中华优秀传统文化校本课程教学设计教学文案

中华优秀传统文化校本课程教学设计

工作单位：北京市大兴区

姓名：教育ID：

品味经典，弘扬传统文化

二，精读细悟，讲解《弟子规》，《论语名句》，古诗《从军行》《送友人》

（1）板书重点词句。

（2）你看到了什么？用自己的话来理解诗句。

（3）我们来一起理解并学习里面的内容和思想。

三，了解诗文的大意，拓展延伸。

创设情境，拓展对话：同学们，今天大家将学到的古诗词在放学回家后背给自己的爸爸妈妈听好吗？

四、作业：

今天上了这节课，同学们对中国的优秀传统文化又增加了几分热爱！下课后自己搜集一下关于中华国学的文章、诗句，自己背诵。

分组讨论交流自己的见

解和想法。

汇报与展示

畅所欲言，自主交流

让学生自己去尝试

着理解诗文的内

容，从而能调动起

学生积极的学习兴

趣，把学习和理解

的主动权交还给学

生。

设计意图：要利用

语文教学的各个环

节有意识地培养学

生的听说能力，这

一环节不仅能培养

学生的口头组织表

达能力，更能拓宽

学生想象思维空

间。

板书设计

品味经典，弘扬传统文化

弟子规部分：父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承

冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变