中小学高中高三毕业班的具体工作汇报模板重点学习的材料.doc
高三毕业小结报告材料范文_高三毕业班务工作总结
高三毕业小结报告材料范文_高三毕业班务工作总结尊敬的校领导、老师以及各位同学们：
我作为本班的班长，今天很荣幸向大家汇报我和班委们在高三毕业班务工作中所做的工作和总结。
首先，我们在班级管理方面取得了一定的成绩。
为了提高班级管理水平，我们采取了许多有效的措施。
比如在考试前，我们安排了晚自习，加强了考试复习的效果；在日常学习中，班干们制定了班级学习计划，让同学们充分利用时间，提高学习效率；在班级活动和文艺比赛中，我们也积极组织策划，取得了一定的成绩。
这些措施都得到了同学们的支持和认可，班级管理水平得到有效提高。
其次，我们在思想教育方面做了大量工作。
高三是一个特殊的年级，需要我们进行更多的思想工作，引导同学们正确对待学习和生活。
我们班委会定期组织班会，引导同学们树立正确的人生观和价值观。
我们也在班级群里发起热点话题的讨论，让同学们在理性讨论中更好地认识自己和周围的世界。
同时，我们也加强同学们的自我管理能力，让同学们养成良好的学习和生活习惯。
最后，我们在校园文化建设方面取得了积极的成果。
我们班通过组织各种文艺比赛和活动，鼓励同学们参与校园文化建设。
同时，我们也积极推广班级特色活动，如“文化大比拼”、“班级趣味运动会”、“文娱晚会”等，让班级更加融洽，校园文化更加丰富。
以上就是我们班在高三毕业班务工作中所做的一些工作和总结。
虽然有些地方还存在不足，但我们班委会全体成员将会继续努力，争取在未来的工作中做得更好，为全体同学服务，为本班的荣誉和尊严而努力！谢谢大家。
中学毕业班工作汇报材料
中学毕业班工作汇报材料【标题】中学毕业班工作汇报【摘要】本文是对中学毕业班的工作进行汇报，包括学生管理、教育教学、班级活动等方面的内容。
通过全面的工作总结和分析，结合具体案例，展示了中学毕业班工作的亮点和不足之处，并提出了改进措施和建议，以期不断提升毕业班的教育质量和学生素质。
【正文】一、学生管理中学毕业班作为学生学业生活的重要阶段，合理的学生管理对于学生的全面发展和健康成长至关重要。
在过去一年的工作中，我们注意了以下几个方面的学生管理：1. 学生考勤与纪律管理在课堂考勤方面，我们建立了科学的考勤制度，每天进行签到，并及时记录学生情况。
同时，我们加强对学生的纪律管理，开展班级规章制度教育，鼓励学生自觉遵守纪律，维护良好的班级秩序。
2. 学生成绩管理我们建立了完善的学生成绩管理系统，及时记录和分析学生的学习成绩，并与学生及家长进行沟通和交流。
通过学生成绩的及时反馈，激发学生学习的积极性，促进学生的进步和提高。
3. 学生心理健康管理我们关注学生的心理健康问题，组织心理辅导活动，为学生提供情感支持和帮助。
借助班级心理辅导员的力量，帮助学生解决学习和生活中的困惑和压力，促进学生的全面发展。
二、教育教学中学毕业班的教育教学工作直接关系到学生的学业成绩和未来的发展。
在过去一年的工作中，我们重视了以下几个方面的教育教学工作：1. 学科教学我们精心组织和安排学科教学，制定了科学合理的教学计划，并结合学生的实际情况，采用多种教学手段和方法，提高学生的学习兴趣和主动性。
同时，我们积极参与学科竞赛和评比活动，提升学生学科素养和综合能力。
2. 生涯规划教育在中学毕业阶段，我们重视对学生的生涯规划教育，组织职业规划讲座和实践活动，引导学生了解不同职业方向和行业选择，帮助学生制定适合自己的未来发展规划。
三、班级活动班级活动是中学毕业班工作的重要组成部分，通过组织多样化的班级活动，可以增强学生的凝聚力和团队合作能力。
在过去一年的工作中，我们进行了以下几类班级活动：1. 主题班会我们定期组织班级主题班会，就学习、生活和发展等方面的主题进行讨论和交流。
高三毕业小结报告材料范文_高三毕业班务工作总结
高三毕业小结报告材料范文_高三毕业班务工作总结尊敬的校领导、班主任和各位老师：我代表高三（x）班全体同学，向大家汇报一下我们班近期的毕业班务工作总结。
我想说我们班级的办公室工作非常出色。
在过去的几个月里，班级办公室的同学认真负责，积极主动地完成各项任务。
办公室同学勤快且有条理，每天都能按时整理好各种资料和文件，确保办公室的工作井然有序。
他们也负责班级活动的组织和协调，通过各种方式宣传和组织活动，为高三同学们提供了很多机会展示自己，促进了班级的凝聚力和团队合作精神的发展。
我还要说一下我们班级的学习氛围。
高三是紧张而关键的一年，而我们班级的同学在备战高考的过程中保持了良好的学习状态和积极的心态。
班级的学习氛围非常浓厚，同学们彼此之间互相竞争、互相学习，相互鼓励。
在备考期间，班级组织了多次的复习讲座和模拟考试，为同学们提供了良好的学习环境和平台，促进了学生的自主学习和自我提高。
班级的团队合作精神也非常值得肯定。
在过去的一年里，我们班级开展了多种形式的班队活动，培养了同学们的集体荣誉感和责任感。
大家相互之间合作密切，共同努力克服困难，确保整个班级能够有序进行。
我们班级还积极参加各种比赛和活动，取得了很好的成绩和表现，在全校赢得了声誉。
在班级工作中，我们也存在一些问题和不足之处。
有时候我们不够主动积极，导致一些事情没有主动解决。
我们也存在沟通不畅和协调不到位的问题，导致一些事情无法顺利进行。
这些问题与我们在日常工作中的散漫和松散的态度有关，希望在以后的工作中能够重视并改进。
我要感谢校领导、班主任和各位老师对我们班级工作的关心和支持。
感谢您们不辞辛劳地指导我们，为我们提供了学习和成长的机会。
在今后的学习和生活中，我们将倍加努力，争取更好的成绩和表现。
谢谢大家！。
高三学年工作情况汇报材料
高三学年工作情况汇报材料尊敬的领导、老师们：您们好！我是高三（1）班的学生×××，现在向您们汇报一下我在高三学年的工作情况。
一、学习情况高三是人生道路中最为关键的一年，学习压力巨大，竞争激烈。
在这一年里，我积极主动地投入学习，努力克服困难，不断提升自己的学习能力。
1. 学科成绩：在这一年的学习中，我充分利用课余时间，自主学习，提高了自己的课外知识水平，从而在各科目的考试中取得了不错的成绩。
在语文、数学、英语、物理、化学等科目中，我经常保持在年级前10名的成绩。
但我也明白，学校教育教学是以集体为主体，因此，在学习中努力融入班集体，帮助团结班级，以期共同进步，争取优异成绩。
2. 学习方法：在高三学年，我不断总结和改进学习方法，不断开拓学习思路，积极主动地利用各种教学资源，多方位地学习。
我主要通过听课、课外辅导、自主学习、小组学习、专题研究等多种方式提高自己的学习效果，从而在学业上取得了一定的成绩。
3. 学习状态：在高三这个关键年份，我克服了各种困难，兢兢业业，刻苦钻研，勤奋好学，取得了一定的成果。
我清楚地知道，学业是自己的责任，要在学习上多下功夫，多花时间和精力，并且要保持较高的学习状态，与时俱进，不断达到自己的学习目标。
以上就是我在学习上的一些工作情况的汇报，希望老师们给出评价和指导。
二、班级活动在高三学年，我积极参加了各项班级活动，主动地为班集体发展做出了自己的贡献。
1. 班干工作：我在班干工作中，积极配合班主任，组织、策划各项班级活动，带领同学完成各项任务，为班级的团结、进步和发展做出了应尽的努力。
2. 服务班级：我也常在课余时间利用自己的特长，帮助班级做好各项工作。
在班级中，倡导爱劳动、勤奋学习，争做班级的好榜样。
3. 班级文化建设：在班级文化建设中，我也积极参与，提出自己的建议和意见，努力改善班级文化建设，为班级增添了些许生机和活力。
以上就是我在班级活动中的一些工作情况的汇报，希望老师们能够给予我更多的支持和建议。
高三毕业小结报告材料范文_高三毕业班务工作总结
高三毕业小结报告材料范文_高三毕业班务工作总结尊敬的各位老师、亲爱的同学们：时光荏苒，转眼间，我们已经度过了三年的高中生活，迎来了人生中一个新的起点。
在这个特殊的日子，我代表高三毕业班务工作团队，向大家汇报一下我们班级的工作总结。
一、班级概况我们班级共计有120名同学，其中男生66人，女生54人。
班级成绩突出，学生自律能力和纪律观念都比较好。
在学习和生活方面，大家都能够和谐相处，形成了良好的班风和校风。
二、班级工作总结1. 学习指导在学习指导方面，我们班制定了详细的学习计划并举办了多次专题讲座。
通过班级学习小组的合作学习以及老师的辅导，同学们的学习积极性得到了提升，考试成绩有了明显的改善。
2. 生活管理在生活管理方面，我们班积极开展了文明礼仪活动和文明用语宣传活动，提醒同学们注意自己的行为举止和言行举止。
通过班级委员的管理和老师的引导，同学们的生活习惯得到了良好的养成和改善。
3. 情感辅导在情感辅导方面，我们班主要通过举办各种形式的文体活动、班级聚餐等方式，增进同学们之间的感情交流，让大家在学习之余放松心情，释放压力。
4. 社会实践在社会实践方面，我们班组织了多次参观企业和实地调研活动，让同学们了解社会的发展和变化，增强了他们对未来的就业观念和规划。
5. 班级建设在班级建设方面，我们班多次举办班级联谊活动，增进了同学们之间的交流和沟通，加强了班级的凝聚力和团队合作精神，形成了良好的集体氛围。
三、工作感悟在班务工作过程中，我们深刻认识到班级工作不仅仅是一项任务，更是一项责任。
在帮助同学们提高学习成绩的我们也在不断提升自己的素质和能力。
通过班级工作，我们更加深刻地理解了集体的力量，明白了合作的重要性。
在未来的工作和生活中，我们会继续发扬班级团结合作的精神，不断完善自己，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
四、展望未来虽然我们即将离开校园，踏上人生的新征程，但我们班级的精神和文化将会一直传承下去。
希望未来的学弟学妹们，能够珍惜自己的学习机会，努力提高自己的学业成绩，积极参与班级的各项活动，为班级建设做出新的贡献。
中学毕业班工作汇报材料
中学毕业班工作汇报材料
尊敬的各位领导、老师：
大家好！我是XX中学的毕业生，今天我有幸站在这里向大家汇报我们班的工作情况。
首先，我要感谢学校和老师们的关心和指导，让我们在过去的三年中得到了全面的培养和发展。
在老师们的悉心教导下，我们取得了许多成绩和进步。
以下是我们班工作的具体情况：
一、学习方面：
在学习方面，我们班充分发挥了团队合作的优势，大家互相学习、互相帮助。
通过课堂学习和课后辅导，班级整体学习成绩得到了提高。
我们在各个科目中也取得了一些好的成绩，并取得了一些奖项。
二、文化活动方面：
我们班注重培养学生的综合素质，积极参与各种文化活动。
在校的文艺汇演中，我们班表演了精彩的节目，得到了同学们的喜爱和赞赏。
此外，我们还参加了许多比赛和活动，如文学创作、英语演讲等，为班级争得了一些荣誉。
三、班级管理方面：
作为毕业班，我们班级管理得到了更加严格的要求。
班委会团结合作，组织了各种班级活动和集体活动，加强了班级凝聚力。
我们还定期召开班会，及时解决班级中存在的问题，保持了班级的正常运转。
四、社会实践方面：
为了增加社会经验和实践能力，我们班组织了一些社会实践活动。
比如，参观博物馆、扶老助学等，让我们更加了解社会，培养了一些实践能力和社交能力。
在这里，我要向关心和支持我们工作的老师们表示感谢！同时，也要感谢我们班全体
同学的付出和努力，是你们的团结和努力才有了这样的成绩。
最后，我们将继续努力，为实现更好的成绩而努力奋斗，为自己的未来铺就一条美好
的道路。
谢谢大家！。
高三毕业小结报告材料范文_高三毕业班务工作总结
高三毕业小结报告材料范文_高三毕业班务工作总结尊敬的校领导、老师们，亲爱的同学们：时光荏苒，转眼间我们已经走过了高三的学习生涯，即将迎来高考的挑战。
在这段时间里，我们经历了许许多多的欢笑、泪水和挑战，也收获了成长与感悟。
在即将离开学校的日子里，我想对这段时光做一个小结。
一、班级工作回顾作为高三毕业班的班长，我十分幸运能有机会为大家服务。
在过去的一年里，我们班主要做了以下工作：1. 班级建设：我们注重班级凝聚力的培养，举办了一系列的班级活动，包括班级联谊、班级运动会等，增进了同学之间的感情。
2. 学习氛围营造：我们积极组织同学学习，鼓励大家互相交流、互相学习，共同进步。
我们也成立了学习小组，为同学提供学习资源和讲解。
3. 班级管理：我们制定了班级管理制度，包括班级考勤、纪律等方面的规定，提高了班级的整体素质。
4. 班级文化建设：我们鼓励同学积极参与各项文化建设活动，促进学校文化的交流与融合。
二、主要工作感悟在担任班长的一年里，我深刻体会到了领导和管理的重要性和困难。
作为班级管理人员，需要有一定的能力和魄力，需要处理好同学们之间的关系，也需要做好和老师们之间的沟通工作。
这需要我们不断地提升自己的能力和管理水平，更需要我们有足够的耐心和善意。
我也深刻感受到了团结合作的力量。
班级工作需要大家齐心协力，需要大家的支持和配合。
只有大家团结一心，才能完成班级工作的各项任务。
在这一年里，我和同学们一起经历了种种困难和挑战，也一起取得了许多的成绩和进步，这让我更加坚信团结合作的力量。
三、未来展望在即将离开学校的日子里，我想对大家说，高三的学习生活虽然已经结束，但我们的未来才刚刚开始。
无论是高考还是未来的学习生活，我们都将会面临各种各样的挑战和困难，但只要我们保持着初心，坚持不懈，相信我们终将会取得成功。
也希望同学们能够珍惜眼前的一切，珍惜我们曾经一起走过的路。
毕业离校后，虽然我们将各奔东西，但那份深厚的友情和珍贵的回忆却永远留存在心中。
【最新】高三学习工作汇报材料word版本 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==高三学习工作汇报材料尊敬的各位领导、各位同仁：大家好!5月5、6、7三天我们和一中本部联合进行了适应性考试，并统一组织了流水阅卷。
文科82人进入33人，100人进入41人，理科360人进入85人，375人进入89人。
与三月份诊断性考试比较有效地遏制了复习生成绩下滑的趋势，保持了成绩的稳定。
一、前段工作总结1、用常规检性查通报督促学生为营造良好的内部学习环境，培养学生良好的行为习惯。
我们加大常规检查的力度。
除正常的值班外，我们又安排xx老师负责宿舍卫生的检查，成xx老师负责间操的检查，吴xx老师负责教室纪律的检查，王德忠老师负责午、晚休纪律的检查。
每一天的值班均有详细的值班记录，并在值班结束后及时送到办公室，办公室及时通知相关班主任。
每天早晨发一张通报，通报前一天的检查情况，通报的内容由开始的批评为主，逐渐过渡到现在的以表扬为主。
坚持下来，起到了很好的激浊扬清的效果。
2.用良好的校园文化振奋学生①跑操。
这是一个班级精神风貌的集中展示。
由于我校校园场地狭小，车辆又多，我们一直没有跑课间操。
3月份诊断性考试后，考虑到学生缺乏锻炼，身体素质欠佳，心理压力过重，需要发泄的渠道。
我们把学生分成两批，上下午间操各3个班跑操。
虽然场地太小，跑操时忙于绕圈，但学生的情绪很高，互相比赛的口号声，减缓了学生的压力，振奋了学生的精神。
②预备钟前一首歌。
午休起床后，学生仍然头脑昏沉，下午第一节课效率不佳。
我们就精心选择歌曲，组织学生集体唱歌。
刘欢的《从头再来》激起了学生在逆境中奋起的的雄心中的“心若在梦就在，天地之间还有真爱，看成败人生豪迈，只不过是从头再来”，周杰伦的《听妈妈的话》感染着学生用行动来回报亲情中“听妈妈的话，别让她受伤，想快快长大，才能保护她，美丽的白发，幸福中发芽，天使的魔法，温暖中慈祥”，屠洪纲《步步高》激励着学生为了高考的回报而辛勤的付出。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中学高三毕业班工作汇报材料
具有将近 60 年悠久历史的开封中学以“打造精品学校，提供优质服务”为指导，把“以人为本，科研兴校，质量立校”作为管理理
念，以“一切为了学生”为办学宗旨，以“以生为本，乐教善教”为
教风，大力推进素质教育，不断提高办学水平和育人质量。
近三年来，
我校的高考连年在市内同类学校中稳居前列，获得广元市学校教学质
量一等奖。
尤为突出的是xx 年的高考，开封中学300 余人参考，上
重本 11 人，本科上线 81 人，实现了学校高考历史性突破的好成绩。
开封中学高考成绩背后的支撑点是什么呢？撑起风中高考旗帜的不是靠高水平的教师，也不是靠高素质的学生，而是仰仗于开中“勤勉、求真、明道、创新”的开中精神，仰仗于优良教风学风以及师生
“苦”字当头的打拼精神。
在 xx 年高考风云散去，尘埃落定之后，我们对接踵而至的xx 届高三毕业班工作进行了科学规划。
现将我校落实教学常规管理，提升高三教学质量的做法向各位领导、同仁们作一个简单的汇报。
一、高 xx 级毕业班现状
我校高三年级现有8 个教学班，学生 399 人，其中文科 3 个班，理科 5 个班。
各班班级稳定，班风纯正，学风浓厚，教师群体爱岗敬
业，乐于奉献，工作热情高昂，干劲十足。
但本年级也存在着留守学
生多、尖子不尖、两极分化严重，学科发展不平衡等诸多问题。
二、高 xx 级管理措施
1、制度化管理：刚柔并济，软硬兼施，管理到位但不过分。
对于高三群体而言，不管是教师群体还是学生群体，“纪律性”永远是第一要求。
正所谓“不以规矩无以成方圆” ，要实现有效管理，
就必须让管理走向制度化，惟其如此，才能使整个眼睛向着同一个方向看，劲往一处使，整个群体才有凝聚力，才会产生极强的战斗力。
我校高三年级管理着重落实“七化”措施，即教学常规制度化，班级管理制度化，目标跟踪制度化，考勤制度化，检查督导制度化，辅导制度化，教研制度化。
通过制度畅通管理渠道，上下联动，责任到人，落实到位，追求工作的精细化管理。
①教学常规：建章立制，规范管理。
学校成立了高 xx 级毕业班工作领导小组。
由梁奇财校长任组长，学校分管教学教研工作的罗祥成任副组长。
成员有学校挂联高三毕业班工作的领导，学校相关处室的领导，高三毕业班全体班主任。
校长
统揽全局，分管教学的副校长蹲点，高三年级形成校长——分管校长——年级组长——挂联领导——班主任——任课教师的分级管理体
系，将责、权、利纳入高三教师的目标考核，与每年的评优、晋级、
奖励直接挂钩。
为增强毕业班任课教师的工作目标意识和荣誉感，学校针对校
情制定了《剑阁县开封中学 xx 级高中毕业班工作目标责任管理条例》，设立了高考上线指标奖，各班工作目标奖，平均分成绩奖，学生总分
奖，学科高分奖，艺体上线等奖项，用切实可行的奖励机制激励师
生全面发展。
学校坚定不移地抓教学常规的落实，分管领导深入班级，落实
管理细节。
夯实三个“五认真”。
即教师备课、上课，精选与评改及
辅导、考查五认真；学生的预习、听课、复习、作业、应试五认真；
教学管理的听评课、教学反馈、常规检查、组织考试、数据分析“五
认真”。
②班级管理：把握学情，对症下药。
我们要求 8 个班主任摸清班情，关爱每一个学生，消除学生的“考试恐怖症”，关注并消解学生的“亚健康状态”，随时提醒班主
任和任课教师要针对个性差异，在生活上多关心家境困难的学生，尤其是留守学生。
对情绪低落、心理压抑的学生时时进行心理疏导，给
他们心灵的依托和情感的慰藉，帮他们释放压抑的情感，引导他们快乐健康的学习。
学校注重班级管理的针对性、时效性。
通过发放问卷调查表、座谈、家访，召开每月班主任工作例会及不同层次学生座谈会等形式，全面了解学生动态，收集学生对任课教师方方面面的意见，研究班级管理存在的问题，共同磋商解决问题的最佳方案。
③目标跟踪：治拜补差，多管齐下。
学校制定培优目标，确定治拜补差具体对象，督促班级建立“培优补差目标跟踪卡”；协调各任课教师共同分担任务，主动地、有效地落实培优补差目标，并把教师培优补差的效果所占考核奖的比例大幅度提高。
④考勤、督查：纪律约事，坚决逗硬。
学校认真落实好高三教师“座班制”和“考勤制”，由校长、
分管校长定时和不定时地检查教师座班情况，由分管领导、年级组长定时不定时地检查教师办公、教学、教研的情况，对不守时、工作懈怠、马虎的教师及时进行戒勉谈话，用必要的奖惩调动教师主动工作，积极工作，高效工作的积极性。
⑤辅导：统筹安排，科学规划。
高三年级组有计划、有策略地抓好辅导工作。
早自习督促“双语”教师跟班辅导，语文教师抓好早读材料的背记，课外精品报刊的
诵读，英语教师落实好单词，重要知识点的巩固学习，午休班主任跟
班抓好“午静堂”，实施个别谈话和分层辅导，晚自习之前 20 分钟英语教师训练学生听力，晚自习 4、5 节由年级组统筹安排，每周 1、3、5 与周2、4 分别由综合科教师和语数外教师到教室“现场答疑”，理科数理化实行“周考制”。
⑥教研：精心备考，精细运作。
学校从 4 个方面落实高三教研工作。
第一，成立精干的学科备课组，选择教学经验丰富、责任心强
的把关教师当备课组长，给备课组长发放适当的津贴。
备课组长定时召开“集体备课会”，共商“复习计划”，科学分解工作任务，保证
复习的计划性、针对性、有效性。
第二，强化年级组教研功能。
组织教师加强理论学习，精研高
考考纲，关注学情变化，关注高考信息，寻找复习备考突破口，寻找
学生学习成绩增长点。
第三，注重备考策略研究。
针对学生面对堆积如山的资料不知
如何下手的问题，学校要求教师根据学校学科特点进行学法指导，教会学生正确处理习题和知识点的关系，不要盲目做题。
在引导学生回归课本，夯实基础的前提下，着重抓好三方面的训练：注重知识的系统化和知识迁移能力训练，指导学生规范解题思路，训练解题步骤，锻炼解题速度，保证解题质量，争取能得的分一分不丢，指导学生容易做错的题。
第四，凸现月考的考试功能。
学校规范月考工作，落实月考与训练的命题、监考、阅卷、分析、评讲等重要环节，端正考风，严明考纪，让学生树立“诚信考试”意识。
第五，发挥外出考察学习的激励效应。
组织高三教师参加各级教科所组织的多项教研活动，通过观摩课、学术讲座、专家引领等方式激励教师创造性地开展工作。
2、人性化管理：人文关怀，荣辱与共。
制度固然重要，但是是刚性的，也是非人性的。
在强化制度管理，精细化管理的同时，学校十分重视人性化管理，彰显人文关怀，张扬教师生命活力。
第一，精神凝聚人心，用精神鼓舞士气。
学校在各种会上用“勤勉、求真、明道、创新”的开中精神勉励全体高三教师。
要求同事间不说小话，不说废话，多干实事，多合作，多竞争，上下联动，上下一心，心往一处想，劲朝一处使，展现高三毕业班教师敢打敢拼，特别能吃苦，特别能战斗，特别能奉献的风采。
教师们在团队精神的感
召下，荣辱与共的意识明显增强，智慧地工作、健康的工作，快乐地
工作，主动地工作，有效的工作成了高三教师的日常行为。
第二，重视体智结合，张驰有度。
近一年来，学校硬件设施逐
步完善。
随着灾后重建工程的竣工，开中“砖瓦厂”的历史已经改写。
为缓解学生的“高原现象”，保持充沛精力，学校精心组织高三师生
的户外活动，要求重视体育课的质量，上好每一节活动课，鼓励师生
早起跑跑操，晚饭后散散步，班级间适当开展一些健康有益的文体活动、竞赛活动。
第三，设立奖学金，贫困学生助学金制度调动学生学习积极
性，解决学生的后顾之忧。
第四，抓好后勤服务，创设最优学习、生活环境。
对高三学生
实行措时放学，定时“打牙祭”，喝放心水，洗热水澡等优惠措施，
对放归宿假不归宿的学生开放微机室，班主任深入寝室个别谈话，了解“留守学生”的学习和生活状况。
许多班主任还把放假不归的学生
请到家中改善生活。
第五，作好心理辅导，让学生及时走出“高原期”。
有专家把“高原期”现象称作“黎明前的黑暗”。
教育心理学给“高原现象”定义为：个体学习训练某个阶，个体进步的幅度减慢或停滞不前，甚至出现短时间的倒退现象。
“高原现象”是学习者学习过程必须经历的一个阶段，一般在学习水平迅速提高后出现，不同的学习者出现的时间不同，效率也不一样，比较而言，学习基础差的学生遇到的高原现象频率越高。
学校针对形成“高原现象”的原因 ( 过渡的紧张疲劳、
本身的身体素质、基础水平、学习方法、意志品质等) 对学习效率低下、信心不足、头昏脑沉、心情烦躁、不想学习甚至放弃学习的学生进行特别关爱，班主任和任课教师从思想认识、心理、方法、技巧、知识上给予及时疏导，帮助学生走出“高原期”。
xx级高三毕业班工作已拉开了帷幕，我们倍感重担在肩。
我们将以高度的责任感、以饱满昂扬的热情，抓住机遇、求真务实，发扬团队精神，走精细化管理之路，以开中“勤勉、求真、明道、创新”的学校精神再铸 xx 年高考辉煌！。