管理者的角色定位及认知分析

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管理者角色认知与自我定位学习心得

管理者角色认知与自我定位学习心得

管理者角色认知与自我定位学习心得在我眼中,管理者是组织中至关重要的角色之一。

作为管理者,他们需要具备一系列的领导能力、沟通能力以及策略思维,以便能够有效地引导团队达成组织的目标。

而对于管理者来说,角色认知和自我定位是非常重要的,因为它们能够帮助管理者更好地理解他们的角色责任和定位,并为他们提供以此为基础的学习和成长的机会。

首先,管理者的角色认知涉及对自己在组织中的角色和责任的理解。

管理者不仅要明确自己的职责范围,还要理解自己在整个组织中的位置和作用。

在我个人的理解中,管理者需要具备以下几个方面的角色认知。

首先是领导者的角色。

作为管理者,他们需要能够领导和激励团队成员,推动团队朝着组织目标的方向前进。

这需要管理者具备良好的领导能力,包括激励和赋能团队成员、指导和支持他们的发展等。

其次是沟通者的角色。

管理者需要与团队成员、上级、同事、合作伙伴等多方进行有效的沟通和协调。

他们应该能够清晰地表达自己的观点和意图,倾听他人的意见和建议,并能够处理冲突和解决问题。

另外还有策略制定者的角色。

管理者需要具备战略思维和决策能力,能够分析和解决问题,并制定相应的策略和计划。

他们需要有远见和全局意识,能够预见和应对未来可能出现的挑战和机遇。

最后还有教练和导师的角色。

管理者应该能够培养和发展团队成员的能力,提供支持和指导,使他们能够实现个人和职业目标。

这需要管理者具备良好的人际关系和团队管理能力,能够理解和满足团队成员的需求,提供适当的帮助和支持。

除了对角色的认知,管理者还需要进行自我定位,即明确自己在组织中的位置和作用,并对自己的能力和局限性有清晰的认识。

自我定位可以帮助管理者更好地发挥自己的优势,弥补自己的不足,并找到适合自己的成长和发展路径。

在我的学习和实践中,我发现自我定位是一个需要不断深化和调整的过程。

首先,我需要了解自己的优势和劣势。

通过自我评估和他人反馈,我能够更清楚地了解自己在不同方面的能力和局限性,并能够找到适合自己发展的方向和方法。

管理者角色认知与自我定位学习心得

管理者角色认知与自我定位学习心得

管理者角色认知与自我定位学习心得作为一个管理者,我在角色认知和自我定位方面不断学习和思考。

通过实践和反思,我意识到作为一个管理者,我需要不断提升自己的能力,不仅仅是专业知识和管理技能,还包括领导力和团队管理的能力。

在角色认知方面,我首先意识到作为管理者,我是团队的领导者和决策者,我需要承担起责任,为团队的目标和发展负责。

同时,我还需要具备战略思维和创新能力,能够为团队和组织带来新的想法和机会。

我要不断学习和了解各种管理理论和技术,以便能够更好地应对各种挑战和问题。

其次,作为管理者,我还要具备良好的沟通和协调能力。

我要能够与团队成员进行有效的沟通和交流,倾听他们的意见和建议,帮助他们解决问题和提升能力。

我要能够协调团队内部的各种资源和能力,使其能够高效地完成工作任务。

另外,作为管理者,我还要具备良好的人际关系管理能力。

我要能够与上司、同事和下属建立良好的工作关系,建立信任和合作的氛围。

我要能够处理各种人际冲突和问题,帮助团队成员解决各种工作和个人问题。

在自我定位方面,我意识到作为管理者,我要有自信和自尊心,相信自己有能力解决问题和取得成功。

同时,我也要有谦虚和学习的态度,虚心听取他人的意见和建议,不断完善自己的能力和技能。

我要不断提升自己的领导力,使团队成为一个高效和协作的团队。

我要设定明确和具体的目标,与团队成员一起制定实现这些目标的计划和行动。

我要鼓励团队成员发挥自己的特长和创造力,提供必要的支持和帮助。

同时,我也要培养团队成员的领导力和团队合作能力。

我要给予他们足够的自主权,让他们有机会去承担责任和发挥能力。

我要鼓励和表扬他们的进步和成就,同时也要及时纠正他们的错误和不足。

在自我定位方面,我还要提供良好的工作环境和福利待遇,使团队成员能够充分发挥自己的潜力和能力。

我要关注他们的工作和生活需求,帮助他们解决各种问题和困难。

我还要制定合理的绩效评估和激励机制,激发团队成员的积极性和创造力。

总之,作为一个管理者,我要不断学习和进步,提升自己的能力和素质。

管理者角色认知与自我定位学习心得

管理者角色认知与自我定位学习心得

管理者角色认知与自我定位学习心得一、前言作为一个管理者,我们需要不断提高自身的管理能力和素质,不断学习并不断调整自己的角色认知和自我定位。

本文就是对我个人在管理者角色认知与自我定位学习中的心得和体会的总结,主要包括以下几个方面的内容:一、管理者角色的认知与理解;二、管理者的核心素质与能力;三、管理者的自我定位与调整;四、个人在管理者角色学习中的心得和建议。

二、管理者角色的认知与理解管理者作为组织中的一员,承担着组织的管理职能和责任,是组织运行的关键人物。

管理者的角色包括领导者、决策者、协调者、激励者等。

他们需要具备战略思维、组织能力、沟通能力、领导能力等多种能力和素质,并能够在不断变化的环境下,做到有效管理和领导团队,实现组织的目标。

管理者的角色还包括两个方面的内容,一是自己作为管理者的角色认知,二是员工对管理者角色的期待和评价。

对于自己作为管理者的角色认知,我们需要清楚自己的定位和责任,明确自己的工作目标和职责。

在员工对管理者角色的期待和评价方面,我们需要了解员工的需求和意见,并及时调整自己的管理方式和风格。

三、管理者的核心素质与能力作为管理者,我们需要具备一定的核心素质和能力,以便更好地完成自己的工作和职责。

以下是我认为管理者必备的核心素质和能力:1、领导力:管理者需要具备一定的领导能力,能够激励和引导团队成员,并带领团队实现组织的目标。

2、决策力:管理者需要具备良好的决策能力,能够在复杂的环境下迅速做出准确的决策,并对决策结果负责。

3、沟通能力:管理者需要具备良好的沟通能力,能够与团队成员和上级有效地沟通和交流,以便更好地传递信息和指导工作。

4、组织能力:管理者需要具备良好的组织能力,能够合理安排工作和资源,使团队的工作能够高效地进行。

5、学习能力:管理者需要具备良好的学习能力,能够不断学习和更新知识,以适应不断变化的环境和需求。

以上只是我认为管理者必备的一些核心素质和能力,实际上,还有很多其他的素质和能力也是非常重要的。

管理者的角色认知和定位

管理者的角色认知和定位

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四、管理者旳调整与自我修炼
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管理者旳能力模型
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不同管理层面旳能力要求
层次 管理能力(%) 人际交往能力(%) 业务能力(%)
高层领导
47
35
18
中层领导
31
42
27
基层领导
18
35
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作为责任者你旳行为体现
▪ 你必须为本部门全部情况承担责任: ▪ 出现问题时,不推卸、指责和抱怨,主动承
担责任,从本身找原因; ▪ 遇到困难,走在员工旳前边,
妥善地处理问题。
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作为下属旳四项职业准则
▪ 准则一: 你旳职权基础是来自于上司旳委托或命令;你对 上司负责;
➢下属与上司旳职位关系是“委托—代理”关系
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作为下属旳角色定位
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作为执行者你旳行为体现
▪ 不折不扣地完毕任务是你旳任务: ▪ 正确领略上级旳意图; ▪ 服从上级旳指挥; ▪ 就怎样完毕任务提出你旳提议和所需要旳帮助; ▪ 竭力克服困难,圆满完毕任务; ▪ 及时向上级报告任务完毕情况。
人在社会中旳角色及责任
邻居
子女 同事
客人
下属 上司
同学 朋友 夫妻 父母
棋友 舞伴
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认识自我
经过自我观察认识自己。也 就是经常反省自己在日常生活中 旳点滴体现,总结自己是一种什 么样旳人,找出自己旳优点和缺 陷,是自我提升旳主要途径。

管理者的角色认知与定位

管理者的角色认知与定位

管理者的角色认知与定位作为一个管理者,在组织中扮演着重要的角色。

管理者需要具备清晰的角色认知和准确定位,以有效地发挥自己的作用,并实现组织的目标。

本文将探讨管理者的角色认知和定位。

首先,管理者需要明确自己的角色。

作为管理者,他们需要具备领导能力并承担责任,以确保团队的协调运作,并最大限度地实现绩效目标。

管理者需要明确自己在组织中的位置,并理解自己的职责和权力。

他们需要成为组织中的决策者和决策者之一,带领团队实现组织的目标。

管理者的角色认知也包括对团队成员的关注。

管理者需要了解每个成员的能力和潜力,并帮助他们充分发挥自己的优势。

管理者需要指导和培养团队成员,鼓励他们积极参与团队活动,并提供必要的资源和支持。

管理者还需要处理团队内部的冲突,并通过有效的沟通和协商来解决问题。

管理者的角色认知还包括与上级和其他利益相关者的合作。

管理者需要与上级分享组织的目标和进展,并向他们汇报工作情况。

管理者需要与其他部门的同事合作,以促进信息共享和协同工作。

他们还需要与供应商、客户和其他利益相关者建立良好的合作关系,以确保组织能够顺利运行。

管理者的角色认知和定位还需要包括个人的发展和学习。

管理者需要不断地学习和提升自己的知识和技能,以适应不断变化的环境和需求。

他们需要积极参与培训和学习机会,并将所学应用到实际工作中。

管理者还需要关注行业和市场的发展趋势,不断更新自己的知识和认知。

在角色定位方面,管理者需要根据组织的需求和自身的优势来确定自己的角色。

有些管理者可能更擅长战略规划和决策制定,他们可以扮演组织的领导者和策略制定者的角色。

一些管理者可能更擅长人员管理和团队协作,他们可以扮演团队的领导者和协调者的角色。

还有一些管理者可能擅长项目管理和资源分配,他们可以扮演项目经理和资源调度者的角色。

在定位自己的角色时,管理者还需要考虑组织的文化和价值观。

管理者应该尊重组织的价值观,并根据组织的需求来确定自己的角色。

他们应该成为组织文化的传承者和推动者,与组织成员保持良好的关系,并树立良好的榜样。

管理者角色认知与自我定位学习心得

管理者角色认知与自我定位学习心得

管理者角色认知与自我定位学习心得作为一个管理者,角色认知和自我定位是非常重要的。

我的工作经历和学习经历让我认识到了自己所处的位置以及我需要在这个位置上扮演的角色。

在这篇文章中,我将分享我的学习心得和心得体会,希望对正在成为管理者的人们有所帮助。

一、角色认知作为一个管理者,我们所扮演的角色不仅仅是管理团队,还要负责公司的运营、发展和绩效,同时还需要成为员工们的领袖,以鼓舞和激励他们。

这些角色并不是孤立存在的,而是相互关联、相互依赖的。

因此,作为一个管理者,我们必须清楚的意识到自己的角色,同时要学会如何处理这些角色之间的关系。

在我的工作中,我意识到自己的时间管理能力是极其重要的。

毕竟,时间是必不可少的资源。

要想成为一名出色的管理者,必须学会在繁忙的时间中进行有计划的管理和分配。

具体而言,我常常会安排时间表,以保证自己能够处理各种各样的日常任务。

此外,有效的团队管理、灵活性以及有效的沟通也是我工作中的闪光点。

二、自我定位在职场上,定位自己的位置非常重要。

只有在清楚的了解自己的优势和劣势的情况下,我们才能够做好自己的工作。

作为一个管理者,我必须知道我的职责,并始终保持积极的工作状态,从而发挥出我的最大潜力。

另外,如何与同事合作也是非常重要的。

做出有效的决策、成为一个有价值的参与者,并能够解决问题,这些都是我在工作中非常关注并努力去实现的目标。

同时,我还尝试建立一个有创造性的团队,以提高我们的工作效率,并创新我们的工作方式。

三、学习心得在过去的工作经验中,我遇到了很多挑战,但我也从中学到了很多。

对我来说,学习是一种不断进步和改进的过程。

与其他管理者进行交流、阅读相关书籍和文章,以及参加行业会议等活动,这些都帮助我认识到新的想法和方法。

在学习过程中,也要关注如何应对挑战。

我学会了如何分析市场数据和预算报告,以便更好地制定商业策略。

随着时间的推移,我像所有人一样,也遇到过失败和挫折。

但是,这些经历让我意识到如何从失败中学习,并从中成长。

管理者的角色认知与职责定位培训

管理者的角色认知与职责定位培训

管理者的角色认知与职责定位培训一、角色认知管理者是组织的领导者,负责规划、组织、领导和控制组织内的资源和人力,以实现组织的目标。

管理者在组织中扮演着重要的角色,包括决策者、协调者、沟通者、领导者、激励者等。

在全球化、信息化、知识化的今天,管理者的角色也在不断发生变化和升级。

管理者需要具备更多的综合素质和能力,才能胜任复杂多变的管理工作。

首先,管理者需要具备良好的领导能力。

领导能力是管理者的核心竞争力,包括情商、组织建设、战略规划等方面的能力。

管理者需要善于激励员工,培养团队合作意识,推动组织的创新发展。

其次,管理者需要具备优秀的沟通能力。

沟通是管理者的一项重要职责,管理者需要与上下级、同事、下属进行有效的沟通,使组织内外的信息能够畅通流动,以便及时反馈和调整。

此外,管理者还需要具备协调能力、决策能力、执行能力等。

管理者是组织中的核心力量,需要不断提升自己的综合能力,以应对日益复杂的管理挑战。

二、职责定位管理者的职责包括组织规划、人员管理、绩效考核、目标管理、资源配置等方面。

管理者需要根据组织的发展目标和战略规划,制定详细的组织规划和目标,并通过有效的资源整合和人员管理,推动组织高效运转,实现组织的长远发展。

管理者还需要进行绩效评估和绩效激励,激励员工的积极性,提高组织的竞争力。

管理者要注重团队建设,发挥团队的协同效应,推动组织的创新与提高。

在执行职责过程中,管理者需要遵循组织的法律法规,保障员工的权益,维护组织的形象和利益。

管理者还需要注重风险防控,提高组织的灵活性和抗风险能力,以规避和化解各种管理风险。

职责定位的重要性在于明确了管理者的工作职责和权责,使其能够明确自己的工作目标,提高管理效率,实现组织的长期稳定发展。

三、培训方案1. 领导力培训领导力是管理者的核心能力,管理者需要具备良好的领导力才能胜任复杂的管理工作。

领导力培训将围绕情商、组织建设、战略规划等方面展开,通过案例分析、角色扮演、团队比赛等形式,帮助管理者提升领导力,培养团队协作精神,促进团队的发展与壮大。

管理者的角色认知与定位

管理者的角色认知与定位

管理者的角色认知与定位第一篇:管理者的角色认知与定位管理者的角色认知与定位一、管理者的地位界定作为优秀的管理者,首先要明确自己的地位。

“不在其位,不谋其政”指的是管理者要清楚自己在企业中的地位,不做职责之外的事情。

企业结构从纵向划分为经营层、管理层、督导层和执行层四个层级,分别对应中国企业内部的四大阶级:金领、白领、灰领、蓝领。

在企业中,金领的具体岗位是总经理或职业经理人,白领是部门经理,灰领是车间主任或者班组长,蓝领是员工。

1.经营层(金领)总经理和经理的工作时间界定应该是“三分做今天,七分做明天”。

在达到“三分做今天,七分做明天”之前,经营层需要注意两点:第一,成为全才,懂得丰富、深刻的知识,为自己的决策提供保证,从而适应企业的发展需要;第二,学会两个职能:大胆授权、不断激励。

做到这两点之后,总经理首先要拿出三分精力处理今天的事情,因为今天的事情已经授权了;还要留下七分精力做明天的事情,因为企业的发展和战略更加重要。

2.管理层(白领)部门经理的工作时间界定应该是“做好今天,考虑明天”。

部门经理应该成为专才或精才,也就是成为生产专家、质量专家、人力资源专家等,在其分管的职能中拥有绝对的权威,立于不败之地。

这样的经营层与管理层合作,就是“有全有专,珠联璧合,无空白、无重叠”的完美设置。

3.督导层(灰领)车间主任或班组长的工作时间界定应该是“做好每小时,考虑当天”。

班组长被称为企业的小总经理,属于灰领阶级。

“灰领”一词来源于日本,原意是指懂管理、懂技术的人,后来在编制企业组织关系时,被用来界定车间主任或班组长。

21世纪,中国制造业极缺高素质的灰领。

研究发现,在中国企业管理中,灰领作为中阶力量,是企业管理的弱势群体,他们往往一问三不知,不清楚自己的职责所在,与管理层脱节,没有执行力。

由此得知,班组建设、班组长管理实战很有必要。

随着企业管理的不断深入,车间主任、班组长的素质变得越来越重要,他们会创造一个具有中国特色的管理时代——工厂承包,并将管理机制和模式推向世界。

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把自己当成普通员工
对于同级或下属说“只代表个人意见”
是不合适的; 对客户和供应商,更没有什么“个人意 见”,只有“公司意见” 。
四个维度:对上级代表下级;对下级代表上级,对同僚代表内部客户,对外部代表公司。
中层干部常见的角色错位
四 传声筒
此类中层,可有可无。
曾见到过这样一个中层,是一个负责 安全管理的中层领导,高层问你们这个问 题解决了吗,中层经理就立刻打电话问下
管理者
监督管理层 团队 人+事 人际、管理 团队业绩 管理专家
角色转变困难的4个原因:
能力差异
角色惯性与角色惰性
成就感缺失 定位模糊
第二部分 TRANSITION PAGE
第二部分
定位误区
中层干部常见的角色错位 避免中层经理的两种病症 如何应对管理的两难现象
中层干部常见的角色错位
一 土皇帝
针对上中下三层的定位分析
角色定位需要认清自己的位置、认清自
己位置的职责、认清竞争者的位置,正视自 己、正视社会,不能自欺欺人、狂妄自大, 要以强烈的职业意识给自己的事业、未来确 定一个角色。
的地位相适应的权利义务与行为规范,是
组织对一个处于特定地位的人的行为期待。
‘‘
‘‘
角色是规定一个人活动的特定范围和与人
管理者的
角色定位及认知
佰仟金融服务有限公司
前言 foreword
课程背景• BACKGROUND
目前公司的管理者,往往是半路出家,原来在基层 专业岗位干得不错,拥有不错的技术或业务素质,也不 乏工作的热情;但提拔到管理岗位后,不得不面临着角 色转换的问题: 原来只要管好自己,现在要管好一个队伍; 原来只要做一件事情,现在要负责一摊子事情; 原来是听人指挥,现在要不断地向上司请示、与同 级商量,协调下级;
- 40%的人正在按照低效的标准或方法工
作--想做,而不会正确有效地做; - 只有15%的人属于正常范围,但绩效仍 然不高--做不好,做事不到位。
属,然后再把下属的回答告诉上司,在我
们交谈的半个小时,两个电话一直响不停, 这位中层说不好意思,太忙了。其实我感 觉这个中层并没有做到实质性的工作,他 只是充当一个传话筒的的工具。不知道工 作的进展是如何,进展到什么样子。
避免中层经理的
两种病症
新经理并发症
症状一、急于表现: 由于惯性作用,仍然将自己定位于骨干员 工,为了把工作完成好,埋头忙于各项事
站在下属的立场意气用事
的,而是上司任命的,因此中层管理者应
该对上司负责。
取得下属的拥戴和支持,需要提高领导力,而不是做“民意代表”。
中层干部常见的角色错位
三 自然人
经常会看到或听到有的中层经理说: “刚才我说的这些,只代表个人意见。” 这也是中层经理的角色误区之一。对上司 而言,你可以代表整个部门的意见,也可 以是你个人的意见。值得注意的是,部门 意见一定是部门内部讨论后形成的意见, 而不是根据部门私下议论而形成的意见。 对上司发表个人意见是没有问题的;

果要造就一个强大的公司,那么,就必须
先打造强大的中层!
目录 CONTENTS
1 角色转变 2 定位误区 3 定位分析
4 定位认知
第一部分 TRANSITION PAGE
第一部分
角色转变
管理者角色转变的对比 骨干员工与管理者的区别 角色转变困难的4个原因
管理者角色转变的对比
1、专才——通才; 2、英雄——领袖; 3、依靠个人努力——依靠团队建立工作网络,利 用他人的手去实现组织目标。 4、善做具体业务工作——做管理、领导工作,反 之花较少的时间做具体业务工作。 5、对技术性强的职业——对管理职业有认同感。 6、面对事——人与事的平衡。
规划者
作为中层管理者:
明确知晓公司整体战略;
牢记部门年度工作目标(来自战略目
标分解及部门职责方面的目标); 根据目标制定具体的执行计划和实施 战术,将总目标分解到每一个人。
的约束和督促作用。
“不谋万世者,不足谋一时;不谋全局 者,不足谋一域”。——[清] 陈澹然
管理者的各角色认知:
【材料:中国企业执行力低下表现症状】 - 5%的人看不出来是在工作,而是在制 造矛盾,无事必生非--破坏性的做; - 10%的人正在等待着什么--不想做;
针对上中下三层的定位分析
管理者的角色定位分析表
类别 权责分析
对组织目标负责
角色定位
规划者 执行者 危机/问题解决者
承上
承担单位职责,执行上司的指示 发现问题和提出建议
自我管理,对自我的成长、进步负责
对下属目标达成负责
模范者
绩效伙伴 监督/控制者 领导者 教练员 内部客户
启下
对下属按要求履行岗位职责负责 对团队建设负责 对下属的成长、进步负责
——不属于建立有效的工作团队和工作网络;
前言 foreword
中层管理者的
重要性• importance
据1998年美国《管理者》杂志社公布的一项调查 数据表明,超过40%的企业总裁认为自己组织中最能干 最有贡献的就是中层管理者。因为中层是部门的高层管 理层与基层员工之间的纽带、日常工作的管理者和生产 活动的组织者。中层管理者是企业的中坚和脊梁,其重 要性不容质疑。 企业的发展壮大,需要管理干部的快速成长;
务,却忘记了管理的职责是计划、安排、
督导;在管理工作中虽然敢于管理,但过 于急躁,方法简单粗暴,有时还会将自己 的意愿强加于人,导致人际关系处理不当。 症状二、过于缓和: 不习惯培训和授权员工,害怕得罪人,如 同“好好先生”,不敢管理,认为很多事
“治疗”建议:
-正确面对挫折和痛苦;
-敢于管理、严格管理;
管理者的角色认知决定了管理者的工作成效,因此,
角色定位准确非常重要!
前言 foreword
管理者工作现状
调查• investigation
——依靠个人努力完成任务,喜欢抓具体业务; ——事无巨细,不善于授权; ——虽有目标,但缺乏目标控制; ——不善于、不习惯做计划;
——救火现象普遍;
——未接受系统的管理技能培训; ——认为对人的管理是人事部门的事,不善于招聘、 选拔、培训、激励下属;
关于管理者角色的历史观点
“管理者角色”(The role of the manager)的概念由德鲁克于1955年首 次提出,该观点后由 Henry Mintzberg (亨利•明茨伯格)推广普及。这种观点本 质上就是对管理者实际上做什么进行观察,
并从观察中得出关于管理活动(或管理角
色)是什么的结论。 基于他自己以及其他人关于管理者实 际做什么的研究,Mintzberg 总结出管理 者扮演着十种角色,这十种角色又可进一 步归纳为三大类:人际角色、信息角色和 决策角色,详见下表。
平行
沟通、协调、合作
第四部分 TRANSITION PAGE
第四部分
定位认知
中层经理人的烦恼 管理者的各角色认知 中层管理者的三大内伤
中层经理人的烦恼
转型过程中的管理者,是否经常有诸如此类的烦恼:
- 上司批评你太同情员工,不能充分地执行命令,从而出色地完 成任务; - 下属却埋怨你没有人情味,只顾抓工作绩效,而不体恤下属;
《孙子兵法》上说“夫未战而庙算胜 者得算多也,未战而庙算不胜者,得算少 也,多算胜,少算不胜,而况于无算乎!” 无论办什么事情,事先都应有个打算和安 排。有了计划,工作就有了明确的目标和 具体的步骤,就可以协调大家的行动,增 强工作的主动性,减少盲目性,使工作有 条不紊地进行。同时,计划本身又是对工 作进度和质量的考核标准,对大家有较强
- 你凡事亲力亲为,忙得焦头烂额,可上司却嫌你的效率太低;
- 你的上司让你制订目标和工作计划,可你却无从下手; - 安排给下属的工作,经常不能按要求完成,而你却不知道该怎 么办?
这些烦恼皆是因为管理者没有明确自己在组织中的定位。管 理者必须要全身心地进入角色,进入角色的前提是角色认知。
管理者的各角色认知:
执行者
作为中层管理者:
把企业决策层的管理理念、战略规 划,把一些具体的方案和方法真实、 准确地传递给基层的每一个员工; 明确团队及各岗员工的职责,严格 执行作--“蛮
做”、“盲做”、“胡做”; - 10%的人由于没有对公司做出贡献--在 做,而是负效劳动;
关于管理者角色的历史观点
亨利•明茨伯格的管理者角色
人际角色
代言人
信息角色
监听者
决策角色
创业家
以团队首脑的 身份参与一些 活动。
对员工的工作 负责。 垂直指挥链之 外与人接触的 联络角色。
作为信息中枢, 获取特定信息。
变革、创新,以便适 应不断变化的环境。
领导者
传播者
将获取的信息 管理者必须善于处理 传递给其他团 危机处理者 冲突或解决问题 队成员。 把一些信息发 管理者决定组织资源 送给组织之外 资源分配者 用于哪些项目。 的人。
中层干部常见的角色错位
二 民意代表
大多数企业的中层管理者是职业经理 人,部分企业的总经理也是职业经理人。 因为高层管理者委托中层管理者履行管理 职能,所以中层管理者要对高层管理者负 责。但是现实中,中层管理者经常因忽视 对上负责而犯错误。例如一些中层管理者 深得下属信赖和拥戴,于是处处站在下属 的立场上意气用事,向上司提出某些不合 理的要求,不自觉地把自己定位为员工领 袖和民意代表。事实上中层管理者不是员 工领袖和民意代表,他不是下属选举产生
-善于管理、掌握技巧。
务与其花时间教员工还不如自己亲自去做,
结果使团队疏于管理,缺乏凝聚力。
避免中层经理的
两种病症
老经理综合症
症状一、经验主义: 思想保守,因循守旧,满足于已有的知识、 技能以及工作经验,不愿意接受新鲜事物
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