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英语课件模板PPT (30)
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2
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02
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大学英语ppt优秀课件
Reading comprehension
Reading material selection
Choose challenging reading materials such as novels, essays, and comments to improve students' reading comprehension abilities.
Choose a natural and smooth transition effect to maintain audience attention.
When to use animation and transitions
When it is necessary to draw attention or guide the audience's thoughts, avoid abuse.
01
Course Introduction
Course objectives
Improving students' English listening, speaking, reading, writing, and translation abilities
Enhancing students' cross cultural communication skills and ability to apply English in practical situations
2 Listening and speaking practice
This part focuses on the basic rules of English grammar and common vocabulary, aiming to lay a solid foundation for further English learning
英语英文类型通用PPT模板47
尽管提供食品服务的圣诞大餐可能会有所变动,从每个 家庭的(从国家),最典型的项目通常发现，在美国家庭 的圣诞晚餐包括土耳其和敷料(或有时鸡、鸭、鹅或火 腿)、土豆和肉汤、甜薯、青菜、小红莓、酱油、坚果、 水果、水果蛋糕、李子布丁、南瓜和/或苹果派和糖果。 蛋奶酒通常是全家最喜欢喝。
An indispensable program on Christmas Eve A team= twenty young people+ an angel +Santa Claus
Sing familiar Christmas carols All of people pray Santa deliver the gifts Until four o’clock the next morning
imaginary figure A happy old man with a long white beard and a long red
robe
Christmas Claus
One specifically for the boy to send a gift on Christmas Eve the mysterious figure. Legend to December 24 every night, a mysterious people driving by the 12 reindeer sleigh, going door to door into the house from the chimney, and then secretly put presents under the bed of the socks boy, or heap under the Christmas tree near the fireplace. While no one really ever seen the man look like, but people often dress up as wearing a red Christmas hat, big white beard, a red coat, wearing red boots look like, because there are always gifts on Christmas Eve, so accustomed to call him "Santa Claus.“
An indispensable program on Christmas Eve A team= twenty young people+ an angel +Santa Claus
Sing familiar Christmas carols All of people pray Santa deliver the gifts Until four o’clock the next morning
imaginary figure A happy old man with a long white beard and a long red
robe
Christmas Claus
One specifically for the boy to send a gift on Christmas Eve the mysterious figure. Legend to December 24 every night, a mysterious people driving by the 12 reindeer sleigh, going door to door into the house from the chimney, and then secretly put presents under the bed of the socks boy, or heap under the Christmas tree near the fireplace. While no one really ever seen the man look like, but people often dress up as wearing a red Christmas hat, big white beard, a red coat, wearing red boots look like, because there are always gifts on Christmas Eve, so accustomed to call him "Santa Claus.“
英语介绍课件ppt
听力技巧与训练方法
多听多练
经常听英语音频、视频和播客，提高 对英语语音、语调和节奏的敏感度。
精听与泛听结合
听力练习题
通过做听力练习题，如听写、选择题 和判断题，提高听力理解和应试能力 。
精听有助于提高细节理解能力，泛听 有助于提高整体理解能力。
口语表达技巧与训练方法
清晰简洁
用简单易懂的语言表达，避免使用复 杂的词汇和句子结构。
听力与口语实践练习
英语演讲比赛
参加英语演讲比赛，提高口语表 达能力和自信心。
英语辩论俱乐部
加入英语辩论俱乐部，提高口语 表达和逻辑思维能力。
国际志愿服务
参加国际志愿服务活动，与不同 国家和文化背景的人交流，提高
口语实际运用能力。
05
英语阅读与写作
阅读技巧与训练方法
01
02
03
04
略读与扫读
通过快速浏览全文，抓住文章 主旨和关键信息，提高阅读效
写错误。
段落分明
合理划分段落，使文章 层次分明，易于理解。
写作练习与反馈
多进行写作练习，并寻 求老师或同学的反馈，
不断改进。
阅读与写作实践练习
阅读英文原著
选择适合自己水平的英文原著 进行阅读，提高阅读能力和文
化素养。
写作实践
定期进行写作练习，如写日记 、短文等，培养写作习惯。
模拟考试与竞赛
参加模拟考试和英语写作竞赛 ，锻炼实际应试能力。
自然流畅
保持语速适中，避免停顿和重复，使 表达更加自然流畅。
口语表达技巧与训练方法
• 准确发音：注意发音准确，尤其是元音和辅音的 发音要标准。
口语表达技巧与训练方法
多模仿与跟读
英语课件模板PPT (156)
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动词变成现在分词的方法:
1、直接 + ing：
reading listening cleaning drinking
2、以不发音e结尾的动词，去e + ing：
Write-writing make-making give- giving
Have-having
come-coming
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例如： /l̩/：bottle /n̩/：button /m̩/：rhythm
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1. What a pretty girl she is ! ____ _____ the girl is !
2. How difficult the questions are ! ____ _____ ______ they are .
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A
AB双方是上一个问题 的两个方面，却有着
不同的观点
B
A
B
C
LOREM IPSUM DOLOR LOREM
LOREM IPSUM DOLOR
A LOREM
B LOREM
C LOREM
LOREM IPSUM DOLOR LOREM
LOREM IPSUM
Lorem ipsum dolor sit amet
Aenean commodo ligula eget dolor.
英语课件模板PPT (70)
Which countries say English?
England英国 Ireland爱尔兰
USA美国 Canada加拿大
Australia澳大利亚 South Africa南非
New Zealand新西兰 India印度
Why are we learning English?
Love English！！！
LOREM IPSUM DOLOR
A LOREM
B LOREM
C LOREM
LOREM IPSUM DOLOR LOREM
LOREM IPSUM
Lorem ipsum dolor sit amet
LOREM IPSUM
Lorem ipsum dolor sit amet
LOREM IPSUM
Lorem ipsum dolor sit amet
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全英文ppt课件
Techniques
Prop analysis of questions helps students improve their comprehension accuracy and exam scores
Benefits
04
Improving writing skills
Understanding the basic rules of English grammar, including sentence structure, tense, and punctuation
Writing Practice
Through writing exercises, students can consolidate their grammar knowledge and improve their writing skills in practical application.
03
Reading comprehension skills
Quick reading is a skill that helps students read large amounts of information quickly and effectively
Summary
Students are taught to skim the text, identify the main idea, and identify unnecessary information
Speech Correction
To correct students' pronunciation and intonation, and cultivate correct English pronunciation habits.
Prop analysis of questions helps students improve their comprehension accuracy and exam scores
Benefits
04
Improving writing skills
Understanding the basic rules of English grammar, including sentence structure, tense, and punctuation
Writing Practice
Through writing exercises, students can consolidate their grammar knowledge and improve their writing skills in practical application.
03
Reading comprehension skills
Quick reading is a skill that helps students read large amounts of information quickly and effectively
Summary
Students are taught to skim the text, identify the main idea, and identify unnecessary information
Speech Correction
To correct students' pronunciation and intonation, and cultivate correct English pronunciation habits.
英语课件模板PPT (8)
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LOREM I PSUM
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LOREM I PSUM
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06 •在此处添加文字 •在此处添加文字
04 •在此处添加文字 •在此处添加文字
20XX 在此添加文字
11 •在此处添加文字 •在此处添加文字
10 •在此处添加文字 •在此处添加文字
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课件
• 拓展：
• in return for 作为对……的报答；以答谢…… • in turn 依次；轮流；反过来 • in need 需要 • in peace 平安的 • in particular 尤其是；特别是
课件
Important Sentences
Later, Catherine Ⅱ had the Amber Room moved to a palace outside St Petersburg where she spent her summers.
单击此处添加文字内容 单击此处添加文字内容 单击此处添加文字内容
课件
History of the Amber Room
1701年，普鲁士国王腓特烈一世想拥有一件珍品 ——一个壁上嵌满琥珀的房间
课件
1717年，国王威廉一世将所有做好的琥珀屋部件作为 外交物送给了俄罗斯皇帝彼得一世。
1743年，俄罗斯女皇伊丽莎白一世将琥珀屋的琥 珀罩层放到了位于圣·彼得堡的冬宫的一个房间里
In Search of the Amber Room
Group 2 Class 4
课件
目录
单击此处添加标题文字
字内容
Words & Phrases
定语从句击此处添加文字内容 单击此处添加文字内容 单击此处添加文字内容
Important Sentences
（2）引导非限定性定语从句的关系副词有when, where。 当先行词指时间时用when;指地点时用where。 He left his hometown in 1992, when he was only 12 years old.
课件
• belong to
• 属于；为……的一员；与……有关 • In fact，I don't know which dictionary belongs to me. • 事实上，我不知道哪本字典是我的。 • Tiger and cats belong to the same family of beasts. • 虎和猫属于兽类的同一科。
2. 非限制性定语从句
非限制性定语从句是指与主句关系不十分密切，只对主句 中的先行词起补充说明作用的定语从句。其标志是主句和 从句之间常由逗号隔开。
This is our headmaster, who I think has something important to tell you.
课件
（1）引导非限定性定语从句的关系代词指人时用who, 指物 时用which。Whose既可用来指人也可用来指物。 My elder sister has become a doctor, which I wanted to be.
课件
• n. 想象力；设想；幻想；爱好；鉴赏力；审美观 点
• The poet Emily Dickinson is know for her brillian fancies.
• 诗人Emily Dickinson 以其丰富的想象力而闻名。
课件
定语从句
1. 限制性定语从句 限制性定语从句与主句关系密切，若去掉从句，主句意义 不完整，甚至不合逻辑。 I was the only person in our class that praised by the headmaster at the meeting.
课件
• fancy
• adj. 奇特的；异样的；别致的 • I bought a fancy neck tie for my husband. • 我给我丈夫买了一条很别致的皮带。 • vt. 想象；设想；爱好 • He fancies (that) she likes him. • 他认为她喜欢自己。 • She doesn‘t fancy the idea of staying up late. • 她不喜欢熬夜这个主意。
down by accident or by design?
你认为大楼被烧是意外事故呢还是有意为之？
• be design to do
be design for
目的是；打算给……用
The experiment is designed to test the new drug.
This house is designed for a large family.
课件
注意：
belong to 为不及物动词短语，不用于被动语态， 也不用于进行时 ，其中 to 为介词，后跟名词或 者代词作宾语。 • in return 作为交换；作为报答
He taught me English, and I helped him with maths in return.
他帮我学英语，作为回报，我帮他学数学。
• A new highway between the two cities is being designed. • 一条两城市之间的高速路正在设计之中。
课件
• by design
• 故意地（by accident / by chance) 偶然
Do you think the building was burnt
课件
课件
课件
Words & Phrases
• design
• n. 设计；图案；图样；式样
• The building is poor in design.
• 这座建筑物在设计上欠佳。
• I like the design of your furniture. • 我喜欢你的家具式样。
• vt. & vi. 设计；筹划；作图案
（1）Have/get sth.done 让别人做某事
I'll have my hair cut tomorrow.
明天我要理发。 （2）遭遇；经历（此事违课件背主语的意愿）。
He had/got his money stolen.
他的钱被偷了。
have sb. do sth. get sb. to do sth.
让某人做某事
Don't worry. I'll have John do it for you.
别着急，我会让约翰替你做。
• 拓展：
• in return for 作为对……的报答；以答谢…… • in turn 依次；轮流；反过来 • in need 需要 • in peace 平安的 • in particular 尤其是；特别是
课件
Important Sentences
Later, Catherine Ⅱ had the Amber Room moved to a palace outside St Petersburg where she spent her summers.
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课件
History of the Amber Room
1701年，普鲁士国王腓特烈一世想拥有一件珍品 ——一个壁上嵌满琥珀的房间
课件
1717年，国王威廉一世将所有做好的琥珀屋部件作为 外交物送给了俄罗斯皇帝彼得一世。
1743年，俄罗斯女皇伊丽莎白一世将琥珀屋的琥 珀罩层放到了位于圣·彼得堡的冬宫的一个房间里
In Search of the Amber Room
Group 2 Class 4
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Words & Phrases
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Important Sentences
（2）引导非限定性定语从句的关系副词有when, where。 当先行词指时间时用when;指地点时用where。 He left his hometown in 1992, when he was only 12 years old.
课件
• belong to
• 属于；为……的一员；与……有关 • In fact，I don't know which dictionary belongs to me. • 事实上，我不知道哪本字典是我的。 • Tiger and cats belong to the same family of beasts. • 虎和猫属于兽类的同一科。
2. 非限制性定语从句
非限制性定语从句是指与主句关系不十分密切，只对主句 中的先行词起补充说明作用的定语从句。其标志是主句和 从句之间常由逗号隔开。
This is our headmaster, who I think has something important to tell you.
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（1）引导非限定性定语从句的关系代词指人时用who, 指物 时用which。Whose既可用来指人也可用来指物。 My elder sister has become a doctor, which I wanted to be.
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• n. 想象力；设想；幻想；爱好；鉴赏力；审美观 点
• The poet Emily Dickinson is know for her brillian fancies.
• 诗人Emily Dickinson 以其丰富的想象力而闻名。
课件
定语从句
1. 限制性定语从句 限制性定语从句与主句关系密切，若去掉从句，主句意义 不完整，甚至不合逻辑。 I was the only person in our class that praised by the headmaster at the meeting.
课件
• fancy
• adj. 奇特的；异样的；别致的 • I bought a fancy neck tie for my husband. • 我给我丈夫买了一条很别致的皮带。 • vt. 想象；设想；爱好 • He fancies (that) she likes him. • 他认为她喜欢自己。 • She doesn‘t fancy the idea of staying up late. • 她不喜欢熬夜这个主意。
down by accident or by design?
你认为大楼被烧是意外事故呢还是有意为之？
• be design to do
be design for
目的是；打算给……用
The experiment is designed to test the new drug.
This house is designed for a large family.
课件
注意：
belong to 为不及物动词短语，不用于被动语态， 也不用于进行时 ，其中 to 为介词，后跟名词或 者代词作宾语。 • in return 作为交换；作为报答
He taught me English, and I helped him with maths in return.
他帮我学英语，作为回报，我帮他学数学。
• A new highway between the two cities is being designed. • 一条两城市之间的高速路正在设计之中。
课件
• by design
• 故意地（by accident / by chance) 偶然
Do you think the building was burnt
课件
课件
课件
Words & Phrases
• design
• n. 设计；图案；图样；式样
• The building is poor in design.
• 这座建筑物在设计上欠佳。
• I like the design of your furniture. • 我喜欢你的家具式样。
• vt. & vi. 设计；筹划；作图案
（1）Have/get sth.done 让别人做某事
I'll have my hair cut tomorrow.
明天我要理发。 （2）遭遇；经历（此事违课件背主语的意愿）。
He had/got his money stolen.
他的钱被偷了。
have sb. do sth. get sb. to do sth.
让某人做某事
Don't worry. I'll have John do it for you.
别着急，我会让约翰替你做。