学校健康教育规章制度
学校健康教育工作制度范文(三篇)
学校健康教育工作制度范文一、目的和原则1. 目的：为了促进学生身心健康发展，培养健康的生活习惯和良好的行为素质，学校制定了健康教育工作制度。
2. 原则：以学生为中心，注重全面发展，落实科学健康观，注重预防为主，提供全方位健康教育。
二、组织机构和职责1. 健康教育委员会：由学校相关部门负责人、班主任以及相关专业教师组成，负责健康教育工作的协调、制定和实施。
2. 班主任：负责班级健康教育工作，指导学生培养良好的生活习惯和行为规范，提供个别咨询和引导。
3. 体育老师：负责开展体育锻炼和运动项目，指导学生进行健康的体育锻炼，培养良好的体育习惯。
4. 生物老师：负责开展生物课程中的健康教育内容，教育学生有关身体健康、营养和疾病防控等知识。
三、健康教育内容1. 身体健康：包括正确的饮食习惯、良好的睡眠质量、适度的体育锻炼、合理的用眼卫生等方面的教育。
2. 心理健康：包括情绪管理、压力释放、人际关系处理等方面的教育。
3. 性健康：包括性教育、性卫生、性别平等等方面的教育。
4. 社会健康：包括疾病预防、安全教育、交通安全等方面的教育。
四、健康教育活动1. 健康讲座和宣传：邀请医生、专家来校进行健康知识讲座，向学生宣传健康知识和科学养生观念。
2. 室内外活动：组织体育比赛、运动会和户外郊游等活动，鼓励学生积极参与体育锻炼和户外活动。
3. 学科课程融入：在各学科教学中融入健康教育内容，帮助学生全面了解和掌握健康知识。
4. 环境创设：建立健康环境，包括清洁、卫生、安全的校园环境，提供健康饮食和良好的休息条件。
五、评价与监督1. 评价：定期对学生健康状况进行评估，包括体检、问卷调查、心理测量等方式，了解学生的身心健康状况及需求。
2. 监督：健康教育委员会对健康教育工作进行监督和评估，及时纠正问题，推动健康教育工作的不断改进。
以上是学校健康教育工作制度的范文，可根据实际情况进行适当调整和完善。
学校健康教育工作制度范文（二）一、学校成立心理健康教育领导机构。
学校健康教育管理制度模版
学校健康教育管理制度模版第一章总则第一条目的和依据为了提高学生的健康素养，培养健康的生活习惯，推动学校健康教育工作的开展，根据国家相关法律法规和教育部相关要求，制定本制度。
第二条适用范围本制度适用于本校所有教职员工和学生，参与全日制学生全过程的健康教育。
第二章学生健康评估第三条目的和原则为了了解学生身体状况、健康问题及需求，并为学生提供相应的健康服务，学校将定期进行学生健康评估工作。
第四条学生健康档案学校将建立学生健康档案，包括体质健康测试结果、身高体重测量结果、健康问题记录以及学生健康宣教等信息，以便及时跟踪学生健康情况。
第五条学生健康评估程序（一）每学年开学前，学校将对全体学生进行体质健康测试，并记录相关数据。
（二）学校将对学生进行身高体重测量，并记录相关数据。
（三）学校将每学期开展健康问题调查，了解学生的健康问题及需求。
第六条健康评估结果的运用（一）学校将根据学生健康评估结果，制定针对性的健康干预计划，提供相应的健康指导和服务。
（二）学校将根据学生健康评估结果，进行课程设置和活动策划，促进学生健康成长。
第三章健康教育课程第七条目的和原则为了培养学生的健康意识、健康知识和健康行为，学校将开展健康教育课程。
第八条健康教育课程设置（一）学校将根据教育部相关要求，制定健康教育课程的年度计划。
（二）学校将根据学生健康评估结果和实际情况，有针对性地开展健康教育课程。
第九条健康教育师资队伍建设（一）学校将定期组织健康教育教师进行培训和学习，提升他们的健康教育专业素养。
（二）学校将设立健康教育课程组，负责健康教育课程的制定、教材的选择与审定。
第十条实施方式和方法（一）学校将采用多种教学方式，如讲座、小组讨论、角色扮演等，提高学生的健康知识和技能。
（二）学校将利用多种媒体资源，如PPT、音视频等，丰富健康教育课程教学内容。
第四章学校健康环境第十一条目的和原则为了创造良好的学校健康环境，促进学生身心健康发展，学校将积极营造健康的校园文化。
学校健康教育工作制度范本(二篇)
学校健康教育工作制度范本第一章总则第一条为了加强学校的健康教育工作，促进学生全面健康成长，制定本工作制度。
第二条本工作制度适用于本校所有学生，包括小学、初中和高中。
第三条学校健康教育工作以培养学生的健康意识和健康行为为目标，促使学生形成科学的生活习惯和健康的生活方式。
第四条学校健康教育工作应与班级、学科教育相结合，形成全校师生共同参与，学校和家庭共同配合的格局。
第五条学校健康教育工作应立足于学生的实际需求，注重个性差异，因材施教。
第二章健康教育课程第六条学校将开设健康教育课程，内容包括健康知识、健康技能、健康价值观等方面。
第七条健康教育课程应具有连续性和系统性，分为不同学段和年级进行，根据学生的年龄和发展阶段区别对待，因材施教。
第八条健康教育课程应运用多种教学方法，如讲座、讨论、实践等，培养学生的积极参与和自主学习能力。
第九条健康教育课程的教材和教具应具备科学性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和积极性。
第三章健康教育活动第十条学校将组织各种形式的健康教育活动，包括主题讲座、健康知识竞赛、体育活动等，以丰富学生的学习体验和增强他们的健康意识。
第十一条学校将鼓励学生参与社区和社会的健康推广活动，提高他们的社会责任感和团队合作能力。
第十二条学校将定期评估健康教育活动的效果，根据评估结果进行调整和改进，确保活动的有效性。
第四章学校健康环境第十三条学校将创建良好的学校健康环境，提供清洁、安全、舒适的学习和生活条件。
第十四条学校将提供健康饮食和饮水条件，推广营养均衡的饮食习惯。
第十五条学校将提供适宜的体育运动场地和设施，鼓励学生积极参与体育锻炼。
第十六条学校将加强学生安全教育，培养学生的安全意识和自我保护能力。
第五章家庭与学校合作第十七条学校将加强与家长的合作，建立健康教育工作的家庭联系制度。
第十八条学校将定期组织家长会和健康教育家长讲座，向家长传达健康教育工作的相关信息和指导。
第十九条学校将鼓励家长参与学校健康教育活动，提供合适的家庭操练和亲子活动。
学校健康教育工作管理制度(三篇)
学校健康教育工作管理制度是指学校根据相关法律法规和教育部门要求，制定的管理学校健康教育工作的具体制度和操作规范。
以下是一个可能的学校健康教育工作管理制度的内容：1. 目的和任务：明确学校健康教育工作的目的和任务，即提高学生的健康素养，促进全面发展。
2. 组织机构：设立健康教育工作领导小组，配备专职或兼职的健康教育教师，明确责任和职责。
3. 课程设置：根据学科教育的特点和学生的实际需求，制定健康教育的课程设置方案，并纳入课程计划。
4. 教师培训：组织健康教育教师参加相关的培训和研讨活动，提高他们的健康教育专业素养和教学能力。
5. 课堂教学：明确健康教育的教学目标和内容，制定教学计划，完善教学方法和手段，进行课堂教学。
6. 卫生环境：保障学校的卫生环境，包括卫生设施的建设和管理，卫生保健的服务，学生的健康档案的管理等。
7. 健康检测：定期进行学生的身体健康检测，包括身高、体重、视力、听力等，及时发现健康问题，采取相关措施。
8. 心理健康：关注学生的心理健康，根据需要，开展心理健康教育活动，提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题。
9. 家长参与：鼓励家长参与学校健康教育工作，开展家长教育活动，提供家庭健康教育的指导和支持。
10. 资源保障：充分利用社区和社会资源，建立健康教育资料和参考书籍的收集和管理机制，提供必要的资金和设备支持。
11. 监督评估：建立健康教育工作的监督评估机制，定期对工作效果进行评估和总结，并及时进行调整和改进。
以上是一个例子，实际的学校健康教育工作管理制度可能根据学校的实际情况和需求进行调整和修改。
学校健康教育工作管理制度（二）一、制定目的学校健康教育工作管理制度的制定，旨在加强学校健康教育工作的管理，提高教育质量和效果，建设健康和谐的学校环境。
二、适用范围本制度适用于学校所有教职工以及学生。
三、工作内容1. 健康教育课程设立和管理：学校要根据国家和地方的健康教育课程要求，制定符合学生年龄特点和需求的课程目标和内容，并定期进行评估和调整。
健康教育各项规章制度（2篇）
健康教育各项规章制度1.健康教育目标规定：规定健康教育的目标和宗旨，明确其促进健康行为的重要性。
2.教育内容规定：列出健康教育的核心内容，包括卫生知识、健康行为、心理健康、营养与饮食、运动与锻炼、疾病预防等方面。
3.教育方法规定：规定健康教育的教学方法，如授课、讲座、小组讨论、角色扮演等，以及使用多媒体教学手段的要求。
4.教育资源规定：明确健康教育所需的教育资源，包括教材、教具、实验设备等的选取和更新要求。
5.教师角色规定：明确教师在健康教育中的职责和角色，以及具备的专业知识和能力要求。
6.学校环境规定：规定学校环境对学生健康的影响，要求提供健康安全的学习环境，包括空气质量、食品安全、卫生设施等。
7.家庭参与规定：鼓励家长积极参与学校的健康教育工作，互相配合，共同促进学生的健康成长。
8.评估与监督规定：明确健康教育的评估和监督机制，定期对教育效果进行评估，并建立健康教育档案管理系统。
9.相关政策规定：规定健康教育与其他相关政策的衔接与配合，包括卫生法律法规、学生评价制度等。
10.培训和专业发展规定：规定教师和健康教育工作者的培训和专业发展机制，提升其教育能力和专业水平。
健康教育各项规章制度（二）一、一般规定1. 健康教育的目标是提高学生们的健康素养和意识，培养他们形成良好的健康习惯和行为。
2. 健康教育内容应与学生的年龄、身心特点相适应，科学合理地设置课程内容，确保课程的实施效果。
3. 健康教育课程应与其他学科结合，开展跨学科的教育活动，促进学科之间的融合发展。
4. 学校应建立完善的健康教育管理体制，明确各个相关部门的职责和任务。
5. 学校应组织开展健康教育宣传活动，提高学生、教师和家长的健康意识。
6. 健康教育的实施者应具备相应的专业知识和技能，定期接受相关培训，提高自身的教育能力。
二、课程设置和教学要求1. 根据学生的年龄和身心发展特点，合理设置健康教育课程，包括生理健康、心理健康、社会健康等方面的内容。
健康教育规章制度(四篇)
健康教育规章制度健康教育是指通过有计划、有组织、有指导、有评估的方式，使个体在认知、态度和行为等方面取得有关健康的知识、技能和能力的一种教育活动。
健康教育作为一种重要的卫生工作手段，对于提高公众健康意识、促进个体行为改变、预防疾病的发生和传播、促进社会和谐发展等方面具有重要作用。
为了加强健康教育的规范化和有效性，各国纷纷制定了健康教育的规章制度。
本文将就健康教育的规章制度进行论述，并探讨其重要性。
一、健康教育的规章制度内容1. 健康教育目标和任务健康教育的目标是促进个体健康素养的全面提升，培养健康的生活习惯，形成健康的价值观和生活方式。
其中包括身体健康、心理健康、社交健康和环境健康等方面。
健康教育的任务是制定健康教育计划，组织健康教育活动，提供健康教育资源，评估健康教育效果等。
2. 健康教育的基本原则健康教育的基本原则包括科学性、启发性、正确性、全面性、个性化和可持续性等。
科学性要求健康教育的内容和方式应基于科学研究的结果，并符合健康教育的学科性和规律性。
启发性要求健康教育应通过启发个体的思考和自主学习，培养其自我调节和自我决策能力。
正确性要求健康教育内容应准确、客观，避免错误和误导。
全面性要求健康教育应涵盖多方面的健康知识和技能，关注个体的身体、心理、社交和环境健康等。
个性化要求健康教育应根据个体的特点和需求，量身定制个性化的健康教育方案。
可持续性要求健康教育应是一个长期的过程，能够真正产生持久的健康效果。
3. 健康教育的实施机构和人员健康教育的实施机构可以是卫生部门、教育部门、社区组织、非营利机构等。
这些机构需要组织专业人员从事健康教育的工作，包括健康教育师、医生、护士、心理咨询师等。
这些专业人员需要具备一定的专业知识和技能，能够有效地开展健康教育工作。
4. 健康教育的资源支持为了保证健康教育的顺利进行，需要提供充足的资源支持。
这包括教育资源、教材和教具、健康教育宣传资料、健康教育技术设备等。
健康教育规章制度范文
健康教育规章制度范文健康教育规章制度是学校教育工作中的重要组成部分，它对学生的身心健康有着重要的影响。
为了保障学生的健康成长，学校需要制定一系列严格的规章制度来规范学生的健康行为和习惯。
本文将就健康教育规章制度的内容、目的以及实施方法进行探讨，以期对学校健康教育工作的开展提供参考。
一、健康教育规章制度的内容健康教育规章制度的内容应包括以下方面：饮食健康、运动健康、个人卫生、心理健康等。
1.饮食健康：学校应制定合理的营养餐标准，提供均衡营养的食物。
同时，应禁止学生携带高糖、高脂肪、高盐食品入校，并鼓励学生多吃蔬菜水果，培养良好的饮食习惯。
2.运动健康：学校应制定科学的体育锻炼方案，保证学生每天进行适度的运动。
同时，应对学生进行运动能力测试，了解每个学生的身体状况，并针对不同学生提供相应的运动计划。
3.个人卫生：学校应对学生进行个人卫生知识的宣传和教育，如正确刷牙、洗手等。
同时，学校应提供卫生用品，保证学生的个人卫生需求。
4.心理健康：学校应加强学生的心理健康教育，开展心理辅导活动，提供心理咨询服务。
同时，学校应规定学生不得进行暴力行为、欺凌行为等，保护学生的心理健康。
二、健康教育规章制度的目的健康教育规章制度的目的是保障学生的身心健康，提高学生的健康素养，培养良好的健康行为和习惯。
通过制定科学合理的规章制度，可以帮助学生树立正确的健康观念，培养勤奋好学、积极向上的学习态度。
1.保护学生的身心健康：健康教育规章制度的制定可以规范学生的健康行为，如饮食、运动、个人卫生等，从而保护学生的身心健康，预防各种疾病的发生。
2.提高学生的健康素养：通过健康教育规章制度的实施，可以提高学生的健康素养，使他们具备正确的健康知识和技能，能够自我保健，预防疾病，提高生活质量。
3.培养良好的健康行为和习惯：健康教育规章制度可以帮助学生树立正确的健康观念，形成良好的健康行为和习惯，如良好的饮食习惯、规律的运动锻炼等，从而促进学生全面发展。
校健康教育工作制度
学校健康教育工作制度一、总则第一条为了加强学校健康教育工作，提高学生的健康素养，培养良好的生活习惯和健康行为，根据国家法律法规和教育政策，制定本制度。
第二条学校健康教育工作应以学生为中心，全面深入，注重实效，倡导全校参与，家长和社会支持。
第三条学校健康教育工作的主要内容包括：心理健康、生理健康、环境卫生、饮食健康、运动健康、安全教育等方面。
第四条学校健康教育工作应贯穿学校教育的全过程，包括课程设置、活动组织、环境创设、家庭教育和社会实践等。
第五条学校健康教育工作应注重个性化教育，关注学生个体差异，满足不同学生的健康需求。
第六条学校健康教育工作应建立健全监督评价机制，确保工作落到实处，提高工作效果。
二、组织管理第七条学校应成立健康教育领导小组，校长任组长，下设健康教育任课教师，各班卫生委员的宣传教育网络。
第八条学校健康教育领导小组负责制定学校健康教育学年计划，学年末进行总结，教师有教学计划、教案、评价，学生有健康教育读本。
健康开课率达100%，每学期不少于六次健康活动。
第九条班级设立卫生角，每月一次更换健康教育内容，卫生委员成为班级健康教育的监促者。
第十条负责卫生工作的教师有责任管理好全校健康教育工作，当好领导参谋，及时提出工作计划、要求和方法。
随时做好卫生知识材料的收集、积累工作，建立完善的健康教育档案。
第十一条每周一次对全校各班学生进行健康行为检查，亮分公布，并把它列入班级量化考核中。
第十二条每月由宣传员出一期卫生健康教育宣传黑板报，定期刊出卫生健康知识阅报栏和墙报，并做好各项记录工作。
三、教育教学第十三条教育学生认真做好课间操，积极参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合，保证每日睡眠时间不少于九个小时。
第十四条搞好防近视宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时眼要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分钟。
不要躺着或乘车、走路时看书。
不要在暗弱光线下阅读。
第十五条加强心理健康教育，培养学生良好的心理素质，提高心理承受能力，预防心理疾病。
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学校健康教育规章制度-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN学校健康教育制度一、为了贯彻落实上级教育行政部门、卫生行政部门关于健康教育的各项工作要求,结合学校师生健康状况及各时期防病工作重点制定健康教育工作，首先我校成立健康教育工作小组：组长: 唐建军副组长: 张亭组员: 车鹏雅、李芳各班班主任二、学校健康教育工作由健康教育小组主管，学校全体师生、其他员工有参与和配合执行各项健康教育工作制度的责任和义务。
三、健康教育课要纳入学校工作计划、教学工作计划，学校健康教育工作制度包括健康体检和随访制度、健康信息传播制度、健康环境促进制度等。
四、至少每年对全体学生、教职工进行健康普查，建立健康档案并科学管理。
对存在健康缺陷或疾病的学生、教职工进行跟踪随访，督促他们尽早矫正和诊治。
五、学校要结合师生健康状况及各时期防病工作重点，通过课内外教育活动，利用板报、宣传栏、微信、读物、报刊、杂志等载体，定期向师生传授身心发育发展知识（心理健康教育知识）和传染病、学生常见病、食品卫生与营养、慢性疾病预防、安全与健康等方面的知识，并做好健康教育档案工作。
同时，要通过参与式、体验式的各种活动，让师生掌握各种维护自身健康的生活技能。
六、每学期要对学校环境噪声，室内空气质量、采光、照明，黑板、课桌椅的设置按国家有关标准进行定期检查监测。
要按照能满足师生需要的原则设置足够的厕所和洗手设施，并定期清洁消毒。
七、学校年工作计划、年工作总结中要有一定篇幅的健康教育工作内容，要详细、具体，能反映开课率及学生知行情况。
学校要有专、兼职教师授课，有教案，教案内容与教材同步，教导处定期检查教师教案。
八、定期组织学生开展健康教育活动，利用班、队会学习和巩固健康知识。
各班级能认真积极配合学校开展活动者，期末给予奖励。
未按要求开展活动的班级，在期末评估时视程度不同而降等。
一、学校健康教育1、学校要把健康教育纳入学校工作当中，做到有计划、有检查、有总结、确保班班开课、人人有书，做到有课时、有课本、有教案、有考核、有评价。
2、广泛宣传个人卫生、环境卫生、心理卫生、青春期卫生等有关常识。
3、结合季节特点进行健康知识宣传，学校、班级设卫生宣传栏（角），定期刊登有关卫生的知识。
4、宣传形式力争丰富多彩。
每季度出黑板报1至2期，每月广播播1至2次；健康教育课每周2节，还可以借助宣传单、宣传画、幻灯片、录像等形式进行宣传教育。
5、做好学校常见病的预防和治疗，使常见病的患病率逐年下降。
6、对学校发生的传染病要“管起来”，及时上报有关部门领导。
同时遵医嘱对患者隔离或休学。
二、学生健康教育1、定时作息，每天学习与课外活动时间不超过八小时，课外作业量不超过国家教委和省教委的规定，保证学生睡眠不少于八小时。
2、自觉养成坐正、立直的良好习惯。
3、自觉养成良好的卫生习惯，努力做到“六勤”、“六不”。
勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤洗衣、勤晒被褥，不喝生水，不吃不洁变质食物，不吸烟饮洒，不随地吐痰，不乱扔瓜皮果壳纸屑杂物。
4、保护视力，做到“五要”、“五不要”。
不用手指沾唾液翻课本，不把笔衔在嘴里。
5、饭前，饭后要洗手。
6、饭前，饭后不做剧烈活动。
7、认真上好健康教育课，学习一定的健康教育知识，知晓率达到100％，行为形成率达到95％以上。
三、教师健康教育1、衣着整洁、仪表端庄、公共场合不准穿拖鞋、平脚短裤、背心。
2、上课时不对着学生咳嗽、打喷嚏，不抽烟，不与学生口对口近距离讲话。
3、加强体育锻炼，增强身体素质，注意饮食，预防疾病。
4、健康教育教研组长每期期初要制定好本期的教学计划、教研计划，并督促每位任课教师严格按计划实施教学。
学校健康教育实施方案健康教育是学校教育的重要组成部分，是向学生有计划的、系统的传播卫生保健知识的重要阵地和途径，是培养造就新一代身心健康的人才和实现“人人健康”的百年大计。
也是学校卫生工作的核心内容。
一、指导思想：健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育,我校将全面贯彻卫生工作“预防为主”的方针，按照市教体局对学校健康教育工作的要求，积极提高学生的自我保健能力，推动学校各项卫生保健工作的顺利实施。
二、健康教育工作组织机构：（一）健康教育工作领导小组1、健康教育工作领导小组组长：唐建军副组长：张亭成员：各中层领导及各班主任（二）领导小组成员分工校长：全面负责全校健康教育工作；分管副校长：负责学生健康教育工作实施过程的领导、检查和协调；政教主任：1、负责健康教育领导小组办公室的日常工作；负责全校学生健康教育的具体落实、检查和指导；指导学生健康教育工作资料的收集建档工作。
2、对健康教育硬件项目提供保障；对健康教育的校内外环境进行优化。
3、负责食堂工作人员的健康教育工作，保证学生的饮食健康。
4、为健康教育提供音像资料的保证；有计划的播放健康教育（法制、安全、禁毒、预防艾滋病、青春期教育等）专题影片;为健康教育讲座和活动提供课时保证；并选派教师配合进行健康教育；指导教师在教学过程中渗透健康教育知识，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
并作到有安排、有落实、有总结。
教导主任：1、引导师生关注学校健康教育活动的全过程，探讨学校健康教育有效实施的方式方法，为健康教育活动提供科研支持；为教师总结健康教育成果提供有力的支持。
2、负责师生生理健康、疾病预防、控烟、禁毒等的宣传教育工作以及材料的整理，为宣传提供资料。
3、负责健康教育的广播宣传工作。
4、配合进行健康教育的宣传，安排团会宣传健康教育知识，开展形式多样的活动，提高学生的健康知识知晓率。
安排班会宣传健康教育知识，学生清洁区日常管理。
配合体育组加强学校体育工作，督促师生参加体育锻炼，不断增强体质和防病抗病能力。
班主任：对年级和班级健康教育工作要有计划、有落实，有总结；认真落实学校安排的健康教育工作；并及时发现学生中有关健康的问题，进行有针对性的教育，及时上报有关信息。
三、主要工作：1、有目的、有计划的传播健康教育知识，面对面的系统的进行健康知识宣传。
（1）聘请知名健康教育指导专家定期为师生进行健康教育讲座和个别咨询；（2）在各年级每学期安排至少一次的健康教育讲座。
选择有经验班主任老师配合专题班会课，开展相应的教育活动；（3）发放健康知识汇总材料，安排学生进行健康知识问答，定期反馈情况，使学生掌握更多的健康知识。
2、开设健康教育专栏，利用多种方式，从不同角度，多方位的对师生进行教育。
（1）办好健康教育橱窗，设置防病常识、教工之友、宿舍楼卫生知识等栏目，形象、生动、色彩鲜明，让学生爱看，在享受中接受卫生知识。
做到每月更换一次。
（2）利用各种小报进行各种卫生知识的宣传，定时进行教育。
（3）根据季节、学生常见病发病情况、传染病流行情况等适时进行宣传、教育。
（4）利用爱牙日、无烟日、禁毒日等机会，发放专题预防材料。
（5）利用校园广播这个有利条件，每个星期选一次固定的时间向全校师生宣传健康教育的知识。
3、理论联系实际，贴近生活，教师引导学生在日常行为中形成良好的卫生习惯。
（1）与班主任老师密切联系，教育学生不留长发、不留指甲、不乱丢果壳、不随地吐痰，饭前便后要洗手等良好的卫生习惯的形成教育。
并将仪容仪表检查纳入班级量化考核。
（2）任课老师注意在教学过程中，提醒学生养成良好的读、写姿势，注意用眼卫生，预防近视及脊柱弯曲异常。
（3）教育学生严格执行作息制度，科学用脑，提高学习效率。
四、具体任务分解1、政教处：（1）负责健康教育的计划制定、总结上报。
（2）开展有效的健康教育活动，提高学生健康教育的知晓率和健康行为的形成率。
（3）在学生中定期开展禁毒、控烟等的宣传工作。
（4）指导班主任有效开展健康教育工作，并每学期收交工作计划、总结和记录。
（5）作好环境卫生教育工作。
（6）学校宣传栏设专栏宣传健康教育，每月更换一期。
（7）作好健康教育材料档案的归档。
2、教导处（1）作好健康教育专题影片的播放工作。
（2）健康教育教师定期进行教研活动，有记录。
（3）指导教师在教学过程中渗透健康教育知识，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
（4）管理好晚自习，教育学生提高自习效率，讲究学习卫生。
3、总务处（1）为健康教育工作的有效实施提供硬件保障。
（2）对学校内部和外部环境进行整治优化，为健康教育提供良好的环境保障。
（3）作好食堂工作人员的健康教育工作，提高他们的健康水平，从而提高学生的饮食健康水平。
（4）对住宿学生进行健康教育，严格管理住宿生作息。
4、班主任（1）制定年级和班级的健康教育计划，在学期末上交计划、活动记录和总结材料。
（2）配合落实有关健康教育的各项工作。
（3）利用班会及自习的时间组织学生学习健康知识。
（4）负责督促学生学习和应用健康知识，养成良好的健康习惯，并引导学生向家长宣传健康知识。
（5）在平时的工作中潜移默化的向学生渗透健康常识。
（6）督促学生营造良好的学习环境，注意卫生工作。
5、团委（1）安排团支部利用团会进行健康教育的宣传。
（2）开展活动，提高学生学习健康教育的积极性和知识的知晓率。
（3）发动团员成为健康知识的义务宣传员，向家长等传播健康知识。
各成员根据分工做好相应工作，做到活动有计划、有安排、有过程、有总结，档案资料注意整理，在学期结束时上交总结，由政教处汇总为学校的健康教育总结。