人教版小学二年级品德与生活上册全套PPT课件
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人教新课标品德与生活二年级上册《我升入了二年级》PPT课件
人教新课标 二年级品德与生活上册
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书本和文具是我们的好朋友，可 不要把它们弄脏弄坏哟。
我的好经验
我的好经验
我的好经验
你有他做得好吗？
你知道
比一比：谁做得好，谁做得不好？
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/4/27 2021/4/27Tues day , April 27, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/4/272 021/4/2 72021/4/274/2 7/2021 3:48:47 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/4/272 021/4/2 72021/4/27Ap r-2127- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/27202 1/4/272 021/4/2 7Tuesd ay , April 27, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/4/27202 1/4/272 021/4/2 72021/4 /274/27 /2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年4月 27日星 期二20 21/4/27 2021/4/272021 /4/27 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年4月20 21/4/27 2021/4/272021 /4/274/27/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/27202 1/4/27 April 27, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/4/272 021/4/2 72021/4/27202 1/4/27
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书本和文具是我们的好朋友，可 不要把它们弄脏弄坏哟。
我的好经验
我的好经验
我的好经验
你有他做得好吗？
你知道
比一比：谁做得好，谁做得不好？
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/4/27 2021/4/27Tues day , April 27, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/4/272 021/4/2 72021/4/274/2 7/2021 3:48:47 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/4/272 021/4/2 72021/4/27Ap r-2127- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/27202 1/4/272 021/4/2 7Tuesd ay , April 27, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/4/27202 1/4/272 021/4/2 72021/4 /274/27 /2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年4月 27日星 期二20 21/4/27 2021/4/272021 /4/27 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年4月20 21/4/27 2021/4/272021 /4/274/27/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/27202 1/4/27 April 27, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/4/272 021/4/2 72021/4/27202 1/4/27
二年级品德与生活上册我升入了二年级(一)PPT课件优秀
“成长包”伴我进步
这一学年我们会有很多进步，我们做 个“成长包”，把进步的成果不断地装进 去，一学年以Байду номын сангаас，看看自己成长的脚印。
“成长包”伴我进步
在我们的人生旅途中，朋友是不可缺少的，然而我们要交一些真心的朋友们，真正的朋友是良师益友，是黑暗中的指路明灯，好朋友贵在真诚，贵在持之以恒，我们要珍惜 这种友谊。朋友是人类情感中，最坚实的，最朴素的，最平凡的友谊。你可以没有爱情，但不能没有友情，人生如果没有朋友，如死水一潭，友情无时无刻的存在于，我们 的生活之中，是我们共同度过一生的情缘。穷达尽力身外事，升沉不改故人情 红尘滚滚，繁华世界，在茫茫人海中，彼此相识相知，实在是缘分，在各自的生命轨道上， 在不同经历的心海中，能够彼此相遇，可以说是一种幸运，好朋友是人世间，一种稀有的幸福。那是一种千金难买的宝藏!好朋友不论身在何处，都会时时付出关爱，好朋友 简简单单，好朋友清清爽爽，好朋友越交越真，水越流越清，世间的沧桑越流越淡。好朋友是一本书，指引你走过人生最迷茫的那段时光。好朋友是人与人之间，最美好的 情感，关山难阻隔，岁月扯不断，不会随着时间的流失而淡忘。好朋友是你，最容易忘掉的一个人。当你痛苦的时候，也是最希望要找的人。声音披着风，如春雨下降，给 我们抚慰，令我们动容，也许就是我们的笑，我们的快乐。洋溢成文字，关爱了彼此的心，在这个虚拟的网络世界，其实也有许许多多，真诚的朋友。正因为如此，才让你 我如此对一切恋恋不舍。好朋友之间共享一个快乐，把快乐分成两份，两个人共尝一个痛苦，痛苦只有半个。珍惜吧，珍惜朋友之间，最美好的感情。好朋友是一本书，让 你度过人生快乐的那段时光。好朋友是给你，任何帮助不用说感谢的人。是你惊扰之后，不用心怀愧疚的人。是你穷困时，对你另眼相看的人。是你步步高升，对你称呼不 变的人。好朋友是你心情落寞的时候，一句你好吗?一声轻轻的问候，恰似一缕温情溢满心间，永远让人感动，好朋友是你遇到困难四处无助时候，一句我帮你!淡淡的关怀 缠绕在身边，永远让人感到朋友，你有这样的好朋友吗?如果有，一定要珍惜 我们都是来自五湖四海的朋友，本来是素不相识素昧平生的。却因为网络这个平台，促成了无数不相识的朋友在此相遇、相识、相知。在这里，我们由陌生变得熟悉;由 熟悉转为朋友;由朋友成为知己。每当打开自己的博客，看到或陌生或熟悉的朋友们轻轻一声问候、淡淡一句牵挂时，心里总会涌动莫名的温暖!因为有缘，我们相遇在此，愿 网络的朋友们都能好好珍惜这份难得的缘!看到的是文字，感受的是温馨，读出的是心语，默默的是祝福，祝愿朋友快乐永久有种温馨来自于心灵中的惦记;有种快乐来自于思 念中的回忆;有种关爱超越了世俗的轨迹;有种温暖放在心中像彩虹一样美丽!世间的美丽如天上的繁星，可是属于自己的只有一颗;生活中的美景若沧海烟波，能深藏于心的只 有一个小湾时光匆匆带走的是记忆，是留给我们的生命中永恒的感动。空间让我和你相识相知，在这块心灵的乐园里，我们用真诚的花卉筑起友情的长城，用满怀的热情演 绎着人间的真情。朋友如书，值得久读，好友如酒，需要细品。老友是诗，必须循韵，挚友乃天，一生所求。在这个虚拟的世界里，遇到你是我最大的荣幸。一辈子有多长 我不知道，这条路有多远也并不重要。，就算陪你走不到天涯海角，我却珍惜有你做我朋友的每一秒。有一种友谊虽然平凡，却让人珍惜。有一些事情虽然平常，却令人温 暖。有一种朋友见不到面，却能永远放在心上。清风，带给你好运，白云，带给你幸福，阳光，带给你快乐，星光，带给你安宁，月光，带给你温馨，雨点，带给你自信， 我呢，带给你暖暖的问候。真正的感情，是相互的，是平等的。生活离不开真诚的友谊和朋友。朋友之间不存在高低贵贱之分，更不需要卑躬屈膝。真正的朋友，之间的交 流是轻松的，是坦荡荡的，是投缘的，是真诚的，也是平等的。虚假的友情，是生活的绊脚石，会阻碍你走进花团锦簇的美好世界。那么这样的朋友不要也罢！俗话说得好， 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。一个只想听取甜言蜜语，而不愿意听真话的人，便是无药可救的，这种人断然不适宜为友。好的友情，是为对方着想，惟愿对方越来越 优秀，你说的心思，他懂得；你做的事，他理解；你的言谈，他爱听，相互之间是一种美好的感觉。西塞罗说：“世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了；没有友 谊，世界仿佛失去了太阳。”朋友之间，如果不能轻松愉悦的交谈，每一次听对方说话，都给人一种卡着鱼刺的感觉，甚至特别吃力，我想半句，也嫌多。苍茫一生，相遇 是缘，且行且惜。不管友情、爱情、亲情，若不能平等相待，那么请选择不相识，选择远离。有些感情，假若太过于牵强，不如相忘于江湖。有时相忘于江湖，何尝不是对 彼此的一种尊重？每一个人都希望结交真心实意的，说话轻松愉悦的好朋友，终归是朋友易得，知心难觅。好朋友，不是卑微于你，而是相互理解，相互勤勉，相互进步， 相互懂得，并肩同行。所以，友谊如天平，朋友必须平等的居于两侧才不至于失衡甚至倾覆。如果交朋友，心思太过于繁复，或者动机不纯，那么注定会分道扬镳。好朋友， 是可以坐着一同饮茶，可以一起谈天说地，可以简单随意交流，没有任何目的。真挚的友情，是快乐的，是睿智的，是美德的辅佐，不是罪恶的助手。最真诚友好的感情， 是愿意把一颗心安放在另一颗心里的信任和坦然。情深恭维少，知己笑谈多。”真正的朋友，是坦诚的，是不用阿谀奉承的，彼此是对方的一面镜子，能够照见自己的不足。 假若你想结交好的朋友，不妨先让自己优秀和真诚起来，什么样的自己？就会遇见什么样的朋友。喜欢一句话：你若盛开，蝴蝶自来。一个人不管多优秀，都不要忘了你的 真诚和修养，因为真诚和修养，是一个人灵魂开出的花朵和飘逸的芬芳。一个人的外在，其实没有那么重要，重要的是你的修养，修养不够，即便你貌若天仙，博学多识， 灵魂依旧丑陋，让人憎嫌，避而远之，从而失去朋友。朋友不在多，知心一二足矣。生活中有好朋友几位，你才不会遭遇四面楚歌的凄惨境地。人生若梦，苦短一世，珍惜 相遇，珍惜友情。用一颗虔诚的心，平等以待。让每一段真挚的友情，都能发出璀璨的光辉。其实我正躺在沙发上休息，上班在电脑前坐了一天，累得分分钟要失明的节奏。 回到家，换了衣服，把自己扔进沙发里，闭目养神。友此时找我，不问我便知她要说啥，无非是婆媳之间、夫妻之间那些剪不断理还乱的车轱辘话，一旦和她接上茬儿，保 证聊半天也不断片儿。友几次找我，我都在“忙”。昨天见我给她朋友圈点了个赞，知道我在线，不管我忙不忙，直奔主题而去：我这几天被你孙大哥气死了……我正在电 脑上打文件，于是，在对话框里输入：在忙，有空聊。临发送时又觉不妥，便删除了，回了句：怎么了？本想如无大事件便三言五语安慰一下，接着干自己的事情，但友一 连发来了十几段话，句句都带着气愤和无奈。老生常谈，还是十几年存在的家务事，我听都听够了，但她还没有说够。她那些家庭矛盾，这么多年解决不了，要么放弃，各 走各道，要么妥协，改变自己。如若不然，即便请下神仙来，也得哭着走。友是聪明人，她肯定知道这个道理，她只是找个人诉苦，释放一下内心积压的负情绪，找树洞是 不行的，树洞没有回应，她需要的是互动，一个逗哏的就需一个捧哏的，她的愤怒需要有人理解。若只出个耳朵，她说半天，我回复两个“嗯嗯”表示听到，她定觉得我在 敷衍。须她说一句，我回一句，她写一千字，我码字八百，才能证明自己身临其境，想友所想，急友所急。昨天，友之气话如滔滔江水绵延不绝，我挖空心思回到词穷，眼 瞅两个小时过去了，我见友已说到高潮，再说就是重复前面那些话了，我实在聊累了，顺手发了个摔帽子的表情包表示和她气愤情绪到达共鸣。友再也没回，我白费了两个 小时唇舌，一个表情包毁所有，她认为我在敷衍，讲真她理解没错，是我低估了她的智商。聊天��
人教版二年级上册品德与生活课件
人教版二年级上册品德与生活课件人教版二年级上册品德与生活课件【1】教学目标：1、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。
感受集体对个人进步的帮助。
2、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。
3、尝试用不同的方式表达对别人的感谢，以发展同学之间的友谊，促进同学之间的团结。
德育目标：增强爱集体的感情。
教学重点和难点：1、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。
感受集体对个人进步的帮助。
2、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。
课前准备：1、学生课前准备:回忆一件自己和同学或和老师之间发生的一件事。
2、教学器材：一棵有枝无叶的大树、40—50片树叶、3、教学课件。
教学设计：幻灯片导入--学生回忆故事、讲述故事--感谢伙伴--感谢卡表达感谢--体会、感悟友情与深情，集体的智慧与力量教学过程：一、引入：我们在一起已经生活一年了，大家相互关心、共同学习和游戏，是不是有很多有趣的故事呀？我们来讲一讲、演一演我们班的故事。
二、新授：1、导入：以幻灯片形式的课件出示10、11页的图画，配上学生的配音。
（1）图1、大家好！我叫李燕，下面我就给大家讲讲发生在我和同学之间的故事。
记得春游那天我忘记带水了，我们组的李晓明发现了，马上把他带的两瓶水分给我一瓶，我接过同学递过来的水，感激地说：“谢谢你！”王晓东看见了也要把他带的饮料送给我喝，我连忙说：“够了，够了！”（2）过渡语：同学们在日常生活中，在你和你的同学之间、你和老师之间是不是也发生了像李燕和他的同学之间这样的故事。
（3）图2、11页的三幅图：当你生病的时候，老师……；当你和伙伴有了矛盾的时候……；当我们班获奖的时候……。
（4）这些故事你能和你的同学讲讲吗?2、分小组讲一讲你和同学之间，你和老师之间发生的故事，并推荐出组内讲得较好的同学。
3、全班汇报：请组内推荐的同学给全班同学讲讲发生在他身上的故事。
（也可以邀请帮助过自己的同学和自己一起演一演）听了这位同学的故事，你有什么感受？（1）过渡语：老师、同学曾经给予你多少帮助，那时你的心情怎样，你最想感谢谁？把最想感谢的同学的名字记在绿树叶上。
人教新课标品德与生活二年级上册《秋天在哪里》教学演示课件
秋天在哪里
秋天的游戏
在这金黄色的季 节里，小朋友，你们 都玩些什么游戏呢？
秋天在哪里
秋天的游戏
看我戴上这 个“眼镜”，像 不像个博士。
我要找一个 最结实的和你比。
咱俩比一比！
看我的！ 我们也来 做个“眼镜” 吧。
我投得最准。
秋天在哪里
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
二年级品德与生活ppt课件
探讨共同点和差异点，增进相互 理解
尝试解决小矛盾，培养宽容和尊 重他人的品质
建立友谊
学会真诚待人，与同学建立良好关系 懂得关心他人，帮助有困难的同学
积极参与集体活动，与同学合作完成任务
02
我的家人与我的伙伴
我的家人
01
02
03
家庭角色
介绍家庭成员，如父母、 祖父母、兄弟姐妹等，以 及他们在家庭中的角色和 责任。
爱护环境
总结词
强化学生保护环境的意识，培养环保行为习惯。
详细描述
通过介绍环境污染和生态破坏的危害，以及个人可以采取的环保行动，如垃圾 分类、减少污染等，引导学生树立环保意识，养成爱护环境的行为习惯。
04
良好的行为习惯
文明礼貌
总结词
文明礼貌是人与人之间相处的桥梁，是人类文明的标志。
详细描述
文明礼貌涵盖了语言、行为和态度等方面，表达对他人的尊重和关心。在日常生 活中，我们应该使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等；行为上要 注意仪态端庄、态度和蔼；遇到长辈或熟人时，应主动打招呼问候。
详细描述
通过观察、描述和欣赏大自然的 美景，如美丽的花朵、神奇的动 物和迷人的风景，培养学生的审 美情趣和观察能力。
珍惜自然资源
总结词
帮助学生了解自然资源的有限性和珍 贵性，培养节约资源的意识。
详细描述
通过介绍自然资源的形成、分布和有 限性，以及与人类生活的密切关系， 引导学生认识到珍惜自然资源的重要 性，培养节约资源的习惯。
提高学生的思考能力、创新能力、实践能力等， 培养学生的社会责任感和公民意识。
情感升华
培养学生的高尚情操和博大胸怀，增强学生的文 化自信和民族自豪感。
2024版人教版小学二年级道德与法治上册全套ppt课件
01道德与法治基本概念Chapter01020304道德是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则与规范。
道德定义道德通过内心信念、社会舆论等方式，对个人行为进行规范和约束。
规范个人行为道德作为社会规范之一，有助于维护社会稳定和秩序。
维护社会秩序道德要求个人具备善良、正直等品质，有助于个人成长和发展。
促进个人发展道德概念及作用法治概念及意义法治定义保障公民权利维护社会公正促进社会稳定道德与法治关系相互依存道德和法治都是社会规范的重要组成部分，二者相互依存、相互促进。
功能互补道德主要关注个人内心信念和社会舆论的约束，而法治则通过法律手段对个人行为进行强制约束，二者功能互补。
目标一致道德和法治的最终目标都是维护社会稳定、促进个人发展，二者在目标上具有一致性。
02校园生活中的道德与法治Chapter校园规则与秩序上下学安全规则校园内行为规范强调学生必须按时到校、离校，并遵守交通规则，确保自身安全。
课堂纪律要求尊重他人友善相处解决冲突030201同学间相处之道尊敬师长，友爱同学尊敬老师友爱同学礼貌待人03家庭生活中的道德与法治Chapter家庭成员间权利义务家庭成员的基本权利和义务01尊重父母的权威02子女对父母的责任03传承优良家风家训家风家训的概念及重要性传承优良家风家训的途径践行家风家训的实践案例1 2 3家庭暴力与欺凌的定义及危害家庭暴力与欺凌的预防措施家庭暴力与欺凌的应对方法防范家庭暴力与欺凌04社会公共生活中的道德与法治Chapter遵守社会公共秩序爱护公共设施和环境认识公共设施和环境的重要性，如提供便利、美化环境等。
学习爱护公共设施和环境的具体行为，如不随意破坏公共设施、不乱涂乱画、不践踏草坪等。
树立爱护公共设施和环境的意识，积极参与相关活动，共同营造美好的公共环境。
了解文明礼貌待人接物的重要性，如增进友谊、促进社会和谐等。
学习文明礼貌待人接物的具体行为，如使用礼貌用语、尊重他人、礼让老弱病残等。
部编人教版二年级道德与法治上册《全册课件》ppt
《道德与法治》二年级上册
2.周末巧安排
周六，和爸爸妈妈去了公园。
去了爷爷奶奶家，陪他们 一起看电视，他们很开心。
参加了“关爱地球”志 愿活动，成为小小志愿者， 让我感觉很光荣。
完成了老师布置的课后作 业，顺便复习了学过的知识。
动物园游玩
周末，妈妈带小华去了书店。
小华的周末日记 6：30起床 6：40-7：00早锻炼 7：00-7：30吃早饭 7：30-8：10做家务 8：10-8：40做作业 8：40-10：00到新华书店 购书 10：00-11：30看课外书 11：30-12：00吃午饭
3.欢欢喜喜庆国庆 2套 7.我是班级值日生 2套 11.大家排排队
2套 15.可亲可敬的家 2套 乡人
4.团团圆圆过中秋 2套 8.装扮我们的教室 2套 12.我们小点儿声 2套 16.家乡新变化
2套
每课都提供了两套精美课件！
人教版小学道德与法制二年级上册
读一读、说一说
1.阅读书4-5页。 2.说说，你喜欢谁的假期生活。
你赞同早起还是晚起？
你觉得什么 事情应该先做， 什么事情能够后 做？
观点对对碰
你赞同早起还是晚起？
你觉得什么 事情应该先做， 什么事情能够后 做？
请在小组里讨论一下吧！ 说出你的理由哦！
拓展延伸，总结升华
实践作业：
下节课我们继续研究哦！
1.想想周末能够做些什么事情呢？ 2.走访了解身边的同学周末都怎么安排的？
放风筝
活动一 周末生活大家聊
周末了，大家 都在做些什么呢？
什么时候
我的周末
我做了什么
我有什么收获
活动二 周末生活“不能够”——明理辨析
小宝的烦恼
人教版小学二年级品德与生活上册全套PPT课件
每天进步一点 点，快乐生活每 一天！
•我真棒 •你真棒 •他也棒 •我棒你棒他也棒
榜样就在我身边
受到别人的夸 奖，你有什么感受？
夸一夸
你的手真巧！
夸一夸
他爱说笑 话，同学都喜 欢跟他玩。
夸一夸
你的字 写得比以前 漂亮了，你 真棒！
榜就在我身边
我们每天都会发现同 学的许多优点。把我们的 发现记下来，投到“小星 星”信箱里吧。
快乐的暑假生活
快乐的暑假生活
我的心愿
爱惜书本和玩具
这一学年我们会有很多进步， 我们做个成长袋，把学习的成果 不断地装进去，一学年以后，看 看自己成长的脚印。
怎样爱惜书本和玩具
鲁迅爱书的故事
怎样爱惜书本和文具
怎样爱惜书本和文具
怎样爱惜书本和文具
怎样爱惜书本和文具
怎样爱惜书本和文具
我的感谢卡
感谢卡献给您（你）
谢
谢
让我们的教室更清洁
值日生
我们要当好值日生！
今天我 是值日生， 我应该……
当好值日生
今天是第二小组的同学做值日，我们 帮助他们想一想，怎样做个认真负责的值 日生。
我们每个同学都当过值日生。谈
一谈你是怎样做值日的呢？
怎样才能让我们的教室保持整洁？
榜样力量大
我把赞美带回家
把同学夸我的优 点记下来，带回家给 爸爸妈妈看。
合适的赞美与夸奖 给人积极愉快的体验， 使大家都生活在一个愉 快和谐上进的环境中。
谢
谢
学做“小雄鹰”
飞 翔 的 小 雄 鹰
你们要飞上 蓝天，做勇敢的小 雄鹰。
我还小呢。
这么大的风和雨。
大风大雨我不怕。
你愿意向哪只 小鹰学习？为什 么？
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返幻 灯片
秋天在花园
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秋 天 在 山 林
秋叶扁，秋叶弯，
就像许多小飞船。
红的船，黄的船， 五颜六色映蓝天。
风儿吹，叶儿欢，
快坐小船去游览。
返幻 灯片
秋 天 在 小 动 物 身 边
返幻 灯片
秋天在人们的衣着变化
返回
赏 秋
天
用 一 个 词 或 一 句 话 夸 夸 秋 天
讨论
秋游去
小 组 讨 论
你们想到哪儿去，给大家说说吧！
秋游带什么
要去秋游了，带些什么好呢？
秋游带什么
我带面包、香肠。 我要带好 多好吃的。 我要带上水。
秋游带什么
秋游带什么
可不可以带画 板，把美丽的秋景 画下来呢？
秋游带什么
山路不好走，我换上旅 游鞋。 去爬山，带什么好 呢？
秋游带什么
小小旅行家
游玩时，怎样防止丢失和掉队？
要听从老师的安排，紧跟集体，防止掉队。
小小旅行家
大家一起游玩时，怎样做到互相关心和帮助呢？
要关心、帮助体质较弱的同学克服困难。
小小旅行家
怎样保护旅游点的环境？
留 秋 天
秋天的收获
谢
谢
秋游去
秋姑姑来了
春姑娘的脚步远了，听不见了，夏天也很 快地消逝了，秋姑姑从高高的蓝天上，和大雁 一起飞了下来。她飞遍了河流与山川，留下一 串串黄的、红的脚印，每一个脚印里，都有一 幅美丽的秋景图。
秋游去
这么美丽的秋景，你们 想去看一看、玩一玩吗？
我的感谢卡
感谢卡献给您（你）
谢
谢
让我们的教室更清洁
值日生
我们要当好值日生！
今天我 是值日生， 我应该……
当好值日生
今天是第二小组的同学做值日，我们 帮助他们想一想，怎样做个认真负责的值 日生。
我们每个同学都当过值日生。谈
一谈你是怎样做值日的呢？
怎样才能让我们的教室保持整洁？
怎样爱惜书本和文具
怎样爱惜书本和文具
怎样爱惜书本和文具
鲁 迅 爱 书 的 故 事
鲁 迅 爱 书 的 故 事
鲁 迅 爱 书 的 故 事
鲁 迅 爱 书 的 故 事
这些点子都不错，你还 有什么好方法，也来试一试。
谢
谢
我们班里故事多
我们在一起已经生活一年了，大家相互关心、共同学习和游戏， 是不是有很多有趣的故事呀？我们来讲一讲、演一演我们班里的 故事。
看一看，教室卫生保持得怎么样， 还存在哪些问题？
手工课后，地面有纸，怎么办？
用转笔刀
削铅笔，铅笔 屑怎么办？
用完教室
里的扫除工具，
怎么办？
粉笔掉 在地上，我 怎么办？
Байду номын сангаас
怎样保持教室清洁呢？结合我们
班的情况说说吧。
评一评：谁是我们班的保洁员。
每个人都动脑筋，想想怎样 把我们的教室打扮得更漂亮。
当我有了进步或取得成绩的时候……
当我遇到困难的时候……
当我和伙伴有了矛盾的时候……
当我们班获得奖状的时候……
集体生活真快乐
我们为什么要帮助同学？接受了老师或同学 的帮助，自己是什么样的心情？会怎么做？
我的感谢卡
你还记得老师、同学对你的关心、帮助、鼓励 吗？做张感谢卡，表达对他们的谢意。
我带上相机 给大家留影。
秋游带什么
对，只留下脚印，把 其他的东西都带走。 我们准备一些塑料袋 装垃圾吧。
秋游带什么
秋游记事
小小旅行家
一切都准备好 了，让我们开始愉 快的秋游吧！
小小旅行家
秋游出发前要检查什么？
出发前应检查所带物品是否遗忘。
小小旅行家
乘车时应注意什么？
乘车时不要拥挤，应该排队按顺序上车。
快乐的暑假生活
快乐的暑假生活
我的心愿
爱惜书本和玩具
这一学年我们会有很多进步， 我们做个成长袋，把学习的成果 不断地装进去，一学年以后，看 看自己成长的脚印。
怎样爱惜书本和玩具
鲁迅爱书的故事
怎样爱惜书本和文具
怎样爱惜书本和文具
怎样爱惜书本和文具
怎样爱惜书本和文具
怎样爱惜书本和文具
借别人的书看，要注意什么？
书的主人不在，怎么办？ 借来的书，可以转借给他人看吗？
借东西要及时归还
说一说
怎样才能让别人愿意把书借给我们看呢？还 有什么方法能让我们看到更多的书呢？
谢
谢
弯弯儿不是镰刀， 翘翘儿不是牛角， 一旦抓它在手， 撕开脸皮就咬。
脱下红黄衣, 七八个兄弟, 紧紧抱一起, 酸甜各有味, 大家都喜欢.
用 一 首 诗 赞 美 秋 天
秋夕 杜牧 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。
用 一 首 歌 赞 美 秋 天
秋天在哪里呀? 秋天在哪里? 秋天在那丰收的果园里， 看见红苹果呀,看见黄梨子， 还有那会唱歌的小蛐蛐 嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩,嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩 秋天在丰收的果园里, 还有那会唱歌的小蛐蛐
乐为集体做好事
谢
谢
好书大家看
把你看过的、最喜欢的书介绍给大家。听了同学的介绍，你想 看什么书？把书名写出来。
办个图书角
借别人的书看，要注意什么？
书没看完，怎样做标记？
借的书该还了，可是还没看完，怎么办？
怎样做才能不把借来的书弄脏、弄破？
怎样还书才使主人高兴，下次还愿意借给你？
秋天在哪里呀？秋天在哪里? 秋天在那缤纷的田野里 翻起金麦浪呀,举起红高粱 还有那搬食物的小蚂蚁 嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩,嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩 秋天在缤纷的田野里, 还有那搬食物的小蚂蚁
秋天在哪里呀? 秋天在哪里? 秋天在那小朋友的眼睛里， 看见金落叶呀,看见菊花开， 还有那大雁往南飞。 嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩,嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩 秋天在小朋友的眼睛里 还有那大雁往南飞
秋 天 在 果 园
秋天到， 秋天到， 秋天果园长得好， 枝头结柿子， 架上挂葡萄， 黄澄澄的是梨， 红彤彤的是枣。
找 秋 天
T幻灯片 14 H幻灯片 21 S幻灯片 27 D幻灯片 29
Y幻灯片 34
秋 天 在 田 野
秋天到， 秋天到， 田里庄稼长得好， 棉花朵朵白， 大豆粒粒饱， 高粱乐红了脸， 稻子笑弯了腰。
人教版小学二年级品 德与生活上册全套 PPT课件
我升入了二年级
快乐的暑假生活
啊，我们又见面啦！大 家的暑假生活一定过得很愉 快吧？让我们一起来讲讲暑 假里的故事吧。
快乐的暑假生活
啊，我们又见面啦！大 家的暑假生活一定过得很愉 快吧？让我们一起来讲讲暑 假里的故事吧！
快乐的暑假生活
快乐的暑假生活
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秋叶扁，秋叶弯，
就像许多小飞船。
红的船，黄的船， 五颜六色映蓝天。
风儿吹，叶儿欢，
快坐小船去游览。
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天
用 一 个 词 或 一 句 话 夸 夸 秋 天
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秋游去
小 组 讨 论
你们想到哪儿去，给大家说说吧！
秋游带什么
要去秋游了，带些什么好呢？
秋游带什么
我带面包、香肠。 我要带好 多好吃的。 我要带上水。
秋游带什么
秋游带什么
可不可以带画 板，把美丽的秋景 画下来呢？
秋游带什么
山路不好走，我换上旅 游鞋。 去爬山，带什么好 呢？
秋游带什么
小小旅行家
游玩时，怎样防止丢失和掉队？
要听从老师的安排，紧跟集体，防止掉队。
小小旅行家
大家一起游玩时，怎样做到互相关心和帮助呢？
要关心、帮助体质较弱的同学克服困难。
小小旅行家
怎样保护旅游点的环境？
留 秋 天
秋天的收获
谢
谢
秋游去
秋姑姑来了
春姑娘的脚步远了，听不见了，夏天也很 快地消逝了，秋姑姑从高高的蓝天上，和大雁 一起飞了下来。她飞遍了河流与山川，留下一 串串黄的、红的脚印，每一个脚印里，都有一 幅美丽的秋景图。
秋游去
这么美丽的秋景，你们 想去看一看、玩一玩吗？
我的感谢卡
感谢卡献给您（你）
谢
谢
让我们的教室更清洁
值日生
我们要当好值日生！
今天我 是值日生， 我应该……
当好值日生
今天是第二小组的同学做值日，我们 帮助他们想一想，怎样做个认真负责的值 日生。
我们每个同学都当过值日生。谈
一谈你是怎样做值日的呢？
怎样才能让我们的教室保持整洁？
怎样爱惜书本和文具
怎样爱惜书本和文具
怎样爱惜书本和文具
鲁 迅 爱 书 的 故 事
鲁 迅 爱 书 的 故 事
鲁 迅 爱 书 的 故 事
鲁 迅 爱 书 的 故 事
这些点子都不错，你还 有什么好方法，也来试一试。
谢
谢
我们班里故事多
我们在一起已经生活一年了，大家相互关心、共同学习和游戏， 是不是有很多有趣的故事呀？我们来讲一讲、演一演我们班里的 故事。
看一看，教室卫生保持得怎么样， 还存在哪些问题？
手工课后，地面有纸，怎么办？
用转笔刀
削铅笔，铅笔 屑怎么办？
用完教室
里的扫除工具，
怎么办？
粉笔掉 在地上，我 怎么办？
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怎样保持教室清洁呢？结合我们
班的情况说说吧。
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每个人都动脑筋，想想怎样 把我们的教室打扮得更漂亮。
当我有了进步或取得成绩的时候……
当我遇到困难的时候……
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当我们班获得奖状的时候……
集体生活真快乐
我们为什么要帮助同学？接受了老师或同学 的帮助，自己是什么样的心情？会怎么做？
我的感谢卡
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秋游带什么
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秋游带什么
秋游记事
小小旅行家
一切都准备好 了，让我们开始愉 快的秋游吧！
小小旅行家
秋游出发前要检查什么？
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小小旅行家
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快乐的暑假生活
我的心愿
爱惜书本和玩具
这一学年我们会有很多进步， 我们做个成长袋，把学习的成果 不断地装进去，一学年以后，看 看自己成长的脚印。
怎样爱惜书本和玩具
鲁迅爱书的故事
怎样爱惜书本和文具
怎样爱惜书本和文具
怎样爱惜书本和文具
怎样爱惜书本和文具
怎样爱惜书本和文具
借别人的书看，要注意什么？
书的主人不在，怎么办？ 借来的书，可以转借给他人看吗？
借东西要及时归还
说一说
怎样才能让别人愿意把书借给我们看呢？还 有什么方法能让我们看到更多的书呢？
谢
谢
弯弯儿不是镰刀， 翘翘儿不是牛角， 一旦抓它在手， 撕开脸皮就咬。
脱下红黄衣, 七八个兄弟, 紧紧抱一起, 酸甜各有味, 大家都喜欢.
用 一 首 诗 赞 美 秋 天
秋夕 杜牧 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。
用 一 首 歌 赞 美 秋 天
秋天在哪里呀? 秋天在哪里? 秋天在那丰收的果园里， 看见红苹果呀,看见黄梨子， 还有那会唱歌的小蛐蛐 嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩,嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩 秋天在丰收的果园里, 还有那会唱歌的小蛐蛐
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谢
谢
好书大家看
把你看过的、最喜欢的书介绍给大家。听了同学的介绍，你想 看什么书？把书名写出来。
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借别人的书看，要注意什么？
书没看完，怎样做标记？
借的书该还了，可是还没看完，怎么办？
怎样做才能不把借来的书弄脏、弄破？
怎样还书才使主人高兴，下次还愿意借给你？
秋天在哪里呀？秋天在哪里? 秋天在那缤纷的田野里 翻起金麦浪呀,举起红高粱 还有那搬食物的小蚂蚁 嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩,嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩 秋天在缤纷的田野里, 还有那搬食物的小蚂蚁
秋天在哪里呀? 秋天在哪里? 秋天在那小朋友的眼睛里， 看见金落叶呀,看见菊花开， 还有那大雁往南飞。 嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩,嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩 秋天在小朋友的眼睛里 还有那大雁往南飞
秋 天 在 果 园
秋天到， 秋天到， 秋天果园长得好， 枝头结柿子， 架上挂葡萄， 黄澄澄的是梨， 红彤彤的是枣。
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秋 天 在 田 野
秋天到， 秋天到， 田里庄稼长得好， 棉花朵朵白， 大豆粒粒饱， 高粱乐红了脸， 稻子笑弯了腰。
人教版小学二年级品 德与生活上册全套 PPT课件
我升入了二年级
快乐的暑假生活
啊，我们又见面啦！大 家的暑假生活一定过得很愉 快吧？让我们一起来讲讲暑 假里的故事吧。
快乐的暑假生活
啊，我们又见面啦！大 家的暑假生活一定过得很愉 快吧？让我们一起来讲讲暑 假里的故事吧！
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