2016年高中生物必修一同步课件 第6章 第2节 细胞的分化
[解析] 分析图示，可以得出细胞群②、③、④均来自于细胞群①经 有丝分裂产生的子细胞。②、③、④三个细胞群细胞的形态不同，结 构基本相同(都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核)，但发生了分化， 依据形态、结构与其功能相适应的原理，②、③、④的细胞功能不同， 它们属于不同的组织。从①→②、①→④过程中，细胞在形态、结构 和生理功能上产生了稳定性差异，这种变化叫细胞分化。①→③，一 个细胞分裂成两个细胞，这是细胞分裂，③→⑤细胞的体积由小变大， 这是细胞生长。分裂能力越强，全能性就越高，由图可判断①的分裂 能力最强，其全能性也最高。 [答案] (1)细胞分化 (2)细胞分裂 (3)细胞生长 (4)形态 结构 生理功能 组织 (5)①、③、⑤ ① ①
[学习视点]
明确目标
1.理解细胞分化的过程、概念、原因和意义 2.举例说明细胞的全能性 3.进行有关干细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析
关注重难点
1.细胞分化的概念和意义 2.细胞全能性的概念及应用 3.干细胞的研究及应用
一、细胞分化
1．概念 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理 功能上发生 稳定性差异的过程。 2．特点 (1)细胞分化是一种 持久性 的变化。 (2)一般来说，分化了的细胞一直保持 分化后 的状态，直到死亡。 (3)细胞分化是生物界中 普遍存在 的生命现象。 3．意义 (1)是生物 个体发育 的基础。 (2)使多细胞生物体中的细胞趋向 专门化 ，有利于提高各种生理功能的 效率。 4．原因 在个体发育过程中，不同的细胞中 遗传信息 的执行情况不同。
2．判断下列说法是否正确 (1)同一生物体的所有正常体细胞都具有全能性。( √ ) (2)精子、卵细胞只含有生物体细胞内一半的遗传物质，所以没有全能性 。( × ) (3)动物克隆技术的成功，证明了高度分化的动物细胞的全能性。( × ) (4)随着细胞分化程度的提高，细胞的全能性会逐渐丧失。( × )
2．判断下列说法是否正确 (1)多细胞生物通过细胞分化形成具有特定形态、结构和功能的组织和器 官。( √ ) (2)细胞分化仅发生在胚胎时期。 ( × )
二、细胞的全能性
1．教材问题探讨分析 阅读教材P119内容，仔细观察图6－11，回答下列问题： (1)生物体内的细胞不会表现其全能性，而是分化成不同的组织、器官， 其原因是什么？ 提示：在特定的时间和空间条件下，不同的细胞由于基因选择性表达出不 同的蛋白质，生物体内的细胞不能表现出其全能性，而是分化成不同的组 织、器官。 (2)植物细胞全能性的表达需要什么条件？ 提示：①在离体状态下。 ②需要适宜的水、无机盐、有机营养。 ③需要激素。 ④需要适宜的温度、pH等条件。
1．实质 各种细胞具有完全相同的遗传物质，但不同的细胞中遗传信息的执行情况 不同(基因的选择性表达)，如图所示
一、细胞分化
2．对细胞分化过程的理解 (1)从细胞水平分析：细胞的形态、结构和功能发生改变。 (2)从亚显微结构水平分析：细胞器的数目及细胞质基质成分和功能发生改变。 (3)从分子水平分析： ①蛋白质角度：蛋白质种类、数量、功能发生改变。 ②基因角度：基因选择性表达，即遗传信息的执行情况不同，这是细胞分化的根 本原因。
一、细胞分化
1．教材问题探讨分析 读教材P117～P118，观察图6－8、6－9、6－10，回答下列问题： (1)试从细胞水平和分子水平上分析，同种生物的不同细胞其结构和功能不 同的原因？ 提示：细胞水平：细胞分化的结果。 分子水平：基因选择性表达的结果。 (2)由同一细胞增殖产生、经过细胞分化形成的各种细胞内，细胞器数目、 细胞质基质成分相同吗？ 提示：不同。因分化形成的各种细胞的功能不同，故可判断其内的细胞器数 目、细胞质基质成分不同。 (3)细胞分化后，其内的遗传信息是否改变？并分析原因。 提示：没有。因为从最终来源上看，生物体不同细胞均来自受精卵的有丝分 裂，由于有丝分裂中遗传信息几乎不发生变化，因而同一生物体内不同细胞 含有几乎相同的遗传信息。
二、细胞的全能性
1．概念 已分化的细胞，仍然具有发育成 完整个体 的潜能。 2．植物细胞的全能性 (1) 高度分化 的植物细胞仍具有全能性。 (2)应用： ①通过 植物组织培养 ，快速繁殖花卉和蔬菜等作物。 ②拯救珍稀濒危物种。 ③与 基因工程 结合培育作物新类型。 3．动物细胞的全能性 (1)已分化的动物体细胞的 细胞核 仍具有全能性。 (2)目前，还不能将已分化的动物体细胞培养成新个体。 4．干细胞 (1)特点： ①具有 分裂和分化 能力。 ②在动物和人体内，数量 很少 。 (2)举例：人骨髓中的许多造血干细胞能通过增殖和分化不断产生红 细胞、白细胞和血小板。
观察图中细胞的形态、结构变化和数目变化，回答问题：
Байду номын сангаас
(1)①→②、①→④的过程叫做____________。 (2)①→③的过程叫做________________。 (3)③→⑤的过程叫做____________。 (4)组成②、③、④的细胞________、________和____________不同， 因此它们属于不同的________。 (5)①～⑤所示各细胞群中，具有分裂能力的是标号________所示的细 胞群，其中分裂能力最强的是________，全能性最高的是______。
3．细胞分裂、细胞分化与个体发育的关系 (1)图示：
(2)联系：个体发育是细胞分裂、细胞分化的结果。大多数多细胞生 物是由受精卵发育而来的，在细胞分裂的基础上，通过细胞分化逐 渐发育为成体，其中，细胞分化是生物个体发育的主要过程。
二、细胞全能性
1．物质基础：细胞中有发育成生物体所需要的全套遗传信息。 2．原因：体细胞一般都是由受精卵通过有丝分裂增殖而来的，一般已分化 的细胞都有一套和受精卵相同的染色体，携带有相同的DNA分子。因此，分 化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能。 3．差异 (1)植物细胞的全能性易于表达，而动物细胞的全能性虽受到极大限制，但 动物细胞核的全能性仍可以表达。 (2)同一生物体全能性的高低：受精卵＞生殖细胞＞体细胞。 (3)随着细胞分化程度的不断提高，细胞全能性的表现能力逐渐变小。 (4)与细胞的分裂能力呈正相关，即分裂能力越强，全能性越大。
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人教版高中生物必修一第六章第2节《细胞的分化》优秀课件共28张PPT)
第六章 细胞的生命历程
第2节 细胞的分化
分裂 分化
细胞分化
一、细胞分化及其意义
1、概念
在个体发育中，由一个或一种细胞 增 殖产生的后代，在形态、结构和生理功 能上发生 稳定性差异 的过程。
2、细胞分化的特点
①细胞分化发生在整个生命进程中。
②黑色素细胞在体外培养30多代后仍能 合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保 持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。
7.动物和人体内具有自我更新和增殖、分化能 力的细胞称为干细胞。对图6的相关叙述中， 正确的是( B)
a
b
图6
d
c
A.图中只有细胞a可能为干细胞
B.细胞a和细胞b的之间的过程可能是细胞自
我更新
C.形成细胞c和细胞d的过程称为细胞分裂
D.细胞c和细胞d一定是继续增殖细胞
❖
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
即抗体A基因 B.其中有两个是打开的 C.其中有一个是打开的，
即ATP合成酶基因 D.三个都是打开的
3.下图表示同种生物不同类型细胞的基因表达的
检测结果，则下列相关叙述错误的是( c )
A.不同细胞中的基因相同， 但蛋白质种类有所不同
B.若基因1～8中有一个是控 制呼吸酶合成的基因，则 最可能是基因2
有发育成 个体完的整 。 潜能
思考：
为什么任意一个体细胞会具有发 育成完整个体的潜能？
体细胞内含有本生物物种 全套的遗传信息！
克隆羊的全过程
白面羊乳腺细 黑面羊卵细 胞的细胞核 胞的细胞质
融合
新的细胞
体外培养 一段时间
第2节 细胞的分化
分裂 分化
细胞分化
一、细胞分化及其意义
1、概念
在个体发育中，由一个或一种细胞 增 殖产生的后代，在形态、结构和生理功 能上发生 稳定性差异 的过程。
2、细胞分化的特点
①细胞分化发生在整个生命进程中。
②黑色素细胞在体外培养30多代后仍能 合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保 持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。
7.动物和人体内具有自我更新和增殖、分化能 力的细胞称为干细胞。对图6的相关叙述中， 正确的是( B)
a
b
图6
d
c
A.图中只有细胞a可能为干细胞
B.细胞a和细胞b的之间的过程可能是细胞自
我更新
C.形成细胞c和细胞d的过程称为细胞分裂
D.细胞c和细胞d一定是继续增殖细胞
❖
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
即抗体A基因 B.其中有两个是打开的 C.其中有一个是打开的，
即ATP合成酶基因 D.三个都是打开的
3.下图表示同种生物不同类型细胞的基因表达的
检测结果，则下列相关叙述错误的是( c )
A.不同细胞中的基因相同， 但蛋白质种类有所不同
B.若基因1～8中有一个是控 制呼吸酶合成的基因，则 最可能是基因2
有发育成 个体完的整 。 潜能
思考：
为什么任意一个体细胞会具有发 育成完整个体的潜能？
体细胞内含有本生物物种 全套的遗传信息！
克隆羊的全过程
白面羊乳腺细 黑面羊卵细 胞的细胞核 胞的细胞质
融合
新的细胞
体外培养 一段时间
人教版高一生物必修一第六章第2节细胞的分化ppt课件
一、细胞分化
植物体中细胞分化现象
分化是个体发育的基础普遍生命现象细胞专门化、提高各种生理功能效率
二、细胞分化的意义
资料：在红细胞中，与血红蛋白合成有关的基因处于活动状态，与肌动蛋白（肌细胞中的一种蛋白质）合成有关的基因则处于关闭状态；在肌细胞中则相反。
分析：1.红细胞和肌细胞等体细胞的遗传信息相同吗？
结论：基因的选择性表达
相同
就一个个体来说，各种细胞具有相同的遗传信息，为什么形态、结构和功能却有很大的差异呢？
原理
细胞分裂
细胞分化
不同点
细胞数量
形态结构功能
相同点
联系
增加
相同
不变
差异
遗传信息都不变
共同完成生物个体发育过程
细胞分裂和分化
细胞分化程度越高，分裂能力越差
神经细胞
人的成熟红细胞
A
C
6、正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外，在某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞。其根本原因是这些造血干细胞（ ）A、有旺盛的分裂能力B、还没有分化C、能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质D、具有与受精卵相同的全套遗传基因7、下列哪种细胞的全能性最容易表达出来（ ）A、青蛙的上皮细胞 B、胡萝卜的韧皮部细胞C、大白鼠的肝脏细胞 D、人皮肤生发层细胞
原理：细胞都含有全套遗传物质
>
>
>
①植物体内
分生组织细胞（如根尖分生区细胞）
②动物体内
干细胞
除受精卵外，生物体内有没有具有分裂分化能力的细胞？Hale Waihona Puke 动、植物细胞全能性的应用：
蝴蝶兰的大规模生产
1 快速繁殖花卉、蔬菜
长江女神 白鳍豚
人教版生物必修一6.2《细胞的分化》经典授课课件(共63张PPT)
B．细胞分化发生在从受精卵到胚胎形成的过程
C．细胞分化从胚胎后期开始至生命结束
D．细胞分化是由细胞内的遗传物质调控的
2.人胰岛B细胞能产生胰岛素，但不能产生红细胞中的
血红蛋白，根据此推测人胰岛B细胞中 （ C ）
A．只有合成胰岛素的基因 B．在细胞分化过程中，基因的数目发生了变化 C．既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基因， 但不同细胞遗传信息的执行情况不同 D．只有合成胰岛素的基因和其他基因，但没有合成血 红蛋白的基因
细胞的分化
细胞的分化
上皮组织 肌肉组织
神经组织 结缔组织
细胞分化举例
红 细 胞
肌
受精卵
细
肉
？ 胞
分
细 胞
化
？
神 经细Βιβλιοθήκη 细胞增殖:有丝分裂胞
1、生物体的生长发育靠 细胞分裂和细胞分化完成.
2、 细胞分裂 是 细胞分化 的基础
考点1、细胞分化
１、概念：细胞的分化是在个体发育中，由一 个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构 和功能上发生 稳定性差异 的过程
”
➢应用
干细胞概念 及研究前景
中国造血干细胞捐献者资料库 联系方法：010-6512-6600
3、特性： 不可逆转性:
高度分化的细胞，它们不能再转变为其它类型 的细胞，而且也失去了分裂能力。
B、细胞分化是一种普遍存在的生命现象
C、细胞分化仅发生在胚胎时期
D、
一般条件下细胞分化是不可逆的
课堂巩固
2、下列实例中能体现细胞全能性是（ C）
（1）用悬浮液培养的胡萝卜单个细胞培养 成了可育的植株 （2）植物用种子繁殖后代 （3）用烟草组织培养出可育的完整植株
C．细胞分化从胚胎后期开始至生命结束
D．细胞分化是由细胞内的遗传物质调控的
2.人胰岛B细胞能产生胰岛素，但不能产生红细胞中的
血红蛋白，根据此推测人胰岛B细胞中 （ C ）
A．只有合成胰岛素的基因 B．在细胞分化过程中，基因的数目发生了变化 C．既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基因， 但不同细胞遗传信息的执行情况不同 D．只有合成胰岛素的基因和其他基因，但没有合成血 红蛋白的基因
细胞的分化
细胞的分化
上皮组织 肌肉组织
神经组织 结缔组织
细胞分化举例
红 细 胞
肌
受精卵
细
肉
？ 胞
分
细 胞
化
？
神 经细Βιβλιοθήκη 细胞增殖:有丝分裂胞
1、生物体的生长发育靠 细胞分裂和细胞分化完成.
2、 细胞分裂 是 细胞分化 的基础
考点1、细胞分化
１、概念：细胞的分化是在个体发育中，由一 个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构 和功能上发生 稳定性差异 的过程
”
➢应用
干细胞概念 及研究前景
中国造血干细胞捐献者资料库 联系方法：010-6512-6600
3、特性： 不可逆转性:
高度分化的细胞，它们不能再转变为其它类型 的细胞，而且也失去了分裂能力。
B、细胞分化是一种普遍存在的生命现象
C、细胞分化仅发生在胚胎时期
D、
一般条件下细胞分化是不可逆的
课堂巩固
2、下列实例中能体现细胞全能性是（ C）
（1）用悬浮液培养的胡萝卜单个细胞培养 成了可育的植株 （2）植物用种子繁殖后代 （3）用烟草组织培养出可育的完整植株
人教版高中生物必修一第六章第2节《细胞的分化》优秀课件(共34张PPT)
二、 细胞的全能性
1、定义：
指已经 分化 的细胞，仍然具
有 发育成完整个体 的潜能
2、原理 每一个细胞都是由受精卵有丝分裂产生， （物质基础）都包含有该物种所特有的全套遗传物质，
都有发育成为完整个体所必需的全部基 因，从理论上讲，生物体的每一个活细 胞都应该具有全能性。
3、全能性 大小：
受精卵 ＞生殖细胞 ＞ 体细胞 分化程度越低,全能性越大
细胞的分化
上皮组织
神经组织
肌肉组织
细胞分化形成组织
结缔组织
上皮 细胞
上皮组织
有丝 分裂
受精卵
细胞
肌肉 细胞
分化
肌肉组织
神经
细胞
神经组织
器 系人 官 统体
骨细胞
结缔组织
200 多 种 细 胞
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 11日星 期三2021/8/112021/8/112021/8/11
特点 结果 大小比较
1、持久；2、稳 植物具有，动物不 定和不可逆；3、 具有 普遍 形成形态、结构、 形成新的个体 功能不同的细胞
分化程度：体细胞 全能性大小：受精
人教版高中生物必修一第六章第2节《细胞的分化》优秀课件
克隆羊多利
“多利”羊的培育
母绵羊B
母绵羊A
乳腺细胞
未受精的卵细胞
取细胞核
去细胞核
发育成胚胎细胞
母绵羊C
“多利”
【思考】多利与哪只羊相似？表现性状与什么有关？ 绵羊B
细胞核
5.动物细胞核的全能性 多莉羊的诞生说明了什么问题？
已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。 但是目前为止,人们还没有成功地将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体。
受精卵﹥生殖细胞﹥体细胞 分化程度低 全能性最高
你知道植物组织培养技术在哪些方面有所应用吗?
分化程度高 全能性最低
3.植物细胞全能性的应用： ①植物组织培养进行快速繁殖花卉、蔬菜 ②拯救濒危物种 ③与基因工程结合培育新类型作物
高度分化的植物体细胞具有全能性，那动物体细胞呢？
动物细胞有没 有这种能力？
①植物体内 ②动物体内
分生组织细胞（如根尖分生区细胞） 干细胞（少数具有分裂和分化能力的细胞）
干细胞: 动物和人体内保留的少数具有分裂和分化能力的细胞
e.g.人的骨髓的造血干细胞
P117问题探讨
关注社会 关爱他人
痛苦中的白血病孩子……
.白血病,俗称“血癌” ,是造血系统的恶性肿瘤， 白血病患者的血液中出现大量的异常白细胞， 而正常的血细胞明显减少。
3.细胞分化的实质
血红蛋白基因启动 肌动蛋白基因关闭
红细胞
血红蛋白基因关闭 肌动蛋白基因启动
机理：
肌细胞 不同细胞中遗传信息的执行情况不同
基因的选择性表达
合成血红蛋白 合成肌动蛋白
高度分化的细胞在生物体内一般不能再分裂和分化。有没有办法让它重新具有分裂和分化能力呢？ 1958年，美国科学家斯图尔德用胡萝卜韧皮部细胞成功地培育出了一棵完整的植株。
人教版高一年级生物必修一：第6章第2节 细胞分化 课件 (共24张PPT)
第六章 第2节
细胞的分化
一、细胞分化
受精卵
细
胞
分
细
裂
胞
分
化
胚胎细胞
脂肪细胞 肌肉细胞
骨细胞
红细胞
神经细胞 平滑肌组织 上皮细胞
细胞分裂
细胞分化
1．细胞分化的概念：
在个体发育中，由一个或一种 细胞增殖产生的后代，在形态、结 构、生理功能上发生稳定性差异的 过程。
2．细胞分化的特点：
例1：细胞分化发生在整个生命进程 ，胚胎时 期达到最大限度。
（开启）
肌动蛋白基因
（关闭）
血红蛋白基因
（关闭）
肌动蛋白基因
（开启）
血红蛋白
根本原因： 基因的选择 性表达。
肌动蛋白
不同细胞中遗传信息的执行情况不同。
5.细胞分裂与细胞分化的区别:
细胞分裂
细胞分化
不 细胞 同 数量
点 形态 结构 功能
增加 相同
不变 差异
相
同
遗传信息都不变
点
联 先分裂，后分化，共同完成生物个体生长、 系 发育、繁殖等过程。
（4）普遍性
3．细胞分化的意义
a. 生物个体发育的基础 b.使多细胞生物体中的细胞趋于专门化,
有利于提高各种生理功能的效率。
分化的结果形成不同的组织和器官
探究
就一个个体来说,各种细 胞具有完全相同的遗传信息, 但形态、结构和功能却有很 大差异，这是怎么回事呢？
4．决定细胞分化方向的根本原因
血红蛋白基因
例如：骨髓造血干细胞
三、干细胞
全能干细胞 多能干细胞 专能干细胞 (了解)
例如：人的骨髓的造血干细胞
全能性高低：
细胞的分化
一、细胞分化
受精卵
细
胞
分
细
裂
胞
分
化
胚胎细胞
脂肪细胞 肌肉细胞
骨细胞
红细胞
神经细胞 平滑肌组织 上皮细胞
细胞分裂
细胞分化
1．细胞分化的概念：
在个体发育中，由一个或一种 细胞增殖产生的后代，在形态、结 构、生理功能上发生稳定性差异的 过程。
2．细胞分化的特点：
例1：细胞分化发生在整个生命进程 ，胚胎时 期达到最大限度。
（开启）
肌动蛋白基因
（关闭）
血红蛋白基因
（关闭）
肌动蛋白基因
（开启）
血红蛋白
根本原因： 基因的选择 性表达。
肌动蛋白
不同细胞中遗传信息的执行情况不同。
5.细胞分裂与细胞分化的区别:
细胞分裂
细胞分化
不 细胞 同 数量
点 形态 结构 功能
增加 相同
不变 差异
相
同
遗传信息都不变
点
联 先分裂，后分化，共同完成生物个体生长、 系 发育、繁殖等过程。
（4）普遍性
3．细胞分化的意义
a. 生物个体发育的基础 b.使多细胞生物体中的细胞趋于专门化,
有利于提高各种生理功能的效率。
分化的结果形成不同的组织和器官
探究
就一个个体来说,各种细 胞具有完全相同的遗传信息, 但形态、结构和功能却有很 大差异，这是怎么回事呢？
4．决定细胞分化方向的根本原因
血红蛋白基因
例如：骨髓造血干细胞
三、干细胞
全能干细胞 多能干细胞 专能干细胞 (了解)
例如：人的骨髓的造血干细胞
全能性高低：
人教版高中生物必修一第六章第二节 细胞分化(25张PPT)
细胞分裂与细胞分化的比较
细胞分裂 不 同 点 相 同点 联系 细胞数量 形态结构功能 细胞分化
增加 相同
不变 差异
遗传信息一般不变
共同完成生物个体发育过程
2、细胞分化的特点：
（1）普遍性：细胞分化是生物界中普遍存在的生 命现象，是个体发育的基础。 （2）持久性：细胞分化发生在整个生命进程中， 胚胎时期达到最大限度。 （3）稳定性：黑色素细胞在体外培养30多代后 仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终 保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。 （4）不可逆性：造血干细胞→原红细胞→早幼红 细胞→中幼红细胞→晚幼红细胞→成熟红细胞 →死亡
【例8】
干细胞移植现已成为治疗糖尿病的一种临床新技术。自体骨 髓干细胞植入胰腺组织后可分化为胰岛样细胞，以替代损伤 的胰岛B细胞，达到治疗糖尿病的目的。下列叙述正确的是 A．骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成不同，基因表达产物 不同 B．骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成相同，基因表达存在 差异 C．胰腺组织微环境造成骨髓干细胞基因丢失，分化成为胰岛 样细胞 D．胰腺组织微环境对骨髓干细胞分化无影响，分化是由基因 决定的
必修1分子与细胞 第6章
细胞的生命历程
第2节
细胞的分化
一、细胞分化
1、细胞分化的定义：
在个体发育中，由一个或一种细胞增 殖产生的后代，在形态、结构和功能上发 生稳定性差异的过程。
分化的结果：产生形态、结构、功能不同的 细胞。
成年人全身细胞总数约1012个。细胞种类有200多种。
分化的的细胞可形成不同的组织和器官
下列过程不属于细胞分化的是 A．B淋巴细胞形成浆细胞 B、胚胎干细胞形成神经细胞 C．质壁分离植物细胞的复原 D、蜥蜴断尾再生
人教版高中生物必修一第6章第2节 《细胞的分化》课件(共16张PPT)
小结：同一个体的不同细胞中， DNA( 相同)，mRNA( 不完全相同 ),蛋白质（ 不完全相同）
检测4.细胞分化的特点有哪些？如何理解细胞分化的不可 逆性。
（1）不可逆性：一般来说，分化了的细胞将一直保持分 化后的状态，直到死亡。 （2）持久性：细胞分化贯穿于生物体整个生命历程中， 在胚胎期达到最大限度。 （3）普遍性：是生物界中普遍存在的生命现象，是生物 个体发育的基础。 （4）稳定性：细胞分化是伴随着细胞分裂进行的，亲代 与子代细胞的形态、结构或功能发生改变，但细胞内的遗 传物质却不变。
发生时间
检测1.将细胞分化与细胞分裂做比较，主要区别是
什么？
受精卵 a、细胞分裂（有丝分裂）
b、细胞分化
检测2.总结细胞分化的原因。 (1)同一个体不同细胞的遗传信息相同吗？为什么？
同一个受精卵有丝分裂、分化而来，遗传信息相同
(2)遗传信息相同的细胞，在形态、结构和功能上 却有很大差异，为什么？ 遗传信息的执行情况不相同。 （基因的选择性表达）
小结： 同一个体的不同细胞中， DNA（ 相同 ），mRNA（不同 ），蛋白质（不同 ）
检测3.下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状 态，请判断A、B、C分别是什么细胞？说出判断理由。
催化葡萄糖分解为 丙酮酸的酶基因 生长激素基因
胰岛素基因
血红蛋白基因
A、 胰岛B细胞 ; B 垂体细胞 ; C 神经细胞 .
.
.分类
干细胞：
是指动物和人体内少数具有分裂和分化能力 的细胞。
全能干细胞 根据干细胞的发育潜能 多能干细胞
专能干细胞
检测1.利用所学知识，分别举例说明体细胞和生殖 细胞具有全能性。（可用示意图表示）
离体的植物 组织或细胞
检测4.细胞分化的特点有哪些？如何理解细胞分化的不可 逆性。
（1）不可逆性：一般来说，分化了的细胞将一直保持分 化后的状态，直到死亡。 （2）持久性：细胞分化贯穿于生物体整个生命历程中， 在胚胎期达到最大限度。 （3）普遍性：是生物界中普遍存在的生命现象，是生物 个体发育的基础。 （4）稳定性：细胞分化是伴随着细胞分裂进行的，亲代 与子代细胞的形态、结构或功能发生改变，但细胞内的遗 传物质却不变。
发生时间
检测1.将细胞分化与细胞分裂做比较，主要区别是
什么？
受精卵 a、细胞分裂（有丝分裂）
b、细胞分化
检测2.总结细胞分化的原因。 (1)同一个体不同细胞的遗传信息相同吗？为什么？
同一个受精卵有丝分裂、分化而来，遗传信息相同
(2)遗传信息相同的细胞，在形态、结构和功能上 却有很大差异，为什么？ 遗传信息的执行情况不相同。 （基因的选择性表达）
小结： 同一个体的不同细胞中， DNA（ 相同 ），mRNA（不同 ），蛋白质（不同 ）
检测3.下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状 态，请判断A、B、C分别是什么细胞？说出判断理由。
催化葡萄糖分解为 丙酮酸的酶基因 生长激素基因
胰岛素基因
血红蛋白基因
A、 胰岛B细胞 ; B 垂体细胞 ; C 神经细胞 .
.
.分类
干细胞：
是指动物和人体内少数具有分裂和分化能力 的细胞。
全能干细胞 根据干细胞的发育潜能 多能干细胞
专能干细胞
检测1.利用所学知识，分别举例说明体细胞和生殖 细胞具有全能性。（可用示意图表示）
离体的植物 组织或细胞
生物必修一第六章第二节细胞的分化 ppt课件
三、干细胞
1、干细胞概念： 动物和人体内保留的少数具有分裂和 分化能力的细胞。
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ppt课件
胚胎干细胞
来源
干细胞
成体干细胞 全能干细胞：如受精卵
分化潜能的大小 多能干细胞：如骨髓造血干细胞
专能干细胞：如肠上皮干细胞
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ppt课件
这幅图说明了怎么的一种生命现象？
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ppt课件
一、个体衰老与细胞衰老的关系
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ppt课件
一、什么是癌细胞？
机体内有的细胞受到致癌因子的作用，细 胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制 的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。
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ppt课件
二、癌细胞的特征
1．在适宜的条件下，癌细胞能够无限增殖
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ppt课件
材料
2观．察癌图细片胞，的癌形细胞态与结正构常发细生胞显有著什变么不化一样吗？
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ppt课件
植物组织培养实验
已经高度分化的细胞，能不能再分化成其他细胞？
16
ppt课件
1958年，美国 科学家斯图尔 德用胡萝卜韧 皮部细胞成功 地培育出了一 棵完整的植株。
实验证明：高度分化的植物细 胞仍然具有发育成完整植株的 潜能，即植物细胞具有全能性。
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ppt课件
二、细胞的全能性：
1、定义：细胞的全能性是指已经分
蛋白质
2.为什么组成各种细胞的蛋白质会不同呢？ 其根本原因是什么？
基因的选择性表达
3.细胞出现了分化,是否遗传物质发生了改变?
不是,各种细胞的遗传信息完全 相同,但执行情况不同。
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ppt课件
不 细胞 同 数量
点 形态 结构 功能
细胞分裂
人教版高中生物必修一第6章第2节 《细胞的分化》课件(共38张PPT)
4、意义： •细胞分化是个体发育的基础。
•使多细胞生物体中的细胞趋 向专门化，有利于提高各种 生理功能的效率。
一、细胞分化
细胞分化使细胞的形
思考
态、结构和功能改变， 但遗传物质不变。
1. 对一个个体来说，不同的体细胞具有的
遗传物质和遗传信息相同吗？
2. 为什么具有相同遗传信息的细胞形态、
结构和功能却有很大的差异呢？
细胞分化与细胞分裂的关系？
细胞分裂使细胞数目增加，细胞 分化使细胞种类增加； 细胞分裂是细胞分化的基础，二 者往往相伴发生； 细胞分化程度越高，细胞的分裂 能力越弱。
细胞分化一般是 不可逆的
已经高度分化的细胞，能不能再分化成其他细胞？
从胡萝卜根的韧皮部分离细胞
细胞的全能性
实验表明，
在离体时给
予细胞一定
条件，高度
分化的植物 细胞仍具有
含有植物激素、无机盐、 糖类等物质的培养液中
发育成完整
植株的能力。 愈伤组织
一个细胞分裂 形成的细胞团
胡萝卜的 根部
* 1958年斯图尔德 [美] 实验
二、细胞的全能性
1、概念： 细胞的全能性是指已经分化的细胞，
仍然具有发育成完整个体的潜能。
植物细胞具有全能性
乳腺细胞 （体细胞）
提取细植胞入代核孕母羊子宫内
新的细胞
无法发育成多利 苏格兰黑 面母绵羊 C子宫内
“多利”
苏格兰黑面母 绵羊A
未受精的 卵细胞
去核卵细胞
卵细胞
肠上皮 细胞
非洲爪蟾的克隆实验
二、细胞的全能性
二、细胞的全能性
3、原因：
含有本物种全套的遗传信息
一、细胞的全能性
4、应用：
•使多细胞生物体中的细胞趋 向专门化，有利于提高各种 生理功能的效率。
一、细胞分化
细胞分化使细胞的形
思考
态、结构和功能改变， 但遗传物质不变。
1. 对一个个体来说，不同的体细胞具有的
遗传物质和遗传信息相同吗？
2. 为什么具有相同遗传信息的细胞形态、
结构和功能却有很大的差异呢？
细胞分化与细胞分裂的关系？
细胞分裂使细胞数目增加，细胞 分化使细胞种类增加； 细胞分裂是细胞分化的基础，二 者往往相伴发生； 细胞分化程度越高，细胞的分裂 能力越弱。
细胞分化一般是 不可逆的
已经高度分化的细胞，能不能再分化成其他细胞？
从胡萝卜根的韧皮部分离细胞
细胞的全能性
实验表明，
在离体时给
予细胞一定
条件，高度
分化的植物 细胞仍具有
含有植物激素、无机盐、 糖类等物质的培养液中
发育成完整
植株的能力。 愈伤组织
一个细胞分裂 形成的细胞团
胡萝卜的 根部
* 1958年斯图尔德 [美] 实验
二、细胞的全能性
1、概念： 细胞的全能性是指已经分化的细胞，
仍然具有发育成完整个体的潜能。
植物细胞具有全能性
乳腺细胞 （体细胞）
提取细植胞入代核孕母羊子宫内
新的细胞
无法发育成多利 苏格兰黑 面母绵羊 C子宫内
“多利”
苏格兰黑面母 绵羊A
未受精的 卵细胞
去核卵细胞
卵细胞
肠上皮 细胞
非洲爪蟾的克隆实验
二、细胞的全能性
二、细胞的全能性
3、原因：
含有本物种全套的遗传信息
一、细胞的全能性
4、应用：