少年风采的作文 (21篇)
少年风采作文范文500字（精选30篇）
少年风采作文500字少年风采作文范文500字（精选30篇）少年风采作文500字篇1何谓少年风采？嗯，这个问题值得深思……上课铃打响了，语文老师走进班来，手里拿着。
我想，这样的豁达和乐观应是少年风采！晚上放学时，窗外下起倾盆大雨，豆大的雨点砸到地上劈啪作响。
很多人都愁眉苦脸的，我与几个同学相视一笑，冲向雨中。
还别说，这“雨中漫步”还真别有一番滋味，还有呼啸的风为我们呐喊助威。
老天爷估计也怕了我们，雨慢慢地停了，虽然说我们几个淋成了“落汤鸡”，裤子上也沾满了泥，不过也没有谁敢不承认我们是“追雨的英雄”。
我想，敢当追雨的英雄，能够追风的少年，勇于面对、敢于担当就应是少年风采！周末放假回家，已经很晚了。
我的肚子早已饶有兴致的唱了好久的“空城计”，可是妈妈还没下班回来，我正准备打电话给我妈“抗议”，忽转念一想，妈妈工作不容易。
作为救死扶伤的白衣天使，只要有病人就要去工作，常常是半夜三更被医院叫去救人，一天到晚像头老黄牛，爸爸在外地工作，很少回家。
而我非但不减轻她的负担，反而还想加重！想到这里，我不禁狠狠地自责起来。
望着这个家，一股责任感涌上心头，我站起来，开始拖地、扫地……心里暗暗作想：“我已经不小了，已经是个少年了，我要有责任心，和父母一起撑起这个家才对！”我想，勇于分担家庭的责任，懂事、孝顺，更应是少年风采！每一刻，都是展现少年风采之时；每一处，都是展现少年风采之地。
只要内心阳光、博大、勇敢、有爱、有责任，那就是有风采的少年！少年风采作文500字篇2坐在电脑旁，静静的听着优美的歌曲，享受着青春的年华，岁月如梭，一转眼就到了初三，细数曾经走过的路，品尝着人生的滋味。
清晨，鸟儿在枝头，唧唧咋咋的叫个不停，惊扰了在沉睡中的我，我慢慢的张开眼，窗外一缕刺眼的阳光，射进我的眼线，我有些张不开。
但是我爱这种感觉，暖暖的，有种青春蓬勃向上的感觉。
慢慢的起身，打开窗口，闻着花儿的芳香，淡淡的香气，萦绕鼻尖，清晨的草洒满了晶莹剔透的露珠。
少年风采作文500字21篇
少年风采作文500字21篇少年风采作文1看那天际的绚烂霞光，是它开启了一天的生活；看那枝丫上的新芽，是它引领了一季的风华；看我蓬勃的朝气少年，定会迎来新世纪的光辉篇章！——题记学校、家庭，少年们日复一日年复一年地重复着两点一线略乏味的学习。
作业泛滥成灾，卷子逆流成河，辛苦而又忙碌，少年们嘴上叫苦不迭，却总是能不懈努力地完成老师学校布置和任务，乖乖地为学习奉献出自身的时间。
校服款式老土，又大又肥，心不甘情不愿地穿在身上，却依旧小心爱护着保持衣服的整洁。
这就是少年，披荆斩棘勇往直前的少年。
团结一致操场上运动健儿们你争我抢，看台上观众们心潮澎湃。
随着哨声响起，运动员顿时像离弦的箭一般冲了出去，看台上的“亲卫队”们疯狂地为他们加油，生怕别班的气势压过自身。
跑得这么卖力，喊得这么疯狂，还不是为了自身的班级荣誉？教室大扫除，同学们争先恐后，抢着为班级作贡献，干什么的都有，一点瑕疵也逃不过同学们的火眼金睛，看着整洁的教室，一种自豪感油然而生，大家也都喜形于色。
这就是少年们，集体荣誉感和责任感于一身的少年们。
助人为乐“奶奶您到我这来坐！”、“爷爷你身体不方便，我来扶着你！”，生活中这样的情景随处可见，好人好事总是少不了我们的小雷锋们，他们脸上总洋溢着善意的微笑，热心肠地帮这帮那，使人看见了心里暖洋洋的，心情登时就愉悦起来。
这就是少年，阳光善良的少年。
少年是那黎明的曙光，即将散发出万丈光芒；少年是那枝丫上的新绿，不久便会引领新世纪的风骚；少年是迎风飘扬地旗帜，他们的成长标志着新的时代。
少年独立时意志坚定，坚持不懈；少年在集体中团结一心，众志成城；少年在社会中乐于助人，活泼开朗。
不同的情况下的少年各有不同，但都在朝着自身的目标勇往直前，披荆斩棘，少年风采是美丽的青春花朵，晴朗欢快的进行曲，让人身心愉悦。
少年风采作文2何谓“少年风采”？难道一定要站在舞台之上、聚光灯之下吗？我想不是，与此相比，恐怕少年心中的永不言弃，胸中的火苗不灭更令人仰其风采。
少年风采作文600字
少年风采作文600字少年风采作文一：成长的曙光少年时代是我们生命中最美好的时光，正是在这个时候我们逐渐展示了自己的风采。
我有一个朋友叫小明，他就展示了与众不同的少年风采。
小明是一个热爱运动的少年，他拥有健康的体魄和敏捷的反应，尤其是在足球场上，他总是能展现出自己的出色表现。
每当比赛的节奏激烈起来，他总是能迅速地寻找到最佳的射门角度，并将球直接打入对方球门。
他还充满激情地带领着队友们奋勇拼搏，不轻易放弃任何一次进攻的机会。
正是因为他的这种执着和努力，他成为了学校足球队的队长，并带领着队伍取得了一次又一次的胜利。
除了在运动方面，小明还有着无尽的创造力。
他善于观察身边的事物，喜欢思考，特别擅长绘画。
每当他看到一幅美丽的风景或者感到忧伤和愉悦的时候，他总是立刻拿出纸和笔，将自己的感受展现在画纸上。
他的画作富有感染力，能够让人们产生共鸣，并且他还曾获得了许多绘画比赛的奖项。
小明不仅在运动和艺术方面有着不俗的表现，他还是一个热心肠的孩子。
每次看到有人遇到困难，他总是毫不犹豫地伸出援手。
他经常组织一些公益活动，为贫困地区的孩子们募捐物资，用自己的力量去帮助他人。
他认为在帮助别人的同时，也是在帮助自己，让自己更快乐，更有意义。
正是因为这些特质，小明成为了学校里仰慕的对象，也在老师和同学中赢得了口碑。
他的少年风采不仅来源于天赋和才能，更源自于他那颗积极向上，勇于拼搏的心灵。
我相信，在小明的努力和坚持下，他的少年风采会继续闪耀下去，给世界带来更多的亮色。
少年风采作文二：勇敢的追梦人有一位少年叫小林，他是我们班上一个特别勇敢的追梦人。
虽然他并不是一个十全十美的人，但他却从不因此而气馁，始终保持着乐观向上的态度。
小林有一个梦想，那就是成为一名音乐家。
他自小喜欢音乐，对乐器充满了兴趣和热爱。
他虽然没有受过正规的音乐训练，但他却用自己的努力和毅力一步步锤炼出了一双娴熟的双手和一颗敏感的音乐灵感。
每当他弹着钢琴，弹奏出优美悠扬的音乐时，他的灵魂仿佛也跟着自由飞翔，感到无比的快乐和满足。
少年风采作文范文6篇
少年风采作⽂范⽂6篇少年风采作⽂范⽂6篇 篇⼀：少年风采 长袖褪成短袖，时光⼀点⼀滴。
太多的叛逆将我们的放任不羁磨得失去勇⽓，太多痛苦榨⼲了原本直视苍天双眼的泪滴。
蓦然回⾸，童真已去，学习将尊严踩在脚底……也许，少年风采，便是化茧成蝶，痛苦⽽绚丽…… 原以为三年是段很长的时光，不想只是⼀楼到三楼的距离，看着⼀楼如穿林彩蝶般来往跳跃的灵动⾝影，⼼中莫名地升起⼀种疲惫，似乎⾃⼰失去了往⽇的风采，⾃嘲地笑了笑，迈着匆匆的脚步奔向教室，今天，还有很多事要做呢。
⼀如既往的沉寂，只听见沙沙的，笔与纸的摩擦声，跳跃进双⽿。
不知不觉，原本⼀个个颖脱不羁，风采张扬的少年，似乎也不⽢地输给了时光。
然⽽真的是如此吗？元旦那天，我们的少年，⽤他们⽣命的最强⾳告诉我，他们风采依旧，青春不落幕！若有⽃志，还有憧憬，此⽣“扶摇直上九万⾥”！ “相信⾃⼰，中考必胜！” 天阴阴沉沉，⾬淅淅沥沥，⼈熙熙攘攘，会场的⽓氛却热烈得直冲云霄。
⼀场场的节⽬似乎⼀波波浪潮，将全场⽓氛渐渐调到顶点。
然⽽似乎美中不⾜的便是少了往年耀武扬威的荧光棒，呵呵，连荧光棒都风采不再了呢，我笑了笑，连这点⼀年⼀度的节⽇都要压制吗？ 似乎是回应似的，⼀曲忧愁徘恻的《⼗年》悠然⽽出，我的思潮随之起伏：不断有⼈进⼊我们的世界，同样，也不断有⼈离开，不是怕成长，⽽是怕遗忘，逐渐的陌⽣，转化为苦痛，磨平棱⾓，遗失轻狂。
莫⾮时光真⽆情！？陡然，漫天荧彩指穹苍，万光道道向青霄！⼀声排⼭倒海的欢呼涌向四⽅，惊起千堆⼈潮，⼀种似乎久久压抑的灵魂带着少年风采，犹如⼀条巨龙勃然⽽起！我笑了，呵呵，少年风采。
是任何东西都⽆法压制的。
这个世界，不遵守规则的⼈是废物，但连本⼼都丢掉的，更是连废物都不如！规则并不压制青春，表⾯的沉寂也只是蛰伏！ 蛰伏，是为雄起，固然，化茧成蝶充满残酷，但是那昙花⼀现的风采，却直上九天！也许青春只是⽩⾊的单调，但它完美地折射出了绚丽的少年风采。
“宣⽗犹能畏后⽣，丈夫未可轻年少”！少年风采，是“初⽣⽜犊不怕虎”的不畏天地，是“粪⼟当年万户侯”的轻狂不羁，是“扶摇直上九万⾥”的壮志豪情，是“虽千万⼈吾往矣”的风采⽆敌！ 篇⼆：少年风采 时光随流⽔渐渐西去，童年的那份天真、幼稚与⽆邪已被冲刷得淡的不能再淡了。
少年风采优秀作文
少年风采优秀作文少年风采优秀作文1我们就像那一列列火车，总会有一个终点站。
而我们正是在通往青春路上的少年，我们就像那正午时的烈日，迸发出属于我们的光芒。
它是那么耀眼，那么引人注目。
我们就像这固执的向日葵，不娇艳，不芬芳，只是固执地，紧紧的，把脸朝着太阳的方向。
即便会被打落，即便会被灼伤也依旧倔强，只顾往前闯。
少年是什么呢？少年就如9：00的太阳，活力十足，锋芒毕露。
就如新发芽的小草，充满了朝气，顽强的生长。
就如自由飞翔在高空的小鸟，勇敢迎接未来的挑战。
小时的天真无邪，无忧无虑已经被这岁月冲刷的淡的不能再淡了。
童真已去，我们呀，该懂事了！迎接我们的是新的挑战，我们呢，是退缩吗？是逃避？不，我们应该迎难而上，勇敢的向前冲，哪怕撞得头破血流也会毫不犹豫的向前冲。
也许，后人会觉得我们傻，但是我们做到了勇敢，不会再走前人走过的弯路。
阳光和煦的撒满整个塑胶跑道，一位位少年挺立着强壮有力的身躯，从起点跑向终点。
阳光映射在他们的脸上，那一滴滴汗水从额角滑落到地上，照得是那样的清楚。
他们没有放弃，神情里透露着坚定，顽强。
他们，不就是那一棵棵大树，经过风吹雨打也不倒下。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”这句话早已成了我们的座右铭，在我们的字典里就没有“放弃”两个字。
时光在一点一滴的流逝，人也在一点一点的成长，我们懂得了很多。
人生能有几回搏，此时不搏待何时。
是的，现在我们要努力，别人已经到终点了，我们却还停留在起跑线上。
三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢！让我们在每一次的拼搏中绽放出属于少年的朝气蓬勃，属于拼的风采，在阳光下奔跑，像风一样，不负韶华！自少年，独风采。
少年风采优秀作文2少年，像一架竖琴，弹奏出欢快的乐章。
少年，像一钩弯月，带给我们无限的诗意。
少年，像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向。
少年，像一个书架，没有书的少年是不结果的花儿少年，要活得快乐！少年本来就是一个受苦的过程，但我们要学会苦中作乐。
在少年的旅途中请放慢脚步，因为少年的旅途中需要努力，更要懂得欣赏沿途的风景，因为有一天你会发现――原来沿途的风景也很美。
少年风采作文6篇
少年风采作文6篇少年风采作文6篇篇一：少年风采长袖褪成短袖，时光一点一滴。
太多的叛逆将我们的放任不羁磨得失去勇气，太多痛苦榨干了原本直视苍天双眼的泪滴。
蓦然回首，童真已去，学习将尊严踩在脚底……也许，少年风采，便是化茧成蝶，痛苦而绚丽……原以为三年是段很长的时光，不想只是一楼到三楼的距离，看着一楼如穿林彩蝶般来往跳跃的灵动身影，心中莫名地升起一种疲惫，似乎自己失去了往日的风采，自嘲地笑了笑，迈着匆匆的脚步奔向教室，今天，还有很多事要做呢。
一如既往的沉寂，只听见沙沙的，笔与纸的摩擦声，跳跃进双耳。
不知不觉，原本一个个颖脱不羁，风采张扬的少年，似乎也不甘地输给了时光。
然而真的是如此吗？元旦那天，我们的少年，用他们生命的最强音告诉我，他们风采依旧，青春不落幕！若有斗志，还有憧憬，此生“扶摇直上九万里”！“相信自己，中考必胜！”天阴阴沉沉，雨淅淅沥沥，人熙熙攘攘，会场的气氛却热烈得直冲云霄。
一场场的节目似乎一波波浪潮，将全场气氛渐渐调到顶点。
然而似乎美中不足的便是少了往年耀武扬威的荧光棒，呵呵，连荧光棒都风采不再了呢，我笑了笑，连这点一年一度的节日都要压制吗？似乎是回应似的，一曲忧愁徘恻的《十年》悠然而出，我的思潮随之起伏：不断有人进入我们的世界，同样，也不断有人离开，不是怕成长，而是怕遗忘，逐渐的陌生，转化为苦痛，磨平棱角，遗失轻狂。
莫非时光真无情！？陡然，漫天荧彩指穹苍，万光道道向青霄！一声排山倒海的欢呼涌向四方，惊起千堆人潮，一种似乎久久压抑的灵魂带着少年风采，犹如一条巨龙勃然而起！我笑了，呵呵，少年风采。
是任何东西都无法压制的。
这个世界，不遵守规则的人是废物，但连本心都丢掉的，更是连废物都不如！规则并不压制青春，表面的沉寂也只是蛰伏！蛰伏，是为雄起，固然，化茧成蝶充满残酷，但是那昙花一现的风采，却直上九天！也许青春只是白色的单调，但它完美地折射出了绚丽的少年风采。
“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”！少年风采，是“初生牛犊不怕虎”的不畏天地，是“粪土当年万户侯”的轻狂不羁，是“扶摇直上九万里”的壮志豪情，是“虽千万人吾往矣”的风采无敌！篇二：少年风采时光随流水渐渐西去，童年的那份天真、幼稚与无邪已被冲刷得淡的不能再淡了。
少年风采作文
少年风采作文少年风采作文12篇在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的少年风采作文，希望能够帮助到大家。
少年风采作文1时间似流水般从我们的生命里匆匆划过，带走了我们天真烂漫的童年，却又带来人生中最难能可贵的青春时代，和那份青春独有的少年风采。
——题记校园清悦的钟声响起，青春的摩天轮开始缓缓转动，我们要让世界因为我们的少年风采而变得丰富多彩，活力四射！那么，何谓“少年风采”？少年风采是正值青春年少的我们在学习中的不懈努力，你追我赶。
听，从早读课堂里传出的琅琅读书声，宛如一曲华美的天鹅湖，又像是一支激昂的交响乐；时而婉转、悠扬，时而铿锵、激昂。
瞧，考场上，同学们正埋着头奋笔疾书着，钢笔划过纸面沙沙作响着。
我们都在为青春奋斗，都在为人生奋斗着！这，就是少年风采！少年风采是羽翼还未丰满的我们遇到困难时的毫不畏惧，勇敢面对。
看，同学们安静地坐在教室里，背诵着语文书中的“长篇大论”，演算着复杂繁琐的几何函数，默读着枯燥无味的英语单词，攻打着物理公式的巨大城池，区别着长相奇特的元素符号。
虽然，我们难以领会大家们睿智的人生感悟，常常被数学图形搞得“一个头两个大”，常常背单词到深夜，常常打败仗，常常看得“眼花缭乱”。
但，我们不曾退缩过，放弃过，因为，我们有着对目标和理想执着的追求。
这，就是少年风采！少年风采是活力四射的我们在运动场上的团结作战，奋力拼搏。
瞧，足球场上运动员的飒爽英姿，比赛队员们有条不紊的传着球，临近球门了，13号球员奋力一踢，漂亮，球进了，场外传来阵阵喝彩；看，起跑线前选手脸上的.从容冷静，这是自信的表现，他们将这自信刻在了世人的脑海里；听，从四面八方传来加油打气声此起彼伏，充满着青春的激情。
这，就是少年风采！少年风采，就是青春的风采，而青春就好像是璀璨的繁星，闪烁在人生深蓝色的天幕中；少年风采，就是理想的风采，而理想就好比一颗颗耀眼的宝石，点缀于青春诗一般的画卷上。
少年风采作文
少年风采作文少年风采作文少年风采作文1我拾起一支笔，我们就一起走过四个春夏的历程——题记于我而言，风采者，固不是任性恣意的自我张扬，亦不是目中无人的夸夸其谈。
风采者，乃一个人自我的成长，品质的确立。
风采的展现，更不是外在的，而是内在的，内心的一种坚持与不懈。
也总会在这样的时刻，滴几滴往事的墨迹，忆起了与素描走过的四个春夏，我完成了“风采”的自我实现。
当我第一次拿起那只铅笔的一刹那，我便明白了，我并不适合画素描，或许我有别人所没有的，那边是一腔赤诚之心。
我梦想哪一天，我的素描功夫已“炉火纯青”之时，在同龄人面前完成一幅漂亮的画作，风采照人，以及那些得到的掌声与羡慕的眼光。
我固然知道自己要比别人花更多的精力，但为了要“风采”，我宁咬紧牙关。
然而，很快我便遇到了困难，别人笔下流淌的，仿佛是清澈的小溪，向前向前，最终汇入大海；而我笔下的小溪，阻隔不断，终究也没有一幅优秀的作品。
我笔下的小溪，纵然夹杂着泥沙，也要冲破险阻，用沙哑的铅笔，轻描淡写我的青春，即使线条昏暗抑或苍白，也终似一根根弹不断的弦，轻轻地吟唱着我们的小世界。
为了心中那个出风采的，梦想，我细细描摹每一份作品，细细描摹我的青春。
可是，我总耐不住性子，又太急于求成。
和蔼的老师走来，他黑框眼镜里的目光悠长而深邃，他语重心长地说：“素描是艺术，是你需要静下来画的，切忌急躁。
”我似懂非懂，却也照做了。
一阵阵铅笔的清香融在空气里，一次次忍着手的酸疼。
年复一年，我的眉宇间多了几分成熟，我的笔下也多了几分熟练，而当年那个“出风采”的梦想却早已被我淡忘了。
面对着眼前的铅笔，仿佛醍醐灌顶，我醒悟过来，风采的展现，不是为了博取羡慕的目光，不是为了赢得较好的掌声，一个人内在的锲而不舍与百折不挠，才是他最大的风采。
于是，当我习惯了那百看不厌的黑白灰，当那密密的排线相互交融，构成了我心中最美的经纬网时，我便知道，当我拾起笔时，我便是那最“风采”的自己。
少年风采作文2“哪怕如飞蛾扑火，哪怕粉身碎骨，也无惧，证明我存在过，我战过，我不屈，人生的轨迹，亿万蝼蚁的咆哮，终究要让天地也要颤栗，可若是所有人都沉默，那将是万灵的悲哀。
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少年风采的作文篇1少年风采的展示，对于个人乃至国家的发展来说都是十分重要的。
从古至今，有许多年少有为的人就是因为他们在少年时所展露出的风采与为国为民做出的贡献而名垂青史。
春秋战国时期的甘罗，十五岁时即官拜上大夫。
他正是凭借着自己的能言善辨以及审时度势，多次及时纠正君主的过错，或挽救国家于危难之中。
他年纪虽小，可他在外交方面所表现出的才能和不畏强暴，有勇有谋的胆识却使他的风采得以展示出来。
而他本人也因为少年时的风采而被世人所久久传颂。
不仅仅是前辈，当代社会中也有因少年时展示的风采而被人们所铭记的人。
赖宁只是一名普普通通的学生，他在学校读书时用心刻苦，品学兼优。
而当骇人的山火来临之时，他却敢于勇敢搏斗，最终被大火所吞噬。
赖宁虽然离我们远去了，可他在面临灾难时表现出的动人的风采，确是让无数人为之动容。
此刻在学校中学习的我们，没有纷乱的社会环境，也没有恶劣的自然灾害。
生活在当今的和谐社会中，更需要展示我们的少年风采!无论何时何地，都能够展示我们的风采；彬彬有礼，举止大方，爱护环境，尊老爱幼也都是我们具有的风采。
少年风采的展示，也能为社会带来一种全新的、良好的精神风貌。
少年强则国强，少年提高则国提高，少年风采洋溢，则中国以大国之姿崛起于世界之时，计日可待!少年风采的作文篇2自升上初三，学业的压力便滚滚而来，似乎连天空也昏暗了起来。
然而这丝毫压不住我们进取乐观的心，我们的少年风采！少年风采画在那黑板一角的小花朵中。
初三的生活是单调的，而那忽然出此刻黑板角落中的一朵粉笔小花便一下吸引了大家的注意。
不错，那正是我和同桌的作品——为了使生活不那么无趣，为了让沉着脸的初三笑起来!很快地，同学们便都惊喜地加入到这画花朵的队伍中来：小花从一朵画为两朵三朵，画为一束；花从单一的五瓣花画为牡丹、百合，之后甚至出现了爆米“花”、麻“花”的“花”样……头顶的天空豁然晴朗，我们笑对生活，生活将同样报以我们微笑。
那是我们黑板上乐观的少年风采!少年风采编在那女孩子头上的双辫中。
那天宿舍里的我们开玩笑打赌要扎上双辫，没想到扎上双辫来到班里，竟引起了全班女生的效仿。
那个全部扎起双辫的队伍在课间操的队伍中显得甚为活泼，成了班级显眼的标志。
走在楼道，外班同学的指指点点让我们自豪：“你看她们班，全扎上双辫啦，一点都没有生活无聊的样貌，真是进取!”教师上课也夸赞着我们：“你们都成年级的一道风景线了!我们办公室教师们都说，这班孩子，实在引人注目。
”一把马尾分成两辫，就是这么简单，我们娱乐生活，生活将同样报以我们欢乐。
那是我们发辫上进取的少年风采!少年风采还在猩红色跑道上：我们穿着七彩帽衫奋斗八百米长跑；少年风采还在绿茵场上，我们年级学生会举办趣味运动会，同学教师齐上阵；少年风采还在大大“福”字装点的红色汪洋教室中，我们班级新年联欢会上架起了饺子摊，现包现吃；……谁说初三生活就是学习？谁说初三生活注定昏暗？初三生活同样能够有无数趣味装扮，一切只需这乐观进取的心态!这，便都是我们初三的少年风采。
也许黑板上的小花很幼稚，也许扎上双辫的我们看上去有些傻。
但这又有什么关系呢？乐观进取是我们生活的态度，是将助我们成长的生活态度。
几年后，当我再回想起我美丽的初三，我将感叹什么呢？那些人都在；那初三的教室操场也都在；我要感叹的是年少时的笑对生活，是定格在此的少年风采!少年风采的作文篇3少年，是蓬勃的，是青春的，是向上的，是励志的。
少年的风采从古至今，都一向闪烁在历史的长河中，永不磨灭。
宋濂从小就喜欢读书，为了读书，在寒冬里依旧抄书，这种精神是坚持不懈，是执着，是少年的风采。
贝多芬也许是天才，但他在少年时，也依然刻苦的练习。
他的一天仅有在弹琴，琴键上依稀能够看到汗珠在欢快的跳舞。
可是他的心里却是满满的悲凉。
他的手指仿佛有魔力，在悲痛中弹奏铿锵的乐曲，发泄自己心中的悲愤。
这是少年的风采，悲痛中寻找力量。
而今日的我们，是否像他们一样，充满力量？答案是肯定的，我们必须是有着朝气和力量的。
我们一向在努力中前行。
听，那学校里朗朗的读书声，多么富有节奏，多么悦耳动听。
街上的阿姨嘴里都在跟着念，树上的鸟儿都在跟着唱。
这是少年的风采，朝气中成长。
听，那公交车上传来的阵阵欢笑，多么慈祥。
原先是少年们在争着给老爷爷让座，他们在公交车上左摇摇，右晃晃，有的还抓不到把手呢，可是你看，他们依旧在争着请老爷爷坐下呢。
这是少年的风采，助人为乐，以乐自己。
看，那考场上沙沙的写字声，像小鸡啄米一样快，想轻盈的舞袖一般飘逸。
他们一个个的脸蛋变得通红，眼睛瞪的大大的，也丝毫不敢懈怠。
手里的笔油已用掉一半，却还在不停地写。
直到写完之后，才长舒了一口气，然后又开始一遍一遍认真的检查了。
这是少年的风采，认真又不懈怠。
少年的风采不必须要在轰轰烈烈的大事上，也或许在一点一滴的小事中，认真，平凡的展现。
风采属于每一个努力的人。
从此刻开始，让我们展示自己的少年风采吧！让我们的风采同样被历史铭记吧！少年风采的作文篇4少年的指尖有一个华彩的梦，少年的心中有一朵沉睡的花，在心田的耕耘之中，必要稳步走好，才能盼得梦中风采之绽放。
抽枝我端坐于画室中，应对一方白纸，一尊石膏，倾注少年之心。
左手扶板，右手执笔。
眼波流转，在立体与平面间不断切换；笔锋划过，在空白的纸面上唤醒形体；心绪汇聚，在展现风采的路上步步走稳，形体初现，如草木生长；笔尖轻响，如春雨沙沙，画画涂涂，涂涂画画。
技艺之枝最终初抽嫩芽，为少年风采增添一抺青翠。
含苞一隅空白，一角稿纸，皆可。
或是清新淡雅，或是华丽繁琐。
一次又一次，我将世界关在外面，在纸上勾勒，描涂，擦抺，塑造。
心绪凝聚于眼目，眼光追随着手指，手下流淌出线条，线形吐露出心声。
我试图将全部少年心事注入纸中，然而无奈心纸相离漫漫，只得拈笔杆为长篱，溯洄从之，争渡，争渡。
终究心纸合一，涌出清幽暗香。
情感之花最终浅含香苞，为少年风采萦绕一抺芬芳。
绽放学画多年，宣委重任在身。
心怀团体，应对板报，我从不敢敷衍。
眼前莽莽黑板，斟酌良久，三两少年，立于身旁。
一声令下，群起众攻。
我身为主帅，最为英勇，左手擎尺，右手执笔，在板上掀起千层浪。
我集技艺情感于笔，剖析出梦想线条，略感不妥，一声呼喝，抺布应声飞来，准确接住，果断擦除，重新描绘。
其他少年也不示弱，彩晕渐渐漫开，为团体奉献之心也渐渐漫开。
时间已晚，天色已昏。
是进？是退？是画？是走？是来日再战？还是一气呵成？群情激愤，身为主帅，岂能推辞!更何况我也渐入佳境，欲罢不能。
于是，尺叩板面，如泉水激岩；笔尖轻响，如金石之声；脚踏桌椅，如战鼓喧天。
待到大功告成，已是星月当空，轻轻抖落指尖彩尘，洒作一路星辉。
如此璀璨明丽，正是少年风采绽放的笑靥。
少年的指尖有一个华彩的梦，少年的心中有一朵沉睡的花，她抽出了青翠的技艺绿枝，她育出了芬芳的情感花苞，最终在奉献的光华中绽放了绝美的少年风采。
少年风采的作文篇5我们学校东面墙上有一堵“花墙”，那上头铺满了娇嫩多姿的三角梅，据说是建校时在学校生了根的。
但不知你可听过这花的名号若是没听过也不打紧，它并不是特别惹人注意。
与那些娇艳的花儿不一样，它四季常开，少有枯枝败叶的时候。
颜色虽是诸多，品种却大同小异，“容貌”也不出众。
所以，鲜有人得知它的名字。
虽这样说，可我却是极为喜欢这花儿。
那么，接下来请容我为大家细细介绍它。
踏入学校，映入眼帘的是那面天然的、绚丽多彩的“墙纸”。
一簇簇姿态万千的三角梅竞相开放，显出一派独特的生机与活力。
瞧那朵，恰似一位花容玉貌的妙龄少女;那排，犹如一盏盏绽着光亮的明灯;那簇，就像一串串精致小巧的铃铛。
还有，若是把它们看作一位位姑娘，那真是性格各异。
那位，国色天香、雍容华贵，散发着成熟女性的迷人气质;那位，温婉娴淑、兰心蕙质，好一位贤淑的女子;那位，少女娇羞，娉娉婷婷惹人怜爱。
走近“花墙”，与远处瞧见的模样不一样。
三角梅的花瓣薄如蝉翼，棱形，却又似三角形，或许这便是它名字的由来呢!被花瓣“保护”起来的花蕊，如火柴棍儿一般。
仔细观察，上头还开着黄色的小花呢!藤蔓是灰褐色的，有几分粗壮。
它纵横交错、来回缠绕，像是一条潜伏在丛中捕猎的蛇，为它抹上一层神秘的`色彩。
三角梅无香味，花朵小，其貌并不惊人。
且又无牡丹的华贵，冬梅的冷傲，兰花的清雅，更无玫瑰的妖艳。
若是真要找个词来形容它的话，那只能是朴素了。
如此朴素的三角梅让我想起了我邻居家的大姐姐。
她相貌平平，成绩也是经常游离在及格线那儿。
可是，她总是教给我许多人生的道理，令我刻骨铭心。
虽然她此刻已经搬走了，但我却始终忘不了她。
那姐姐最喜欢三角梅，所以，当我每次见到三角梅，都会忆起那位大姐姐。
渐渐的，我也喜欢上了三角梅，热爱它的朴素。
真水无香，静水流深。
三角梅代表的是朴素，也代表了我们身边的普通人。
他们都是我们生活中的一员，说普通，却又不普通。
所以，正是这样迷人的风采，使得三角梅成为了我们学校中不可或缺的一道风景。
少年风采的作文篇6旋律未尽，我的思绪已从台上飘至月下的春江。
忘记了身在何方，却不忘在乐音铿锵的舞台一展我们的少年风采。
——题记与朋友约着参加一个合奏比赛，虽然大多数参赛者都是成人，但我们还是打算且试身手。
几番商议后，曲目便定为《春江花月夜》，他吹箫，我弹筝。
由于网上没有筝箫合奏的版本，我们只能自己去找其他版本的音像，取其精华，博采众长。
放学后，两人便打开笔记本电脑，摊开白纸，趴在地板上听。
一旦有中意的旋律，我们便从浪涛般的音潮中，如同海鸥一头扎入浪中，又准确地带鱼而归一般，从绸缎般五彩的和声中，挑出一根旋律线，又舞着手中的笔匆匆记下。
常常，几个音符像顽皮鱼儿一样，未待你看清，它却一扭身游远了。
我们便把没听清的一段不断重复播放，直待那几个小精灵在脑海中踩下印迹，才细心翼翼地记下。
一天的任务完成后，两个人才从地板上起身。
一边哭天抢地地揉着麻木的脚趾，一边相视着哈哈大笑。
不管多么艰难，我们从未想过放弃。
坚持着为目标奋斗，这方是少年风采!曲谱已定形，接下来便是配合。
一次，我的刮奏已过良久，他的吐音才姗姗来迟。
“这个地方你应早些进。
”我忍不住叫停。
“晚些更有静谧之感。
”他反驳。
我推敲着这短短一瞬所蕴含的意韵，最终点头同意。
进快板前，我一抬手，意欲管弦同时发声，手尚未落下，一腔箫音却已甩出。
“快板前的抬手起时快、落时慢，这样才好衔接。
”我告诉他，他便在心中默记。
这样，两道声线已在不断磨合中融为一体，一个眼神彼此就心领神会。
与他人积极配合，共同奋斗，这方是少年风采!舞台上的霓虹映入我的双眼，氤氲成江水上的点点渔火。
他的一个扬眉，我的一段琶音迸然而出。
余音还在大厅中回旋，升华出阵阵潮水般的掌声，我们却还在旖旎诗意中无法自拔。
“颇有少年风采。
”颁奖人这样说道。
我与朋友相视而笑，一股暖意在彼此之间晕开，这是我们的风采!坚定目标不放弃，携手共同奋斗，这是我们在青春舞台上的少年风采!少年风采的作文篇7春天到了，世界上的一切万物都苏醒了。