规章制度一、总则第一条为加强学校心理健康教育工作，提高学生心理素质，促进学生全面发展，根据国家有关法律法规和教育部《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（试行）》等文件精神，结合我校实际，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于我校全体学生，旨在通过心理健康教育，培养学生良好的心理素质，提高学生适应社会的能力，促进学生健康成长。
第三条心理健康教育工作应遵循以下原则：（一）预防为主，防治结合。
（二）以人为本，尊重学生。
（三）科学规范，专业指导。
（四）家校合作，社会支持。
第四条心理健康教育工作应坚持以下工作方针：（一）普及心理健康知识，提高学生心理素质。
（二）开展心理咨询与辅导，帮助学生解决心理问题。
（三）加强心理危机干预，保障学生生命安全。
（四）培养学生自我心理调适能力，促进学生全面发展。
二、组织与管理第五条学校成立心理健康教育工作领导小组，负责全校心理健康教育工作的规划、指导、协调和监督。
第六条心理健康教育工作领导小组下设办公室，负责日常心理健康教育工作，包括心理健康教育课程的开设、心理咨询与辅导的实施、心理危机干预等。
第七条各学院（部）设立心理健康教育辅导员，负责本院（部）学生的心理健康教育工作，包括心理健康教育活动的组织、心理咨询与辅导的开展等。
第八条学校设立心理健康教育中心，为全校学生提供心理咨询与辅导服务，开展心理健康教育研究与培训，提高心理健康教育工作水平。
第九条学校与家庭、社会合作，共同推进心理健康教育工作，建立学校、家庭、社会三位一体的心理健康教育体系。
三、心理健康教育内容与形式第十条心理健康教育内容主要包括：心理健康基础知识、心理调适方法、心理疾病防治、心理素质培养等。
第十一条心理健康教育形式包括：课堂教学、专题讲座、心理辅导、团体活动、心理咨询、网络教育等。
第十二条学校开设心理健康教育课程，确保学生在校期间接受系统、全面的心理健康教育。
第十三条学校定期举办心理健康专题讲座，提高学生对心理健康重要性的认识，普及心理健康知识。
学校健康教育工作制度范本(二篇)
学校健康教育工作制度范本第一章总则第一条为了加强学校的健康教育工作，促进学生全面健康成长，制定本工作制度。
第二条本工作制度适用于本校所有学生，包括小学、初中和高中。
第三条学校健康教育工作以培养学生的健康意识和健康行为为目标，促使学生形成科学的生活习惯和健康的生活方式。
第四条学校健康教育工作应与班级、学科教育相结合，形成全校师生共同参与，学校和家庭共同配合的格局。
第五条学校健康教育工作应立足于学生的实际需求，注重个性差异，因材施教。
第二章健康教育课程第六条学校将开设健康教育课程，内容包括健康知识、健康技能、健康价值观等方面。
第七条健康教育课程应具有连续性和系统性，分为不同学段和年级进行，根据学生的年龄和发展阶段区别对待，因材施教。
第八条健康教育课程应运用多种教学方法，如讲座、讨论、实践等，培养学生的积极参与和自主学习能力。
第九条健康教育课程的教材和教具应具备科学性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和积极性。
第三章健康教育活动第十条学校将组织各种形式的健康教育活动，包括主题讲座、健康知识竞赛、体育活动等，以丰富学生的学习体验和增强他们的健康意识。
第十一条学校将鼓励学生参与社区和社会的健康推广活动，提高他们的社会责任感和团队合作能力。
第十二条学校将定期评估健康教育活动的效果，根据评估结果进行调整和改进，确保活动的有效性。
第四章学校健康环境第十三条学校将创建良好的学校健康环境，提供清洁、安全、舒适的学习和生活条件。
第十四条学校将提供健康饮食和饮水条件，推广营养均衡的饮食习惯。
第十五条学校将提供适宜的体育运动场地和设施，鼓励学生积极参与体育锻炼。
第十六条学校将加强学生安全教育，培养学生的安全意识和自我保护能力。
第五章家庭与学校合作第十七条学校将加强与家长的合作，建立健康教育工作的家庭联系制度。
第十八条学校将定期组织家长会和健康教育家长讲座，向家长传达健康教育工作的相关信息和指导。
第十九条学校将鼓励家长参与学校健康教育活动，提供合适的家庭操练和亲子活动。
学校心理健康教育工作规章制度
学校心理健康教育工作规章制度第一章总则第一条为推动学校心理健康教育工作，提升学生心理健康水平，确保学生身心健康成长，根据《中华人民共和国教育法》、《学校心理健康教育条例》等相关法律法规，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于全校学生，包括小学、初中、高中等各个年级。
第三条学校将心理健康教育工作纳入学校教育教学计划，统筹规划、有序推进。
第四条学校将学生心理健康教育纳入学校评价体系，加强评价指标，提高心理健康教育工作的质量和效果。
第五条学校成立心理健康教育领导小组，负责学校心理健康教育工作的组织协调和监督、评估。
第二章心理健康教育内容第六条学校心理健康教育内容主要包括以下几个方面：（一）心理素养的培养：包括情绪管理、人际关系、应对挫折、自我认知等方面的教育。
（二）心理问题的预防和干预：包括自杀、焦虑、抑郁、强迫症等心理问题的预防和干预措施。
（三）心理健康知识的普及：包括各种心理健康知识的宣传和普及。
第七条学校将心理健康教育内容贯穿于各个年级、各个学科，实现全方位、全程、全员的心理健康教育。
第八条学校设有心理健康教育课程，安排专门的心理健康教师进行教学。
第九条学校建立学生心理健康档案，定期跟踪学生心理健康状况，进行心理评估和干预。
第三章心理健康教育师资队伍建设第十条学校建立心理健康教育师资队伍培训机制，定期举办心理健康教育培训班，提高教师心理健康教育的专业水平。
第十一条学校鼓励教师参加心理健康教育相关学术研讨会、讲座，不断提升教师的专业素养。
第十二条学校建立心理健康教育师资队伍评价机制，对教师的心理健康教育专业水平进行考核评价，激励优秀教师，提升整体教师队伍水平。
第四章学生心理健康教育活动第十三条学校每学期组织举办心理健康教育活动周，包括心理健康知识宣讲、心理健康测试、心理健康咨询等活动。
第十四条学校成立学生心理健康协会，由学生自愿组成，开展各类心理健康活动，提高学生的心理健康意识。
第十五条学校设置心理健康辅导室，为学生提供心理健康咨询和辅导服务。
学校健康教育工作管理制度(3篇)
学校健康教育工作管理制度一、指导思想全面贯彻国家教育方针，认真实施《学校卫生工作条例》扎实做好学校教育健康工作，促进师生养成良好的文明健康行为，努力提高他们的体质健康水平，完善学校卫生防疫和食品安全制度为重点，构建以防为主、防控结合的学校卫生健康教育管理体系，使师生身心得以全面和谐发展。
二、学校健康教育工作1、根据我校实际，健康教育采取校园广播、板报和在校园网络平台上发布传染病宣传知识等方式，提高师生的卫生保健意识。
三、卫生宣传工作1、每学期对学生进行个人卫生、环境卫生、用眼卫生及口腔卫生等常规宣传教育。
2、根据不同季节做好预防传染病、多发病的宣传工作。
3、认真开展健康教育，普及卫生知识，提高学生的自我保健能力。
4、积极开展有以防近为中心的卫生宣传教育活动，重点抓好每学期第二周的“防近宣传周”工作。
5、每年的“爱耳日、爱眼日、爱牙日、艾滋病日”积极开展宣传教育活动。
四、开展健康教育活动强化疾病预防意识1、做好各班卫生委员的培训。
期初召开各班卫生委员会议，重点布置本学期学校卫生工作任务，要求卫生委员在环境卫生、班级饮水机消毒、教室开窗通风、学生因病缺课、疾病防治、季节性传染病防治、学生营养等方面，与校医室密切配合，把工作做好，并做好眼保健操培训。
2、近视眼防治。
第____周为“防近宣传周”，通过卫生专栏(印刷)、广播宣传等形式进行防近知识宣传，控制近视率上升。
3、牙病防治。
根据市防疫站要求，结合“9.20爱牙日”，做好爱牙宣传及正确刷牙方法宣传。
4、传染病防治。
通过卫生专栏及广播形式，对学生进行秋冬季传染病食物中毒以及流行性感冒等防治知识宣传，预防传染病的发生。
5、健康教育。
结合学生爱眼、爱牙、营养、传染病以及学生六病防治工作实际，每学期刊出卫生专栏与广播宣传(____次)，对学生进行健康知识教育。
6、疾病防治。
学校健康教育工作管理制度（2）一、制定目的学校健康教育工作管理制度的制定，旨在加强学校健康教育工作的管理，提高教育质量和效果，建设健康和谐的学校环境。
学校营养与健康规章制度
学校营养与健康规章制度第一章总则为了促进学生健康成长，提高学生学习和生活的质量，保障学生的身体健康，学校特制订了本规章制度。
第二章学校饮食1. 学校餐厅应当按照卫生标准进行经营，保证食品的新鲜和卫生。
2. 学校餐厅应当提供健康均衡的营养餐食，合理搭配食物，避免油腻和高糖高脂的食物。
3. 学校餐厅每周至少提供一次蔬菜水果日，鼓励学生多食用蔬菜水果。
4. 学校餐厅应当定期进行食品检测，确保食品的安全。
第三章学校体育1. 学校应当每天进行体育锻炼，促进学生身体健康。
2. 学校应当提供多样化的体育项目，让学生选择适合自己的运动方式。
3. 学校应当关注学生的体育成绩，对体育不达标的学生进行适当辅导和指导。
第四章学校保健1. 学校应当设立健康保健室，提供基本的医疗保健服务。
2. 学校应当定期组织学生进行体检，及时发现和预防健康问题。
3. 学校应当加强对学生的健康教育，提高学生的健康意识和自我保健能力。
第五章家校合作1. 学校应当与家长密切合作，共同关注学生的健康成长。
2. 学校应当设立家长健康教育活动，提高家长对健康的重视程度。
3. 学校应当与社区合作，开展健康促进活动。
第六章监督与管理1. 学校应当设立饮食卫生监督检查组，对学校餐厅经营情况进行定期检查。
2. 学校应当设立体育成绩管理组，对学生体育成绩进行定期检查。
3. 学校应当建立健康档案，记录学生的健康情况及健康教育情况。
第七章处罚与奖励1. 学校对违反本规章制度的行为进行惩罚，包括口头警告、书面警告、批评教育等。
2. 学校对遵守本规章制度的行为给予奖励，包括表扬、奖励等。
第八章附则1. 本规章制度由学校制定，并由校领导审定。
2. 本规章制度自颁布之日起生效。
3. 对本规章制度的解释权归学校。
大学心理健康教育规章制度
大学心理健康教育规章制度第一章总则第一条为了促进大学生心理健康，提高学生学习和生活质量，本规章制度制定。
第二条大学心理健康教育是指通过教育、咨询、心理辅导等方式，帮助学生调适心理状态，解决心理问题，提升心理素质和心理健康水平。
第三条大学心理健康教育应该与学校教育教学规划相结合，贯穿于学校教育教学全过程。
第四条学校应当建立完善的心理健康教育体系，配备专业的心理健康教育人员，为学生提供必要的心理健康教育服务。
第二章心理健康教育内容第五条大学心理健康教育内容包括心理健康知识、心理健康技能的培养和心理问题的解决等方面。
第六条学校应当根据学生的心理发展特点和需求，合理设置心理健康教育内容，内容应该包括但不限于心理学基础知识、情绪管理技巧、人际沟通技能、压力管理技能等。
第七条学校应当定期开设心理健康教育讲座、培训班等，邀请专家学者或心理健康教育专业人员进行讲解和授课。
第八条学校应当鼓励学生参加心理健康教育活动，组织心理健康俱乐部、心理咨询团队等，提供更多的心理健康教育和服务。
第三章心理健康教育师资队伍建设第九条学校应当建立健全的心理健康教育师资队伍，配备专业的心理健康教育人员，包括心理学专业教师、心理咨询师、心理辅导员等。
第十条心理健康教育师资队伍应当具备一定的心理学理论知识和实践技能，能够有效开展心理健康教育工作。
第十一条学校应当定期对心理健康教育师资队伍进行培训和考核，提高其专业水平和服务质量。
第四章学生心理健康服务第十二条学校应当为学生提供全方位的心理健康服务，包括心理咨询、心理辅导、心理测试等。
第十三条学校应当建立心理健康服务中心或专门机构，为学生提供心理健康服务。
第十四条学校应当开设心理咨询室或心理辅导室，配备心理咨询师或心理辅导员，为学生提供个性化的心理健康服务。
第五章心理危机干预第十五条学校应当建立心理危机干预机制，及时发现和处理学生心理问题，预防和减少心理危机事件的发生。
第十六条学校应当配备专业的心理危机干预团队，包括心理咨询师、心理辅导员、心理医生等，及时进行心理危机干预。
学校学生健康教育管理规章制度
学校学生健康教育管理规章制度总则为了保障全体学生的身体健康和生命安全，提高学校学生的卫生常识和知识水平，规范学校学生的卫生行为，促进学生全面、健康、快乐地成长，特制定本规章。
学生卫生管理1.学校每学期开展常规的卫生检查，全面检查每位学生的身体状况，监测病毒传播情况。
同时强调学校食堂、宿舍、卫生间的清洁管理，确保学校环境整洁卫生。
2.学生患有传染病在治愈之前不得重返学校，如需提前返校，必须经过医疗机构检查及学校同意。
3.学校要组织学生积极参加各种形式的体育锻炼活动，进行身体素质测试，全面了解学生的身体情况。
学生应穿着合适的运动装备参加活动，活动中注意安全。
学生心理健康管理1.学校设立心理辅导室，选择具备心理咨询专业知识和能力的教师作为心理辅导人员，及时解决学生心理问题，提供心理疏导。
2.学生可以自行向心理辅导室预约，学校也会在学生中发现心理问题时通过班级、辅导员等途径安排学生到心理辅导室进行咨询。
3.学校应当全面宣传心理健康知识和技能，组织各类心理健康教育活动和课程，提高学生的心理调适能力以及应对压力的能力。
饮食管理1.学校食堂应当按照卫生要求进行配菜、加工、保存和配送。
并且建立“路由追踪”制度，确保食品安全。
2.学校餐厅应当强化燃气、油烟等管理，确保学生食品安全。
3.学生应当合理搭配饮食，避免过多油炸、高热量、高盐和高糖食品的摄入。
运动管理1.学校应当为学生提供充足的体育场地和器材，保证学生运动的安全性和舒适性。
2.学生参加体育活动和比赛时，应穿着合适的运动服装，并且按照教练或者运动员的要求进行训练或者比赛。
3.学校应当安排专业的教练为学生进行有计划的训练和指导，帮助学生提高运动水平和身体素质。
总结学校学生健康教育管理规章制度是为了保障学生的身心健康，促进学生全面、健康、快乐的成长而制定的。
全体学生和教职员工都应当严格遵守这些规定，共同维护学校的卫生与健康。
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学校健康教育制度一、为了贯彻落实上级教育行政部门、卫生行政部门关于健康教育的各项工作要求,结合学校师生健康状况及各时期防病工作重点制定健康教育工作，首先我校成立健康教育工作小组：组长: 唐建军副组长: 张亭组员: 车鹏雅、李芳各班班主任二、学校健康教育工作由健康教育小组主管，学校全体师生、其他员工有参与和配合执行各项健康教育工作制度的责任和义务。
三、健康教育课要纳入学校工作计划、教学工作计划，学校健康教育工作制度包括健康体检和随访制度、健康信息传播制度、健康环境促进制度等。
四、至少每年对全体学生、教职工进行健康普查，建立健康档案并科学管理。
对存在健康缺陷或疾病的学生、教职工进行跟踪随访，督促他们尽早矫正和诊治。
五、学校要结合师生健康状况及各时期防病工作重点，通过课内外教育活动，利用板报、宣传栏、微信、读物、报刊、杂志等载体，定期向师生传授身心发育发展知识（心理健康教育知识）和传染病、学生常见病、食品卫生与营养、慢性疾病预防、安全与健康等方面的知识，并做好健康教育档案工作。
同时，要通过参与式、体验式的各种活动，让师生掌握各种维护自身健康的生活技能。
六、每学期要对学校环境噪声，室内空气质量、采光、照明，黑板、课桌椅的设置按国家有关标准进行定期检查监测。
要按照能满足师生需要的原则设置足够的厕所和洗手设施，并定期清洁消毒。
七、学校年工作计划、年工作总结中要有一定篇幅的健康教育工作内容，要详细、具体，能反映开课率及学生知行情况。
学校要有专、兼职教师授课，有教案，教案内容与教材同步，教导处定期检查教师教案。
八、定期组织学生开展健康教育活动，利用班、队会学习和巩固健康知识。
各班级能认真积极配合学校开展活动者，期末给予奖励。
未按要求开展活动的班级，在期末评估时视程度不同而降等。
一、学校健康教育1、学校要把健康教育纳入学校工作当中，做到有计划、有检查、有总结、确保班班开课、人人有书，做到有课时、有课本、有教案、有考核、有评价。
2、广泛宣传个人卫生、环境卫生、心理卫生、青春期卫生等有关常识。
3、结合季节特点进行健康知识宣传，学校、班级设卫生宣传栏（角），定期刊登有关卫生的知识。
4、宣传形式力争丰富多彩。
每季度出黑板报1至2期，每月广播播1至2次；健康教育课每周2节，还可以借助宣传单、宣传画、幻灯片、录像等形式进行宣传教育。
5、做好学校常见病的预防和治疗，使常见病的患病率逐年下降。
6、对学校发生的传染病要“管起来”，及时上报有关部门领导。
同时遵医嘱对患者隔离或休学。
二、学生健康教育1、定时作息，每天学习与课外活动时间不超过八小时，课外作业量不超过国家教委和省教委的规定，保证学生睡眠不少于八小时。
2、自觉养成坐正、立直的良好习惯。
3、自觉养成良好的卫生习惯，努力做到“六勤”、“六不”。
勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤洗衣、勤晒被褥，不喝生水，不吃不洁变质食物，不吸烟饮洒，不随地吐痰，不乱扔瓜皮果壳纸屑杂物。
4、保护视力，做到“五要”、“五不要”。
不用手指沾唾液翻课本，不把笔衔在嘴里。
5、饭前，饭后要洗手。
6、饭前，饭后不做剧烈活动。
7、认真上好健康教育课，学习一定的健康教育知识，知晓率达到100％，行为形成率达到95％以上。
三、教师健康教育1、衣着整洁、仪表端庄、公共场合不准穿拖鞋、平脚短裤、背心。
2、上课时不对着学生咳嗽、打喷嚏，不抽烟，不与学生口对口近距离讲话。
3、加强体育锻炼，增强身体素质，注意饮食，预防疾病。
4、健康教育教研组长每期期初要制定好本期的教学计划、教研计划，并督促每位任课教师严格按计划实施教学。
学校健康教育实施方案健康教育是学校教育的重要组成部分，是向学生有计划的、系统的传播卫生保健知识的重要阵地和途径，是培养造就新一代身心健康的人才和实现“人人健康”的百年大计。
也是学校卫生工作的核心内容。
一、指导思想：健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育,我校将全面贯彻卫生工作“预防为主”的方针，按照市教体局对学校健康教育工作的要求，积极提高学生的自我保健能力，推动学校各项卫生保健工作的顺利实施。
二、健康教育工作组织机构：（一）健康教育工作领导小组1、健康教育工作领导小组组长：唐建军副组长：张亭成员：各中层领导及各班主任（二）领导小组成员分工校长：全面负责全校健康教育工作；分管副校长：负责学生健康教育工作实施过程的领导、检查和协调；政教主任：1、负责健康教育领导小组办公室的日常工作；负责全校学生健康教育的具体落实、检查和指导；指导学生健康教育工作资料的收集建档工作。
2、对健康教育硬件项目提供保障；对健康教育的校内外环境进行优化。
3、负责食堂工作人员的健康教育工作，保证学生的饮食健康。
4、为健康教育提供音像资料的保证；有计划的播放健康教育（法制、安全、禁毒、预防艾滋病、青春期教育等）专题影片;为健康教育讲座和活动提供课时保证；并选派教师配合进行健康教育；指导教师在教学过程中渗透健康教育知识，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
并作到有安排、有落实、有总结。
教导主任：1、引导师生关注学校健康教育活动的全过程，探讨学校健康教育有效实施的方式方法，为健康教育活动提供科研支持；为教师总结健康教育成果提供有力的支持。
2、负责师生生理健康、疾病预防、控烟、禁毒等的宣传教育工作以及材料的整理，为宣传提供资料。
3、负责健康教育的广播宣传工作。
4、配合进行健康教育的宣传，安排团会宣传健康教育知识，开展形式多样的活动，提高学生的健康知识知晓率。
安排班会宣传健康教育知识，学生清洁区日常管理。
配合体育组加强学校体育工作，督促师生参加体育锻炼，不断增强体质和防病抗病能力。
班主任：对年级和班级健康教育工作要有计划、有落实，有总结；认真落实学校安排的健康教育工作；并及时发现学生中有关健康的问题，进行有针对性的教育，及时上报有关信息。
三、主要工作：1、有目的、有计划的传播健康教育知识，面对面的系统的进行健康知识宣传。
（1）聘请知名健康教育指导专家定期为师生进行健康教育讲座和个别咨询；（2）在各年级每学期安排至少一次的健康教育讲座。
选择有经验班主任老师配合专题班会课，开展相应的教育活动；（3）发放健康知识汇总材料，安排学生进行健康知识问答，定期反馈情况，使学生掌握更多的健康知识。
2、开设健康教育专栏，利用多种方式，从不同角度，多方位的对师生进行教育。
（1）办好健康教育橱窗，设置防病常识、教工之友、宿舍楼卫生知识等栏目，形象、生动、色彩鲜明，让学生爱看，在享受中接受卫生知识。
做到每月更换一次。
（2）利用各种小报进行各种卫生知识的宣传，定时进行教育。
（3）根据季节、学生常见病发病情况、传染病流行情况等适时进行宣传、教育。
（4）利用爱牙日、无烟日、禁毒日等机会，发放专题预防材料。
（5）利用校园广播这个有利条件，每个星期选一次固定的时间向全校师生宣传健康教育的知识。
3、理论联系实际，贴近生活，教师引导学生在日常行为中形成良好的卫生习惯。
（1）与班主任老师密切联系，教育学生不留长发、不留指甲、不乱丢果壳、不随地吐痰，饭前便后要洗手等良好的卫生习惯的形成教育。
并将仪容仪表检查纳入班级量化考核。
（2）任课老师注意在教学过程中，提醒学生养成良好的读、写姿势，注意用眼卫生，预防近视及脊柱弯曲异常。
（3）教育学生严格执行作息制度，科学用脑，提高学习效率。
四、具体任务分解1、政教处：（1）负责健康教育的计划制定、总结上报。
（2）开展有效的健康教育活动，提高学生健康教育的知晓率和健康行为的形成率。
（3）在学生中定期开展禁毒、控烟等的宣传工作。
（4）指导班主任有效开展健康教育工作，并每学期收交工作计划、总结和记录。
（5）作好环境卫生教育工作。
（6）学校宣传栏设专栏宣传健康教育，每月更换一期。
（7）作好健康教育材料档案的归档。
2、教导处（1）作好健康教育专题影片的播放工作。
（2）健康教育教师定期进行教研活动，有记录。
（3）指导教师在教学过程中渗透健康教育知识，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
（4）管理好晚自习，教育学生提高自习效率，讲究学习卫生。
3、总务处（1）为健康教育工作的有效实施提供硬件保障。
（2）对学校内部和外部环境进行整治优化，为健康教育提供良好的环境保障。
（3）作好食堂工作人员的健康教育工作，提高他们的健康水平，从而提高学生的饮食健康水平。
（4）对住宿学生进行健康教育，严格管理住宿生作息。
4、班主任（1）制定年级和班级的健康教育计划，在学期末上交计划、活动记录和总结材料。
（2）配合落实有关健康教育的各项工作。
（3）利用班会及自习的时间组织学生学习健康知识。
（4）负责督促学生学习和应用健康知识，养成良好的健康习惯，并引导学生向家长宣传健康知识。
（5）在平时的工作中潜移默化的向学生渗透健康常识。
（6）督促学生营造良好的学习环境，注意卫生工作。
5、团委（1）安排团支部利用团会进行健康教育的宣传。
（2）开展活动，提高学生学习健康教育的积极性和知识的知晓率。
（3）发动团员成为健康知识的义务宣传员，向家长等传播健康知识。
各成员根据分工做好相应工作，做到活动有计划、有安排、有过程、有总结，档案资料注意整理，在学期结束时上交总结，由政教处汇总为学校的健康教育总结。