最新教科版小学科学六年级上册科学试题第四单元生物的多样性(含答案)
教科版六年级上册科学第四单元《生物的多样性》知识点及单元测试卷(含答案)
教科版六年级上册科学第四单元《生物的多样性》知识点及单元测试（附答案）1．用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物。
科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类的。
我们可把植物分为草本植物和木本植物，开花植物和不开花植物，水生植物和陆生植物，落叶植物和常绿植物等。
2．开花植物身体分为：根、茎、叶、花、果、种子六部分。
3.在植物王国中，已发现的种类有40万种之多，开花的植物约占一半以上。
4．在不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花的植物一样，自己进行光合作用制造养料。
菌类却是一个特殊的类别，它们不能进行光合作用，而是靠吸收其他生物体或土壤里的养料而生存。
5．分类是研究动物的一种基本方法。
根据动物运动方式的不同，可以分为水中游的、空中飞的、地上走（或爬）的；根据它们生存的方式可以分为野生的和家养的；根据它们的身体特征可以分为鸟类、鱼类、哺乳动物、昆虫和软体动物等；根据它们的食性可以分为植食动物、肉食动物和杂食动物等等。
6.身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。
7．动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。
8．像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体分为头胸腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足的动物是昆虫类；像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸，用鳍游泳的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是鸟类；直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。
9．在动物王国中，已发现的种类已经有150多万种，是生命世界中类别最多的。
而昆虫又是动物园王国中种类最多的，已知的昆虫达到100多万种，约占80%。
10.浮萍根系退化，只有一根较细的根；小草和玉米都有庞大的根系，与生活的环境有关；仙人掌叶子退化成刺状，茎绿色、肥厚多汁；松树的叶为针形，可以减少水分的蒸发，有利于保持身体温度；香蕉树叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物体的温度。
植物叶的形态与生活环境相适应。
11.猫的脚有肉垫，在地上跑时发出的声音较小，不易被捕食对象发现；带钩的鸟爪，容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕抓小动物；鸭的脚有蹼，可以用来划水，适宜生活在水中；苍耳种子上有刺，在陆地上生活容易被动物携带传播种子；莲蓬大而轻，可在水中漂流，莲子有较硬的外壳，；蒲公英种子上有绒毛，容易随风飘动，传播种子。
教科版小学科学六年级上学期 第四单元测试卷(B)(生物的多样性)C卷
教科版小学科学六年级上学期第四单元测试卷(B)(生物的多样性)C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题 (共5题；共14分)1. （1分）植物和动物所具有的形态结构，使它们与________相适应。
2. （2分）科学家主要根据植物的特征对植物进行分类。
如他们根据植物有没有花把植物分成了________植物和________植物。
3. （5分）填表题：（至少写出每类动物三个特征）动物类别主要特征哺乳类幼仔是胎生的，靠哺乳长大，体表长毛，用肺呼吸……鸟类鱼类昆虫类4. （4分）不开花植物中的蕨类、________类和________类植物，能自己进行________制造养料，________这和开花植物是一样的。
5. （2分）小红在校园里找到了桂花树、苔藓和麻雀，并对这三种生物进行了分类（下图），她第一次分类的依据是________，第二次分类的依据是________。
二、判断题(对的打“√”，错的打“×”) (共11题；共22分)6. （2分）鲸和鲨鱼都是鱼类。
（）7. （2分）鸽子身体呈纺锤形，飞行时可以减少空气阻力。
8. （2分）“水葫芦”原产南美，一百多年前作为观赏植物引入我国，由于缺少天敌等原因，在我国许多地区疯长，成为入侵植物的典型。
由此可见，我们在引入外来生物时，一定要将它的天敌同时引入，控制它的扩散。
（）9. （2分）地球从出现简单生命到如今丰富多彩的生命世界，地球环境的变化是重要原因。
（）10. （2分）有的双胞胎很难区分，因为他们的相貌是一样的。
11. （2分）地球上生物的种类越多跟人类争夺自然资源也越激烈，所以保护生物多样性不能全面推广。
（）12. （2分）生物形态结构是与环境相适应的。
13. （2分）蜘蛛长有四对足，所以它不属于昆虫类。
14. （2分）仙人掌生活在缺水的沙漠，叶子退化成刺状，没有光合作用的功能。
六年级上册科学试题-第4单元生物的多样性单元测试教科版
六年级上册科学试题－第4单元生物的多样性单元测试教科版一、填空题1.国度一级维护植物大熊猫散布在________。
2.珙桐是我国稀有植物，主要散布在________。
3.像蟋蟀草那样具有比拟疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为________；像桃树那样具有比拟严密、稳固、支持力强的茎的植物称为________。
4.我会分类。
〔只填序号〕○1荷花玉兰○2小叶女贞○3雪松○4大叶黄杨○5苦苣菜○6荷花○7凤仙花⑧○11葱兰○9圆10牛筋草○11小叶黄杨柏○草本植物：________________________草本植物：________________________5.________是研讨植物的一种基本方法。
6.像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的植物是________。
7.身体上长________的植物是鸟类。
8.迷信家把植物分红________和________两大类。
9.鸟、狗、鲤鱼的骨骼的共同特征是________________________。
10.假设让我们在班级中找出某一位同窗，我们会毫不费力地做到这件事，这是由于________________________________________。
11.不同的人的同一容颜特征也能够是________________。
〔相反的不同的〕12.许多生物都有特殊的______ ，这些特殊结构，使得生命世界愈加丰厚多彩。
13.由于各种植物必需生活在一定的环境里，所以在不同的________里生活着不同的________。
二、选择题1．以下那种植物的种子是靠风传达的( )。
A苍耳 B大豆 C蒲公英2．猫的脚上有肉垫，在地上跑时是为了〔〕。
A收回声也能大 B收回较小的声响3．同一种植物不同集体之间身体的形状也不同，这是由于〔〕。
A环境不同 B其他 C美观4．从〔〕亿年前，地球上出现了复杂生命体。
39 ; 38 ; 405．同一种生物，越〔〕的中央，植物的集体越大。
小学-科学-教科版-教科版 六年级上册 《第四单元 生物的多样性》 单元测试卷3
教科版六年级上册《第四单元生物的多样性》单元测试卷3一、填空题。
1、到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了______万种，估计地球上现存的物种应有______万-______万种。
2、科学家主要根据植物的______对植物进行分类，他们根据植物有没有花，把植物分成______和______两大类。
3、身体中有脊柱的动物叫______，没有脊柱的动物叫______。
4、写出3种校园中常见的植物：_____、_____、_____。
5、生物的多样性指的是地球上的生物圈中所有生物，即______、______、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。
它包含三个层次：______多样性、遗传多样性、生态系统多样性。
二、判断题。
6、蝙蝠有翅膀、会飞翔，所以是一种鸟类。
（）7、鲸终生在水中生活，所以是鱼类。
（）8、人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员。
（）9、我国的生物种类很多，不需要保护任何生物。
（）10、狗尾草、荷花玉兰都属于草本植物。
（）11、我国是地球上生物多样化最丰富的国家之一。
（）12、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准，把动物分为了脊椎动物和无脊椎动物两大类。
（）13、有的双胞胎很难区分，因为他们的相貌是一样的。
（）14、生物多样性既是自然选择的结果，也是人工选择的结果。
（）15、生活在浅水滩的白鹭没有脚蹼，由此推测白鹭不擅长游泳。
（）16、家鸭比野鸭更肥硕，这是自然选择的结果。
（）三、选择题。
17、人们一般以事物的主要特征作为分类标准，下面不适合作为植物分类标准的是（）。
A. 有没有花B. 生活环境C. 是否落叶D. 是否干净18、引起青蛙冬眠、非洲肺鱼夏眠的主要环境因素分别是（）。
①温度②阳光③水分④空气A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④19、根据科学预测，21世纪末，地球上的各种大型生物将会大大减少，造成生物濒危和灭绝的原因是（）。
六年级上册科学试题-第四单元测试卷A生物的多样性教科版含解析
教科版小学科学六年级上学期第四单元测试卷(A)(生物的多样性)一、填空题1.________是辨认动植物和研究动植物的一种基本方法。
科学家根据植物有没有花把植物分成两大类：________的植物和________的植物。
根据动物骨骼的特征将动物分________成两大类，身体中有脊柱的动物叫________动物，没有脊柱的动物叫________动物。
2.观察个体很小的动物时，我们可以带上________去观察。
3.不开花植物中的蕨类、________类和________类植物，能自己进行________制造养料，________这和开花植物是一样的。
4.像蛇、乌龟这样产卵繁殖的方式称为________；像猫、狗直接生小动物的繁殖方式称为________。
哺乳动物通过________哺育幼小的后代。
写出三种我国的珍稀动物________5.植物和动物所具有的形态结构，使它们与________相适应。
二、判断题(对的打“√”，错的打“X”)6.制作校园生物分布图可用不同的颜色表示地下、地上、空中分布的生物。
（）7.科学家根据植物的茎将植物分为草本植物和木本植物。
（）8.不开花的植物也能利用光合作用制造养料，如蘑菇。
（）9.蓝鲸生活在海洋里，会游泳，是鱼类。
（）10.昆虫是动物世界中类别最多的一大类。
（）11.世界上很难找到两个相貌完全相同的人。
（）12.生物形态结构是与环境相适应的。
（）13.仙人掌生活在缺水的沙漠，叶子退化成刺状，没有光合作用的功能。
（）14.鸽子身体呈纺锤形，飞行时可以减少空气阻力。
（）15.环境发生改变，动物的形态结构也相应发生变化。
（）三、选择题16.能够吸收土壤中水分的是植物结构中的( )。
A. 根B. 叶C. 茎17.不开花植物和开花植物都是靠( )制造养料。
A. 光合作用B. 呼吸作用C. 吸收其他生物体或土壤里的养料18.如果有人把蝗虫、蚯蚓和蜗牛分为一类，把袋鼠、啄木鸟和蛇分为一类。
小学-科学-教科版-教科版 六年级上册《第四单元 生物的多样性》 单元测试卷2
教科版六年级上册第四单元《第四单元生物的多样性》单元测试卷2一、填空题。
1、像金鱼、鲤鱼等鱼类动物，终身生活在水中，用______呼吸，用______游泳，这类动物属于______动物（填“脊椎”或“无脊椎”）。
2、科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类，例如：根据植物有没有花把植物分成两大类：______植物和______植物。
3、科学家根据动物骨骼的特征将动物分为______动物和______动物。
4、像蚂蚁这样胸部有3对足的动物是昆虫类，而蝙蝠属于______。
（填“鸟类”或“哺乳类“）5、写出3种珍稀动物：_____、______、______。
6、冬天有很多树木会通过落叶来过冬，如_____；但也有一些树木是不会落叶的，如_____。
7、我们在校园里发现的动物有_____、______等，发现的植物有_____、______和_____等。
8、能直接生小动物，并用______喂养的脊椎动物叫______动物。
二、判断题。
9、金鱼、蝗虫和鸟都属于脊椎动物。
（）10、菌类不能进行光合作用来制造养料。
（）11、地球上生物的多样性都是由于人类不断驯化它们造成的。
（）12、地球上生物的种类越多，跟人类争夺自然资源也越激烈，所以保护生物多样性不能全面推广。
（）13、香樟树会掉下黄色的叶子，所以它属于落叶植物。
（）14、不管环境如何改变，绿色的蝗虫比其他颜色的蝗虫更容易生存。
（）15、苔藓类植物属于不开花植物，不能进行光合作用。
（）16、在调查校园的生物种类和分布情况时，不能采摘植物和伤害动物。
（）三、选择题。
17、下列植物中，属于木本植物的是（）。
A. 松树B. 玉米C. 水稻18、猴多生活在炎热的丛林，鱼只能生活在水里等事实说明（）。
A. 猴的生存本领差B. 鱼的生活空间小C. 各种动物必须生活在一定的环境里19、在我国被誉为植物界的“大熊猫”的是（）。
A. 梧桐B. 银杏C. 雪松20、同一种生物，生活在越冷的环境中，它的个体就（）。
六年级科学上册第四单元生物的多样性测试题3
六年级科学（上册）第四单元生物的多样性测试题班级：姓名：分数：一、我的判断（对的打√，错的打×20分）1、制作校园生物分布图，可用不同的颜色表示地下、地上、空中分布的生物。
（）2、科学家根据植物是否开花将植物分为开花植物和不开花植物。
（）3、不开花的植物不利用光合作用制造养料。
（）4、脊椎动物分为两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物四类。
（）5、动物是生命世界中类别最多的，已发现有150多万种。
（）6、世界上很难找到两个相貌完全相同的人。
（）7、生物形态结构是与环境相适应的。
（）8、仙人掌生活在缺水的沙漠，叶子退化成刺状，没有光合作用的功能。
（）9、鸽子身体呈纺锤形，飞行时可以减少空气阻力。
（）10、环境发生改变，动物的形态结构也相应发生变化。
（）二、我的选择（把正确答案的序号填在括号里30分）1、是常绿植物的有（）①、雪松、圆柏②、杨树、苹果树③、荷花、玉兰2、在植物王国里，现在已发现有（）种①、30万②、40万③、50万3、在动物王国中（）的种类最多。
①、鱼类②、鸟类③、昆虫4、香蕉生长在（），叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物温度。
①、热带地区②、温带地区③、寒带地区5、生活在不同地方的同一种狐狸，愈冷的地方个体就（）①、愈大②、愈大③、一样6、珍稀动物扬子鳄主要分布在（）等地。
①、江苏、浙江等地②、长江中下游③、四川、陕西7、下列动物是无脊椎动物的是（）①、鸽子、牛②、蚯蚓、蜻蜓③、带鱼、草鱼8、苍耳种子的特殊结构有利于（）①、种子传播②、种子发芽生长③、没什么特殊作用死谁手9、有利于鱼感知水流的是鱼的（）①、鱼鳍②、鱼的侧线③、鱼的鳃10、下列是大自然的选择改变着生物的是（）①、金鱼②、杂交稻③、长颈鹿三、我的调查（20分）1、调查校园中的动植物，记录在下表中校园植物记录表和校园动物记录表：植物名称生长地点植物名称生长地点2、根据调查情况制作一幅校园生物分布图：3、在调查校园中的动植物时要注意什么？四、我的认识：（15分）1、把生物身体结构与它的生活环境用线连接起来猫爪蹼适宜划水落不易被发现鸟爪肉垫容易抓住树干适宜生活在森林里鸭脚带钩跑时声音较小生活在水中2、试着按植物是否开花将植物分一下类。
小学科学六年级上学期 第四单元测试卷(生物的多样性)
小学科学六年级上学期第四单元测试卷(生物的多样性)一、填空题1.________是辨认动植物和研究动植物的一种基本方法。
科学家根据植物有没有花把植物分成两大类：________的植物和________的植物。
根据动物骨骼的特征将动物分________成两大类，身体中有脊柱的动物叫________动物，没有脊柱的动物叫________动物。
2.观察个体很小的动物时，我们可以带上________去观察。
3.不开花植物中的蕨类、________类和________类植物，能自己进行________制造养料，________这和开花植物是一样的。
4.像蛇、乌龟这样产卵繁殖的方式称为________；像猫、狗直接生小动物的繁殖方式称为________。
哺乳动物通过________哺育幼小的后代。
写出三种我国的珍稀动物________5.植物和动物所具有的形态结构，使它们与________相适应。
二、判断题(对的打“√”，错的打“X”)6.制作校园生物分布图可用不同的颜色表示地下、地上、空中分布的生物。
7.科学家根据植物的茎将植物分为草本植物和木本植物。
8.不开花的植物也能利用光合作用制造养料，如蘑菇。
9.蓝鲸生活在海洋里，会游泳，是鱼类。
10.昆虫是动物世界中类别最多的一大类。
11.世界上很难找到两个相貌完全相同的人。
12.生物形态结构是与环境相适应的。
13.仙人掌生活在缺水的沙漠，叶子退化成刺状，没有光合作用的功能。
14.鸽子身体呈纺锤形，飞行时可以减少空气阻力。
15.环境发生改变，动物的形态结构也相应发生变化。
三、选择题16.能够吸收土壤中水分的是植物结构中的( )。
A. 根B. 叶C. 茎17.不开花植物和开花植物都是靠( )制造养料。
A. 光合作用B. 呼吸作用C. 吸收其他生物体或土壤里的养料18.如果有人把蝗虫、蚯蚓和蜗牛分为一类，把袋鼠、啄木鸟和蛇分为一类。
你认为他的分类依据是( )。
A. 会飞和不会飞B. 陆生和水生C. 有脊椎和无脊椎19.根据有无脊柱，可以将动物分成两大类。
教科版科学六年级上册第四单元生物的多样性单元同步练习
教科版科学六年级上册第四单元生物的多样性单元同步练习一．填空题（共9小题）1．分类是研究动物的一种基本方法。
身体中有脊柱的动物叫，没有脊柱的动物叫。
2．小时候生活在水中，长大后大多生活中陆地，也可生活在水中的动物，我们称为。
3．至今，科学家已经发现约150万种动物，其中种类最多的是，占整个动物界种数的80%以上。
4．褐马鸡属于中国特有的珍稀鸟类，主要栖息在山西、河北等地，翅短、不善，善于，是国家一级保护动物。
5．大部分绿色开花植物都有、、、、和六大器官。
6．后代长得像父母是因为的缘故，而又稍有不同因为的缘故。
7．动物的翅膀与它们的息息相关。
8．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，者生存下来，而者则被淘汰掉，这就是自然选择。
9．地球上各种各样的生物都扮演着不同的角色，它们相互依存、、着。
二．选择题（共8小题）10．观察猫或狗时，我们要（）A．把它抱起来观察B．在近处观察C．用放大镜观察11．下列不属于哺乳动物的是（）A．鸡B．猫C．蝙蝠D．海豚12．下列是大自然的选择改变着生物的是（）A．金鱼B．杂交稻C．长颈鹿13．为了更好地（），北极熊的耳和尾都变得很小。
A．抵御寒冷B．在冰面上跳跃C．在海水中游泳14．生活在沙漠中的植物是（）A．仙人掌B．骆驼C．企鹅15．苹果不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种。
这是因为植物生长（）A．适应环境B．依赖环境C．改变环境16．基因使子女和父母在体态、相貌、气质、音色等方面（）A．具有相似性B．关系不大C．毫无关系D．完全一样17．为了更好地（），海豚的四肢退化成了蹼。
A．抵御寒冷B．在冰面上跳跃C．在海水中游泳D．捕猎食物三．判断题（共8小题）18．斑马是生活在非洲草原上的典型动物。
（判断对错）19．卷柏一般生长在背阴山坡潮湿的岩石缝中。
（判断对错）20．北极狐生活在寒冷的北极，消耗的热能较多，所以身体瘦小。
（判断对错）21．鸭嘴兽生活在水中，所以它属于鱼类。
六年级上册科学第四单元练习题含答案
六年级上册科学第四单元练习题含答案1．植物和动物的区别主要在于（）。
A．动物可以自己制造养料，植物不能B．植物有根、茎、叶，动物没有C．植物有花、果实，动物没有D．动物可以进行光合作用，植物不能答案：B2．下列哪个不是生物多样性指的层次？（）A．种群多样性B．遗传多样性C．生态系统多样性D．物种多样性答案：A3．以下哪个动物没有脊柱？（）A．鲸B．鸟C．鱼D．虫答案：D4．地球上已发现的动物种类有（）。
A．超过100万种B．超过200万种C．超过450万种D．超过500万种答案：C5．生物的多样性对人类的意义是（）。
A．美化自然环境B．提供食物和药物C．增加娱乐项目D．增加科学研究的难度答案：B四、简答题（36%）1．请简述植物分类的基本方法。
（6分）答案：科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类，例如：根据植物有没有花把植物分成两大类：开花植物和不开花植物。
再根据植物的种子特征，把开花植物分成两大类：单子叶植物和双子叶植物。
2．请简述动物分类的基本方法。
（6分）答案：科学家根据动物的特征将动物分成两大类。
身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。
脊椎动物又根据骨骼的特征分成鸟类、哺乳类、爬行类、两栖类和鱼类等。
3．请列举生物多样性的三个层次。
（6分）答案：生物的多样性包含三个层次：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。
4．请简述生物多样性对人类的意义。
（6分）答案：生物多样性对人类的意义非常重要，它不仅美化了自然环境，还为人类提供了丰富的食物和药物资源，同时也为科学研究提供了丰富的素材和难度。
5．请列举两个生物适应环境的例子。
（6分）答案：例如北极狐的圆而大的体形有利于保温，企鹅的黑白相间的羽毛有利于躲避天敌和捕食猎物。
对生物分类首先要确定分类标准。
XXX将蝙蝠、猫、鱼归为一类，而将蝴蝶、河蚌、蚯蚓归为一类，他分类的标准是会不会飞。
2.中国稀有动物扬子鳄主要分布在以平原地形为主的地方。