2018物理组教研工作总结汇报
集体备课探讨
初二：本次集体备课 主要由张燕飞和邹玲 老师分别主讲关于第 一章机械运动第1-2 节和3-4节的备课思 路，进行了研讨：教 学设计中重难点的突 破，课件、视频资源 的最优化和共享，习 题精选精编精练。
集体备课探讨
任英老师主讲第十一 章的2-3节的备课思 路，初三组集体进行 了研讨：教学设计中 重难点的突破，课件、 视频资源的最优化和 共享，习题精选精编 精练。
板书的设计
活动内容：
一、谈对三中物理教研组 模 块活动的感受
二、板书设计
板书设计总结：赵慧霞老 师板书的形式是思维导 图式，版面上关键词清 楚，重点突出，知识内 容一目了然。任英和漆 小江老师的板书是提纲 式的，知识点内容清楚， 字体漂亮，图文并茂。 丁凤霞老师的板书知识 脉络清晰。
12月4日 学校教研室领导的这次活动安排 是一次非常好，它给我们指明了教研 组活动的新思路的方向。数学组的各 教师分别从自己观察到的数据和现象 进行现场的分析和汇报，并提出建议， 对年轻老师的成长提供了一个很好的 平台。逐渐体现教研的实效性，对实 现高效教研起到引领作用，“高效教 研”真正“高效”起来。
主讲：邹玲 邹玲老师从四个方面进行了介绍：1）科 目见闻2）收获感悟3）整改措施4）分享 特别值得一提的是给我们提到了微格教学， 数字故事，防真实验等新的教学新词，无 论如何教学改革大事所趋，邹玲老师准备 进行小组合作教学尝试。
主讲：邹玲 效果与反思 物理教学的改革，如 何改革，怎样改革，我们 也思考了很长时间，但是 摆在我们面前的问题和困 难还ห้องสมุดไป่ตู้多，面对问题和困 难大家各抒己见想出了许 多的办法。
3、在本组中大胆进行课题改革的尝试， 做到不拘一格，百花齐放。
初中物理组的每 一位教师都在自 己的教学岗位上 努力的奉献着， 在我们的不断努 力下得到丰硕的 回报。
再见谢谢 大家！
主讲：任英 徐教授听课后的评价：
优点：任英老师课的形式是一堂讲、演、练课， 有自己的特有风格，语速中速，思路清晰，在 老师的引导下，学生进行探究，先实验，再用 多媒体演示，目标理解透彻，从生活到物理， 从而进入社会，调动了学生的积极性。 建议：开始视频要贯彻整个过程，讲、演、练 的教学模式要改变变成整个过程的探究式学习， 由大量实验后再得出结论。在实验过程中不够 彻底，把教学回归学生。
2）、具体内容为教学思路，重点，难点， 及难点的突破，引题，课件，习题等 3）、在集体备课的前提下，对自己的教 案进一步完善，并突出自己的教学个性。 三、年轻和老教师的相互学习 年轻和老教师相互听课，取长补短， 并在教学中不断反思，每位教师写出一 定篇数的教学反思和教学感悟，把自己 在教育教学过程中的成功之处和失败之 处及时记录下来，找原因，写感悟，对
3）各学科组长做好开学的工作安排，
完成学科组长计划，教学进度计划， 实验安排计划，9.5日交教研组长。 二、本学期学科组的工作重点是以集体 备课为重点，并加强集体备课的时效 性具体实施建议，全组老师集思广益 共同探讨和讨论，最后达成共识是： 1）、各学科组一周集体备课一次，每次 由专人负责，学科组组员轮流主讲， 内容明确，准备资料全面（提前一天 发给学科组成员）
地点：三中
反思与启发： 活动内容使我们耳目一新的是：模块四 中教师们画的思维导图，如果应用在 教案或板书中，可以达到不遗忘知识 点，思路清晰，建立知识点的有机联 系。同时还可以达到补充教案，查漏 补缺，节约时间，使板书设计更清晰， 逻辑性更强。另外在数字实验的探讨 方面我们也可以进行，填补我们物理 教学这方面的空白。
教学进行总结，研究改进措施（利用教 育局网的教师日志展现） 四、校本课程方面在我们上一年成功的 基础上，继续由初三完成初一的教学， 初二完成初二的校本教学内容。 五、根据市局教研所和学校的教研计划 我们对本学期初中物理组教研活动内容 进行讨论，并确定了10次的活动的具体 内容。
上海教育专家亲临指导
一、教学成绩
5、全国物理奥赛成绩喜人，有3人获全 国1等奖，共有17人获奖 6、完成物理组内论文集 7、通过组内公开课的评课和专家的指导， 教师们认识到：老的教学理念必须改， 课改势在必行，积极思考和投入课堂教 学改革，向高校课堂迈进。 8、通过走出去和其他教研组的观摩 ，给 我们开阔和提供了今后教研活动的新思 路和内容，很有价值。
1.初二虽然有一点的物理知 识，可以从书本中挖掘高 于教材，上升到奥赛的高 度和难度。 2.可以从初中和高中的衔接 点入手，设计一些有趣的 动手实验，进行探究，从 现象中发现规律，都是非 常好的开发方向。
活动内容： 一、介绍三中物理组的教师情况 二、分模块进行交流 模块一、两位年轻老师的板书设计 模块二、老师的学科水平测试 模块三、读书心得 模块四、课标解读 模块五、课题成果交流
教研所组织
地点：十三中学
课题内容 1、市局教研员王天文老师进行 会议安排 2、十三中老师曾佑辉老师汇报 参加全国物理新教材修订会 议的内容： 3、七中卢峰老师学习汇报 4、由王天文老师进行初中新课 标准与考试难度的界定
这次的会议学习，使我们每位教师真正 体会到我们物理老师在教学中一定要立足 基础，把握好难度，不可讲的太深。才能 面向全体学生。立足课堂，培养好的学习 习惯。培养学生上课认真听课的好习惯， 独立完成作业。维持学生学习物理的学习 兴趣。才能使我们物理教师在物理教学组 游刃有余，立于不败之地。
会议内容： 说明：我们初中物理教研组的校本课程初 一开的是初中物理启蒙、初二开的是趣味 物理。初一开的是初中物理启蒙开展的非 常成功， 问题：初二开的是趣味物理在实施的过程 中遇到了一些困难，针对这种情况，我们 初一开的是初中物理启蒙进行经验介绍， 对初二开的是趣味物理的进一步开展进行 探讨。
1、由赵慧霞主讲了自己上 课的内容和编写教材的 整个思路，由邹玲、丁 凤霞又介绍了个人校本 教学的具体情况和想法。 2、针对初二的校本课程漆 小江老师和任英老师具 体介绍了他们的做法， 提出了两点很好的建议：
效果与反思 在讨论后明确了本学期学科组的工作 目标，尤其是对学科组集体备课的形式进 行了积极的讨论和制定，还展开了对本年 级本学科所存在的问题进行的商讨， 刘志老师最后总结：初中物理教研组全组 团结，教研工作有成效，活动的形式、内 容很好的结合自身的特点，教研组的计划 制定的很好，尤其是课改的探索和合作， 很好的把自己解放出来。
任英老师的展示课
专家认为本课完全应该把课堂交给学 生，重点是实验，完全交给学生去做，老 师尽量少讲，要求老师充分理解教材的用 意，学生能看懂的不讲，难的内容，老师 自己都弄不懂的不讲。
上海教育专家亲临指导
任英老师的展示课
我们教学要从常规教学的模式中 走出来，理念不改变是无法走出传统 的教学模式，有效实施物理教学改革， 实现高效课堂的美好愿望。
高二物理 教研组活动汇报总结
初中物理教研组活动 汇报内容
一、主要成绩 二、教研活动 三、反思不足 四、改进方向 计划思路
一、教学成绩
1、本学期物理教研组完成了计划10次的教研 活动，时间：单周周二下午1---2节课，地点： 前一楼2楼206室。初二、初三在心口组长赵 慧霞、任英的带领下分别完成学科组集体备课 14和13次 2、在学校统一安排下，初二、初三两个年级 的物理教育教学任务顺利完成。 3、 初一年级校本课程教材由赵慧霞老师主编 已打印成册并印刷完成。 4、本组承担开发的两个年级的校本课：初一 的启蒙物理，初二的趣味物理顺利完成结业。
1、教研活动内容单一，研究型的教师 严重不足 2、在教学研究中注重反思不够 没有充分调动教师的积极性，发挥教师 的主动作
3、课堂模式虽然也尝试了一些改变， 由于客观原因，教学模式不敢放手改革， 比较传统单一。
1、教研活动内容模块化，培养研究型 的教师开发课题研究型 2、自己以身做责，调动教师的积极性， 发挥教师的主动作用，在不断反思和创 造中提升自己。
初中物理教研 组在前二楼会议室 举行了本学期的第 一次教研活动，教 研组长丁凤霞主持 了本次活动。教研 主任刘志亲临现场 做了聆听和指导。
活动内容：
根据学校，教育所，教研室的 总体安部署本学期初中物理组的工 作计划。
一、布置和安排开学本学科的工作 1、通知2012、11准备计算机考试。 2、9.6上海教育专家（其中有物理）到一 中进行听课评课，各位老师做好准备， 没课的老师必须跟随听课，并参与评课。
2018高中物理第二学期教研组工作总结6
20xx~20xx学年度第二学期高二物理教学工作总结本学期，在学校领导的安排下，我担任了高二年级物理备课组长及高二3、4班的物理教学工作。
一学期以来，我遵循学校的教学方针和教学计划，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
圆满地完成了各项教学工作任务，取得了优异的成绩一、落实学校教学方针，做好常规教学工作1、认真备课在新课改的引领下，本学期我校的教学方式方式发生了重大的变革，严格执行合作探究式教学法。
贯彻“先学后教，交流互动，精讲拓展，及时反馈”的课堂教学模式，这就要求老师们在教学设计上更要下功夫。
所以，每节课我都会进行充分的备课，备教材、备教法，尽可能去预见教学中存在的问题。
备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。
在课堂上细心观察学生的表现，注意和学生沟通。
我经常利用课间休息或自主学习的时间和学生聊天，侧面了解学生的学习情况和性格，以便更好的促进教学工作的顺利开展。
2、营造教学环境，优化教学手段在教学中，我充分结合我校课堂教学模式，小步子、低台阶，扎扎实实稳步推进高二物理教学工作；教学内容上，按照新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。
尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当场掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。
另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。
在教学方法上，根据不同班级学生的不同学习风格，采用不同的教学方法。
在同一班级，仍需根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。
另外，创造良好的课堂气氛也是十分必要的。
带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛。
2018高中物理第二学期教研组工作总结26
物理教研组工作总结物理组在本学期的教研组工作中，注重抓内部管理，提高教育教学质量，把提升萝北高中的物理教研水平为目标的工作思路，作为教研组工作的指导思想，在学校主管校长的领导和教务处的具体组织和安排下，结合我物理组学科教学特点和教育教学任务等实际情况，在本组范围内开展了一系列的相关工作，现本学期所做的工作总结如下。
1、教研组常规工作遵照学校对教研组工作的要求，每月定期在教研组办公室召开教研组会，检查和督促各备课小组及组上所有教师的教学常规的完成情况，加强教案的检查、教学内容和教学进度的了解；根据学校教务处的安排，组织教师进行教学业务的学习，教材教法的研究和讨论，加强教学年级备课组教师的教学进度的统一与协调教学质量及教学效率，学生意见反馈等教育教学常规工作，总体来看我组的教师情况都是很好的。
2、相互学习、共同进步由于我组的教师组成比较特殊，全组只有一个女老师，而且还是唯一的一位年轻教师，所以我们遵照教务处安排，以老带新，全都对她进行帮助，使她进步很快。
我们也有目标性的开展了听、评课活动，带着一定的教研课题展开实践。
在组上开展了组内教师之间的相互学习，备课组内教师开设问题讨论。
老师们互相学习，相互促进，学习他人之长，以补已之短。
，对全面提高我组教学工作的整体水平起到了非常明显的促进作用。
3、加强资源共享，充分发挥备课组的整体功能始终是我们物理教研组工作的重点。
俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，教师个人在教育教学方面的能力总是有限的，只有调动每个教师的积极性，发扬互助协作精神，才能全方位提高教育教学水平。
为此，我们物理教研组在加强各年级备课组活动方面制定了具体的措施，确保同年级老师在教学中做到三定四统一。
即：定地点、定时间、定内容、统一教学内容、统一教学进度、统一练习、统一考试。
各年级备课组每周三活动，备课组活动有计划，有专题，有记录。
4 、以课题研究为抓手，凝聚人心搞教研新的时代，要求老师成为科研型教师。
2018高中物理第二学期教研组工作总结7
20xx—20xx学年度高一物理备课组工作总结一个学期很快就过去了，物理科组在教务处和教研处的正确领导下，积极开展“两课一评”教学研究活动。
探索新课程改革，狠抓教学常规的落实，促进教师素质的提高和物理学科教学质量的提高，取得了一定的成绩，也存在一些不足，现将主要工作总结如下：一、制订科组工作计划学期初，根据教教务处和教研处的总体规划以及学校对备课组工作的具体要求，依据课程标准备课组经过组内研究商讨，制定了本学期详细的科组工作计划，主要从工作目标、具体工作措施、备课组活动等方面制定计划，确定各位教师承担的工作任务。
二、加强集体备课：经过组内研究商讨备课组将本学期的各章节的教学内容分解到各个任课教师，各个任课教师提前将教学设计和电子课件做好，在每周的备课组活动时，确定本周的授课内容进行集体备课，首先让中心发言人就授课内容的重点、难点以及突破方法进行分析，其他老师根据课程标准和学校实验条件等具体问题就其可操作性进行讨论。
备课组活动后各位老师根据讨论的结果完成自己的教学设计。
教学设计主要从三维目标、重点、难点、教材、教法、学生、学情等方面进行设计。
通过大家的集体智慧吃透新教材的内容，达到共同进步目的。
根据教学检查反映出各位老师能按照备课组的要求备课，老师都能依据集体备课的讨论结果进行备课，教案中有有的还有详细的教后反思，对教学中的得与失和教学设计的可操作性进行了客观的分析。
三、开展“两课一评”活动“两课一评”活动由学校教导处和教研处统一安排部署。
先由本校的学科带头人或骨干教师上一节引领课，再由新教师上一节展示课，然后以学科教研组为单位进行全面点评。
点评时又按说课和评课的步骤进行，根据课堂教学管理的有关要求，结合新教师展示课的实际情况，全方位多角度地点评，一分为二，抑扬结合。
教师们各抒己见，畅所欲言，既肯定他们的优势，同时对不足之处提出自己独到的见解，让评课活动成为上课的极好延伸，有利于新教师扬长避短，提高教学水平，使他们尽快适应新的教学环境，成为教学骨干和行家里手，全面提高教学水平。
2018年第一学期物理科组教研工作总结
物理科组教研工作总结2017-2018学年度第一学期在校教导处的指导下，全组老师依据本学期的工作计划，以课堂教学改革为指导，大力建设高效课堂，实施有效教学的理念，提高了教师的课堂教学水平及课堂教学质量。
本学期主要做了以下工作：1. 通报上一学年的考试成绩，初二级物理成绩县排名第8，成绩可喜可贺。
初三级物理成绩县排名不理想，要认真反思。
2. 提出今期的主要任务：提高中层生的人数，也就是增加450分以上的人数。
要求按这个目标，始终贯彻在所有的教学工作中。
3.利用科组活动时间，培训学教案的写法，印发比较标准的学教案，每人一份，边看边讨论。
第一项是三维目标的写法，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，要求都要详细写清楚，而且，这个目标要可操、可测、可达。
然后到“自主学习”，要根据学习内容，编写若干问题，让学生通过看书，解决这些问题，。
第三项是“合作探究”，要设计探究内容，通过实验或者小组讨论，让学生得出结论。
第四项是教师点拨，教师通过简短的解惑，让学生学会疑难部分的知识。
第五项是课堂检测，紧紧围绕学习目标，设计一些题目，检测学生是否达到了既定的学习目标。
4．认真做好集体备课的工作。
今个学期，分为八年级物理备课小组、九年级物理备课小组进行集体备课，每个小组，都进行了六次以上的集体备课。
每次集体备课，都是先确定一个主备人，由他提出这节课的学教案，然后逐项讨论，完善内容，提出修改意见。
5. 今期进行了张老师的九年级物理研讨课、梁老师的新教师汇报课。
无论是课前的学习探讨，还是课后的议课、评点气氛都非常浓厚，尤其是年青老师对参加活动的积极性很高。
可以说，听课议课，为教师提供锻炼的舞台，搭建成长的阶梯，这对年青教师的成长尤为重要。
通过探讨和实践，在一定程度上提高了质疑、讨论、自主合作探究学习的质量，在课堂上能够看到老师鼓励学生多角度思考问题，赞赏学生个性化的发言，使学生在轻松，愉悦的氛围中学到知识，提高能力。
物理组总结2018
2017—2018学年下学期物理组学科中心工作总结时光飞逝，转眼间又是一年我们物理组在学校领导的支持和关心下，按照教研处和教务处的要求，有计划、有步骤地开展教研组工作。
我们以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线.在认真完成教研组常规工作的同时，继续加强教研组规范化建设，积极开展教科研活动，现将今年工作总结如下：一、做法1、大教研。
我们物理组的教研的教研活动围绕以下几方面展开：（1）开学初第一次教研我们就集思广益探讨围绕学校大教研的要求，再结合我们物理组的实际情况确定怎样开展教研活动，确定活动内容！（2）以“建三江一中多样化高效课堂教学模式”实施细则为载体，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以教学方式和学习方式的变革为手段，以提高高中物理课堂教学效率为宗旨，深入课堂调查研究，不断反思课堂教学，探索和形成高中物理课堂教学的新授课、复习课、习题讲评课、高三复习课新模式，培养教师具有较高的教育理论水平和教学实践能力，进一步提高教育教学质量。
我们物理组确定了《自主、合作、探究、》三级教学高效课堂教学模式”；高一物理教研组教全力推进《三全六学》高效课堂改革；高二物理组《打造高效优质的物理课堂》高三物理组《用“问题引导、考点总揽、练讲结合”》三级教学高效课堂的教学模式”来全程组织物理复习，从而达到优化课堂结构，构建高校课堂，落实有效教学，提高教学质量。
（3）按照学校研做高考真题的总体要求，我们通过三次教研活动进行了从试题入手，先做题、再请每学年组教师进行讲题，比如高一组主要负责近三年新课标卷的总体讲解，高二组负责江苏卷的讲题，高三组负责上海卷的讲解，我们先通过讲题做到教师心中有题，然后我们又进行集体研讨试题分析出题特点，研究题目导向性。
这次活动王昌主任、谭斌主任、杨福田主任邵红伟主任虽然工作繁忙，但是他们在活动中都起到很好带头作用，从没因为工作繁忙而淡化对高考的研究，反而为我们提供了很宝贵的经验。
2018年初中学校物理教研组工作总结
2018年初中学校物理教研组工作总结本学期物理组全体教师积极配合落实学校教学工作计划。
以教学常规管理为基础，以学生自主教育为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，以加强实验教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，出色的完成了物理教学任务。
组内教师形成你追我赶，人人争争先的良好局面。
一、本学期组内的全体教师认真学习了中学生自主教育有关理论，积极参与到学校提出的高效课堂教学大讨论中去。
在提高对教学改革的必要性的认识的基础上，将中学生自主教育的有关理论与物理教学实践相结合，教学的常规管理与二期课改思想的渗透相结合，理论教学与实验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体教师的教学理论水平，而且增强了物理教学改革的意识。
为了使大家能够真正理解课改思想的思想，我们多次学了新的物理课程标准，积极讨论，教师们不仅更进一步理解了课改思想精髓，而且提出了很多建设性意见，为教学实践奠定了基础。
二、教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平时的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求所有教师必须写详案。
组内的老教师都能以身作则起好带头作用，青年教师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各年级的教学质量都比较高，初二、初三的考试均超了区平均分。
为在组内形成互相学习的良好风气，按学校要求我们互相听课巍然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为认真，互相讨论，指出不足，通过听课评课使大家都有收获。
三、实验教学是提高物理教学质量的关键，为此我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验，不仅实验的开出率非常高，而且增加了一些实验，提高了学生的学习兴趣,培养了学生的动手能力和团队精神，取得了很好的教学效果。
四、组内的全体教师不仅出色的完成了自己的本职工作，而且完成了许多额外工作，如张宗雄老师负责管理物理实验室，其他老师都还有许多其他兼职工作。
总之，物理组是一个团结奋进，改革向上的教研组! 我们一直在不断的做得更好!我校小学美术学科教研，在本学期工作计划的引导下，在市教育局统筹指导下并配合镇教办的工作，创造性地开展各项旨在促进学校美术教育、教学发展、深化教育和教学改革活动。
物理科组教研工作总结（精选3篇）
物理科组教研工作总结（精选3篇）物理科组教研篇1本学期，物理科组在校领导的关心与支持下，本着团结互助，努力工作的态度，以常规教学为重点，以第二课堂活动为发展的目标，扎实的做好各项基本工作，取得了一些成绩，现总结如下几个方面一、扎实做好常规教学工作1、开学初，开了全组教师会议，学习了学校在本学期的和校教导处的工作设想，明确了工作目标，制订了物理组在本学年度的工作计划，要求教师们认真做好教学的常规工作，各班统一教学进度，统一练习，本学期的分层教学工作开展正常。
课堂上注重分层教学，在学生中开展“一帮一”活动，让好成绩学生在课外辅导成绩较差学生，争取共同上进。
2、做好科组备课工作，按学校的要求，本学期认真做好科组集体备课与备课组工作，在本学期共开展了11次科组活动，传达与落实有关工作要求与交流教学心得与经验，在活动中，大家积极发言，畅所欲言，把自己的教学困惑在科组中进行交流，探讨解决办法，取得了较好的效果，实现了教研的有效性。
3、“一帮一”工作开展正常。
本学期科组许文龙与黄丹、陈文龙与周洁芳结对子，实行帮扶工作，通过互相听课，互相交流等方式，促进教学水平的发展，效果还有待观察。
4、以“三案定学”为教研平台，进行“核心循环教学法”课堂教学改革、努力提高科组教师的教学水平，本学期黄丹、周洁芳、李开俊老师上了公开课。
本学期，在校长亲自带领下，本科组在“核心循环教学法”方面做了尝试，以“三案定学”为平台，由冷校长、罗海权、许文龙、陈文龙上了一堂“天平”的“同课异构”课。
冷校长的亲自参与课堂教学，对全科组是一种极大的激励。
科组全体老师通过认真听课，课后，大家对“天平”一课进行了热烈的讨论，并就三案定学的疑问与校长进行了交流与讨论，让大家对“三案定学”有了较全面与深刻的体会与认识。
通过本次活动，大家又积极参与到“三案定学稿”的编写中，通过每人编写一个，在进行讨论的方式，大家确定了三案定学的编写要求与原则，寒假期间也分工了大家对初二下册的全册内容进行分工。
2018初中第二学期物理教研组工作总结11
20xx—20xx学年度第二学期教研工作总结本学期，我积极参加科组和省市级教研活动，认真完成教研任务，积极参加市级论文评比和教育教学信息化评比（课件评比）活动，教科研水平有所提高。
现对本学期的教研工作进行总结：一、端正态度，提高认识教研活动是提高自身教学研究水平的有效途径，是学习借鉴他人教育教学经验的难得机会，是加强教师之间交流沟通的良好平台。
因此，我从思想上提高认识，端正学习态度，积极参加每一次教研活动，把它当作学习交流的机会，既学习其他老师在教育教学过程中经验和好的方法，也积极向他们请教自己在教学过程碰到的问题与困惑，寻找合适的解决办法。
二、加强理论学习，提高理论修养为了提高自己在教育理论方面的修养，本学期我阅读了一些与教育有关的书籍，比如：《教师行动研究理论与实践》、《校本研训的理论与实践》和《教育科研与教师自主专业发展》。
通过学习，学习了教育教学理论的知识，认识到理论的学习对自身专业成长的重要性，也提高了自身的理论修养。
三、积极参加教研活动，认真完成教研任务本学期开学不久，就接到参加市级信息技术课堂教学评比活动的任务。
我认真准备，从选择课题到撰写教学设计，从试课到参加比赛，每一环节都认真对待，精心准备，虽然最后的成绩不太理想，但也在这次活动中得到锻炼和成长。
3月15日左右接到任务，我选择了初一年级下册第二章第二节《使用电子表格收集信息》的第1课时作为参赛课题。
这是因为我考虑到这一课时是电子表格的基础操作部分，对学生的基础知识要求不高，有利于学生完成操作任务。
接着，我认真撰写教学设计，整节课以“零花钱的开支情况”为主题，设计了“找一找”、“练一练”、“比一比”、“晒一晒”四个任务。
任务一“找一找”是在了解了电子表格、单元格、工作表和工作薄的基础知识后，快速找出指定的单元格，然后在相应的单元格中输入所给的内容；任务二“练一练”是先在相应的单元格中输入奥运会奖牌榜前五名国家所获得的奖牌数，再学习使用填充柄填充奖牌榜表格中排名一列的有序数据，即1、2、3……，然后学习使用单元格地址计算出第一名国家所获奖牌总数，接着复习使用填充柄将奖牌总数的公式复制到其他国家对应的奖牌总数单元格，自动计算出其他国家所获奖牌总数；任务三“比一比”设计了如何快速计算出成绩表中所有同学的总分，复习了前面单元格地址计算的方法和填充柄的使用，接着对填充柄的使用和输入公式时的注意事项进行总结；任务四“晒一晒”是让学生在零花钱开支情况表中输入自己上周零花钱的开支情况，再使用公式计算了开支的总额与结余，在计算的过程中复习了前面所学的数字的输入、公式的书写和填充柄的使用等知识，是一个综合性较强的任务，再引导学生关注自己平时零花钱的开支是否合理，提倡要养成节约的好习惯。
物理教研工作总结(精选6篇)
物理教研工作总结（精选6篇）1. 物理教研工作总结这学期，我们物理组的教研工作主要围绕以下几个方面展开：一、备课研究我们对物理教材进行了深入的研究，对每个模块的知识点进行了总结，并制定了详细的授课计划。
同时，我们还结合实际教学情况，不断地对备课方案进行改进和调整，力求将每节课讲解的更加生动和易于理解。
二、课堂教学我们采用多种教学手段，在课堂上引导学生积极参与。
通过互动、讨论、实验等方式深入讲解知识点，激发学生的学习热情和兴趣，取得了良好效果。
三、组织考试我们根据课程进度和学生学习情况，合理组织考试，及时反馈学生的学习成果和问题，根据反馈，及时调整课程内容和教学方法，不断提高教学质量。
总之，本学期我们物理教研工作取得了一定的成绩。
但是，我们也认识到还有很多需要改进和提高的地方，我们会在以后的工作中继续努力，进一步提高教学质量。
2. 物理教研工作总结本学期，我们物理组的教研工作主要突出了以下几个方面：一、教材研究我们认真研读了新版物理教材，梳理了各课程模块的知识点，并通过老师们的经验和总结，形成了一套完整、严谨的课程体系。
同时，我们还结合学生的实际情况，对每个模块的知识点进行了深入剖析和解析，做到了把握重点难点，加深了学生的理解和记忆。
二、课程实施我们在教学中采用多种有效的教学手段，如课前预测、课中互动和课后练习等，让学生更好地理解掌握知识点，培养了学生的问题意识和解决问题的能力。
三、考试反馈我们及时组织考试，对学生进行科学而客观的评价，让学生及时了解自己的学习状况，形成自我评价和调整的习惯。
同时，我们也对评价结果进行详细分析，找出评价方案的不足，并对评价方法进行改进和优化。
总之，本次物理教研工作，在全体教师的共同努力下，取得了一定的成果，但同时也发现了一些不足和问题。
我们将继续努力，不断改进，把我们的教学做得更加好。
3. 物理教研工作总结此学期，我们物理组完成了如下几个工作：一、备课研究我们制定了详细的备课计划，并对每个模块的知识点进行了清晰的梳理和总结。
2018年物理教研组工作总结范文4篇
2018年物理教研组工作总结范文4篇物理教研组是一个小科组，一学期以来，作为其中的每一位教师，虽无可歌可颂的业绩，但我们工作是尽心尽责的，一丝不苟的，任劳任怨的，当然也是默默无闻的。
可以这样说，多年来我们一直在承受着一种另类的“寂寞”。
但尽管如此，我们并没有妄自菲薄、怨天尤人，更没有对别人获得的荣誉表现出丝毫的嫉妒。
我们始终以一种平常心在自己的岗位上默默地耕耘着。
回顾即将结束的这一学期，主要做了如下几方面的工作：一.开好第一次科组会：本学期伊始，召开物理教研组工作总结了新学期的第一次科组会，认真学习讨论学校的和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作计划和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。
二.配合学校组织开展了“优质高效课堂六环节教学模式推广和应用”活动：在此次活动中，按照学校的部署和要求认真组织科组老师开展互相的听课、评课和说课活动，通过此项活动，浓厚了科组的教研氛围，促进了课堂教学改革，进一步规范了常规教学行为，-学年度第二学期物理教研组工作总收到了较好的效果。
本组教师全部参加了我校首届教学节精品课展示活动并获得好评。
三、积极开展校本教研活动配合学校开展的双爱好活动，物理组开展了校本教研活动，通过实验探究---物理实验。
四、本学科教学常规方面：我觉得我们组的每位老师都非常敬业，从未出现过上课迟到早退等情况；每位老师都非常关心爱护学生，耐心解答学生问题，经常鼓励学生树立他们的信心；而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是认真对待每一节课，从备课、准备教学材料到上课等都一丝不苟，特别是实验课，每节实验课的课前预做必不可少，力求使每一堂课都能取得最理想的效果。
本学期，我们的任务应该说比较重，要面对今年的中考，我们组老师能团结互助，不斤斤计较，有的老师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上，以至能够圆满完成本学期的教育教学任务。
对作业的批改和辅导，每位老师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改；学生存在的问题，基本都即时作了讲评和辅导。