部编版《玲玲的画》PPT课件
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部编版二年级语文上册5《玲玲的画》教学ppt课件
从“满意地笑了”可以看出什么？ 从“满意地笑了”可以看出玲玲在弄脏的地 方画上小花狗之后效果不错。
37
爸爸看了，高兴地说： “看到了吧，孩子。好多事 情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往
能变成好事。
怎样理解爸爸的话？
爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的事看成 坏事，因为坏事也能转化成好事；另外，遇到做不好 或做错事情的时候，一定不要放弃，要动脑筋想办法 去弥补。
5 玲玲的画
第一课时
初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
1
学习目标
1.学会本课生字及其新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。
(重点)
2
点击 听朗读
听范读，边听边画出 课文中的生字词。同 时认准字音，理解词 语意思。
3
自读提示：
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
48
他被押上了祭坛，由巫师主持祭奠仪式。巫师忽然大叫起来：这 个人不能用来做祭品！原来他发现国王缺了一只手指，因用残缺的人 来做祭品，是对神不敬，神会降祸谴责。结果，用了另一被捕的大臣， 代替了国王。
国王被释放了，狼狈地逃回王宫。他想起了那位乐观而有智慧的 大臣，曾说：他失去了一只手指，是一件好事；这一次，不是因为失 去了一只手指，让自己捡回了性命吗？心里对这位大臣很是抱歉，立 即下令把他放出监狱，并设宴款待，向他谢罪。
15
jí
及
音序： J 部首： 丿
结构:独体
组词： 来不及 及时 造句： 火车要开了，再不 走就来不及了。
书写指导： 整体结构松散，笔
画舒展。
16
ná
拿 音序： N 部首： 手
结构:上下
组词： 拿起 拿主意 造句： 他拿起铅笔写作业。 书写指导： “人”的撇捺舒展 ，
37
爸爸看了，高兴地说： “看到了吧，孩子。好多事 情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往
能变成好事。
怎样理解爸爸的话？
爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的事看成 坏事，因为坏事也能转化成好事；另外，遇到做不好 或做错事情的时候，一定不要放弃，要动脑筋想办法 去弥补。
5 玲玲的画
第一课时
初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
1
学习目标
1.学会本课生字及其新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。
(重点)
2
点击 听朗读
听范读，边听边画出 课文中的生字词。同 时认准字音，理解词 语意思。
3
自读提示：
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
48
他被押上了祭坛，由巫师主持祭奠仪式。巫师忽然大叫起来：这 个人不能用来做祭品！原来他发现国王缺了一只手指，因用残缺的人 来做祭品，是对神不敬，神会降祸谴责。结果，用了另一被捕的大臣， 代替了国王。
国王被释放了，狼狈地逃回王宫。他想起了那位乐观而有智慧的 大臣，曾说：他失去了一只手指，是一件好事；这一次，不是因为失 去了一只手指，让自己捡回了性命吗？心里对这位大臣很是抱歉，立 即下令把他放出监狱，并设宴款待，向他谢罪。
15
jí
及
音序： J 部首： 丿
结构:独体
组词： 来不及 及时 造句： 火车要开了，再不 走就来不及了。
书写指导： 整体结构松散，笔
画舒展。
16
ná
拿 音序： N 部首： 手
结构:上下
组词： 拿起 拿主意 造句： 他拿起铅笔写作业。 书写指导： “人”的撇捺舒展 ，
5 玲玲的画 课件(共62张PPT)
板书设计
玲 玲 的 肯动脑 筋，坏事能 变成好事
好事
课文主旨
本文中玲玲的情感变化是文章的主要 线索，爸爸富有哲理的话揭示了文章的主 题，使我们从中受到启发，懂得生活中只 要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
知识拓展
关于思考的名言警句。 一个能思考的人，才是一个力量无比的人。
部首：丿 结构：独体字 组词：及格
ná
部首：人 结构：上下结构 组词：拿到
多音字 zànɡ 心脏
脏 zānɡ 弄脏
他的心脏不好，别把他的衣服弄脏了。
词语解释 满意：满足自己的愿望。 瑞祥：仔细地看。 收拾：整顿，整理。本课指把画笔整理好。 懒洋洋：没精打采的样子。 参加：加入某种活动。 脑筋：本课指思考、记忆等能力。
同学们想一想该怎样理解爸爸的话？
爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的 事看成坏事，因为坏事也能转化成好事；另外， 遇到做不好或做错事情的时候，一定不要放弃， 要动脑筋想办法去弥补。
同学们说一说以后，如果我们也碰到像 玲玲这样糟糕的事，应该怎么办呢？
我们遇到不好的事情时不能放弃， 要动脑筋想办法。
并
并列
zāo
糟
糟糕
kěn
肯
肯定
我会写
画幅评奖纸 报 另 及拿并
huà
部首：田 结构：半包围结构 组词：画画
pínɡ
部首：讠 结构：左右结构 组词：评论
jiǎnɡ
部首：大 结构：上下结构 组词：奖励
hòu
部首：亻 结构：左右结构 组词：气候
bào
部首：扌 结构：左右结构 组词：报纸
jí
——[法]巴尔扎克 要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。
——[美]爱因斯坦 冷静思考的能力，是一切智慧的开端，是一 切善良的源泉。 ——[奥地利]弗洛伊德
统编版二年级语文上册5.《玲玲的画》课件(共30张PPT)
jí 音序 部首 结构 组词 组词
J
独体 普及 以及
造句 小明，小强以及兰兰都得奖了。
ná 音序 部首 结构 组词 组词
N
上下 拿出 拿来
造句 兰兰拿出奖状给妈妈看。
bìng 音序 部首 结构 组词 组词
B
上下 并且 并列
造句 兰兰是学习委员，并且是班长。
PART THREE
再读感悟
◆ 再读课文，思考课文可以分成几部分？
nòng zāng
读
糟糕 催促 弄脏
kĕn dìng lăn yáng
肯定 懒洋洋
bìng qiĕ
并且
◆ 说一说课文写了什么？
想 一
这篇文章写了玲玲作画时出了差错，差
想
一点毁了一幅画。但是玲玲开动脑筋后，完
善的解决的问题。这篇文章告知我们一个道
理：遇到事情，要多动脑筋想办法，坏事也
能变好事。
PART TWO
出了补偿这张画的方法。同时说明
这是一个爱动脑思考，又善于启示
引导孩子自己解决问题的父亲。
课文中玲玲的心情变化是怎样的？
课
文
解
得意——伤心的哭——满意地笑
析
PART FIVE
当堂小测
一、给下列加点的字注音。
当 堂 小
xiáng 详细 •
fú 一幅
•
jiăng 评奖
•
测
cuī
zāng shāng
催• 促
目 录/contents
1、自读课文 2. 生字学习 3. 再读感悟 4. 课文解读
PART ONE
自读课文
• 自读提示 •
1.请同学们自由朗读课文，努力读准 字音、读通句子。
部编人教版二年级语文上册第5课《玲玲的画》优质课件(共94张PPT)
3
1
2
再读课文，想一想课文写了什么？
本文写了 玲玲 不小心把画弄脏后，在 爸爸的指导下在脏的地方画了一只 小花狗 ， 效果很好。
课堂演练
一、轻松找朋友。
píng jiǎnɡ bào zhǐ ná qǐ
报纸 拿起 评奖
二、辨字组词。 评（ 评价 ） 坪（ 草坪 ） 奖（ 奖状 ） 浆（ 泥浆 ）
一、朗读课文，试着用上“得意”“伤 心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。
玲玲得意地端详自己画的《我家的一 角》，不小心水彩笔掉到纸上，把画弄脏了， 她伤心地哭了起来，在爸爸的启发下，在弄 脏的地方画了一只小花狗，玲玲满意地笑了。
二、比一比，谁填得多。
1.玲玲把画笔收拾好了。(改成“被”字句) _画__笔__被__玲__玲__收__拾__好_了___。_
jiǎnɡ
部首：大 结构：上下结构 组词：获奖 奖励 造句：小明的作品终于获奖了。
hòu
部首：亻 结构：左右结构 组词：候车 气候 造句：我们在汽车站候车。
bào
部首：扌 结构：左右结构 组词：报纸 报告 造句：我的作文上报纸了。
jí
部首：丿
结构：独体字
组词：及时 及格
造句：我这次考试语文终于 及格了。
这就奇怪了，这么一张弄脏了 的画怎么能得一等奖呢？快从课 文中找一找。
这时玲玲的心情怎样？ 改后的画好在哪里呢？ 玲玲想了想，在弄脏的地方
画了一只小花狗。小花狗眯着
眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。
整张画看上去更好了。玲玲满
意地笑了。
满意
玲玲画了一只小花狗。
整张画看上去更好了。 有了小花狗，整幅画更有生气了。
说说你在生活中有没有遇到 过类似的事？是否也曾体会过坏 事变好事？
5 玲玲的画 课件(共28张PPT)
仔细地看。这里“详”读轻声。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的 一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
玲玲， 时间不早了， 快去睡吧!
关心
伤心
猜猜哭着的 玲玲会说些什么。
啪
谁来帮帮玲玲？
别哭，孩 子。在这儿画 点儿什么，不 是很好吗？
➢ 在爸爸的指导下，玲玲 是怎么做的？用横线画 出相关语句。
玲玲想了想，拿
不如意 的事
开动脑筋， 想出办法
令人满意 的事
领悟情感
找出文中描写玲玲心情发 生变化的语句，说说玲玲的心 情发生了怎样的变化，为什么 会产生这样的变化。
得意
伤心
满意
坏事
动脑筋
好事
➢ 朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意” 这3个词语，讲讲这个故事。
朗读本文，要注意语气的变化。读好 人物对话的部分，读出人物心情的变化。
起笔，在弄脏的地方
画了一只小花狗。
➢ 不仅玲玲满意了，爸爸也很高兴。请同学们画 出爸爸说的话。
好多事情并不像我们想 象的那么糟。只要肯动脑筋， 坏事有时也能变成好事。
➢ 这里的“坏事”指什么？“好事”又是指什么呢？
➢ 你找到“坏事”变成“好事”的秘诀了吗？
好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
zānɡ shānɡ
bào
shì qínɡ
催促 弄脏 伤心 报纸 事情
lìnɡ
另 外 韵母都是
“inɡ”
jí
来不及
lǎn
huài ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱhì
懒洋洋 坏事
bìnɡ
zāo
kěn
hǎo shì
并不像 糟糕 肯动脑筋 好事
玲玲得意地端详着自己画的《我家的 一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
玲玲， 时间不早了， 快去睡吧!
关心
伤心
猜猜哭着的 玲玲会说些什么。
啪
谁来帮帮玲玲？
别哭，孩 子。在这儿画 点儿什么，不 是很好吗？
➢ 在爸爸的指导下，玲玲 是怎么做的？用横线画 出相关语句。
玲玲想了想，拿
不如意 的事
开动脑筋， 想出办法
令人满意 的事
领悟情感
找出文中描写玲玲心情发 生变化的语句，说说玲玲的心 情发生了怎样的变化，为什么 会产生这样的变化。
得意
伤心
满意
坏事
动脑筋
好事
➢ 朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意” 这3个词语，讲讲这个故事。
朗读本文，要注意语气的变化。读好 人物对话的部分，读出人物心情的变化。
起笔，在弄脏的地方
画了一只小花狗。
➢ 不仅玲玲满意了，爸爸也很高兴。请同学们画 出爸爸说的话。
好多事情并不像我们想 象的那么糟。只要肯动脑筋， 坏事有时也能变成好事。
➢ 这里的“坏事”指什么？“好事”又是指什么呢？
➢ 你找到“坏事”变成“好事”的秘诀了吗？
好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
zānɡ shānɡ
bào
shì qínɡ
催促 弄脏 伤心 报纸 事情
lìnɡ
另 外 韵母都是
“inɡ”
jí
来不及
lǎn
huài ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱhì
懒洋洋 坏事
bìnɡ
zāo
kěn
hǎo shì
并不像 糟糕 肯动脑筋 好事
统编版二年级语文上册5《玲玲的画》课件(共40张PPT)
），
小鸭子（嘎嘎嘎 ），小喜鹊（ 喳喳喳 ）。
大家急得团团转，团团转。
玲玲还为 什么伤心？
你知道“来不及”是什么意思吗？
“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”
朗读这句话的时候要读出玲 玲的无奈和着急。
指赶上、到达。
连起来说一说： 玲玲伤心的原 因是什么？
借助板书，说一说玲玲的心情从“得意” 到“伤心”的变化过程及变化原因。
亲爱的玲玲： 你真棒！当水彩笔啪的一声掉到纸上弄脏你的（ ）
时，你能开动脑筋，在弄脏的地方（ ）了一只小狗，并 在（ ）中获得了一等（ ）的好成绩。祝愿你！
联系生活，说说你的体会。你有类似的 经历吗？
只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
玲玲由伤心变成满意。她想出了什么办法,让 坏事变成好事？读第八自然段。
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只 小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上， 整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
玲玲怎么会想到这个主张？
这是一位怎 样的爸爸？
和蔼、有智慧
lǎn
懒
懒惰 偷懒
识字巧方法
一心依赖 怠惰到来
玲玲为什么会 得意？
让我们一起走进课文，学习玲玲为什么会有这样的心理变化。
第一自然段： 玲玲得意地端详着自己画的《我家的 一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
玲玲为什么会 得意？
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一 角》。这幅画明天就要参加评奖了。
玲玲拿着这幅画去“评奖”，此时会想些什么？ 用得意、期待的心情去读这段话。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一 角》。这幅画明天就要参加评奖了。
玲玲拿着这幅画去“评奖”，此时会想些什么？ 用得意、期待的心情去读这段话。
部编版二年级上册语文《玲玲的画》PPT优质课件说课
课文主题
本文中玲玲的情感变化是文章的主要线索，爸爸富 有哲理的话揭示了文章的主题，使我们从中受到启发， 懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
随堂小练 一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
另外(lìn√g líng)
端详(yáng xiáng)
√
懒洋洋(lài lǎn√) 评奖( jǎng jiǎn√g)
二、词语搭配。
（仔细）地端详 （偷偷）地笑
( 懒洋洋 )地趴着 （ 认真）地看
课后习题解析
一、朗读课文，试着用上“得意”“伤心”“满意” 这3个词语，讲讲这个故事。
答案指导：在文中画出“得意”“伤心”“满意”这三个 词语，并且关注相关的段落，在朗读中体会玲玲的情感变 化，然后带着问题再读课文，想一想，玲玲为什么得意？ 为什么伤心？后来又为什么“满意的笑了” ，找到玲玲情 绪变化的原因，并且试着把这些原因连起来讲一讲，就能 讲出课文的主要内容了。
玲玲画的《我家的一角》“明天就要参加评 奖了”。 2.玲玲为什么“伤心地哭了起来”？
为就在玲玲收拾水彩笔的时候，水彩笔掉到了 纸上，把画弄上了多余的颜色。所以玲玲伤心极了，
3.“爸爸拿起画，仔细地看了看”一句中的“仔细地” 能不能去掉？为什么？
不能。“仔细地”表明爸爸在很认真地看玲玲的画， 同时说明爸爸在认真思考。
2.课文写了一件什么事情？ 本文写玲玲非常满意的一幅画被弄脏了，在爸爸
的启发下，她在脏的地方画了一只小花狗，使整张画
3.事情的起因、经过和结果各是怎样的？ 起因：玲玲的画被弄脏，来不及画另一幅。（坏事） 经过：玲玲在弄脏的地方画了只小花狗。 结果：整张画看上去更好了。（好事）
课文解读
1.读了第1自然段后，你知道玲玲得意的原因是什么吗？
玲玲的画∣人教(部编版)优秀课件
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
口罗不是。
凡 事都 是多棱 镜 ，不同 的角 度会 看到 不同的 结果 。若 能把 一些 事看 淡了， 就会 有个 好心 境， 若把很 多事 看开 了， 就会 有个 好心情 。 让聚散 离合 犹如 月缺月 圆那 样寻常 ，让 得失 利弊犹 如花 开花谢 那样 自然 ，不计 较， 也不刻 意执 着； 让生命 中各 种的 喜怒哀 乐，就 像风 儿一 样，来 了， 不管是 清风 拂面 ，还是 寒风 凛冽， 都报 以自 然的微 笑， 坦然的 接受 命运 的馈赠 ， 把是非 曲折， 都当 作是 人生的 定数 ，不
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zāng
脏
（脏话） （肮脏）
lǎn
懒
（懒洋洋） （懒虫）
zāo
糟
（糟糕） （酒糟）
kěn
肯
（肯定） （不肯）
huà 画画
画 画册 画家 绘画
fú
幅
条幅 幅度 涨幅 一幅画
píng 批评
评 讲评 评比 评说
jiǎng 奖励
奖 奖金 夸奖 奖品
hòu 时候
候 等候 候车 问候
bào 报纸
请小朋友们自读课文，想一想 玲玲的心情是怎样 变化的？请把代表玲玲心情变化的词语用“——”划 出来。
满意地端详着 哇地哭了起来 满意地笑了
部编版 ·二年级语文上册
5、 玲 玲 的 画
自由朗读课文：
• 1、读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 • 2、数一数课文有几个自然段，标出来。 • 3、课文讲了一个什么故事？
líng
玲
（小巧玲珑） （八面玲珑）
xiáng
详
（端详） （详细）
cuī
bā
催叭
（催促） （喇叭） （催眠） （叭哒）
报 报告 报答 回报
lìng
另
另外 另类 另一半 另眼相看
jí 及格
及 危及 及时 普及
ná
拿手
拿 捉拿 擒拿 推拿
bìng
并列
并 并且 合并
并立
我ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ认
喇叭 玲珑 端详 弄脏 评 奖 楼 梯 催 促 一幅画 脑筋 肯定 糟糕 小狗
摘苹果
喇叭 糟糕
玲珑 弄脏
楼梯 催促
肯定 脑筋 端详 一幅 奖励