第一单元试卷分析

二年级上册第一单元试

考试已经结束，掩卷深思，有让人欣喜的地方，也有令人深思之处，为了真正发挥考试评价的合理性，促进学生语文素养的全面发展，现就本次考试情况做如下分析：

一、分数结构

本班共有学生53人，其中优秀的有22人，良好31人及格率100%，达到了既定的教学目标。

二、答卷分析

本次测试共有十二大题，可以概括为语文基础知识，积累与运用。大类是从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观全面进行检测，体现了新课程标准的理念。

第一题看拼音写词语，这两题是得分率最高的题目，大部分同学都能够按题目的要求正确书写。但也有不少学生看拼音写词语时十分粗心导致失分。

第二题：认一认，给带点的字选择正确的读音，看似简单，但是失分却很严重。其和棋失误率较高。

第三题：按课文填写词语，大部分学生都能正确填完春华秋实的实错的较多。

第四题：仿写，学生都做的很好。

第五题：连一连，学生完成的较好，极少数学生错的较多。以后要多加练习。

第六、七题：查字典和组合句子，学生掌握的不算熟练。

第八题：仿写句子，完成较好。

第九题：按课文填空。

第十题：课外阅读分析，学生错的较多。

第十一题：古诗文连线，考察背诵。

第十二题：看图说话

三、考后反思

通过这次质量测试，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。

1、针对二年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句的能力。

2、教师要督促学生熟读、熟背课文。

3、教师要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。