初中化学第一单元知识点归纳(精简版
初二化学知识点总结第一章
初二化学知识点总结第一章第一章：化学基本概念一、物质1. 物质的分类（1）元素：由原子组成，不能分解为其他物质的物质。
（2）化合物：由两种或两种以上的元素化合而成的物质。
（3）混合物：由两种或两种以上的纯物质按一定比例混合而成的物质。
2. 物质的性质（1）物理性质：可以通过观察和测量来确定，如颜色、形状、密度、熔点和沸点等。
（2）化学性质：物质与其他物质发生化学反应时表现出来的性质，如燃烧、氧化、还原等。
3. 物质的分离（1）物理分离：根据物质的性质不同，采用不同的分离方法，如过滤、蒸发、结晶、离心等。
（2）化学分离：利用化学反应的性质进行分离，如电解、还原等。
二、原子结构1. 原子的结构（1）原子核：由质子和中子组成，质子带正电荷，中子不带电。
（2）电子：围绕原子核运动，带负电荷。
2. 元素的周期表（1）元素周期表：依照元素的原子序数和元素化学性质将元素分组，形成周期表。
（2）主族元素：周期表中IA、IIA、IIIA、IVA、VA、VIA、VIIA族元素。
（3）副族元素：周期表中IIIB至VIIIB族元素。
三、化学式与化合价1. 化学式（1）离子化合物：由阳离子和阴离子组成，通过化学式表示。
（2）分子化合物：由非金属元素的共价键组成，通过分子式表示。
2. 化合价（1）单质元素：元素化合价为0。
（2）单价离子：离子的化合价等于电荷数。
（3）非金属元素：根据元素的周期数和族数来判断化合价。
四、化学实验1. 常用实验仪器（1）烧杯、烧瓶、试管、坩埚等玻璃仪器。
（2）电秤、天平等称量仪器。
（3）酒精灯、Bunsen燃气灯等加热仪器。
2. 常用实验方法（1）重量法：利用电子天平、瓶子称量物质的重量。
（2）容积法：利用烧杯、试管等容器称量物质的容积。
五、物质的能量1. 物质的能量转化（1）热能：物质的内能，可通过燃烧、加热等方式使其转化成其他形式的能量。
（2）化学能：物质中的化学键形成和断裂时伴随的能量变化。
九年级化学第一单元知识点总结
第一单元知识点1、化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
2、物理变化：没有生成其他物质的变化；物质的形状、状态的变化属于物理变化。
3、化学变化：生成其他物质的变化；化学变化过程中常伴随的现象：发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀，但出现上述现象的变化不一定是化学变化，必须根据有没有生成其他物质来判断。
4、物理变化与化学变化的区别：看变化过程中有没有其他物质生成。
5、物理变化过程中一定没有化学变化，化学变化过程中一定伴随有物理变化。
6、物理性质：不需要发生化学变化就能表现出来的性质，例如：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、导电性、导热性、溶解性、挥发性、延展性等。
7、化学性质：只有在化学变化过程中才能表现出来的性质。
例如：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、金属性、非金属性、稳定性、热稳定性、酸性、碱性等8、闻气体气味的正确方法：用手在盛气体的容器口部轻轻扇动，使少量的气体飘入自已的鼻孔。
9、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）（1）火焰：三层，焰心、内焰、外焰（温度最高）（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。
现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高（3）检验产物水（H2O）：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾二氧化碳(CO2)：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊（4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃10、吸入空气与呼出气体的比较⑴通过比较两种气体分别使澄清石灰水变浑浊的程度，得出呼出气体中的二氧化碳比空气中含量大。
⑵通过比较燃着的木条在两种气体中燃烧的剧烈程度，得出呼出气体中的氧气比空气中含量小。
⑶通过放在空气中的玻璃片与已用口吹过气的玻璃片上水雾的多少，得出呼出气体中的水分比空气中含量大。
结论：与吸入空气相比，呼出气体中氧气（O2）的量减少，二氧化碳(CO2)和水（H2O）的量增多（吸入空气与呼出气体成分是相同的）走进化学实验室1药品取用的基本原则。
初中化学第一单元重难点知识(整理版),附例题!
初中化学第一单元重难点知识重点一：物理变化与化学变化1、化学变化和物理变化常常同时发生。
注意：发生化学变化时一定同时发生物理变化，而发生物理变化时不一定同时发生化学变化。
解析：如蜡烛燃烧时，除了生成了二氧化碳和水，同时蜡烛融化了。
2、如何辨析物理变化和化学变化我们常用颜色改变、放出气体、生成沉淀等，并吸热、放热、发光等现象来帮助辨析是否发生化学反应，但有这些现象不一定发生了化学反应。
比如：氧气由气态变为液态，颜色变为淡蓝色，物理变化。
水的沸腾，放出气体，物理变化。
浑浊的水静止一段时间后，生成沉淀，物理变化。
水的三态变化，要吸热放热，物理变化。
灯泡通电发光，物理变化。
所以物理变化和化学变化的辨析，其本质还是要看是否生成了新物质。
例题：（2020安徽中考）《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，书中描述的下列制瓷工序涉及化学变化的是（）A. 烧裂矿石B. 粉碎矿石C. 淘洗矿粉D. 取泥制坯【解析】A、烧裂矿石过程中存在燃烧，燃烧一定会产生新的物质，烧裂矿石涉及化学变化，符合题意；B、粉碎知识将大块矿石变为小颗粒矿石，无新物质的生成，为物理变化，不符合题意；C、淘洗知识将矿粉中可以溶解的部分溶解，溶解时物理变化，不符合题意；D、在制坯过程中知识将泥块和矿粉混合，并改变形状，此过程中无化学变化，不符合题意。
故选A。
重点二：物理性质与化学性质1、性质决定用途，用途体现性质。
性质决定变化，变化反映性质。
2、物理变化中表现出来的性质一定是物理性质，但物理性质不一定必须通过物理变化表现出来，如物质的颜色、状态等不需要通过变化就表现出来的性质也处于物理性质。
例题：（2019恩施州中考）下列属于物质化学性质的是（）A.颜色、状态B.密度、硬度C.可燃性、酸碱性D.熔点、沸点【答案】选C。
重点三：对蜡烛及其燃烧的探究例题：某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究。
请填写下列空格。
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块把它放入水中，蜡烛浮在水面上。
九年级化学第一章知识点总结
第一章：物质及其分类1.物质的概念：构成自然界和人类生活环境的一切物体都是物质，它具有质量和占据空间的性质。
2.物质的分类：物质可分为单质和化合物两大类。
单质是由相同的原子组成，化学性质相同的纯物质。
化合物是由不同种类的原子按一定比例结合而成的纯物质。
3.化学符号：化学符号用来表示元素，由一个或两个拉丁字母组成。
元素的化学符号通常来自其拉丁名的缩写。
4.元素周期表：元素周期表是根据元素的原子序数（即元素的核外电子数）将化学元素按周期性规律排列的表格。
5.元素的周期性：元素周期表的水平行称为周期，垂直列称为族。
周期表上靠近左侧的元素是金属，靠近右侧的元素是非金属。
元素周期表的右上角有一部分元素被称为过渡金属。
6.元素符号和原子序数的关系：元素符号通常是将元素拉丁名的前两个字母组合而成，如果有两个相同首字母的元素，后一个元素的符号会加上一个小写字母。
7.原子的概念：原子是构成物质的最小单位，在化学反应中是不可分割的。
8.原子的组成：原子由原子核和围绕核运动的电子组成。
原子核由质子和中子组成，电子带负电荷，质子带正电荷，中子无电荷。
9.原子的质量和电荷：原子核质量几乎集中在原子质量的99.9%，电子的质量非常小。
质子和中子的质量几乎相等，相对质量约为1，质子的电荷为正电荷，电量为基本电荷的1倍，电子的电荷为负电荷，电量为基本电荷的1倍。
10.同位素：具有相同原子序数（元素符号相同）但质量数不同的原子被称为同位素。
11.分子的概念：由两个或多个原子以化学键相连而成的结构被称为分子。
12.分子式和化学式：用化学符号表示化合物所含有的各种元素和各元素的相对原子数的符号表示法。
分子式表示分子的组成和结构。
化学式是化合物的类型和性质的标志。
13.离子的概念：在化合物中，原子可以失去或获得电子，形成带电的物质，这种带电的物质被称为离子。
14.离子的命名：阳离子的名称一般保留原来的元素名；如果原子失去电子形成了带正电荷的离子，称之为阳离子，其名称用元素名后加“阳”表示。
初中化学知识点总结(第一单元)
第一单元走进化学世界知识点一：物质的变化和性质1、化学变化和物理变化物理变化：没有生成其他物质的变化，如汽油挥发、铁水铸成锅、蜡烛受热熔化等；化学变化：生成其他物质的变化，又叫化学反应，如木炭燃烧、铁生锈等。
2、物理性质和化学性质化学性质：化学变化中表现出来的性质，如铁能在潮湿的空气中生成铁锈，铜能在潮湿的空气中生成铜绿，碳燃烧生成二氧化碳并发光、放热等，有可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性等物理变化：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。
颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、延展性、密度等都属于物理性质。
知识点二：观察实验的方法观察实验现象的程序：变化前：物质的颜色、气味、形状变化中：物质发生变化的主要现象，如是否发光、放热、颜色怎样变化、是否有气泡产生、产生的气体是否有气味、有什么颜色的沉淀产生等变化后：生成物质的颜色、状态、气味描述实验时应注意语言清晰、准确，先说现象后得结论对蜡烛及其燃烧的探究（1）蜡烛燃烧前：侧重观察颜色、状态、形状、硬度、气味、溶解性、密度等（2）点燃蜡烛：燃烧过程外焰：温度最高①火焰内焰：温度较高焰心：温度最低熔化燃烧的现象②蜡烛的外观变短倒罩在火焰上方的干燥杯内壁有水珠生成③生成物向烧杯中倒入澄清的石灰水，澄清的石灰水变浑浊火焰（3）熄灭蜡烛白烟→能否点燃蜡烛外观知识点三：药品取用使用化学药品要做到“三不”：不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不得尝任何药品的味道。
实验用的药品要做到“三不”：不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。
（1）固体药品的取用小颗粒或粉末状药品应用药匙或纸槽。
“一斜二送三直立”。
块状或密度大地金属颗粒可用镊子夹取。
“一横二放三慢竖”。
（2）液体药品的取用①少量液体可用胶头滴管取用，向指定容器中滴入时，应在容器的正上方垂直滴入。
注意：胶头滴管不能倒放、乱放、平放，应放在指定位置；滴加时，不要伸入仪器内，一般要做到悬空垂直四不要②从细口瓶倒取试液时，应把瓶塞拿下，倒放在桌上；倒液体时，瓶上的标签应向着手心，以防止瓶口残留的药液流下来腐蚀标签，同时使瓶口紧靠试管口或仪器口。
初中化学每章知识点总结
初中化学每章知识点总结初中化学知识点总结第一章：化学入门1. 物质的组成：物质由元素组成，元素是不可分割的基本单位。
2. 物质的分类：物质分为纯净物和混合物。
纯净物包括单质和化合物，混合物由两种或两种以上的物质组成。
3. 化学符号：元素的符号表示，如H代表氢，O代表氧。
4. 相对原子质量：元素的平均原子质量与1/12个碳-12原子质量的比值。
5. 化学反应：物质之间相互作用，产生新物质的过程。
第二章：元素与化合物1. 元素周期表：元素按照原子序数排列的表格。
2. 常见元素：如氢、氧、碳、氮等，它们是构成物质世界的基本元素。
3. 化合物的形成：通过化学反应，元素可以结合形成化合物，如水（H2O）。
4. 酸碱盐：酸是能够提供氢离子（H+）的物质，碱是能够提供氢氧根离子（OH-）的物质，盐是酸和碱中和反应的产物。
第三章：化学反应原理1. 质量守恒定律：化学反应前后，物质的总质量不变。
2. 能量变化：化学反应常常伴随着能量的吸收或释放。
3. 反应速率：化学反应进行的速度，受温度、浓度、催化剂等因素的影响。
4. 化学平衡：在一定条件下，反应物和生成物的浓度不再发生变化的状态。
第四章：气体的性质1. 气体的分类：根据化学性质，气体可以分为惰性气体、氧气、酸气等。
2. 气体的物理性质：包括颜色、气味、密度、溶解性等。
3. 气体的收集方法：如水置换法、向上排空气法等。
4. 气体的实验室制备：通过化学反应在实验室中制备气体，如氢气、氧气等。
第五章：水和溶液1. 水的性质：水是极好的溶剂，具有较高的比热容和表面张力。
2. 溶液的组成：溶液由溶质和溶剂组成。
3. 溶解过程：溶质分散在溶剂中形成均匀混合物的过程。
4. 饱和溶液与不饱和溶液：饱和溶液是指在一定温度下，溶质已经达到最大溶解度的溶液；不饱和溶液则是溶质未达到最大溶解度的溶液。
第六章：常见物质的性质与变化1. 物质的物理性质：如颜色、状态（固态、液态、气态）、硬度、熔点、沸点等。
初三化学第一单元基础知识要点归纳(初四简写版)
初三化学基础知识要点归纳第一单元【材料】1.天然材料:自然界中本来就有的物质；例如：木材、石头、沙子、天然纤维（棉、麻、丝、毛）、天然橡胶等。
2.人造材料：用化学方法人工制造的物质，例如：陶瓷、水泥、玻璃、金属、合成塑料、合成橡胶、合成纤维（尼龙、氨纶、涤纶）。
3.与化学科学密切相关的重要领域：信息科学、功能材料研制、能源开发利用、环境保护、生命过程探索。
【变化】4.物理变化：没有生成新物质的变化。
化学变化：生成了新物质的变化。
本质区别：是否有新物质生成。
联系：化学变化中一定伴随物理变化。
5.【化学变化中的能量转化】燃烧——化学能转化成热能和光能；电池：放电——化学能转化成电能；充电——电能转化成化学能；光合作用——光能转化成化学能。
【到实验室去一】【实验安全规则】6.“三不”原则：不要用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻药品气味，不要品尝药品。
7.节约原则：药品取用如果说明用量要严格按照规定量取用，没有说明用量时一般取最少量，液体取1~2毫升，固体只需盖满试管底部。
8.剩余药品处理：不能放回原瓶，不能随意丢弃，更不能带出实验室，要放入指定容器内。
【常用仪器注意事项】9.可以直接加热的仪器：试管、坩埚、蒸发皿、燃烧匙；加热时需垫上石棉网的仪器：烧杯、锥形瓶、烧瓶。
10.①吸有药液的滴管或胶头滴管不能平放或倒置，防止药液倒流腐蚀胶头；②滴瓶上的滴管专瓶专用不能洗不能取用其他药品。
11.集气瓶上的玻璃片磨砂面朝下。
【药品的取用】12.固体药品的取用：（1）粉末状药品：先将试管平放，用药匙或纸槽将药品送入试管底部，再将试管直立，使药品全部落入试管底部。
（2）块状药品：先将试管平放，用镊子将药品放在试管口，再将试管慢慢直立，使药品缓缓滑入试管底部。
13.液体药品的取用：（1）取用较多量液体操作要领：A.取下试剂瓶塞，倒放在桌面上(防止污染试剂)B.标签对着手心拿起瓶子（防止残留药液腐蚀标签）C.使瓶口紧挨试管口，将液体缓缓倒入试管中。
化学七年级上册第一章知识点总结
化学七年级上册第一章知识点总结本文档总结了化学七年级上册第一章的重要知识点。
1. 基本概念
- 化学：研究物质组成、性质、变化以及变化规律的科学。
- 物质：构成整个宇宙的一切东西，可分为单质和化合物两大类。
- 单质：由相同类型的原子组成的物质，如氧气、金属等。
- 化合物：由不同类型的原子组成的物质，如水、二氧化碳等。
- 混合物：由两种或以上不同类型的物质组成的物质。
2. 物质的分类
- 纯物质：由相同类型的物质组成的物质。
- 杂质：纯物质中的其他物质。
- 纯净物质：只含有一种纯物质的物质。
- 溶液：由溶质和溶剂组成的稳定体系。
- 溶质：溶解在溶剂中的物质。
- 溶剂：溶质溶解在其中的物质。
3. 物质的变化
- 化学变化：物质在化学反应中发生的变化，如燃烧、酸碱反
应等。
- 物理变化：物质在物理条件下发生的变化，如融化、汽化等。
- 混合物的分离：利用物质的性质或物理方法将混合物中的组
分分离。
4. 化学符号
- 元素符号：用来表示元素的化学符号，如H表示氢。
- 化合物的符号：由元素符号组成，用来表示化合物的化学符号，如H2O表示水。
5. 状态变化
- 固态：物质的分子间距离较近，分子运动缓慢。
- 液态：物质的分子间距离适中，分子运动较快。
- 气态：物质的分子间距离较远，分子运动很快。
以上是化学七年级上册第一章的知识点总结，希望对您有所帮助。
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1、化学的定义：化学是研究_________________________的科学。
2、___________的原子论和________________的分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。
3、俄国的化学家_________________发现元素周期律和元素周期表。
课题1 物质的变化和性质
4.物理变化和化学变化:判断变化依据：______________________的是化学变化。
有化学变化一定有物理变化,有物理变化不一定有化学变化。
5.物理性质：物质不需要化学变化就表现出的性质。
化学性质：物质在____________________表现出来的性质。
6.对蜡烛及其燃烧的探究：a.火焰分为三层__________,__________,____________。
b.产物检验：二氧化碳——在火焰上方罩_____________________的烧杯（变浑浊）
水——在火焰上方罩____________________的烧杯（有水雾出现）
7.药品的取用规则
（1）“三不准”原则：①不准用手接触药品②不准用口尝药品的味道③不准把鼻孔凑到容器口去闻气味。
（2）最少量原则：液体取_________，固体_____________即可。
（3）剩余药品：不放回原瓶、不随意丢弃、不带出实验室，要放入指定容器。
8.试管给物质加热时，试管外壁应 __________.试管夹应从 ________套入，夹在离试管口的________处；加热固体时，试管口___________，防止 ___________________。
加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的__________，试管与桌面约成________的角度，管口不能对着自己或别人。
加热时，应先使试管底部__________,再用酒精灯_________固定加热
3、液体一般保存在__________瓶中。
倾倒液体时，瓶塞__________,标签朝向 ___________.
4.胶头滴管：吸取液体后，应保持胶头在上，不要 _________,防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶头；滴瓶上的滴管与瓶配套使用，滴液后应立即插入原瓶内，不必用水冲冼。
5.量筒读数：视线与量筒__________相平，仰视读数_______，液体实际体积____。
俯视读数_______，液体实际体积_______。
精确到0.1ml
6.托盘天平：精确到0.1克。
①左物右码：若左右放颠倒了，药品的质量=_________________________。
被称物体不能直接放在托盘上，要在两边先放上_____________，易潮解的药品或有腐蚀性的药品（如___________固体）必须放在玻璃器皿中称量。
7.仪器的装配:①装配时，一般按______________从左到右的顺序进行。
②连接方法：把玻璃管插入带孔橡皮塞：先把要插入塞子的玻璃管的一端_____，然后稍稍用力转动使它插入；连接玻璃管和胶皮管，先把玻璃管口_________，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管．
练习：
一1. 下列各项内容中，属于化学科学研究内容的是( )
A. 培育新品种，增加农作物产量
B. 利用指南针确定航海方向
C. 研制新型的半导体材料
D. 设计新程序、开发电脑新功能
2、下列变化中有一种与其它三种本质不同的是（）
A、电灯发光B轮胎爆炸C、汽油挥发 D 二氧化碳使澄清石灰水变浑浊。
3.赏中华诗词，品生活之美．下列诗词中，不涉及化学变化的是（）
A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 B．北国风光，千里冰封，万里雪飘
C．人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同 D．野火烧不尽，春风吹又生
E．花气袭人知骤暖，喜鹊穿树喜新晴﹣温度高分子运动加快
F．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲,粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间
G．夜来风雨声，花落知多少 H.“春风又绿江南岸”
I．“日照香炉生紫烟” J．“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”
4．中华民族有着光辉灿烂的发明史，下列发明创造不涉及化学变化的是（）
A．造纸 B．湿法炼铜 C．用青铜制作“马踏飞燕” D．铁矿石炼铁
5.下列变化在物理变化中不可能产生的是（）
A．颜色改变 B．发光发热 C．物质种类减少 D．体积膨胀
6、某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性，在讨论时有同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”，就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（）
A.假设
B.实验
C.观察
D.做出结论
7.读量筒中液体体积时，某同学俯视读数为20mL，则实际为（）
A．大于20mL B、小于20mL C．20mL D、无法判断
8. 小明用托盘天平称量10ｇ食盐，在称量的过程中发现指针向左偏，此时他应该（）
Ａ．调节平衡螺丝向右转Ｂ．减少药品
Ｃ．增加砝码Ｄ．减少砝码
9. 小红用托盘天平称量6.5g白糖（1g以下的使用游码），称量完毕后发现砝码和白糖放反了，则小红称量的白糖实际是（）
A．6.5g B．6g C．5.5g D．0.5g
二下列实验操作正确的是：（）
1．实验室剩余的药品不要随意丢弃，可拿回家继续做实验
2．用双氧水制氧气后的废液需要回收，然后集中静置、过滤、晾干，获得的二氧化锰固体可供下次实验使用3．打碎的玻璃仪器，要用一只专门的废物箱盛装，集满一箱后，送到废品收购站
4．实验前，应明确实验步骤和注意事项，自己设计的实验方案，须征得老师同意后再进行操作
5．为了便于观察，可用手接触药品，直接闻药品气味，但严禁品尝药品
6．取用液体药品时，要把瓶塞反放在桌面上，标签朝向手心，放回原处时标签向外
7．做氢气等可燃性气体的燃烧实验时，应先检验气体的纯度后再点燃气体，以防爆炸
8．给试管里的液体加热时，不要把拇指按在试管夹短柄上，试管口不能对着自己，试管内液体不超过试管容积的一半．
9.组装气体发生装置时，遵循从上往下，先左后右的原则；
10.在演示实验和分组实验中，为获得最佳实验效果，要尽可能多地添加实验药品；
11.振荡试管内溶液时，用手腕力量摆动，不可上下颠动，以防液体溅出；
12.向酒精灯里添加酒精时，不得超过酒精灯容积的2/3，也不得少于容积的1/3；
13．过滤液体时，漏斗里液体的液面不要高于滤纸的边缘，以免杂质进入滤液；
14．为加快过滤速度，用玻璃棒搅动过滤器里的液体
15．实验室用排水法收集气体时，一有气泡冒出马上收集，以免造成浪费
16．用试管加热固体药品时，只有有水生成时，才将试管口略向下倾斜
17、给烧杯中的液体加热时，烧杯下面必须垫石棉网
18、称量药品时，为避免药品腐蚀托盘，应将药品放在纸上称量
19、对于溶解时没有明显热量变化的液体，可用量筒完成溶液的配制
20. 用10ml量筒量取8.55ml水。
用托盘天平称量5.26g氯化钠。
三：写出下列仪器的名称
四.酒精：①无色透明；②具有特殊气味的液体；③易挥发；④能与水以任意比例互溶；⑤能溶解碘等物质；⑥易燃烧；⑦常做酒精灯和内燃机的燃料；⑧点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化；⑨燃烧生成水和二氧化碳。
根据上述文字可归纳出酒精的物理性质有（填序号，下同）；化学性质有；用途有；酒精发生的物理变化有；发生的化学变化有。