2014--2018江西中考生物知识点总结
2018年中考生物知识点总结
2018年生物中考考点总结第一章生物体的结构层次第一讲显微镜和细胞考点1 显微镜的构造和使用1.显微镜的构造(如上图所示)：(1)放大物像的是[ ④]目镜和[ ②]物镜。
(2)升降镜筒的是[ ⑤]粗准焦螺旋和[ ⑥]细准焦螺旋。
(3)调节光线强弱的是[ ③]遮光器和[ ⑦]反光镜。
(4)能转换物镜的是[ ①]转换器。
(5)显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积。
2.显微镜的使用：(1)取镜和安放：一只手握住镜臂，另一只手托住镜座，放在实验台距边缘大约7 厘米处，安装好目镜和物镜。
(2)对光(“三转”)：①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔②转动遮光器，使大光圈对准通光孔对光③转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜，直到看到明亮的圆形视野为止(3)观察：①放置玻片标本：正面朝上放在载物台上，用压片夹压住，正对通光孔的中心。
②调节焦距：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛从侧面注视物镜，直至物镜接近玻片。
一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。
略微转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。
③移动玻片观察：将目标物像移动到视野正中央，先用低倍物镜观察，后用高倍物镜观察。
(4)整理收镜。
考点2 制作动、植物材料的临时装片1.玻片标本：(1)显微镜观察的材料一定要薄而透明，为此要对观察材料进行处理，并制成玻片标本。
(2)常用的玻片标本有以下三种：切片、涂片、装片。
2.植物细胞临时装片的制作过程(以洋葱鳞片叶内表皮细胞为例)：擦(擦拭载玻片、盖玻片)→滴(滴清水)→撕(撕取洋葱鳞片 叶内表皮)→浸(将内表皮浸入载玻片的水滴中)→展(用镊子展 平内表皮)→盖→染(滴加碘液染色)→吸(吸引染液)。
3.动物细胞临时装片的制作过程(以人的口腔上皮细胞为例)：擦→滴(滴生理盐水)→漱(将口腔漱干净)→刮(在口腔内壁上轻刮几下)→涂(把细胞涂到生理盐水中)→盖→染(滴加稀碘液染色)→吸(吸引染液)。
2014年中考七年级生物下册知识要点
2014年中考七年级生物下册知识要点1、现代类人猿和人类的共同祖先是四种类人猿：、、、2、男性生殖系统主要器官是，其功能是产生，分泌。
女性生殖系统主要器官是，其功能是产生，分泌。
输卵管：输送；的部位。
子宫：和的场所。
3、生殖过程：和在输卵管结合形成，经过细胞分裂形成，然后植入子宫内膜（细胞继续分裂和分化）形成，经周左右（胎盘和脐带获取营养）形成胎儿，最终分娩成婴儿。
3、青春期的身体变化主要体现在；（2）；（3）性器官的发育并出现；4、计划生育的目的为了具体要求：5食物中含有等六类营养物质。
三大供能物质：、、其它的成分：和（缺钙：儿童得，中老年得；缺铁：缺铁性；缺碘：成人造成，儿童造成；缺锌：）。
维生素：缺乏维生素A 得；缺乏维生素B1；缺乏维生素C患；缺乏维生素D患。
6、消化系统是由和组成的。
消化道是由口腔开始经过的顺序依次为：口腔中有腺能够分泌对淀粉进行初步的消化。
胃中有腺能够分泌胃液对蛋白质进行初步的消化。
肝脏中能够分泌，胆汁不含消化酶，但有的作用。
由于胆汁注入小肠中，因此脂肪的初步消化是在中。
小肠能够分泌，胰脏能够分泌加上注入的全部进入小肠中对食物中的三大营养物质（淀粉、脂肪、蛋白质）彻底分解。
小肠比较长是消化道中最长的一段，内部有和使小肠的吸收面积大大增加。
7. 最终分解为葡萄糖、脂肪最终分解为、蛋白质最终分解为。
8、呼吸系统是由和组成；呼吸道是由鼻腔开始经过、、、组成。
主要作用是将吸入的气体变得、和，减少对肺的刺激；是呼吸系统的主要器官,它是的场所。
9、吞咽与呼吸的关系：呼吸会厌软骨,让空气畅通无阻。
吞咽：会厌软骨,盖住喉口,以免食物进入气管。
10.鼻腔中的鼻毛是为了，丰富的毛细血管是为了空气。
痰来自气管和支气管内壁有纤毛将外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外就形成痰。
是呼吸系统的主要器官，肺有节奏地吸气和呼气，每分钟大约呼吸次。
4、肺部有利于气体交换的原因：（1）；（2）；（3）；5、肺泡与血液的气体交换：肺泡---------血液------------组织细胞6、肺与外界气体交换的过程：吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌：肋骨向上向外运动，胸廓横向，胸廓的左右径增大；膈顶端下降，胸廓的上下径增大，从而使胸腔容积，肺，肺内的气体压力外界气体压力，从外界吸入气体。
2014八下生物中考知识梳理
2014中考生物八年级下知识梳理班级姓名学号一、知识梳理第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖1、有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉、受精并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）2、无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接3、嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
二、昆虫的生殖和发育变态发育: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育。
1、完全变态发育：卵→幼虫→蛹→成虫。
举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2、不完全变态发育:卵→若虫→成虫。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三、两栖动物的生殖和发育1、变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2、青蛙的生殖：体外受精，受精作用和幼体发育都必须在水中完成。
卵生四、鸟的生殖和发育1、过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
2、特点：卵生体内受精3、鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。
胚盘里面含有细胞核。
卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。
胚盘——胚胎发育的场所。
第二章生物的遗传和变异• 遗传：是指亲子间的相似性。
• 变异：是指亲子间和子代个体间的差异。
一、基因控制生物的性状1、生物的性状:2 、相对性状：同种生物3 、基因控制生物的性状412、染色体：由DNA和蛋白质组成。
3、染色体、基因、DNA三者的关系（见右图）4、基因经精子或卵细胞传递。
精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。
• 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
• 在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
• 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。
三、基因的显性和隐性1、相对性状有显性性状和隐性性状。
杂交一代中表现的是显性性状。
2、在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成只有dd，表现为显性性状的，其基因组成有DD或Dd两种；基因组成是Dd的，虽然d控制的性状不表现，但d并没有受D的影响，还是会遗传下去。
(江西专版)2018年中考生物总复习第四单元生物圈中的绿色植物知识点小结
第四单元生物圈中的绿色植物一、绿色开花植物的一世1．察看种子的构造菜豆种子：种皮：保护内部构造子叶： 2 片，肥厚，储存营养物质胚芽：发育成茎、叶胚轴：发育成连结根、茎的部分胚根：发育成根玉米种子：子叶： 1 片，不肥厚，转营运养物质胚轴：发育成连结根、茎的部分胚乳：储存营养物质胚根：发育成根胚芽：发育成茎、叶种皮：和果皮紧贴在一同，保护内部构造胚是新植物体的幼体，是种子的主要部分，由胚根、胚芽、胚轴和子叶构成。
菜豆和玉米种子都有种皮和胚，不一样点是：玉米种子有胚乳，储存营养成分，子叶 1 片，转营运养物质；菜豆种子无胚乳，子叶 2 片，储存营养。
双子叶植物：种子的胚拥有两片子叶，无胚乳比如：蚕豆、花生、大豆、菜豆票据叶植物：种子的胚拥有一片子叶，有胚乳比如：水稻、小麦、高粱、玉米2.种子的萌生1）萌生的环境条件：适合的温度、必定的水分和充分的空气。
2）萌生的自己条件：胚是活的、胚是完好的、种子有够休眠期的。
3）萌生的过程：第一要汲取水分。
子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。
随后，胚根发育，打破种皮，形成根。
胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
（子叶零落，胚轴发育成连结根与茎的部分）3.植株的生长幼根的生长：1）水分和无机盐的汲取主假如根的根尖。
2）根尖的基本构造和主要功能：成熟区：汲取水分和无机盐的主要部位（由于表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，扩大了与土壤的接触面积）伸长区：细胞停止分裂，快速伸长（细胞体积增添），根生长最快的部位；也能够汲取水分和无机盐，根的长度不停增添分生区：有很强的分裂能力（细胞数目增添）根冠：起保护作用成熟区以上的构造：根毛零落，汲取功能丧失，导管增加，劝导功能增强伸长区的细胞来自于分生区的细胞分裂。
芽的发育过程：1）枝条是芽发育成的2）芽中有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，它是由幼嫩的茎、叶和芽构成的，枝条上的芽又能发育成新的枝条。
3）芽分为叶芽、花芽、混淆芽4.开花和结果花的构造：（花是由花芽发育而来的）花梗连结、支持作用花托萼片保护花的内部构造，吸引昆虫花瓣雄蕊花药：内有花粉，花粉内含精子花丝：支持花药柱头：接受花粉花的主要部分雌蕊花柱：连结子房和柱头子房：外有子房壁内有胚珠，产生卵细胞果实和种子的形成1）被子植物生长到一准期间就会开花，花药成熟后会自然裂开，散放出花粉。
2014中考生物七下课本主要知识点
2014中考生物七下课本主要知识点班级 姓名 学号 成绩第一章 人的由来1．人类和现代类人猿的共同祖先是 ；进化论的建立者是英国的 。
2．男女生殖系统的结构及功能：3．受精及胚胎发育：4．青春期：突增是进入青春期的一个显著特点， 系统与 、 等器官的功能 也显著增强，进入青春期后 器官迅速发育，男孩会出现遗精；女孩会来月经。
青春期是人一生中身体和智力发展的黄金时期，要注意身体卫生和心理卫生。
青春期身体发生一系列变化，主要是受到 的调节作用。
第二章 人体的营养 1．人体需要的六类营养物质是 ，都来自食物。
作用是有的能为人体提供 和 ，有的能调节生理活动。
人体主要的供能物质是 ，备用能源是 ，建造和修复身体、细胞的重要 原料是 。
缺铁患 ，缺钙或维生素D 患 ，缺维生素C 患 。
2．消化系统的组成及消化吸收的过程： 男性生殖系统睾丸：产生 ，分泌 激素。
附睾：贮存和输送精子。
输精管：输送精子。
精囊腺：分泌黏液。
前列腺：分泌黏液。
尿道：排出精子和尿液。
女性生殖系统 卵巢：产生 ，分泌 激素。
输卵管：输送卵细胞；也是 的场所。
子宫： 的场所。
阴道：精子进入和胎儿产出的通道。
口 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门唾液腺 胃腺 肝脏 消化系统 A ．消化系统的功能是① 食物与② 养料； B ．消化主要是通过多种消化 的分解作用进行的； C ．消化食物与吸收营养的主要场所是 ，它的长度很 ， 含有多种的消化 ，内表面有许多 和小肠 ， 大大增加了消化与吸收的 ，它的结构与功能是相适应的。
D ．食物中的六种营养物质， 、 、 不经消化可以 被直接吸收；而 、 、 必须经消化后才能被吸收。
E ．．淀粉是从 开始被消化，因为这里有唾液 ； 蛋白质是从 开始被消化；脂肪是从 开始被消化， 精 子胚胎 发育 胎儿 分娩 婴儿 在 中受精； 在 中发育，约经过 天（ 周）3. 合理营养是指 而 的营养。
2014__2018江西中考生物知识点总结
2014--2018中考生物知识点总结一、认识生物1、生物的基本特征：应激性、生长、繁殖、新代（最基本的特征）。
2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应--应激性。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
6）有严整有序的结构（除病毒以外，生物都是由细胞构成的）。
3、认识生物的多样性：物种多样性、遗传多样性（基因多样性）、生态系统多样性二、生物圈是所有生物的家1、生物圈的围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
2、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
3、生物对环境的适应和影响（1）生物对环境的影响：①有利的一面：如蚯蚓改良土壤，森林净化空气。
②有害的一面：蝗虫啃食庄稼，蚊蝇传播疾病。
（2）生物对环境的适应：例如：青蛙冬眠（温度）；仙人掌的叶退化为刺（水分）等。
适应方式：保护色、拟态、警戒色、假死或自残等4、生态系统的概念和组成概念：在一定地域生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括、水、空气、温度等5、食物链：生产者 -- 消费者（一级消费者、二级消费者、三级消费者…）6、列举不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。
三、生物学1、生物学探究的基本方法：观察、调查、实验、分析等，但主要方法是实验法。
2、实验法探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划和实施计划→得出结论→表达和交流。
其中①制定计划要注意变量和设置对照组，②任何探究活动的开始都是提出问题的。
江西省生物中考考点
江西省生物中考考点江西省生物中考考点1.腔肠动物1.1腔肠动物的特征身体辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门1.2水螅运动：身体只有上下，不分左右，辐射对称，利于捕食和防御消化：内胚层围成消化腔，与口相通，食物和消化后的残渣都由口进出防御：外胚层有刺细胞，藏有刺丝和毒液，是攻击和防御利器生殖：长出芽体，芽体长成小水螅后，从母体脱落，独立生活1.3腔肠动物与人类的关系食用：海蜇，营养价值高环保：珊瑚礁形成岛屿加固海岸，海洋生物的栖息场所和庇护地。
2.扁形动物2.1扁形动物的特征身体两侧对称，背腹扁平，有口无肛门2.2涡虫(前端三角形，有黑色眼点感光)运动：身体两侧对称，有前后、左右、背腹，感官集中于前端，能先感知外界刺激，还有专门的运动器官，更有效的运动、捕食、防御。
消化：腹面有口，口内有咽，咽可伸出口外，捕食，食物肠内消化，残渣由口排出2.3扁形动物与人类的关系多数寄生在人和动物体内，消化器官简单，甚至无，生殖器官发达，威胁人和动物的健康。
3.线形动物3.1线形动物的特征身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门3.2蛔虫运动：没有专门的运动器官，靠身体弯曲和伸展缓慢蠕动保护：体表有密不透水的角质成消化：消化管简单，仅由一层细胞组成，寄生在人的小肠内，吸食半消化的食糜，前端有口，后端有肛门生殖：生殖器官发达3.3线形动物与人类的关系蛔虫病威胁人体健康，蛔虫病的传染形式，预防感染：注意个人卫生，管理好粪便秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物，繁殖快，生活周期短，是研究遗传、发育、衰老的实验动物4.环节动物4.1环节动物的特征身体呈圆筒形，由彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动4.2蚯蚓体形特征：长圆筒形，许多相似环节，身体前部有环带运动：分节使躯体运动灵活，体壁有发达肌肉，与刚毛配合完成运动消化：肠壁有发达的肌肉，可以蠕动，以土壤中有机物为食繁殖：环带腺细胞分泌蛋白质和黏液，形成蛋白质环在环带外面，有1-3个受精卵，从蚯蚓身体脱落，形成卵茧，受精卵在卵茧内发育为小蚯蚓。
(江西专版)2018年中考生物总复习第一单元探究能力知识点小结
第一单元研究能力研究的定义：研究是指为了能踊跃主动地获取生物科学知识，意会科学研究方法而进行的各样活动。
平常地说，就是让我们自己去发现问题．主动去找寻答案，而不是被动地接受知识。
科学研究重在研究的过程，而不是只着重答案自己。
研究的过程：研究过程基本要求①从生活、实践，学习中发现问题；②表述这些问题；③依据已知科学知识揭露矛提出问题盾作出假定①依据已知科学知识对问题提出假定；②判断假定的可查验性①制定计划；②依据制定的计划，列出所需资料和器具；③选出控制变量；④设计制定计划比较组实行计划①采纳多种门路实行计划；②记录现象、数据；③评论现象，数据的靠谱性得出结论①描绘现象；②办理数据；③剖析得出结沦表达和沟通①撰写研究报告；②沟通研究过程和结论并完美研究实验依据的一般原则：①可行性原则：关于任何一个实验第一要有可行性和可操作性。
②设置比较原则：为了保证明验结果更有说服力。
往常一个实验分为实验组和比较组。
按比较实验的内容和形式上的不一样，往常可分为：空白比较、自己比较、互相比较和条件对照。
③变量独一原则：控制其余要素不变，只改变此中一个要素( 要研究的要素 ) ，察看其对实验结果的影响。
研究实验设计的思路：操控实验变量，控制实验变量，捕捉反响变量①实验变量 ( 自变量 ) ：实验中由实验者操控的要素或条件。
比如：温度 (60 ℃、开水、冰块 ) 等。
②反响变量 ( 因变量 ) ：由实验变量而惹起的变化结果。
比如：淀粉遇碘后的变蓝现象。
③没关变量：实验中除实验变量外的影响实验结果与现象的要素或条件。
比如：试管的干净程度、实验的时间长短等。
③额外变量：由没关变量惹起的变化结果。
特别提示：①其实不是全部的问题经过一次研究就能获取正确的结论。
有时，因为研究的方法不够完美，也可能得犯错误的结论。
所以，在得出结论后，还需对整个研究过程进行反省。
②在科学研究中要坚持脚踏实地的科学态度，既要以必定的科学知识为基础，又不可以被原有的知识所约束。
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2014--2018江西中考生物知识点总结一、认识生物1、生物的基本特征：应激性、生长、繁殖、新陈代谢（最基本的特征）。
2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应--应激性。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
6）有严整有序的结构（除病毒以外，生物都是由细胞构成的）。
3、认识生物的多样性：物种多样性、遗传多样性（基因多样性）、生态系统多样性二、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
2、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
3、生物对环境的适应和影响（1）生物对环境的影响：①有利的一面：如蚯蚓改良土壤，森林净化空气。
②有害的一面：蝗虫啃食庄稼，蚊蝇传播疾病。
（2）生物对环境的适应：例如：青蛙冬眠（温度）；仙人掌的叶退化为刺（水分）等。
适应方式：保护色、拟态、警戒色、假死或自残等4、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等5、食物链：生产者 -- 消费者（一级消费者、二级消费者、三级消费者…）6、列举不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。
三、生物学1、生物学探究的基本方法：观察、调查、实验、分析等，但主要方法是实验法。
2、实验法探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划和实施计划→得出结论→表达和交流。
其中①制定计划要注意变量和设置对照组，②任何探究活动的开始都是提出问题的。
四、光学显微镜Ⅰ生物和细胞一、观察细胞的结构1、说出显微镜的使用方法（1）目镜的倍数×物镜的倍数=放大倍数。
放大倍数越大，看到的细胞数目越少。
（2）显微镜下呈现的像为倒像，所以像在视野的哪一方，要将像移到中央，玻片就继续往哪一方移。
（3）当光线强时，使用小光圈和平面镜；当光线弱时，使用大光圈和凹面镜。
（4）从低倍镜转向高倍镜，视野变暗，细胞数目减少。
（5）当镜头有污点时，使用擦镜纸擦镜头。
（6）先使用低倍镜，再使用高倍镜；先使用粗准焦螺旋，再使用细准焦螺旋。
显微镜对光完后，视野是雪白色的。
（7）粗准焦螺旋还可以调节镜筒的高度。
在转动粗准焦螺旋时，眼睛一定要看着物镜。
（8）制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：①擦净载玻片和盖玻片②滴一滴生理盐水在载玻片中央③取口腔细胞④将口腔细胞涂抹在生理盐水中⑤盖上盖玻片⑥染色（生理盐水的作用：①保持细胞正常形态；②维持细胞正常生理功能）（9）制作洋葱临时装片的步骤：①擦净载玻片和盖玻片②滴一滴清水在载玻片中央③取洋葱表皮细胞④将表皮细胞放在清水中⑤盖上盖玻片⑥染色2、区别植物和动物细胞的结构，学会绘图（1）动物细胞和植物细胞的共同拥有三个基本结构是：细胞膜、细胞核、细胞质（2）植物细胞和动物细胞的区别：植物细胞比动物细胞多了细胞壁、叶绿体、液泡注意：动物和植物细胞都有线粒体，但是上图中没有画线粒体。
（3）细胞结构的功能：细胞壁：保护和支持作用（使植物细胞呈现方形）细胞膜：保护作用和控制物质进出（物质交换）细胞质：生命活动的主要场所，包括线粒体，叶绿体，液泡等细胞核：是生命活动的控制中心，并且含有遗传物质线粒体：呼吸作用的场所，能进行能量转换液泡：含有细胞液，各种色素，糖分等叶绿体：光合作用的场所，含有叶绿素，使叶子呈绿色。
二、细胞的生活1、细胞的生活需要物质和能量（细胞是生命活动的基本单位）（1）细胞中含有的物质包括：无机物和有机物。
①有机物：糖类、脂肪、蛋白质等；②无机物：水、无机盐、氧等。
（2）植物细胞含有叶绿体和线粒体的两种能量转换器，动物细胞只含有线粒体一种能量转换器。
叶绿体能够将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中，而线粒体则将有机物分解成二氧化碳和水，把其中储存的化学能释放出来。
（3）除病毒外，绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位，细胞是生物体的结构和功能单位。
2、细胞核的功能细胞核：是生命活动的控制中心，并且含有遗传物质。
细胞核内含有染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是染色体的主要成分，是遗传的主要物质。
3、细胞通过分裂而增殖（1）动物细胞分裂过程：细胞核分裂为二→细胞膜向四周凹陷→细胞质分裂为二→形成两个新细胞。
（2）植物细胞分裂过程：细胞核分裂为二→两个新核之间形成细胞膜→形成细胞壁→形成两个新细胞。
（3）细胞分裂的特点：细胞核里的遗传物质经过复制而平均分配，保证具有相同的遗传物质。
三、细胞怎样构成生物体1、描述人体的结构层次（1）人体的生长发育是从受精卵开始的，经过分裂、分化形成不同的细胞群，相同的细胞群就形成了组织。
（2）人体和动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人或动物体（3）人体的四大组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织；八大系统：消化、呼吸、运动、神经、泌尿、生殖、循环、内分泌系统2、描述绿色开花植物的结构层次（1）植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（2）植物的组织主要有：保护组织、输导组织、分生组织、营养组织等（3）共有六大器官：根、茎、叶（这三者是营养器官）花、果实、种子（三者是生殖器官）三、生物圈中的绿色植物1、概述植物有哪些类群，并能区分这些类群生物圈中已知的绿色植物有30多万种，它们可以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物（前面三种属于孢子植物）（孢子植物的受精过程离不开水，而种子植物可以）藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物裸子被子（绿色开花植物）生活环境绝大部分生活在水中，少数生活在阴湿的环境生活在潮湿的环境生活在潮湿的环境特点没有根茎叶的分化，全身都能进行光合作用和吸收无机盐有茎和叶，但没有真正的根，是假根，只起固定作用有根茎叶的分化，其内有输导组织和机械组织裸子植物的种子外面没有果皮包被被子植物的种子外面有果皮包被，（受精方式为双受精）代表例子水绵、海带、紫菜、衣藻、葫芦藓、地钱、小墙藓铁线蕨、卷柏、满江红松树、杉树、银杏、苏铁小麦、玉米、白菜被子植物又分为单子叶植物和双子叶植物。
单子叶：一片子叶、须根系、平行叶脉；（代表植物：葱、蒜、竹子、水稻、小麦等）双子叶：两片子叶、直根系、网状叶脉。
（代表植物：白菜、桃树、花生、大豆等）。
我国是裸子植物的故乡。
2、绿色植物与生物圈的水循环（1）说明绿植物的生活需要水和无机盐①植物生活需要水：a水是生物体重要组成原料；b水是光合作用的原料；c水是植物体内物质吸收和运输的溶剂；d水能保持植物挺立的状态；e水能调节植物体温度。
②植物生活需要最多的三种无机盐：氮、磷、钾氮：使植物枝叶繁茂；磷：促进幼苗发育和花的开放，使果实种子提前成熟；钾：使茎杆健壮抗倒伏，促进淀粉形成。
（2）绿色植物参与生物圈的水循环①定义：在温暖、有阳光照射的条件下，植物体体内的水分以水蒸汽形式散失到体外，这种生理过程叫蒸腾作用。
②场所：叶片的气孔③蒸腾作用的意义：a蒸腾作用是植物散失体内水分的主要方式；b它可以降低叶面的温度，防止叶片被阳光灼伤；c它可以提高大气湿度，增加降水；d促进根从土壤中不断吸收水分，并促进水和无机盐的运输；e蒸腾作用使得水能从根向上流向茎，相当于一个拉力。
④农业上的应用：移栽幼苗时，为了提高成活率,可采取以下措施：在阴天或傍晚移栽植物；菜苗和花草移栽后遮阳：剪去一部分枝叶等。
3、被子植物的一生（1）描述种子的结构和萌发的条件、过程①种子的结构：种皮（保护作用）子叶（2片，储存提供营养）大豆胚芽（发育成茎和叶）（双子叶）胚胚轴（发育成根和茎的连接部位）胚根（发育成根）种皮和果皮（保护作用）胚乳（储存提供营养）玉米子叶（1片）（单子叶）胚芽胚胚轴胚根胚是种子的主要结构；种子萌发时，首先突破种皮的是胚根；如果往纵切的玉米上滴碘液，变蓝的部分是胚乳。
单子叶植物和双子叶植物的种子的不同点和相同点：相同点不同点双子叶植物（如大豆、花生）都有种皮和胚有2片子叶没有胚乳子叶储存和提供营养单子叶植物（如玉米）有1片子叶有胚乳胚乳储存和提供营养②种子萌发的条件：A自身条件：a、发育成熟；b、结构完整；c、具有生活力；d、有充分营养；e、不处于休眠状态。
B外界条件：适宜的温度；适量的水分；充足的空气。
③种子萌发过程：种子吸水→将营养物质转运到胚根、胚轴、胚芽→胚根突破种皮形成根→胚轴形成根和茎的连接部位→形成茎和叶→胚乳和子叶萎缩（2）描述根尖的生长过程和根尖的结构成熟区（又叫根毛区，是吸收水和无机盐的主要部位）根尖伸长区（生长最快的部位）（1）结构分生区（不断分裂产生新细胞）根冠（保护作用）（2）根能不断地长长是由分生区和伸长区作用的结果。
（3）概述开花和结果的过程，花、果的结构花柄①花托（保护作用）花的花萼（由萼片组成）结构花冠（由花瓣组成）柱头雌蕊花柱花蕊子房（含有胚珠，胚珠中含有卵细胞）花药（含有花粉，花粉中含有精子）雄蕊花丝花蕊是一朵花的最重要的结构。
含有雌蕊才能结果，因为子房发育成果实，所以雌花和两性花才能结果。
②果实和种子的形成必须经过传粉和受精作用两个过程。
受精后萼片、花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落；子房形成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子（珠被发育成种皮，受精卵发育成胚）。
4、绿色植物是生物圈中有机物的制造者（1）①定义：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，就叫做光合作用。
②公式：二氧化碳+水————→有机物（储存能量）+氧气③原料：二氧化碳、水④产物：有机物、氧气⑤实质：合成有机物，储存能量⑥时间：白天进行⑦场所：主要在叶绿体内进行（含有叶绿体的细胞才能进行光合作用）⑧意义：A是动物和人的食物来源；B是植物、动物和人生命活动的能量来源；C 维持大气中氧气和二氧化碳含量相对稳定。
⑨利用光合作用的原理增加农作物产量：A合理密植（不密不稀）B立体高效种植（空间和时间上进行最优化组合）C增加二氧化碳浓度D延长光照时间（2）①定义：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。
②公式：有机物（储存能量）+氧气————→二氧化碳+水+能量③原料：有机物、氧气④产物：二氧化碳、水⑤实质：分解有机物，释放能量⑥时间：时时刻刻都在进行（白天和晚上）⑦场所：主要线粒体内进行（植物细胞都能进行呼吸作用，但必须是活细胞）⑧意义：为生命活动提供动力（能量）⑨应用：A保存蔬菜水果和粮食的方法：低温（抑制呼吸作用）、干燥、通风；B促进呼吸作用的例子：a花盆低下有洞；b经常松土；c及时排涝。