最新版一年级下册语文吃水不忘挖井人
当时沙洲坝没有水，会遇到什么困难？
村子里没有水井，乡亲们 吃水要到很远的地方去挑。
读了这句话？你明白了什么？
毛主席就带领战士和乡亲们 挖了一口井。
村子里没有水井，乡亲 们吃水要到很远的地方去挑。 毛主席就带领展示和乡亲们 挖了一口井。
老师带领 我们。去公园玩
• 瑞金城外有个村子叫沙洲坝， 毛主席在江西领导光明的时候， 在那儿住过。
1
1
2 3
自读
1． 借助汉语拼音带问题通读全文：“挖 井人” 指谁？“吃水”的人又是谁？
2． 边读边用自己喜欢的方法为自然段做 出标 记。
Wàng wā jǐng chī cūn jiào 忘 挖 井 吃村 叫
máo zhǔ xí zhàn shì miàn 毛 主席战 士 面
xiānɡ 乡
认读词语
忘 挖 井 席叫主 毛 战 士 乡亲 面 村吃
认读词语
ruìjīn
shā zhōu bà máo zhǔ xí lǐng dǎo
瑞金 沙洲坝 毛主席 领导
hěn yuǎn
很远
zhàn shì
xiāng qīn
yǐ hòu
战士 乡亲 以后
shí bēi
xiǎng niàn
石碑 想念
吃
井人 瑞金城 沙洲坝 领导 毛主席 很远 战士 以后 乡亲们 革命 解放 时刻 想念 石碑 时候 挑水 带领认读词语
1 2
3
问题？
1、毛主席和战士们为什么要给 乡亲们挖井？ 2、这口井和一般的井有什么不 同？
毛主席为什么要挖这口井呢？谁从文中找出 了答案，读给大家听听。
沙洲坝， 沙洲坝， 三天不下雨， 无水洗手帕。
1.吃水不忘挖井人
谈话
播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》）说 说你都听到了什么？你知道毛主席是什 么人吗？
毛主席被称为“东方巨人”，他是 我国伟大的领导人。他的一生都奉 献给了中国的革命事业。
毛主席像
毛主席是中国人民的伟大领袖，他为中国的 革命奉献了一生。他就像那红红的太阳， 让人感到温暖，让人感到亲切。
连线
曹冲 聪明勇敢救出小朋友 毛主席 善于动脑筋想办法 司马光 关心爱护人民群众
结束
井台 井口 井水 领导 导游 革命 生命 救命 主席 凉席 想念 挂念 念书 时刻 立刻
我会写
井乡
我会写
面忘
我会写
想念
时吃 刻水 想不 念忘 毛挖 主井 席人
吃水不忘挖井人， 时刻想念毛主席。
谁是挖井人？ 毛主席
谁不忘挖井人？ 沙洲坝的乡亲们
问：为什么不能忘记挖井人？
答：因为毛主席关爱乡亲们，让 乡亲们喝到了水，为他们做了 好事，所以不能忘了毛主席。
人们 想起毛主席。
，就会
我们的幸福生活来之不 易。珍惜美好的生活。记 住所有爱我们和关心我们 的人——我们的先辈、我 们的父母、我们的老 师……让我们永远记住他 们的恩情。
• 村子里没有水井，乡亲们吃 水要到很远的地方去挑。毛主席 就带领展示和乡亲们挖了一口井。
• 毛主席这么关心人民，那沙洲 坝的人民又是怎样怀念他们呢？
解放以后，乡亲们在井旁边 立了一块石碑，上面刻着：“吃水 不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
吃水不忘挖井 人，时刻想念 毛主席。
解放以后，沙洲坝 的人民过上了幸福的生 活，他们饮水思源，忘 不了毛主席给他们带来 的新生活，就在井边立 了一块石碑，上面刻着 “吃水不忘挖井人，时 刻想念毛主席”。
部编版一年级语文下册课文《吃水不忘挖井人》优秀PPT课件 图文
人生数载几十年，我们总要为这个世界 留下些 什么。 永远不 要把“ 闲”当 做上天 的恩赐 ，那些 让你快 乐的东 西，有 一天也 会毁灭 你。
04我的24岁，是个尴尬的年龄。想买车 ，想买 房，偶 尔想结 婚。似 乎这已 经是一 个任务 ，而不 再是一 个目标 ，有时 也会这 样想想 ，我还 这么年 轻，想 要的却 这么多 ，总该 慢慢来 的，说 道理自 己还是 太急躁 了吧。 好吧， 我承认 这是个 不错的 借口， 所谓年 轻，只 是一块 做错事 后的一 块遮羞 布。透 支着信 用卡， 透支着 精力， 然后换 回不属 于现在 的成果 ，而这 好像就 是成长 的代价 。
•
相反，忙碌，却是世间珍贵的良药，忙 起来， 生活便 有了奔 头。
•
日本作家石黑一雄曾说：年老之后 当我回顾自己的一生，看到我用毕生的 精力去 捕捉那 个世界 独特的 美，我 相信我 会心满 意足的 ，没有 人能使 我相信 我是虚 度了光 阴。
•
台湾一群平均年龄81岁的老人，骑着摩 托车环 游台湾 的故事 触动了 很多人 。
是什么意思？
字刻在石碑上，更是 刻在乡亲们的心中。
“饮水思源”就是这个道理。在喝 水的时候要想到这水出自哪里，什么 时候都不能忘记给我们生活带来帮助 的人，要学会感恩。
拓展阅读：
1、读一读主题丛书25页《感谢》。 2、说一说你最想感谢的人是谁?为什 么？你会忘记他们吗？
我会写
chī
吃
jiào
叫
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉 一个人 最快的 方式就 是让他 闲下来 。
正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的 负担不 是工作 ，而是 无聊。 ”
闲着闲着，一个人就废了。
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的 时候， 你是在 杀人， 你不小 心，杀 了你自 己。”
2024年部编版语文一年级下册1吃水不忘挖井人教学设计推荐3篇
部编版语文一年级下册１吃水不忘挖井人教学设计推荐３篇〖部编版语文一年级下册1吃水不忘挖井人教学设计第【1】篇〗教学目标1、认识“忘、挖”等12个生字，会写“井、乡”等6个字。
2、正确、流利地朗读课文，感悟时时处处为人民着想的品质，能在朗读中表达出对的崇敬之情。
3、初步懂得饮水思源的道理，引导学生在生活中学会感恩。
教学重点识字，有感情地朗读课文。
教学难点感悟“吃水不忘挖井人”的含义课前准备1、教师准备：红井图片，课文插图，画像图片、生词卡片若干、小黑板。
2、学生准备：（1）预习课文，运用已学的识字方法识记生字。
背面生字的星星卡片若干。
（2）搜集有关的图片资料及小故事。
教学课时两课时教学过程第一课时一、图片引路，激趣导入1、展示“红井”导入新课（1）出示“红井”图片，说说“井”的作用。
板书“井”，学生识记，交流方法，扩词（2）揭示课题，板书课题2 、读题质疑，激发兴趣（1）齐读课题，说说课题的意思。
认识“忘、挖”，说说识记的方法。
（2）设疑激趣。
师：看到课题后，你有什么问题要问吗？（预设一：挖井人是谁？预设二：吃水人是谁？预设三：为什么要带领战士给乡亲们挖井？）二、带疑读文，识记生字，读中感悟1、自读课文，要求读通顺，读正确。
（1）学生自由地读课文。
（2）教师检查学生读文。
2、反复读文，解决学生质疑，随文识字。
（1）解决预设一：挖井人是谁？学生回答：。
教师提问：你是从哪儿知道的？读读课文中的有关句子，教师出示的画像，介绍，随机解决“领导”“革命”两个词。
（2）解决预设二：吃水人是谁？学生可能答出乡亲们，教师追问：哪里的乡亲们？你是从哪儿知道的？读读课文中的有关句子。
（3）解决预设三：为什么要带领战士给乡亲们挖井？要求学生勾画出课文中有关的句子。
a、出示句子：村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。
b、补白想象：如果让你走很远的路，还挑着水，你会感觉如何？晴天还好，要是雨天呢，雪天呢，又会怎么样呢？C、感悟朗读：现在让我们来读一读这句话，来感受一下乡亲们吃水的艰难。
一年级语文下册课件1吃水不忘挖井人53部编版共13张PPT
毛泽东，湖南湘潭 人。生于1893年12月 26日，1976年9月9 日 去世。他一生为中国 人民的解放，为祖国 的繁荣富强而奋斗， 他是中国人民深深热 爱的伟大领袖，中国 人民永远怀念他。
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沙洲坝，沙洲坝，三天 不下雨，无水洗手帕。
村子里没有井，吃水要 到很远的地方去挑。
村子里没有井，吃水要 到很远的地方去挑。
村子里没有井，吃水要 到很远的地方去挑。
穿衣不忘(
)
吃饭不忘(
)
走路不忘(
)
住房不忘(
)
穿衣不忘(做衣人) 吃饭不忘(种田人) 走路不忘(幸福生活来之不 易。珍惜美好的生活。记 住所有爱我们和关心我们 的人——
我们的先辈、我们的父 母、我们的老师……让我 们永远记住他们的恩情。
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谢谢
最新部编版小学语文一年级下册1、吃水不忘挖井人
住 部首：亻 结构:左右
组词：居住 住手 住房
书写指导：左边大一 点，右边小一点。
yǐ
以 部首：人 结构:左右
组词：以前 以后 以为
书写指导：“人”字 捺变点。
1、吃水不忘挖井人
第二课时
1、毛主席在江西领导革命时在哪儿住过？ “这儿”指哪儿？
2、这一自然段有几句话？
3、乡亲们在石碑上刻着什么？为什么要立 这块石碑？
挖井
máo zhǔ xí
毛主席
shā zhōu bà
沙洲坝
lì shí bēi
立石碑
乡亲 江西 吃水
战士 瑞金 挖井
毛主席 沙洲坝 立石碑
chī
吃 部首:口 结构:左右
组词：吃饭 吃肉 好吃
书写指导：注意横折 弯钩的写法。
zhǔ
主 结构:独体
组词：主要 主人 主席 书写指导：下横最长。
zhù
4、如果没有水井会有什么困难？ 5、乡亲们为什么要立这块碑？
jiào
叫 部首：口 结构:左右
组词：喊叫
大叫 尖叫
书写指导：右边第一笔 是竖提。
jiāng
江 部首：氵 结构:左右
组词：江河 长江 江水
书写指导：左边窄， 右边宽。
méi
没 部首：氵 结构:左右
组词：没有 没用 书写指导：左右结构不 没事 能写成上下结构。
1、吃水不忘挖一任主席，也是诗 人、书法家。 在他的带 领下有了中华人民共和国。 他被人们尊敬地称为“毛 主席”，被视为现代世界 历史中最重要的人物之一。
xiāng qīn
乡亲
jiāng xī
江西
chī shuǐ
吃水
zhàn shì
1《吃水不忘挖井人》教案-2023-2024学年统编版语文一年级下册
3.学习习惯：一年级的学生在学习习惯方面还处于培养阶段，需要教师给予更多的关注和指导。在教学过程中，要注重培养学生的学习兴趣和自主学习的能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，培养良好的学习习惯。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调毛泽东和乡亲们这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《吃水不忘挖井人》相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示《吃水不忘挖井人》的基本原理。
答案：《吃水不忘挖井人》讲述了毛泽东带领红军为乡亲们挖井的故事，展现了中国共产党为人民服务的宗旨和军民鱼水情深的情景。
2.题目：请从课文中找出一个例子，说明毛泽东是如何带领红军为乡亲们挖井的。
答案：课文中提到，毛泽东亲自带领红军挖井，为乡亲们解决喝水困难的问题。
3.题目：请解释“吃水不忘挖井人”这句话的含义。
(5)学生可以结合自己的兴趣和特长，开展与《吃水不忘挖井人》相关的课题研究，如研究毛泽东的文学作品、中国共产党的历史等，提高自己的研究能力和创新能力。
教学反思
今天，我教授了一篇课文《吃水不忘挖井人》。这是一篇讲述毛泽东带领红军为乡亲们挖井的故事，展现了中国共产党为人民服务的宗旨和军民鱼水情深的情景。在课堂上，我通过讲解课文内容，引导学生理解和掌握故事情节，同时也注重培养学生的语言表达能力和思维品质。
2024年统编版春季一年级下册语文《吃水不忘挖井人》教学设计
3.词语卡片。
4.感恩故事书籍或文章。
九、教学步骤详细分解
1.导入新课
a.利用图片或实物导入，激发学生的兴趣。
b.简要介绍课文背景，引导学生进入学习状态。
2.课文朗读
a.教师示范朗读，注重语音、语调、表情的配合。
b.学生跟读，教师纠正发音，指导朗读技巧。
3.课文理解
a.教师通过提问，引导学生关注课文中的关键信息。
b.学生运用所学词语进行口语交际。
4.情感体验
a.教师提问：故事中的小男孩为什么说“吃水不忘挖井人”？
b.学生回答后，教师引导讨论：我们应该怎样感恩他人的付出？
5.活动延伸
a.教师组织学生进行小组讨论：你们在生活中遇到过哪些值得感恩的人和事？
b.学生分享自己的故事，教师总结并强调感恩的重要性。
6.总结与反思
b.角色扮演：学生分组扮演课文中的角色，进行情景再现。
7.总结与反思
a.教师引导学生回顾课文内容，总结故事主旨。
b.学生进行个人反思，分享自己的感悟。
8.作业布置
a.教师布置课后作业，要求学生复习课文，巩固知识点。
b.教师提醒学生将感恩的行动带入日常生活。
十、教学评价
1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、朗读水平、理解能力等。
3.促进学生能力的提升。
3.教师鼓励学生自我评价和同伴评价，培养他们的自我认知和批判性思维。
二十一、持续专业发展
1.教师应持续参与专业培训，更新教学理念和方法，以适应不断变化的教育环境和学生的需求。
2.教师可以通过阅读教育书籍、参加研讨会、在线课程等方式，不断提升自己的教学能力。
二十二、教学创新
1.教师可以尝试将新技术、新媒体融入教学中，如使用互动白板、教育应用程序等，以增强学生的学习体验。
人教部编版一年级下册语文《吃水不忘挖井人》教案
人教部编版一年级下册语文《吃水不忘挖井人》教案一、教学目标知识与技能1.能够理解课文故事内容，描述主要人物形象；2.能够朗读课文并准确把握语音语调；3.能够掌握关键词汇释义和背诵课文；4.能够模仿词语的故事情节，进行创作。
过程与方法1.通过听、说、读、写等多种方式学习课文内容；2.采用小组合作学习，提高学生的合作能力；3.通过朗读、默写等活动提高学生的语言表达能力；4.鼓励学生自主学习，培养学生的自学能力。
情感态度价值观1.培养学生的爱学习、乐观向上的态度；2.引导学生珍惜水资源，教育学生节约用水的重要性；3.培养学生团结合作、互相帮助的品质；4.培养学生独立思考、勇于创新的思维习惯。
二、教学重难点重点1.能准确理解和朗读课文内容；2.能够掌握关键词汇释义和背诵课文。
难点1.能够独立描述主要人物形象；2.能够进行故事情节的创作。
三、教学过程1. 导入通过唱歌、游戏等活动营造轻松的学习氛围，引导学生对本节课内容的兴趣。
2. 学习与探究1.听故事：首先播放《吃水不忘挖井人》的故事音频，让学生跟随故事内容。
2.朗读故事：引导学生大声朗读故事内容，纠正发音错误。
3.学习关键词汇：教师讲解生词释义，组织学生背诵关键词汇。
4.理解故事：让学生小组讨论故事内容，概括主要人物形象。
5.模仿创作：让学生结合故事情节，进行自由创作，展示学生的想象力。
3. 巩固与拓展1.默写故事：让学生进行故事的默写，检验学生的理解能力。
2.分组朗读：分组进行故事朗读，培养学生的合作能力。
3.故事表演：小组表演故事，让学生发挥创造力。
4. 总结与展望教师对本节课的学习内容进行总结，并展望下一节课的内容，激发学生学习的热情。
四、课后作业1.完成课文的默写练习；2.继续思考故事情节，准备故事演讲；3.收集与水相关的知识，进行水资源节约宣传。
五、教学反思本节课通过课文《吃水不忘挖井人》的教学，旨在引导学生通过故事体会节俭用水的重要性，培养学生的爱护环境意识。
吃水不忘挖井人一年级课文原文
吃水不忘挖井人一年级课文原文
课文：
瑞金城外有个小村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。
村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。
毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
”
本文根据《我们伟大的祖国》改写，原文刊载于 1951 年 10 月 12 日《人民日报》。
生字：
吃忘井村叫毛主席乡亲战士面
朗读课文
读一读，记一记
水井井口叫声叫好
乡亲亲人主席主人
上面面前战士战友。
2024年部编版语文一年级下册1吃水不忘挖井人教案与反思(精推3篇)
部编版语文一年级下册１吃水不忘挖井人教案与反思（精推３篇）〖部编版语文一年级下册1吃水不忘挖井人教案与反思第【1】篇〗教学目标：1、学会“忘、主、席”等9个生字。
会写“洲、坝、挑”等十个字。
2、正确流利地朗读课文，了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。
3、初步懂得饮水思源的道理。
教学重点：1、认识生字新词，朗读课文。
2、了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。
教学难点：初步懂得饮水思源的道理。
教学准备：生字词卡片，课件教学时数：2课时。
教学过程：第一课时学习资料：初读课文，了解文章的主要资料，读准生字生词，读通顺课文。
一、谈话导入、揭题：板书课题，质疑问难。
预设：谁挖井？谁吃水？水是怎样的？怎样挖井的？为什么不忘挖井人？二、初读课文，了解文章的大体资料。
1、给学生充分的时间，自由读课文，教师听学生读课文，并提示学生用自己喜欢的方式充分地读书。
2、生字纠错。
（1）抽读要认识的生字生词：沙洲坝、挑水、浑浊、脏水、卵石、激动、恩人、石碑抽读要掌握的生字生词：忘记、主席、领导、革命、方便、人民、旁边、想念、杂草丛生难读的词语：瑞金、疑惑、苦笑、热火朝天、喷涌而出（2）指名分段课文。
A分段读课文，指导学生通顺、流利地读书。
B指名读全文，正确、通顺、流利的读书。
C自由读书，思考提出的问题哪些是能够回答的？D概括文章的主要资料。
说说文章写的是谁干什么？3、没有弄明白的问题下节课继续学习。
三、学习生字，书写练习。
1、说说本课的生字哪些是能够自己学会的，你怎样记住它们？2、在田字格中书写这些生字的时候要注意什么？3、自己挑选简单的字书写。
教师可提示学生保留“席”“革”“导”“杂”几个学生容易书写出错的字。
4、学生练习书写。
四、课后作业。
第二课时学习资料：1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。
教学过程：一、回顾课文，复习文章的大体资料。
1、指名读课文，2、说说课文写了什么？二、学习课文，分段指导朗读。
部编版一年级下册语文第1课《吃水不忘挖井人》知识点+图文讲解
部编版一年级下册语文第1课《吃水不忘挖井人》知识点+图文讲解知识点课文分析：《吃水不忘挖井人》记叙了革命领袖毛主席在江西领导革命时，带来战士和乡亲们挖井，解决了名叫沙洲坝的村子的吃水困难问题。
乡亲们感激毛主席，解放以后在井边立碑纪念，饮水思源。
本文共有3个自然段，第一段交代了事情发生的时间、地点。
第二段写为了解决村民的吃水问题，毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。
第三段写乡亲们饮水思源，立碑纪念。
通过课文的学习，使学生懂得幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。
我会写：吃chī（吃力）（吃苦）（口吃）（小吃）叫jiào（大叫）（叫好）（尖叫）（叫门）主zhǔ（公主）（主人）（主力）（户主）江jiāng（长江）（江水）（江河）（过江）住zhù（住口）（住户）（住手）（居住）没méi（没门）（没有）（没人）（没空）mò（吞没）（出没）以yǐ（以后）（以前）（可以）（以上）我会认：忘wàng（忘记）村cūn（农村）毛máo（皮毛）席xí（凉席）乡xiāng（乡村）亲qīn（亲人）战zhàn（战士）士shì（士兵）面miàn（下面）井jǐng（水井）部首心（忘、想）广（席）多音字：挑tiāo （挑水）tiǎo （挑战）近义词：领导--带领想念--纪念时候--时刻反义词：外--里那--这以后--以前词组积累一个村子一口井一块石碑挖水井立石碑领导革命想念毛主席问题归纳：1、他们挖井是因为什么？村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。
2、乡亲们为什么要立这块石碑？毛主席为乡亲们解决了吃水难的问题，乡亲们为了表达对毛主席的感激和想念之情立了这块石碑。
3、石碑上的话有什么深刻含义？一是揭示了饮水思源的道理。
毛主席解决了人民吃水的困难，每当乡亲们喝水的时候就会想到毛主席的关怀。
二是毛主席让我们全中国人民过上了幸福快乐的生活，我们一定不要忘记毛主席。