初中物理电现象、电路 (2)
初中物理电力学知识点总结归纳
初中物理电力学知识点总结归纳电力学是物理学的重要分支之一，研究电荷在电场中的行为和相互作用。
它在初中物理学中占有重要地位，通过学习电力学的相关知识，可以帮助我们更好地理解电现象和电路的工作原理。
本文将对初中物理电力学的各个知识点进行总结和归纳。
一、原子的电荷结构物质是由原子构成的，而原子是由带正电荷的原子核和带负电荷的电子组成的。
电子的负电荷和原子核的正电荷相互吸引，使电子能够稳定地绕着原子核运动。
二、电气现象1. 静电现象：当物体与其他物体摩擦或接触时，电子可能会从一个物体转移到另一个物体，导致物体带电。
带正电的物体失去了电子，而带负电的物体获得了电子。
2. 电荷守恒定律：闭合系统中的总电荷不会改变，电子的流失必然伴随着电子的流入。
三、电荷的基本性质1. 电荷的性质：电荷有两种性质，即正电荷和负电荷。
同性电荷相互排斥，异性电荷相互吸引。
2. 电荷守恒定律：电荷不会凭空消失或产生，系统中正电荷和负电荷的总量是守恒的。
四、电场和电场力1. 电场的概念：电场是指笛卡尔坐标系中某一点因周围带电物体而产生的一种物理量。
电场的强度可以用电场线来表示，电场线指示了电场的方向。
2. 电场力：电场中带电粒子受到的力称为电场力，它的方向与电场强度方向一致。
电场力的大小与带电粒子的电荷量成正比。
五、电场中电荷的运动规律1. 静电平衡条件：当带电粒子在电场中处于静止或匀速直线运动时，电场力与其他力的合力为零。
2. 电势能：带电粒子在电场中由于位置的改变而具有的能量差称为电势能，电势能的大小与带电粒子的电荷量、电场强度和位置有关。
六、电流和电阻1. 电流的概念：电流是单位时间内通过导体横截面的电荷量，用符号"I"表示，单位是安培（A）。
2. 电流的方向：电流的方向取决于带电粒子的运动方向，正电流指的是正电荷向正方向流动，负电流指的是负电荷向反方向流动。
3. 电阻和电阻定律：电阻是导体对电流流动的阻力，用符号"R"表示，单位是欧姆（Ω）。
初中物理中考考点详解——故障电路分析(2)
故障电路分析（二）电路故障的分析方法（1）导线法如图所示S 闭合,L 1,L 2不亮,用导线把a,b 两点连接起来,灯不亮说明开关完好,若用导线和bc 或cd 连接起来灯亮,说明:导线与哪一部分并联,另一只灯亮,则与导线并联的那一部分断路（2）电流表法如上图S 闭合,L 1,L 2不亮,把电流表连入ab,bc,或cd 之间灯亮,则可判定:电流表与哪一部分并联,电流表有读数,另一只灯亮,则与电流表并联部分断路（3）电压表法如上图S 闭合,L 1,L 2不亮,把电压表与ad 连接若有读数,电源完好.当与ab 连接时电压表有读数,灯不亮,则开关处有断路(或接触不良).若无读数,则s 完好.当与bc 或cd 连接时,若电压表有读数,则电压表并联的部分断路,若无读数,则电压表并联部分完好1．在图所示的电路中，电源电压恒定，电阻R 1=R 2．当闭合开关时，若发现两个电流示数相等，且均在正常值范围内，则出现的故障是 ( )A ．R 1短路B ．R 1开路C ．R 2短路D ．R 2开路2．如图所示，闭合开关S 时，灯泡L 1、L 2都不亮。
用一段导线的两端接触a 、b 两点时，两灯都不亮；接触b 、c 两点时，两灯都不亮；接触C 、d 两点时，两灯都亮。
则 ( )A ．灯L 1断路B ．灯L 2断路C ．灯L 2短路D ．开关S 断路3．如图所示，当闭合开关S 后，电路中最容易损坏的是 ( )A ．灯泡LB ．电流表AC ．电压表V 1D ．电压表V 24．如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S 后，灯L 1、L 2都发光。
一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因是 ( )A．灯L1短路B．灯L2短路C．灯L1断跻D．灯L2断路5．在电学实验中遇到断路时，常常用伏特表来检测。
某同学连接如图所示的电路，开关闭合后，电灯不亮，安培表无指示。
这时用伏特表测得a、b两点间和b、c两点间的电压均为零，而a、b间和b、d间的电压均不为零，这说明( )A．电源接线柱接触不良。
初中物理教科版九年级上第三章认识电路1电现象
(二)电流。
1.电流。
提出问题：任何两个物体相互摩擦后都会带电吗？
生：不会，两种不同的物体相互摩擦才会带电。
师：下面，我们就来观察电荷定向移动的现象。课件展示1746年的莱顿瓶实验。
提出问题：通过实验说明什么是电流？其方向是怎样规定的？
学生交流后总结：电荷有两种，电路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷。还有可能是正负电荷同时向相反方向发生定向移动。规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。
3.布置课后作业。
小实验：自制一个水果电池。参照课本插图、查阅相关资料，认识电池。
┃教学小结┃
【板书设计】
第1节 电现象
(一)静电现象
1.电荷：正电荷(＋) 负电荷(－)
2.电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
3.电场：电荷间的相互作用是通过电场实现的。
(二)电流
1.电流：电荷的定向移动形成电流。规定正电荷定向移动的方向为电流正方向，负电荷定向移动的方向和电流正方向相反。
情景2：日常生活中，当空气干燥时用塑料梳子梳头发，会出现什么现象？(头发会随梳子“飘”起来)
情景3：如果我们身上穿了几件化纤毛衣，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。你有过这种体验吗？
你知道上面提到的几种现象发生的原因吗？(摩擦起电)
大家还知道生活当中有哪些类似的现象？谁能说出来与同学们交流？
2.电池：干电池等。
(三)电能
1.电流的效应：热效应、磁效应和化学效应。
2.电能的转化：电池将化学能转化为电能。用电器将电能转化为其他形式的能。发电站将各种形式的能转化为电能。
【教学探讨与反思】
电学知识对于学生来说是既熟悉又神秘的。本节课是电学的入门课，所以在讲授新课时做了大量的实验，通过这些简单而有趣的实验激发起学生的学习兴趣，使学生摆脱对电的恐惧心理，并且帮助学生更好地理解本节课的知识。
初中物理-认识电路-知识点总结
认识电路第一节电路知识点一：电路的组成（1）电路定义：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径。
（2）电路的组成部分:电源、用电器、开关和导线。
（3）各部分元件在电路中的作用电源：维持电路中有持续电流,为电路提供电能.导线:连接各电路元件的导体,是电流的通道.用电器:利用电流来工作的设备，在用电器工作时，将电能转化成其他形式的能。
开关:控制电路连通、断开。
观察：观察教室电路。
看看这个电路是由几部分组成的？思考：家庭用电器与演示实验中所用的开关是否相同？你在家里和日常生活中还见过哪些与此不同的开关?它们在电路中的作用是否相同？练习题：下图所示的四个电路中，正确的电路图是（）知识点二:电路的三种状态（1）通路:各处连通的电路. (2）开路（断路）:断开的电路。
(3)短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来.①电源短路:用导线直接把___________连接起来.用电器不能工作，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。
②用电器短路（局部电路短路）：用导线直接把__________两端连接，该用电器（或部分电路)不能工作,没有电流通过该用电器（或部分电路）。
知识点三：电路图（1）、使用规定的符号画出的电路叫做电路图.(2)、识记电路元件的符号。
(3）、画电路图的要求：导线要横平竖直,呈长方形，各元件分布均匀，拐角处不画元件。
美观、简洁、直观。
（2）电路中各元件的符号在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常需要画出表示电路连接情况的图。
为了简便,通常不画实物图，而用国家统一规定的符号来代表电路中的各种元件.常用元件的简图练习题:1、一种声光报警器的电路如图所示．同时闭合开关S1和S2后,则（ ) A．灯亮，铃不响B．灯不亮，铃不响C．灯亮，铃响D．灯不亮，铃响2、如图所示，当开关S闭合时，两只小灯泡能同时发光的正确电路是（）3、如图所示,闭合开关S时，电灯L1、L2都不亮。
初中物理电路故障分析题讲解(含答案)
初中物理电路故障分析题讲解（含答案）现象1：用电器不工作（1）串联电路：如果其他用电器均不能工作，说明某处发生断路；如果其他用电器仍在工作，说明该用电器被短路了。
（2）并联电路：如果所有用电器均不工作，则干路发生断路；如果其他用电器仍工作，则该用电器所在支路发生断路。
现象2：电流表示数正常，电压表无示数（1）分析：“电流表示数正常”表明电流表所在的电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表。
（2）故障原因：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。
现象3：电流表无示数，电压表有示数（1）分析：“电流表无示数”说明电流很小或几乎无电流通过电流表，“电压表有示数”表明电路中有电流通过。
（2）故障原因：①电流表短路；②和电压表并联的用电器断路。
现象4：电流表、电压表均无示数（1）分析：“电流表、电压表均无示数”表明无电流通过两表. （2）故障原因：①两表同时短路；②干路断路导致无电流.练一练1.在探究串联电路电流规律的实验中，错将开关接在L1两端，电路图如图所示，其中电源电压保持不变. 由于其中一个灯泡可能出现了故障，当开关S闭合前后，电流表指针所在的位置不变，下列判断中正确的是：第1题图A. 若灯L2都不发光，则只有L1短路B. 若灯L2都不发光，则只有L1断路C. 若灯L2都发光，则只有L1短路D. 若灯L2都发光，则只有L1断路2. 如图所示的电路，闭合开关，观察发现灯泡L1亮、L2不亮．调节变阻器滑片P，灯泡L1的亮度发生变化，但灯泡L2始终不亮. 出现这一现象的原因可能是（）第2题图A. 灯泡L2短路了B. 滑动变阻器短路了C. 灯泡L2灯丝断了D. 滑动变阻器接触不良3. 如图所示的电路，电源电压恒定不变，闭合开关S后，电流表、电压表均有一定的示数. 现在由于其中一个电阻突然发生了故障，导致电流表示数变小了些，电压表示数变大了些. 那么，这个故障可能是（）第3题图A. R1短路B. R2断路C. R3断路D. R3短路4. 小雨在做测定小灯泡额定功率的实验中，将正常的电流表、电压表接入电路，如图所示．当闭合开关后，发现电流表有读数，电压表读数为零，移动滑动变阻器的滑片时电流表读数有变化，电压表读数始终为零，其原因可能是（）第4题图Ａ. 开关接触不良Ｂ. 小灯泡短路Ｃ. 小灯泡的钨丝断了Ｄ. 滑动变阻器接触不良5. 实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光. 此时，一同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更亮了. 这是为什么呢？他们提出猜想：猜想一：可能L1处发生开路；猜想二：可能L1处发生短路.第5题图（1）根据_____（选填“串联”或“并联”）电路的特点. 可知猜想一是不正确的。
初中物理中考电学实验知识归纳总结附解析(2)
初中物理中考电学实验知识归纳总结附解析(2)一、中考物理电学实验1．小明用如图甲所示的电路图来探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系．（1）请根据电路图，用笔画线代替导线把图乙的电路连接完整． （____）（2）连接电路后，小明把电流表接入图甲的A 处，闭合开关S 后，发现小灯泡1L 不亮，2L 亮，电流表无示数，产生这种现象的原因可能是______．排除电路故障再做实验，电流表在A 处的示数如图丙所示，请你帮小明把该示数填入下表空格处．然后小明把电流表分别接入电路中的B 、C 两处测电流，并把电流表的示数记录在下表中．A 处的电流/A A IB 处的电流/A B IC 处的电流/A C I______0.150.25小明分析表格中的数据认为：并联电路中干路电流等于______．（3）小明想，要使上述结论更具普通性，还要用不同的方法进行多次实验，于是小明和同学们讨论了以下三种方案：方案一：在图甲的基础上，反复断开、闭合开关，测出A 、B 、C 三处的电流． 方案二：在图甲的基础上，只改变电源电压，测出A 、B 、C 三处的电流．方案三：在图甲的基础上，在其中一条支路换上规格不同的灯泡，测出A 、B 、C 三处的电流．以上三种方案，你认为不可行的方案______（填“一”“二”或“三”）． 小明选择上述可行方案之一，做了三次实验，并把实验数据填入下表中． 实验次序 A 处的电流/A A IB 处的电流/A B IC 处的电流/A C I1 0.12 0.18 0.30 2 0.14 0.21 0.35 30.200.300.50请你根据小明的实验步骤和有关数据回答下列问题： ①在拆电路改装时，开关必须______；②小明选择的方案是方案______（填“一”“二”或“三”）． 2．如图是小明探究串联电路特点的实验电路图：(1)小明最好选择两个小灯泡的规格是_______的。
（填“相同”或“不相同”）。
初中物理讲义 电荷电流电路2 教师版
第二讲电流电流表1．电流强度（1）电流强度的定义同样的灯泡在不同的电路中有亮有暗，说明电流是有大小的．我们定义电流的大小用电流强度来表示，简称电流，用符号I表示．生活中我们有这样的经验，打开水龙头，若单位时间内放出的水多（即单位时间流过水管横截面积的水量多），那么就说水流很大，同样我们也可以这样来定义电流的强度，即单位时间内流过导体横截面积的电荷量为电流强度．（2）电流强度的计算式QIt=式中，Q为时间t内流过导体的电荷量．（3）电流强度的单位电流的单位是安培，简称安，符号是A．其实安培是一个很大的单位，通常我们用的电流都很小，所以经常还用到毫安（mA）、微安（μA）等单位．其换算关系如下：1A=1000mA，1mA=1000μA 注意正确理解电流强度、电荷量、时间三者的关系：①在通电时间一定的情况下：通过导体横截面积的电荷量越多，电流就越大；电流越大，通过导体横截面积的电荷量也越大．②在通过电荷量一定的情况下：通电时间越少，电流越大；电流越大，通电时间越少．③在电流一定情况下：通过的电荷量越多，所用时间越长；所用时间越长，通过的电荷量就越大．2．电流表（1）认识电流表电流是看不见摸不着的，我们无法直接观测电流，但是电流会产生各种各样的效应，比如说使电灯发光、使电动机转动等等，因此，我们可以通过电流产生的效应来直接观测电流的大小．电流表就是利用电流的效应来测量电流的大小的仪器．从外观上看电流表由以下几个部分组成（以学生用电流表为例）①标记：表盘上有大写英文字母A，表示以安培为单位的电流表．②标尺：标尺分两行，上行刻度量程是0～3A，最小刻度是0.1 A，下行刻度量程是0～0.6 A，最小刻度是0.02 A．③接线柱：三个接线柱分别有“＋”“0.6”和“3”标记，其中“＋”接线柱是公共端．或者三个接线柱是分别标有“—”“0.6”和“3”标记，其中“—”接线柱是公共端．④调零器，表盘下有个螺旋，用螺旋刀旋转它可以调整指针的位置，测量前指针应指到零，在电路中我们用表示电流表．（2）电流表的使用．在使用电流表时一定要注意以下几点：①使用前一定要调零②电流表在电路中可以将它看作一个导线，接入电路的时候必须与被测电路串联，如果并联的话就会使被测电路短路，测量出来的就不是实际的用电器的电流，而且电流表也可能因为电流过大而损坏．③必须使电流从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出．如果接反，电流表的指针将会反向偏转，不仅无法读数还会损坏电流表．④通过电流表的电流不能超过电流表的量程，如果超过电流表的量程有可能使电流表的指针碰弯，甚至烧坏电流表．在实际使用的时候如果能够估计电流的大小，则可以直接选择合适的量程，选择量程的的时候，要在电流不超过电流表量程的前提下尽量选择较小的量程，这样可以提高测量的精确度．如果电流的大小无法估计则采用“试触法”，即将电路其他部分连接好，闭合开关，先用导线去试触电流表的大量程，若指针偏转超过最大量程，则应该换更大的电流表；若指针偏转小于大量程，大于小量程，则就选用大量程；若指针偏转小于小量程则换用更小量程．⑤电流表无论在什么情况下都不能直接连接在电源的两极．因为电流表相当于一个导线，直接连接在电源两极会发生短路，烧坏电源和电流表．（3）电流表的读数在读电流表的读数的时候一般按照以下步骤进行： ①确定电流表使用的量程．②确定电流表的最小刻度，也就是电流表表盘上每一小格代表多大电流．一般对于学生用电流表来说，如果选用0~3A 的量程，则每个小格代表0.1A ；如果选用0~0.6A 量程，那么每一个小格代表0.02A ．（从上面的最小刻度可以看出，越小的量程测量的精确度越高，这正是我们为什么要尽可能地选小量程的原因）．③通电后，观测指针偏转的格数，读出电流的大小．【例1】 在如图所示的四位科学家中，以其名字命名电流单位的是（ ）【答案】 C【例2】 通过一盏电灯的电流为500mA ，在2min 内通过电灯的电荷量是 C ；通过电灯的自由电子数是 个． 【答案】 60 203.7510⨯计算通过电灯的电荷量只要使用电流计算公式QI t=即可，但须注意公式中的I Q t 、、的单位必须为国际单位A C S 、、，即350010A Q It −==⨯⨯260s 60C ⨯=金属导体导电时，定向移动的是电子，根据自由电子所带的电荷量为191.610C −⨯，就可以求出通过电灯的自由电子的个数 203.7510⨯（个）．【例3】 使用电流表的规则是：①电流表要 联在电路中；②必须使电流从 流进电流表；从流出来；③被测电流不要超过电流表的 ；④绝对不允许不经过 而把电流表直接连到 上；⑤在不能预先估算电流情况下，要先拿电路的一个线头迅速试触 量程的接线柱，如果指在较小的范围内，再用 的量程，这样可以避免【答案】串“+”接线柱“−”接线柱量程用电器电源两极最大较小因电流过大损坏电流表【例4】小明在做实验时，误将电流表两接线柱接反了，这样做的后果是．【答案】电流表指针反向偏转，损坏电流表【例5】某同学用电流表测电流时，刚“试触”就发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度，发生这种情况的原因可能是（）A．电流表的正、负接线柱接反了B．电路某处有断路C．线路接错，某处发生了短路D．条件不足，无法判断【答案】C【例6】下图是一个电流表的示意图，图中所示电流的大小是．【答案】0.46A【例7】用电流表测通过灯泡L2的电流，在下图中正确的是（）【答案】B【例8】 如图所示的电路图中，哪种接法是会烧坏电流表的错误接法（ ）A B C【答案】 A【例9】 如图所示的正确电路中，“○”中有一个是电流表，另三个是用电器，下面四种说法中正确的是（ ）A ．abc 为用电器，d 是电流表B ．acd 为用电器，b 是电流表C ．bcd 为用电器，a 是电流表D ．abd 为用电器，c 是电流表 【答案】 B1．串联电路的电流特点：串联电路中，电流处处相等，数学表达式：12n I I I I ====2．并联电路的电流特点：并联电路中，干路电流等于各支路电流的和，数学表达式：123n I I I I I =++++【例10】 有一段粗细不均匀的导线，A 、B 处横截面积不同，B 、C 两处横截面积相同，如图所示，设通过三处横截面的电流分别为A B C I I I 、、当电流恒定时（ ）A ．CB A I I I >> B ．C B A I I I == C ．C B A I I I =>D ．无法判断【答案】 B【例11】 在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图中a 、b 、c 三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论．为了进一步探究它们之间的关系，下一步他的操作是（ ） A ．将电源两极对调，再次测量a 、b 、c 三处的电流 B ．改变开关S 的位置，再次测量a 、b 、c 三处的电流C ．将图中两只灯泡位置对调，再次测量a 、b 、c 三处的电流D ．换用不同规格的灯泡，再次测量a 、b 、c 三处的电流 【答案】 D【例12】 有三只电流表接在电路中的情况如图所示，如果通过电流表A 1的电流是I 1，通过电流表A 2的电流是I 2，通过电流表A 3的电流是I 3，则三个电流的大小比较是 ．【答案】 I 1＞I 2＞I 3【例13】 小红将电流表A 1、A 2如图甲所示串联接在电路中，两表指针示数分别如图乙所示，已知其中量程较大的电流表满刻度值为3A ，则另一电流表满刻度值为______A ，电路中电流为_____A ．【答案】 0.6 0.5【例14】 如图所示的电路中通过灯1L 的电流是0.2A ，通过灯2L 的电流是300mA ，则安培表A 的示数是_______A ，安培表1A 的示数是_______A ．【答案】 0.50.3【例15】 如图所示，a 接电源正极，b 接电源负极，通过电阻1R 的电流I 1=0.5A ，通过电阻2R 的电流I 2=1A ，通过电阻3R 电流I 3=2A ，试问，电流表A 1和A 2的读数各为多大？【答案】 3A 1.5A 采用“电流法”，设电流由a 流向b ，由a 端开始电流先分成两部分，一部分流过A 1一部分流过R 1，流过A 1的电流又分成两部分分别流过R 2、R 3，所以A 1的读数等于233A I I +=，流过R 1、R 2的电流随后又汇集到一起流过A 2，所以流过A 2的电流等于12 1.5A I I +=．练习题【练1】 关于电流，下列说法中正确的是（ ）A ．通过导体横截面的电荷量越多，电流一定越大B ．通电时间越长，电流一定越小C ．导体粗的地方通过的电流比导体细的地方通过的电流小D ．通过导体横截面的电荷量一定时，通电时间越长，电流越小【答案】 D【练2】 在20s 内通过某导体横截面的电荷是40C ，则通过该导体的电流是_________A ． 【答案】 2【练3】 如图所示为用电流表测量通过灯L 1的电流的电路图，其中电路连接正确的是（ ）【答案】 D【练4】 在实验室，小丽同学发现一个电压表有两个量程，大量程是0～9 V ，小量程模糊不清．为了测量小量程是多少，她先用大量程接入电路，指针位置如图（a ）所示，然后再改用小量程接入同一如电路，指针指示图（b ）所示，则电压表的小量程为（ ）A ．0～0.6 VB ．0～1 VC ．0～2 VD ．0~3V 【答案】 D【练5】 如图所示，闭合开关S ，电流表1A 的示数为1.4A ，电流表2A 的示数为0.5A ，则通过灯1L 的电流为______A 。
初中物理《电现象》课件
(七)电池
电池的构造: 电池有正,负两个极,电 流从正极流出,从负极 流回电池. 能量转换学电池） 其它电池还有：太阳能 电池、燃料电池、 空气电池 ……
(七)电池
电路中电流的流向,如下图:
电流从正极流出,从负极流回电池.
1.把一个带电的物体靠近用了绸子摩擦 过的玻璃棒时,它们互相排斥,这个带电 正 电荷. 物体所带的电荷是______
A
B
(六)电流的方向
雷电带有大量的正电荷
从乌 问题:当电流通过避雷针时,该电流方向是_____ 云到避雷针 电荷移动方向是______________. 从避雷针到乌云 __________,
物体导电性——导体与绝 缘体
导体： 善于导电的物体叫导体。
各种金属、水银、石墨和各种酸碱 盐的溶液都是导体。人体、大地也 是导体。
2.用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲,乙两个轻 小物体,结果甲被排斥,乙被吸引,由此我们可 以总判定( D ) A.甲带正电,乙带负电. B.甲带负电,乙带正电. C.甲带负电,乙不带电或带正电. D.甲带正电,乙不带电或带负电.
3.一根玻璃棒与带负电的验电器的金属球接触后,发现 验电器的两片金属箔完全闭合,关于玻璃棒和验电器 原来的带电情况,下列说法中正确的是( ) A.两者带等量的负电荷. B B.两者带电量相等,玻璃棒带正电荷. C.玻璃棒带正电荷,电量较大. D.玻璃棒带负电荷,电量较小. 4、摩擦起电是：（ B ） A是正电荷的转移。 B使电子从一个物体转移到另一个物体。 C电子质子同时转移。 D创造电荷的过程。
6.一根玻璃棒与带负电的验电器的金属球 接触后,发现验电器的两片金属箔完全闭 合,关于玻璃棒和验电器原来的带电情况, 下列说法中正确的是( B ) A.两者带等量的负电荷. B.两者带电量相等,玻璃棒带正电荷. C.玻璃棒带正电荷,电量较大. D.玻璃棒带负电荷,电量较小.
电学(II)知识点总结
电学(II)知识点总结电学(II)知识点总结电学（II）知识点总结第一节电工、电功率一、电工1．电工的定义：电流通过导体所做的功叫做电工。
2．物理意义：电流做功的过程就是电能转化成其它形式的能（内能、机械能、化学能等）的过程，电流做了多少功，就有多少电能转化成其它形式的能。
3．电工的计算：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压、电路中的电流和2通电时间的乘积，即：WUIt，推导式：WIRt（只适用于纯电阻电路）。
注：纯电阻电路是指电能全部转化成内能，如小灯泡、电阻、取暖器等；非纯电阻电路是指电能除转化为内能外，还传话为其他形式的能（机械能、化学能等），如电动机转动时、蓄电池充电等。
h）Wh360()J4．单位：焦耳（J），常用的电工单位是“度”，也叫做千瓦时（kW，1k二、电功率1．定义：电流在单位时间内所做的功叫做功率。
WU22UI(适用任何电路)；对于纯电阻电路也有PIR2．表达式：P。
tR3.电功率是反应电流做功快慢的物理量，不能表示电流做功的多少。
【适时总结】电灯发光的亮度决定于电灯是实际功率，由PW可知，电功率越大，在单t位时间内电能转化为光能越多，电灯发光就越亮，不能认为电压越高或电流越大，电灯发光就越亮。
4．单位：瓦特（W）、常用千瓦（kW），1kW=1000W。
5．额定功率和实际功率（1）额定电压：用电器正常工作的电压。
（一般都标在用电器的铭牌上）（2）额定功率：用电器在额定电压下的功率。
（标在用电器的铭牌上）【适时总结】用电器的额定功率是由用电器的内部结构和组成材料决定，与外加电压和通过的电流无关。
用电器两端的电压等于额定电压时，用电器的功率等于额定功率；用电器两端的电压低于额定电压是，用电器的功率以低于额定功率，用电器两端的电压高于额定电压时，用电器的功率以高于额定功率，还有可能烧坏用电器。
（3）实际功率：用电器在实际工作下的功率。
用电器的实际功率可以等于额定功率，也可以不等于额定功率。
九年级物理电流和电路知识点
九年级物理电流和电路知识点同学们不知道有没有学习好课程相关的内容呢？今天小编给大家整理了一下初中物理九年级全册电流和电路知识点，希望能对同学们的学习有所帮助，取得更好的成绩。
初三物理九年级全册电流和电路知识点第1节两种电荷1、电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
自然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷“+”;被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷“-”。
电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q。
电荷的单位是库仑(C)。
2、检验物体带电的方法：①使用验电器。
验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔。
验电器的原理：同种电荷相互排斥。
从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。
但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。
②利用电荷间的相互作用。
③利用带电体能吸引轻小物体的性质。
3、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。
在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。
摩擦起电原因：由于不同物质原子核束缚电子的本领不同。
两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物体，要失去电子，因缺少电子而带正电，原子核束缚电子的本领强的物体，要得到电子，因为有了多余电子而带等量的负电。
注意：①在摩擦起电的过程中只能转移带负电荷的电子;②摩擦起电的两个物体将带上等量异种电荷;③由同种物质组成的两物体摩擦不会起电;④摩擦起电并不是创造电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开，但电荷总量守恒。
能量转化：机械能-→电能4、导体和绝缘体：容易导电的物体叫做导体;不容易导电的物体叫做绝缘体。
常见的导体：金属、石墨、人体、大地、湿润的物体、含杂质的水、酸碱盐的水溶液等。
常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、油、陶瓷、纯水、空气等。
导体容易导电的原因：导体中有大量的自由电荷(既可能是正电荷也可能是负电荷)，它们可以脱离原子核的束缚，而在导体内部自由移动。
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学科教师辅导教案组长审核：年级：班级名称：全日制班辅导科目：物理班级学生总数：学科教师：教学进度：授课主题电现象教学目的1、掌握摩擦起电现象的知识及应用。
2、学会理论联系实际的能力，将生活中的电现象与物理知识相结合。
教学重难点教学重点：摩擦起电教学难点：电荷间相互作用授课日期及时段教学内容一、上节课复习与回顾（包含作业处理）1、（★★★ 2017 年四中月考题，2 分）如图所示是四冲程汽油机的其中一个冲程的剖面图，下列说法正确的是（）A、该冲程是压缩冲程B、该冲程中活塞向上运动C、该冲程是内能转化为机械能的过程D、该冲程是机械能转化为内能的过程2、（★ 2017 年十九中月考题， 2 分）如图所示，是单缸内燃机工作过程中气门与活塞位置关系图。
图中E、F分别为进气门和排气门，S为活塞，箭头指向表示活塞运动方向。
在下列排序中，符合四冲程内燃机工作循环顺序的是（）A: 甲、乙、丙、丁 B: 乙、甲、丁、丙 C: 乙、丁、甲、丙 D: 丙、丁、乙、甲3、（★★ 2016 年四中月考题，2 分）图中的四个冲程不是按照热机正常工作的顺序排列的，你认为让汽车获得动力的冲程是（）电现象4、（★★ 2017 年四中月考题， 8分）天然气灶烧水，燃烧0.5m3的天然气，使100kg的水从20℃升高到70℃.已知水的比热容为c=4.2×103J/(kg·℃），天然气的热值为q=7.0×107J/m3．求：；（1）0.5m3天然气完全燃烧放出的热量Q放；（2）水吸收的热量Q吸（3）燃气灶的效率η．二、新课讲解（一）课程导入.用塑料梳子梳理干燥的头发时,头发会跟着梳子动；2.在干燥的气候里我们在晚上没光的地方脱毛衣时会看到有小火花；活动：在一张纸上反复摩擦过的尺子迅速接近小纸屑时,小纸屑会被吸引；（二）大数据分析（ 14 - 18 年，共 5 年）A．摩擦起电创造了电荷B．自然界只存在正、负两种电荷C．同种电荷相吸引，异种电荷相排斥D．从静电现象认识到原子核是可分的方法总结：考点二：电荷间的相互作用一）例题解析（★ 2015 年四川博睿中考模拟，6题，2 分）a、b、c三个金属小球均带电，a、b两球相互排斥，b、c两球相互吸引，若将a球与不带电的d球接触后，则c、d两球之间（）A、相互吸引B、相互排斥C、既不吸引，也不排斥D、都有可能二）相关知识点讲解、方法总结同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
三）巩固练习1、（★2016河南中考，3题）用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒由于失去电子而带电。
如图所示，用这个玻璃棒靠近悬挂的气球，气球被推开，则气球带电。
2、（★★2013，襄阳模拟）有甲、乙、丙、丁四个轻质带电小球,用细线悬挂起来,它们之间的相互作用情况如图所示,则甲、乙带电荷,丙丁带电荷(填“同种”或“异种”)。
3、（2014河南中考，2题）橡胶棒与毛皮摩擦，橡胶棒由于电子而带负电。
把带负电的橡胶棒靠近与作业纸摩擦过的塑料吸管，发现吸管被推开，说明吸管带电。
考点三：验电器一）例题解析（★★ 2016年四中期中， 8 题， 3 分）用跟毛皮摩擦过的橡胶棒带电验电器的金属球，发现验电器的金属箔片先合拢后有张开，则（）A、验电器原来带负电，后来带正电B、验电器原来带正电，后来带负电C、验电器先后都带正电D、验电器先后都带负点二）相关知识点讲解、方法总结验电器是根据同种电荷相互排斥的原理制成的三）巩固练习1、（★★ 2016 年十九中期中 5 题，2分）如图所示，取两个相同的验电器A和B，使A带负电，B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来。
下列说法正确的是（）。
A: B中正电荷通过金属棒流向A，A金属箔的张角减小B: A中的自由电子通过金属棒流向B，B金属箔的张角增大C: A中负电荷通过金属棒流向B，B中正电荷通过金属棒流向AD: 金属棒中瞬间电流的方向从A流向B，B金属箔的张角增大2、（2015年第一次月考）如图甲所示,验电器A带负电,B不带电.用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B 两金属球连接起来的瞬间(如图所示),金属棒中( )A. 电流方向由A到B,负电荷移动的方向B到AB. 电流方向由B到A,负电荷移动的方向A到C. 有电流但方向无法确定D. 始终无电流3、（2015年19中第一次月考）验电器A带负电，B带正电，用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间，金属棒中（）A、电子由A到B，电流方向由A到B,B、电子由B到A,电流方向由B到AC、电子由B到A，电流方向由A到BD、电子由A到B，电流方向由B到A 方法总结：考点四：电流一）例题解析（★★ 2012 年四川广安中考， 8题， 2 分）电荷的定向移动形成；发生定向移动的电荷可能是正电荷，可能是负电荷，也可能是正负电荷同时向的方向移动；物理学规定：把电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
电子的移动方向与电流方向二）相关知识点讲解、方法总结规定以正电荷定向移动的方向为电流的方向三）巩固题物理学规定：正电荷定向移动的方向为电流方向。
电视机从显像管尾部灯丝发射出来的电子，高速撞击在电视的荧光屏上，会使荧光屏发光，则在显像管内部的电流方向应为。
（四）本节综合练习1、（★★ 2016 年十九中第一次月考， 9 题， 2 分）物体有了______的性质，我们就说物体带了电，用摩擦的方法使物体带电叫做______．2、（★★★ 2015 年湖北宜昌中学毕业考试，3 题， 2 分用绸子摩擦过的玻璃棒靠近一个小球，发现小球被吸引，若用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近这个小球，小球也被吸引，则这个小球______电．3、放在一起的________电荷完全抵消的现象叫做中和，中和后的两物体都会恢复成______的状态．4、（★ 2017 年启东中学模拟， 3题， 2 分）通常情况下，原子核所带的正电荷与核外电子所带的负电荷在数量上____________，因此整个原子是中性的．当两个物体相互摩擦时，失去电子的物体会带________，得到电子的物体会带________．5、（★ 2016 年河南中考， 9 题， 2 分）像磁体周围存在________场一样，带电体周围也存在一种特殊的物质，叫做________．通过________带电体之间不需要接触就能发生________．6、（★ 2017 年五三模拟题， 3 题， 2分）一个带正电的验电器，当一个物体和这个验电器的金属球接触时，而电器的金属箔先合拢后张开，则这个物体一定带______电。
7、（★ 2017 年五三模拟题， 8 题， 2 分）如图12所示，图中______的两个小球一定带电。
8、（★★ 2015 年四中第二次月考， 5 题， 3 分）下列物质中一定带负电的是（）A．与丝绸摩擦过的玻璃棒B．能与带正电的物体相吸引的轻小物体C．与带正电物体接触过的验电器 D．与毛皮摩擦过的橡胶棒9、（★16年四中第一次月考）用物体甲、乙靠近带负电的物体丙，结果是丙被甲吸引、被乙推开，由此可知（）A．甲带正电． B．甲带负电．C．乙带正电． D．乙带负电．考点五：电路元件的识别一）例题解析（★ 2015 年湖北宜昌中学物理毕业测试题， 2 分）在下列器件中，全部为用电器的是（）A.电铃、电池组、白炽灯B.日光灯、电风扇、电视机C.洗衣机、电脑、开关D.发电机、插座、电线、空调二）相关知识点讲解、方法总结三）巩固题（★★ 2015 年山东济宁中考， 7 题， 2 分）如图所示是一个便携式充电器正在给手机电池充电，在充电过程中，该手机电池相当于电路中的（）A.电源B.开关C.导线D.用电器2、（★★2014年四中第一次月考题， 2 分）判断题：(1)电池用久了以后电能都消耗掉了，电池是一种消耗电能的装置。
（）(2)电炉通电后暖烘烘的，电炉通电后能产生热，电炉是一种提供电能的装置。
（）(3)电动机通电后才能转动，它是一种消耗电能的装置。
（）(4)发电机能发电，它是提供电能的装置。
（）3、（★★ 2016 年十九中月考题，2 分）关于电路说法错误的是( )A.电源是提供电能的装置B.电路只有闭合时才有电流C.电流沿着“正极用电器负极”的方向流动D.用电器是将其他形式的能转化为电能的装置考点六：电路图一）例题解析画出下列元件的符号：(1)电池__________ (2)灯泡_______ (3)开关__________ (4)电阻________(5)电动机________ （6）电压表（7）电流表二）巩固题（★★）（2007年河南中考,第5题，2分）下列与实物图一致的电路图是（）2、（★★★ 2015 年湖北宜昌中学毕业考试，3 题， 2 分请根据下图所示的电路图，把事物图连接起来。
3、（★★ 2015 年四中第二次月考， 5 题， 3 分）根据如图所示的实物图，画出对应的电路图。
4、（★★ 2015 年山东济宁中考， 7 题， 2 分）根据图15-4所示的实际电路，在右面的虚线框内画出电路图.5、（★★ 2015 年十九中月考题， 2 分）根据图15-5中的电路图，把电路元件连接起来。
三、出门测1、（★★ 2017 年五三模拟题， 2 分）如图所示，将塑料绳一端扎紧，把绳尽可能撕成更多的细丝，用手从上向下捋几下，观察到细丝蓬散开来，是因为细丝与手摩擦后带上_____（选填“同”或“异”）种电荷而相互_____ 。
2、（★ 2017 年五三模拟题，2 分）有一个带正电的物体,吸引一个轻小物体,则该轻小物体( )A. 一定带正电B. 可能带正电,也可能不带电C. 一定带负电D. 可能带负电,也可能不带电3、（★★★ 2017 年四中月考题2分）用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电，这是由于( )A、摩擦起电创造了电荷B、丝绸上的正电荷转移到玻璃棒上C、丝绸上的电子转移到玻璃棒上D、玻璃棒上的电子转移到丝绸上4、（★★★ 2017 年四中月考题，2分）将带正电的玻璃棒靠近泡沫球，出现如图所示情形。
若改用带负电的橡胶棒靠近这个泡沫球，下列推理正确的是（）。
A: 若相互吸引，则泡沫球带正电B: 若相互吸引，则泡沫球不带电C: 若相互排斥，则泡沫球带正电D: 若相互排斥，则泡沫球不带电5、（★★ 2016 年十九中月考题，2 分）如图所示,用一个带负电的物体a去接触不带电的验电器的金属球b时,金属球b也带上负电则( )A. 电子由a转移到b,瞬时电流方向b→aB. 电子由b转移到a,瞬时电流方向a→bC. b上的正电荷转移到a,瞬时电流方向b→aD. a上的正电荷转移到b,瞬时电流方向a→b家庭作业1、甲、乙、丙三个小球，已知甲、乙、丙互相吸引，乙、丙互相排斥，乙球带负电，则（）A．甲球带负电，丙球带负电 B．甲球带负电；丙球带正电C．甲球带正电，丙球带负电 D．甲球带正电，丙球带正电2、把带正电荷的玻璃棒与原来不带电的验电器的金属球接触后，发现两片金属箔张开，这是因为（）A．有一部分电子从玻璃棒转移到金属箔上。